2017学年度第一学期高二信息技术教学计划

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六师附小2017学第一学期课程管理部工作计划

六师附小2017学年度第一学期课程管理部工作计划

一、指导思想

以《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2017学年度课程计划及其说明的通知》、《上海市学业质量绿色指标》、学校十三五规划--《提升学校课程实施质量，加强学生核心素养培育，促进学生全面主动发展》为指导，聚焦学生核心素养的培养，大力推进课程改革，促进学校优质均衡发展，努力打造开放包容、优质多元、充满活力的教育发展环境，提升学校教育品牌影响力。

二、工作目标

1、处理好学生核心素养与课程目标、内容、实施、评价之间的关系，实现课程目标的精准性、课程内容的丰富性、课程实施的多样性和课程评价的多元性。

2、加强学科类和活动类课程建设，构建适合学生发展，满足学生多样选择的校本化课程体系，凸显课程的基础性、拓展性、探究性。

3、以精细化教学流程管理为目标，进一步完善学校教学管理网络，加强有效教学管理干预，提升教学质量管理效能。

三、重点工作

（一）课程建设

1、依据《上海市2017年中小学课程计划》、学校课程方案和学生实际，严格控制周课时总量：一、二年级每周课时总量为32节，三年级每周课时总量为33节，四、五年级每周课时总量为34节）；合理安排作息时间、开足开齐“基础型、拓展型和探究型”三类课程，合理编制并规范落实学校课程计划及年级课程目标和内容。

2、坚持“健康第一、全面育人”思想，保证学生每天校园体育活动一小时，认真落实“三课、两操、两活动”，进一步全面实施“快乐活动日”和“快乐30分”拓展活动要求，各年级组织校园群体健身活动和社团活动、学科兴趣活动等拓展型课程，促进学生全面发展。

关于加强我省普通高中通用技术学科教育教学工作的指导意见（共5篇）

关于加强我省普通高中通用技术学科教育教学工作的指导意见

（共5篇）

第一篇：关于加强我省普通高中通用技术学科教育教学工作的指导意

见

关于加强我省普通高中通用技术学科教育教学工作的指导意见

各设区市教育局教研室、各普通高中：

根据普通高中新课程实验课程安排，今年秋季起，我省普通高中将全面开设通用技术课程，为保证普通高中通用技术课程的顺利实施，根据《关于我省普通高中新课程编排的指导意见》（赣教基字[2008]41号）、《关于进一步做好普通高中通用技术课程实施工作的指导意见》（赣教基字[2009]44号）、《江西省普通高中新课程实验学科教学指导意见（试行）》，结合我省实际情况，现就加强我省普通高中通用技术学科教育教学工作提出如下意见：

一、执行课程政策，落实教学计划

普通高中通用技术课程是一门全新的课程,各地各校必须严格执行课程政策，认真落实必修课程，同时根据学生的需求和学校的具体条件，创造条件，积极开足选修课程。建议在高中二年级开设必修课程，高三年级开设选修课程。学校亦可根据实际作适当调整。

各普通高中要明确一位副校长具体负责本校通用技术课程的实施工作和教学管理，使学生按课程方案和课程标准的要求完成必修模块的学习任务，有条件的普通高中可以根据本校实际，有选择地开设选修模块中的1个或若干个模块。

二、构建教研网络，加强教学研究

各市、县(区)要认真落实配备专（兼）职的通用技术教研员，加强对通用技术课程的教学研究和学校教学的指导。各市、县(区)要成立普通高中通用技术课程实验指导小组，实验指导小组在通用技术教研员的带领下，吸收一批有丰富教学经验的骨干教师，根据通用技术课程实验的总体要求，制订具体的工作计划，定期地开展通用技术教学研究活动，认真地研究和指导各学校通用技术课程的实施工作。

2017-2018学年苏教版四年级信息技术教学计划范文（3）

2017-2018学年苏教版四年级信息技术教学计划范文(3)

小学四年级信息技术教学计划范文(一)

一.指导思想

以全面实施素质教育的重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，以加强信息技术教育教学,提高学生的基本技能为依据，促进我校教育信息化建设,努力办好让人民满意的教育。

二.教学工作目标及任务

(一).工作目标

提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位;培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识;在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，发展个人的爱好和兴趣;养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

(二).教学任务

1.通过本学期的学习，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存;能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置;掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。

2.学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格。

3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置;掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。

三.教情分析

开学初，我就认真学习了教材、新课程标准，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我积极参加各种教研活动，为今后的教学指明了方

青岛版小学信息技术教学计划三年级上册

2017—2018学年度第一学期信息技术学科教学计划区、市或

学校

地址邮编

任课教师

或教研员姓名性别

年

龄

职称

学科

教龄

任课

年级

授课

班数

联系电话

办公

电话

宅电手机

教学计划：

一、学生情况分析

小学三年级学生虽然初次开始上信息技术课，但是他们多灵敏对信息技术的使用并不陌生，有平时玩小游戏，也有用信息技术辅助学习，普遍对本门课充满期待。这种期待仅仅局限于他们平时的天性爱玩上，对信息技术的认识还有待提高，因此要充分利用上课时间对他们进行正确的引导。

二、课程分析

通过学习，进一步培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，要达到的教学目标为：

1.知识与技能目标：通过教学，简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。认识键盘，掌握基本指法，初步学会汉字录入。掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

2.过程与方法目标：通过教学，引导学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3.情感、态度与价值观目标：知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学重点与难点

1.让学生认识键盘，掌握基本指法。

2.使学生初步学会汉字录入，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法。

四、教学措施

1.通过自身积极主动地学习，更新知识，更好地胜任本职工作。

2017-2018学年度中学第二学期教学工作计划

2017-2018学年度中学第二学期教学工作计划教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了抓好教学工作，努力提高教学质量，现根据区教育局教学工作会议精神，结合我校实际，制定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想

以“抓规范、促发展”为工作主题，坚持“教学中心、内涵发展、质量第一”的指导思想。以实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，努力办好人民满意的教育。

二、基本目标

1、严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规定。

2、以课堂作为第一抓手，全面实施课改方案，加大课堂教学的研究力度，有效提升教师教学教研水平，追求课堂教学的高效和优质

3.树立质量品牌意识，强化目标管理意识。各年级组强化组内管理，抓好开局，抓实过程，将教育教学质量的目标分解到各备课组，确保进入全区第一方阵（保五争三），夯实质量立校的基础，争创区级教学质量先进学校。

4.上好综合实践活动和校本课程，培养学生实践能力，提高学生综合素养。

5.严格执行《中学生体质健康标准》，落实“阳光体育活动”的具体要求，开展阳光锻炼一小时的丰富多彩的系列活动，打造学生将来服务于社会的强健体魄。

三。教学工作的内容、措施：

（一）进一步规范落实教学管理常规

1、全面执行课程计划

严格按照有关规定开设国家课程和地方课程，积极开发和实施学校课程。开齐课程，开足课时，不得任意调课、停课。

2、认真执行教学常规，规范教学过程管理

（1）制订教学计划。学科计划制订必须包括学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，计划要科学、实用，具体参照各学科备课细则。

福州市教育局关于颁发福州市2017—2018学年度全日制普通中学校历及教学计划的通知

榕教中〔2017〕25号

各县(市)区教育局，高新区社管局，福州教育研究院，市属中学：根据教育部《普通高中课程方案(实验)》和福建省教育厅《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》(闽教基〔2014〕17号)、《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见(试行)》(闽教基〔2006〕30号)以及《关于严格执行中小学校历和作息时间有关规定的通知》(闽教基〔2008〕60号)的精神和要求，结合我市的实际情况，制订福州市2017——2018学年度全日制普通中学校历。现颁布如下：

校历安排

1、第一学期

时间：2017年8月31日-2018年2月2日

2017年8月31日星期四(农历七月十日)秋季开学，9月1日(星期五)正式上课。

2017年11月13日——17日半期考试。

2018年1月29日——31日初二、初三、高三期末考试。

2018年2月2日星期五(农历十二月十七)学期工作结束。

2018年2月3日星期六(农历十二月十八)寒假开始，2月24日星期六(农历正月初九)寒假结束。

2、第二学期

时间：初中2018年2月26日-2018年6月30日

高中2018年2月26日-2018年7月6日

2018年2月25日星期日(农历正月初十)春季开学，2月26日星期一(农历正月十一)正式上课。

2018年3月11日——12日高三市模拟考试

2018年4月8日——9日高三省质量检测考试(以省普教室通知为准)

2017~2018学年度苏科版四年级信息技术教学计划

双沟小学四年级《信息技术》教学计划

葛年

一、教材分析

本学年度四年级使用经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2016年7月第2次印刷的2015修订版《小学4年级信息技术》教材，每周1课时使用地方课时。教材主要包括WPS文字、网络应用和WPS演示三大部分教学内容。其中，“WPS文字”是文字处理软件，本单元的知识与学生的生活、学习联系紧密，便于帮助学生培养使用计算机解决实际问题的良好行为习惯；网络应用学习电子邮件的收发与管理、论坛的使用、个人空间的建立与管理、微博的使用、微信平台的使用及云盘存储；“WPS 演示”是一种媒体集成软件，是在学生已经掌握文字处理软件WPS文字的基础上，实现文字、图片、声音、视频等媒体的集成，是学生进行信息加工与表达的有效载体。

2015修订版小学信息技术各册教材的编排遵循学生的知识与能力，采用螺旋上升的方式编排教材，内容安排上符合学生学习生活实际，关注学科课程整合，尽可能地运用其它相关学科的知识背景和内容。本册教材共设置了三个贴近学生实际生活的主题活动板块，学生学完一个模块掌握了一定信息技术手段后，综合地运用已学知识，在解决实际问题的过程中完成任务，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使学生深切感受到信息技术来源于生活，并服务于生活，从而提高学生的实践操作能力，同时学生的信息素养和综合能力也得到了发展。

为便于教师与学生使用教材，本版教材设置了导学牌、实践园、探究屋、讨论坊、提示牌、成果篮等栏目，同时教材还采用了正文与辅文相结合；这些栏目的设置，能更好地让学生自主学习，提高学生的自主探究及思维创新能力。

四年级信息技术教学的计划上册.doc

2017-2018学年西景明学校

四年级第一学期信息技术教学计划

一、教学任务及目标：

本学期教学任务包括：通过PPT制作与使用，体会表格表达信息、处理信息的特点，学会在Word中插入表格、编辑表格和对表格中的数据进行处理，能够灵活运用表格形式对生活中的数据、资料合理呈现，培养学生对有规律事物的抽象能力。

目标：对于基础知识、技能要达到95%的学生能掌握，重点部分学生掌握要更高一些，难点要通过分散难点，适当减慢教学进度的方法提高学生的掌握率。

二、教学主要内容：

本册教学内容包括PPT的制作和练习打字两大部分。

1.PPT的制作和使用

PPT是一种简明扼要的信息表达方式。它以行和列的形式组织信息，结构严谨，效果直观。Word提供了强大的制表功能。本模块精心选择了贴近学生生活、学习实际和现实生活的制作月历、简历、课程表、作品排行榜等活动主题，让学生在完成主题活动的过程中体会表格这种形式在表达信息、处理信息方面的特点，将其应用于实践和日常的学习与生活之中，能够灵活运用表

格形式对生活中的数据、资料合理呈现，培养学生对有规律事物的抽象能力，学会对事物进行整理，并运用表格这种形式有规律地表达出来。在内容安排上，这几课从制作简单常见的月历开始到制作月球探秘板报，内容逐步加深，表格形式逐步丰富，让学生逐渐了解使用表格表达信息的优点和表格的用途。

2.具体措施：

1.对新的教学内容要在上课之前，拿出足够的时间和精力做好上机操作实验，确保对与教学内容有关的软硬件知识、技能研究透彻，做好教学前的知识技能准备工作。

2.认真阅读教材和教学参考书，根据学生的年龄特点，设计合适的教学语言，选择恰当的教学方法，加强教学内容与学生实际生活的联系，设计合理的教学过程，写好教案。

2016-2017学年度小学六年级信息技术教学计划

随着信息时代日新月异的发展，小学信息技术课程的重要性越来越突显。因此六年级教学应注重培养孩子的动手操作实践能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于2016-2017学年度小学六年级信息技术教学计划的内容，希望能让大家有所收获!

2016-2017学年度小学六年级信息技术教学计划(一)

一、教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他。

三、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览网页。

信息技术教学计划表

目标：本课程旨在让学生了解和掌握信息技术基础知识，并能够灵活、熟

练地运用这些知识进行各种实际应用，提升学生信息化素养和实际操作能力。

授课方式：以教师主讲、学生练习互动为主要教学方式，辅以演示、讨论、小组合作等多种教学手段，以提高学生的学习兴趣和互动参与度。

课程大纲：

第一章信息技术基础知识

1. 计算机操作系统

2. Windows 操作系统的应用

3. 常见应用软件的使用

4. 常见文件格式的介绍和转换

第二章资源获取和管理

1. 计算机硬盘和内存的管理和优化

2. 获取网络资源的方法和技巧

3. 云存储和备份的使用

第三章网络技术和应用

1. 网络基础知识

2. 常见网络协议的介绍和应用

3. 常见网络攻击和防范技术

第四章数据库管理

1. 数据库基础知识

2. Access 数据库的设计和应用

3. 数据库查找和过滤技巧

第五章程序设计和开发

1. HTML 和 CSS 的基础知识

2. JavaScript 编程语言的应用

3. 常见开发软件的使用介绍

第六章信息安全

1. 信息安全基础知识

2. 各种信息安全风险的分析和防范

3. 常见安全软件的使用介绍

教学进度：

第一周：计算机操作系统和Windows应用第二周：常见应用软件和文件格式

第三周：计算机硬盘和内存管理

第四周：获取网络资源和云存储备份

第五周：网络基础知识和协议介绍

第六周：网络攻击和防范技术

第七周：数据库基础知识和设计

第八周：Access数据库应用和查找技巧

第九周：HTML和CSS基础知识

第十周：常见开发软件使用介绍

第十一周：JavaScript编程语言应用

2016—2017学年度高一、高二年级各学科教学建议（10门学科汇总稿）

2016—2017学年度高一、高二年级各学科教学建议（10门

学科汇总稿）

2016－2017学年度高一、高二年级

各学科教学建议

宿迁市中小学教学教研室

2016年8月23日

语文

一、指导思想

高中语文教学要以《普通高中语文课程标准(实验)》《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》以及江苏《考试说明》为准绳，以全面提高学生的语文素养为目标。教学中要以育人为宗旨，渗透新课程标准的理念，引导学生加强积累，培养语感，丰富语言，发展思维，把先进的理念内化为有效性的教学行为。通过引导学生自主学习，培养学生适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养语文运用能力和合作、探究能力。让学生在语文学习中，加深对生活和文化的体验，丰富精神世界，提升文化修养和审美品位，为学生进一步学习与终身发展奠定坚实基础。

二、教学建议

1.认真学习，完善制度，切实加强教师队伍建设

我们已迈进一个终生学习的时代，语文教师更应不断地学习，汲取源头活水，丰富提升自己，提高业务能力和教学水平。

①全体语文老师要认真学习《语文课程标准》及《教学要求》，钻研新教材，做到通、熟、透；认真领会课程标准的基本理念及其教学建议；认真把握教材模块的特点和实施的要求，理解必修与选修模块的不同定位与取向；理解在模块教学条件下的学习策略、教学评价等新要求；研究教材的特点，研究教材三种呈现方式应该采取的不同的教与学的策略。

②全体语文老师要深入研读一两本教育教学论著，提高理论素养。要制定切实可行的读书计划，多读书，多思考，更新观念，努力创新，

做一名学习型、研究型的教师。倡导师生共同读书，着力营造书香校园；要加强对学生的研究，做好初中与高中的衔接工作。

2017年湘教版小学四年级信息技术教学计划（2）

2017年湘教版小学四年级信息技术教学计划(2)

2017年湘教版小学四年级信息技术教学计划(三)

一、本年级情况分析

1、基本情况。

本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。

三、本学期教学目标

1、知识与技能

认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。

普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)

普通高中信息技术课程标准(2017年版2020

年修订)

一、前言

信息技术作为一门重要的学科，已经成为普通高中必不可少的一

部分。信息技术课程旨在培养学生的计算思维、创新意识和实际操作

能力，帮助他们更好地适应信息社会的发展需求。2017年版的普通高

中信息技术课程标准对课程目标、内容、教学要求等进行了详细规定，并于2020年进行了修订，以适应当下的教育需求和技术发展。

二、课程目标

1.培养学生的信息素养。信息技术课程旨在培养学生的信息获取、加工、利用和传递的能力，使他们能够熟练运用信息技术处理和解决

问题。

2.培养学生的计算思维。通过信息技术课程的学习，培养学生的

逻辑思维、分析问题的能力，提高他们的计算机应用水平。

3.培养学生的创新意识和实际操作能力。信息技术课程旨在培养

学生的创新意识和动手能力，使他们能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的技术操作能力。

三、课程内容

1.基本操作技能。包括计算机的基本操作、操作系统的使用、常

用办公软件的操作和网络应用技术等内容。

2.编程与应用开发。包括基本的编程语言学习、应用程序开发和

网页设计等内容。

3.数据处理与信息安全。包括数据库的基本操作、数据分析技术

和信息安全意识等内容。

4.多媒体技术应用。包括图像处理、视频制作和音频处理等内容。

5.信息技术与社会。包括信息技术的发展历程、信息化对社会的

影响和信息伦理等内容。

四、教学要求

1.突出实践性。信息技术课程注重学生的实际操作能力培养，教

学要求教师注重实践操作，引导学生积极参与实践活动。

2.注重跨学科融合。信息技术课程要求和其他学科进行融合，促进学科之间的交叉并提高学生的综合素养。

2017年秋学期六年级信息技术上册教学计划

六年级信息技术上册教学计划

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担任六年级教学学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情感目标。

（1）知识

要求掌握的具体知识点如下：

了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用；了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势；了解计算机的安全工作环境；了解什么是计算机病毒以及

计算机病毒的危害、传播方式、防治措施；了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用；利用网络搜索各类学习资源，帮助自己学习更多的知识；了解网上学校。了解什么是电子图书，并体会其优越性；了解常见电子图书的格式。了解什么是电子词典，通过比较，了解在线电子词典与非在线电子词典的不同之处。了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。通过上网查找人体所需营养及各类早餐食品的营养成分等资料，了解饮食营养的相关知识。了解获取信息的一些方法，知道调查的一般过程和意义。初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部分及撰写方法。了解喝茶对身体健康有哪些益处；了解我国丰富的茶叶资源。熟练利用PowerPoint制作中国茶文化宣传资料。

2016-2017学年度第一学期教学质量检测评估情况分析年中考质量研讨会发言材料

初中2016-2017学年度第一学期教学质量检测评估情况分析研讨会发言材料

一．2016-2017学年度第一学期教学质量检测评估情况分析年中考情况分析：

1、各年级学科均分名次基本情况：

科目语数英政史地生/化物总评九9 18 19 27 28 28 23 24 八12 9 17 24 3 16 23 28 16 七11 18 13 14 249 3018

科目优等指标中等指标完成情况

任务完成任务完成

九年级18 3 54 31未完成

八年级 5 9 22 27 超额完成七年级7 5 29 23 基本完成分年级分学科分析如下：九年级语文进入全县前10偏后；数学英语居于全县前20偏后；政史理化居全县倒数行列。总体处于下游。八年级数学历史居于全县前10名；语文处于全县10名以后；地理中游；政生物理居全县后列。总体处于中游。

七年级地理进入前10；语数英政处于中游，生物历史处于倒数。总体处于中游偏后。

总之，这次期末检测恰如晴天霹雳，震醒了我们石槽中学位于中上游的美梦。全校三个年级语文科在10名左右徘徊，数学英语在17、18名，理化生政史都处于岌岌可危的倒数地位。

从县局下达的指标完成情况分析：

九年级距离完成任务还差的远；八年级超额完成；七年级勉强完成。

2、经验总结就忽略不谈了

3、存在问题：

A、学校日常

常规教学管理应该说浮于表面，只是表面安排，无细致扎实落实。应付上级检查，也是应付自己，没有落实到学生知识获得，能力巩固成绩提高上面。

B、教师教风四平八稳。安于现状；学生学风懒散，得过且过，不求成绩。一部分老师只求自己讲了，学生会了没有与己无关；教师作业练习检查力度薄弱，学生抄袭应付严重。

第一学期高中地理教研组工作计划

2017-2018学年度第一学期智贤中学

高中地理教研组教学计划

一．指导思想

本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“和合”课堂的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。依据教学大纲中的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。

二．基本情况

教师情况：本教研组共有五位教师，两位高一教师，三位是高二教师，一位高三教师。

学生情况：本年级学生的学习状况相对较差，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，都十分不理想。

三、具体措施

1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“和合”课堂教学的理论。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。

2．导学案的正确使用。统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。每周一为集体教研时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。在教研活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。高二年级认真研究“江苏省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中地理学习中的不良学习习惯和思维方法，为他们终身学习奠定基础。