《花的勇气》教学1PPT课件

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《花的勇气》完美PPT课件

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花 的 勇 气
作家名片:冯骥才,1942年 生于天津,当代著名作家。
主要作品:长篇小说《义和拳》(与 状元成才路
李定兴合写)《神灯前传》;中篇小说集
状元成才路
《铺花的歧路》《啊!》;短篇小说集 《雕花烟斗》《意大利小提琴》等。
状元成才路 状元成才路
维也纳:位于多瑙河畔,是奥地利首 都,也是世界著名的旅游城市,以“音乐 之都”闻名遐迩。
颜色美: 白的、黄的、紫的 形状美: 纯洁、娇小、鲜嫩 气势美: 多、密、辽阔

我对小吕说:“这次看 不到草地上的那些花儿, 真的有点遗憾,我想它们 刚冒出来时肯定很壮观。”
遗憾
指景象雄伟,文中指 作者猜测小花冒出来时 一定是惊心动魄
这正是前几天那片千万朵小花藏身的草 地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时 改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。虽 然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起, 低头却能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小 花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
惊奇
看到这样的变化,作者发出怎样的 感叹?
• 小小的花儿居然有如此的气魄!
• “居然”是指出乎意料,“气魄”是有魄力、 有气势。作者用了拟人的手法,赞叹了小 小的花儿不惧风雨,傲然开放的勇气。
• 花的气魄是指:在冷风冷雨中拔地而起。 • 拔地而起:拔,高出的意思。高出地面。
小小的花居然有如此的气魄!
花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起。
种子的勇气——(
)。
梅花的勇气——(
)。
花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起。 种子的勇气——在石头重压下破土而出。 梅花的勇气——在冰天雪地中傲然绽放。
2008年 5月12日,四川汶川发生强烈地震,造成巨大的
人员伤亡和财产损失。在灾难突然来临时,德阳东汽中学教 师谭千秋同志用自己的双臂和身体护住4个学生,在地震发生 的一瞬间从死神手中夺回了4个年轻的生命,自己却不幸遇难。

《花的勇气》ppt课件

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霍金
霍金的魅力 不仅在于他是一 个充满传奇色彩 的物理天才,更 因为他是一个令 人折服的生活强 者。他不断求索 的科学精神和勇 敢顽强的人格力 量深深地感动了 大众。
“我要扼住命运 的咽喉,它绝不能使 我完全屈服。”
贝多芬
你若失去了财产——你只失去了一点, 你若失去了荣誉——你就丢掉了许多, 你若失去了勇气——你就把一切都丢掉了。
荷花(出污泥而不染,濯青莲而不 妖。) 菊花(寒花开已尽,菊蕊独盈枝。)
• 转天醒来时,忽然窗前一束艳丽的 玫瑰。谁放在那里的?走过去一看, 呀,我怔住了。原来夜间窗外新的一 支缀满花朵的红玫瑰,趁我睡熟时, 一点点将窗子顶开,伸进屋来!它沾 满露水,喷溢浓香,光彩照人;它怕 吵醒我,竟然悄无声息地又如此辉煌 地进来了!你说,世界上还有哪一个 春天的画面能如此震撼人心?
《花的勇气》ppt课件
花 的 勇 气
《维也纳春天的三个画面》
我会认读生字词:
吕 厘米 齐刷刷
泛滥
遗憾 铺天盖地 改天换地
pēng
傲然挺立 怦然一震
有感情地自由朗读课文,想一想:
作者在维也纳经历了一件什么 事?
(时间、地点、谁?发现?感受?)
找出文中直接描写作者感受到花的勇气的句子。
我的心头怦然一震,这一震,使我 明白了生命的意味是什么?是——勇气!
—— 歌德
小练笔:
联系你听到过的故事、你读过 的书,想想勇气究竟是什么,然后 写下来。
作业:
1.推荐阅读《维也纳春天的三个画面》。 2.小练笔:结合事例谈谈自己对勇气的
理解。
大片大片的草地上,只是绿色连着 绿色,见不到能让人眼前亮起来的明媚 的小花。没有花的绿地是寂寞的。
我用手拨开草一看,原来青草下边藏 着满满一层小花,白的,黄的,紫的; 纯洁,娇小,鲜亮;这么多,这么密, 这么辽阔!

花的勇气优质课件PPT

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我惊奇地想:它们为什 么不是在温暖的阳光下冒出 来,偏偏在冷风冷雨中拔地 而起呢?小小的花居然有如此 的气魄!我的心头怦然一震, 这一震,使我明白了生命的 意味是什么?是——勇气!
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• 快速默读“阅读提示”, 想一想“提示”告诉了 我们什么,提出了哪些 要求。
c.离开维也纳前,感到______________,因为 _____________________;
d.看见花的原野时,感到____________,因为 _______________;
e.体会到小花的气魄时,心头________,因为 ______________________。
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
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课文主要写了什么内容?
• 时间 • 地点 • 人物 • 事件
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•仔细阅读课文,边 读边画出表现作者 情感变化的词语。
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a.作者最初看见草地时,感到________,因为 ____________________;
b.扒开草后看见躲藏着的小草时,感到 ___________,因为_________________;

(赛课课件)人教版四年级下册语文《花的勇气》 (共28张PPT)

(赛课课件)人教版四年级下册语文《花的勇气》 (共28张PPT)

生命的意味是什么,是——勇气!
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
岩缝中的野草
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
暴风雨中的海燕
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
破土而出的春笋
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
戈壁滩上的仙人掌
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
严寒中的腊梅
作者对生命的感悟。
人民教育出版社 四年级 | 下册
谈话导入
人民教育出版社 四年级 | 下册
认识维也纳
维也纳:奥地利首都,享誉世界的文 化名城。既有“音乐之都”的盛誉,又有
以精美绝伦、风格各异的建筑而赢得的
“建筑之都”的美称;既以历史悠久被称 为“文化之都”,又以精妙绝伦的装饰而 被称为“装饰之都”。
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
人生不只有平坦的阳大道,生命中最重要的是勇敢 地面对一切风风雨雨,无论你多么( 弱小),无论你遇 到什么(挫折),只要有( 勇气)就会有希望。
人民教育出版社 四年级 | 下册
拓展延伸
转天醒来时,忽然窗前一束艳丽的玫瑰。谁放在那里的?
走过去一看,呀,我怔住了。原来夜间窗外新的一支缀满花朵
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
我用手拨开草一看,原来青草低下藏着满满一层 小花,五彩缤纷,千姿百态,数不胜数!
人民教育出版社 四年级 | 下册
精读感悟
我拨开草一看 原来青草底下藏着 满满一层小花,
白的、黄的、紫的,
纯洁、娇小、鲜亮,
这么多、这么密、这么辽阔!
人民教育出版社 四年级 | 下册
体会小花气魄时——怦然一震

(赛课课件)四年级下册语文《花的勇气》(共24张PPT)

(赛课课件)四年级下册语文《花的勇气》(共24张PPT)

海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,自学完成
了小学、中学和大学的知识,并学习针灸,在当地行 医。1982年7月23日同王佐良结婚。张海迪女士得到 了两个赞誉:一个是“八十年代新雷锋”,一个是 “当代保尔”。
花的勇气
四年级下册
1. 正确、流利、有感情的朗读课文。本课的生字解 词。 2. 引导学生认真研读课文,反复品味写得好的词语, 理解含义深刻的句子的意思,领会作者语言的精妙。 3. 体会花儿在冷风冷雨中怒放的气魄,领会作者对 生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。
预习导学 当你看到花儿在阳光下绽开笑脸,在温室里展露娇媚时,也许你并不 会太在意,然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你可以熟
我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什 么,是——勇气!
作者一开始就有这样的感受吗?
没有
互动探究 仔细读课文,画出表现作者情感变化的词语,完成下面的填空。
作者最初看见草地时,感到( 感到( );体会到小花的气魄时,被花的( 遗憾
失望 );扒开草后看见躲藏着的小花时, )所( )。 惊奇
体会小花气魄时——怦然一震(生命的勇气)
互动探究 作者的心情和花这么紧密地联系在一起,小小的花真有那么大的魔力吗?请大家 将目光锁定课文的2、7自然段,边读边想,作者看到两个什么样的画面?
草下藏花
草下冒花
互动探究
我用手拨开草一看,原来青
草下边藏着满满一层小花,白 的、黄的、紫的;纯洁、娇小、
朗读你体会到什么? 五彩缤纷、千姿百态、数不胜数
互动探究
迎着吹在脸上的细密的、凉 凉的雨点,我看到的竟是一片 花的原野。这正是前几天那片 千万朵小花藏身的草地,此刻 那些花儿一下子全冒了出来,
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小草
总被风揉过来,总被雨揉过去 不少人对小草扔向蔑视,没有志气 其实,我要说 啊!小草, 你有着惊人的勇气 不管土壤肥瘦,从不挑剔母亲的赐予 不管风吹雨狂,从不献出自己的魅力 哪怕柔弱的身体横遭欺辱 左右摇晃的却是自己的尊严 自立,自强 啊!小草 你的精神永远独立
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我的心头怦然一震,这一震,使我明 白了生命的意味是什么,是──勇气!
这是课文的中心句,表达了作者对生命的 感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立 的气魄,令作者的心灵受到了震撼。作者从小 花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意 味深长,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地 面对一切风风雨雨,无论你多么弱小,无论你 遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望。
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人的生命是有限的,可是,为人民服务是无 限的。我要把有限的生命,投入到无限为人 民服务之中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的 意义在于付出,在于给予,而不是接受,也 不是在于争取。(巴金)
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人 着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯 坦)
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读了这篇课文,你对生命又产 生了哪些新的感悟?结合前面的几 篇课文,大胆地谈一谈自己对生命 的思考。
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无论是奋力求生的飞蛾,顽强生长的 瓜苗,还是自己沉稳而在规律的心跳,让 作者杏林子感到生命的伟大。随着本文的 层层推进,作者冯骥才在文章的最后发出 了这样的感叹,不仅是作者从自然界感受 到这生活的真谛,很多人也有着自己的感 悟。
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a. 作者最初看见草地时,感到
(失望),因为____________________;
b.扒开草后看见躲藏着的小草时,感到 (吃惊),因为_________________;
c.离开维也纳前,感到( 遗憾),因为 _____________________;
d.看见花的原野时,感到(惊奇),因 为_______________;
20* 花的勇气
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生字学习
吕 lǚ 厘lí 厘米
滥làn 泛滥 刷shuā 刷子
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厘米 齐刷刷 遗憾 铺天盖地 改天换地 傲然挺立 怦然一震
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3
课文主要写了什么内容?
• 时间 • 地点 • 人物 • 事件
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1.细读课文,体会作者情感变 化,联系上下文说说为什么会 有这个变化?
要求:文中直接表达的请划出来, 没有明确表达的请用心体会
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这正是前几天那片 千万朵小花藏身的草地, 此刻那些花儿一下子全 冒了出来,顿时改天换 地,整个世界铺满全新 的色彩。
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我惊奇地想:它们为什么不是在温暖 的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地 而起呢?小小的花居然有如此的气魄!我的 心头怦然一震,这一震,使我明白了生命 的意味是什么?是——勇气!
e.体会到小花的气魄时,心头(________。
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• 将自己认为写得好的句子、词语反复 品味,想一想作者这样写有什么好处。
• 说一说自己喜欢的地方及原因
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没有花的绿地是寂寞。
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我用手扒开草一看, 原来青草下边藏着满满一 层小花,白的,黄的,紫 的;纯洁,娇小,鲜嫩 这么多,这么密,这么辽 阔!
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