二年级数学应用题(4) 幻灯片

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苏教版数学二年级下册试题∶解决问题解答应用题训练带答案解析

苏教版数学二年级下册试题∶解决问题解答应用题训练带答案解析一、苏教小学数学解决问题二年级下册应用题1．丽丽想在妈妈过生日时送给妈妈千纸鹤当做礼物，一共要折82只千纸鹤，她已经折了30只了，剩余的每天折7只，还需要多少天折完？解析：解：82-30=52（只）52÷7=7（天）……3（只）7+1=8（天）答：还需要8天折完。

【解析】【分析】剩余千纸鹤的数量=需要千纸鹤的总数量-已经折的千纸鹤的数量，需要几天=剩余千纸鹤的数量÷每天能折千纸鹤的数量，余数表示还剩几只千纸鹤没折，虽然这几只千纸鹤用不了一整天，但也需要算一天，所以需要几天折完=商+1。

2．你认为怎样派车比较合理？解析：解：（38+1）÷7=5（辆）……4（人）答：派限乘客7人的车5辆，限乘客4人的车1辆。

【解析】【分析】比较合理的方法是尽量坐大车，且不能有空座；总人数÷每辆大车坐的人数=大车坐满的辆数+余下的人数；余下的人数是4人，刚好坐满一辆小车，据此解答。

3．做一个灯笼用6张纸。

（1）50张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？（2）40张纸做8个灯笼，够吗？解析：（1）解：50÷6=8（个）……2（张）答：50张纸可以做8个灯笼，还剩2张纸。

（2）解：8×6=48（张）40＜48答：不够。

【解析】【分析】（1）根据题意，用纸的总张数÷每个灯笼需要的张数=可以做的灯笼个数……剩下纸的张数，据此列式解答；（2）根据题意，用做每个灯笼需要的张数×做的灯笼个数=需要的纸的总张数，然后与准备的纸的张数对比，大于准备的纸的张数，就不够，小于或等于准备的纸的张数，就够，据此解答。

4．二（1）班39人去春游，需要租车。

（1）如果都坐小汽车，至少需几辆?（2）如果都坐中巴车，至少需几辆?（3）饮料每瓶8元，李老师带60元，最多可以买几瓶饮料?解析：（1）解：39÷5=7(辆）……4（人）7+1=8（辆）答：如果都坐小汽车，至少得8辆。

二年级下册数学应用题练习(四)

二年级下册数学应用题练习（四）1、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？2、小明有6套画片，每套3张。

又买来4张，现在有多少张？3、工厂先盖了5排房，每排9间。

又盖了15间，一共盖了多少间房？4、同学们栽了4行果树，每行6棵。

有15棵是杏树，剩下的是桃树。

栽了多少棵桃树？5、食堂买来60棵白菜，吃了56棵。

又买来30棵，现在有多少棵？6、商店里有9袋乒乓球，每袋5个。

卖了28个，现在还有多少个乒乓球？7、同学们做了40朵花，送给托儿所30朵，还剩多少朵？8、同学们分5组做纸花，每组做8朵。

送给托儿所30朵，还剩多少朵？9、老师出了20道乘法算式，16道除法算式。

小华罢了32道，还有几道没算？10、老师出了4栏算式，每栏9道。

小明罢了34道，还有几道没算？11、同学们做了16只红风车，20只花风车。

送给幼儿园18只，还有多少只？12、同学们分4组做风车，每组做9只。

送给幼儿园18只，还有多少只？13、同学们去看电影。

一年级去了6组，每组7人。

二年级去了45人。

一年级去了多少人？二年级比一年级多去多少人？14、妈妈买回8千克苹果，平均每千克有6个。

送王奶奶28个，还剩多少个？15、玩具厂打算做50个布娃娃。

差不多做了32个，剩下的要在3天内做完，平均每天做多少个？16、粮店第一次运进面粉25袋，第二次运进35袋，卖出30袋，还剩多少袋？17、鱼缸里共有50条金鱼，其中红金鱼有15条，花金鱼20条，其余是黑金鱼。

黑金鱼有多少条？（用两18、一辆空调车内有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车内有多少人?19、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?20、个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。

那第三小组收集了多少个易拉罐?21、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?（用两种方法解答）22、班级里有22张腊光纸，又买来27张。

二年级信息技术上册解决问题应用题大全

二年级信息技术上册解决问题应用题大全
问题1
小明想要在电脑上将一张图片缩小一半，你能告诉他如何做吗？
问题2
小红希望制作一个简单的幻灯片来展示她的家庭照片，你能给
她提供一些建议吗？
问题3
小华遇到了一个问题，她无法将一个文件从一个文件夹复制到
另一个文件夹中。

你能告诉她如何解决这个问题吗？
问题4
小李买了一台新电脑，但他无法连接到互联网。

你能给他提供
几个可能的解决方案吗？
问题5
小宇在使用电脑时，突然遇到了系统崩溃的问题。

你能告诉他
如何重新启动电脑吗？
问题6
小刚找不到他存储在U盘中的文件。

你能告诉他如何搜索并找到这些文件吗？
问题7
小美忘记了她的电脑登录密码，无法登录。

你能给她提供重设密码的建议吗？
问题8
小明想在电脑上制作一份文字文档，但不知道如何打开文字编辑软件。

你能教他如何打开软件并开始编辑吗？
问题9
小红在电脑上打开了一个应用程序，但程序窗口太小，无法正常显示。

你能告诉她如何调整窗口大小吗？
问题10
小华无法将一份电子邮件附件保存到计算机中。

你能给她提供一些建议吗？
以上是二年级信息技术上册的问题解决应用题大全。

希望这些问题和解答对你有帮助！如果你还有其他问题，欢迎继续提问。

人教版二年级数学下册第四单元《应用题》专项练习

人教版二年级数学下册第四单元《应用题》专项练习无效的段落，删除。

2.XXX家有24个鸡蛋，他想把它们放在3个篮子里，每个篮子里放的鸡蛋数相同，每个篮子里至少要放几个鸡蛋？3.某超市正在促销，每个人购买的商品总价超过100元就可以打8折，XXX买了一支笔和一本书，笔的价钱是16元，他还需要再买多少元的书才能打折？4.XXX和XXX一起做作业，XXX用了30分钟，XXX用了45分钟，他们一共用了多少时间？答案：2.24÷3＝8(个)答：每个篮子至少要放8个鸡蛋。

3.100×0.8－16＝64(元)答：他还需要再买64元的书才能打折。

4.30＋45＝75(分钟)答：他们一共用了75分钟。

解决问题（四）1、1) 8个羽毛球要多少钱？答：不知道每个羽毛球的价钱，无法计算。

2) 一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？答：不知道足球和乒乓球的价钱，无法计算。

3) 买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？答：不知道乒乓拍和羽毛球的价钱，无法计算。

4) 你还能提出哪些数学问题？答：如果一支乒乓球拍的价钱是10元，一支羽毛球的价钱是5元，那么买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？2、二（1）班同学参加学校竞赛。

一等奖的奖品是40本故事书，二等奖的奖品是48本练簿。

比赛结果一等奖有5人，二等奖有8人。

1) 一等奖的同学每人可得多少本故事书？答：每人可得8本故事书。

2) 你还能提出哪些数学问题？答：如果一等奖的同学每人可得6本故事书，那么二等奖的同学每人可得多少本练簿？3、小浪花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？答：平均每张门票5元。

4、XXX今年5岁，叔叔今年25岁，去年叔叔的年龄是XXX的几倍？答：去年叔叔的年龄是20岁，是XXX的4倍。

解决问题（五）1．学校里有两排柏树，每排4棵，松树的棵数是柏树的5倍。

1) 学校里一共有松树多少棵？答：一共有20棵松树。

2) 8名同学给这些树浇水，平均每人浇几棵？答：平均每人浇2.5棵。

北师大版完整版新精选二年级下册数学应用题含答案

北师大版完整版新精选二年级下册数学应用题含答案一、北师大小学数学解决问题二年级下册应用题1．一堆苹果，平均分给6个小朋友，每人分到3个后，剩下的不够每人分一个。

这堆苹果最少有多少个？最多有多少个？2．光明小学二年级（1）班的同学准备秋游，班上有男生27人，女生35人．租来的小汽车每辆能坐7人，需要多少辆小汽车？3．植树节期间，育才小学二年级同学植树253棵，三年级同学植树315棵，四年级同学植树423棵。

（1）问题：？315-253=竖式计算：（2）问题：？423-315=竖式计算：（3）请你再提出一个问题并解答。

问题：列式：竖式计算：4．小林家门口的公交站为始发站，每隔30分开出一辆。

小林和妈妈赶到公交站时，已经是6：35，6时30分的公交车已开出。

若搭乘下一班公交车，还需要等多少分？5．圈出小兔子拔萝卜的时间。

6．按要求剪一剪。

（画线表示你的剪法）（1）剩下1个直角。

（2）剩下2个直角。

（3）剩下3个直角。

（4）剩下4个直角。

7．同学们去划船，每条船上只能坐4人，林老师和王老师带着32人去划船，至少需要几条船？8．上学去。

（1）小强到学校比小华到学校远多少米?（2）小华到小强家，叫小强一起去学校，小华一共走了多少米?9．上学。

（1）小强家到学校的路长多少米？（2）剩下的路程比走过的路程多多少米？（3）小强再走286米，距家多少米？距学校多少米？10．（1）20元钱刚好买5份薯条，薯条多少钱一份？（2）小红拿20元钱买3个汉堡，应找回多少钱？（3）买一个汉堡、一杯饮料和一份薯条，一共要多少钱？11．填一填。

12．二（1）班李老师带52名同学去公园划船。

公园里有大、小两种船供游客租用。

大船每条坐9人，小船每条坐7人。

（1）如果都坐大船，需要租几条船？（2）如果都坐小船，需要租几条船？13．沿湖边栽树,按照2棵柳树、2棵松树的规律栽。

一共栽了37棵,最后一棵栽的是什么树?14．妙想和奇思一起去购物。

精选二年级数学应用题

二年级数学应用题精选二年级数学应用题精选二年级数学应用题1教学内容：教材第80～81页复习第6～11题教学要求：使学生进一步熟悉一步计算应用的数量关系，进一步掌握连续两问应用题的思考和解题方法，提高学生分析推理和解题能力。

教学过程：一、揭示课题这节课要复习应用题。

通过复习，进一步掌握一步应用题和连续两问应用题的解题方法，提高解题能力。

二、复习简单应用题1、口头列式解答下列应用题，并一说是怎样想的？(1)杨树16棵，柳树14棵，杨树和柳树一共多少棵？(2)一共要栽树30棵，已经栽了14棵，还要栽多少棵？(3)杨树5行，每行6棵，一共有多少棵？2、指出：在解答应用题时，要看两个条件有什么联系，和要求的问题有什么关系，然后想用什么方法算，再列出算式解答。

3、做复习题第6题(1)让学生读题，然后说一说这两题有什么不同？(2)让学生独立解答，然后口答算式，老师板书。

(3)提问：第一题为什么用加法，第二题为什么用减法？(4)指出：要求比一个数多几的数，就要把一个数和多的几合起来，要用加法算，要求比一个数少几的数，就要从一个数里去掉几，要用减法算。

4、做复习第9题三、复习连续两问的应用题1、做复习第10题。

做后提问：根据哪两个条件求第一个问题？再根据什么求第二个问题，为什么要用第一个问题的得数做条件，来求第二个问题？2、练习：妈妈买了23个苹果，吃了5个，还剩多少个？剩下的苹果平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋里装几个？3、：解答连续两问应用题，要先根据前两个条件求出第一个问题，再根据第一个问题的得数和另一个条件求出第二个问题。

如果不先求出第一个问题，就不能求出第二个问题。

四、复习作业：复习第7、8、11题。

教学随笔：精选二年级数学应用题2教学内容：教材第25～26页练习五第10～14题。

教学要求：通过练习，使学生进一步熟练地进行口算和解答两数相差多少的应用题，体会数学在生活里的应用。

教具准备：第13题问题的纸条。

（完整word）二年级下学期数学应用题练习题集

（完整word）二年级下学期数学应用题练习题集二年级下册应用题练习（四）1、花店运进玫瑰花144支，比百合花的支数的3倍还多6支，花店运来百合花多少支？2、一台30寸的液晶电视机售价7000元，比一台29寸的纯平售价的4倍少600元，一台29寸纯平电视机的售价多少元？3、实验小学在公园里认养树木，三年级学生认养了30棵，四年级学生认养的树木比三年级的2倍少10棵，五年级学生认养的树木是四年级的3倍，五年级学生认养了多少棵？4、学校买来篮球4个，买来的篮球数量是排球的一半，买来的足球的数量比篮球、排球的总数的3倍多7个，学校买来多少个足球？5、去年小亚11岁，今年爸爸的年龄比他的3倍多3岁，爷爷的年龄正好是爸爸的2倍。

爷爷今年几岁？二年级数学下册应用题练习（五）1、一辆小汽车只能做4人，一辆大客车可以做25人，4两小汽车和一辆大客车一共可以做多少人？2、儿童票5元，成人票8元，奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和小红去公园玩，买门票共需付多少元？3、吉祥周末要和8个小朋友一起到公元玩，每人每张5元，团体票4元（至少10人），能帮她们想一想该怎样来买票合适吗？4、玩具飞机每架5元，玩具小汽车8元，，玩具机器人12元，足球7元，（1）、购买5架玩具飞机和一个玩具机器人需要锁烧钱？（2）、购买8辆小汽车，50元够吗？（3）、你还能提出什么问题？5、世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。

意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？6、学校买来一批新书，借给同学们38本后，还剩下55本，这批新书中有故事书82本，其余是科技书，科技书有多少本？7、有2筐西瓜，每筐4个。

把这些西瓜平均分给4个班，每班分几个？8、买3瓶饮料需要6元，买5瓶饮料需要多少元呢？9、一本故事书30页，吉祥每天看5页，几天可以看完？如果6天看完，每天看几页？10、熊妈妈端来2盘苹果，每盘6个，平均分给4只小熊。

每只分几个？11、朋友去春游，原来有5节车厢，每节车厢刚好坐4人，现在只有4节车厢了，每节车厢应该做几人？12、乌龟和蜗牛在一段24米长的跑道上进行爬行比赛，乌龟每分钟爬6米，蜗牛每分钟爬米。

小学二年级数学应用题

小学二年级数学应用题小学二年级数学应用题11.再看原题检查应用题不要怕麻烦，首先要再看一看题目说了一件什么事情，告诉我们哪些信息，要让我们解决什么问题.如果没有问题，想一想自己提出的问题是不是合理.如：一副围棋98元，一副中国象期比一副围棋便宜89元，学校买6副中国象棋需要多少钱?这道题说的是买围棋和中国象棋的事，告诉了我们两条信息，要解决的问题是：学校买6副中国象棋需要多少钱?2.检查列出的算式对不对在进一步理解了题意后，就要根据题意和已知的信息，分析一下自己列的算式是否正确.分析时，要按运算顺序一步一步地检查，想一想每一步算式各算的是什么，看看最后一步算的是不是要解决的问题.还是拿上面的题来说，这道题的算式是：98-89=9(元)，9*6=54(元).分析：98-89=9(元)算的是一副中国象棋多少元?9*6=54(元)算的是6副中国象棋多少元.最后一步算的就是要解决的问题，这说明列的算式对了.3.再算得数对不对在确定了算式正确后，要再来算一算每一步的得数对不对.在算得数时，能口算的可以口算，如果数字较大时，不要怕麻烦，最好用竖式再算一遍或者进行验算，要保证每一步得数都正确.小学二年级数学应用题2详细介绍：教学目标1．使学生初步学会解答把一个数平均分成几份，求一份是多少和求一个数里包含几个另一个数的除法应用题．2．通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力．3．创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯．教学重点正确分析应用题中的数量关系，并能根据分析正确的列式解答．教学难点在正确分析应用题中的数量关系的基础上，能用自己的语言说出解题思路．教学过程复习导入.1．看题回答问题（可以用投影片或用实物投影出示）53＝15153＝5153＝5提问：看到这几个算式，你都想到了什么？【（1）这三个式子中都有3、5、15这三个数；（2）这三个算式可以用一句乘法口诀来解答；（3）乘法和除法有关系．】2．看图回答问题．师：谁能先把三个算式中的一个变成问题，然后再编出一道文字叙述题？[（1）3个5相加是多少？（2）把15平均分成3份，每份是多少？（3）15里面有几个5？]3．导入新课.师：如果我们打一个形象的比方，文字叙述题就好像人的骨架，而具体的事件和事件的情节就好像是人的血肉．下面我们就一起来看几道应用题，看一看通过今天的学习，大家有一些什么新的发现．新授1．出示例3．2．引导学生发现题组与线段图和文字叙述题之间的关系．3．教学例3（1）问：谁来说说，第一题应该怎样想？（2）几个同学为一组，用小圆片代替题目中的小金鱼，用铅笔代替鱼缸分一分，看看第二题和第三题的结果是多少．分完以后，同组的同学再一起说说，你们是怎么分的，每道题该怎么想．（3）找两个组的学生汇报分的方法和列式解答的方法．（4）思考讨论：第二题和第三题与文字叙述题之间有什么关系？问：第二题和第三题之间有什么区别和联系？问：后面两道题跟第一题有什么区别和联系？（5）教师小结：看来，这三道应用题实际上构成了一个题组，只不过是每道题的条件和问题发生了变化，这就需要同学们在做题时做到认真审题．（6）如果老师把这道题的数和情节变了，你还能正确地分析解答吗？4．教学例4．（1）直接出示例4的两道题．（2）出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果．①例4的两道题与例3有什么联系？又有什么变化？②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆．③摆完后互相说一说，你们是怎么想的．（3）问：例4中的两道题有什么区别和联系？巩固复习．1．用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长？2．用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条？归纳提高．通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会？还有什么不懂的问题吗？五、布置作业（略）板书设计探究活动画一画数一数游戏目的使学生进一步熟悉2－6的乘法口诀．游戏准备画有100个圆点的纸．游戏过程1．教师分纸，并讲解游戏规则：在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形．把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100．要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数．2．此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算．游戏说明1．可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：2．此游戏还可用于熟悉7－9的乘法口诀．第3册第四章-表内除法应用题小学二年级数学应用题3教学步骤一、铺垫孕伏．1．投影出示复习题．学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张？2．指名读题，找出题中的条件和问题．3．学生独立解答，集体订正．学生思考、回答：这道题要求的“还剩多少张”是干什么用去后剩下的张数？二、探究新知．1．导入新课：前面学习的应用题，都是把复习题的第一个条件改变成两个条件，把一步计算的应用题变为两步计算的应用题．现在，这道应用题前两个条件不变，我们在第二个条件后加上一个条件，看看变成什么样的应用题，该怎样解答．2．教学例3．（1）出示例3：学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？（2）指名读题，找出题中的条件和问题．（3）初步理解题意：教师引导学生从条件、问题入手对复习题和例3进行观察、比较、分析．使学生知道：虽然两道题都是求“还剩多少张？”，但复习题给出了两个条件：30张彩色纸、做纸花用去11张，所以求出做完纸花后剩下的张数，也就回答了最后问题，只需一步计算；例3给出了三个条件：30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张．由此可知，从30张彩色纸中用了两次，求最后剩下的张数，显然不能一步完成，而需计算两步．（4）画线段图，进一步理解题意．学生叙述题中的条件和问题，教师画出线段图：指名看线段图说明题意．（5）利用线段图，分析题中数量关系，找出中间问题，解答应用题．学生看图、思考、讨论：从30张彩色纸中，做纸花用去11张，由这两个条件可以算出什么？通过思考、讨论，使学生知道：由题中的前两个条件，可以求出做完纸花后还有多少张彩色纸．指名在线段图上指出哪部分表示“做完纸花还有多少张”．教师随即在线段图的对应部分标出：板书：做完纸花还有多少张？学生看图思考：根据条件怎样求出做完纸花还有多少张？指名在线段图上指出第一步是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段．学生叙述算式及得数，教师板书：30－11＝19（张）引导学生思考：这19张回答的是不是题中的问题？为什么？通过分析，使学生知道：例3要求的是从总数30张中做纸花、做小旗用去两次后剩下的部分．19张是从30张中用去一次即做纸花后剩下的，它回答的是应用题的中间问题，而不是最后的问题．学生看图思考：做小旗用的9张彩色纸是从哪部分中用去的？由这两个条件可以求什么？指名在线段图上指出是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段．板书：（2）还剩多少张？学生叙述算式及得数，教师板书：19－9＝10（张）答：还剩10张．（6）回顾分析、解答例3的过程．教师以叙述及问答的方式引导学生回忆例3的分析、解答过程．①读题，找出题中的条件、问题．指名叙述题中的条件和问题．②分析题中的条件和问题，看由题中的已知条件能不能一步解答所求问题．指名回答由例3的已知条件能否一步解答“还剩多少张”，为什么？③画出线段图，看图分析由前两个条件可以求出什么问题，确定第一步该算什么．指名叙述例3的前两个条件，回答用前两个条件可以求什么，第一步该算什么．再分析由第一步的计算结果和第三个条件能木能解答所提问题，确定第二步算什么．指名叙述例3第二步算什么．④经过分析，知道先算什么，再算什么，就可以列式解答了．指名叙述例3第一步、第二步的解答方法．⑤写出答案，检查解答有没有错误．教师：解答应用题关键是分析题中的数量关系，在今后的练习中，同学们可以根据题中的条件、问题自己画出线段图，根据直观图示进行分析，确定先算什么，再算什么，最后再解答．3．完成“做一做”．幼儿园买来30个梨，给小班12个，给中班9个，还有多少个？（1）指名读题，找出题中的条件和问题．随学生叙述，教师在黑板上画出不完整的线段图．（2）引导学生画出：①给小班12个后剩下的部分．②给中班9个后剩下的部分．一名学生画在黑板上，其余学生画在书上．（3）学生分析、解答．（4）指名叙述解题思路．三、全课．今天我们学习的是两步计算应用题中，从一个数里连续减去两个数的应用题．这种应用题有两种解答方法，今天我们学习的是其中的一种，即从总数中减去第一部分，再减去第二部分，下节课我们将学习这种应用题的第二种解法．随堂练习1．（1）河边有24只鸭，游走了7只，还剩多少只？（2）河边有24只鸭，先游走7只，又游走9只，还剩多少只？引导学生对上述两题进行分析比较：两题的第一个条件相同，即河边有24只鸭，问题相同，都是求还剩多少只．但第1小题的已知条件告诉我们，从24只鸭中游走了一次即7只，求剩下的，可一步解答．第2小题是从24只中游走两次，第一次游走7只，第二次游走9只，求剩下的不能一步解答，必须先求出游走7只后还有多少只．学生独立解答，集体订正．2．缝纫组买来35米花布，30米蓝布．做衣服用去59米，还剩多少米？指名读题，找出题中的条件和问题．小学二年级数学应用题4教学目标1．使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系．2．能够解答比较容易的连续两问的应用题．3．初步培养学生有条理的思考问题的能力．教学重点了解连续两问应用题的结构，分析应用题中的数量关系．教学难点准确的找出解答第二问时所需要的条件．教学手段投影片、有条件的可采用多媒体设备．教学过程一、复习导入1．把应用题补充完整，再解答出来．[投影片出示（最好使用复合覆盖式投影片），有条件的可以用PowerPoint演示] [演示课件应用题]（1）______，用了4张，还剩多少张？（2）______，又跑来5只，一共有多少只？2．导入语：我们以前学习的一步应用题，都是由两个条件和一个问题组成的．如果缺少一个条件就无法解答，必须根据所求问题和其中一个条件，找到所需要的另一个条件．今天我们继续学习应用题．（板书课题：应用题）二、新授1．讲解例5出示例5学校有15只白兔，7只黑兔，一共有多少只兔？读题、分析，列式并解答．15＋7=22（只）口答：一共有22只兔．出示第二问又生了8只小兔，学校现在有多少只兔？小学二年级数学应用题5教学内容：苏教版国标本小学数学二年级下册第33-34页的内容。

二年级数学上册应用题专项练习(可打印)

小学二年级数学上册应用题姓名：___________ 班级：____________ 成绩：_________1、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？2、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍?3、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？4、算盘上有9排珠子，每排6颗，共有多少颗珠子？5、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？6、二(1)班有男生19人，女生14人，二(2)班比二(1)班少2人，二(2)班有多少人?7、小红有7朵红花，小兰有8朵红花。

他们把这些花平均送给5个小朋友，每个小朋友能分到几朵红花？8、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人。

男生有多少人？9、有一些鱼，比10条多些，比40条少些。

把它们平均装在6个鱼缸里面，正好全部装完。

这些鱼最少有多条？最多有多少条？10、有4只蝴蝶，蜻蜓是蝴蝶的4倍，蜻蜓多少只？11、树上有52只桃子，摘掉一些后还剩下19只，一共摘掉了多少只桃子?12、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人?13、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？14、有53本课外书，分给7个组，每组6本。

还剩下多少本?15、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍、鹅和鸡各有多少只？16、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？17、小林看一本故事书，前四天看了30页，后三天看了26页，正好看完。

平均每天看多少页？18、分成3组跳大绳，每组4个人，一共有多少个人？19、小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍？20、小军和小丽做灯笼，小军做了53个，小丽做了27个，要送给老师98个，他们还要做多少个?21、老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？22、一本书有78页，小晨第一天看了32页，第二天看了28页。

北师大版二年级数学上册应用题专项竞赛题

北师大版二年级数学上册应用题专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________1. 红红和4个同学去公园玩，买门票共花了25元，平均每张门票多少元？2. 妈妈去商场买了一条毛巾28元，一支牙刷9元，付给售货员50元，应找回多少元？3. 图书馆有一些故事书，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本？(请你用两种方法解答)4. 先填空,再写出加法算式和乘法算式。

加法算式:□+□+□+□+□=□(个)乘法算式:□×□=□(个)5. 妈妈从家到工厂上班的单程路线是3000米，昨天，妈妈从家中走出2千米，又回家去取一个重要工具，然后又来到工厂，妈妈这次从家到工厂共走了多少千米?6. 一年级和二年级一共有440名学生，从二年级调28名学生到一年级后，两个年级的学生人数相等，求原来一二年级各有多少名学生？7. 妈妈带了100元钱，买一件上衣用了53元，买一条裤子用了26元，还剩下多少元？8. 解决问题。

（1）每盘有（）个苹果，（）盘一共有（）个苹果。

□○□＝□（2）有（）个苹果，每（）个一盘，放了（）盘。

□○□＝□（3）有（）个苹果，平均放在（）个盘里，每盘放（）个。

□○□＝□9. 一支钢笔8元。

（1）买6只钢笔，一共要付多少元？□○□＝□（元）（2）付50元，应找回多少元？□○□＝□（元）10. 解决问题。

（1）杨洋买了8本笔记本，一共要用多少元？（2）西西用36元，可以买几支钢笔？（3）妞妞带40元，够买6个钻笔刀吗？11. 学校买3盒羽毛球，每盒6元，带20元钱够吗？12. 光光去商店买文具。

(1)买1根自动铅笔可以怎么付钱?(2)3元买了一把三角尺,应找回多少元?(3)想一想,10元正好可以买哪些物品?13. 5筐苹果重多少千克？卖出18千克，还剩多少千克？14. 妈妈带了100元钱，想买一件上衣和一条裤子，够吗?15. 看图列式计算。

(1)妈妈带了100元钱，买了一条围巾和一双手套。

小学二年级数学应用题100道及答案解析

小学二年级数学应用题100道及答案解析1. 小明有10 个苹果，小红比小明多5 个，小红有几个苹果？答案：10 + 5 = 15（个）解析：小明有10 个苹果，小红比小明多 5 个，所以用小明的苹果数加上 5 就是小红的苹果数。

2. 商店里有20 个铅笔，卖出8 个，还剩多少个？答案：20 - 8 = 12（个）解析：原有20 个铅笔，卖出8 个，用原有的减去卖出的就是剩下的。

3. 一本书有36 页，小明每天看6 页，几天能看完？答案：36 ÷6 = 6（天）解析：总页数除以每天看的页数就是看完需要的天数。

4. 妈妈买了15 个橘子，分给小明5 个，分给小红4 个，还剩几个？答案：15 - 5 - 4 = 6（个）解析：用总数依次减去分给小明和小红的就是剩下的。

5. 一只兔子有4 条腿，5 只兔子有几条腿？答案：4 ×5 = 20（条）解析：一只兔子4 条腿，5 只兔子的腿数用乘法计算。

6. 树上有18 只鸟，飞走了7 只，又飞来5 只，现在树上有几只鸟？答案：18 - 7 + 5 = 16（只）解析：先算出飞走7 只后剩下的鸟的数量，再加上飞来的5 只就是现在树上鸟的数量。

7. 同学们排队，每行站8 人，站了3 行，一共有多少人？答案：8 ×3 = 24（人）解析：每行8 人，站了3 行，总人数用乘法计算。

8. 一盒铅笔有8 支，5 盒铅笔有多少支？答案：8 ×5 = 40（支）解析：一盒8 支，5 盒的支数用乘法。

9. 有24 个气球，平均分成6 组，每组几个？答案：24 ÷6 = 4（个）解析：总数除以组数就是每组的个数。

10. 一条绳子长20 米，剪成4 段，每段长几米？答案：20 ÷4 = 5（米）解析：总长除以段数等于每段的长度。

11. 一辆公交车上原来有12 人，到站后下去5 人，又上来3 人，现在车上有多少人？答案：12 - 5 + 3 = 10（人）解析：先算出下车后剩下的人数，再加上上车的人数。