通用技术必修二第四单元复习试卷

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高中通用技术必修二复习提纲

第一单元结构与设计

结构是指事物的各个组成部分之间的。结构决定着事物存在的性质。

（结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力）

根据物体的结构形态，结构分为、、三种基本类型。实体结构是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是：。

如实心墙、大坝等。

框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。其受力特点是：。

如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。

壳体结构是指层状的结构。其受力特点是：。

如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。

（生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。）

的作用下维持其原有的能力。

、②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③。

（结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力）

①、②、③

结构构件的连接通常有两类：和。

铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动，但可相对转动。如：门与门框的连接

刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。如：榫接、胶接、焊接

结构决定着事物的性质，也直接影响事物的功能。

符合使用者对设计对象的和要求，因素，公众和使用者

对设计对象的控制要求和一定的等。

①设计项目——②设计要求——③设计分析——④设计方案——⑤呈现草图

（如：设计相框、雨伞架、垃圾桶、鞋柜、衣架、笔桶等）

优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式上，特别是功能与形式的统一上。

——与两个角度进行。

技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、民族、习俗方面特征，个性特征等。

通用技术必修二复习

《技术与设计2》知识点复习高二（）班姓名：学号：

第一单元结构与设计

一、常见结构的认识

1、无处不在的结构

◆结构：事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。世界上任何事物都存在结构。

例：苍耳子与尼龙搭扣、鸟与飞机、鹰眼与导弹跟踪系统（自然结构应用于技术领域）

2、结构与力

◆力的形式：拉力、压力、、、

3、结构的类型

◆实体结构：结构体本身是

◆结构：结构体由组成

◆结构：层状的结构

二、稳固结构的探析

1、结构与稳定性

◆结构的稳定性：结构在负载的作用下维持其的能力。

2、影响结构稳定性的主要因素：

◆①重心位置的高低（独脚茶几）

②与地面接触所形成的的大小（底座越大越结实）

③结构的形状：三角形结构

◆结构的落在结构底面的范围内，就是稳定的。(例：不倒翁、比萨斜塔)

方法：降低、增大

3、结构与强度

◆结构的强度：结构具有抵抗被破坏的能力。（例：拔河时绳子断了、地震中房子倒了）◆影响结构强度的主要因素：

①结构的形状（最好采用三角形、拱形）

②结构的

③构件间的（连接和连接）

4、结构与功能（结构改变导致功能改变）

三、简单结构的设计

◆考虑影响结构稳定性和强度的因素

联系《技术与设计1》的技术试验、设计方案构思

四、经典结构的欣赏（技术与文化的结合）

◆赵州桥

◆飞檐

第二单元流程与设计

一、生活和生产中的流程

1、认识流程

◆：时间上的先后顺序。（例：自行车前轮装圈上轴过程）

◆环节：必不可少（例：螺钉安装前需冷藏）

2、流程的表达

◆流程图：方框和箭头

◆文字表达、表格表达、图示表达、程序图

3、生活中的流程

◆洗衣做饭、看病打针、旅游车程

4、生产中的流程

2018版浙江省高考通用技术课件：必修二第四章控制与设计精品

解析
该控制系统人没有全程参与，整个控制过程由系统自动完
成，且输出量对本系统的输入量无任何影响。信号是单向传递。答案 B
二、控制系统的工作过程与方式
【典题2】 (2015· 省学考)某校学生设置了雨天自动
关窗装置，其工作原理是：下雨时，湿度传感器把检测到的雨水信号传给放大及处理电路，启动电动机关闭窗户。关于这个控制系统，下列说法中，正确的是( )
A.雨水信号是输出量 B.控制器是电动机 C.执行器是湿度传感器
D.被控对象是窗户
解析
该系统是开环控制系统，输入量是雨水信号，控制器是放
大及处理电路，执行器是电机，被控对象是窗户，输出量是窗户
关或开。因此，D项正确。
答案 D
【变式1】
如图所示为高速公路汽车速度监测系统，测速雷达
测量车速，经控制器判断后，控制摄像头将超速车辆的图像
①反馈的含义 ②简单控制系统运行的主要干扰因素 ③闭环控制系统中反馈环节的作用 ④闭环控制系统的工作过程 ⑤功能模拟方法和黑箱方法控制系统的设计与实施控制系统方案的设计 b c b
必考＋加试
b
a 必考＋加试
c
一、控制的手段与应用 1.控制的含义 (1) 含义：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。
的对象，被控对象的特性，被控量和控制量，外界的主要干

通用技术必修二流程与设计练习题

1、我们每周都按照本班的课程表来进行课程的研究，课程表属于流程的（）表达方式。

A、文字

B、模型

C、表格

D、动画

2、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率

仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（）

A、提高工作效率

B、提高生活质量

C、减少生活中的盲从

D、使生活更为安全

3、在流程中，时序体现了具体活动内容的（）关系。

A、相互作用

B、相互制约

C、先后顺序

D、有机联系

4、公共汽车门口写有“先下后上“的字样，其道理是（）。

A、提醒乘客注意安全

B、为了提高速度

C、减轻负载

D、请乘客遵守流程

5、本来，人们到银行或储备所存款需要人工填单、记帐等工作，自从引入计算机管理系统

后，提高了工作效率，请问，这种流程优化属于（）。

A、工期优化

B、技术优化

C、成本优化

D、质量优化

6、从正确发挥抽油烟机的作用出发，下面哪个流程更优化？（）

A、点火---开机---做饭---闭火---关机

B、开机--点火--做饭---闭火---关机

C、开机--点火--做饭---关机---闭火

D、点火----做饭---开机---闭火---关机

7、流程设想应考虑的基本因素是（）。

A、流程的环节

B、流程的时序

C、流程是否己优化

D、变乱活动的内在属性和规律

8、上面关于流程叙说毛病的是（）。

A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有影响的流程

B、流程有几个或多个环节组成

C、流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的

D、流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程流

高中《通用技术》广东版必修二复习资料讲义

一、系统的涵义：
1、系统的概念：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
构成系统，必须具备三个条件：第一，至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统；第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；第三，这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。
第一章（结构与设计）知识点

二、探究结构
1、结构的稳定性：结构的稳定性是结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。它是结构的重要性质之一。影响结构稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面积的大小和结构的形状、材料等。对于一个结构而言，如果重心所在点的垂线落在结构底面的范围内，就是稳定的，不会出现倾倒。
第二章（流程与设计）知识点
3、流程设计的步骤：
①首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。 ②要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。 ③列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。 ④分析各事项（步骤）之间的先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。 ⑤选择一个合适的表达方式画出流程图，对于有严格时间的时序，要标注时间。注意：流程设计的基本要素是环节和时序。

通用技术技术与设计2 教材分析同步练习题

《技术与设计2》教材分析与同步练习题

一、主要内容

本教学资源是广州市高中信息技术选修教材《多媒体技术应用》的教材分析和同步练习题，它根据广州市对高中教学内容的要求，在充分反思新课程实施经验的基础上撰写、编制而成。经过试用，老师反映良好，起到了减轻老师备课负担，指导老师（特别是兼职老师）教学，对教学效果进行监测的作用。

二、主要特点

1．实用性、系统性强

根据基层学校的实际教学内容进行教材分析，每一章节都配有同步练习题，期末有测试样题，避免了各校测验和考试不统一，不规范的尴尬。

2．规范、严谨

严格按照广州市教育局教研室技术科规定的试题编制格式来制作测试题，并经专人审核，努力避免科学性错误。

3．有利于知识与操作能力同步提高

通过教材分析与同步练习，使教学更加规范化，改变过去只注重技能培养，不注重知识掌握的弊端，使学生的知识与操作能力同步提高。

三、运行环境

须MICROSOFT WORD支持

四、安装及使用说明

无须安装，可直接使用

五、引用资源

集全区多位专职通用技术教师之力编写而成，中心组成员对老师的原创资料进行了修改。

一、单元目标解读 (3)

二、单元测试题及答案 (10)

《结构与设计》测试题Ⅰ (10)

《结构与设计》测试题Ⅱ (13)

《流程与设计》测试题Ⅰ (16)

《流程与设计》测试题Ⅱ (18)

《系统与设计》测试题Ⅰ (21)

《系统与设计》测试题Ⅱ (24)

《控制与设计》测试题Ⅰ (29)

《控制与设计》测试题Ⅱ (32)

一、单元目标解读

二、单元测试题及答案

《结构与设计》测试题Ⅰ

（市、区级学校使用）

高中《通用技术》广东版必修二复习讲义资料

2、流程的表达（流程图）：依据流程的性质及人们的表达习惯，流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示、方框图、示意图、程序等。
第二章（流程与设计）知识点
二、流程的分析：
1、生活与流程：科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的效率，是我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障（例洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，碘盐和味精佐料的加放流程，青霉素注射流程等）。
必修二设计与技术2
第一章（结构与设计）知识点
一、认识结构：
1、结构的概念：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列，
结构多种多样且决定着事物存在的性质及功能。自然界形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启
示（例苍耳子、飞机、导弹跟踪系统等）。
第一章（结构与设计）知识点
2、结构与力从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态，
结构设计应考虑的主要因素有：功能、符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。对于任何结构的设计安全是至关重要的因素。
步骤：确定结构设计方案———绘制简单结构设计草图———做出模型或原型
第一章（结构与设计）知识点
不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。

通用技术必修二-第三章第四章练习题(含答案)

《系统与设计》测试题Ⅰ

1下列各项中，属于自然系统的是（）

A、塑料大棚

B、森林

C、智能大楼

D、飞机

2、一棵大树是一个系统，它属于（）

A、抽象系统

B、开放系统

C、静态系统

D、人造系统

3、我们使用计算机离不开Windows操作系统，他属于（）

A、自然系统

B、人造系统

C、实体系统

D、抽象系统

4、系统优化的意义（）

A、获取系统的最佳效益或最佳功能

B、改善系统的环境

C、调整系统的结构

D、改变系统的特征

5、现代医学采用中西医结合的方法攻克了许多难题，他采用系统中的原则是（）

A、整体性原则

B、科学性原则

C、综合性原则

6、“泰坦尼克”号油轮，在当时该油轮各项技术性能是世界最先进的。但是为什么触冰后会沉没请从系统的角度理解，他主要反映了系统对（）的基本特性

A、整体性

B、相关性

C、目的性

D、环境适应性

7、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的现象说明了系统的（）特性

A、整体性

B、相关性

C、目的性

D、环境适应性

8、修建隔音墙需要考虑的技术要点是（）

A、噪音的严重程度

B、招收工人，及早建成

C、从系统优化的角度考虑，要做到投入最小，效果最好

D、建立隔音墙防噪音的数学模型及墙体参数关系条件，求其数学解

9、在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是（）。

A．一个系统往往存在多个目标，这些目标还常常不一致，需要进行协调

B．系统通常都是由若干部分组成的

C．系统各组成元素之间、部分和整体之间不仅相互关联，相互作用，而且任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成。

D．系统包含子系统，它又是更大系统的子系统。

10、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性（）A、整体性 B、相关性 C、环境适应性 D、动态性

高中通用技术学业水平考试复习资料必修一必修二

实用文档必修一第一单元走进技术世界一、技术的价值 a

、技术对人类的价值：1解放人和发展它具有保护人、技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。人的作用（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再［保护人］恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）a 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：是推动社会发技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。

展和文明进步的主要动力之一。具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。第三产劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，⑵随着技术的发展，如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减业从业者数量大幅度增加。少。而且丰富了人们⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。文化各领而且渗透到军事、政治、⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，域。c

3、技术对自然的价值：）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都（1 江堰））人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽（2 视技术或产品对环境可能造成的负面影响。）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再3（循环工艺）

术的性质二、技b

．技术的发展与发明和革新关系： 1 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。技术创新是一个艰难而曲技术创新表现为技术革新和技术发明。技术的发展需要创新，（例：瓦特蒸汽机与第一次技术革命。显示器的革新和电视机的创新，阴极射线折的历程。 (CRT)管）2．技术的两面性：a

通用技术必修2 复习资料

必修二

第一章结构与设计

一、常见结构的认识1.结构的概念

(1)结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。(2)构件：一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为构件。2.结构的受力

(1)构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭

转力、弯曲力。

(2)结构的类型从力学架构与形态方面考虑，通常将结构分为实体结构、框架结构和壳体结构等基本类型。二、稳定结构的探析

1.结构的稳定性

结构的稳定性是指结构在外力的作用下维持其原有

平衡状态的能力，它是结构的重要性质之一。

2.影响结构稳定性的主要因素

影响结构稳定性的因素主要有：重心位置的高低、

结构与地面接触所形成的支撑面大小、结构的形状。

如果结构重心所在点的垂线落在支撑面范围内，则

结构处于稳定状态。

3.影响结构强度的主要因素

(1)结构的强度是指结构具有抵抗被外力破坏的能

力。结构的强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系。三角形是框架结构中最基本的形状之一，它结实、稳定，所用材料最少。在长方形或六边形的框架中间，加上三角形的支撑构件，可大大增加结构强度。

(2)构件的连接方式通常有两种：刚连接和铰连接。榫接、胶接、焊接都属于刚连接。4.结构与功能的关系

结构不仅是事物存在的一种形式，而且可以影响事物的功能和作用。结构的改变可以导致事物功能的变化。

三、简单结构的设计1.结构设计的主要因素

结构设计应考虑的主要因素：符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命。2.简单结构的设计

通用技术必修二练习卷

的问题，从而来推动业务流程的优化及再造。这个案例说明该公司重点在进行（ D）
A、工期优化 B、技术优化 C、成本优化 D、质量优化
14、下列流程中，不属于工艺流程的有：（ A ）
A、企业事务处理的相应流程； B、制作一只景泰蓝手镯；
C、制作一部动画片；
D、宝马汽车流水线生产。
15、现今绝大多数的银行都配备了自动提款机，它是属于技术上的一个流程优化，其目的主要
的( D )
A．整体性 B．相关性 C．动态性 D．环境适应性
3、水（H2O）是由氢和氧两种元素构成，但当你口喝需要喝水时，分别吸入氢气和氧气并不能
为你解渴，这说明（ C ）。
A、至少要有两个或两个以上的要素才能构成系统
B、各要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成整体
C、系统整体所具有的功能是各个要素（部分）的功能中没有的
3、在方框流程图中，用来表示选择或判断的图形是：（ D ）
A、
B、
C、
D、
5、家用落地风扇的底座一般做得比较重，这是为了（ B ）。 A.增加风扇的强度 B.增加电风扇的稳定性 C.安装电线的需要 D.更加美观章的过程。 6、拔河用的绳子为什么把多股细绳绞合在一起（ A） A、增大截面面积 B、增大体积 C、增大张力 D、增大应力 7、在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。（C ） A、游乐设施的跷跷板功能结构； B、房间门口的活页功能结构； C、学校运动场的篮球架结构； D、圆珠笔的笔嘴结构。 8、下列属于拱结构特点的是（ C ）。 ① 矩形平面 ②美观 ③有利于承载。

高中通用技术学业水平考试复习资料(必修一+必修二)

第一单元走进技术世界

技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用

［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）

［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）

［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）

2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a

技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为：

⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产

业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。

⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们

的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。

⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。

3、技术对自然的价值：c

（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰）

（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）

技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。

《通用技术_技术与设计2》高二下学期必修二全套教案

a.有人说汽车行驶时是车轮在路上滚动，才能行驶，所以人就可以坐在车轮走。

b.有人说汽车行驶时是发动机动力驱驶汽车行驶，所以人可以坐发动机走。

通过对汽车结构的简单分析，得出：汽车行驶不是单一组成部分能完成，各组成部分间要相互作用和依赖，才能使汽车能正常行驶，这就是我们技术中所要学的：用整体的系统的、观点去处理问题。

（二）新课

第一节系统的结构

1. 系统

教师：系统是什么？如

何更深入理解系统？根据学

生的知识水平，下面以对“自

行车”的结构分析，来更深

理解系统和子系统的概念。

展示自行车实物。

教师：自行车是同学们

最常用的交通工具，提问学

生，自行车由哪些构件组成。

学生：（略）

总结学生回答问题的基础上，由教师照实物再详细讲解。并在讲解过程中重点分析各组成构件间的关系（相互作用、相互联系、相互制约）然后得出“课件”中系统的定义。由此提出相互概念：

四、教学方法：讲授法、案例分析教学法、探究式教学法、小组学习法。

五、设计思想

1. 教材分析

系统优化是系统分析的深入，也是系统的结构和系统分析的综合，又是系统设计的基础，更是系统设计过程中的重要环节，它是是本书的重要内容之一。本内容是让学生“理解系统优化的意义，能结合实例分析影响系统优化的因素”。

2. 设计理念

本内容是要求学生通过“观察、分析、比较、核实”等方法做出正确的决策，从而理解系统分析的含义，学会系统分析的方法，体会系统分析在生活中的作用，形成初步的系统观。

3. 教学策略设计

（1）通过搭建模具引导学生自己进行研究探讨性学习。

（2）通过案例分析，使学生明白系统分析的一般步骤及其原则性。

高中_通用技术_课程目录_粤科版

高中通用技术粤科版高一必修一第一章走进技术世界

高中通用技术粤科版高一必修一第二章技术世界中的设计

高中通用技术粤科版高一必修一第三章设计过程、原则及评价高中通用技术粤科版高一必修一第三章设计过程、原则及评价高中通用技术粤科版高一必修一第三章设计过程、原则及评价高中通用技术粤科版高一必修一第四章发现与明确的问题

高中通用技术粤科版高一必修一第四章发现与明确的问题

高中通用技术粤科版高一必修一第五章方案的构思及方法

高中通用技术粤科版高一必修一第六章设计图样的绘制

高中通用技术粤科版高一必修一第七章模型或原型的制作

高中通用技术粤科版高一必修一第八章技术产品的使用和保养高中通用技术粤科版高一必修一第八章技术产品的使用和保养高中通用技术粤科版高一必修二第一单元结构与设计计

高中通用技术粤科版高一必修二第一单元结构与设计计

高中通用技术粤科版高一必修二第二单元流程与设计

《通用技术技术与设计2》高二下学期必修二全套教学教辅资料

通用技术技术与设计2 高二下学期必修二全套教学教辅资料

本文档旨在提供高二下学期必修二《通用技术技术与设计2》的全套教学教辅资料。以下是教材内容的简要介绍和教学辅助资源的提供：

教材内容摘要

1. 单元一：通用技术概述

- 介绍通用技术的基本概念和发展历程。

- 探讨通用技术在现代社会中的应用和重要性。

- 引导学生了解通用技术与其他学科的关联性。

2. 单元二：设计思维与创新

- 研究并应用设计思维的基本概念和方法。

- 培养学生的创新意识和解决问题的能力。

- 研究并分析设计案例，理解设计背后的思考过程。

3. 单元三：产品设计与制作

- 理解产品设计与制作的基本原理和步骤。

- 研究使用计算机辅助设计(CAD)软件进行产品设计。- 实践并制作简单的产品样板。

4. 单元四：工程制图与标准

- 研究工程制图的基本规范和常用符号。

- 掌握绘制工程图纸的技巧和要领。

- 了解国际标准化组织(ISO)和国家标准的相关知识。

5. 单元五：工艺流程与控制

- 研究工艺流程的基本概念和要素。

- 探讨如何优化工艺流程以提高生产效率和质量。

- 研究并应用控制技术，实现工艺过程的自动化。

教学辅助资源提供

1. 教材配套课件

- 提供与教材内容相符的课件，便于教师展示和学生研究。

2. 题和练册

- 提供大量题和练册，帮助学生巩固所学知识和提升解决问题

的能力。

3. 实验指导书

- 提供详细的实验指导书，引导学生进行实验课程。

4. 辅助研究资料

- 提供相关的参考书目和在线研究资源，供学生深入研究和扩