体积的测量PPT教学课件
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1.4科学测量-(2)体积测量
1升==1000毫升
1毫升==1立方厘米 1升==1立方分米
1dm3 = 1000cm3 1cm3 = 1000mm3 1L = 1dm3 1ml = 1cm3 1L = 1000ml 计算： 1m3 = ( 1000 )L = ( 1000000 )ml
感知体积大小:
请给下列体积记录填上合适的单体:
1、明明的铅笔盒体积为200 厘米3；
2、芳芳书包体积为5 分米3 ；
3、学校的水箱4000 分米3 ； 4、大个子的体积0.07 米3 ；
升或分米3 5、光明纯牛奶0.25-----------；
1. 边长为1cm的正方体的体积 2. 长、宽、高分别为1cm、5dm、10m
的长方体的体积
3. 底面半径和高分别为1cm和1dm的圆
1、若实验中需要50毫升的水，该如何 准确量取？ 试写出具体操作方法。 2、如果遇到一块形状不规则的小石块， 你能简洁、准确地测出它的体积吗？ 试写出具体操作方法。
选择量筒：选择测量范围合适的量筒 倒入液体：倒入液体，快到量取的量为止
滴加液体：改用滴管滴加至量取的量 倒出液体：将定量的液体倒入容器
柱的体积
对于形状规则的物体，用刻度尺测 出相应的数据，再把具体的数据代 入体积公式便可计算出它的体积。
量筒 量杯
体积的测量工具:
量筒或量杯
两者最大区别是什么?
相同点:都没有0刻度 不同点: 量筒上的刻度均匀， 量杯上刻度上密下疏
（标有刻度的电饭煲、杯子、药瓶、针筒等）
用量筒测量体积前先做什么? 观察量筒的:
什么叫体积?
物体占有空间的大小
中你 的能 体找 积到 标右 识边 吗商 ？品
回忆:你在小学里学过哪些体积单位?
七年级上1.4.2科学测量(第二课时体积)
所以：对于形状规则的物体，可以通过把具体 的数据代入公式便可计算出它的体积
3.如何测量一块不规则体积的小石块
先量出一定的水 再把待测物放出水中 然后测出体积
后把两者相减的差即为 待测物体积
1.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（ C ） A．要把量筒平放在桌面上 B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度 C．量筒只能测液体体积不能测固体体积 D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低 处相平 2. 一瓶矿泉水的体积是500 毫升 ． 3.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得 的体积比液体的真实体积要（ A ） A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能 4. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是 （A ） A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升
区别：量筒呈圆柱形，刻度均匀；量杯呈倒圆台
使用量筒（量杯）的方法：
1.选正确： 选择合适的量筒（量程和最小刻度）
水平桌面上 上 2. 放正确： 量筒平放在__________ (放平稳,不能用手拿起来读数。) 待测液体静止后， 3. 看正确： 凹液面中央最低处相平 视线与_______________________
体积的测量和单位转换
• 测量方法： 规则物体（用刻度尺测量长度，算出体积） 不规则物体，液体气体（用量筒，量杯，烧杯) • 体积的单位：
立方米（m3）、 立方厘米（cm3）-------固 体常用体积 升（L）、 毫升（mL）-------液体常用体积 单位的转换： 1米3=103分米3=106厘米3， 1L=103ml，1m3=1000L;1ml=1cm3
使用量筒（量杯）的方法：
1.选正确：选择合适的量筒
《测量土豆体积》PPT课件
1.求石块的体积。
水位
2cm
3.14×10²×2
10cm
2.圆柱形水桶的内半径30厘米，圆锥形零 件底面半径是10厘米。求圆锥零件的体积。
5
3.14×30²×5
10
30
（图中单位：厘米）
3. 通过顶点把圆锥切成同样的两份，它 的纵切面10平方厘米，求底面积和体积。
5cm
分析：要求底面积和体积，关键是求底面 积，而要求底面积，只要求出它的半径就 可以了。
那么如何
求出半径
5cm
呢？
3. 通过顶点把圆锥切成同样的两份，它 的纵切面10平方厘米，求底面积和体积。
分析：要求底面积和体积，关键是求底面 积，而要求底面积，只要求出它的半径就 可以了。
5cm 10cm²
Xcm
5×2X÷2=10 解得X=2
3.14×2²=12.56m²
12.56×5÷3=
314 15
冀教版六年级数学下册第三单元
测量土豆体积
-.
教学目标
1．探索生活中一些不规则物体体积的测量方 法，学会综合运用所学知识测量计算不规则物 体体积，加深对已学知识的理解。 2．培养动手实践能力，提高同学们综合应用 数学知识和方法解决实际问题的水平。 3．感受数学知识之间的相互联系，体会数学 与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问 题的自信。
m²
4.圆钢的底面半径是5厘米，求圆钢的的体积。
解法1：
设水桶的底 面积X平方厘
4cm
米，则圆钢
8cm 水位
体积9X立方
厘米。
4X=3.14×5²×8 解得X=157
9X=9×157=1413cm³
9cm
解法2： 圆钢的长是： 8÷4×9=18cm 3.14×5²×18 =1413cm³
《体积的测量》课件
根据具体的测量需求和 物体特点，选择合适的 测量方法来测量体积。
3 应用领域的拓展
体积测量在不同领域有 着广泛的应用，可以继 续拓展和应用到新的领 域。
常见测量方法
1 直接测量
使用测量工具直接测量物体的体积，如立方体、圆柱体和球体。
2 间接测量
通过测量物体的其他属性，如面积和高度，来计算物体的体积体的体积。
直接测量
立方体的体积
通过测量边长并应用体积 公式来计算立方体的体积。
圆柱体的体积
通过测量半径或直径，并 应用体积公式来计算圆柱 体的体积。
《体积的测量》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将学习如何测量物体的体积。体积是一个重要的物 理量，它在各个领域都有广泛的应用。
什么是体积
体积是物体所占的空间大小。它描述了一个物体有多大，可以用来表达物体 的容量、大小和形状。
为什么需要测量体积
测量体积可以帮助我们了解物体的特性和性质。无论是在科学研究、工程设计还是日常生活中，测量体 积都具有重要意义。
体积测量在工业生产中广泛应用，如制药、化工和食品加工。
日常生活中的应用
我们在日常生活中也可以应用体积测量，如制作美食、购买家具等。
环保意义
通过测量物体的体积，我们可以更好地控制资源利用和减少浪费，对环境有积极的影响。
总结
1 体积测量的重要性 2 测量方法的选择
体积测量有助于了解物 体的特性和性质，对各 个领域都具有重要意义。
球体的体积
通过测量半径或直径，并 应用体积公式来计算球体 的体积。
间接测量
1
使用面积和高度计算体积
通过测量物体的底面积和高度，并应 用体积公式来计算物体的体积。
液体测量
体积的测量
体积的测量
Company LOGO
体积的测量
体积：物体占有空间的大小。
思考：一个边长为1米的正方体占有的空间 大小为多少？
体积的测量
规则固体的体积
正方体： 棱长×棱长×棱长
长方体： 长×宽×高
圆柱体： 底面积×高
单位 立方米（m³ ）立方分米（dm3）立方厘米（cm3）
1000
1000
体积的测量
给你一个鸡蛋（不可放入量筒），两个烧 杯，一个量筒，水，测量鸡蛋的体积。
给你一个小木块（表面涂上白蜡，可以放 入量筒），一枚大头针，一个量筒
体积的测量小结
定义
正方体，长方体，圆柱体
规则固体 体 体积
积 的 测 量
单位： 立方米，立方分米，立方厘米 单位：
升
毫升
液体体积
工具： 量筒，量杯
不规则固体体积测量
液体体积的测量 （一）单位：升（L）
1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米 1m³ = 1000 升
毫升（mL）
（二）工具：量筒，量杯
量筒：刻度均匀
量杯：刻度上疏下密
（三）量筒使用注意事项
1、看清它的测量范围和最小刻度
2、测量前量筒必须平放在桌面上
3、大多数液体在静止时，液面在量
筒内呈凹形
4、读数时，视线要与凹形液面中央Байду номын сангаас
最低处相平
讨论
如果读数时采用仰视的，读数会有什么影响？ 仰视：示数偏小
俯视：示数偏大
不规则固体体积的测量
给你提供以下试验器材： 一个不规则的小石（不吸水） 头，细线，量筒，烧杯，水。 求测量小石块的体积。 排水法：先测量一定量的水（记为V1），然后 用细线绑住石头，轻轻的放入量筒中，小石块 浸没后，读出示数V2；最后计算出石块的体积 为V2-V1
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体积的测量
体积：物体占有空间的大小。
思考：一个边长为1米的正方体占有的空间 大小为多少？
体积的测量
规则固体的体积
正方体： 棱长×棱长×棱长
长方体： 长×宽×高
圆柱体： 底面积×高
单位 立方米（m³ ）立方分米（dm3）立方厘米（cm3）
1000
1000
体积的测量
给你一个鸡蛋（不可放入量筒），两个烧 杯，一个量筒，水，测量鸡蛋的体积。
给你一个小木块（表面涂上白蜡，可以放 入量筒），一枚大头针，一个量筒
体积的测量小结
定义
正方体，长方体，圆柱体
规则固体 体 体积
积 的 测 量
单位： 立方米，立方分米，立方厘米 单位：
升
毫升
液体体积
工具： 量筒，量杯
不规则固体体积测量
液体体积的测量 （一）单位：升（L）
1升=1000毫升 1毫升=1立方厘米 1m³ = 1000 升
毫升（mL）
（二）工具：量筒，量杯
量筒：刻度均匀
量杯：刻度上疏下密
（三）量筒使用注意事项
1、看清它的测量范围和最小刻度
2、测量前量筒必须平放在桌面上
3、大多数液体在静止时，液面在量
筒内呈凹形
4、读数时，视线要与凹形液面中央Байду номын сангаас
最低处相平
讨论
如果读数时采用仰视的，读数会有什么影响？ 仰视：示数偏小
俯视：示数偏大
不规则固体体积的测量
给你提供以下试验器材： 一个不规则的小石（不吸水） 头，细线，量筒，烧杯，水。 求测量小石块的体积。 排水法：先测量一定量的水（记为V1），然后 用细线绑住石头，轻轻的放入量筒中，小石块 浸没后，读出示数V2；最后计算出石块的体积 为V2-V1
《体积的测量》PPT课件
排水法先量出一定ydng的水再把待测物放出fnch水中然后测出体积v后把两者相减的差即为待测物体积v如何rh测量形状不规则而比水轻的物体的体积呢
第三节 长度和体积的测量 －－体积的测量
如何正确地使用刻度尺？
测量前观察：零刻度线；
最小刻度—每小格所代表的值；
围；
量程—刻度尺所能测量的最大范
根据实际需要选择合适的刻度尺〔最小刻度－ 准确程度〕
A.少于40毫升 B.多于40毫升 C.刚好40毫升
长度和体积的测量
6. 用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形两边的 长度,其中,测量方法正确的是刻度尺____,精确程度较 高的是刻度尺____.
长度和体积的测量
7. 如图所示,所测金属丝的直径是____.
体积的测量
如图所示是一个圆底直径为D、高度为L的玻璃瓶,如果你只 有刻度尺这一测量工具,你能粗略测量出它的容积吗？
体积的测量
3、形状不规则的物体的体积： 用量筒 排水法测量
V石=V2－V1
物体应不吸水、不溶于水
不溶于水不规则物体体积的测量
排水法
先量出一定的水V1 再把待测物放出水中 然后测出体积V2 后把两者相减的差即为 待测物体积V2 - V1
体积的测量 <挂重物法>
如何测量形状不规则而 比水轻的物体的体积呢？
V木=V3－V2
思考？如果固体在水中上浮时怎么办？
〔针压法〕
思考：如果是冰糖,怎 样测量？
用细沙、面粉代替水.
体积的测量
如何测量形状不规则而 又放不进量筒的物体<譬 如皇冠>的体积呢？
长度和体积的测量
1、一般墨水瓶的高度是0.6 ,体积70
.
2、一幢6层住宅的高度大约为< >
第三节 长度和体积的测量 －－体积的测量
如何正确地使用刻度尺？
测量前观察：零刻度线；
最小刻度—每小格所代表的值；
围；
量程—刻度尺所能测量的最大范
根据实际需要选择合适的刻度尺〔最小刻度－ 准确程度〕
A.少于40毫升 B.多于40毫升 C.刚好40毫升
长度和体积的测量
6. 用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形两边的 长度,其中,测量方法正确的是刻度尺____,精确程度较 高的是刻度尺____.
长度和体积的测量
7. 如图所示,所测金属丝的直径是____.
体积的测量
如图所示是一个圆底直径为D、高度为L的玻璃瓶,如果你只 有刻度尺这一测量工具,你能粗略测量出它的容积吗？
体积的测量
3、形状不规则的物体的体积： 用量筒 排水法测量
V石=V2－V1
物体应不吸水、不溶于水
不溶于水不规则物体体积的测量
排水法
先量出一定的水V1 再把待测物放出水中 然后测出体积V2 后把两者相减的差即为 待测物体积V2 - V1
体积的测量 <挂重物法>
如何测量形状不规则而 比水轻的物体的体积呢？
V木=V3－V2
思考？如果固体在水中上浮时怎么办？
〔针压法〕
思考：如果是冰糖,怎 样测量？
用细沙、面粉代替水.
体积的测量
如何测量形状不规则而 又放不进量筒的物体<譬 如皇冠>的体积呢？
长度和体积的测量
1、一般墨水瓶的高度是0.6 ,体积70
.
2、一幢6层住宅的高度大约为< >
长度和体积的测量PPT课件
第3节 长度和体积的测量
如果我们教室里的一扇窗户 需要安装一块玻璃，我们首先要 做的是么？
借助工具进行长度测量在生 活中非常常见，你知道哪些地方 要测量长度？
请同桌的两位同学拿出刻度 尺，比较1厘米的长短，发现什 么？
测量：是一个将待测的量与公
认的标准量进行比较的过程.
一、长度的测量
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位
a、规定长度的标准——长度单位
长度的国际单位：“米”，用符号“m”表示
课桌的长与高？
教室的宽度？
标准操场的周长？
北京—杭州的空中距离，太阳离 地球的距离，指甲的宽度用“米” 做单位适宜吗?
a、规定长度的标准——长度单位
长度的国际单位：“米”，用符号“m”表示 长度单位还有：
1 千米(km) =1000米
10 分米（dm）= 1米 100 厘米（cm）=1米 1000 毫米（mm）=1米 106 微米（um） =1米 109 纳米（nm） =1米
①28.6千米= ②3487000米= ③0.0005米= ④91.2厘米=
米 千米 毫米 米
根据你的日常生活经验，给下列数 据填上合适的单位名称。 小王的身高160____ 拇指的宽度0.18______ 一张纸的厚度67 _______
量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位 b、选择合适工具
手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的最小 刻度和一大格是多少？
工具的最小刻度－分度值
有最小刻度值为毫米和厘米的两把刻度尺，要 测窗玻璃长、宽和裁制窗帘布，各选择哪把刻度尺？
手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的最小 刻度和一大格是多少？ 工具的最小刻度－分度值
如果我们教室里的一扇窗户 需要安装一块玻璃，我们首先要 做的是么？
借助工具进行长度测量在生 活中非常常见，你知道哪些地方 要测量长度？
请同桌的两位同学拿出刻度 尺，比较1厘米的长短，发现什 么？
测量：是一个将待测的量与公
认的标准量进行比较的过程.
一、长度的测量
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位
a、规定长度的标准——长度单位
长度的国际单位：“米”，用符号“m”表示
课桌的长与高？
教室的宽度？
标准操场的周长？
北京—杭州的空中距离，太阳离 地球的距离，指甲的宽度用“米” 做单位适宜吗?
a、规定长度的标准——长度单位
长度的国际单位：“米”，用符号“m”表示 长度单位还有：
1 千米(km) =1000米
10 分米（dm）= 1米 100 厘米（cm）=1米 1000 毫米（mm）=1米 106 微米（um） =1米 109 纳米（nm） =1米
①28.6千米= ②3487000米= ③0.0005米= ④91.2厘米=
米 千米 毫米 米
根据你的日常生活经验，给下列数 据填上合适的单位名称。 小王的身高160____ 拇指的宽度0.18______ 一张纸的厚度67 _______
量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位 b、选择合适工具
手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的最小 刻度和一大格是多少？
工具的最小刻度－分度值
有最小刻度值为毫米和厘米的两把刻度尺，要 测窗玻璃长、宽和裁制窗帘布，各选择哪把刻度尺？
手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的最小 刻度和一大格是多少？ 工具的最小刻度－分度值
PPT教学课件体积的测量
(1)以上步骤中可以省去不做的是___A___(填序号)。 (2)根据图中量筒的具体读数，得出木块体积V为
____2_0___cm3。(取整数) (3)事实上木块在水中具有一定的吸水能力。考虑此因素
你认为上述测量值与真实值相比应__偏__小____。
22 如图是小明用量筒和水测量铁块体积的实验，小明将 铁块匀速提起，直至完全露出水面一定高度的过程中， 下列各项中能反映液面高度h和铁块被提起的时间的 关系的是( B )
12 用量筒测量水的体积，某同学仰视时读数为60 mL， 则量筒内水的实际体积为( A ) A．大于60 mL B．小于60 mL C．等于60 mL D．无法确定
13 在溶液配制过程中，若要用量筒量取40 mL的水，当 液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。下列示意图中， 实验操作规范的是( C )
7 要求较准确地测出86 cm3水，请你在下列四种规格中 选出合适的量筒( C ) A．量程50 mL；分度值是1 mL B．量程100 mL；分度值是2 mL C．量程100 mL；分度值是1 mL D．量程200 mL；分度值是2 mL
8 测量不规则的石蜡块的体积时，不需要的是( A ) A．刻度尺 B．量筒 C．细铁丝 D．水
【点拨】 图甲中量筒的最小刻度为2毫升，图乙中量筒的
最小刻度为1毫升。相同质量的煤油体积相同，由于 量筒不同而导致精确度不同。
10 规范操作是科学实验的基础。下列用量筒量取液体的一些
操作中，不正确的是( A ) A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，应
把量筒举起，与视线平行后读数 B．读数时，视线与凹液面的最低点保持水平 C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向
方法二：用细线系住小石块放入量筒底部，然后将 水慢慢倒入量筒中，当量筒中水面恰好浸没小石块 时，取出小石块，此时量筒里水的体积，就是测量 该小石块体积的最少水量。
气体的质量和体积的测定PPT教学课件
答案 Ⅰ.②酸式滴定管 Ⅱ.（1）254）氢离子浓度不同 镁与铜易形成原电池，加快 反应速率，干扰实验的测定
2.气体质量的测定 （1）原理：气体的质量一般采用间接的方法来 测定，对一些可用试剂直接吸收的气体根据气 体的某些性质（如酸碱性或溶解性）采用合适的 吸收剂（如浓硫酸、碱石灰）和实验装置（如洗 气瓶、干燥管）来吸收，通过吸收装置吸收前后
出甲管内气体体积数。这套装置的好处是成功的 避免了装置(a)的不足,利用反应前装置内外的气 压相等，反应后上下移动乙管，使甲、乙两管内 的液面保持相平，从而保持反应后装置内外的气 压相等，这样测得的结果才比较准确。但这套装 置也有不足，操作复杂。 （3 读数时注意:①冷却至室温；②调节两液面相平；
250 mL 0.5 mol/L的H2SO4溶液，所需要的主
要仪器有
、
、烧杯、玻璃
（2）以下是读取量筒内水的体积时必须包括的
几个步骤：①使乙、丙中液面相平；②将装置
冷却至室温；③读取量筒内水的体积。这三步
操作的正确顺序是
（3）读取量筒内水的体积时，若丙中液面高于
乙中液面，使乙、丙中液面相平的操作是
（4）简述速率不等的原因是
量取10.00 mL 0.5 mol/L
H2SO4和H2C2O4 ③分别称取除去表面氧化膜的镁条并系于铜
④检查装置的气密性，在广口瓶中装满水，按 图连接好装置； ⑤将铜丝向下移动,使足量镁带浸入酸中(铜丝不 与酸接触)，至反应完全，记录 ⑥反应结束后，读取量筒中水的体积为y mL。
Ⅱ.
（1）用密度为1.84 g/cm3 98%的浓H2SO4配制
（2）测量装置
【实验探究2】 碳酸钠样品中往往含有少量NaCl, 现欲测定样品中Na2CO3的质量分数，某探究性 学习小组分别设计了如下实验方案。请回答下
体积的测量
体积的测量
2014
09
下列物体仅知道长度够吗？
体积的测量
体积： 物体占有空间的大小
1.固体体积常用的单位： “立方米”,用 “m3 ” 表
其他单位 立方厘米“cm3” 立方分米“dm3”
2.液体体积的常用单位： 升“L” 毫升“mL”
示
3.单位换 算：
1立方米＝1000升 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
规则形状的物体的体积
液体体积测量工具：量上 的刻度上密下疏。
量筒使用注意
1、看清它的测量范围和最小分度 值 2、平放在桌面上（放在水平桌面 上）；错误的表述：放在桌面上。 3、大多数液体在静止时，液面 在量筒内呈凹形 4、读数时，视线要与凹形液面 中央最低处相平
体积的 单位 体积的 测量 测量工具 测量方法 的设计
单位换算 工具的选择
量筒的 正确使用 放正确 看正确
读正确
记正确
不溶于水不规则 物体体积的测量
①先量出一定的水V1 ②再把待测物放出水中
然后测出体积V2
③后把两者相减的差即
为待测物体积V
④V
= V2 - V1
排水法
1、用水可以测量不规则的物体，如果 没水，怎样测量？ 可以用细沙代替 2、物体的形态变了，体积会变吗？
可能会变，水的体积在4°C时最小
小结：
2014
09
下列物体仅知道长度够吗？
体积的测量
体积： 物体占有空间的大小
1.固体体积常用的单位： “立方米”,用 “m3 ” 表
其他单位 立方厘米“cm3” 立方分米“dm3”
2.液体体积的常用单位： 升“L” 毫升“mL”
示
3.单位换 算：
1立方米＝1000升 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
规则形状的物体的体积
液体体积测量工具：量上 的刻度上密下疏。
量筒使用注意
1、看清它的测量范围和最小分度 值 2、平放在桌面上（放在水平桌面 上）；错误的表述：放在桌面上。 3、大多数液体在静止时，液面 在量筒内呈凹形 4、读数时，视线要与凹形液面 中央最低处相平
体积的 单位 体积的 测量 测量工具 测量方法 的设计
单位换算 工具的选择
量筒的 正确使用 放正确 看正确
读正确
记正确
不溶于水不规则 物体体积的测量
①先量出一定的水V1 ②再把待测物放出水中
然后测出体积V2
③后把两者相减的差即
为待测物体积V
④V
= V2 - V1
排水法
1、用水可以测量不规则的物体，如果 没水，怎样测量？ 可以用细沙代替 2、物体的形态变了，体积会变吗？
可能会变，水的体积在4°C时最小
小结：
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最低处保持相平。
46.0ml
如何测量形状不规则的固体的体积？
4、对不溶于水也不吸水的形状不规 则的物体，测量方法可以将它浸没在 水中，两次读数的体积差就是该物体 的体积。（V石=V2-V1）
重点与难点： 1、量筒的使用。 2、形状不规则固体体积的测定。
作业： 1、 2、
请为下列数据补上合适的单位：
长
太
白 山
行
山
巫山 雪 峰 山
武夷山 台湾山脉
东北－西南走向的山脉
东：台湾山脉
中：长白山－－武夷山 西：大兴安岭－太行山 －巫山－雪峰山
喜马拉雅山
弧形山脉
喜马拉雅山
其它走向：
南—北走向：
横断山脉、
六盘山、
贺兰山
西北—东南走向：
阿尔泰山、
祁连山、
巴颜喀拉山、
喀喇昆仑山
练习题：
阿尔泰山 祁连山
主要山脉
Are you ready?
下面这些山你认识吗？
这 么 陡 的 地 方
啊
！
这 种 地 方 ， 你
敢
走
吗
？
了过这 ！要个
是地 掉方 下很 去好 就看 不吧 好！ 看不
山没 ！错
， 这 就 是 华
不会是大兴安岭吧！
米离错 ！我了
们。 只这 有是 三黄 百山 多， 千距
栖这 霞又 山是 吗哪 ？儿
二 面积的测量
怎样测量一张树叶的面积？ 出示： 贴好的树叶
38 X 1 X 1 = 38cm2
方格法：四舍五入
三 体积的测量
什么是物体的体积？ 出示：立方体
一、体积的单位 1、体积是物体占有空间的大小。
在SI制单位中，体积的主单位是什么 常用单位还有哪些？
固体的单位：立方米（m3) 立方厘米（cm3)
32.68m3
液体体积的常用单位是什么？
液体的单位：升（L） 毫升（ml）
2、体积的主单位是米3。较小的有 分米3、厘米3、毫米3。
3、液体体积的常用单位是升(L)和 毫升（mL）.
1、换算：
米3
103
分米3
103 厘米3
103 毫米3
（升） （毫升）
怎样测量体积？
二、体积的测量
1、对形状规则的物体，如正方体、长 方体等可用刻度尺测出它的边长，然 后计算它的体积。
1、小明的铅笔盒体积为200c_m__3 ___
2、芳芳书包的体积为5_dm__3__ 3、学校的水箱4000d_m__3__ 4、大个子的体积0.07m__3____
5、光明纯牛奶0.25L______
如何测量形状不规则，而又放不进量筒 的物体（皇冠）的体积呢？
如何测量形状不规则，而又溶解于水中 的物体（冰糖）的体积呢？
横 断 山
反馈练习：
1、天山－阴山属于什么走向的山脉？ A.南北走向 B.东北－西南走向 C.东西走向 D.东南－西北走向
对不起，你错了！
喜马拉雅山是什么走向？ A.东西走向 B.弧形走向 C.南北走向 D.东南－西北走向
原来不只我一个菜 鸟啊！
3、长白山－武夷山是什么走向？ A.南北走向 B.东西走向 C.东北－西南走向 D.弧形走向
本节课到此结束！谢谢大家！
2、测量液体的体积，一般用量筒和
量杯
量筒 量杯
思 考
仔细观察量筒和
量杯刻度有什么
相同和不同点？
相同点：都没有0刻度 不同点：量筒刻度是均匀的
量杯刻度是不均匀的
3、量筒的使用方法： （1）先要看清它的测量范围量程和最小刻度 （2）量液体时，量筒应平放在水平桌面上 （3）读数时，视线要与凹形液面的中央
你错了！ 很遗憾！
4、横断山是什么走向？ A.南北走向 B.东西走向 C.西北－东南走向 D.东北－西南走向
我又成功了！
大兴安岭 太行山 巫山
横断山
西
内蒙古高原 黄土高原 四川盆地 青藏高原
东
东北平原
华北平原 长江中下游平原
云贵高原
南
北
天山 塔里木盆地 准噶尔盆地
昆仑山 青藏高原 塔里木盆地
啊 ？
夷告 山诉 ！你
， 这 是 武
究 竟 是 什 么 地 方 ？
这是 长白 山！
儿这 味个 道地 吧方 ！，
有
点
这是 峨嵋 山！
识这 了个 吧地 ！方
， 总 该 认
这是嵩山，少林寺的所在地！
天山 昆仑山
阴山 秦岭
南岭
东西走向的山脉
北：天山－－阴山 中：昆仑山－－秦岭
南：南岭
大兴安岭
46.0ml
如何测量形状不规则的固体的体积？
4、对不溶于水也不吸水的形状不规 则的物体，测量方法可以将它浸没在 水中，两次读数的体积差就是该物体 的体积。（V石=V2-V1）
重点与难点： 1、量筒的使用。 2、形状不规则固体体积的测定。
作业： 1、 2、
请为下列数据补上合适的单位：
长
太
白 山
行
山
巫山 雪 峰 山
武夷山 台湾山脉
东北－西南走向的山脉
东：台湾山脉
中：长白山－－武夷山 西：大兴安岭－太行山 －巫山－雪峰山
喜马拉雅山
弧形山脉
喜马拉雅山
其它走向：
南—北走向：
横断山脉、
六盘山、
贺兰山
西北—东南走向：
阿尔泰山、
祁连山、
巴颜喀拉山、
喀喇昆仑山
练习题：
阿尔泰山 祁连山
主要山脉
Are you ready?
下面这些山你认识吗？
这 么 陡 的 地 方
啊
！
这 种 地 方 ， 你
敢
走
吗
？
了过这 ！要个
是地 掉方 下很 去好 就看 不吧 好！ 看不
山没 ！错
， 这 就 是 华
不会是大兴安岭吧！
米离错 ！我了
们。 只这 有是 三黄 百山 多， 千距
栖这 霞又 山是 吗哪 ？儿
二 面积的测量
怎样测量一张树叶的面积？ 出示： 贴好的树叶
38 X 1 X 1 = 38cm2
方格法：四舍五入
三 体积的测量
什么是物体的体积？ 出示：立方体
一、体积的单位 1、体积是物体占有空间的大小。
在SI制单位中，体积的主单位是什么 常用单位还有哪些？
固体的单位：立方米（m3) 立方厘米（cm3)
32.68m3
液体体积的常用单位是什么？
液体的单位：升（L） 毫升（ml）
2、体积的主单位是米3。较小的有 分米3、厘米3、毫米3。
3、液体体积的常用单位是升(L)和 毫升（mL）.
1、换算：
米3
103
分米3
103 厘米3
103 毫米3
（升） （毫升）
怎样测量体积？
二、体积的测量
1、对形状规则的物体，如正方体、长 方体等可用刻度尺测出它的边长，然 后计算它的体积。
1、小明的铅笔盒体积为200c_m__3 ___
2、芳芳书包的体积为5_dm__3__ 3、学校的水箱4000d_m__3__ 4、大个子的体积0.07m__3____
5、光明纯牛奶0.25L______
如何测量形状不规则，而又放不进量筒 的物体（皇冠）的体积呢？
如何测量形状不规则，而又溶解于水中 的物体（冰糖）的体积呢？
横 断 山
反馈练习：
1、天山－阴山属于什么走向的山脉？ A.南北走向 B.东北－西南走向 C.东西走向 D.东南－西北走向
对不起，你错了！
喜马拉雅山是什么走向？ A.东西走向 B.弧形走向 C.南北走向 D.东南－西北走向
原来不只我一个菜 鸟啊！
3、长白山－武夷山是什么走向？ A.南北走向 B.东西走向 C.东北－西南走向 D.弧形走向
本节课到此结束！谢谢大家！
2、测量液体的体积，一般用量筒和
量杯
量筒 量杯
思 考
仔细观察量筒和
量杯刻度有什么
相同和不同点？
相同点：都没有0刻度 不同点：量筒刻度是均匀的
量杯刻度是不均匀的
3、量筒的使用方法： （1）先要看清它的测量范围量程和最小刻度 （2）量液体时，量筒应平放在水平桌面上 （3）读数时，视线要与凹形液面的中央
你错了！ 很遗憾！
4、横断山是什么走向？ A.南北走向 B.东西走向 C.西北－东南走向 D.东北－西南走向
我又成功了！
大兴安岭 太行山 巫山
横断山
西
内蒙古高原 黄土高原 四川盆地 青藏高原
东
东北平原
华北平原 长江中下游平原
云贵高原
南
北
天山 塔里木盆地 准噶尔盆地
昆仑山 青藏高原 塔里木盆地
啊 ？
夷告 山诉 ！你
， 这 是 武
究 竟 是 什 么 地 方 ？
这是 长白 山！
儿这 味个 道地 吧方 ！，
有
点
这是 峨嵋 山！
识这 了个 吧地 ！方
， 总 该 认
这是嵩山，少林寺的所在地！
天山 昆仑山
阴山 秦岭
南岭
东西走向的山脉
北：天山－－阴山 中：昆仑山－－秦岭
南：南岭
大兴安岭