2015高二生物期中联考试题文科卷

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2014-2015学年高二上学期期中考试生物(文)试题

2014-2015学年高二上学期期中考试生物（文）试题满分：100分考试时间：90分钟选择题I （本大题有50小题，每小题1分，共50分。

请选出各题中一个符合题意的选项，并用铅笔在答卷I 上将该选项所对应的字母涂黑，不选、多选、误选均不得分）1、淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蛋白质水解。

该事实说明酶具有专一性 B.酶具有高效性C.酶的化学本质是RNAD.酶的作用受温度影响下列物质出入细胞的实例中，属于主动转运的是A 、CO2出入组织细胞 B. O2进入组织细胞C. NO3-进入根细胞D. 水分子进入组织细胞3、给小鼠静脉注射适宜浓度的14C 标记的葡萄糖溶液后，该葡萄糖分子参与细胞呼吸所生成的下列物质中，最先形成的具有14C 的是水 B.乳酸 C.丙酮酸 D.二氧化碳4、．需氧呼吸过程中，在合成大量ATP 的阶段还产生的物质有A ．水B ．二氧化碳C ．丙酮酸D ．酒精5．温度过高会使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高温破坏了该酶的A ．元素组成B ．氨基酸种类C ．氨基酸数目D ．空间结构6．下列肯定是人体细胞需氧呼吸产物的是A ．葡萄糖B ．水C ．CO2D ．酒精7．右图是细胞膜的结构模式图，其中①和②表示细胞膜的组成成分，a 和b 为细胞选择吸收的物质。

下列有关叙述，正确的是A ．细胞识别与①密切相关B ．细胞膜的选择透性与②有关C ．①可以移动②不可以可以移动D ．物质a 和b 的转运方式相同8．下列物质中，能被蔗糖酶催化水解的是A ．核酸B ．油脂C ．蛋白质D ．蔗糖9．某同学用显微镜观察下列生物中的细胞，发现无中心体、有叶绿体等结构，由此可判断该生物是A ．水稻B ．蓝藻C ．果蝇D ．家兔10．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是A ．提取光合色素时研磨应缓慢且充分B ．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶C ．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮①②D．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁11、右图“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是A.渗透B.易化扩散C.主动转运D.胞吞下列生理过程不属于需氧呼吸的是A.糖酵解B. 卡尔文循环C. 柠檬酸循环D.电子传递链下列有关糖类的叙述，正确的是A.糖的组成元素是C、H、O、NB.核糖是DNA的组成成分C. 糖元是植物细胞中的重要贮能物质D. 1分子麦芽糖水解后产生2分子葡萄糖14、右图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是A．8∶9B．2∶11∶2D．9∶815、图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。

—15学年上学期高二三校联考(期中)生物(文科)试题(附答案)

2014-2015学年第一学期期中三校联考高二年级生物试题（文科）考试范围：必修3第一章---第三章考试时间：90 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷（选择题，共60分）1.下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（）A．血浆BC．血浆D．血浆2．毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D. ①③3．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．神经—体液调节C．体液调节D．神经—体液—免疫调节4．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层5．关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（）A．只由部分B细胞形成B．B细胞和T细胞都不能形成C．只由部分T细胞形成D．B细胞和T细胞都能形成6．有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是A. 长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致B. 猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态C. 血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋D. 人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉7．抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是( )①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞④抗体与相应的抗原特异性结合⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体A．①②④⑤B．①②⑤④C．①③⑤④D．①③④⑤8．在人体内环境中可以发生的生理过程是A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．血浆蛋白和血红蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖9．下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是：①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤肾上腺素分泌增加⑥骨骼肌战栗⑦代谢活动增强A．①④⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦D．①②③⑦10、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）A.与抗原结合使其失去活性B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.激活靶细胞内的溶酶体酶11．右图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，人体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为A．①②③B．①③③C．③①② D．①①②12．通过人工方法获得无籽果实的措施是（）A．在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素溶液B．在未受粉的雌蕊柱头上涂上生长素溶液C．在未受粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素溶液D．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液13、兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是：（）A.突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B.递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制C.突触后膜中突触小泡内没有递质存在D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突14．吲哚乙酸是( )A．植物生长素B．生长激素C．性激素D．甲状腺激素15．下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图走势不相符．．．的是A．抗利尿激素分泌量——饮水量B．T细胞浓度——HIV浓度C．胰岛素浓度——血糖浓度D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度16．下列各项中，不属于过敏反应特点的是A．由机体初次接触过敏原刺激引起B．发作迅速、反应强烈、消退较快C．有明显的遗传倾向和个性差异D．组织胺等物质的释放直接引起相关的症状17．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A. 尖端、尖端、尖端B. 尖端、尖端、尖端下面的部分C. 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D. 尖端、尖端下面部分、尖端18．下列关于生长素的叙述，不正确的是A．生长素能够促进插条生根B．除掉顶芽可以促进侧芽生长C．生长素浓度越高,植物生长越快D．植物的向光性运动是生长素分布不均所致19．下列哪种现象属于特异性免疫A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒20．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。

湖南省衡阳八中2014-2015学年高二上学期期中考试生物(文科)

湖南省衡阳八中2014-2015学年高二上学期期中考试生物（文科）考生注意：本试卷共32题，满分100分，请将答案写在答题卡上。

I卷选择题（共30小题，60分）1．基因工程的操作步骤：①将目的基因导入受体细胞，②使目的基因与运载体相结合，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。

正确的操作顺序是（）A．③②④① B．④②①③ C．④①②③ D．③④①②2．生物多样性主要包括的层次内容有：( )①物种多样性②种群多样性③生态系统多样性④基因多样性Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④3．从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个，A的基因频率是多少（）A．30% B．40% C．50% D．60%4．下列说法正确的是( )A.变异是定向的，自然选择是不定向的B.自然选择不能使种群的基因频率定向改变C.变异的利与害是由生物生存的环境决定的D.自然选择是生物对自身的选择5．使用农药来防止棉铃虫，开始效果很好，但长期使用后，效果越来越差，以下叙述正确的是（）A.棉铃虫对农药产生了定向的变异 B.棉铃虫对农药进行了定向的选择C.棉铃虫对农药产生了隔离D.农药对棉铃虫的抗药性变异进行了定向选择6．下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( )A．a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C．c表示新物种形成，新物种只与生活环境共同进化D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离7．环境昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。

这说明 ( )A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化C．双方相互选择共同进化 D．双方在斗争中不分胜负8．新物种形成的标志是（）A. 具有一定的形态结构和生理功能B. 产生了地理隔离C. 形成了生殖隔离D. 改变了基因频率9．下列物质中不属于内环境组成成分的是 ( )A.抗体B.血红蛋白C.Ca2+D.激素10．下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是（）A．内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、呼吸酶等物质C．内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时机体就达到稳态D．细胞外液的渗透压主要来源于Na＋和Cl－11．哺乳动物红细胞的直接生活环境是（）A.组织液B.淋巴C.血浆D.细胞内液12．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是( )①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于B中③D中的蛋白质含量相对较高④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④13．下列有关人体稳态的叙述，错误的是（）A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变14．在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是（）A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动B．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态C．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异D．该变化范围主要考虑了化验结果的误差15．酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A．盐汽水 B．核酸型饮料 C．蛋白型饮料 D．纯净水16．在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维进行传导的，这种电信号称为（）A．静息电位 B．反射 C．神经冲动 D．反射弧17．某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。

高二生物期中联考试卷

2014—2015学年度上学期期中联合考试高二生物试卷命题学校：安陆二中命题人：黄永发审题人：姜文军第I卷（选择题共50分）一、单选题（每题只有一个正确答案，25×2'=50分）1.下列有关说法正确．．的是( )A.人体中的液体如消化液、唾液、尿液等也属于体液B.人体内环境就是指细胞内部环境C.血红细胞生活的内环境是组织液D.人体内环境的实质是体内细胞生活的外部液体环境2.下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆蛋白、淋巴因子②抗体、葡萄糖③Na+、HCO3-和胰岛素④呼吸酶、突触小泡和氨基酸⑤进入胃中的牛奶⑥细胞内液⑦突触间隙的神经递质A．②③⑦ B．①②③⑦ C．②③④⑦ D．②③④⑥⑦3.人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象中，属内环境稳态失调的是( )A．环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加B．接受抗原刺激，T淋巴细胞增殖和分化C．血液中钙盐不足，引起肌肉抽搐D．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高4.下列物质中，都可在血浆中找到的是( )A．血红蛋白、钙离子、脂肪、葡萄糖 B．氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子C．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 D．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质5．下图为高等动物细胞与外界环境进行物质交换的示意图，下列叙述正确．．的是( )A．内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统、内分泌系统等结构B．代谢废物完全由③过程（泌尿系统）排出C．该图形象而又直观的表明，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介D．所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的6.下列活动中属于．．反射的是（）A.手碰到火焰马上将手缩回来B.草履虫从高浓度食盐区域趋向清水区域C.手碰到火焰感觉到疼痛D.窗台上的植物向光生长7.下列现象中哪些反射中枢不涉及大脑皮层．．．．．．．的是（）A.学生听到铃声走进教室B.望梅止渴C.动物咀嚼食物时分泌唾液D.狗听到铃声分泌唾液8.下列相关说法正确．．的是（）A.小刀将手指割破后，在伤口处产生疼痛的感觉B.正常人可以憋尿，说明反射中枢在大脑皮层，是条件反射C.反射的结构基础是反射弧，所以只要有反射弧就一定有反射的发生D.反射弧效应器的结构组成是传出神经末梢及其支配的腺体或肌肉9．如图为测量神经纤维膜电位情况的示意图，下列相关叙述中，错误．．的是( )A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，该电位可表示静息电位B．图甲中的膜内外电位不同主要是由Na+外流形成的C．图乙中的刺激会引起指针发生两次方向相反的偏转D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧传导10．下图中所示为测定A、B两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab＝cd。

15学年下学期高二期中考试生物(文)试题(附答案)

兰州一中2014-2015-2学期高二年级期中考试试题生物(文科)说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间100分钟。

答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）注意事项：1.答卷前，考生务必将卷头上的班级、姓名填写清楚。

2.每小题选出答案后，用圆珠笔或钢笔填写在答题卡选择题答案处。

3.本卷共30小题，四个选项中只有一个最符合题意，每小题2分，共60分。

1．人体的体液是指（）A．细胞外液和消化液B．细胞内液和血液C．细胞内液和细胞外液D．血浆、组织液、淋巴2．下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内 3．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节4．如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会（）A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉5．下列关于激素的阐述，不正确的选项是（）A．激素是有机分子B．激素是信息分子C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素有微量高效的特点6．产生抗体的细胞是（）A．吞噬细胞B靶细胞C．T细胞D．浆细胞7．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A．非特异性免疫，抗原B．特异性免疫，抗体C．非特异性免疫，抗体D．特异性免疫，抗原8．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（） A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．储存较多的有机物9．在农业生产上，2,4—D可用于麦田除草，其原理是（）A．高浓度时促进杂草衰老B．高浓度时抑制杂草生长C．低浓度时促进杂草衰老D．高浓度时促进小麦生长10．下列关于植物激素的说法不正确的是（）A．植物激素是一类化学物质B．植物激素在植物体内含量很少C．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D．植物激素促进植物生长11．生长素的生理作用特点不包括（）A．只在低浓度时起作用B．既能促进生长，也能抑制生长C．既能疏花蔬果，也能防止落花落果D．既能促进发芽，也能抑制发芽12．用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中染色体数目为（）A．与卵细胞染色体数目一样B．与受精极核染色体数目一样C．比受精卵染色体数目多一倍D．与体细胞染色体数目一样13．森林中的鸟类有垂直分层现象。

年第二学期高二文科生物期中考试试卷

2014-2015学年度第二学期期中调研考试高二生物（文科）试卷（满分100分，完成时间90分钟）一、单项选择题I：（共30小题，每小题1分，共30分。

每小题中只有一个选项最符合题意。

）1、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生命大分子没有生命D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动2、建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A．沃森B．施旺C．达尔文D．克里克3、人口众多对生态环境的压力，不包括．．．（）A．对土地资源的压力B．对水资源的压力C．环境污染加剧D．对劳动就业的压力4、下列细胞中，同时含有叶绿体、线粒体和中心体的是（）①心肌细胞②细菌细胞③叶肉细胞④根尖分生区细胞⑤根毛细胞⑥团藻细胞A．①④B．③⑤C．②D．⑥5、4位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的 ( )6、“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是（）A．生长素浓度B．处理时间C．植物材料D．环境温度7、可以产生ATP，又可以消耗ATP的细胞器是（）A.核糖体B.高尔基体C.叶绿体D.中心体8、下列不属于有氧呼吸第二阶段产物的是（）A．ATP B．HO2C．[H] D．CO29、在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的（）A B C D10、“人类基因组计划”测定了人类基因组的全部DNA序列。

下列说法中，不．正确．．的是（）A．测定了人类基因组碱基对序列B．人类基因组图谱可能带来遗传歧视C．可对所有难以治愈的疾病进行基因诊断D．人类基因组图谱可能有助于解释人种的差异11、如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为( )A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管12、列哪项不属于细胞凋亡的范畴（）A. 人胚胎发育过程中指（趾）间组织的消除B. 皮肤、粘膜上皮更新过程中衰老细胞的清除C. 开水引起的皮肤、粘膜的烫伤D. 子宫内膜在周期性的增生之后由于激素撤退而脱落13、癌症患者晚期发生癌细胞扩散，主要原因是（）。

15学年上学期高二期中考试生物(附答案) (1)(5)

2014-2015学年度上学期期中考试高二年级生物科试卷一、选择题（每小题2分，共70分）1．人体的体液是指（）A．细胞外液和消化液B．细胞内液和血液C．细胞内液和细胞外液D．血浆、组织液和淋巴2．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A.钙离子B.葡萄糖C.血红蛋白D.激素3．关于人体内环境的叙述，正确的是A.组织液渗透压增大，引起细胞吸水B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C.血浆中的HCO3—参与维持血浆pH的稳定D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压无影响4．下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不．正确的是（）A.细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量B.细胞外液渗透压主要由Na+和Cl-的浓度决定C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D.37℃人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压5．下列表示血浆、组织液和淋巴之间关系的图解中，正确的是（）6．下图中图甲示一突触结构，图乙示一反射弧模式图。

下列有关图甲和图乙的叙述中，不．正确的是（）A.甲图中神经信号从A细胞传至B细胞，要发生电信号→化学信号→电信号的转变B.甲图中③将内容物释放至⑤中主要借助生物膜的选择透过性C.甲图示的结构在乙图中有两个D.若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋7．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。

它能选择性地阻碍乙酰胆碱（神经递质的一种）的释放过程。

这种毒素对兴奋传递的作用是（） A.使兴奋传递中断 B.使兴奋传递加速C.使另一个神经元产生兴奋D.使另一个神经元产生抑制8．下列有关神经调节的叙述中，错误的是（）A.一方面神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节B.神经调节的基本方式是反射C.单细胞动物接受刺激和产生反应不依靠神经系统来完成D.神经调节迅速、准确，作用时间短暂9．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A．浆细胞B．记忆淋巴细胞C．过敏反应D．免疫反应10．下列关于细胞免疫的叙述中，错误的是（）A.进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C.效应T细胞可直接杀灭抗原D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞11．免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。

安徽省宿州市高二生物上学期期中试卷文(含解析)-人教版高二全册生物试题

安徽省宿州市2014-2015学年高二上学期期中生物试卷（文科）一、选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分．每题只有一个选项最符合题意1．（2分）杂交育种所依据的主要遗传学原理是（）A．基因突变B．基因自由组合C．染色体交叉互换D．染色体结构变异2．（2分）人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是（）A．基因重组B．染色体结构变异C．基因突变D．染色体数目变异3．（2分）基因工程的正确操作步骤是（）①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因．A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②4．（2分）下列表述中哪一项不是拉马克的观点（）A．生物的种类是随着时间的推移而变化的B．生物的种类从古到今是一样的C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用5．（2分）下列生物群体中属于种群的是（）A．一个湖泊中的全部鱼B．一个森林中的全部蛇C．卧龙自然保护区中的全部大熊猫D．一间屋中的全部动物6．（2分）一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5℃时，突变体的生存能力大大提高．这说明（）A．突变是不定向的B．突变是随机发生的C．突变的有害或有利取决于环境条件D．环境条件的变化对突变体都是有害的7．（2分）现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是（）A．细胞B．个体C．种群D．群落8．（2分）在生物进化过程中，新物种形成的标志是（）A．改变了基因频率B．产生了生殖隔离C．发生了染色体变异D．出现了新的基因9．（2分）在某个种群中随机抽样200个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别为60、120和20个，则A基因的基因频率为（）A．40% B．50% C．60% D．80%10．（2分）有关现代进化理论的叙述错误的是（）A．种群是生物进化的基本单位B．物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和隔离C．自然选择决定生物的进化方向D．生物进化的实质在于种群基因频率的改变11．（2分）地球上最早出现的生物是（）A．单细胞生物，进行有氧呼吸B．多细胞生物，进行有氧呼吸C．单细胞生物，进行无氧呼吸D．多细胞生物，进行无氧呼吸12．（2分）现代生物进化理论的基本观点是（）①种群是生物进化的基本单位②种群是生物繁殖的基本单位③生物进化的实质在于种群基因频率的改变④自然选择决定生物进化的方向．A．①③B．①②C．③④D．①④13．（2分）下列哪项对种群的基因频率没有影响（）A．随机交配B．基因突变C．自然选择D．染色体变异14．（2分）生态系统多样性形成的原因可以概括为（）A．基因突变和基因重组B．自然选择C．共同进化D．地理隔离15．（2分）下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A．阻止了种群间的基因交流B．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D．不同的物种间必然存在着生殖隔离16．（2分）以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为，新物种的形成是（）A．自然选择的结果B．突变，选择和遗传的综合作用C．用进废退的结果D．突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用17．（2分）华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为（）A．地理隔离的结果B．生殖隔离的结果C．地理隔离和生殖隔离的结果D．基因突变和基因重组的结果18．（2分）（1999•上海）在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄（）A．发生基因突变B．发生染色体畸变C．发生基因重组D．生长环境发生变化19．（2分）人体成熟红细胞所处的内环境是（）A．细胞内液B．血浆C．淋巴D．组织液20．（2分）下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A．肺泡腔内的气体B．小肠腔内的消化液C．血管内的血浆D．膀胱腔内的尿液21．（2分）红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）A．血浆、体液和体液B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织液和淋巴D．血液、细胞外液和体液22．（2分）下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是（）A．内环境由细胞内液和细胞外液组成B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变23．（2分）人体内环境稳态的生理意义是（）A．维持体温相对恒定B．维持血浆的pH相对稳定C．维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件D．内环境的渗透压处于相对平衡24．（2分）毛细血管壁由单层上皮细胞组成，这些细胞生活的内环境是（）A．血浆B．血液和组织液C．淋巴和组织液D．血浆和组织液25．（2分）下列叙述中，不正确的是（）A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液26．（2分）人体的内环境是指（）A．组织液B．血液C．细胞内液D．细胞外液27．（2分）人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）A．B．C．D．28．（2分）毛细血管管壁细胞和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液．A．①④B．②③C．②④D．①③29．（2分）关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节30．（2分）在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．血浆蛋白C．激素D．尿素31．（2分）草食动物血浆中肯定不可能具有的物质是（）A．激素B．维生素C．尿素D．纤维素32．（2分）如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分．下列说法中不正确的是（）A．肝细胞生活在组织液中，淋巴细胞生活的液体环境是淋巴等B．液体①中含葡萄糖、胰岛素和呼吸酶C．HCO3﹣、HPO42﹣等参与维持血浆pH相对稳定D．图中①②④构成了人体的内环境33．（2分）下列有关内环境稳态的描述中，错误的是（）A．神经调节，体液调节和免疫调节的结果B．各个器官系统相互协调的结果C．温度，酸碱度，渗透压等呈现动态平衡D．通过人体正反馈调节实现34．（2分）组织液生成增加，大量积累在细胞间隙就会引起组织水肿．下列各项不能引起水肿的是（）A．毛细血管通透性增强B．营养不良C．毛细淋巴管阻塞D．饮水过多35．（2分）在动物体内的各种液体中，相互渗透转变的是（）A．血浆与组织液B．组织液与淋巴C．血液与淋巴D．血浆与淋巴二、非选择题（本题包括4小题，共30分）36．（7分）人工诱变育种的理论基础是，常用的方法有物理方法，如用、、、等处理；化学方法如用、等处理．37．（11分）科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株﹣﹣抗虫棉，其操作过程如图所示，据图回答下列问题：（1）在基因工程操作过程中，基因的“剪刀”是，“针线”是，常用的运载体有、和等．（2）从图中可以看出目的基因是，运载体是．（3）据图说出基因工程的操作步骤是：．38．（6分）拉马克进化观点为，达尔文进化论的基本内容是：过度繁殖﹑﹑遗传与变异和；现代生物进化理论认为，物种的形成包括﹑和三个基本环节．39．（6分）如图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题．（1）内环境主要由图中（填字母）组成，毛细淋巴管管壁细胞直接生活的内环境是（填字母）；（2）图中a细胞生活的内环境是，血液中的氧气进入细胞的途径是（用字母和箭头表示）（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切联系，又有一定区别．一般情况下，c与b成分上的主要区别是．（4）正常人c内的PH通常维持在7.35～7.45，直接起调节作用的是血浆中的物质．安徽省宿州市2014-2015学年高二上学期期中生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分．每题只有一个选项最符合题意1．（2分）杂交育种所依据的主要遗传学原理是（）A．基因突变B．基因自由组合C．染色体交叉互换D．染色体结构变异考点：杂交育种．分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、基因突变是诱变育种所依据的主要遗传学原理，A错误；B、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组即基因自由组合，B正确；C、染色体交叉互换不是生物育种所依据的遗传学原理，C错误；D、染色体结构变异有缺失、重复、倒位和易位，不是生物育种的遗传学原理，D错误．故选：B．点评：本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．2．（2分）人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是（）A．基因重组B．染色体结构变异C．基因突变D．染色体数目变异考点：诱变育种．分析：基因突变能产生新基因，形成新的性状；X射线、紫外线等高能量射线会导致青霉菌基因发生改变，突变形成青霉素产量很高的菌株．解答：解：X射线、紫外线属于诱导基因突变的物理因子，在X射线、紫外线等高能量射线的照射下会导致青霉菌基因结构发生改变，产生新的基因，新的性状，因此可以突变形成青霉素产量很高的菌株．故选：C．点评：本题结合X射线、紫外线等处理野生青霉菌考查基因突变，识记基因突变的概念、特点，能理论联系实际，运用所学的知识解释生活中的生物学问题．3．（2分）基因工程的正确操作步骤是（）①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因．A．③④②①B．②④①③C．④①②③D．③④①②考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．解答：解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即④提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体细胞，即②；（4）目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达．故选：C．点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．4．（2分）下列表述中哪一项不是拉马克的观点（）A．生物的种类是随着时间的推移而变化的B．生物的种类从古到今是一样的C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用考点：自然选择学说的要点．分析：拉马克的进化学说主要内容：①生物由古老生物进化而来的；②由低等到高等逐渐进化的；③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传．不足：缺少科学的支持观点；过于强调环境因素的影响．解答：解：拉马克进化学说认为地球上的所有生物都不是神创的（神创论），也不是不变的（如特创论），而是由更古老的生物进化来的，生物由低等到高等逐渐进化，生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传所致．故选：B．点评：本题着重考查了拉马克的生物进化论，属于对识记层次的考查．5．（2分）下列生物群体中属于种群的是（）A．一个湖泊中的全部鱼B．一个森林中的全部蛇C．卧龙自然保护区中的全部大熊猫D．一间屋中的全部动物考点：种群的特征．分析：1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征．3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合．解答：解：A、一个湖泊中的全部鱼包括多个物种，不属于种群，A错误；B、一个森林中的全部蛇包括多个物种，不属于种群，B错误；C、卧龙自然保护区中的全部大熊猫为一个物种，属于一个种群，C正确；D、一间屋中的全部动物包括多个物种，不属于种群，D错误．故选：C．点评：本题考查种群的特征，解题关键是理解种群概念的关键词“同种生物”、“全部个体”．6．（2分）一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5℃时，突变体的生存能力大大提高．这说明（）A．突变是不定向的B．突变是随机发生的C．突变的有害或有利取决于环境条件D．环境条件的变化对突变体都是有害的考点：基因、蛋白质与性状的关系．分析：基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．解答：解：由题意知，一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差（基因突变的有害性），但是，当气温上升到25.5℃时，突变体的生存能力大大提高了（有利性），这说明同一种变异在不同环境条件下对于生存能力的影响不同，即基因突变的有害或有利取决于环境条件．故选：C．点评：本题考查基因突变的特点及生物对环境的选择的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．（2分）现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是（）A．细胞B．个体C．种群D．群落考点：现代生物进化理论的主要内容．分析：现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．解答：解：现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群．故选：C．点评：本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，并能与拉马拉的进化理论、达尔文的进化理论进行比较和区分，只要考生识记相关知识点即可正确作答，属于考纲识记层次的考查．8．（2分）在生物进化过程中，新物种形成的标志是（）A．改变了基因频率B．产生了生殖隔离C．发生了染色体变异D．出现了新的基因考点：物种的概念与形成．分析：本题是对新物种形成的考查，新物种形成的三个基本环节是：突变和基因重组、自然选择和隔离，突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向改变，隔离是物种形成的必要条件．解答：解：A、种群基因频率改变是物种发生进化的标志，A错误；B、生殖隔离是新物种形成的标志，B正确；C、染色体变异为生物进化提供原材料，C错误；D、基因突变会出现新的基因，D错误．故选：B．点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力．9．（2分）在某个种群中随机抽样200个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别为60、120和20个，则A基因的基因频率为（）A．40% B．50% C．60% D．80%考点：基因频率的变化．分析：基因频率是指在种群基因库中，某基因占该种群基因库中所有等位基因的比例．解答：解：由基因频率的概念可知，A的基因频率=A÷（A+a）×100%=（60×2+120）÷×100%=60%．故选：C．点评：对于种群基因频率的概念和计算方法的掌握是本题考查的重点．10．（2分）有关现代进化理论的叙述错误的是（）A．种群是生物进化的基本单位B．物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和隔离C．自然选择决定生物的进化方向D．生物进化的实质在于种群基因频率的改变考点：现代生物进化理论的主要内容．分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．解答：解：A、种群是生物进化的基本单位，A正确；B、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，B错误；C、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确．故选：B．点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．11．（2分）地球上最早出现的生物是（）A．单细胞生物，进行有氧呼吸B．多细胞生物，进行有氧呼吸C．单细胞生物，进行无氧呼吸D．多细胞生物，进行无氧呼吸考点：生物进化与生物多样性的形成．分析：生物进化的过程是：由水生到陆生、由低等到高等、由单细胞到多细胞、由厌氧型到需氧型．解答：解：单细胞生物比多细胞生物更低等，根据生物进化的过程，最早出现的应该是单细胞生物，地球早期的环境是无氧的，因此最早出现的应为进行无氧呼吸的单细胞生物，故选：C．点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．12．（2分）现代生物进化理论的基本观点是（）①种群是生物进化的基本单位②种群是生物繁殖的基本单位③生物进化的实质在于种群基因频率的改变④自然选择决定生物进化的方向．A．①③B．①②C．③④D．①④考点：现代生物进化理论的主要内容．分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．解答：解：①种群是生物进化的基本单位是现代生物进化理论的基本观点，①正确；②种群是生物繁殖的基本单位不是现代生物进化理论的基本观点，②错误；③生物进化的实质在于种群基因频率的改变是现代生物进化理论的基本观点，③正确；④自然选择决定生物进化的方向，但不是现代生物进化理论的基本观点，④错误．故选：A．点评：本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力．在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．13．（2分）下列哪项对种群的基因频率没有影响（）A．随机交配B．基因突变C．自然选择D．染色体变异考点：基因频率的变化．分析：影响种群基因频率变化的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等．解答：解：A、随机交配不会影响种群基因频率，A正确；B、基因突变可以使种群基因频率发生变化，B错误；C、自然选择可以使种群基因频率定向改变，C错误；D、染色体变异可以改变种群基因频率，D错误．故选：A．点评：对影响种群基因频率变化的因素的理解是解题的关键．14．（2分）生态系统多样性形成的原因可以概括为（）A．基因突变和基因重组B．自然选择C．共同进化D．地理隔离考点：生物的多样性．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统多样性形成，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性．故选：C．点评：本题考查遗传与变异，生物进化、生态系统的相关知识，意在考查考生综合运用所学知识解决一些生物学问题的能力．15．（2分）下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A．阻止了种群间的基因交流B．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D．不同的物种间必然存在着生殖隔离考点：物种的概念与形成．分析：物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体．隔离：指不同种群之间不能进行基因交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，长期的地理隔离有可能导致生殖隔离进而产生新物种．解答：解：A、隔离的作用是使不同种群的基因不能进行自由交流，A正确；B、地理隔离不一定导致生殖隔离，B错误；C、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库间产生差异，C正确；D、生殖隔离是物种形成的标志，不同物种之间一定存在生殖隔离，D正确．故选：B．点评：本题考查了物种的概念与形成的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．16．（2分）以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为，新物种的形成是（）A．自然选择的结果B．突变，选择和遗传的综合作用C．用进废退的结果D．突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用考点：现代生物进化理论的主要内容．分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．解答：解：突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．故选：D．点评：本题知识点简单，考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握新物种形成的三个基本环节，再结合所学的知识作出准确的判断．17．（2分）华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为（）A．地理隔离的结果B．生殖隔离的结果C．地理隔离和生殖隔离的结果D．基因突变和基因重组的结果考点：物种的概念与形成．分析：华南虎和东北虎，处于两个不同的区域，存在着地理隔离，由于地理障碍不能进行基因交流，因此属于两个亚种．。

2014-2015学年下学期高二生物第二学期期中考试试卷

高二生物第二学期期中考试试卷第一卷（选择题，共60分）一、选择题。

（每小题1.5分，共60分）1. 烟草花叶病毒的遗传物质是（）A.DNAB.RNAC.DNA或RNAD.DNA和RNA2. 如果用15N、32P、35S标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为（）A.可在外壳中找到15N和35SB.可在DNA中找到15N和32PC.可在外壳中找到15ND.可在DNA中找到15N、32P、35S3. 下列有关“DNA粗提取”的操作中，错误的是（）A.在鸡血细胞液中加入蒸馏水，使其破裂B.在“析出DNA黏稠物”时，要缓缓加酒精，直至溶液中黏稠物不再增多C.在用酒精凝集的DNA时，要使用冷酒精D.用玻璃棒搅拌时，要沿一个方向4. 下列有关遗传物质的说法，正确的是（）A．生物的遗传物质是脱氧核糖核酸B．生物的主要遗传物质是脱氧核糖核酸C．病毒的遗传物质是DNA和RNAD．控制细胞核遗传的物质是DNA，控制细胞质遗传的物质是RNA5.肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。

得出这一结论的关键是（）A．用S型活菌和热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人工自动免疫，并形成对照B．用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，且这种变异是能遗传的，后代还全是S型菌D．将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，观察是否发生转化6.如果把细胞中的一个DNA分子用32P进行标记，此细胞经过4次有丝分裂，则含有的标记链数和含有标记链的DNA分子数分别占总数的（）A．1/30 ，1/32 B.1/16，1/15 C.1/16，1/8 D.1/8，1/47.羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A、一定是白色的B、是白色的可能性大C、一定是黑色的D、是黑色的可能性大8．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（）A、1/4B、1/6C、1/8D、1/169.水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（）A、1:1B、1:2C、2:1D、不成比例10．胰岛素共有51个氨基酸，合成它的信使RNA分子的碱基数，模板DNA分子的脱氧核苷酸数至少分别是（）A．51和153 B．都是153 C．153和306 D．都是30611．如图所示：该片段中包含的碱基种类、核苷酸种类依次是（）A．4，5 B.5，4 C.5，5 D.5，812．基因型为Aabb 和AaBb 杂交，按自由组合，其后代中能稳定遗传的个体占（）A 3／8B 1／4C 5／8D 1／813．右图是某遗传病系谱图。

北京师大附中2014-2015学年下学期高二年级期中考试生物试卷(文科) 后有答案

北京师大附中2014-2015学年下学期高二年级期中考试生物试卷（文科）此试卷满分为100分；时间为60分钟；分单项选择题和简答题两部分。

一、单项选择题（每题2分，共60分）1. 在原核细胞中，DNA位于：A. 细胞核中B. 核糖体中C. 细胞质中D. 内质网中2. 赫尔希和蔡斯的工作表明：A. 病毒中有DNA，但没有蛋白质B. 细菌中有DNA，但没有蛋白质C. 遗传物质包括DNA和蛋白质D. 遗传物质是DNA3. 己知一个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：A. 4000个和900个B. 4000个和1800个C. 8000个和1800个D. 8000个和3600个4. 下列能正确表示一个脱氧核苷酸分子结构模式图的是：5. 将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是：A. DNA连接酶B. DNA聚合酶C. DNA解旋酶D. DNA酶6. 一条染色单体含有一个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的一条染色体含有：A. 4个双链的DNA分子B. 2个双链的DNA分子C. 2个单链的DNA分子D. 1个双链的DNA分子7. 下列有关基因的叙述，不正确的是：A. 可以准确地复制B. 能够储存遗传信息C. 是四种碱基对的随机排列D. 是有遗传效应的脱氧核苷酸序列8. 在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白合成的描述，正确的是：A. 氨基酸原料和酶来自细菌B. 氨基酸原料和酶来自噬菌体C. 氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D. 氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌9. 下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是：A. 生物体的性状完全由基因控制B. 蛋白质的结构可以直接影响性状C. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D. 蛋白质的功能可以影响性状10. mRNA含4种核苷酸，其三个相邻的核苷酸是一个密码子，那么，mRNA中最多有：A. 16种密码子B. 32种密码子C. 46种密码子D. 64种密码子11. 已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤占20%，由这段DNA转录出的mRNA中，胞嘧啶的比例是：A. 10%B. 20%C. 40%D. 无法确定12. 一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA 的DNA分子至少有碱基：A. 1500个和1500个B. 500个和1000个C. 1000个和2000个D. 1500个和3000个13. 某转运rRNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是：A. 缬氨酸（GUA）B. 组氨酸（CAU）C. 铬氨酸（UAC）D. 甲硫氨酸（AUG）14. DNA决定mRNA的序列是通过：A. mRNA的密码B. DNA的自我复制C. 碱基互补配对D. tRNA的转运15. 人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中：A. 只有胰岛基因B. 比人受精卵的基因少C. 既有胰岛基因，也有血红蛋白基因和其他基因D. 有胰岛基因和其他基因，但没有血红蛋白基因16. 下列属于可遗传的变异的是：A. 由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状B. 紫外线照射使人患皮肤癌C. 棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D. 人由于晒太阳而使皮肤变黑17. 同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是：A. 基因突变频率高B. 产生的新基因组合机会多C. 产生许多新的基因D. 更易受环境影响而发生变异18. 下列有关基因重组的说法，不正确的是：A. 基因重组是生物变异的根本来源B. 基因重组能够产生多种基因型C. 基因重组发生在有性生殖过程中D. 非同源染色体上的非等位基因可发生重组19. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是：A. 诱导染色体多次复制B. 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C. 促进染色单体分开，形成染色体D. 促进细胞融合20. 下列能够产生新基因的是：A. 基因的重新组合B. 基因的突变C. 染色体数目的变异D. 基因的分离21. 杂交育种所依据的主要遗传学原理是：A. 基因突变B. 基因自由组合C. 染色体结构变异D. 染色体数目变异22. 据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得：A. 纯种B. 杂种表现的优势C. 基因突变D. 染色体变异23. 基因工程中剪切基因的工具是：A. 限制酶B. DNA水解酶C. DNA聚合酶D. DNA连接酶24. 下列表述中哪一项不是拉马克的观点：A. 生物的种类是随着时间的推移而变化的B. 生物的种类从古到今是一样的C. 环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D. 生物的某一器官发达与否取决于用与不用25. 下列生物群体中属于种群的是：A. 一个湖泊中全部的鱼B. 一个森林中全部的鸟C. 卧龙自然保护区中全部的大熊猫D. 一间屋中全部的蟑螂26. 某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色（B）对红色（b）为显性。

2014—2015学年第一学期期终考试高二文科生物试卷(含答案)

2014—2015学年第一学期期终考试高二文科生物试卷(含答案)第I卷一、选择题（一）（均为单项选择题，每小题1分，共30分）1.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小层次是（）A．生态系统 B．种群和群落C．个体 D．细胞2.组成生物体的最基本元素是（）A．C B．O C．H D．N3.鱼类在水中遨游、鸟类在空中飞翔，两类生物虽形态各异、习性不同，但体内的基本组成相似。

它们细胞中含量最多的化合物都是（）A．脂肪 B．糖类 C．水 D．蛋白质4.在晒干的谷物中，水的含量约为13％～15％，这些水存在的状态主要是（）A．自由水 B.蒸发水 C.结合水 D.结晶水5.下列叙述中，属于糖类作用的是（）A．良好的溶剂 B．主要的能源物质 C．良好的储能物质 D．携带遗传信息的物质6.下列物质不属于脂类的是（）A.脂肪酶B.雄性激素C.胆固醇D.维生素D7.肽键的正确表示为（）A．—CO—NH— B．—CH—NO— C．—CO—NH— D．CO—NH28.老年人容易骨折，这主要缺乏哪种无机盐（）A.钾盐B.钙盐C.钠盐D.镁盐9.检验鉴定动物组织中是否含有脂肪，一般可使用下列哪种试剂（）A.碘液B.斐林试剂C.双缩脲试剂D.苏丹III染液10.现有一被检测样品液，经用双缩脲试剂检验后，样品液产生紫色反应，该样品液中有（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.核酸11.下列与无机盐的功能无关的是（）A．是细胞中能源物质之一 B．是某些重要复杂化合物的成分C．能维持生物体的生命活动 D．能维持细胞的形态和功能12.下列氨基酸中，不是组成生物蛋白质的氨基酸的是（）13.两个氨基酸缩合成二肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的（）A．羧基B．氨基C．R基D．氨基和羧基14.下列能够聚合形成DNA分子的物质是（）A.脱氧核糖B.脱氧核苷酸C.氨基酸D.含氮碱基15.植物细胞壁的重要成分之一是（）A.脂类B.糖元C.淀粉D.纤维素16.组成细胞膜的主要成分是 ( )A．磷脂、蛋白质 B．糖脂、糖白质C．蛋白质、糖类、无机盐 D．磷脂、蛋白质、核酸17.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于两者（）A．有无核物质 B．有无细胞壁 C．有无核膜 D．有无细胞膜18.细胞膜的功能不包括（）A．维持细胞自身的相对稳定B．控制物质进出细胞C．为生命活动提供能量D．进行细胞之间的信息交流19.下列哪项是自由扩散的特点（）A．物质从高浓度一边到低浓度一边B．物质从低浓度一边到高浓度一边C．需要消耗能量D．需要载体协助20. 细胞膜的功能特性和结构特性分别是（）A．流动性、选择透过性 B.选择透过性、流动性C．流动性、流动性 D．选择透过性、选择透过性21.绿色植物叶肉细胞进行有氧呼吸的主要场所是（）A．叶绿体 B．中心体 C．核糖体 D．线粒体22.使线粒体呈现蓝绿色的染液是（）A.甲基绿B.吡罗红C.健那绿D.龙胆紫23.细胞代谢活动的控制中心（）A．细胞膜B．细胞核C．核糖体D．细胞器24.ATP的结构简式是（）A．A—P—P～P B．A—P～P～P C．A—T～P D．A～P～P～P 25.下列对ATP的叙述中，错误的是（）A．远离A的高能磷酸键容易水解 B．只在光合作用中产生C．ATP和ADP可以相互转化 D．生命活动的直接供能物质26.植物光合作用过程中释放出的氧气来自原料中的（）A. 水B. 二氧化碳C. 五碳化合物D. 三碳化合物27.生物体细胞进行有氧呼吸的最终产物是（）A．丙酮酸和[H] B．二氧化碳和水 C．乳酸 D．酒精和二氧化碳28.人在剧烈运动时，骨骼肌细胞无氧呼吸的产物是（）A．H2O和CO2 B．酒精和CO2 C．乳酸 D．酒精或乳酸29.细胞分化的实质是（）A.基因组的改变B.基因选择性表达C.原癌基因的突变D.细胞亚显微结构的变化30.在细胞周期中，染色体形态固定、数目清晰的时期是（）A．间期 B．前期 C．中期 D．后期（二）（均为单项选择题，每小题2分，共40分）31.下列有关叙述正确的是( )A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似32.下列有关实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．斐林试剂的甲液和乙液可直接用于蛋白质的检测B．脂肪的检测需借助显微镜才能看到橘黄色的脂肪颗粒C．检测还原糖时，在加入斐林试剂甲液摇匀后才能加乙液D．双缩脲试剂A液与B液须混合均匀后才能加入样液33.以下各组细胞结构中，都含有DNA的是（）A．细胞膜、线粒体、细胞核 B．细胞核、线粒体、叶绿体C．核膜、线粒体、叶绿体 D．细胞膜、核膜、拟核34.玉米叶肉细胞中，具有色素的一组细胞器是（）A．线粒体和高尔基体 B．叶绿体和液泡 C．中心体和核糖体 D．内质网和液泡对35.夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用（）A．盐汽水B．牛奶C．纯净水D．果汁36.在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是（）A. 高尔基体B. 线粒体C.内质网D. 溶酶体37.在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自（）A．水稻 B．果蝇 C．家兔 D．大肠杆菌38.在鉴定还原糖的实验中，加入斐林试剂时必须要( )A．先加入斐林试剂甲液，后加入乙液 B．先加入斐林试剂乙液，后加入甲液C．将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后再加 D．以上A、B、C三项操作方法都正确39.下列关于酶的说法错误的是（）A．绝大多数酶的化学本质是蛋白质 B．酶具有高效性、专一性C．酶催化化学反应需要适宜的条件 D．酶只能在细胞内发挥作用40.在有氧呼吸过程中，产生能量最多和产生H2O的阶段分别是（）A.第一阶段和第二阶段B.第一阶段和第三阶段C.第二阶段和第三阶段D.第三阶段和第三阶段41.下列属于癌细胞特点的是（）①无限增殖②水分减少，新陈代谢减慢③表面糖蛋白数量减少④酶的活性降低⑤形态结构改变A.①②⑤B. ②③④C. ①③⑤D. ②④⑤42.对于细胞凋亡于下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是（）A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C．细胞分裂是细胞分化的基础D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少43.细胞坏死，下列说法正确的是（）A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B．细胞死亡是细胞凋亡的同义词C．细胞坏死受到严格的遗传机制决定的程序性调控D．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞坏死完成的44.下图ａ→ｄ表示连续分裂的两个细胞周期。

4—15学年下学期高二期中考试生物(附答案)

Nhe Ⅰ Alu Ⅰ Sma Ⅰ Alu Ⅰ 目的基因 2014～2015学年度第二学期期中考试高二生物试题本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。

考试时间100 分钟。

第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1．下列有关基因工程的叙述，错误的是A. 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B. 在同一DNA 分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达D. 反转录法合成的目的基因不具有与RNA 聚合酶结合位点2．某目的基因两侧的DNA 序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示，则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体3．脂质体介导基因转移的效率很高，是转基因技术中常用的方法之一。

脂质体是以磷脂等物质制备的中空膜泡状结构的人工膜。

传统的脂质体是将磷脂、胆固醇或其它脂类的乙醚溶液加入到DNA 溶液中，经特殊处理而得到单层或双层的带DNA 的脂质体小泡，其可被受体细胞内吞而实现基因转移。

下列说法错误的是A ．脂质体介导基因转移的原理是膜的流动性B ．脂质体介导基因转移可适用于多种受体细胞NheAluⅠNhe Nhe Ⅰ AC．转移前对植物受体细胞去壁可提高转移效率D．动物对导入的脂质体小泡会产生免疫反应4．下列应用实例与原理匹配不准确的是5．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。

下列相关实验设计不合理的是A. 从小鼠DNA分子上克隆出β-珠蛋白基因的编码序列B. 用编码序列加调控序列、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体C. 用Ca2＋处理大肠杆菌后，将基因表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌6．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照7．下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体8．下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是A．利用基因工程培育抗软化番茄植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株9．下列关于细胞工程的叙述，错误的是A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒D．动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶10．下图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。

14—15学年上学期高二期中考试生物(文)(附答案)

2014--2015学年第一学期高二级（文科）生物科期中考试试卷本试卷共6页，满分为100分。

考试总用时60分钟。

注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。

2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。

3、考生必须保持答题卡的整洁和平整。

一、单项选择题I：共20小题，每题2分，共80分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．建立细胞学说的科学家是A．沃森和克里克B．施莱登和施旺C．达尔文D．孟德尔2．加热可使血红蛋白变性，原因是高温导致其A．分子量发生变化B．基因发生改变C．氨基酸序列发生改变D．空间结构发生改变3．即将脱落的叶片，其叶柄基部部分细胞的细胞壁被降解，参与此过程的酶是A．酯酶B．淀粉酶C．核酸酶D．纤维素酶4．俗话说：“一母生九子，连母十个样。

”这种现象在遗传学上被称为“变异”。

引起这种“变异”的原因是A．自然选择B．基因重组C．染色体变异D．基因突变5．人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是A．染色体结构变异B．基因重组C．基因突变D．染色体数目变异6．真核细胞中，mRNA 从细胞核到细胞质经过的通道是A．核孔B．核膜C．核仁D．核糖体7．下列关于基因的叙述中，正确的是A．细胞坏死直接受基因控制B．基因都能翻译为蛋白质C．基因是有遗传效应的DNA片段D．基因与性状是一一对应的关系8．DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。

参与该过程的物质是①DNA ②DNA聚合酶③脱氧核苷酸④mRNA⑤tRNAA．①②③B．①②④C．②③⑤D．②④⑤9．酶在细胞代谢中起重要作用。

下列有关酶的叙述中，不正确的是A．酶具有高效性B．酶具有专一性C．酶可以为化学反应提供能量D．酶可以降低化学反应的活化能10．小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是A．脂肪B．氨基酸C．A TP D．葡萄糖11．光合作用反应的产物有A．ATP和[H] B．O2和糖C．ATP和CO2 D．O2和CO2 12．右图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图，在该动物的初级卵母细胞中，染色体数目是A. 3条B. 6条C. 12条D. 18条13．受精作用的结果是A．同源染色体分离B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍D．受精卵染色体数与体细胞的相同14．哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是A．一个精子和一个卵细胞B．一个精子和四个卵细胞C．四个精子和四个卵细胞D．四个精子和一个卵细胞15．右图为DNA分子的平面结构示意图，属于DNA双螺旋结构特点的是A．由两条脱氧核苷酸链组成B．磷酸和核糖排列在外侧C．内侧的碱基随机配对D．碱基对通过肽键连接16．下表所示为遗传信息表达的过程。

2015-2016学年第二学期高二期中考试生物学科试题及参考答案

2015-2016学年第二学期高二期中考试生物学科试题出卷人许闻核卷人徐建英本卷满分120分，考试时间100分钟一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意．1．在制造葡萄醋时为什么要适时通过充气口充气A．醋酸菌的新陈代谢类型为自养需氧型B．醋酸菌的新陈代谢类型为异养需氧型C．醋酸菌的新陈代谢类型为自养厌氧型D．醋酸菌的新陈代谢类型为异养厌氧型2．用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为1000的培养基中，得到以下几种统计结果，最合理的是A．涂布了一个平板，统计的菌落数是230B．涂布了两个平板，统计的菌落数是215和260，取平均值238C．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是21、212和256，取平均值163D．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是210、240和250，取平均值2333．下列有关果酒果醋的制作和腐乳制作的说法，正确的是A．腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是根霉B．含水量为50％左右的豆腐适于制作腐乳C．豆腐块装瓶时，应逐层等量加盐D．果汁发酵后是否有酒精产生，可以用嗅气味的办法来检验4．将大肠杆菌接种在彻底灭菌的培养基表面时，关于接种环划线的操作，下列叙述不正确的是A．划线前灼烧接种环B．将最后一区的划线与第一区相连C．每区划三至五条平行线D．不要划破培养基5．下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成6．胚胎工程的最终技术环节是A．细胞融合B．体外受精C．胚胎移植D．胚胎分割7．精子获能所利用的化学物质可以是A．一定浓度的肝素B．一定浓度的ATPC．一定浓度的葡萄糖D．一定浓度的血清8．下列不是精子、卵子发生的区别的是A．初级精母细胞、卵母细胞的形成时间B．MⅠ和MⅡ的时间连续性C．成熟生殖细胞是否经过变形D．成熟生殖细胞中染色体的数量9．关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览C．利用试管婴儿的脐带血D．设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别10．关于受精过程的叙述错误的是A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂11．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。

2015高二生物第二学期生物期中试卷

2014-2015学年度第二学期高二期中生物测试卷出题人：王振环审题人：分值：100分时间：100分钟第Ⅰ卷(选择题，共60分)一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分)1．组成DNA和RNA的核苷酸种类有( )A．2种B．4种C．5种D．8种2．转运RNA的功能是( )A．决定信使RNA的碱基排列顺序B．完全取代DNAC．合成特定的氨基酸D．运输氨基酸，识别信使RNA的遗传密码3．真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是( ) A．复制B．转录C．翻译D．转录和翻译4．一条多肽链中有氨基酸1 000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子分别至少需要碱基( )A．3 000个和3 000个B．1 000个和2 000个C．2 000个和4 000个D．3 000个和6 000个5．下列关于遗传信息的说法中，不．确切的是( )A．基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息B．遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的C．生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上D．遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状6．碱基互补配对发生在：（）A DNA的复制B 转录C 翻译D 以上三者7．已知某tRNA一端的三碱顺序是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来：（）A．GAT B．GAU C．CUA D．CTA 8．某DNA转录所得mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占：（）A、46%，54%B、23%，27%C、27%，23%D、46%，27%9．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异来源的有（C ）①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④10．基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，这说明( )A.基因突变是随机发生的B.基因突变是不定向的C.基因突变的频率是很低的D.基因突变绝大多数是有害的11．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA 分子在14N的培养基中连续复制四次。

高二生物(文科)期中考试试卷

昭通一中明达分校2015年秋季学期期中考试高二生物（文科）试题（满分：100分；考试时间：90分钟）第Ⅰ卷(选择题，共60分)一、选择题(本大题共有40个小题，每小题1.5分，共60分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

)1．分子式为C1864H3012O576N468S21的化合物最可能是（）A. 核酸B. 糖类C. 脂质D. 蛋白质2．比较植物与动物体内的各种化学元素（）A．种类和含量相差很大B．种类和含量相差不大C．种类相差很大，其中相同元素的含量大体相同D．种类大体相同，其中相同元素的含量大多相差很大3．动物的性腺细胞合成和分泌的性激素属于（）A．脂质B．糖类C．蛋白质D．核酸4．所有的原核细胞都有（）A．核糖体和线粒体 B．细胞膜和核糖体C．细胞膜和叶绿体D．内质网和中心体5．一个CO2分子从叶肉细胞的线粒体基质扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内，那么这个CO2分子穿过的膜的层数至少为（）A．5 B．6 C．7 D．86．下列关于酶的叙述，错误的是（）A．酶是活细胞产生的有机物B．酶的活性不受酸碱度的影响C．酶的活性与温度变化有关D．酶有催化生物化学反应的作用7．A TP中的大量化学能储存在（）A．腺苷中B．腺苷和磷酸基团之间的化学键中C．磷酸基团中D．磷酸基团之间的化学键中8．12能在0.3g/ml的蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞是（）A. 动物的上皮细胞B. 人的红细胞C. 根尖分生组织D. 成熟的植物细胞9．右图所示内容不能表示下列哪一项（）A．叶片中Ca2+含量B．叶片中Mg2+含量C．单位时间内光合作用生产量(条件适宜)D．叶片中叶绿素的含量10．酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果产生等量的CO2，那么它们消耗的葡萄糖之比为（）A．1:2 B．1:3 C．2:1 D．3:111．被人体摄入的蛋白质彻底消化后的产物是（）A．氨基酸 B．CO2、水、氨C．CO2、水、尿素 D．CO2、水12．自养生物与异养生物在同化作用方面的根本区别是（）A．同化作用是否需要水B．能否直接利用无机物制造有机物C．同化作用是否需要光D．同化作用是否需要CO213．如图，甲用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙切去尖端，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则（）A．甲、乙都向光弯曲生长B．甲向光弯曲生长，乙直立生长C．甲、乙都直立生长D．甲直立生长，乙弯向左侧生长14．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是（）A．将其放在通风良好的地方B．放在塑料薄膜袋中C．与成熟的苹果共同存放D．放人冷库中低温保存15．胰岛素和胰高血糖素之间的作用属于（）A．反馈调节B．协同作用C．拮抗作用D．以上三项均不是16．调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是（）A．神经节B．小脑C．大脑皮层D．脊髓17．下列有关突触的叙述中，错误的是（）A. 突触前膜与后膜之间有间隙B. 突触前后两个神经元的兴奋是同步的C. 兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D. 信号在通过突触传递时，由电信号转变成化学信号，再转变成电信号18．水稻的体细胞内含有24条染色体。

福建省莆田一中2014-2015学年高二上学期期中试生物文试卷

福建省莆田一中2014-2015学年高二上学期期中试生物文试卷高二生物（文科必修3）（考试时间60分钟；满分100分）一、选择题（每题2分，共60分）1.内环境中血浆、组织液和淋巴之间的关系正确的是（）。

2.在免疫过程中能产生抗体的免疫细胞是（）。

A.T细胞B.B细胞C.浆细胞D.效应T细胞3.下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述，不正确的是（）。

A.兴奋可在神经纤维上双向传导B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导C.静息时神经细胞的电位是外正内负D.兴奋传导的方向与细胞膜外局部电流的方向一致4.能使血糖浓度下降的激素是（）。

A.甲状腺激素B.胰岛素C.胰高血糖素D.抗利尿激素5.下列关于生长素的认识正确的是（）。

A.植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的B.生长素只能在幼芽中合成C.单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧D.生长素既可以从形态上端运输到形态学下端，也可以反过来运输6.种群的特征不包括（）。

A.种群态度B.出生率和死亡率C.迁入率和迁出率D.分层现象7.下列生物关系中，属于捕食关系的是（）。

A.牛喝水B.狼吃羊C.蜜蜂采蜜D.噬菌体侵染细菌8.一块水稻田中，不仅生长着水稻、杂草，还生活着浮游植物和浮游动物等生物，这块稻田可称为（）。

A.种群B.生物群落C.生态系统D.生物圈9.下列有关人体体液调节的叙述错误的是（）。

A.调节体温、水盐平衡、血糖平衡的中枢都在下丘脑B.体液调节主要是指激素调节C.体液调节包括体液免疫和细胞免疫D.体液调节的作用时间比神经调节长10.从保护野生生物资源的角度来看，野生生物资源的价值不包括（）。

A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.商品价值11.以下行为容易传染艾滋病的是（）。

A.与艾滋病患者共同进餐B.与艾滋病患者共同用注射器C.与艾滋病患者握手D.与艾滋病患者拥抱12.人体的内环境的稳态遭到破坏，必将引起（）。

A.酶促反应速率减慢B.体温的升高C.细胞代谢紊乱D.贫血病13.大脑皮层是人体神经系统中最高级的部位。

高二生物上期中-兰州一中2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题及答案生物试题及答案(文科)

甘肃省兰州一中2015-2016学年高二上学期期中考试试卷（文科）一、本卷共20小题，四个选项中只有一个最符合题意，每小题3分，共60分．1．下列属于相对性状的是( )A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长绒2．基因型与表现型的关系是( )A．基因型相同，表现型一定相同B．表现型相同，基因型一定相同C．基因型不相同，表现型一定不同D．表现型相同，基因型不一定相同3．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色的是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的．已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是( )A．B．C．D．4．下列说法正确的是( )A．纯合子自交后代不会发生性状分离B．杂合子自交后代不会发生性状分离C．杂合子自交后代中不会出现杂合子D．杂合子自交后代中不会出现纯合子5．一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是( )A．三黑一白B．全部黑色C．二黑二白D．以上三种都有可能6．基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型的比例是( )A．9：3：3：1 B．3：1：3：1 C．1：1：1：1 D．1：2：17．下列属于等位基因的是( )A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f8．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )A．染色体移向细胞两极B．同源染色体联会C．有纺锤体形成D．着丝点分开9．如图所示的细胞最可能是( )A．精细胞B．卵细胞C．初级精母细胞 D．次级精母细胞10．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多个基因D．染色体就是由基因组成的11．由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是( )A．若父亲患病，女儿一定不患此病B．若母亲患病，儿子一定患此病C．若外祖父患病，外孙一定患此病D．若祖母为患者，孙女一定患此病12．具独立遗传的两对基因的两个杂合子杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型为( )A．aaBb和AABb B．AaBB×AABb C．AaBb和AABb D．AaBB×aaBb 13．下列关于性染色体的叙述，正确的是( )A．性染色体上的基因都可以控制性别B．性别受性染色体控制而与基因无关C．女儿的性染色体必有一条来自父亲D．性染色体只存在于生殖细胞中14．在原核生物中，DNA位于( )A．成形细胞核B．核糖体C．细胞质D．蛋白质15．已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有400个，这个DNA分子中应含有脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是( )A．4000个和900个B．4000个和1800个C．8000个和1800个D．8000个和3600个16．将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是( )A．DNA连接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶17．基因是指( )A．有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．脱氧核苷酸序列C．氨基酸序列D．核苷酸序列18．减数分裂过程中每个四分体具有( )A．4个着丝点B．2条姐妹染色单体C．4个DNA分子D．2对染色体19．基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有( )A．6种B．4种C．2种D．8种20．下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是( )A．每个双链DNA分子都含有四种脱氧核苷酸B．DNA分子为双螺旋结构C．每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数D．一段双链DNA分子中的含有40个胞嘧啶，就会同时含有40个鸟嘌呤二、注意事项：本卷共2小题，除注明外，每空2分，共40分．21．高等生物的生殖发育周期如图所示，请回答：（1）图中A、B过程分别表示__________、__________．受精卵中的染色体一半来自于__________，另一半来自于__________．（2）由图可知生物个体发育是从受精卵开始的，在此过程中主要进行了细胞的__________和__________．（3）图中C、D进行的细胞分裂方式是__________．（4）A、B两过程的对于维持每种生物前后代细胞中__________数目的恒定，对生物的__________ 和__________ 具有重要的意义．22．如图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图（片段）．请据图回答问题：（1）图中1表示__________，2表示__________，1、2、3结合在一起的结构叫__________，虚线框中的部分叫__________．（2）图中3有__________种，中文名名称统称为__________．（3）DNA分子中3和4是通过__________连接起来的．（4）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是__________（用序号表示）．（5）该结构在空间呈__________ 结构．（6）该结构模型的最早建立者是__________．参考答案一、本卷共20小题，四个选项中只有一个最符合题意，每小题3分，共60分．1．下列属于相对性状的是( )A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长绒【考点】生物的性状与相对性状．【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现类型称为称为相对性状；例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑毛．【解答】解：A、人的身高与体重，不是同一性状，A错误；B、兔的长毛与短毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，B正确；C、猫的白毛与蓝眼，毛与眼不是同一性状，C错误；D、棉花的细绒与长绒，细绒指绒的粗细，长绒指绒的长短，不是同一性状，D错误．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状和性状的概念．2．基因型与表现型的关系是( )A．基因型相同，表现型一定相同B．表现型相同，基因型一定相同C．基因型不相同，表现型一定不同D．表现型相同，基因型不一定相同【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和．表现型指生物个体表现出来的性状．生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定．【解答】解：A、基因型相同，基因型相同，表现型不一定相同，如同一株水毛茛生长在水中的叶子是细丝状，生长在空气中的叶子掌状，A错误；B、表现型相同，基因型不一定相同，如：生长在同一大田的高茎豌豆，基因型可以是DD 也可以是Dd，B错误；C、基因型不相同，表现型可能相同，如：豌豆的DD和Dd都是高茎，C错误；D、在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同，如：生长在同一大田的高茎豌豆，基因型可以是DD也可以是Dd，D正确．故选：D．【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大．考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果．3．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色的是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的．已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是( )A．B．C．D．【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据题意分析可知：人眼的虹膜由一对等位基因控制，遵循基因分离规律．由于蓝色是由隐性遗传因子控制的，且位于常染色体上，所以，蓝眼男人的基因型为aa；由于褐眼女人的母亲是蓝眼，所以褐眼女人的基因型为Aa．据此答题．【解答】解：一个蓝眼男人与一个褐眼女人结婚，他们的基因型分别为aa和Aa，后代蓝眼与褐眼的比为1：1；又后代男孩与女孩的比也为1：1，所以这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是=．故选：B．【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4．下列说法正确的是( )A．纯合子自交后代不会发生性状分离B．杂合子自交后代不会发生性状分离C．杂合子自交后代中不会出现杂合子D．杂合子自交后代中不会出现纯合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】1、显性性状是由显性基因控制的性状，隐性性状是由隐性基因控制的性状，在完全显性的情况下，显性纯合子与杂合子的表现型相同，都是显性性状，隐性纯合子表现出隐性性状；2、等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因；3、表现型是基因型与环境共同作用的结果．【解答】解：A、纯合子只能产生一种配子，所以自交后代不会发生性状分离，后代肯定还是纯合子，A正确；B、杂合子自交后代会发生性状分离，既有纯合子，也有杂合子，例如Dd×Dd→DD、Dd、dd，B错误；CD、杂合子自交后代会发生性状分离，既有纯合子，也有杂合子，CD错误．故选：A．【点评】本题旨在考查学生对于基因型与表现型的概念及相互关系、等位基因的概念、显性性状和隐性性状概念的理解，把握知识的内在联系的能力．5．一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是( )A．三黑一白B．全部黑色C．二黑二白D．以上三种都有可能【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．一对杂合的黑豚鼠交配，按照孟德尔的分离定律，从理论上讲，子代分离比为3：1，但孟德尔分离定律的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．【解答】解：一对杂合黑豚鼠，其基因型都为Aa，后代基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1．但由于这种比例的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．而本题的子代只有4只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比，所以在实际的交配后代中各种情况都有可能发生．故选D．【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型的比例是( )A．9：3：3：1 B．3：1：3：1 C．1：1：1：1 D．1：2：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】两对相对性状分别受两对等位基因控制，且独立遗传，遵循基因自由组合规律．解答本题，需要考生熟练掌握逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．【解答】解：已知基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，分别考虑两对基因的情况，则Aa×aa得到子代表现型及比例为Aa：aa=1：1；Bb×Bb得到子代表现型及比例为B_：bb=3：1；所以F1表现型及比例为AaB﹣：aaB﹣：Aabb：aabb=3：3：1：1．故选：B．【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算相关概率，属于考纲理解层次的考查．7．下列属于等位基因的是( )A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因．【解答】解：A、A、b不是同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，因此不是等位基因，A错误；B、Y和y是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，是等位基因，B正确；C、E与E控制的不是相对性状，C错误；D、f与f控制的不是相对性状，D错误．故选：B．【点评】对于等位基因的理解是本题考查的重点．8．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )A．染色体移向细胞两极B．同源染色体联会C．有纺锤体形成D．着丝点分开【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】减数分裂特有的特征是同源染色体联会、形成四分体，交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞中染色体减少一半．【解答】解：有丝分裂和减数分裂在间期都要进行染色体复制；前期都要形成纺锤体；在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点的分裂和染色体移向细胞两极；但是减数第一次分裂过程中会出现同源染色体联会、形成四分体，交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞中染色体减少一半等有丝分裂过程中没有．故选B．【点评】本题着重考查了有丝分裂和减数分裂的区别和联系，属于对识记层次的考查．9．如图所示的细胞最可能是( )A．精细胞B．卵细胞C．初级精母细胞 D．次级精母细胞【考点】精子的形成过程．【分析】分析题图：图示细胞不含同源染色体，且染色体分布散乱，应处于减数第二次分裂前期，称为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体．据此答题．【解答】解：A、该细胞含有姐妹染色单体，不可能是精细胞，A错误；B、该细胞含有姐妹染色单体，不可能是卵细胞，B错误；C、该细胞不含同源染色体，不可能是初级精母细胞，C错误；D、该细胞不含同源染色体，且含有姐妹染色单体，可能是次级精母细胞，D正确．故选：D．【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据图中信息准确判断该细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．10．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多个基因D．染色体就是由基因组成的【考点】基因与DNA的关系．【分析】染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．【解答】解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体含有1个或2个DNA分子，其上有多个基因，C正确；D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，D错误．故选：D．【点评】本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段．11．由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是( )A．若父亲患病，女儿一定不患此病B．若母亲患病，儿子一定患此病C．若外祖父患病，外孙一定患此病D．若祖母为患者，孙女一定患此病【考点】人类遗传病的类型及危害．【分析】伴X染色体隐性遗传病的特点是：（1）隔代交叉遗传，即“女病父子病，男正母女正”；（2）男患者多于女患者；【解答】解：A、若父亲患病，则女儿肯定携带致病基因，可能患病，也可能不患病，A错误；B、若母亲患病，则其父亲和儿子一定患此病，B正确；C、若外祖父患病，则其女儿肯定携带有致病基因，但不一定会遗传给其外孙，因此其外孙不一定患此病，C错误；D、若祖母为患者，则其儿子一定患病，但孙女不一定患此病，D错误．故选：B．【点评】本题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记人类遗传病的种类，掌握人类遗传病的特点，尤其是伴性遗传病的特点，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．12．具独立遗传的两对基因的两个杂合子杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型为( )A．aaBb和AABb B．AaBB×AABb C．AaBb和AABb D．AaBB×aaBb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】解答本题可采用逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．【解答】解：A、aaBb×AABb→子代中表现型种类=1×2=2种，A错误；B、AaBB×AABb→子代中表现型种类=1×1=1种，B正确；C、AaBb×AABb→子代中表现型种类=1×2=2种，C错误；D、AaBB×aaBb→子代中表现型种类=2×1=2种，D错误．故选：B．【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算出子代表现型和基因型种类，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲应用层次的考查．13．下列关于性染色体的叙述，正确的是( )A．性染色体上的基因都可以控制性别B．性别受性染色体控制而与基因无关C．女儿的性染色体必有一条来自父亲D．性染色体只存在于生殖细胞中【考点】伴性遗传．【分析】细胞中决定性别的染色体称为性染色体，其它的称为常染色体，所以说性染色体与性别决定有关，而常染色体与性别决定无关．【解答】解：A、性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在X染色体上，A错误；B、性染色体能控制性别的原因主要减少因为性染色体上有控制性别的基因，B错误；C、女性有两条X染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，C正确；D、在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，D错误故选：C．【点评】本题难度一般，要求学生识记性别决定的相关知识，考查学生对常染色体和性染色体作用的理解．14．在原核生物中，DNA位于( )A．成形细胞核B．核糖体C．细胞质D．蛋白质【考点】核酸的种类及主要存在的部位．【分析】真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA，原核细胞没有细胞核，DNA分子主要存在于拟核中．【解答】解：A、原核细胞无成型的细胞核，A错误；B、核糖体由蛋白质和RNA组成，无DNA，B错误；C、原核细胞无细胞核，DNA存在于细胞质中，C正确；D、蛋白质和DNA属于并列的两种组成细胞的主要化合物，蛋白质上无DNA，D错误．故选：C．【点评】对于DNA的分布及真核细胞与原核细胞的比较是解题的关键．15．已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有400个，这个DNA分子中应含有脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是( )A．4000个和900个B．4000个和1800个C．8000个和1800个D．8000个和3600个【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸、五碳糖交替排列位于外侧，碱基位于内侧，2条脱氧核苷酸链的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间的配对方式是A与T配对，G与C配对．【解答】解：根据碱基互补配对原则可知，双链DNA分子中，A与T相等，G与C相等．由题意可知，一个DNA分子中有4000个碱基对，则这个DNA分子中应含量有的脱氧核苷酸是4000×2=8000个；其中胞嘧啶有400个，鸟嘌呤G为400个，则腺嘌呤A=（4000×2﹣400×2）÷2=3600个．故选：D．【点评】本题的知识点是DNA分子的结构特点，根据碱基互补配对原则进行碱基计算，对于碱基互补配对原则的应用是本题考查的重点．16．将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是( )A．DNA连接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A﹣T；C﹣G）通过氢键连接．DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，在DNA聚合酶的作用下，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、DNA连接酶用于基因工程中，将两个末端连接起来，A错误；B、DNA酶是水解DNA分子的酶，B错误；C、DNA解旋酶用于DNA分子复制和转录时，将DNA分子双螺旋结构解开并使氢键断裂，C错误；D、在DNA分子复制时，DNA聚合酶将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子，形成新的DNA 分子，D正确；故选：D．【点评】本题考查DNA的结构和复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．17．基因是指( )A．有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．脱氧核苷酸序列C．氨基酸序列D．核苷酸序列【考点】基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系．【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．2、基因主要分布在细胞核中，还有少量基因位于细胞质中．生物都含有基因．【解答】解：基因是指有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．故选：A．【点评】本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是由遗传效应的核酸片段；识记基因的分布，明确基因主要分布在细胞核中，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．18．减数分裂过程中每个四分体具有( )A．4个着丝点B．2条姐妹染色单体C．4个DNA分子D．2对染色体【考点】细胞的减数分裂．【分析】四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体．一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子．【解答】解：A、一个四分体包含2条染色体，即两个着丝点，A错误；B、一个四分体包含联会后每对同源染色体中的四条姐妹染色单体，B错误；C、一个四分体包含4条染色单体，4个双链DNA分子，C正确；D、一个四分体包含一对同源染色体，D错误．故选：C．【点评】本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解．考生要识记一个四分体是指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个DNA 分子．19．基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有( )A．6种B．4种C．2种D．8种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键【解答】解：基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Yy×YY子代的基因型有2种，Rr×Rr 子代的基因型有3种，故基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交，子代的基因型有2×3=6，BCD错误，A正确．故选：A．【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能用分离定律解答自由组合定律．20．下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是( )A．每个双链DNA分子都含有四种脱氧核苷酸B．DNA分子为双螺旋结构C．每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数D．一段双链DNA分子中的含有40个胞嘧啶，就会同时含有40个鸟嘌呤【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】1、DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等．②组成DNA的基本单位﹣﹣脱氧核苷酸．每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸．③构成DNA的脱氧核苷酸有四种．2、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的．②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测．③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则．【解答】解：A、如果该双链DNA分子只含有C和G两种碱基，则该DNA分子中只含有2种脱氧核苷酸，A错误；B、DNA分子为双螺旋结构，B正确；C、一个脱氧核苷酸是由一分子碱基、一分子磷酸和一分子的脱氧核糖组成，因此每个DNA 分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数，C正确；D、双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且配对的碱基彼此相等，因此一段双链DNA分子中，若含有40个胞嘧啶，会同时含有40个鸟嘌呤，D正确．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．二、注意事项：本卷共2小题，除注明外，每空2分，共40分．21．高等生物的生殖发育周期如图所示，请回答：（1）图中A、B过程分别表示减数分裂、受精作用．受精卵中的染色体一半来自于精子（父方），另一半来自于卵细胞（母方）．（2）由图可知生物个体发育是从受精卵开始的，在此过程中主要进行了细胞的分裂和分化．（3）图中C、D进行的细胞分裂方式是有丝分裂．。