幼儿园美术教案美丽的挂饰

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幼儿园美术活动《漂亮的围巾》教案

幼儿园美术活动《漂亮的围巾》教案，活动目标是尝试用浸染法创作染纸图案，学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

活动目标：

1．尝试用浸染法创作染纸图案。

2．学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

活动准备：

1．提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

活动过程：

一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。

师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。

二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。

2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4．举办小熊商店围巾展览会，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。

幼儿园大班美术《美丽的彩条》教案

大班美术《美丽的彩条》参考教案，活动目标是欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美，喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。

活动目标：

1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。

强组：

尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。

弱组：

初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。

活动准备：

1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。

2.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相框等。

3.布置创意空间一角，陈列幼儿作品。

活动过程：

一、情景导入感知彩条纹服装，引导幼儿探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。

欣赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。

教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们

来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、探索发现。欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导

幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组1，引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组2，引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。

3.欣赏范例图片组3，引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。

5、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。

幼儿园大班美术教案：美丽的花边

教学目标：

1. 培养幼儿观察和绘画的能力；

2. 培养幼儿对美的认识和欣赏能力；

3. 学习利用简单的形状和线条绘制花边图案。

教学准备：

1. 彩色纸、彩色水笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等教具；

2. 花边图案模版；

3. 示范作品。

教学步骤：

引导活动：

1. 教师与幼儿一起观察和讨论不同的花边图案，例如花边装饰的衣物、餐巾等。

2. 引导幼儿思考为什么花边能让衣物、餐巾看起来更漂亮。

3. 引导幼儿发表对花边图案的喜好和意见。

正式教学：

1. 教师向幼儿展示不同的花边图案示范作品，例如波浪形、花朵形、叶子形等。

2. 引导幼儿观察示范作品的形状、线条和颜色等要素，并鼓励他们表达自己的想法和感受。

3. 教师向幼儿介绍利用简单的形状和线条绘制花边的方法，例如可以用圆圈、直线、曲线等元素组合在一起形成花边图案。

4. 给予幼儿一定的绘画自由，让他们根据自己的想法和创造力绘制花边图案。

5. 鼓励幼儿彼此观察和交流，互相欣赏和评价彼此的作品。

综合活动：

1. 教师组织幼儿参观展览画廊，观看各种花边图案的展示。

2. 鼓励幼儿描述展览作品的特点和自己的感受，培养对美的认识和欣赏能力。

3. 邀请一些有绘画才能的幼儿展示自己的作品，并分享绘制花边图案的方法和心得。

评价活动：

1. 教师可以通过观察幼儿绘制的花边图案和听取他们对展览作品的评价来评价幼儿的

学习情况。

2. 肯定幼儿对美的认识和欣赏能力的提升，以及对绘画技巧的掌握和创造力的发展。

延伸活动：

1. 鼓励幼儿把绘制的花边图案应用到其他绘画作品中，如绘制饰品、明信片等。

幼儿园大班美术教案美丽的花边

教学资料参考范本

幼儿园大班美术教案美丽的花边

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

活动目标：

1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步

感受对称美。

2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。

3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。

活动准备：

长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么

东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排

列的?用什么颜色画出来的?

幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的

很柔和。

2、引导幼儿学习花边的装饰方法。

教师出现活动花边进行讲解演示：

用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同

样的颜色画出同样的花纹。

换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。

用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。

3、交代要求，幼儿作画、教师指导。

教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。

幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。

4、总结评价，结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。

幼儿园中班美术美丽的皇冠教案

幼儿园中班美术漂亮的皇冠教案1

活动目标

１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌控手指引画的方法。

２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的.喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

３．培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动预备

１．预备与幼儿人数相等的“皇冠”。

２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

３．湿抹布假设干，曲别针每人一个。

活动过程

一．老师导入活动，引起幼儿爱好。

１．幼儿做手指操，提高幼儿爱好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

２．激发幼儿爱好，出示“皇冠”。

二．引导幼儿学习点画，师生共同参加作画

１．老师示范讲解〔重点强调手指沾的颜料的量和手

指引画的方法，力度〕

２．请个别幼儿到前边进行操作

三．交代要求，幼儿作画，老师指导

１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

２．重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

３．留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦洁净，然后再去蘸其他颜色

４．尽量多点，颜色要匀称

四．总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多美丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出教室。

幼儿园中班美术漂亮的皇冠教案2

活动目标

1、引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌控手指引画的方法。

2、让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会胜利的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

3、培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动预备

1、预备与幼儿人数相等的“皇冠”。

2、每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

幼儿园小班美术优质课教案详案《美丽的围裙》

教学目标：

1. 培养幼儿对围裙的认知；

2. 培养幼儿用色彩表达自己的想法和感受；

3. 培养幼儿的创造力和动手能力。

教学重点：

1. 引导幼儿观察围裙的形状、颜色和用途；

2. 培养幼儿用色彩表达自己的想法和感受；

3. 通过绘画实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：

1. 校园周边的围裙样品；

2. 绘画工具：颜料、画笔、颜色笔等；

3. 阅读故事书《美丽的围裙》；

4. 绘画纸。

教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

老师出示几件围裙展示给幼儿看，并问：“小朋友们，你们有没有见过这样的围裙？围裙是用来做什么的？”引导幼儿对围裙的形状和用途进行初步认知。

Step 2：共读故事（10分钟）

老师出示故事书《美丽的围裙》，为幼儿讲解故事中的内容和情节，引导幼儿参与故事的讨论和互动。营造良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。

Step 3：观察与描述（10分钟）

老师引导幼儿仔细观察围裙的形状、颜色和图案等细节，然后让幼儿用自己的语言描述围裙的特点和美丽之处。

Step 4：绘画实践（30分钟）

1. 老师给每个幼儿发放一张绘画纸，然后告诉他们可以用自己喜欢的颜色来表达对围裙的喜爱之情。

2. 老师示范如何使用颜料和画笔进行绘画，鼓励幼儿根据自己的想法和感受，自由发挥创造力进行涂画。

3. 在绘画过程中，老师可以给予幼儿一些指导和鼓励，例如提供一些涂色技巧和创意点子。

Step 5：展示与分享（10分钟）

绘画完成后，老师可以邀请幼儿将自己的作品展示给全班同学。每个幼儿都可以分享自己的作品，并讲述自己设计围裙的想法和感受。

幼儿园大班美术优质教案《美丽的花门帘》含反思

幼儿园大班美术优质教案《美丽的花门

帘》含反思

目标：

1. 让孩子们通过手工制作，学习简单的剪纸技巧。

2. 培育孩子们的审美本领，让他们赏识和感受美的事物。

3. 培育孩子们的想象力和制造力，让他们能够自由地表达本身的想法和感受。

教具：

1. 彩纸。

2. 剪刀、胶水。

3. 颜料。

4. 画笔、画板。

教学流程：

一、导入环节

老师先为孩子呈现一张美丽的花门帘的图片，让孩子们先看一看，看看门帘上有哪些花，用了哪些颜色。然后问孩子们对这个花门帘有什么感受，有没有觉得它很美丽。

二、教学内容

1.制作花朵

老师首先向孩子们介绍如何制作花朵，可以让孩子们用彩纸剪下一些萼片、花瓣、叶子等，然后折叠、剪裁出各种形状，最后用胶水贴在一起。

2.拼贴花朵

让孩子们在画板上涂上一些颜料，并将剪好的花朵贴在上面，任意拼贴组合，制作出本身的花朵作品。

3.画画门帘

让孩子们用彩笔或颜料在纸上画出一个花门帘的形状，比如门上有四个或六个小窗户，其中有一些开着，有些关着，每个窗户里面可以画出不同的花朵或小动物。

4.装饰门帘

让孩子们将剪下的花、叶子等装饰在门帘上，使其更加立体和美观。

三、教学总结

当孩子们完成了本身的作品之后，老师可以组织孩子们基于本身的作品来进行自由创作或表演。他们可以用手呈现本身的作品，与小伙伴共享本身的成果。

四、反思

这节课的教学效果比较好。孩子们通过制作花朵，拼贴花朵，画花门帘等活动，不仅磨练了他们的动手本领，也磨练了他们的制造力和想象力。孩子们的作品在颜色、形状、材料运用等方面也有很多的变化和创意。同时，这节课也让孩子们更加谙习了剪纸和拼贴这两种艺术形式，并且培育了他们对美的感受和审美本领。将来课程的教学中，可以进一步挖掘孩子们的无限想象和制造力，让他们在自由的创作活动中获得更多乐趣和收获。

小挂饰美术教案

课程内容：小挂饰美术制作

教学目标：

1. 让学生了解小挂饰的概念和种类。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的艺术欣赏能力。

教学准备：

1. 小挂饰的样本。

2. 裁纸、剪刀、彩色纸、彩色笔等制作小挂饰所需的材料。

教学步骤：

1. 导入：教师出示不同形状的小挂饰样本，引导学生观察，并让学生说出自己对小挂饰的认识。

2. 呈现：教师介绍不同种类的小挂饰，如装饰品、饰品、挂饰等，给学生展示实物，并说明用途和材质。

3. 制作：教师向学生演示制作小挂饰的步骤，然后让学生动手制作自己的小挂饰。可以根据学生的年龄和能力，选择不同的制作方式和材料。

4. 艺术欣赏：学生制作完成后，教师组织学生展示自己的小挂饰，并让学生相互欣赏和评价。教师引导学生谈论小挂饰的色彩、形状和材质，培养学生的艺术欣赏能力。

5. 总结：教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，提出问题引发学生思考。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的虎头帽》手工拼贴传统民间艺术活动

幼儿园大班美术活动教案：《美丽的虎头帽》手工拼贴传统

民间艺术活动

简介

本次美术活动的主题是传统民间艺术，通过虎头帽这个传统文化元素，引导幼儿了解传统文化，激发其对美的认识和对传统文化的热爱。同时，通过手工拼贴的方式让幼儿发挥创意，培养动手能力和想象力。

教学目标

1.了解虎头帽作为传统民间艺术的文化经典意义；

2.掌握手工拼贴的基本技能；

3.培养幼儿的创新意识和想象力；

4.提升幼儿的艺术素养和审美水平。

教学内容

1.虎头帽的文化渊源介绍；

2.虎头帽的相关知识普及；

3.手工拼贴虎头帽制作。

教学准备

1.PPT课件；

2.虎头帽样例和相关资料；

3.手工材料：颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学步骤

第一步：引导幼儿了解虎头帽的文化渊源

为了使幼儿了解虎头帽的文化内涵，可以通过PPT播放图片和文字资料等多种说明方式，展示虎头帽作为民间艺术的文化经典，介绍虎头帽在汉族、藏族、蒙古族等民族间的异同，提高幼儿对传统文化的认知。

第二步：普及虎头帽的相关知识

在引导了解虎头帽的文化渊源后，通过图片和简单文字资料，进一步普及幼儿有关虎头帽的相关知识。如虎头帽的材质、制作工艺、样式区别，以及虎头帽在生活中的使用场合等情况。

第三步：制作手工拼贴虎头帽

1.准备材料：先让幼儿将需要的纸张颜色和工具拿到手前，师生一起进

行整理，确保每位幼儿都准备好所需材料。

2.创造性拼贴：为了通过手工创作激发幼儿的想象力，教师会提供虎头

帽的样例和图片。然后，老师会给每位幼儿发挥创意的机会，让他们根据自己的思路和想象力来创造性拼贴虎头帽。

3.创作作品：每个幼儿用自己的方式完成手工拼贴虎头帽，教师指导孩

幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》

大班美术教育教案《美丽的花瓶》

设计意图：

本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。

活动目标：

1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。

2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动准备：

1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。

2、照片、数码照相机。

活动过程：

一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。

1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？

2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。

二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹）

2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。

三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。

四、幼儿动手装饰，教师指导。

1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

五、介绍评比自己的作品。

幼儿园大班美术活动教案：美丽的昆曲头饰

大班美术活动：美丽的昆曲头饰

教学目标：

1.知道昆曲头饰的基本组成与头饰的方位。

2.用扭扭、绕绕等方式尝试用扭扭棒制作昆曲花旦头饰的正凤、偏凤并装饰昆曲头套。

3.在制作中体验动手操作的快乐，感受昆曲头饰的艺术美。

教学准备：

知识经验：幼儿对昆曲已有一定的了解。

物质准备：人手一顶空头套、各种颜色扭扭棒、亮片、双面胶、胶水、教学PPT、视频、电脑、装饰好的头套。

教学过程：

一、观看视频、引出头饰。

1.师：今天老师给你们带来一段视频，我们来看看视频里面是什么。

2.教师小结：这是昆曲里面的花旦，她唱的就是昆曲！你们觉得她漂亮吗？哪里最漂亮？

3. 出示PPT：欣赏一下昆曲花旦的头饰。

二、欣赏图片，了解头饰。

1.教师播放图片，并且介绍头饰的组成。

教师小结：在花旦头上正中间的饰品叫正凤，两边一对一模一样的叫偏凤，额头边上一圈亮晶晶的叫泡子。

2.看图片，观察各种款式的正凤和偏凤。

3.激发幼儿参与制作的愿望：老师这里有一顶还没装饰完的头套，头套上有什么？（泡子）那还缺了什么呀？（正凤和偏凤）我们今天就要在这个头套上装饰上正凤、偏凤。

三、展示材料，了解方法。

1.看图片，展示操作材料

师：今天就试试用扭扭棒来做昆曲头饰吧！其他的材料我们可以用来装饰头套！

2.观看视频，展示操作方法

教师讲解步骤：扭扭棒对齐——在中间的地方扭三下——把扭扭棒分开并且把一样的颜色扭到一边——将一侧的棒棒绕到手指上，看！变出了一个小花瓣！用同样的方法做接下来的几片花瓣。

四、幼儿操作，教师指导。

1.师：看看不同数量的扭扭棒扭出来的图案有什么不一样的地方？

幼儿园好看的区域吊饰教案

一、教学目标

1.能够了解幼儿园区域吊饰的意义和作用；

2.能够通过DIY制作简单的区域吊饰；

3.能够布置幼儿园区域，增强幼儿的学习兴趣和思维发展；

4.能够培养幼儿的手工制作能力和审美能力。

二、教学内容

1. 幼儿园区域吊饰的意义和作用

区域吊饰是指在幼儿园内利用各种材料，通过手工制作的方式装饰教室的各个区域，增强幼儿的学习兴趣和思维发展。可以将幼儿园教室划分为不同的区域，例如角落、阅读角、玩具角等，并用各种各样的材料来装饰这些区域，吸引幼儿的注意，激发他们的学习兴趣和积极性。

2. DIY制作简单的区域吊饰

步骤一：准备材料和工具选择一些适合幼儿DIY制作的材料和工具，例如彩纸、剪刀、胶水、装饰纸等，以及绳子或麻花线。

步骤二：设计图案根据不同的区域，设计不同主题的图案，例如阅读角可以设计书本、风车等元素，玩具角可以设计小车、船等元素。在设计时要考虑到幼儿的年龄和审美习惯，尽量简单易懂。

步骤三：制作图案根据自己设计的图案，利用工具将材料进行裁剪、拼贴，制作出各种各样的吊饰。制作时要特别注意安全，避免锋利物品伤到幼儿。

步骤四：挂起吊饰将制作的吊饰挂在不同的区域，通过与周边环境的搭配，增强幼儿的学习兴趣和思维发展。

3. 布置幼儿园区域

将各种各样的吊饰装配在幼儿园的各个角落，让幼儿感受到不同的视觉体验，增强幼儿的学习兴趣。在布置过程中，要注意区域设置的合理性，例如角落区域不宜过大，容易让幼儿迷失在其中。

4. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力

通过DIY制作区域吊饰的过程，培养幼儿手工制作的能力，同时也要在设计过程中注重审美能力的培养，让幼儿通过实践，感受美的力量。

托班美术教案：美丽的彩带

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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我上幼儿园小班语言活动教案

我上幼儿园小班语言活动教案1

美术教案：美丽的挂饰

活动目的：

1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备：

1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

二、欣赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉

石制的、编织的、石膏制的。)

2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

4.挂饰有什么用?

三、示范讲解制作方法

1.老师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

2.老师巡回指导，鼓舞能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

幼儿园大班美术《美丽的中国结》教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法，培养幼儿对中国结的审美情趣。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容：

1. 中国结的起源和发展历程

2. 中国结的种类和特点

3. 中国结的制作方法

4. 创意中国结设计

5. 作品欣赏与评价

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法，培养幼儿对中国结的审美情趣。

2. 教学难点：中国结的制作方法和创意设计。

四、教学准备：

1. 教具：中国结样品、制作材料（如彩纸、线、珠子等）、剪刀、胶水等。

2. 课件：中国结的图片、视频等。

五、教学过程：

1. 导入：展示中国结样品，引发幼儿兴趣，导入课题。

2. 教学讲解：介绍中国结的起源、发展历程、种类和特点。

3. 制作演示：教师展示中国结的制作方法，讲解每一步骤。

4. 实践操作：幼儿按照制作方法，动手制作中国结。

5. 创意设计：鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的中国结作品。

6. 作品展示：将幼儿制作的中国结作品展示出来，进行欣赏和评价。

7. 总结：回顾本节课所学内容，强调中国结的文化价值和审美意义。

8. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍中国结的制作方法和特点。

六、教学评价：

1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，以及对制作的中国结的满意度。

2. 组织一次作品展示会，让幼儿向大家展示自己的中国结作品，并分享制作心得。

幼儿园小班美术教案《美丽的小花布》及教学反思

活动目标：

1、感受生活中各种花布图案花纹、颜色的美。

2、初步尝试使用印章印制秀丽的小花布，对印章画感爱好。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、感受作品的美感。

活动预备：

〔一〕学问预备

预先引导幼儿观看生活中各种秀丽小花布的不同构图，激发幼儿制作的欲望。

〔二〕物质预备

1、泡沫印章、瓶盖印章、积塑印章、蔬菜〔白菜根、莲藕〕印章。

2、已调好的红、黄、蓝等各色颜料每组各一份，图画纸，抹布。

3、预先通知家长在活动当天尽量给幼儿穿上颜色艳丽、花纹丰富的服装。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

〔1〕引导幼儿相互观看班上的'老师、小伴侣身上的美丽的服装。哪些衣服的颜色是相同的？这些衣服上的图案和花纹是一样的吗？有什么样的图案？你觉得什么图案最美丽？

〔2〕老师总结，关心幼儿辨别各种颜色与花纹。

2、老师示范讲解印制秀丽的小花布的方法。

老师边示范边讲解印章的用法：先选择自己喜爱的印章，蘸上自己喜爱的颜色，然后印在纸上，直到颜色印不出花纹时，再蘸上颜色，或换其它印章印其它颜色的花纹。

3、提出印画要求。

〔1〕一个印章蘸过一种颜料后，不行再去蘸其它颜料。

〔2〕尽量多印，使画面颜色丰富。

〔3〕保持画面洁净、干净。

4、幼儿操作，老师巡回指导。

启发幼儿大胆、有创意地用印章印自己喜爱的花布，并指导幼儿仔细，耐烦细致地完成，养成良好的做习惯。

5、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。

活动延长：

1、可将印画的材料投放在美工角，引导幼儿连续印制手帕、围巾、花瓶、小花、衣、裤、裙等。

2、将制作好的布、衣、裤、裙摆放在嬉戏区角中，开展展销会。