四川省岳池县第一中学高中语文10 短文三篇学案 新人教版必修4

第10课短文三篇【课标要求】1．在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。

2．发展独立阅读的能力。

从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。

善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。

根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。

3．注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。

学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。

【学习目标】1、了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。

2、注意学习课文语言，摘抄名言警句。

3．要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。

【学习重点】把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料，要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。

【教学难点】提高学生的文化素养。

课前预习1、诵读课文，整体感知。

2、把握意象特点，体会开阔的意境。

使用说明与学法指导：读完三篇短文，你有什么感受？1、走进作者作者简介：（1）蒙田（1533-1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。

在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。

他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。

从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。

蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。

后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。

1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。

（2）帕斯卡尔（1623-1662），法国数学家、物理学家、思想家。

他的主要著作是《外省通信》和《思想录》，前者常被看作是法国古典主义散文的奠基之作，后者则为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉，成为人因思想而伟大的一个明证。

（3）罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。

在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。

他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。

主要著作《我一躺倒，身下就起火》。

2、了解背景《热爱生命》：蒙田生活在16世纪中后期，在蒙田时代，哲人们深受宗教的束缚，鄙视生命，把生活贬低为消磨时光，“并且尽量回避它”，“仿佛这是一件苦事，一件贱物似的。

”蒙田发现了其中的弊病，把生活视为“自然的厚赐”，并声称“开心如意的生活是人生的杰作”。

他曾这样说：“世上最难学懂学透的1学问就是如何享受此生，在我们所有缺点中最严重的句式轻视生命。

”《认识一根能思想的苇草》：帕斯卡尔所生活的17世纪正是西方思想史发生大转折的时代，经过文艺复兴的洗礼，中世纪的丧钟已经敲响，神的阴影逐渐消退，人性的光辉得到持续浓墨重彩的凸显。

然而对于人本身的不同看法，却使欧洲的人文思想出现了巨大的分裂，简单来说，以英吉利海峡这一地缘标志为界，哲学家们分成了两大对峙的思想营垒----英国经验主义和大陆理性主义，他们最根本的分歧在于是以感觉还是以理性作为人安身立命的根本。

英国经验哲学以培根和洛克为代表，认为人的天性又如空空如也的白板，除身体感觉之外一无所有，他的所有知识和意念都来自感官经验的积累，而大陆理性主义则有两个最著名的口号，一个是帕斯卡尔的同胞笛卡尔的我思故我在，另一个就是他本人的“认识一根能思想的苇草”。

《信条》：随着时代的发展，美国社会的思想也日趋复杂；价值超越的客观载体---上帝已不复再，生命的意义也模模糊糊；人们缺乏对自己的把握，也很难对他人不坏戒备；精神紧张，容易歇斯底里，行为乖张，令他人费解，人仿佛与自然的生物界脱节了……在这种情况下，富尔格姆对人生，人的身心的自由、生存的价值、幸福、爱情、信任和同情心等进行在发现和在解读，重新组装人的世界。

预习自测题：1、给下列加点字注音赋予（）厚赐（）不堪（）惋惜（）弥补（）苇草（）培养皿（）规矩（）推衍（）聚苯乙烯（）2、理解下列词语并积累。

风和日丽：垂暮之年：稍纵即逝：我的疑问：请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

课内探究一、情境导入：生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。

人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。

只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。

所以我们每个人都要热爱生命。

二、学始于疑：21、读完《热爱生命》，你有什么整体感受？2、读完《人是一根能思想的苇草》，你有什么整体感受？3、读完《信条》，你有什么整体感受？三、质疑探究：品味下列语句，说出你的理解。

探究点1：对《热爱生命》文本的理解1、我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。

2、生之本质在于死。

3、只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

4、生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。

5、剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

探究点2 对《人是一根能思想的苇草》的文本理解1、.“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？2、文章说，我们全部的尊严就在于思想。

正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。

这句话你是如何理解的？3、文章说：我们要努力好好地思想'。

这就是道德的原则。

试对这句话做一点解释说明。

探究点3 对《信条》的文本理解作者列出这些最基本的信条有什么意义？说一说自己的信条四、当堂检测：1、下列各项中字词的注音或字形有错误的一项是（）A．枯燥(zào) 躁动(zào) 风和日丽B 畜牲（chù）苇草（wéi）稍纵即逝（shāo）C 囊括（náng）规矩（jǔ）垂幕之年D 老练（liàn）尽量（jǐn）不堪一击五、课后反思：3六、课后训练：课后练习题和导学评价相关练习答案第10课《短文三篇》一、预习自测题1、fùcìkān wǎn míwěi mǐn ju yǎn xī2、解释下列词语并积累。

风和日丽：和风习习，阳光灿烂。

形容晴朗暖和的天气。

垂暮之年：垂：将，快要；暮：晚，老年。

快要到老年。

稍纵即逝：纵：放；逝：消失。

稍微一放松就消失了。

形容时间或机会等很容易过去。

二、始学于疑：1、读完《热爱生命》，你有什么整体感受？奥斯特洛夫斯基有句名言：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次甥??甥??这句名言表达了强烈的生命意识，愿每个人都珍视生命、热爱生命。

从蒙田的《热爱生命》里我们领悟到生命的意义，认识生命的本真。

2、读完《人是一根能思想的苇草》，你有什么整体感受？这是作者在瞬间进发出的思想火花。

文章的主要内容可以归纳为以下几点：第一，从生理的层面来讲，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就能致人于死命。

第二，人的全部尊严就在于思想。

因为能思想，区别于顽石或者牲畜；因为能思想，比能致他于死命的东西高贵得多，比囊括了人并吞没了人的宇宙高贵得多；因为能思想，人囊括了宇宙。

第三，人要努力好好地思想，这是道德的原则。

人不能求之于空间，占有多少土地都不会有用。

总之，人的尊严在于能思想，因此人要努力好好地思想。

3、读完《信条》，你有什么整体感受？文章开宗明义：我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。

接着，文章列出了十七条。

作者认为你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。

这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则，包括个人的健康习惯，正确处理与他人关系，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。

作者进一步阐释，十七条中的任何一条，都可以应用到成年，实践于家庭、社会，生活、工作之中，甚至可以用到政府行为中。

最后，作者强调十七条中的一条：当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。

这是强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。

三、质疑探究：探究点1《热爱生命》文本理解我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。

（生命是经过数十亿年的时光演化而来的。

是自然的哺育，也是自然的杰作。

无可比拟。

）2、生之本质在于死。

（有生就有死，没有死也就没有生。

死亡是生命的另一种形式）。

3、只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

（因为好好享受过生活，对死亡就不感到遗憾。

）4、生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。

4（关心生活，才能感受到生活的乐趣，更好地享受生活。

）剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

5、的生活使生命相对延长。

）丰盈充实（用2对《人是一根能思想的苇草》的文本理解探究点概括了人什么样的特点？”1、人是能思想的苇草人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。

这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。

我们全部的尊严就在于思想。

正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才2、文章说，。

这句话你是如何理解的？必须提高自己希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。

但与浩瀚的宇宙相比，人占人有一种有多少空间都没有用；人无法避免死，因此也占不了多长时间。

人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。

思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的提高，尊严。

因此，要努力好好地思想努力，显示出人的独特性和魅力，也即获得人在自然万物中的自己。

试对这句话做一点解释说明。

我们要努力好好地思想'。

这就是道德的原则。

3、文章说：道德，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

道德通过对社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约作为道德的原则，说明作者思想的高度重视。

束作用。

作者把努力好好地思想：对《信条》的文本理解探究3 作者列出这些最基本的信条有什么意义？人们常说，真理是朴素的。

又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。

对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。

作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。

正如文章中所，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。

有一位诺贴近真实，清晰明了并且坚实可靠说，这些信条贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。