精品：江苏省扬州市邵樊片2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题(解析版)

一、积累运用（35分）1．下列词语中加点字注音完全正确．．的一项是（）（2分）A．胆怯．（què）憎．（zēng）恨丰腴．（yú）汪洋万顷．（qǐng）B．秀颀．（qí）怠．慢（dài）魁梧．（wǔ）节衣缩．食（suō）C．鄙薄．（bó）奇崛．（jué）刹．那（chà）迥．然不同（jǒng）D．竭．力（jié）附和．（hè）亵．渎（xiè）不省．人事（xǐng）【答案】D（2分）考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列标点符号使用完全正确．．．．的一项是（）（2分）A．为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物与大量建材等……B．自联军空袭利比亚以来，已造成许多平民伤亡。

人们不禁怀疑，是保护平民，还是另有所图？C．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。

”D．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

【答案】B（2分）【解析】【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

A中等和省略号重复；C句号放在引号外。

D中书名号换成引号。

B正确，故选B。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

3．下列各句中加点成语使用正确．．的一句是（）（2分）A．朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起强烈的轩然大波．．．．，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。

B．听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹．．．．，对答如流。

C．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。

甚至连配角都栩栩如生．．．．，令人难忘。

D．发令枪响后，刘翔首当其冲．．．．，跑在最前头，最终夺得了金牌。

【答案】B（2分）【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。

可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

A中“轩然大波”轩然：波涛高高涌起的样子。

高高涌起的波涛。

比喻大的纠纷或乱子。

C中“栩栩如生”栩栩：活泼生动的样子。

指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

D中“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。

比喻最先受到攻击或遭到灾难。

皆不符合句意。

B中“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。

后比喻在做事之前已经拿定主意。

符合句意。

故选B。

考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．下列各句中，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否刻苦努力，掌握良好的学习方法。

B．在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。

C．不能不说河北卫视的《中华好诗词》是深受广大观众好评的节目！D．青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。

【答案】C （3分）考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5．下面有关文学常识和课文内容的表述错误．．．．的一项是（）（3分）A．高尔基，苏联作家。

他的这篇充满革命激情的散文诗《海燕》运用象征手法，用海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱，狂风、乌云、闪电、波浪象征反动势力。

B．《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。

“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。

C．《敬业与乐业》总体结构是“总分总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。

条理清晰，纲举目张。

D．《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。

铭是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。

【答案】A （3分）【解析】试题分析：此题考查的是文本内容的理解。

选项中都是所学课文，根据所学所记，根据各个选项，回顾作品的相关内容，分析判断。

A中狂风、乌云、闪电、波浪象征形形色色的假革命和不革命者。

A错，故选A。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

6．下列句子的顺序排列正确．．的一项是（）（3分）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。

A．④⑤③②①B．④⑤①②③C．⑤④③②①D．⑤④②③①【答案】D（3分）【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

本语段叙述的是中国画“画中有诗，诗中有画”的特点。

⑤为总起句，排除AB．②是举例，③是总结②的特点，故顺序为②③，故选D。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

7．阅读下面文字，把拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。

（4分）人在微风与美景间chánɡ（徉，两侧游人如织，如过江之鲫。

回望，湖上多桥，桥pàn生亭，亭边偎柳，柳边映桃。

前行，拱桥下望一叶小船，驶入柳丝深处，夹岸的树木越来越浓，竟与越来越细的湖面rónɡ为一体，更远处楼灵塔sǒnɡ入天际，成天然画图。

穿二十四桥，观白塔，过五亭桥，每一步竟如行在仙境，怕此生已非人间，且让时光暂住。

【答案】徜畔融耸（4分）【解析】试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。

写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。

书写要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

8．默写（每空1分。

错字、漏字、添字不得分）（9分）（1）淮南秋雨夜，。

（2），相伴过年华。

（3），怅望青田云水遥。

（4）无丝竹之乱耳，。

（5）浊酒一杯家万里，。

（6），小桥流水人家，古道西风瘦马。

（7）只辱于奴隶人之手，_________________。

（8）李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中最能表现他神驰宇宙豪情，对理想执着追求的诗句是：___________________________ ，_________________。

【答案】（1）高斋闻雁来（2）巢成雏长大（3）临风一唳思何事（4）无案牍之劳形（5）燕然未勒归无计（6）枯藤老树昏鸦（7）骈死于槽枥之间（8）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月（9分）【解析】试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。

理解性默写，根据题干的信息，背诵出相关的诗歌，分析判断诗句作答，注意易错字的写法：斋、雁、巢、雏、唳、牍、勒、藤、骈、槽枥、俱、逸、览，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

9．综合性学习。

（7分）（1）阅读下列材料，说说你的发现（2分）材料一：据法新社报道，世界卫生组织（WHO）说，病鸡粪便中的禽流感毒株会在空气中传播，并被风带走。

把鸡放在一层叠一层的窄小鸡笼子中，很容易通过其粪便传播禽流感。

养鸡者也有吸入病毒的危险。

不过，WHO发言人法德勒·沙伊卜说，几乎不可能因食用煮熟的病鸡肉而患病。

材料二：WHO16日说，在越南已造成至少4人死亡的禽流感主要通过家禽粪便传播，而非煮熟的肉。

WHO发言人法德勒·沙伊卜援引WHO专家的话说：“煮熟的肉病毒被煮死了。

”他强调说，在拔毛前就把鸡煮了也能消灭病毒。

材料三：WHO警告说，人不管接触什么样的病鸡都同样有危险。

只有少量染病的家禽能幸存下来，而那些幸存的家禽至少在10天之内还会排泄含病毒的粪便。

我的发现是：（2）鸟是人类的朋友，但当下有鸟带来的禽流感给人类造成一定的危害，以至许多地方谈“禽”色变，纷纷关闲活禽交易市场，扑杀家禽，甚至于对野鸟也赶尽灭绝。

针对这一情况，谈谈你的看法。

（3分）（3）班组开展“禽流感来了怎么办？”大讨论，如果让你发言，你认为通过哪些办法有有效防范或应对禽流感（不少于两条）（2分）【答案】（1）粪便是禽流感传播的主要渠道，煮熟的禽肉病毒会被杀死（2分）（2）采取果断措施，加强防范意识本无可厚非，但如果滥杀禽类，特别是哪些濒临灭绝的珍贵野禽，容易破坏生态平衡，给人类带来更大的灾难。

（2分）（3）A在禽流感暴发期间，少接触或远离禽类B禽类肉应煮熟了再吃C出门带口罩，防止疾病传播D 有疑似病状应到发热门珍及时就医E如不幸患禽流感，应积极配合医生隔离治疗。

（2分）【解析】试题分析：（1）考查的是文本内容的分析和概括能力。

阅读三则材料，把握材料内容，三则材料主要就说明了粪便是禽流感传播的主要渠道，煮熟的禽肉病毒会被杀死（2）此题为开放性题目，谈看法，根据所学知识和生活常识，谈谈自己的看法，既要防范也不可滥杀无辜的角度作答。

言之有理，表达清楚即可。

（3）提建议措施，首先要了解问题所在，此题针对的是禽流感的问题，其次要具有可实施性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

二、阅读与赏析（52分）（一）古诗赏析（6分）饯别王十一南游（唐）刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春①。

谁见汀洲②上，相思愁白苹③。

注释：①落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。

五湖：这里指太湖。

②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。

③白苹：一种水草，花白色。

10．颔联中“”和“”两个字点出被送的人远去了，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。

（2分）11．诗人运用怎样的艺术手法来写饯别的？请作简要分析。

（4分）【答案】10．没、空11．诗人运用借景抒情（“虚实结合”亦可）的手法，借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物，通过遥望和凝思，想象别后友人的情景，把眼前物和心中情融为一体，来表达离情别绪。

【解析】10．试题分析：本题考查的是诗歌的炼字。

所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，阅读诗歌，把握诗歌内容，仔细阅读颔联，点出被送人远去，烘托诗人空虚寂寞的心境的为“没”“空”。