2017版高考语文一轮总复习第1部分语言文字运用专题六图文转换教师用书
框架结构图
高考一轮总复习 ·语文
答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构 成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻 挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、 拒绝水污染的决心。
解析 解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图 要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环 境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了 “鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡 住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是 保护水环境、拒绝水污染。
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
2．[2016·全国卷Ⅱ]下面是某校团委“中国梦演讲赛” 工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内 容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答：__________________________________________
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习
高考一轮总复习 ·语文
第1部分 语言文字运用
专题六 图文转换
2
考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
[考情把脉]
图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考查
频率极高。高考中，图文转换的“图”有图表、图标、图
画三种类型。
类型
范围
考情
图表 类
包括柱形图、 表格、饼状 图、曲线图等
比如2015年高考重庆卷第19 题，给出了图表，要求完成 相应的文字转换。
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
[答案] (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练 演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不 限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后 进行评奖。
2017届高考语文一轮总复习学案图文转换(全国通用含解析)
专题六 图文转换[考情把脉]图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考查频率极高。
高考中，图文转换的“图”有图画、图标、图表三种类型。
[真题体验]1．[2015·课标全国卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：____________________________________________________答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
解析 解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。
再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。
在回答时除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。
2．[2014·课标全国卷Ⅰ]下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：____________________________________________________答案(示例)本次瑶族村3日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
解析解答示意图类图文转换题，应注重三个方面：一是分析示意图的结构层次特征，二是理解每个层次的内容，三是确定文字转换的顺序。
这幅图有三个层次：①活动名称，②活动要做的工作，③工作的具体内容。
将示意图转换为文字时，可以从第一层写起，直接写出活动名称，即“瑶族村3日行”；第二层，注重分析事情的先后顺序，按照事物发展的顺序列举示意图的相关内容；第三层，因为字数的原因，直接列举出内容即可。
高中语文一轮复习《图文转换题 图文(表文)转换》
[方法指导]
解答词云图类题“2注意”
根据词云图自身独特的特点，做题时须注意以下两点： 1．观察所有词语，重点关注异形词语，如变大的字体等。 2．进行分类，根据题干要求概括分析。
[即时训练] 2．(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅 游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成 的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。
答案：(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件 事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败； 有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什 么”，接着分析原因，再作尝试。
Ⅱ 分类例析图表——明如何获取信息 一、图文转换
流程图类
流程图类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要 求考生根据这种结构关系，用语言将所示内容表现出来。
第一部分 语言文字运用
专题四 图文(表文)转换（图文转换题）
①选材贴近生活。试题所选材料多数是与社会现实有联系
考情 分析
的新闻图片、漫画、调查图表、徽标、流程图等，紧跟时 代脚步。 ②试题形式稳定。试题的考查点多集中在描述内容、揭示
寓意、总结规律、说明要素等方面。
命题纵向深入。高考图文转换类试题逐渐成熟稳定，但每 年都有新题型出现，如2017年江苏卷将漫画与诗句结合， 备考 命制了一道图文转换类的选择题，2017年、2018年全国卷 建议 在非连续性文本阅读中将阅读理解与图文转换相结合进行 命题。因此，在备考中，考生应重视对此类题目的掌握， 将图文转换类的选择题和简答题一并把握好。
[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业 发展报告(2015～2016)》]
【注】 计算或比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品 的平均价格作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比 价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时 期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。
通用版2017高考语文二轮复习第1部分核心突破专题6语言文字运用第4讲图文转换课件
• 2．(2015·全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联 合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出 构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明， 句子通顺，不超过85个字。
[答案] (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔 [解析] 构图要素 的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意， 各要素内涵 整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。 图标整体内涵
考生答 案1
问题诊 断 考生答 案2 问题诊 断
该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成，地球上各种鱼在清澈的 水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。 没有说出寓意。
该图由地球、鱼、手和流水构成，地球上各种鱼在清澈的水流里 游动，整个图形告诉我们：保护环境，从我做起． 要素不全，寓意说明不清楚，且概括也不准确。
• (2)主体(徽标本身)。它由各要素整合而成，形成特定的情景 和主题思想。要看清构图中有哪些图形，注意其颜色、形状、 大小、位置等。 • (3)问题。它是试题的归宿，指定了对考生的要求。 • 2．答题：准确有序 • (1)准确。依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉 硬拽。 • (2)有序。说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序， 先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前 提下力求全面。
表文 转换
①描述 表格内 容类 ②推断 结论成 因类
时间范围＋图表说明中心对象＋发展趋势(或“对比结果”)。
点明比较对象或角度＋结合现实简要概括原因。
解 题 要 素
徽标 转换
①说明 图Hale Waihona Puke 要 素类②解读 图标内 涵类
×××(即徽标名称)由×××、×××和×××等要素构成。 注：表述要素时需按一定顺序，如先中心后周围，或由外及内。
(全国通用)2017版高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题六 图文转换课后对点集训
图文转换第一板块图表类1．下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)答：____________________________________________________(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
(要求：字数分别在10～20字)①社会：________________________________________________ ___________________。
②学校：________________________________________________ ________________________。
答案(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力解析解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。
解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，①应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；②应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。
作答需要注意字数要求。
2．用简明的语言概括下表所包含的主要信息，并对此现象进行简要点评。
表述中不得出现具体数字。
某大学关于学生去图书馆目的的调查表(1)“字)：________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
(2)点评(不超过20字)：___________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________。
高考语文一轮复习 第1部分 语言文字运用 第六单元 选用、仿用、变换句式(含修辞)课件
考点一 仿用句式(含修辞)
仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或 暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属 同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应 等内容，是近年来高考考查的重点和难点。
仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写、 自由(开放)式仿写、嵌入(填空)式仿写、续写式仿写、对联式仿 写。由于命题(话题)式仿写，是其他仿写题型的源头和基础，故 在复习安排时，率先突破“命题(话题)式仿写”。
2.(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园 解析 本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句 子，是仿写组字，组词，然后再造句。这种仿写立意新，命 题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中 国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴 书香养成高尚人格
第六单元 选用、仿用、变换句式(含修辞)
诗花相配喻人
曹雪芹在《红楼梦》第六十三回“寿怡红 群芳开夜宴”中,用古诗与花相配,说说它们各 比喻哪个女人：①黛玉；②宝钗；③探春；
④李纨；⑤湘云；⑥袭人；⑦麝月；⑧香菱。
A.杏花——日边红杏倚云栽 C.并蒂花——连理枝头花正开 E.老梅——竹篱茅舍自甘心 G.桃花——桃红又是一年春 了
命题趋势及备考指向 1.选用、仿用、变换句式题考查重点是什么？有什么特点？
近几年新课标全国卷都没有考查选用、仿用和变换句式(含修 辞)。从前几年的新课标全国卷命题来看，仿用句式是考查重 点，几乎每年必考；变换句式在2011年考查过。近几年其他省 份本考点均有涉及。仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、设问、 反问等修辞手法，其中涉及较多的是比喻、排比、拟人等；句 式变换重点是长短句互换。 2.考查综合性方面的特点是什么？ 本考点具有很强的综合性,常常与语言表达连贯、得体、准确、 鲜明、生动或其他考点综合考查,涉及语法、修辞等诸多方面。
(全国通用)2017版高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题检测6 图文转换
专题六图文转换P4021.阅读下面的清华大学自主招生调查统计表，然后回答问题。
不同家庭所在地学生在百分之三十的自主招生名额中的分布情况(1)根据图表内容，概括出一条结论。
(不超过25字)答：____________________________________________________(2)针对自主招生的现状，提出一条具体的建设性意见。
答：____________________________________________________答案(1)与城市学生相比，农村的“寒门学子”处于劣势。
(2)(示例一)要尽量增加农村学生在自主招生中的名额。
(示例二)有必要采取多元的录取方式。
(示例三)对农村的“寒门学子”可适当降分录取。
(意思基本符合即可)2．用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。
(摘自《2014年3月份居民消费价格变动情况》) 注：“同比”指的是与2013年3月份相比。
答：(1)__________________________________________________(2)_____________________________________________________答案(1)居民消费价格总体上涨；(2)衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；(3)居住类(住房)价格上涨幅度最大。
(答出两点即可)3．认真观察下面的坐标曲线图，按要求答题。
(1)这个坐标曲线图的突出特征是什么？答：____________________________________________________(2)请概括出人类能源消耗比例变化的趋势。
答：____________________________________________________答案(1)木材线、煤炭线、石油线均随着时间推移由高到低，天然气线、核能线、太阳能线均随着时间推移而逐步走高。
(2)木材消耗量逐年减少，煤炭、石油的消耗量在经历了一个增长期之后均呈下降趋势，天然气、核能与太阳能的消耗量逐年上升。
2017年高考语文一轮复习 第一部分 语文文字运用 专题6 图文转换高考如何考(含解析)
图文转换[真题呈现]1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过80字。
(6分)答：答案：1．(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。
描述画面要抓住画面特征，准确描写出图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。
配文要简洁，表达要鲜明、生动。
2．(2015·湖北卷)南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。
请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。
要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5 个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80 字。
(4分)答：答案：2．(示例)一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳北上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。
源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。
解析：本题考查语言表达的准确、简明、连贯的能力。
解答此题，首先要认真观察题干所给的示意图，全面准确读图。
其次，要看清题干要求，本题中有4项要求，在解题时一定不能疏忽任何一项。
选取恰当的动词后，用这些动词把整个句子衔接起来，即把输水路线经过的主要地方连接起来，注意前后连贯，表达准确即可。
3. (2015·广东卷)下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。
请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。
要求：语意完整，前后连贯，不少于50字(含标点符号)。
(6分)答：答案：3．(示例)“我介意”是从自我的角度出发来劝阻别人，太委婉，且“介意”语气太弱，不能给人以强烈的劝阻感，劝阻效果相对较弱；而“不可以”的手势直接具体，语气强烈，直接给人一种不能拒绝的口吻，劝阻效果较强。
2017版全国高考语文一轮复习(教师用书+训练)第1部分4-2相关知识储备(含解析)
学案二·相关知识储备一常见的修辞手法1．比喻(1)比喻的定义：比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比喻另一事物的一种修辞手法。
(2)比喻的结构：一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本体和喻体的词语，比喻关系的标志)三部分组成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。
(3)比喻的种类2.比拟(1)比拟的定义：比拟是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。
(2)比拟的形式：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
(3)比拟的种类(1)借代的定义：借代是指不直接说出人或事物的名称，而是借用同它密切相关的名称去代替的一种修辞手法。
被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。
(2)借代的种类①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，具有鲜明的代表性，让人一看就明白所指称的事物。
有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。
②借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。
用人物特征作借体时，要注意褒贬色彩：代表正面人物时，宜用褒义的称号；反之则用人皆厌恶的事物来代表反面人物。
4．夸张(1)夸张的定义：夸张是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞手法。
(2)夸张的种类①夸而有据，夸而有节。
夸张要以客观事实为基础，要合乎情理，把握分寸，否则就很难给人以真实感。
②夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能又像夸张又像事实，在事实与夸张之间模棱两可。
③要注意夸张的具体表现，夸张往往借助于比喻、比拟等修辞手法来表现。
④要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。
⑤如果夸张脱离了现实基础，或与思想感情不协调等，易造成夸张不当。
5．对偶(1)对偶的定义：将字数相等或大致相等、意义相关或相反、结构相同或相似、用词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起，这种修辞手法叫对偶。
(6)2017年高考一轮复习、语用、图文转换
提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到
斩草除根。
（三）图片类
（1）摄影照片
下图是一组真实的 照片。二十年前奶 奶推着孙子，20年 后孙子推着奶奶， 照片拍摄于同一个 地点。请紧扣画面 细节，续写下面一 段话，不超过100字。 时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了， 您却老了。…… 二十年前，您用小小的童车推着我快乐的童年，推 着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早已枝 繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青 春年华，推出您安康的晚年。
图表出现的基本类型
①表格式 ②柱状图 ③曲线图 ④饼状图 ⑤流程图
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（1）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比
完全正确
部分正确
2
9
13﹪
60﹪
一逗到底
不用标点
3
1
20﹪
7﹪
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
②柱状图
看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以 来的世界GDP增长率(％)
股资 国债 保险 储蓄
股资 国债 保险 储蓄
2003年主要投资渠道数据比例示意图 2004年主要投资渠道数据比例示意图
答案示例一：同2003年相比，2004年我国城乡居民投 资的国债、股资、保险比例有所增加。 答案示例二：2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄 的比例较大。
两种观点的根本区别是 中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 两种图示，其观点的根本区别是什么？
◆考题形式：题干中有“用文字表述出来”“确切 表述图表的内容”等语言标志。 ◆答题方法：答案与图表要求同一，即在转换中要 包含图表的陈述对象、比较的各个项目角度、 事物发展的趋势（比较、分析具体的数据）。 这些信息一定要全面准确，不遗漏。
2017届高考语文一轮复习考题分项解析专题06语言表达之图文转换(原卷版)
专题6：语言表达之图文转换1．【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
（6分）2．【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
（6分）4．（2016届山东枣庄三中高三12月质检）有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。
（4分）（1）与美国高中生相比，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。
（不得出现具体数字）（2分）（2）根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。
（2分）5．（2016届山西平遥中学高三10月考）阅读下面这幅有关生源大战的漫画，用简洁的语言揭示其隐含的意思。
要求：至少运用两种修辞手法，50字以内。
（6分）6．（2016届山西太原五中高三第一次段考）下面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”，请写出该标识的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
（6分）7．（2016届陕西镇安中学高三上第四次月考）下面是2010年广州亚运会志愿者标志，请从构形角度（不包括文字）说明标志的创意，要求语意简明，句子通顺。
（5分）8．（2016届四川成都七中高三1月周练）下面是一个关于我们（人类）身体的某些特别性状出现时间的示意图。
请仔细观察后加以概括，用不超过75个字的一段话把它的大意表述出来。
要求内容完整，表述正确，语言连贯。
（6分）9．（2016届浙江效实中学高三上期中）下面是北京2022年冬奥会申办标识，请从图文特点出发，简要评价它的创意。
（6分）10．（2016届浙江重庆一中高三12月考）下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，据此总结出其发展变化的规律。
高三语文一轮复习第一部分语言文字运用专题六图文转换课件
2019/6/29
最新中小学教学课件
21
谢谢欣赏！
2019/6/29
最新中小学教学课件
22
答：__________________________________________________
解析：首先要对图片进行客观描述，按照一定的方位顺序说明 构图要素；然后结合图形说明每一部分的寓意；最后结合题目和图 片的主题对整幅图的寓意解释说明。
答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼 在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个 图形表达了人类保护水环境，拒绝水污染的决心。
高考总复习
专题六 图文转换
最新《考试大纲》并未把图文转换单独列为一个考点，但高考 中往往把它作为一种命题形式。图文转换是对理解、分析综合、鉴 赏评价、表达应用和探究能力的综合考查。
1．(导学号 42136186)(2016·新课标卷Ⅰ)下面是某校“中华文化 体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容 完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。(6 分)
3．(导学号 42136187)(2015·新课标卷Ⅱ)右面是联合国发行的 “联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明 图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 85 个字。(6 分)
答：_________________________________________________
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
2017版高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题六 图文转换课件
同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过 80 字。
(示例)女孩在五种场地原地休息的时间均多于进行运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地 答：_____________________________________________________________________________________ 原地休息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时间均多于男孩。 ____________________________________________________________________________________________
图标类 包括示意图、徽标等 包括柱形图、表格、饼状图、曲线 图等
图表类
综合分析近年考情，预计 2017 高考图文转换题不会超出上述题型的考查范围。
[真题体验] 1． [2015· 课标全国卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形， 请写出构图要素， 并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。
求 70 字左右。
答：_____________________________________________________________________________________ (示例一)我认为第一幅劝阻吸烟的手势图最好。 第一幅图以手捂鼻，语言娇嗔，提示吸烟者要考虑他人感受，委婉地表达了劝阻吸烟之意，吸烟者易 ____________________________________________________________________________________________ 于接受。 ____________________________________________________________________________________________ (示例二)我认为第二幅劝阻吸烟的手势图最好。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 第二幅图五指并拢，手心向外，像警察发出明确警示一样，态度坚决，明确表示了劝阻吸烟之意，对 ____________________________________________________________________________________________ 吸烟者有较强的警示作用。 (示例三)我认为第三幅劝阻吸烟的手势图最好。 ____________________________________________________________________________________________ 第三幅图借用了体育比赛的暂停手势，既具有幽默感，又不乏坚决的态度，还留有“你一会儿到可以 ____________________________________________________________________________________________ 吸烟的地方吸吧”的委婉余地，劝阻效果更好。 ____________________________________________________________________________________________
高考语文一轮复习 第一部分 语文文字运用 专题6 图文转换课件
[典例 5](2014·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构 思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过 75 字。
答：
答案：[典例 5](示例)本次春游全班分为 5 个小组，以组为 单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出 美食进行班级评比，并参加游艺活动。
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能 力。 作答本题时，要注意题干的要求和提示。题干明确指出这 是某班级春游活动的构思框架，要求把这个构思写成一段话。认 真观察构思框架可知，该构思框架共分为 3 个部分：春游分 5 组， 每个小组要做的事，班级里的活动。其中小组要做的事又包含 3 项内容，班级活动包含 2 项内容。依次表述即可得出答案。
第一部分 语言文字运用
专题六 图文转换
1 高考如何考
2 备考如何学
透析考点 领悟技法
考点一 图表类转换 [考频：★★★★★] [考点综述] 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格 转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展 趋势等。图表解答题要求考生将图表中的相关信息，用适当的语 言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。
答案：[典例 2](1)(示例)2013—2014 年浙江省与全国图书报 刊及综合阅读率比较。
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率 低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
解析：本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、 准确的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟比较什 么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出 相应的结论。
读概括题 者需认真弄清题干，搞清关系，然后准确地把握住规律，
解决问题。
高考语文一轮复习课件 语言文字运用 第6讲图文转换 第1节图标文字转换
• 5．高三的同学正处在紧张的复习阶段，大家都希望找到一种 高效率的复习方法。阅读下图，试根据图中提供的信息，就 复习问题给同学们提出一条建议。(不超过25字)(6分)
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• 解析：本题的命题材料为曲线型图表。作答时，应抓住“遗 忘临界点”“复习的时间次数”“复习时间的间隔”以及 “复习效果”几个关键点思考整合。
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• 【解说】 这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占 的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比 例就可以了。
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• 5．曲线图表类 • 如：
• 【解说】 这类题以横 纵两个坐标为主轴，通 过曲线在两个主轴的变 化反映某种情况。
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• 图表文字转换七注意
• 1．注意整体阅读
• 具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要 抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配 及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序 等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
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• 图表类型有以下几种：
• 1．表格阅读类 • 如：各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例
年收入(人民币)
专卖店 外资或合资百
货店 私营服装店
<8 000元 49.91% 5.99% 21.51%
8 000元～ 1.5万元
49.91%
1.5万～2 万元
52.34%
2万～3万 元
52.82%
12.16% 13.06% 17.86%
图
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• 【解说】 此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标 表示两个或多个关系项，以此向阅读者介绍或展示某一情况。 答题时需认真读图，搞清关系，然后准确把握规律，解决问 题。
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• 【解说】 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接 起来，要求答题时根据这种结构关系，特别是要注意箭头方 向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
(全国通用)2017版高考语文一轮总复习第1部分语言文字运用专题四选用、仿用、变换句式(含修辞)教师用书
专题四 选用、仿用、变换句式(含修辞)[考情把脉]综观近几年高考试题,高考对仿用、选用、变换句式的考查主要有以下几个鲜明的特点：1．[2015·江苏高考]下列诗句中,没有．．使用比拟手法的一项是( ) A．东风便试新刀尺,万叶千花一手裁. B ．浮萍破处见山影,小艇归时闻草声.C ．有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.D ．唯有南风旧相识,偷开门户又翻书.答案 B解析 A 项,以“试”“裁”赋予“东风”人的动作,是拟人的修辞手法.B 项,使用了对偶的修辞手法.C 项,“有情”“含春泪”“无力”“卧”,以人的情态、动作写“芍药”“蔷薇”,是拟人的修辞手法.D 项,以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作,是拟人的修辞手法.2．[2015·湖北高考]仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想.要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不必单独列出,包含于感想之中即可.构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言构字词示例：＋又→友→友善感想示例：行友善．．营造温馨社会 讲真诚建设美好家园 答：____________________________________________________答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明．．社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香．．养成高尚人格 解析 先分析试题所给示例的构思特点：由构字部件联想到汉字,再由汉字联想到词语,最后以这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话.再按照题目要求,依顺序一步一步完成答案.做题时要注意题干中“两个不同的部件”“一个汉字”“一个双音词”等关键信息.3．[2015·天津高考]汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴.请参照例句,任选一个字写一段话.要求100字以内.例：“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”.“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念.答：____________________________________________________答案(示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”的“旦”.“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光华,旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情.解析选择的汉字要有文化意蕴,易于组合,易于表达.4．[2015·福建高考]阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句.(要求：不得改变原意)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”.他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝.焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号.人民是不会忘记焦裕禄的.答：____________________________________________________答案(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号.(符合试题要求,其他答案亦可)解析改写成排比句,需要我们先选准一个基准句子,再用这种结构调整其他各个句子.这里可以以“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句子改写.学案一仿用句式学习目标：①了解仿用句式的常见题型；②掌握仿用句式的解题方法.例1 [2014·浙江高考]依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象.示例：弯月落在湖水中；______________鱼儿游去了,______________碎得月影半池——______________听见了嫦娥幽怨的歌声么？______________[答案](示例)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了,撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？[解析]本题主要考查仿用句式,且一定程度上限定了话题范围.答题时,首先,应明确题目要求,如“句式、结构与示例相似”,且要符合情理.从内容上看,要分析示例中的事物,理清它们之间的关系,“月”与“鱼”同在“湖”中,有动有静,第三句紧承前两句营造一个意境,第四句有着丰富的想象力和意趣.再从结构、手法上看,第四句是联想和想象,虚实结合,同时还是一个问句的形式.结合上述分析,所仿写句子的句式、结构和内在关联等要求就了如指掌了.例 2 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思.请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话.要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法.康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗？答：____________________________________________________[答案](示例)康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好呼唤着我生命的觉醒吗？[解析]本题的题型为命题式仿写.要结合课文内容,紧扣意象的内涵,这四个词语都出自教材(《再别康桥》《边城》《雨巷》《蜀道难》),几个意象具有各自的特征,须根据课文内容准确把握这些特征.技法探究JIFATANJIU命题仿写有“三条”1．审清句式审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式保持一致.如[例2]是结构整齐的排比句.2．分析修辞分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用修辞保持一致.如[例1]、[例2]均需选用拟人、反问修辞.3．看清要求看清题目要求所限制的话题,或规定的描述对象,或限定了不得选用的对象,或规定了必选对象.不要脱离要求,依据仿写话题展开联想和想象,写出符合要求的语句.边学边练BIANXUEBIANLIAN1.仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比.苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊.答：____________________________________________________答案(示例)机遇对于英才是一辆便乘车,对于智者是一条捷径,对于愚者是一缕过眼烟云.解析本题把修辞和仿写结合起来考查,注意四点：内容贴切,语言通顺,形成排比,三种身份程度依次递减.2．请以“慈善”为话题,再写两句话,与例句构成排比句,要求内容贴切,句式与例句相同.慈善是一种美德,当别人遇到困难时,它是融化冰雪的阳光,是消除阴霾的春风；_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________；_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________.答案(示例)慈善是一种胸怀,当别人陷入窘境时,它是缓解干渴的雨露,是滋润心田的清泉慈善是一种境界,当别人遭遇坎坷时,它是躲避风暴的港湾,是带来慰藉的星光解析仿写时须要注意把形式和内容两个方面都审清楚.例句的基本形式是“慈善是一种……,当别人……时,它是……,是……”,同时要注意这里面包含两个比喻句.内容上要注意体现“慈善”这一主题,比喻一定要贴切.同时,还要注意仿写的语句要与例句构成排比句.例1 请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一.作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜.我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,______________,________________.无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹.[答案](示例)与苏轼夜游赤壁与王昌龄伴舞琵琶[解析]本题以在语段中嵌入的仿写形式,考查了“仿用句式”的能力.题干指向很明确,隐含信息也很丰富：一是补写的两句话要与前两句话组成一个排比句；二是每个句子中后面的词语都要是表示动作行为的四字词语；三是所写内容要与整段意思连贯,风格统一.例2 下面是某班黑板报上的一段文字.请参考上下文,在横线上仿写出恰当的句子.我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美,①____________________；②______________________,③______________________；我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔.答：____________________________________________________[答案](示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯[解析]试题要求仿写完成“黑板报”上的一段文字.这段文字由四重排比构成,四重排比的句子框架都是“我不想知道你的……,我只想知道它是不是你……”；每重排比的前一部分提出一个事物,后一部分都用比喻的修辞手法对该事物深层次的作用进行揭示.根据语境要求,①处应以“我只想知道它是不是你……”的句式,选取一个喻体揭示出“语言”的深层次作用.②③处则应从能与“电脑”“语言”“理想”并列的事物中选取一个具体事物,例如“书籍”“体魄”“手艺”等,以“我不想知道你的……,我只想知道它是不是你……”的句式表达出深层次的理解.技法探究JIFATANJIU嵌入仿写要“二步走”解答嵌入(填空)式仿写题的关键是研究语段语境,根据例句的上级语境和例句本身,明确对空缺的句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按仿写句子的一般方式进行仿写即可.第一步,分析语境.如[例1]要明确“心灵旅行,古卷残页,穿越时空,欣喜”为上级语境,该语境要求其下属句子(例句＋空缺句)表达这样的内容：以古代诗文为纽带,与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅.第二步,分析例句,进行仿写.边学边练BIANXUEBIANLIAN1.请补写出空缺处的语句,与前面画线两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一.韩愈在《答李翊书》中勉励李翊在治学作文上下工夫,希望他能达到古人立言境地.治学作文要像种植果树,施肥养根,等待它结果；像点油灯,加上油,期望它发光；像______________,______________,______________.他说树根深厚的,果实才能丰美；灯油充足的,发光才能明亮；______________,______________.答案(示例一)养母鸡喂它食物期望它生蛋食物充足的鸡蛋才会更好(示例二)养花卉施肥浇水期望它开花肥水充足的花朵才会美丽(示例三)种庄稼浇水施肥盼望它打粮水肥充足的粮食才会丰收(示例四)养肥猪喂它食物盼望它长肉食物充足的肉质才会肥美2．仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯.一年四季,语文相伴.语文是一位画家,①________；语文是一位音乐家,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家,②______________.答案(示例)①“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图②“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好例 1 按照要求续写句子.要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯.回忆和希望的关系,我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光；回忆______________,希望________________；回忆________________,希望________________.[答案](示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑[解析]本题以续写句子的形式考查“仿用句式”的能力.解此题,首先要弄清续写要求：内容上,所写的“回忆”与“希望”要形成对比；修辞手法上,要运用比喻的手法.然后分析例句的结构,为“……毕竟是……,……才是……”.例2 仿照下面画线句的示例,在横线处续写两句,使上下文语意连贯.成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；________,________；________,________.[答案]成长就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星,闪烁的群星拦不住你心灵窗外的耀眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨,突来的暴雨拦不住你渐渐远去的坚毅的背影.[解析]例句运用了比喻和顶针的修辞手法,内容上表达对成长的赞美与鼓励之意.技法探究JIFATANJIU精准续写有“门道”1．结合语境,辨明例句所用的修辞手法及语法知识.如[例1]就明确了修辞运用要求：比喻.2．找出母句以及母句框架.如“[例1]”的母句框架是“回忆毕竟是……,希望才是……”3．揣摩句中所阐述的意义,即悟透所给例句的意义,使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致,前后呼应,整体协调.如[例1]“回忆”和“希望”是正反对比.4．联想、想象,组织成句.边学边练BIANXUEBIANLIAN1.仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子,使上下文语意连贯.谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云；_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________；___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________.答案(示例)谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃谅解是一阵柔和的清风,能吹灭堆积在人们心中的怒火解析仿写句子要做到“内容一致”与“结构修辞和句式一致”.此类仿写题目,可以把关键的近似词语进行替换,把形容词和名词替换为类似或相关的词语.如可以将“和煦的”替换为“绵绵的”；“春风”替换为“春雨”；“消融”替换为“洗涤”；“坚冰”替换为“尘埃”.替换后,要注意句子的文意要贯通.2．仿照下面的诗歌,为这首诗歌再续写一节.墨香你香醇如酒我沉醉不归屈原的傲文天祥的骨都在你的浓郁香味中气贯长虹答：____________________________________________________答案你潇洒如诗我深情吟诵苏轼的豪辛弃疾的放都在你的激越韵律中穿越时空例 1 [2013·辽宁高考]仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同.示例：小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事.答：____________________________________________________[答案](示例)浪花跳起优美的舞蹈,向你展示大海的汹涌；星星眨着明亮的眼睛,向你描绘星空的浩渺；泉水奏响动听的乐曲,向你讲述生命的乐趣.[解析]本题考查考生开放话题型仿写句式的能力.作答仿写题应注意形式和内容两个方面.从形式上来看,句式为“……,向你……”,第一个省略号部分是主谓句,第二个省略号部分是动宾结构；从内容上来看,应注意立意的积极性,同时注意拟人手法的运用.例 2 仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,使之构成排比句,且要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同.示例：生活是酒,只要把它喝入口中,就能陶醉我们；生活是画,只要把它挂在眼前,就能打动我们；生活是诗,只要把它藏于心里,就能滋养我们.答：____________________________________________________[答案](示例)亲情是火,只要把它揣在怀里,就能温暖我们；亲情是水,只要把它掬在掌心,就能滋养我们；亲情是灯,只要把它提在手中,就能指引我们.[解析]解答此题,需要注意的是另写的三句话要使用比喻的修辞手法.原句用了暗喻,仿句也要用暗喻,且后文对喻体的扩展要根据喻体的特点来进行,既要与喻体保持一致,又要使仿写的几个句子都如示例一样表达一种积极向上的人生态度.解答这种仿写题,最好的方法就是用关键词的类似词语进行改编.如“生活”可以改成“亲情”“友情”“爱情”等；“酒”可以改成“火”“水”“灯”“歌”等；“口中”可以改为“怀里”“心里”等；“陶醉”可以改为“温暖”“哺育”等类似的词语.值得注意的是,改编后的句子要语意通顺,合乎情理.技法探究JIFATANJIU开放仿写莫忘“规则”1．审清题目要求,选择恰当话题考生解题时尽量选择自己熟悉的话题,这样写起来才有话可说.如[例2]中选择的亲情话题.2．要做到修辞与例句完全一致考生应在表现句子的意蕴上多下功夫,力求使所写内容新颖独特,讲究文采,以展示自己的文学素养.如[例1]中的拟人手法.3．句式、字数等与例句保持一致.边学边练BIANXUEBIANLIAN1.[2014·重庆高考]仿照示例,自选话题,另写一个句子.要求：与示例结构基本相同,修辞手法一致；个别词语可与示例重复,字数也可略有增减.示例：就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好.仿句：________________,________________,________________；________________.答案就像盖高楼打地基一样如果第一处地基打不好后面的地基就不稳固人生的地基从一开始就要打好解析解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手,既要考虑写作内容,又要考虑句式和修辞手法等.本题例句以“人生的扣子”为中心,写了一个比喻句,先是作比,后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性.另选话题时,也要照此顺序,用此形式.2．仿照例句,另选意象,再写两个句子.如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗；如果我是清风,我将吹走世间的尘埃；________________,________________；________________,________________.答案(示例)如果我是春雨我将滋润人们的心田如果我是圆月我将装饰离人的梦境解析题干指向很明确,隐含信息也很丰富：一是所写两句必须与前面的两句组成排比句式；二是每句都是由“如果……将……”构成一个假设复句；三是每个句子中前面写的对象(如“阳光”)与后面的动词(如“照亮”)搭配自然.另外,每句都是比喻句.例1 补写下列有关节日的两副对联.注意：①内容与节日有关；②可以不考虑平仄.(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联：__________________________________________________(2)中秋下联：明月千里寄相思上联：__________________________________________________[答案](示例)(1)(下联：)闻粽香尚思屈子忠魂(2)(上联：)清风一缕拂丹桂[解析]拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关.在有关端午节的对联的上联中“赛龙舟”是与端午相关的民间活动,为动宾结构；“楚风余韵”是与端午相关的历史典故,为偏正结构.要补写的下联也应由这两部分组成.在有关中秋节的对联的下联中,“明月”是与中秋相关的景物,下联词语的词性为名词(“明月”)、数量词(“千里”)、动词(“寄”)、名词(“相思”),要补写的上联也应与此相对应.例2 下面是一些同学在读《三国演义》时所写的对联,有的同学只写了上联,有的同学只写了下联,请你根据《三国演义》的内容,补写下联或上联.学生A：刘备三顾茅庐问天下,____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________.学生B：斩颜良诛文丑,可知云长出手快；_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________.学生C：______________；诸葛亮六次出祁山,用智用谋.[答案](示例)A.孔明七擒孟获定后方B．布迷阵断河桥,当晓翼德吼声高C．关云长千里走单骑,重情重义[解析]具体解题时,可按以下步骤.第一步,把给出的上联或下联进行切分,如“刘备/三/顾/茅庐/问/天下”,各词的词性分别为：名词/数词/动词/名词/动词/名词.第二步,按对联要求,上下联相同位置上的词的词性要相同,且上下句主旨、情感、语意应保持一致.如“刘备”对“孔明”,“三顾茅庐”对“七擒孟获”,“问”对“定”,“天下”对“后方”.第三步,把对出来的词语连缀成句,同时,检查是否有语法毛病,如果有,则要修改.技法探究JIFATANJIU对联仿写对“四点”1．字数相等虽说对联的篇幅可长可短,但上下联的字数要相等.如果字数不等,那就对不起来,联不起来.如[例1](1)中,上下联都是9字.2．词性相同上下联的词性要一致.不仅要实词对实词,虚词对虚词,而且最好是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,如此等等.如[例1](2)中,各词词性分别为名词、数量词、动词、名词.3．结构相称要想对仗工整,除了字数、词性的要求外,还要求上下联的结构对称一致.具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列.如[例2]A中,上下联都是主谓.4．内容相应这是指上下联不仅意义要相联,而且所涉及的事物也要相对或相关.常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等.此外,上下联中不能出现相同的字,否则,就犯了对联的大忌.比如“科学能致富,诚信能纳财”就犯了对联的大忌,因为上下联都有“能”字.还有就是意思不能雷同,如下面对联的意思就有些重复：“春晖盈大地,朝霞满山川.”贴对联或有关对联的排序时,注意仄(三、四声)起平(一、二声)收.边学边练BIANXUEBIANLIAN1.趵突泉公园扩建后,有人题写了一副楹联.请用下面的词语组成这副对联.柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸答：____________________________________________________答案泉声入耳鸣环佩柳色迎眸展画屏解析对联写作上要做到词性相同,结构一致；对应工整,音韵协调；内容相关,意境完美.本题所给词语,“柳色”与“泉声”相对,“鸣环佩”与“展画屏”相对,“入耳”与“迎眸”相对,考生组合时,只需要做到词性相对,意思通顺,意境优美即可.2．[2014·山东高考]用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联.要求：上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语.门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐答：____________________________________________________答案(春节)江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红(端午节)青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢解析“符合节日和对联特点”既是解题的要求,也是答题的线索.首先,根据节日特点,尝试着将提供的短语分成两组(初步分组,因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节——门上桃符、江边柳线、迎春绿；一组表现端午节——碧波竞舟、青艾驱瘴.然后根据节日特点和对联要求,尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合,因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合,因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合,因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合,因为挂艾草是在家里,驱瘴是为了生活的安宁.这样两两组合完毕后,再根据对联的特点——出句末字一般是仄声(三四声),对句末字一般是平声(一二声),就可以得出答案了.课后对点集训第一板块命题式仿写1．仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物.要求合乎事理,句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象.示例：青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠.手指,轻轻一点,它就落了.答：____________________________________________________答案(示例)小院,是一方池塘,鸟儿是一群水泡.嘴唇,轻轻一吹,它就散了.解析要审清题干要求,要使用比喻的手法,句式和结构要与示例相似,同时要注意题目中所选描述对象的限制条件.2．仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,与示例组成排比句式.示例：故乡的山,巍峨峻峭,回荡着故乡悠扬舒心的山歌；________________________________,________________________,_____________________ ___________________________________________________；________,________,___________________________________________________________________.答案(示例)故乡的水清纯甘甜养育着故乡憨厚淳朴的儿女故乡的树饱经沧桑遮蔽着故乡饱经风霜的土地解析注意分析空格前的语句的特点.这句话分为三个小分句,第一分句点明具体事物,第二分句写该事物的特点,第三分句写该事物的情感体验.仿写时,可以写故乡的水、人、草、树等,写出这些事物的特点以及这些事物表现出来的情怀.第二板块嵌入式仿写1．仿照第一句,在语段横线处填上恰当的句子.要求语意连贯.那一抹翠绿,点燃了曾经的豪情与梦想；那一抹翠绿,①________________；那一抹翠绿,②________________；那一抹翠绿,③________________.那一抹翠绿,于浅淡流年里,汇。
高三语文一轮复习课件：语言文字运用 专题六 表文转换 图文转换含创新题型(共64张PPT)
专题六 表文转换 图文转换(含创新题型) ——“图”联现实 “表”观变化
第9章 扩声系统调音
考什么 “图文转换”题，表面看来是“看图说话”，其实隐含着 语言表达简明、连贯、得体，正确运用修辞等知识，实际上是 对语言表达运用能力的综合考查。 图文转换、表文转换即根据图或表中的有关内容分析相关 材料，辨析或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或 推断，然后用准确、简明的语言表达出来。
第9章 扩声系统调音
[尝试解答] 同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业 履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。
异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是 拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中 拓展社会关系而不是获得技能。
第9章 扩声系统调音
2．[2013·重庆高考]阅读下面漫画，按要求答题。
第9章 扩声系统调音
[阅卷评语]
看现场答案的得失
考查点
图文转换
得分点 概括了画面的表面内容
答案：(1)只看到表面现象，没有一针见
失分点
血，点明画面的含义。答案(2)虽接近 漫画寓意，但比较浅显，缺少和现实
的联系。
病因分 析
审题不严，答案过于简单浅显
第9章 扩声系统调音
[解题分析] 解答此题，首先要对漫画知识有所了解。漫画是 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变 形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺 或歌颂的效果。解答此题时，要注意漫画上的每个细节，联 系生活实际深入思考。漫画中有两把“伞”，一把是真正的 伞，而另一把“伞”却是一只猫的影子。这启示我们眼见不 一定为实，对所看见的事物要有理性思考，进行认真辨别。
高考语文一轮总复习专题六图文转换课件
专题六 图文转换
[考情把脉]
图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考查
频率极高。高考中，图文转换的“图”有图表、图标、图
画三种类型。
类型
范围
考情
图表 类
包括柱形图、 表格、饼状 图、曲线图等
比如2015年高考重庆卷第19 题，给出了图表，要求完成 相应的文字转换。
图标 类
例4 [2014·全国卷Ⅰ]下面是某中学暑期瑶族村考察的 初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：__________________________________________
[答案] (示例)本次瑶族村3日行考察要求参加人员事 先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的 主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记 录考察情况。
3．[2015·全国卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水环境 发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形 寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：__________________________________________
答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构 成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻 挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、 拒绝水污染的决心。
答：__________________________________________
[答案] (示例)女孩在五种场地原地休息的时间均多于 进行运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地原地休 息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息 的时间均多于男孩。
[解析] 图文转换题是语言表达题的一类常见题型。 要正确作答这类试题，必须全面理解图文信息。就本题而 言，既要分别指出男孩女孩在不同场地原地休息和进行运 动的时间的差别，也要指出在时间分配上男孩女孩之间的 差异。
2017年高考语文一轮复习课件1.6.2图文转换(课标通用)
答案示例:(1)两个顽皮的小男孩,俨然一对小斗鸡,在路边做游戏。 弹球比人还顽皮,蹦蹦跳跳一边去,就是不进小洞里。(比喻、拟人) (2)圆溜溜的脑袋,圆溜溜的弹球,圆溜溜的小洞,两个娃娃耐心专 注,可惜球球无精打采呢。(排比、拟人)(修辞要恰当,想象要合理)
-22一 二 三
典例
方法点拨
即学即练
解析:首先要仔细观察图画内容,然后认真审题,思考运用哪些修辞 手法,注意字数限制,最后用生动形象的语言表达出来。
-27一 二 三
典例
方法点拨
即学即练
根据漫画《有手机之前和之后的生活》,按要求答题。
(1)简要描述画面的内容。 答案示例:左边画面描绘了有手机之前,三个人互相交流,脸上洋 溢着笑容,其乐融融;右边画面描绘了有手机之后,三个人各自在玩 手机,眼睛紧盯着自己的手机屏幕,彼此之间没有任何交流。 (2)看了这幅漫画你得到怎样的启示? 答案示例:启示:应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的 通信工具,使人们的生活更便捷,但是,如果过度依赖手机,会使人与 人之间的关系变得冷漠而疏远。
-26一 二 三
典例
方法点拨
即学即练
鉴赏漫画须“四看” 1.看漫画的标题。首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同 漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提 示作用。如每幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什么,人物 的衣着、物件都是怎样的,人物数量的变化说明了什么等。因此, 一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。 3.看漫画的文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画 龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点,有时会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 4.看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为 或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是 漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
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专题六 图文转换[考情把脉]图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考查频率极高。
高考中，图文转换的“图”有图画、图标、图表三种类型。
[真题体验]1．[2015·课标全国卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答：____________________________________________________答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
解析 解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。
再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。
在回答时除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。
2．[2014·课标全国卷Ⅰ]下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：____________________________________________________答案(示例)本次瑶族村3日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
解析解答示意图类图文转换题，应注重三个方面：一是分析示意图的结构层次特征，二是理解每个层次的内容，三是确定文字转换的顺序。
这幅图有三个层次：①活动名称，②活动要做的工作，③工作的具体内容。
将示意图转换为文字时，可以从第一层写起，直接写出活动名称，即“瑶族村3日行”；第二层，注重分析事情的先后顺序，按照事物发展的顺序列举示意图的相关内容；第三层，因为字数的原因，直接列举出内容即可。
学案图文转换学习目标：①了解高考图文转换题的考查特点；②掌握图文转换题的解题规律及技巧。
例1 [2015·浙江高考]阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(2)根据图表数据，得出相关结论。
(不超过40字)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□[答案](1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
[解析]观察图表，不放过任何一个信息，这是一个2013～2014年浙江阅读情况与全国阅读情况的对比表。
标题应是这幅图表的核心内容，而结论则是几组数据所反映的现实。
注意结论中应有相关建议，这才是本调查与图表的意义价值所在。
例2 [2015·重庆高考]下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。
要求：内容完整，概括准确，不超过80字。
答：____________________________________________________[答案](示例)女孩在五种场地原地休息的时间均多于进行运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间多于进行运动的时间。
女孩在五种场地原地休息的时间均多于男孩。
[解析]图文转换题是语言表达题的一类常见题型。
要正确作答这类试题，必须全面理解图文信息。
就本题而言，既要分别指出男孩女孩在不同场地原地休息和进行运动的时间的差别；也要指出在时间分配上男孩女孩之间的差异。
技法探究JIFATANJIU解答图表题的“四个步骤”第一步：读懂图表(1)注重整体阅读。
通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼、遗漏信息。
同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。
(2)重视数据变化。
数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。
尤其要重视数据相差巨大的比较项。
(3)注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
第二步：明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题。
(2)明确表述对象。
(3)明确修辞要求及字数要求。
第三步：组织答案(1)表述对象一般为图表名称的关键词。
(2)文字转换题概括时不得遗漏信息。
(3)作结论时针对性要强。
(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。
如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。
第四步：检查答案(1)信息是否多余或遗漏缺失。
(2)信息推断是否错误。
(3)答案是否存在语病。
边学边练BIANXUEBIANLIAN1.[2014·辽宁高考]阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？( )A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓(2)A．家庭 B．学校C．社会 D．以上都是程的问题上，学生与市民中____①____。
在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中____②____；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，____③____。
答案①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担③学生比市民更加强烈解析解答表格类图文转换题，应注重对表格各项内容的分析和理解，比如对表头涉及内容的把握，对具体数字差值(或比值)的把握等。
这道题，是要求把对表格的理解内容填入给出的具体语境中。
第一个空格，前后文的主要内容是学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度；从表格的内容看，学生、市民对于这个问题表示“希望”(包括“非常希望”)的分别占了87.87%、71.42%，由此可以看出他们大多数都希望开设。
第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育承担者问题上的看法；从表格的具体数据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。
第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求的差异，可以从第一个表格中“不希望”和“无所谓”体现的具体数据分析，可以看出学生比市民更希望开设礼仪教育课程。
2．[2014·大纲全国卷]根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。
答：____________________________________________________答案(示例)图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民人均文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。
解析解答柱形图类图文转换题，应注重两个方面：一是坐标轴代表的内容，一是柱形体现的数据。
这是一幅全国城乡居民人均文化消费支出的柱形图。
横坐标是年份，纵坐标是支出的钱数，柱形代表的是每年城镇、农村居民人均文化消费支出。
拟写结论时，要关注两组数据：一是城乡居民人均文化消费支出的发展趋势，一是城镇居民与农村居民在人均文化消费支出上的差距。
按照年代发展来看，城镇、农村居民人均文化消费支出都在增长；但对比每年的柱形图的差值可以发现，城乡在这个方面的支出差距很大，并且差距越来越大。
例1 [2015·江苏高考]下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是( )A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
[答案] D[解析]首先要明确，该图案是“中国文化遗产”的标志，对其的解说必须体现中国文化遗产的特点。
其次要审读四个选项，看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”内涵。
D 项所言“太阳”的第一个“象征”不属于“中国文化遗产”独有，第二个“象征”不属于“遗产”，故应选D项。
例2 [2015·天津高考]下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。
要求70字左右。
答：____________________________________________________[答案](示例一)我认为第一幅劝阻吸烟的手势图最好。
第一幅图以手捂鼻，语言娇嗔，提示吸烟者要考虑他人感受，委婉地表达了劝阻吸烟之意，吸烟者易于接受。
(示例二)我认为第二幅劝阻吸烟的手势图最好。
第二幅图五指并拢，手心向外，像警察发出明确警示一样，态度坚决，明确表示了劝阻吸烟之意，对吸烟者有较强的警示作用。
(示例三)我认为第三幅劝阻吸烟的手势图最好。
第三幅图借用了体育比赛的暂停手势，既具有幽默感，又不乏坚决的态度，还留有“你一会儿到可以吸烟的地方吸吧”的委婉余地，劝阻效果更好。
[解析]仔细观察三幅图，以手势特点，“我介意”“不可以”“请停止”的含义、语气、效果等角度为切入点，组织语言说明理由。
答案不唯一，但观点要明确，理由要充分。
技法探究JIFATANJIU由表及里巧转换技巧1．细观察宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点、事物等。
要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。
2．巧想象注意由表及里，分析其内涵和寓意。
对图标的创意(含义)，要联系具体对象做出合理想象。
忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。
把标志与主题联系起来，展开想象的翅膀，分析标志的各构成要素所蕴含的该主题活动的内涵。
3．善表达一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。
说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
边学边练BIANXUEBIANLIAN1.下图是安徽省图书馆的徽标，请用一句话概括该徽标的意义。
答：____________________________________________________答案(示例一)书山有路勤为径。