场面描写片段作文指导课件

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小学作文《吹鸡毛比赛——学会场面描写》习作辅导课件

选手们个个弓着背，弯着腰，眼睛死死地盯着老师手中的鸡毛，生怕自己不能吹到鸡毛。
2022/7/14
魔方体验赛后采当老师抛出鸡毛后，几位选手又是怎么做的？访
几位选手抬起头，张大嘴巴，深深地吸一口气，鼓起腮帮子，对准鸡毛使劲一吹。
2022/7/14
魔方体验赛后采当鸡毛要落地时，选手是怎么挽救的呢？访
•
两队各选出一名选手，双方选手分别站在网线的两侧，
当老师说开始以后，双方选手就开始吹，把鸡毛吹到对方
那边，鸡毛落在谁的地盘谁就输了。（不允许用手扇或拍
打鸡毛）三局两胜制。
2.第二轮比赛——多人比赛
Leabharlann Baidu
•
每组派出两位选手参赛，必须将鸡毛从网线上方吹到
对方领地，否则就算犯规。鸡毛落在谁的地盘谁就输了。
魔方体验赛后采当老师说“预备”的时候，你观察到了什么？访
一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得
比
就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的
喻
衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆
、排
呆地，似乎从来不曾响过。拟人
比
但是：看！
—捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背腰鼓的后
生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一

作文指导__场面描写 PPT课件(共33张)

范例研讨
（一）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。《荆轲刺秦王》
以人物活动为中心，按顺序描写
灵感，结合自己的挤车经历和想象，运用场面描写的方法写一个挤车的场面。
请认真阅读下面提供的四段关于“挤车”的chang面描写，并作比较，指出优劣，用三言两语作出评价。 A、“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，候车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。
怎样进wenku.baidu.com场面描写
写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
怎样进行场面描写
第二，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
B、“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许许多多的手：青筋暴露的——老人的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

初中作文写作指导场面描写优质课件

区别于环境描写，环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。
源自文库
第三组材料
1.晚上，广场上人山人海，最热闹了。瞧，大人、小孩都来了，他们有的散步，有的嬉戏，还有的在游乐场玩飞机、划小船、走水上步行球，不时发出欢快的笑声。广场中间的彩灯五颜六色，灿烂夺目；四周还有高大的灯柱，它们有的像玉兰，有的像荷花，有的像美人蕉，千姿百态，美丽极了！
接着像水波一样一圈一圈地放大，而广场中间的彩灯五颜六色，灿烂夺目；
第一组材料
且每一个圆圈的颜色都不一样呢！有 1.
再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快…… 2、记中考体育考试的场面 4、记一次生日宴会的场面
的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
（三）“人+物”式，把人和物结合起来写场面。
第四组材料
1.一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高
粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风
吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的
神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，
呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一
捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背
一、在内容上，场面描写写什么？
第一组材料
1.早市里满是叫卖声、说话声、讨价还价声。你听，那边还有菜农在叫卖呢：“刚摘的茄子哩！西红柿，快来买呀！”这时，一位阿姨走到那个小摊旁，问到：“你这西红柿怎么卖？”

场面描写+环境描写ppt课件

——————悲哀，沉痛
2、午后的天灰蒙蒙的，没出一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏可又打不出来憋得难受。
—————凄凉、沉寂、憋闷
3、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天，他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。位子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。——《芦花荡》
自然环境
环境描写
社会环境
社会环境是指能反映社会、时代特征的建
筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
具体分类
自然环境人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，
对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
摊主们看今天的生意那么好，个个脸上笑开了花。再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花，瞧！那一条鲤鱼在欢乐地游动着，好像有什么喜事似的，突然一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎着，可还是没有逃出网兜，等待着它的不知是什么命运。肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、找钱。摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交响乐……
结尾：
我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。

五年级语文上册第八单元习作指导课件场面描写

五年级语文上册第八单元习作指导课件场面描写
什么是场面
▪ 概念：
▪
场面指一件事情或者一项活动的过程和场景。场面描写在写人作文、写事作文中都有着重要的作用。
场面描写需要注意什么
▪ 场面描写的目的：
场面描写意在突出该事件或活动的气氛，进而达到表现主题的目的。
▪ 例如：
▪ 结婚典礼——（喜庆）葬礼——（悲凉、悲哀）运动会——（）辩论会——（）
主题
谢谢！
开国大典——（）开学典礼——（
）
如何描写场面
▪ 场面的组成要素：1.人物 2.环境 3.主题 ▪ 场面的描写，就是要从此三个方面入手，采用描绘性的语言，来突出事件或活动应有的气氛。，以达到表
现主题的目的。
场面描写
突出
气氛
人物
Hale Waihona Puke Baidu
人物语言人物动作人物表情人物心理
表现
环境
：选择和活动或事件气氛相关的环境要素（如运动会的彩旗，开学典礼上的礼花），对其适当描写，用以衬托当时的气氛。

场面描写(作文指导) PPT课件(共23张)

片段一：
下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操
场热闹了起来。只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢得比赛的胜利。
片段二：随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的…… 都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观Fra Baidu bibliotek人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。
2020/5/24
❖ 激励学生学习的名言警句

初中作文指导：场面描写优秀课件1

1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

如何进行场面描写ppt课件

顿时，不知从哪来了一股劲，六（2）班同学有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼，用足劲。只见那大绳一点一点向六（2）班方向挪。突然，绳子不动了，比赛进入了僵局，这时，操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“六（2）！一二！六（2）！“一二！”双方大约相持了七八秒之后，六（2）班同学齐心协力，迸发出一股巨大的力量，猛地一拉大绳，红标志一下子过了河界。” 二班胜利了！二班胜利了！”同学们唱呀，跳呀，心里十分欢畅。
三、叙述条理要清楚
描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。根据文章的需要，可以先总的说，再分着说；也可以先分着说，再总的说。无论怎样安排材料，都要做到条理清楚。
四、既有面上的概括，又要有点上的描写。
在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，但不可能对所有参加活动的人进行描写，这就需要“面”上的概括。“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有 “点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。
刚下过小雨似的湿漉漉的。池塘边，又是一番景象,班主任老师帮同学们打水,同学你帮我,我帮你,这里呈现的又是一个生龙活虎、互帮互助的场面。

场面描写作文指导PPT课件

没了。每个人的血液都在激烈地奔涌着，每根
神经都在高速传递着亢奋的元素，每个细胞都
蹩足了劲在扩张，每个人只管将心中的狂喜、
怨气、兴奋、惋惜一古脑儿倾出来：骂就痛快
骂，笑就放声笑，哭就尽情哭，叫就大胆
叫……
第4页/共22页
• 让我们也来选取某个运动比赛的场面说说当时的场景，比如跑步、跳高………. 第5页/共22页
其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。
这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！
第21页/共22页
感谢您的观看！
第22页/共22页
第14页/共22页
“送亲”的叔叔从包里掏出一把糖果天女散花般地扔了一地，就在人们抢拾糖果的时候，表哥拉着新娘就往院里跑。没跑几步，几个小伙子猛地奔过来，一把揪住表哥和新娘。“看你们往哪逃？”两个小伙子扭住表哥的胳膊，按着肩膀使劲压。“哪能这么轻易把新娘领回去，背上。”，表哥被压得蹲了下去。几个小伙子把新娘往表哥跟前拉，新娘羞红着脸，扭扭捏捏地不往过走。只听有人喊：“背回去也不行，骑在脖子上。”新娘子一听更不干了，她拼命地挣扎，可怎么能抵得过几个小伙子。又有人说：“抬上去。”几个人把新娘抬起来放在表哥的脖子上，看热闹的人们笑得前仰后合。录像机、照像机一起记录下了这热闹的场面。

场景描写作文指导课件

“加油，加油！”操场上响起了一片助威声，这是四（1）班和四（2）班的同学正在

紧张地进行拔河比赛。

前两局双方战成一比一平，第三局刚开始，四（1）班就先发制人，只见他们一个个

像小老虎似的使足了劲，双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬着地。四（2）班的同

学没有防备，那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”场地

上爆发出一片呼喊声。顿时，不知从哪来了一股劲，四（2）班同学有的咬着牙，有的紧

绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼，用足劲。只见那大绳一点一点向四（2）班方向挪。

突然，绳子不动了，比赛进入了僵局，这时，操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小

红旗，有节奏地喊着：“四（2）！一二！四（2）！一二！”双方大约相持了七八秒之后，四（2）班同学齐心协必，迸发出一股巨大的力量，猛地一拉大绳，红标志一下子过了河界。”二班胜利了！二班胜利了！”同学们唱呀，跳呀，心里十分欢畅。

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活

动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。

场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合

运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面

变成一幅生动而充满感染力的图画。写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面

的背景如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或

小学生作文之六场面描写PPT课件

场面描写的方法
学习目标：
1.理解场面描写的概念,学习场面描写的方法。 2.运用所学方法更准确生动地描写某一场面。
场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要传达出一种特定的气氛。
概念
作用
场面描写
方法
按描写对象分
人物活动场面情景气氛场面
全景式场面按描写空间分
特写式场面
与学校生活有关
校运会跳高比赛
结业典礼
下课十分钟
升旗仪式
常
广播操
见
班级联欢会
的与家庭生活有关
特点
场
晚餐時刻
面
逛街
与社会生活有关
端午赛龙舟
逛花街
运动会开幕式
范围大人数多头绪纷繁
烘托心情
概念
作用
场
渲染气氛
面
描
写
方法
概念
作用
场面描写
运用修辞调动感官
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方法
点面结合
虚实相生
想象联想
正侧互补
学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！

场面描写(共21张PPT)人教(部编版)【完美版课件】

小结
今天我们一起学习了场面、场面描写、体会到了场面描写的魅力及怎样进行场面描写，以后写作文的时候要在其中加入恰当的
场面描写。
作业
1.完成一篇百字新事,注意加入场面描写。
2.回家阅读课件上的【范文择归】
扳手腕比赛
扳手腕比赛
第二节课刚上课一会儿，老师高兴地说：“我们进行一场扳手腕的比赛，大家喜不喜欢？”她把班里的同学分成两队，我在第一组。经过激烈的讨论，我们组派出“全班第一胖”李明同学，对方却派出“轻量级”的人物。
作业：
1、完成课堂上未完成的作业； 2、欣赏课件上的【范文择归】
部分。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，表不存在。我们渴

小学语文场面描写课件

第一篇：小学语文场面描写课件

点面结合写场景生龙活虎情趣浓

许多小朋友在写作文的时候，对于不会描写场面十分苦恼，不知道从哪里下笔，不知道如何抓住重点，写不出有声有色的生动场面来，文章显得干巴巴的。

一、什么是“场面”

首先，请同学们看下面《开国大典》课文中的一段文字：

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

这一段文字中，描写的就是开国大典上的一个场面。空中礼花绽放，地上人潮涌动，人们在高呼万岁，整个天安门广场一片沸腾。有人物、有环境、有情节，其中还有特别突出的人物：毛主席。

毛主席的活动构成这个特定的喜庆场面中的重点。

事件发生的特定的地点、一定的景物、人物的活动、场面的气氛，这四者的综合就构成了场面。例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。

与环境描写的区别：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。