大班树真好新版课程展示格式
幼儿园大班综合《树真好》教案
幼儿园大班综合《树真好》教案一、教学目标1.了解树的重要性，培养孩子保护环境的意识。
2.认识树干、树叶、树皮等树的不同部分，培养观察力。
3.能欣赏和感受树的美好，培养审美情感。
4.发展孩子着装、植物种植、环境保护等综合技能。
二、教学准备1.《树真好》绘本故事书。
2.植物小图册或树叶、树皮等实物。
3.锦囊、剪刀、颜料、画笔等工具。
4.盆栽植物或种子等。
5.当地校园或附近的树木资源。
三、教学内容与方法1. 教学内容第一课：认识树 - 通过故事《树真好》引导孩子认识树的重要性。
- 展示植物小图册或实物树叶、树皮等，帮助学生认识树的不同部分。
第二课：树的特点 - 让孩子观察当地校园或附近的树木，感受树的美丽。
- 教授树的种类、特点，引导孩子表达对树的情感。
第三课：种植小树 - 学生参与种植盆栽植物或种子，培养爱护植物的意识和动手能力。
2. 教学方法•故事导入：通过故事引起学生兴趣，让他们主动学习。
•实物展示：通过展示树叶、树皮等实物刺激孩子的感官，让他们更直观地认识树。
•亲自动手：让学生参与种植活动，培养他们的动手能力。
四、教学过程第一课：认识树1.故事导入（10分钟）–通过《树真好》故事，引起孩子对树木的兴趣。
2.实物展示（15分钟）–展示植物小图册或树叶、树皮等实物，让孩子认识树的不同部分。
第二课：树的特点1.树木观察（20分钟）–带领孩子到校园或附近观察树木，让他们了解树的外貌和特点。
2.情感表达（15分钟）–引导孩子表达对树木的情感，鼓励他们发表感受。
第三课：种植小树1.种植活动（30分钟）–让学生参与种植盆栽植物或种子，培养他们的动手能力和环保意识。
五、教学评估与反思1.观察评估–观察学生对树的认识和态度变化，记录表现与改进方面。
2.反思总结–总结教学过程中的问题和不足，为下次教学改进提供参考。
六、教学延伸1.家园合作–鼓励家长与孩子共同观察树木，开展有关树木的主题活动。
2.环境保护–培养孩子保护环境、珍惜树木的意识，组织环境保护相关活动。
幼儿园：大班散文诗《树真好》教案
幼儿园大班散文诗《树真好》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习散文诗《树真好》，了解树的好处，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和朗诵能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护树木的习惯。
二、教学内容：1. 散文诗《树真好》的文本内容。
2. 树木的好处及保护环境的相关知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握散文诗《树真好》的内容，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 教学难点：让幼儿理解散文诗中的比喻、拟人等修辞手法，并能够运用到自己的表达中。
四、教学准备：1. 教学材料：散文诗《树真好》文本，图片，视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：以图片或视频的形式展示各种各样的树，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 学习散文诗：教师带领幼儿一起朗读散文诗《树真好》，让幼儿感受散文诗的韵律和美感。
在朗读过程中，教师可以解释一些生僻的词汇，帮助幼儿理解散文诗的内容。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对散文诗的理解，以及树的好处。
教师可以根据幼儿的回答，引导幼儿思考如何保护环境，爱护树木。
4. 实践活动：让幼儿用自己的语言表达散文诗的内容，可以是朗诵、表演等形式。
通过实践活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪纸、粘土等材料制作自己喜欢的树，培养幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿去户外观察树木，让幼儿亲身体验树的好处，如提供阴凉、净化空气等。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享散文诗《树真好》的内容，以及树的好处。
2. 鼓励幼儿在家里种一棵树，或照顾家中的植物，培养幼儿的环保意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对散文诗内容的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如语言表达能力、表演能力等。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对环保意识的重视程度。
幼儿园大班语言课教案《树真好》含反思
幼儿园大班语言课教案《树真好》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道树的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道树的好处。
难点：培养幼儿观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有观察大自然的基本经验。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿说出树木的特点和好处。
2. 讲述故事《树真好》：通过课件或图书，讲述故事《树真好》，让幼儿了解树的好处。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对树木的认识和感受，引导幼儿说出树木对环境的作用。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，每组设计一个关于保护树木的宣传活动，如制作宣传海报、编写儿歌等。
5. 展示：各组幼儿展示自己的保护树木宣传活动，让全体幼儿共同学习。
五、教学反思：1. 教学效果：本次活动中，幼儿对树木的认识和保护意识有所提高，观察能力和表达能力得到了锻炼。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加户外实践活动，让幼儿亲身感受树木的好处，进一步提高幼儿的保护意识。
3. 教学建议：家园合作，让家长参与幼儿的保护树木活动，共同培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
六、教学评价：1. 幼儿对故事《树真好》的理解程度，观察能力和表达能力的展示。
2. 幼儿参与讨论和设计保护树木活动的积极性和创造性。
3. 幼儿在实践活动中的表现，以及对树木保护意识的提高。
七、教学延伸：1. 开展户外活动，让幼儿亲自去观察和体验树木的好处。
2. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的树木保护活动。
3. 组织幼儿参观森林，提高幼儿对大自然的热爱和保护意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 在讨论和实践活动过程中，要尊重每个幼儿的想法和创意，鼓励他们积极参与。
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•知识点梳理与拓展•互动环节与实践活动目•评价方式与标准制定•资源推荐与课外阅读指导录课程介绍与目标01教案背景及目的背景本次语言课教案《树真好》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。
通过本课的学习，旨在引导幼儿更加关注身边的自然环境，培养他们的环保意识，同时提高他们的语言表达和思维能力。
目的通过本课的学习，使幼儿能够了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感，同时提高他们的语言表达和思维能力。
《树真好》主题解读主题《树真好》是一首以赞美树为主题的诗歌，通过生动形象的描绘，展现了树的美好形象和重要作用。
解读本诗用简洁明快的语言和丰富多彩的描绘手法，让幼儿感受到树的美好和神奇。
通过让幼儿了解树的好处和重要性，引导他们更加关注和保护身边的自然环境。
使幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
知识目标如何让幼儿更加深入地理解树的好处和重要性，以及如何引导他们将所学知识应用到实际生活中去。
教学难点通过本课的学习，提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
能力目标让幼儿感受到树的美好和神奇，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的审美情趣和环保意识。
情感目标引导幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
教学重点0201030405教学目标与要求教学内容与方法02教材分析与选用教材特点01《树真好》是一首充满童真童趣的诗歌，通过描绘树的各种好处，引导幼儿感受树的美好和重要性。
该教材内容贴近幼儿生活，语言简练、生动，易于幼儿理解和接受。
教学目标02通过本课的学习，幼儿应能理解和感受诗歌的意境和情感，了解树的好处和重要性，培养热爱自然、保护环境的意识。
同时，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。
教学重点与难点03重点是引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美好意境；难点是如何将抽象的环保意识转化为幼儿可理解的行动。
幼儿园大班社会教案《树真好》
幼儿园大班社会教案《树真好》教学目标1.让幼儿了解树木对我们生活的重要性。
2.培养幼儿对大自然的热爱与对保护环境的意识。
3.提高幼儿的语言表达能力和绘画能力。
教学准备1.教师准备：大班社会教科书、绘本《树真好》、宣纸、梦龙毛笔、颜料盘、水杯、毛巾、大型画布、绿色颜料。
2.学生准备：学生无须特别准备。
教学过程步骤一：导入环节1.老师向幼儿介绍本次课的教学主题：《树真好》。
询问幼儿：“在我们生活中，树木有什么作用呢？”通过幼儿们的回答，引入本课教学内容，例如：我们的衣食住行都离不开树木。
2.通过幼儿们的回答，循序渐进地引导幼儿学习与热爱大自然。
在此基础上，老师可以将幼儿们的回答记录在黑板上或者铺张宣纸，供幼儿参照。
步骤二：阅读绘本1.老师请幼儿们坐在教室内，进行绘本《树真好》的阅读。
在阅读过程中，老师可以鼓励幼儿自己参与其中，例如：叫上大家一起朗读故事内容，模仿树的声音，在合适的时机让幼儿也参与进来。
步骤三：绘画活动1.老师在一张画布上放置一些绿色的颜料。
让幼儿们用梦龙毛笔蘸取颜料，涂在宣纸上。
在用笔涂色的同时，引导幼儿们思考，思考“我们生活中的大自然”。
2.鼓励幼儿们大胆发挥自己的想象力和创造力。
提供一些词汇或者观看图片，供幼儿们参考。
3.在绘画过程中，老师需要注意有计划地观察幼儿们的创作，并及时给予指导、鼓励与帮助。
步骤四：总结环节1.通过画作，老师与幼儿们一起回顾学习成果。
提问：“画上的内容是什么？”，“大自然对我们有什么作用?”等问题。
2.结束后，老师可以鼓励孩子们分享自己的画作与观点，展示他们独特的视角，增强他们的自信心。
总结通过这节社会课的学习，幼儿们更加了解了大自然。
体验了自然之美，在教育中也更加注重环保与生态保护。
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.一、教学内容《树真好》选自幼儿园大班主题活动“美丽的自然”，对应教材的第三章节“自然与环保”。
详细内容围绕树的生态价值、树木与人类生活的关系以及如何爱护树木三个方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的生态价值，认识到树木对人类生活的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作、观察、表达等能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的生态价值，培养他们的环保意识。
教学重点：引导幼儿关注树木与人类生活的关系，学会爱护树木。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物（树叶、树干等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大树、树叶等实物，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见到的大树。
2. 新课导入（10分钟）利用多媒体课件展示树的生态价值，让幼儿了解树木对地球的重要性。
结合教材内容，讲解树木与人类生活的关系。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请小朋友们说一说，为什么树真好？”引导幼儿结合生活实际，回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，用彩泥、画笔等学具制作大树。
在制作过程中，引导幼儿思考如何爱护树木。
组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的表现进行点评，强调爱护树木的重要性。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树木的生态价值树木与人类生活的关系爱护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最美的树，并说明为什么它美。
2. 答案示例：我画的树是银杏树，因为它秋天会变成金黄色，像金子一样闪闪发光，非常美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、观察、表达等多种方式，让幼儿了解树的生态价值，培养他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注生活中的树木，增强他们的实践体验。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验植树的过程，增强环保意识。
大班语言活动树真好 幼儿园大班语言教案PPT模板下载
2、你知道哪些树 呢？
1、我们的周围哪 里有树？
3、（观察常见树 种的图片）看一看，
这些树...
2、看看、摸摸两 种不同的树叶，发
现它们的...
1、重点提问：
3、分小组从许多 树叶中找出常绿树
和落叶树...
（1）、请替换 1
自己的演示内 容
（2）、请替换 2
的显著特征， 了解树...
2、理解和欣 赏散文诗 《树真好》， 尝试按散...
二、活动准备：
2、常绿树、落叶 树的树叶若干。
1、各种常见树种 的图片。
3、课件。
三、学散文诗《树真好》
1、你在散文诗中了 解了什么，树有哪些
好处...
2、你觉得在散文诗 中有哪些优美的词句？
3、根据画面，学一 学散文诗句。
自己的演示内 容
3 （3）、请替换
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4 （4）、请替换
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5 （5）、请替换
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（1）、请替换 1
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（2）、请替换 2
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3 （3）、请替换
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4 （4）、请替换
自己的演示内ห้องสมุดไป่ตู้容
5 （5）、请替换
自己的演示内 容
四、活动延伸
大班语言活动树真好
最新版模板，下载可以直接修改
预计演示时长
本次演示内容概要
大班语言活动树真好
20分钟
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其他目录数
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1426字符
总页数
32个
4个
28个
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目录
新版大班主题语言诗歌《树真好》公开课教案含反思
新版大班主题语言诗歌《树真好》公开课教案含反思一、教学目标1.能够理解诗歌《树真好》的内容，感受诗歌语言的优美和意境。
2.培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养他们合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解诗歌内容，感受诗歌语言的美。
2.教学难点：引导幼儿运用诗歌中的语言表达对大自然的喜爱。
三、教学准备1.诗歌《树真好》课件。
2.树叶、树枝等实物。
3.音乐《森林里的歌》。
四、教学过程1.导入a.邀请幼儿观察教室里的植物，提问：你们知道这是什么植物吗？它们有什么特点？b.引导幼儿谈论对树木的认识，激发他们对树木的兴趣。
2.理解诗歌a.诗歌导入：有一天，我看到了一棵树，我想给大家分享一首关于树的诗歌。
b.诗歌展示：播放课件，展示诗歌《树真好》。
c.诗歌解读：引导幼儿逐句理解诗歌内容，体会诗歌语言的美。
3.感受诗歌a.情境体验：请幼儿想象自己就是诗中的树，感受树的成长过程。
b.表达情感：引导幼儿用动作、表情、语言表达对树的喜爱。
4.诗歌朗诵a.分组朗诵：将幼儿分成若干小组，每组选择诗歌中的一句或一段进行朗诵。
b.个人展示：鼓励幼儿勇敢地站在台前，独立朗诵诗歌。
5.创作活动a.诗歌仿写：请幼儿仿照诗歌《树真好》的格式，创作一首关于大自然的诗歌。
b.展示作品：请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b.反思：教师反思本次教学活动的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
五、教学反思1.优点：a.教学设计新颖，激发了幼儿的学习兴趣。
b.注重情境体验，让幼儿在活动中感受诗歌的美。
c.鼓励幼儿自主创作，培养了他们的创新意识。
2.不足：a.部分幼儿对诗歌的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
b.教学评价方式单一，今后可以尝试多样化的评价方式。
3.改进措施：a.针对不同幼儿的理解程度，采用不同的教学方法，提高教学效果。
b.丰富教学评价方式，关注幼儿的全面发展。
通过本次教学活动，我深刻认识到诗歌教学的重要性和必要性。
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.
《树真好》教学演示课件幼儿园课件.一、教学内容本节课我们将学习《树真好》一课，该内容位于幼儿园大班主题活动教材第四章“我们的自然环境”第二节。
详细内容包括树的组成部分、树的作用以及如何爱护树木。
通过本节课的学习，让孩子们了解树木的重要性，培养他们爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：树的组成部分、树的作用以及如何爱护树木。
难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物树叶、小树苗、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示美丽的森林，引导幼儿观察森林中的树木，激发他们对树木的兴趣。
2. 讲解树的组成部分（10分钟）结合实物树叶，讲解树叶的组成，如叶脉、叶片等。
通过PPT展示树木的各个部分，让幼儿了解树木的生长过程。
3. 讲解树的作用（10分钟）通过PPT课件，讲解树木在环境保护、气候调节、空气净化等方面的作用。
结合实际生活，让幼儿举例说明树木在我们生活中的重要性。
4. 爱护树木（10分钟）讲解如何爱护树木，如不乱砍伐、不损坏树木等。
组织幼儿参加植树活动，培养他们爱护环境的意识。
5. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请你说说树木的作用和我们应该如何爱护树木？”引导幼儿思考，并邀请他们回答问题。
6. 随堂练习（10分钟）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的树木。
引导幼儿观察树木的形态、颜色等，提高他们的观察力和创造力。
强调爱护树木的重要性，引导幼儿从生活中做起。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：树的组成部分：树叶、树干、树枝等。
树的作用：环境保护、气候调节、空气净化等。
爱护树木：不乱砍伐、不损坏树木等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的树木，并说明为什么喜欢它。
2024版幼儿园大班语言《树真好》教案
3
节约用水，保护水资源 引导幼儿养成节约用水的好习惯，珍惜水资源， 保护树木生长所需的水分。
2024/1/30
21
鼓励家长参与亲子共读活动，拓展孩子视野
2024/1/30
推荐相关绘本和读物
01
向家长推荐与树木、环保等相关的优秀绘本和读物，引导家长
04
在角色扮演过程中，鼓励孩子 们发挥想象力，自由表达自己 的想法和感受。
14
2024/1/30
04
实践操作指导
15
绘画创作：我心中的树
引导观察
组织幼儿观察不同种类、 形态的树，引导他们注意 树干、树枝、树叶的形状
和纹理。
2024/1/30
启发想象
鼓励幼儿想象自己心中的 树，可以是现实中存在的，
01 02
绘画作品要求
孩子们需使用彩色画笔，在A4纸上自由发挥，创作一幅以“树”为主 题的绘画作品。作品内容可以是孩子们眼中的树、心中的树或想象中的 树，要注重色彩搭配和画面布局。
展示方式
完成作品后，孩子们需要将绘画作品带回家，并在家长的陪伴下，向家 长展示自己的作品，讲述自己绘画的过程和创作灵感。
2024/1/30
03
评价标准
绘画作品将根据色彩运用、画面布局、创意表现等方面进行评价。同时，
孩子们的讲述过程也将作为评价的一部分，注重语言表达和逻辑思维能
力。
24
将手工制作的小树苗带回家种植并观察生长情况
制作小树苗
在课堂上，老师将指导孩子们使用废旧材料（如纸杯、纸巾筒等）制作小树苗。孩子们需要 跟随老师的步骤，认真完成制作。
25
家长记录孩子在户外活动中对树木的观察和发现
幼儿园大班语言课教案：树真好
幼儿园大班语言课教案：树真好教学目标：1.使幼儿能够通过观察和实践，认识树的特点和作用。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.启发幼儿对自然的热爱，并激发保护树木的意识。
教学内容：1.课文学习：《树真好》。
2.游戏练习：观察和描述树的特点。
3.手工制作：用纸板制作小树。
教学准备：1.课文《树真好》的课件或教材。
2.幼儿园教室或院子中的树木。
3.纸板、颜料、剪刀、胶水等制作小树所需的材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师与幼儿一起观察班级或院子中的树木，并引导幼儿发表对树的感觉和观察到的特点。
2.教师出示课件或教材中的《树真好》课文，并询问幼儿对树的认识和理解。
二、学习课文《树真好》（15分钟）1.教师朗读课文并示范动作，引导幼儿一起朗读。
2.教师与幼儿一起讨论课文中描述的树的特点和作用。
3.教师提问，引导幼儿思考树对我们有哪些好处，如提供氧气、提供栖息地等。
三、游戏练习（15分钟）1.教师组织幼儿围成一个小圈，每个幼儿扮演一棵树。
2.教师通过提问和示范，让每个幼儿依次表演树的动作和姿势。
3.教师引导幼儿观察树的特点，例如树干、树叶、树枝等。
四、手工制作（20分钟）1.教师给每个幼儿分发纸板、颜料、剪刀等制作小树的材料。
2.教师示范制作小树的步骤，然后引导幼儿按照示范完成制作。
3.教师鼓励幼儿在小树上加上自己的创意，可以用颜料画出树叶或树干的纹理。
五、总结（10分钟）1.教师邀请幼儿展示自己制作的小树，并鼓励他们描述自己的作品。
2.教师总结本节课的内容，提醒幼儿树对我们的重要性并鼓励他们爱护并保护树木。
3.教师鼓励幼儿将制作的小树带回家，与家人分享。
评价与反思：通过这堂课的教学，大班幼儿学习了课文《树真好》，了解了树的特点和作用，并通过游戏和手工制作活动培养了幼儿的观察力和想象力。
课后，幼儿能够通过观察和实践认识树的特点，并意识到树对我们的重要性。
同时，通过制作小树的过程，幼儿也锻炼了自己的手工能力和创造力。
幼儿园大班语言《树真好》精品课件
幼儿园大班语言《树真好》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为《树真好》这一课。
通过本课的学习，让幼儿了解树木的重要性，培养他们爱护树木、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种树木，了解树木的生长特点和价值。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述树木的特点。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护树木的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述树木的特点。
教学重点：培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物（各种树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树木图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解树木的生长过程、价值以及与人类的关系。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身感受树木的重要性。
4. 例题讲解：以“树木的作用”为例，引导幼儿用完整的句子表达。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与树木相关的作品。
六、板书设计1. 树木的生长过程2. 树木的价值3. 保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于树木的画，并用完整的句子描述画中的内容。
答案示例：这幅画中有一棵大树，树叶绿油油的，树下有小草和野花，还有一些小动物在玩耍。
2. 作业题目：与家人分享本节课所学内容，让家人了解树木的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、环保意识等方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验种植树木的过程，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿用日记、绘画等形式记录活动过程，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述树木的特点。
2. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身感受树木的重要性。
幼儿园大班语言《树真好》教案
幼儿园大班语言《树真好》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过学习《树真好》这篇课文，了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的情感。
1.2 技能目标：让幼儿能够正确地朗读课文，并能简单地复述课文内容。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
第二章：教学内容2.1 课文《树真好》的主要内容是：课文描述了树木的各种好处，如提供氧气、净化空气、保持水土、提供栖息地等，并呼吁大家爱护树木，保护环境。
2.2 教学重点：让幼儿理解课文的主要内容，认识到树木的重要性。
2.3 教学难点：帮助幼儿学会正确朗读课文，并能简单复述课文内容。
第三章：教学准备3.1 物质准备：课文《树真好》的纸质版或电子版，教学课件或黑板，图片或卡片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境，适当的座位安排，以便于幼儿集中注意力。
4.1 导入：通过提问方式引导幼儿思考树木的作用，激发幼儿的学习兴趣。
4.2 新课呈现：教师带领幼儿朗读课文，让幼儿熟悉课文内容。
4.3 内容讲解：教师详细讲解课文内容，帮助幼儿理解树木对环境的重要性。
4.4 互动环节：教师提问，引导幼儿回答，巩固幼儿对课文内容的理解。
4.5 实践操作：让幼儿自己动手制作关于树木的手工或绘画作品，培养幼儿的动手能力。
第五章：作业布置教师布置作业，让幼儿回家后，向家人分享课文《树真好》的内容，并观察身边的树木，记录下来树木的好处。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评价幼儿对课文《树真好》的理解程度，以及他们对树木保护环境的意识。
6.2 评价方法：通过作业完成情况、课堂互动表现、课后家长反馈等方面进行综合评价。
6.3 评价内容：幼儿是否能够正确朗读课文，复述课文内容，以及能否在家人与同伴中分享树木保护的重要性。
7.1 拓展活动：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验植树的过程，增强保护树木的意识。
7.2 拓展目标：通过实际操作，让幼儿更加深刻地理解树木对环境的意义，培养他们的环保行动力。
大班社会领域教案《树真好》
大班社会领域教案《树真好》教材名称：《树真好》教学目标：1. 通过课文的学习，培养学生对大自然的热爱和对树木的保护意识；2. 培养学生善待生态环境、珍爱大自然的态度；3. 培养学生爱护树木、保护环境、保持生态平衡的责任感。
教学重点：1. 学生对树木的重要性有一定的认识；2. 学生明白保护树木是保护环境的重要一环。
教学难点：学生对于保护树木的概念和方法的理解。
教学准备：1. 课本《树真好》2. 一些显示关于大自然和树木的图片；3. 相关视频素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师放映一些关于大自然和树木的图片，帮助学生找出课文的主题；2. 引导学生回忆自己是否喜欢大自然和树木。
Step 2：预习（10分钟）1. 让学生自己阅读课文《树真好》，然后回答一些预习问题，例如：为什么树真好？我们为什么需要保护树木？2. 分组讨论学生的看法。
Step 3：课文学习（20分钟）1. 教师带领学生一起朗读课文，注重语音语调的模仿；2. 学生轮流读课文的每一段，并回答问题。
教师问题：a. 课文中提到的树木的好处有哪些？b. 我们如何保护树木？Step 4：课文理解（15分钟）1. 教师让学生分组讨论树木的重要性和保护树木的意义；2. 每个小组选择一名代表来展示他们的讨论结果。
Step 5：拓展（10分钟）1. 教师放映相关的视频素材，帮助学生更深入地了解树木的重要性和保护树木的方法；2. 学生观看视频后，回答问题。
Step 6：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调树木的重要性和我们要保护树木的责任；2. 鼓励学生将保护树木的知识运用到日常生活中。
Step 7：作业布置（5分钟）1. 布置作业，要求学生写一篇关于保护树木的文章，并列举出几种保护树木的方法；2. 提醒学生下节课将要准备的学习材料。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步认识到树木在我们生活中的重要性，并了解到保护树木的意义。
难点是如何让学生理解保护树木的概念和方法，如果学生能够在日常生活中实际行动起来，将是本节课的成功。
大班语言《树真好》教案-(增加多场景)
教案名称：大班语言《树真好》教学目标：1.感知和理解散文诗的内容，感受散文诗中描绘的树的美好。
2.能够用清晰、完整的语言表达对树的喜爱和赞美。
3.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
教学准备：1.PPT或图片展示树的图片。
2.树的实物或模型。
3.树的图片或卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示树的图片，引导幼儿观察并说出树的名称。
2.教师邀请幼儿分享他们对树的了解和喜爱。
二、理解（10分钟）1.教师朗读散文诗《树真好》，幼儿认真倾听。
2.教师逐句解释散文诗中的内容，帮助幼儿理解。
3.教师引导幼儿用自己的语言表达对树的喜爱和赞美。
三、活动体验（10分钟）1.教师组织幼儿进行“树真好”的绘画活动，让幼儿用画笔表达对树的喜爱。
2.教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。
四、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结散文诗《树真好》中的主要内容。
2.教师与幼儿一起讨论如何保护树木，培养幼儿的环保意识。
教学延伸：1.教师可以组织幼儿进行户外观察活动，观察校园或社区中的树木，并记录下来。
2.教师可以引导幼儿进行“树真好”的写作活动，让幼儿用文字表达对树的喜爱和赞美。
注意事项：1.在教学过程中，教师要注意引导幼儿用清晰、完整的语言表达自己的观点。
2.教师要注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注和保护自然环境。
3.教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，培养幼儿的自信心和创造力。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对散文诗内容的理解和表达能力。
2.收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画和表达能力。
3.观察幼儿在户外观察活动中的表现，评价幼儿对树木的关注和保护意识。
重点关注的细节：环保意识的培养在大班语言《树真好》的教案中，环保意识的培养是一个需要重点关注的细节。
通过这个活动，幼儿不仅能够感受到散文诗中描绘的树的美好，还能了解到树木对环境的重要性，从而培养幼儿的环保意识。
在活动的第三部分，教师组织幼儿进行“树真好”的绘画活动，让幼儿用画笔表达对树的喜爱。
幼儿园大班社会活动树真好(含课件)
幼儿园大班社会活动树真好(含课件)活动目标：1、能解开物体排列的某些基本原理规律，并会按一定的规律排列食物，感受植树中的各种排列乐趣。
2、通过欣赏散文，感受树给人们造就的好处。
3、巩固明白常绿树和落叶树。
活动准备：阔绿树和落叶树若干、小篓子、树的图片。
活动过程：周围的树"你在哪里看见重寄生？"（小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围满街都有树）二、认识的树。
"你认识哪些树？"（小结：春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子认得的吗？）三、区分常绿树和落叶树--请你看一看，摸一摸，这两种叶子有什么不一样？一、 ; ; 小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不领悟它，但是只要它的叶子相当厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以判断，它是"常绿树"。
四、区分东湖数的归属。
教师介绍《幼儿知识词典》：香樟树四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出裂稃叶子，所以，尽管它不停地掉叶子，但一年四季它满树都即使有茂密的嫩芽，它是常绿树。
"五、关于植树节1、知道几月几号是植树节，植树的内涵有哪些？2、读新闻，感知生活中的节日对自己的影响。
六、一起来种树。
1、和常绿树组成了我们生活周围的绿化和树林。
在公园门口，除了有柳树，还有什么树？2、公园里的花匠很会种树，他们溪旁很有讲究的。
出示第一条，一棵桃树一棵柳树，到了春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿。
3、其他花匠种的树，也很有意思，一起来看看。
出示三条。
○ △ ○ △ ○ △★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★★●●● ●●● ● ●● ●●●4、你发现了他们排列的规律排列成的吗？5、孩子操作。
最后两个合作排列三条。
6、交流各自种树的方法。
互相评价排列的是否正确。
七、树真好1、我们的祖先种了许多榕树，那么你想在树下干什么呢？总结：我们可以在树下做许多是丑事，是啊，"树真好"。
树真好大班教案
树真好大班教案
第一课时：树的重要性
教学目标：
1. 了解树木在自然界中的重要性。
2. 掌握一些常见树木的名称和特点。
3. 培养学生保护树木的意识和责任感。
教学准备：
1. 图片或实物展示树木。
2. PowerPoint或黑板、粉笔。
教学步骤：
1. 观察树木：展示图片或实物，引导学生观察树木的各个部分（树干、树枝、树叶、根等）。
2. 导入话题：询问学生在日常生活中见过哪些树木，让学生谈谈对树木的印象。
3. 分享知识：简要介绍树木在自然界中的重要性，如给我们提供氧气和防止土壤侵蚀等。
4. 了解树木种类：展示一些常见的树木图片，并给出它们的名称。
让学生谈谈各个树木的特点和用途。
5. 讨论保护树木的意义：引导学生思考树木对我们生活的重要性，讨论保护树木的原因和方法。
6. 总结讨论：请几位学生总结刚才的讨论内容，再次强调树木的重要性和保护树木的责任。
7. 小结复习：回顾今天学到的知识，让学生用自己的话总结树木的重要性和保护树木的方法。
拓展活动：
1. 观察校园中的树木，并记录它们的名称和特点。
2. 绘制或制作树木的模型，展示树木的不同部分。
教学反思：
本课时的目标是让学生了解树木在自然界中的重要性，并培养他们保护树木的意识和责任感。
通过观察树木、讨论和总结，学生对树木的重要性有了初步的了解。
为了更好地巩固学生的知识，可以结合实际情境进行拓展活动，让学生在实践中加深对树木的认识和保护意识。
大班语言教案范文《树真好》含课件
大班语言教案范文《树真好》含课件活动目标：1.理解诗歌内容，欣赏散文诗中对树的赞美，了解重叠词。
2.初步尝试朗诵散文诗，并试着创编散文诗。
3.体验生活中有大树的美好，懂得爱护树木。
活动重点:了解诗歌内容，欣赏散文诗中对树木的赞美，认识叠字。
活动难点:尝试背诵散文诗，尝试创作散文诗。
活动准备：物质准备：散文诗课件、轻音乐钢琴曲《清晨》、各种树的图片 ppt、大树道具经验准备：观察生活中哪里有树，了解各种各样树木的好处活动过程:1、谈话交流，回忆树的好处与作用，产生参与活动兴趣导语：孩子们，今天我给大家带来了新朋友，你瞧是谁？喜欢他吗？说说喜欢它的理由。
通过讲喜欢树的原因，了解树的好处和作用，进而引出主题。
2、观看图片，初次欣赏诗歌，感知理解大树的美好。
教师出示课件图片，引导幼儿依次观看六幅图片，尝试感知图片中大树的好处。
问题:图中这些树有什么好处？这只鸟在树上做什么？风会害怕树吗？小女孩趴在窗上看什么？这是谁在树下，它们在干什么？树除了带在阴凉处你还能做什么？晚上的树是什么样的？引导幼儿依次看图片，并尝试用完整的话说出树的好处，教师用散文诗中的语言及时帮幼儿梳理归纳。
3、结合课件，完整欣赏诗朗诵，感受散文诗的结构，萌发对大树的喜爱之情。
1.完整欣赏配乐诗朗诵，加深幼儿对散文诗的整体印象。
听后提问：刚才，你听到了什么？这首诗里反复出现最多的一句话是？小结：这首诗里反复出现最多的一句话是树真好，也是这首诗的题目。
2.通过提问，幼儿大胆尝试朗听到的诗句，并引导幼儿尝试用诗歌中的语言表达，加深对散文诗的整体印象。
问题:你从这首诗中听到树有什么好处？根据儿童诗歌的表达方式，及时出示道具大树的情景，引导幼儿说一说散文诗的诗句，进一步感受散文诗的结构。
4、尝试加入动作，有感情地完整朗诵散文诗，了解重叠词，再次感受散文诗的结构。
1.请幼儿每人选择一棵你最喜欢的大树，随着音乐，一起用响亮的声音和优美的动作来朗诵自己喜欢的那句诗。
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一、活动目标：
1、在交流分享活动中，了解树木的不同特征和各种用途。
2、感受树木与人类的密切关系，养成初步的环保意识。
二、活动准备：
课件PPT、视频
三、活动过程：
（一）经验回忆，常绿树和落叶树
1、歌表演《小树叶》
2、歌曲里唱到的小树叶是常绿树还是落叶树？
常绿树和落叶树的区别是什么？
你知道哪些是常绿树？哪些是落叶树吗？
小结：树木有常绿树和落叶树之分，它还与我们的生活息息相关，今天就让我们一起来了解一下树木的秘密。
（二）散文欣赏，了解用途和特征
1、引导幼儿欣赏散文
2、树木的用途是什么？
鸟儿筑巢、挡住风沙、净化空气、野餐聚会、树荫乘凉、玩耍游戏
3、小结：树木给我们带来了快乐和健康的生活，我们大家都会不由自主地说：“有了树真好”。
4、树木的特征
香香的、臭臭的、五颜六色、有毒、开花、结果、
5、小结：每种树木都有它不同的特征，
（三）讨论交流，保护树木
1、出示图片，引导幼儿仔细观察
这些小朋友的行为对吗？为什么？
2、欣赏视频《节约用纸》
3、小结：树木是我们的好朋友，让我们一起做一个爱树、护树的小使者，让我们的城市变得更美好。
一、经验回忆常绿树和落叶树
秋风起来了，一片片树叶落在了地上，我们一起来唱一首《小树叶》。
刚才歌曲里唱到的小树叶是常绿树还是落叶树？常绿树和落叶树的叶子有什么不同？
你知道哪些是常绿树？哪些是落叶树吗？
树木有常绿树和落叶树之分，它还与我们的生活息息相关，今天就让我们一起来了解一下树木的秘密。
二、散文欣赏，了解用途和特征
现在先请小朋友欣赏散文《树真好》
散文里说到树木都有什么用途呢？
（鸟儿筑巢、挡住风沙、净化空气、野餐聚会、树荫乘凉、玩耍游戏）
树木给我们带来了快乐和健康的生活，我们大家都会不由自主地说：“有了树真好”。
世界上有好多好多的树，你知道吗树也有不同的特征。
这是一棵怎样的树？小姑娘为什么会捂着鼻子？（这棵树的名称叫盆架子，因为它会散发出臭味，所以路过的人都会捂着鼻子）。
猜猜看这是一棵怎么样的树？小男孩有什么表情？（香樟树的树叶和树根会散发出阵阵香味，所以路过的人都会情不自禁的多闻闻）
这棵树的树干有什么特点？（剥桉树的树干上长着五颜六色的树皮非常好看）
这棵树的树旁有什么标志？（箭毒木的树叶有毒，人们看到都会躲的远远的）
这棵树上结的是什么？我们幼儿园有哪些树会结果子？（石榴树和橘子树）
这是一颗什么树？它开的花怎么样？你还知道哪些会开花好看的树？
世界上的树木品种非常多，有的香香的、有的臭臭的、有的树干五颜六色、有的树有毒，还有许多树会开花结果，每种树木都有它不同的特征。
三、讨论交流，保护树木
春天到了，小朋友们都到公园里去春游了。
看看图上的这些小朋友，他们有什么地方做的不对的吗？我们要爱护树木，这样它才能茁壮成长。
现在老师要考考你们，我们平时画画写字的纸是用什么做的？（树木）下面老师请你们观看一个视频，看完后请你告诉我你明白了什么？
树木是我们的好朋友，让我们一起做一个爱树、护树的小使者，让我们的城市变得更美好。