四川省岳池县第一中学高中语文10 短文三篇学案 新人教版必修4

第10课短文三篇

【课标要求】

1．在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。

2．发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。

3．注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。【学习目标】

1、了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。

2、注意学习课文语言，摘抄名言警句。

3．要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。

【学习重点】

把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料，要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。

【教学难点】

提高学生的文化素养。

课前预习

1、诵读课文，整体感知。

2、把握意象特点，体会开阔的意境。

使用说明与学法指导：

读完三篇短文，你有什么感受？

1、走进作者

作者简介：

（1）蒙田（1533-1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。

（2）帕斯卡尔（1623-1662），法国数学家、物理学家、思想家。他的主要著作是《外省通信》和《思想录》，前者常被看作是法国古典主义散文的奠基之作，后者则为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉，成为人因思想而伟大的一个明证。

（3）罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子

住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。

2、了解背景

《热爱生命》：蒙田生活在16世纪中后期，在蒙田时代，哲人们深受宗教的束缚，鄙视生命，把生活贬低为消磨时光，“并且尽量回避它”，“仿佛这是一件苦事，一件贱物似的。”蒙田发现了其中的弊病，把生活视为“自然的厚赐”，并声称“开心如意的生活是人生的杰作”。他曾这样说：“世上最难学懂学透的

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学问就是如何享受此生，在我们所有缺点中最严重的句式轻视生命。”

《认识一根能思想的苇草》：帕斯卡尔所生活的17世纪正是西方思想史发生大转折的时代，经过文艺复兴的洗礼，中世纪的丧钟已经敲响，神的阴影逐渐消退，人性的光辉得到持续浓墨重彩的凸显。然而对于人本身的不同看法，却使欧洲的人文思想出现了巨大的分裂，简单来说，以英吉利海峡这一地缘标志为界，哲学家们分成了两大对峙的思想营垒----英国经验主义和大陆理性主义，他们最根本的分歧在于是以感觉还是以理性作为人安身立命的根本。英国经验哲学以培根和洛克为代表，认为人的天性又如空空如

也的白板，除身体感觉之外一无所有，他的所有知识和意念都来自感官经验的积累，而大陆理性主义则有两个最著名的口号，一个是帕斯卡尔的同胞笛卡尔的我思故我在，另一个就是他本人的“认识一根能思想的苇草”。

《信条》：随着时代的发展，美国社会的思想也日趋复杂；价值超越的客观载体---上帝已不复再，生命的意义也模模糊糊；人们缺乏对自己的把握，也很难对他人不坏戒备；精神紧张，容易歇斯底里，行为乖张，令他人费解，人仿佛与自然的生物界脱节了……在这种情况下，富尔格姆对人生，人的身心的自由、生存的价值、幸福、爱情、信任和同情心等进行在发现和在解读，重新组装人的世界。

预习自测题：

1、给下列加点字注音

赋予（）厚赐（）不堪（）惋惜（）弥补（）苇草（）培养皿

（）规矩（）推衍（）聚苯乙烯（）

2、理解下列词语并积累。

风和日丽：

垂暮之年：

稍纵即逝：

我的疑问：

请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

课内探究

一、情境导入：

生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。所以我们每个人都要热爱生命。

二、学始于疑：

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1、读完《热爱生命》，你有什么整体感受？

2、读完《人是一根能思想的苇草》，你有什么整体感受？

3、读完《信条》，你有什么整体感受？

三、质疑探究：品味下列语句，说出你的理解。

探究点1：对《热爱生命》文本的理解

1、我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。

2、生之本质在于死。

3、只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

4、生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。

5、剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

探究点2 对《人是一根能思想的苇草》的文本理解

1、.“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？