最新浙教版科学中考复习压强和浮力 (共60张PPT)教育课件

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浙江地区中考一轮复习科学ppt压强PPT

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解题指导
答案
解题指导 (1)为研究压力的作用效果与受力面积的关系,应当控制压力大 小不变,而乙图中铅笔竖直放置时,由于铅笔的重力会导致下面手指受的 压力增大,即没有控制压力相等,所以乙的方法不合理。(2)笔尖对手指的 压强:p=FS=0.5×21N0-6m2=4×106Pa。
题 考型向一二 使 增分大式或有减意小义 压的 强条 在件 生活中的应用
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课堂 考前聚焦
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题 考型向一 使 利分用式压有强意公义 式的条 计件 算
自主演练
【例 1】 (2017·无锡)探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如
图甲、乙所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端。
(1) 乙 的方法不合理,该方法未控制 压力 相等。 (2)图甲中,铅笔笔尖面积是 0.5mm2,两手指均用 2N 的力对压铅笔两端, 则笔尖对手指的压强为 4×106 Pa。
第三部分 物质科学——物理
第28讲 压 强
考点分布
知识条目
①描述压强的概念〔 b 〕
1.压强
②辨认增大和减小压强的方法〔 a 〕 ③直接用压强公式或公式变形进行简单计
算〔 b 〕
①感受液体压强的存在〔 a 〕 ②知道液体压强跟液体密度、深度的定性 2.液体压 关系〔 a 〕 强 ③知道液体压强与流速的定性关系〔 a 〕 ④用流体压强与流速的定性关系解释有关 的现象〔 b 〕
二、液体压强
1.由于液体有重力及液体的流动性,液体对容器底部及阻碍它流动的容器侧 壁会产生压力。因此,液体对容器 底部 和 侧壁 都有压强,且液体内 部朝各个方向都有压强。
2.液体内部压强大小可以用 U形压强计 来进行探究。U 形压强计金属盒 上的橡皮膜受到的压强大小可以用 U 形管两边管内的液面高度差来表示。 实验表明:

浙江省中考科学复习课件第18讲 压强(课件44张)

浙江省中考科学复习课件第18讲 压强(课件44张)
请完成下列问题:
重重点点题题型型
变式演练
(1)该实验过程用到的科学方法有 AB (填字母); A.转换法 B.控制变量法 C.类比法 (2)步骤二中金属盒在水里的位置不动,但U形管两侧 的液面高度差逐渐减小的原因是 装置漏气 ;
重重点点题题型型
变式演练
(3)小金反思:只进行两次实验就得出结论,结论是不 可靠的。还需改变深度更换液体进行多次实验,其目 的是 得出普遍性的结论 ;
诊断自测
1.(202X,台州)如图是某人表演的空手“吸”易拉 罐魔术。下列有关叙述合理的是A( )
A.该魔术表演成功的关键是尽可能挤出易拉罐和手 之间的空气
B.该魔术表演成功的关键是手对易拉罐的摩擦力要 大于易拉罐重力
C.易拉罐保持静止时,受到的重力和大气的压力是 一对相互作用力
D.易拉罐保持静止时,易拉罐的重力和易拉罐对手 的压力是一对平衡力
第18讲 压强
思维导图ห้องสมุดไป่ตู้
考点扫描
考点一 压强(七下教材P117)
1.压力
考考点点精精讲讲
对应训练
(1)概念: 垂直 作用在物体表面上的力。
(2)压力与重力的区分
方向
作用点
产生
压力方向垂直于 作用于物体 物体表面之间的相互
压力
受压面
表面
挤压产生
重力
竖直向下
作用于物体 地球的吸引力产生
重心
(3)压力与重力的大小可能相等,也可能无关。
2.(202X,杭州)现有一根两端开口的直玻璃管,将 其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情 境中的形状变化。
(1)向管内慢慢注水,视察到橡皮膜向外凸。随着加入 的水量增多,橡皮膜向外凸的程度会 变大 (选填“ 变大”“变小”或“不变”)。

压强与浮力主题知识讲座

压强与浮力主题知识讲座

经典例题
P126
强 相同 。
3、由丁、戊可知,液 体压强还与 液体密度 有 关。液体密度 越 , 压强大越大。
如图所示旳试管内装有一定量旳水,
当试管竖直放置时,水对管底旳压强为p1;
当管倾斜放置时,水对管底旳压强为p2,
比较p1、p2旳大小,则 ( A )
A.p1>p2
B.p1<p2
C.p1=p2
D.条件不足,无法判断
大气对浸在它里面旳物体 旳压强叫大气压强.
估测大气压
试验环节:
1.把注射器活塞推至底端,排尽筒内旳空气,并 用一种橡皮帽封住注射器旳小孔。 2.用细尼龙绳拴住注射器活塞旳颈部,然后水平 向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时, 记下弹簧测力计旳示数F 3.用刻度尺测出注射器旳全部刻度旳长度L,用这个 长度清除它旳容积V,得活塞旳横截面积 S:
结论:浮力大小与浸没在液体中旳深度无关
浮力旳大小与被测物体旳物质密度有关吗?
体积相等旳铜、铁、铝块浸没在水中
所受旳浮力 相等

结论:浮力大小与被测物体旳物质密度无关
结论
物体在液体中所受浮力旳大小 与液体旳密度 和物体排开液体旳体积 有关。
浮力旳大小与被物体排开液体旳重力有什么关系?
环节:1、测出装满水旳气球重G
6.大气压很大,但没有把屋面压坏,为何?

苏科版新教材同步教学课件
第九章 压强和压力
四 浮力
观察
一、什么是浮力
浸在液体或气体里旳物体受到 液体或气体向上旳托力叫浮力。
动动 手
• 在水中释放乒乓球 • 现象: • 解释:
下沉旳物体是否受到浮力?
• 猜测
根据
动动 脑

浙教版压强ppt课件

浙教版压强ppt课件

气体压强的应用
气瓶压力
气瓶中的气体压力用于驱动气瓶中的气体,如呼吸气瓶、灭火器 等。
气压计
利用气压计测量大气压力,了解天气变化和海拔高度。
喷气发动机
喷气发动机利用高速气流产生的负压来吸入燃料和空气,并产生推 力。
固体压强的应用
压力传感器
利用压阻效应或电容效应等原理,将压力转换为电信号, 用于测量压力和重量。
压印机
利用压印机将图案或文字压印在材料表面,如印刷机、打 印机等。
建筑物的稳定性
建筑物通过合理设计结构和地基,确保在各种压力作用下 的稳定性。
感谢观看
THANKS
压强的大小取决于压力和受力面积两个因素,当受力面积一定时,压强
与压力成正比;当压力一定时,压强与受力面积成反比。
压强的计算公式
定义公式
p=F/A,其中p表示压强,F表示 压力,A表示受力面积。
液体压强公式
p=ρgh,其中ρ表示液体的密度, g表示重力加速度,h表示液体的 深度。
大气压强公式
p=p0×(1-(h/H))^5.256,其中p0 为海平面的大气压强,H为当地海 拔高度。
压力不一定等于重力,取决于物 体的放置方式和接触面。
03
压强的测量
压强计的原理
压强计由金属盒、U形管、液面高度差三部分组成,金属盒受到压力作用后,使 U形管内液面高度出现差值,通过读取液面高度差来间接测量被测物体受到的压 力大小。
压强计的原理基于连通器原理和帕斯卡原理,当金属盒受到压力作用时,U形管 内液体受到挤压,产生液面高度差,液面高度差与被测压力成正比。
01
液体内部压强与液体的深度成正比,即深度越大,压强越大。
液体压强随液体密度增大而增大

浙教版科学 中考一轮复习 第17课时 压力和压强 课件(共55张PPT)

浙教版科学 中考一轮复习 第17课时 压力和压强 课件(共55张PPT)

甲液体的深度大于B中剩余乙液体的深度,因为ρ甲<ρ乙,所以
剩余液体对容器底的压强可能相等,故C正确;若分别加入相同体
积的液体,因SA>SB,A中加入甲液体的深度小于B中加入乙液体 的深度,则A中甲液体的总深度小于B中乙液体的总深度,因为 ρ甲<ρ乙,所以A容器底受到液体的压强一定小于B容器底受到液
)
A.p甲<p乙,F甲=F乙 C.p甲>p乙,F甲=F乙
B.p甲<p乙,F甲>F乙 D.p甲>p乙,F甲>F乙
12.如图所示为甲、乙两种液体的质量与体积关系图像,将相同 的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的容器a和b中,待木块静止 时,两容器液面相平,请回答下列问题:
(1)b容器盛的是__乙___(填“甲”或“乙”)液体。 (2)木块在a容器内排开液体的质量__=___(填“>”“=” 或“<”)木块在b容器内排开液体的质量。 (3)a容器底部受到的液体压强__>___(填“>”“=”或“<”) b容器底部受到的液体压强。
体的压强,故D错误。
10.匀速地向某容器内注满水,容器底部所受水的压强与注水时
间的关系如图所示。这个容器可能是(
)
11.如图所示,底面积不同的圆柱形容器甲和乙分别盛有A、B两
种液体,两液面相平,且A的质量等于B的质量。若在两容器中分
别加入原有液体后,液面仍保力F甲、F乙的关系是(
S
压强大,对脚的压强也大,脚会感到不舒服,从而使盲人知道自
己走在盲道上,不用盲杖也能放心行走。
☞例4 冬天,河面结了一层较厚的冰,测得它能承受的最大压强 为 3×104Pa , 小 伟 的 质 量 为 50kg , 每 只 脚 的 着 地 面 积 均 为
200cm2。(g取10N/kg)
(1)小伟站在冰面上对冰面的压强为多大? (2)为了能安全在冰面上行走,小伟最多能背多少千克的物体?

中考科学(浙教版)总复习专题PPT上课版浮力

中考科学(浙教版)总复习专题PPT上课版浮力

V排=V物 V排=V物 V排=V物 V排=V物
最终漂浮 最终沉底
2.漂浮问题: 规律1:所受浮力等于它的重力。
F浮=ρ液V排g
规律2:同一物体在不同液体里漂浮,所受浮力相同,ρ液 大 ,V排 小 。
规律=
1 ρ液。
n
【基础题】
3.小胡同学在水槽中洗碗,一个大的瓷碗正漂浮在水槽 中。小胡用水槽中的水把碗装满,碗就会沉入水槽底部,
①用弹簧测力计测出物体所受的重力G(图甲);
下潜上浮技术”主要是在潜水器两侧配备4块压载铁,重量可 比较实验 _____可 ∴ F浮=ρ海水gV排=1. 下潜上浮技术”主要是在潜水器两侧配备4块压载铁,重量可
G液=G物
液体(或气体)对物体的向上压力大于向下压力
A.甲和丙 B.甲和乙
C.乙和丁 D.丙和丁
2.[基础题]在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中,可以探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关的是图中的(
(3)上、下表面压力差法:F浮=F向上-F向下。
①用弹簧测力计测出物体所受的重力G(图甲);
液体(或气体)对物体的向上压力大于向下压力
浮力的大小与物体所处的深度有关吗?
浮力的大小与物体所处的深度有关吗?
图 7-6
⑤分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力,并比较它们的大小是否相同。
回答下列问题:
(1)物体浸没在水中,受到水的浮力F浮=___G_-__F___,
被排开的水所受的重力G排=__G__1-__G__2 _。(用上述测得的物理量符号表示)
(2)指出本实验产生误差的原因(写出两点): (a) _测__力__计__的__精__度__不__够__,__测__量__时__测__力__计__未__保__持__静__止__等____;

中考科学总复习 第18讲 压强和浮力课件 浙教版

中考科学总复习 第18讲 压强和浮力课件 浙教版

C
第17题图
第十八页,共46页。
第18题图
18.如图所示,取一个(yī ɡè)瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶, 去掉其底部,把一只乒乓球放到瓶口处,然后向瓶里注水,会发现水 从瓶口流出,乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口,不久就可观察到乒 乓球上浮起来。此实验说明了( ) A.大气存在压强
BC.连通器原理
第二十页,共46页。
【活学活用】
19.发现“浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它所排开的液体
所受的重力”的科学家是(
A.牛顿
B.安培
) C.阿基米C德(ā jī mǐ dé)
D.焦耳
20.将重为20 N的金属块挂在弹簧测力计下,金属块体积的浸入水中
并静止时,弹簧测力计的示数为18 N,当金属块全部浸入水中并与杯
风2_3._.,_不用_大_同吸_气_的管。压液吸_体饮_升_沸料_高_点时__,____靠_。_大_不_气_同,压同压不一入种嘴相液中同体。的沸点与气压有关,气压增大,沸点
【活学活用】
15.下列(xiàliè)实例中,利用大气压工作的是( )
A.弹簧测力计 B.船闸
C
C.吸盘式挂衣钩 D.密度计
16.下列(xiàliè)事例中,利用大气压作用的是( )
的_托__力____,这个托力叫做浮力。
2.方向:___竖__直__向_上__。
3.施力物体:___液__体_(或____气_体_)。
【活学活用】
17.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。
图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )
A.F1
B.F2
C.F3
D.F4
C.浮力产生的原因 D.液体的压强与液体的密度和深度有关

第10章 压 强(图片版) (共160张PPT)

第10章 压 强(图片版) (共160张PPT)

F 4. 根据 p= 可知, 减小 (或增大 )压强有三种方法: S (1)当压力 F 一定时,需 增大 (或减小 )受力面积 S; (2)当受力面积 S 一定时,需 减小 (或增大)压力 F; (3)在条件允许的情况下,可以同时 减小 (或增大 ) 压力 F 和 增大 (或减小 )受力面积 S.
3.液体压强的计算公式: p= ρgh ,从公式可以看出,液体压强只跟液体 的 密度 和 深度 有关,而与液体的体积、重力及盛 装液体的容器形状无关.
温馨提示: (1)计算固体压力和压强的思路:通常由受力分析 F 求出压力 F,再根据 p= 求出压强.对密度均匀的柱 S 体还可以用 p= ρgh 来计算, ρ 是柱体密度, h 是柱体 的高度. (2)计算液体压强和压力的一般思路:先由 p= ρgh 求出压强 p,再由 F= pS 求出压力.
即 h 增大,瓶内气压等于外界气压加上玻璃管内水柱 产生的压强,因此瓶内气压大于外界气压, A 正确. 答案: A
考点四
流体压强与流速的关系
命题点: (1)流体压强与流速的关系; (2)流体压强 与流速的关系的应用.

6(2016· 潍坊 )(多选 )如图所
示,是一个蓄水箱示意图.箱内装 满水, M、 N 是管内同一水平线上 的两点,K 是阀门,K 关闭时 M、N 两点的压强分别为 pM、 pN, K 打开流出水时, M、 N 两点的压强分别为 pM′、 pN′,则( A. pM= pN C. pM′= pN′ B. pM>pN D. pM′>pN′ )
若均沿水平方向截去一半, A、 B 对地面的压力变为 1 1 FA、 FB,受力面积不变,仍为 SA<SB, FA= FB,根 2 2 F 据 p= 可知,剩余部分对水平地面的压强 pA>pB, C S 错误;

浮力和压强总复习1-浙教版图文

浮力和压强总复习1-浙教版图文

计算型填空
这类填空题涉及物理规律的简单应用,要求 根据已知条件或指定的某些条件进行计算, 只要计算结果正确,空内所填内容就是正确 的。
分析型填空
要求对题目中叙述的物理现象和过程进行分 析,判断所叙述的物理现象和过程遵循什么 规律,再用所学的物理知识和规律进行填空 。
计算题解题思路和方法
认真审题
01
特殊值代入法
有些选择题选项的代数表达式比较复杂,需经过比较繁琐的公式推导过程,此时可在不违 背题意的前提下选择一些能直接反映已知量和未知量数量关系的特殊值,代入有关表达式 进行推算,依据结果对选项进行判断。
填空题答题技巧
直接记忆型填空
需要熟记物理概念、规律及公式等基 础知识,并能在理解的基础上牢固记 忆。
了解实验要探究什么物理量或验证什 么物理规律,明确实验的原理和方法。
掌握实验器材和步骤
熟悉实验所使用的器材及其使用方法, 了解实验的步骤和操作过程。
分析实验数据和结论
根据实验数据进行分析和处理,得出 正确的结论,并评估实验结果的合理 性和可靠性。
注意实验误差和改进措施
分析实验中可能存在的误差来源,并 提出相应的改进措施以提高实验的精 度和可靠性。
压力计算
液体对物体产生的压力可以根据压强公式计算, 即F = pS = ρ_液ghS(适用于规则柱体)。对 于不规则物体,需要通过其他方法求解压力。
重力计算
物体受到的重力与其质量成正比,即 G = mg。
综合计算
在解决实际问题时,需要综合运用浮 力、重力和压力的计算公式进行求解。
04 浮力应用与实例分析
浮力和压强总复习1-浙教版图文
目 录
• 浮力基本概念与性质 • 液体内部压强规律 • 浮力与重力、压力关系 • 浮力应用与实例分析 • 实验探究:影响浮力大小因素 • 解题技巧与思维方法

最新浙教版科学中考复习压力和压强 (共40张PPT)教育课件

最新浙教版科学中考复习压力和压强 (共40张PPT)教育课件

B.pA<pB,FA<FB
C.pA>pB,FA=FB
D.pA>pB,FA>FB
25
课堂检测
6.如图所示,在水平推力的作用下,使物体A、B叠放在一起刚好匀速下滑,则墙面受到压强和摩擦力 分别为p1和f1;若将B物体拿下来后,在水平推力的作用下使物体A刚好匀速下滑时,则墙面受到压强和 摩擦力分别为p2和f2,下列选项正确的是( )
13
针对训练
1.如图,用两拇指同时压铅笔两端,通过__________________来比较压强,左手指受铅笔压力为 、压强 为 ;右手指受铅笔的压力为 、压强 ,则 ____________ 。(选填“大于”、“等于”或“小于”) 2.压强的公式 ,对这个公式正确的理解是( ) A.物体受力越大,产生的压强越大 B.物体越大,产生的压强越大 C.受力面积越大,产生的压强越大 D.受力面积一定,压强和压力成正比
6
解析
【详细解析】(1)实验中,通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果,这属于转换法的运用; (2)甲、乙两图受力面积相同,压力越大,泡沫塑料形变越大,压力作用效果越明显。所以甲、乙实
7
针对训练
1.“运–20”是我国研制的一种200吨级大型、多用途运输机,可在复杂气象条件下执行各种物资和人员 的长距离运输任务。下列关于“运–20”的说法正确的是( ) A.“运–20”静止在跑道上时没有惯性 B.“运–20”悬停在空中时,所受的重力和空气对其向上的力是一对平衡力 C.“运–20”满载时与空载时相比,降落时在跑道上受到的摩擦力将变小 D.“运–20”的起落架有14个宽大的轮子是为了减小对地面的压力
A.102 Pa
B.103 Pa
C.104 Pa

最新浙教版科学中考复习浮力(2) (共36张PPT)教育课件

最新浙教版科学中考复习浮力(2) (共36张PPT)教育课件
3
浮力的应用
2.浮沉条件的应用
(1)轮船工作原理:利用物体__漂___浮___在液面上的条件工作。
轮船的排水量:轮船满载时排开水的质量。单位:吨。由排水量上课计算出 排开的液体的体积:V排= mρ;轮船受到的浮力F浮=mg,轮船和货物共重G=mg。
4
浮力的应用
(2)密度计工作原理:利用物体___漂___浮__在液面上的条件工作。
29
解析
30
课堂检测
8. 如图,密度为 0.6 X103kg/m3 、体积为10-3 m3的正方体木块,g 取 10N/kg;用一条质量可忽略不计 的细绳系住,置于容器的水中,如图所示,已知圆柱体容器的底面积为100cm2,求: (1)当绳子系住木块所受的浮力大小是___________;细线的拉力大小是____________; (2)当细线剪断后,木块静止时,描述容器底部受到的水的压强变化情况___________(进行定量计算)
16
利用浮力测密度的方法
5.双漂法(测液体密度,物体在液体中受到的浮力F浮相等) 仪器:均匀的木棒(一端绕细铁丝)+刻度尺+水+待测液体+烧杯 分析:木棒在水中漂浮,在待测液体中也漂浮,根据G=F浮, 可得两次浮力相等F浮=ρ水gV排水=ρ液gV排液, 所以ρ水gS木h1=ρ液gS木h2, ρ水h1=ρ液h2, 液体密度的表达式:ρ液=ρ水h1/h2。
31
解析
32
课堂检测
9. 如图所示,密度为0.6×103kg/m3,体积为10-3m3的正方体木块,用一条质量可忽略不计的细绳,两端分别系在木 块底部中心和柱形容器的中心.细绳对木块的最大拉力为3N,容器内有一定质量的水,木块处于漂浮状态,但细绳 仍然松软,对木块没有拉力.求: (1)木块露出水面的体积有多大? (2)向容器内注水(容器容量足够大)直至细绳对木块的拉力达到最大值, 在细绳处于断裂后一瞬间,停止注水.此时木块浸入水中的体积多大? (3)细绳断裂后,木块再次漂浮,若柱形容器底面积为2×10-2m2,此时容器里的水面与细绳断裂前的瞬间的水面相 比,高度变化了多少?容器底部受到的压强变化了多少?(取g=10N/kg)

浙教版科学中考复习:浮力(中考复习) (共18张PPT)

浙教版科学中考复习:浮力(中考复习) (共18张PPT)

10-4
m3,因为浸没,V木=V排=4×10-4
m3,又G木=ρ木V木g,得ρ木=
G木 V木 g
=
4
104
2.4N m3 10N
/
k=g 0.6×103
kg/m3。乙图实验中
滑轮的作用就是改变力的方向,在弹簧测力计向上拉时,可把木块拉入水中。
(2)在测力计读数为1.0
N时,浮力F浮'=2.4
N+1.0
弹簧测力计下挂着一个物体,当物体逐渐浸入水中时,弹簧测力计的示数 逐渐减小,物体受到的浮力逐渐增大。将一个空心的金属球浸没在水中并上 浮,随着露出水面的体积逐渐增大时,球所受的浮力将逐渐变小,球所受的 重力不变,当球浮在水面静止时,所受浮力和它的重力相等。
1.称重法:把物体挂在弹簧测力计上,记下弹簧测力计的示数为G,再把物体浸入液体中, 记下弹簧测力计的示数F,则F浮=G–F。 2.原理法(根据阿基米德原理):利用阿基米德原理,F浮=G排=m排g=ρ液gV排,普遍适用 于计算任何形状物体受到的浮力。 3.漂浮或悬浮条件:物体漂浮或悬浮时,物体处于平衡状态:F浮=G。
“密度计”的刻度是均匀分布的。
(3)由F拉=ρ液gV木-G木,可得ρ液= F拉 G木 ,要增大“密度计”的最大测量值,可以增大测力计的最大测量值,也就
gV木
是换用更大量程的弹簧测力计,当然,也还有其他办法,由ρ液=
F拉 gV木
+ρ木知,可换用体积更小的木块或换用密度
更大的物块。
我区首艘千吨级维权执法专用海监船“中国海监1118”号在梧州顺利下水,这将增 强海监队伍在北部湾海域的执法能力.当海监船从河里驶入海里时,下列说法正 确的是( ) A.船所受的浮力大于重力 B.船体下沉一些 C.船所受的浮力小于重力 D.船体上浮一些

浙教版九年级科学中考复习课件:压强

浙教版九年级科学中考复习课件:压强
压强
分块讲授一 压强
【知识回顾】 压力和压强 (1)压力:是指_垂__直__作__用__在物体表面上的力,它是因 物体间的相互_挤__压__而产生的。 (2)物体在_单__位__面__积__上受到的压力叫作压强。压强 可以定量地描述压力的作用效果。
F
(3)压强的计算公式:p=_S_,压强的单位:帕斯卡,简 称帕,符号为Pa。1帕=1牛/米2。
【基础落实】 1.(202X·杭州)如图,甲、乙、丙是三个质量和底面 积均相同的容器,若容器中都装入等量的水(水不溢 出),三个容器底部受到水的压强( A )
A.甲最大 C.丙最大
B.乙最大 D.一样大
解析 本题考查液体的压强。三个容器的质量和底面 积均相同,装入等量的水时,甲的液面最高,丙的液面 最低,由液体内部压强的计算公式p=ρ液gh可知,三个 容器底部受到水的压强是甲最大,故选A。
解析 液体压强与液体的密度和深度有关,由帕斯卡 做的实验知,虽然管很细,但由于高度很大,水的深度 大,而使水产生了很大的压强,所以该实验说明液体压 强与液体深度有关。
【要点精讲】 要点 探究液体压强的特点、液体压强及其应用 【重要提示】探究液体压强与深度和密度的关系,考 查了对控制变量法的应用,在实验中注意怎样控制变 量和改变变量。了解U形管压强计以及它的工作原理, 培养学生的视察能力以及应用所学知识解决实际问题 的能力,解题的关键是掌握液体压强的相关知识。
2.(2014·台州)匀速地向某容器内注满水,容器底所 受水的压强与注水时间的关系如图。这个容器可能 是( A )
解析 根据图象,容器底所受水的压强随注水时间缓 慢上升,开始块,后来变慢。当匀速地向某容器内注满 水时,根据p=ρgh可知,容器内水面高度应该是缓慢增 高,先快后慢,故选A。
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典例分析
典例3如图甲所示,将两端开口的玻璃管下端管口用一薄塑料片堵住,然后竖直插入水中24厘米深处。 (1)此时水对塑料片向上的压强是多大? (2)保持玻璃管在水中深度不变,向管中缓缓倒入某种液体,如图乙。当该液面高出水面6厘米时,塑 料片刚好下沉,则该液体的密度是多少?(塑料片质量不计,取g=10牛/千克)
N。
(3)该同学所测得的大气压强值为
Pa。
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解析
【答案】(1)4.00;(2)6.4;(3)1.024×105Pa。 【解析】(1)从图中可以看出,注射器可容纳的药水容积为 2.5ml=2.5cm3,这 2.5cm3 的刻度长度由刻度尺 可看出为 4.00cm; (2)弹簧测力计的分度值是 0.2N,所以拉力大小是 6.4N;
A.①②
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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解析
【答案】 A。 【解析】:①实验中,物体对受压面的压力等于物体的重力,故甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小 相等,①正确; ②根据转换法,甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显,②正确; ③甲、乙两次实验,受力面积不同而压力相同,故说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关,③错误; ④为了完成整个实验,还要研究压力作用效果与压力大小有关,要控制受力面积相同,故可以将乙图中的砝 码取下来,并将看到的实验现象和乙图中的对比,④错误;
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二. 液体压强的特点、压强的计算
1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强; 液体具有流动性,对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点: 1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2)各个方向的压强随着深度增加而增大; 3)在同一深度,各个方向的压强是相等的; 4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大,压强越大。
0.8 103 kg / m3
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典例分析
【变式】:底面积相同、形状不同的三个容器。倒入质量相同、密度不同的三种液体甲、乙、丙后,液
面高度相同,如图所示,三容器底部所受液体压强的大小关系是P甲 P乙 或“=”)
P丙。(选填“<”、“>”
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解析
【答案】 <;< 【解析】由题知,容器的底面积相同、液面高度相同,可得出三种液体的体积关系,又知道三种液体质量相 等,根据密度公式得出三种液体的密度关系,再利用液体压强公式分析容器底部受到的液体压强关系. ∵液体深度 h、容器底面积 S 相同, ∴液体体积:V 甲>V 乙>V 丙, ∵三种液体质量相等, ∴ρ甲<ρ乙<ρ丙, 又∵p=ρgh,h 相同, ∴容器底部受到的液体压强:p 甲<p 乙<p 丙.
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典例分析
典例2 下列生活现象能说明大气压存在的是( A.火车轨道
) B.锅炉水位计
C.拦河大坝
D.用吸管吸饮料
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解析
【答案】D 【解析】A、火车轨道的枕木,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;故 A 错误; B、锅炉水位计,水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的,底部是连通的,是连通器,故 B 错误; C、由于液体压强随深度的增加而增大,为了让拦河坝承受更大的水的压强,修成“上窄下宽”的形状,故 C 错误; D、用吸管吸饮料时,是先把吸管内的空气吸走,管内气压减小,在外界大气压的作用下,饮料被压进吸管 里,利用大气压,故 D 正确。
压强和浮力
一. 压力、压强
压力 1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向:垂直于受力面 3、作用点:作用在受力面上 4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上 相等,有:F=G=mg但压力并不是重力
2
一. 压力、压强
压强 1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。 3、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强. 4、公式: P=F/S 5、单位:帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m2 意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 6、增大压强的方法:1)增大压力 ;2)减小受力面积 7、减小压强的方法: 1)减小压力 ;2)增大受力面积
(3)故活塞的横截面积为 S= =
=0.625cm2=6.25×10﹣5m2,
p= =
Байду номын сангаас
=1.024×105Pa。
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典例分析
典例1 流体的压强与流速有关,下列现象与这一物理知识无关的是( )
A.如图中,在气球的左侧吹气,气球向左侧运动 B.如图中,同学向前吹气,纸条向上运动
C.如图中,同学用吸管吸饮料,饮料进入口中
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二. 液体压强的特点、压强的计算
3、液体压强的公式:P=ρgh 注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的 密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算 计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式 P=F/S,得到压力 F=PS 。 4、连通器:上端开口、下端连通的容器。 特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。 应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
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典例分析
典例2 如图,甲、乙两容器底面积相同,内装质量相等、深度相同的不同液体,两容器内液体的密度分
别为ρ甲和ρ乙,底部受到液体的压强分别为p甲和p乙,则ρ甲 “<”)。
ρ乙,p甲
p乙(均选填“=”、“>”或
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解析
【答案】<;; < 。 【解析】:液体的深度相同,两容器底面积相同,由图知,甲容器内液体的体积大于乙容器内液体的体积, 即 V 甲>V 乙,已知两种液体的质量相同,根据 ρ= 可知,ρ 甲<ρ 乙; 甲液体的密度小,而液体的深度相同,由 p=ρgh 可知,甲液体对容器底的压强小,即 p 甲<p 乙。
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典例分析
典例1 在生产,生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的是( ) A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强 B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力 C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强 D.在铁轨下铺设枕木,是为了减小对地面的压力
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解析
【答案】:A 【解析】: A、把书包带做得扁而宽,是为了在压力一定时,增大受力面积,减小压强。故 A 正确; B、滑雪板一般都有较大的面积,在压力一定时,增大受力面积,减小压强。故 B 错误; C、菜刀钝了磨一磨,在压力一定时,减小受力面积,增大压强。故 C 错误; D、在铁轨下面铺设枕木,在压力一定时,增大受力面积,减小压强。故 D 错误。
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典例分析
典例3 为了测量大气压强,某同学选择的器材有:2.5ml的注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细 线,实验步骤如下
(1)如图甲,用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L=
cm。
(2)如图乙,把注射器活塞推推至筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,水平向右慢慢拉动注射器
简,当注射器中的活塞开始滑动时,记录弹簧测力计的示数F=
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解析
【答案】 D
【解析】:(1)正方体对水平地面的压强:p= = = =
=
=ρgh,
切割之前它们对水平面的压强相等,p 甲=p 乙,即 ρ 甲 gh 甲=ρ 乙 gh 乙, 由图可知,h 甲<h 乙, 所以,ρ 甲>ρ 乙;BC 错误; (2)由图知 S 甲<S 乙,在切割之前 p 甲=p 乙,所以由 F=pS 可知,切割之前甲、乙对地面的压力 F 甲<F 乙, 因为正方体对水平地面的压力等于其重力,且 G=mg,所以,切割之前,m 甲<m 乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 当沿水平方向切去不同厚度,剩余的压力相同,即 F 甲剩=F 乙剩, 则甲、乙剩余部分的质量:m 甲剩=m 乙剩﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣② 所以由①②可知,切去的质量△m 甲<△m 乙,故 D 正确,A 错误。
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三、大气压强与应用
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。 2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验。 一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,即P0=1.013×105Pa,在粗略计算时,标准大气压可以取 105帕斯卡,约支持10m高的水柱。
D.如图中,在硬币上方吹气,可以将硬币吹入碗中
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解析
【答案】C 【解析】 A、把一纸条靠近嘴边,在纸条的上方沿水平方向吹气时,纸条上方的空气流速大,压强小;纸条下方的空 气流速小,压强大,在空气压强差的作用下,纸条会向上偏移,能用“流体压强与流速关系”解释。故 A 不合 题意; B、向气球的左侧吹气,球左侧的空气流速变大,压强变小,小于球右侧的大气压,产生了一个向左的压强 差,将气球压向左侧,能用“流体压强与流速关系”解释。故 B 不合题意; C、用吸管吸饮料是利用了大气压,吸时是先把管内空气吸走,这样在管内外就形成气压差,从而把饮料“压” 进嘴里,不能用“流体压强与流速关系”解释。故 C 符合题意; D、在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气,硬币上方的空气流速大于下方的空气流速,则硬币上方 的气体压强小于下方的气体压强,硬币受到向上的压强差,所以硬币能飞入盘中,能用“流体压强与流速关 系”解释。故 D 不合题意;
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典例分析
典例3 两个正方体甲乙放在水平地面上,它们对水平面的压强相等,沿水平方向切去不同厚度,使剩余 的厚度相同,剩余的压力相同,则甲乙切去的质量△m甲、△m乙和甲乙的密度满足的关系是( ) A.ρ甲>ρ乙,△m甲>△m乙 B.ρ甲<ρ乙,△m甲>△m乙 C.ρ甲<ρ乙,△m甲<△m乙 D.ρ甲>ρ乙,△m甲<△m乙
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