八年级物理下册(人教版)教用课件：第十章 4344.PPT
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人教物理八年级下册第十章 教学课件
(1)第1次实验时弹簧测力计的示数为
N。
(2)利用表中数据,在图乙中画出F-h图线。
(3)当h=
cm时,圆柱体刚好全部浸没水中。
(4)如改用浓盐水做实验,在图乙中再画出F-h图线。图线上
h=6 cm点的位置变
(选填“高”或“低”),这样的比
较是为了探究
对浮力大小的影响。
【思路导引】解答此题的关键是运用好控制变量法的思想。在
2.浮力的大小:结合图形分析。
(1)比较甲、乙两图弹簧测力计的示数可知F甲 了什么?
F乙,这说明
提示:把铝块浸没在水中会发现弹簧测力计的示数变小了,这说
明浸在水中的铝块也受到向上的浮力的作用,利用其他在水中下
沉的物体做实验也会得到同样的结论。
参考答案:> 浸在水中的物体受到浮力的作用
(2)浸入水中的铝块受到的浮力是多少?写出计算过程。
参考答案:浸没在液体中的体积 液体的密度 小 大
浮力的大小与液体的密度有关,液体的密度越大,受到的浮力越
大
4.交流与评估: (1)在探究浮力与浸没在液体中的深度的关系时,为什么不能比 较从位置2→3→4的过程? 参考答案:位置2→3的过程中,浸没在液体中的体积不同,没有控 制变量。 (2)如何设计实验探究浮力与物体密度是否有关? 参考答案:用弹簧测力计测出体积相同的两个不同的物体的重力。 分别将它们浸没在同一种液体中,读出弹簧测力计的示数,并求 出浮力。如浮力相同,则浮力与物体密度无关,如不同,则有关。
1.猜想:结合“体验2”,猜想浮力大小的影响因素。
由活动1,可猜想浮力的大小可能跟
有关。
由活动2,可猜想浮力的大小可能跟
有关。
由活动3,可猜想浮力的大小可能跟
人教版八年级下册物理课件-第十章全部课件
小来进行比较。
第十章 浮力
栏目索引
丁 图10-1-3
第十章 浮力
栏目索引
解析 (1)由甲图知,物体的重力G=4.2 N;(2)由图乙可知,物体浸没在水中 时弹簧测力计的示数为F拉=3.2 N,则物体受到的浮力F浮1=G-F拉=4.2 N-3.2 N=1 N;(3)图乙中物体受到的浮力F浮1=1 N,图丙中物体受到的浮力F浮2=G-F 拉'=4.2 N-3.4 N=0.8 N,则F浮1>F浮2;又知物体排开液体的体积相同,水的密度 大于酒精的密度,所以,在排开液体体积相同时,物体受浮力的大小与液体 的密度有关;(4)根据控制变量法可知,要想探究物体受到的浮力与物体的 密度是否有关,应使物体的体积相同,密度不同,并使其浸没在同种液体中, C、D两物体的体积相同,是由不同物质组成的,所以物体的密度不同,因此 选择C、D。 答案 (1)4.2 (2)1 (3)液体的密度 (4)C、D
图10-1-1
第十章 浮力
A.压强变小,浮力变小
栏目索引
B.压强变小,浮力变大
C.压强变大,浮力变大
D.压强变大,浮力变小
答案 B 液体产生的压强与液体深度和液体密度有关,本题中水的密度
不变,只需考虑深度的变化。 气泡上升过程中,气泡在水中的深度变小,气
泡所受水的压强减小,气泡体积变大,即V排变大,所受浮力变大,所以选B。
栏目索引
例2 (独家原创试题)宝峰湖属湖南张家界地貌内自然山水与人文民俗相 结合的湖泊型自然风景区,被称为“世界湖泊经典”。2018年12月7日上 午,一批义工将从市场购买的5万尾本土鱼在宝峰湖景区集中放生(图10-11甲)。图乙为放生的鱼吐水泡的情形,鱼吐出的水泡在上升过程中,所受水 的压强与浮力变化情况为 ( )
人教版-物理-八年级下册-八年级下册第十章第一节 浮力 课件(43张)
快速阅读课本，说说本节都学 了什么知识。
有疑问的地方请提出来
达标练习：
1、漂浮在水面上的球和瓶受到___重____力 ___浮__力___的作用，其施力物体分别是 ___地__球___和_____水___,它们的大小是 ___相__等_____的。
2、静止在空气中的气球受到____重____力和
2、.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把 这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N， 这时物块受到的浮力是_____4NN.若将物块全部浸没在水 中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为 _____ 5NN.
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
__空__气_浮___力的作用，其施力物分别是 ___地__球____和____空__气___。
3一切浸在液体中的物体，都受 到液体对它__竖__直_向__上________ 的力，叫做浮力。
4浸在液体中的物体会受到浮力
的作用，那么浮力的施力物是 ____液__体_____. 5把一个塑料球放到水中（如图
所示）它受到的浮力方向是 ____竖_直__向__上__的____,若将杯子
倾斜放置，它受到的浮力方向 是____竖_直__向__上_______。
能力提升：
1、边长10cm的正方体金属块沉没在水中，它的上 下表面与水面平行，上表面与水面距离10cm （g=10N/Kg）
金属块上表面受到水的压强是 _1_0_0_0___Pa压力是 __1_0_____N方向是__竖_直__向__下_______； 金属块下表面受到的水的压强是__2_0_0_0_____Pa, 压力是___2_0___N ，方向是；
金属块受到的浮力是__1_0_______N方向是_竖_ 直向上
人教版八年级下册物理第十章《第1节 浮力》PPT优秀课件 (共19张)
实验步骤：
称重法：F浮=__________= ____ =
甲乙
（公式）
（测量数据） （结果）
2.请在图10-1-4甲、乙两种情况下，画出铝块受力的示意图。
3．请画出图10-1-5铝块下沉时受力的示意图。
三、浮力产生的原因
1．请在图10-1-6中画出浸在液体中的 物体受到液体对它的压力
2．播放人教版教师用书“浮力产生的原因”视频
2.合作实验探究
请你们根据老师配发给 你们的实验仪器，选择猜 想因素中的一项或两项， 设计实验并进行测量，验 证猜想是否正确。
猜想有关的因素：
固体的密度 固体的重力 液体的密度 固体浸入液体中的体积 固体浸入液体的深度
影响浮力大小的因素是： _____________、_____________。
2．分析实验现象可知：浸没在水中的乒乓 球，除了自身的重力，还____（填“会”或 “不会”）受到水对它力的作用，；我们把浸 在液体中的物体受到的这个力叫浮力，用F浮表 示。
3. 用一段红线，将其两端固定在乒乓球 和铝块上，将铝块和它们一起沉入到水中， 让烧杯平放和倾斜，如图10-1-1，观察被拉 直的红线的方向，用已有的知识解释看到的 现象。
图10-1-8
四、探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.猜想
现象：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）木块在水中漂浮，铁块在水中下沉。 （2）人在水中下沉，在死海中能漂浮在水面。 （3）人在水中越往深处走就越觉得所受浮力越大；
这些生活现象让你猜想到浮力的大小可能跟什么因素有关？
固体的密度
固体浸入液 体中的体积
固体的重力
液体的密度
固体浸入液 体的深度
4通过小组合作学习，分组探究“浮力大小跟 哪些因素”有关，培养学生的合作意识。
称重法：F浮=__________= ____ =
甲乙
（公式）
（测量数据） （结果）
2.请在图10-1-4甲、乙两种情况下，画出铝块受力的示意图。
3．请画出图10-1-5铝块下沉时受力的示意图。
三、浮力产生的原因
1．请在图10-1-6中画出浸在液体中的 物体受到液体对它的压力
2．播放人教版教师用书“浮力产生的原因”视频
2.合作实验探究
请你们根据老师配发给 你们的实验仪器，选择猜 想因素中的一项或两项， 设计实验并进行测量，验 证猜想是否正确。
猜想有关的因素：
固体的密度 固体的重力 液体的密度 固体浸入液体中的体积 固体浸入液体的深度
影响浮力大小的因素是： _____________、_____________。
2．分析实验现象可知：浸没在水中的乒乓 球，除了自身的重力，还____（填“会”或 “不会”）受到水对它力的作用，；我们把浸 在液体中的物体受到的这个力叫浮力，用F浮表 示。
3. 用一段红线，将其两端固定在乒乓球 和铝块上，将铝块和它们一起沉入到水中， 让烧杯平放和倾斜，如图10-1-1，观察被拉 直的红线的方向，用已有的知识解释看到的 现象。
图10-1-8
四、探究浮力的大小跟哪些因素有关
1.猜想
现象：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）木块在水中漂浮，铁块在水中下沉。 （2）人在水中下沉，在死海中能漂浮在水面。 （3）人在水中越往深处走就越觉得所受浮力越大；
这些生活现象让你猜想到浮力的大小可能跟什么因素有关？
固体的密度
固体浸入液 体中的体积
固体的重力
液体的密度
固体浸入液 体的深度
4通过小组合作学习，分组探究“浮力大小跟 哪些因素”有关，培养学生的合作意识。
人教版八年级下册 物理 第十章 第一节--浮力 (共19张PPT)
2.把铝块浸没在水中（10.1-2乙）， 看看示数有什么变化。测力计示数变小了
想一想，为什么示数会变化，它说 明什么问题？表明铝块受到向上的浮力作用
读一读，弹簧测力计的示数变化了 多少？
用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
二、浮力的产生
根据液体压强公式比较 图10.1-3水对长方体上、 下表面压力的大小
记录表格 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系（教材51 页图10.1-6）
记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
第十章 第１节 浮力
课前练习
1、作用在同一物体上的两个力如 果 大小相等、方向相反 ，并且在同一条直线上 ，
这两个力就彼此强计算公式：P= ρgh 。
4、由公式
P
F S
F=PS 。
辽宁舰 3
远洋鱼轮
请同学们画出静止在水面的冰山、鸭子、辽宁舰 受力的示意图。
甲
乙
课堂小结
浮力的 概念， 浮力的 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 的因素
作业
P52 3、4
四个侧面所受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系 ∵ P= ρgh， h2＞ h1 ∵p2＞ p1 ∵ F2＞ F1
压力差法求浮力：
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生 实验与观察
浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体 对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
三、浮力的大小与哪些因素有关
想一想，为什么示数会变化，它说 明什么问题？表明铝块受到向上的浮力作用
读一读，弹簧测力计的示数变化了 多少？
用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
二、浮力的产生
根据液体压强公式比较 图10.1-3水对长方体上、 下表面压力的大小
记录表格 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系（教材51 页图10.1-6）
记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
第十章 第１节 浮力
课前练习
1、作用在同一物体上的两个力如 果 大小相等、方向相反 ，并且在同一条直线上 ，
这两个力就彼此强计算公式：P= ρgh 。
4、由公式
P
F S
F=PS 。
辽宁舰 3
远洋鱼轮
请同学们画出静止在水面的冰山、鸭子、辽宁舰 受力的示意图。
甲
乙
课堂小结
浮力的 概念， 浮力的 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 的因素
作业
P52 3、4
四个侧面所受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系 ∵ P= ρgh， h2＞ h1 ∵p2＞ p1 ∵ F2＞ F1
压力差法求浮力：
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生 实验与观察
浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体 对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
三、浮力的大小与哪些因素有关
人教版八年级物理下册第十章课件
用弹簧测力计测出 铝块的重力G，读出示数 （如图甲）。
接着把铝块浸没在 水中，读出拉力的示数F， 看看示数有什么变化 （如图乙）。
从以上实验可以看到，铝块浸入水中时， 弹簧测力计的示数变小了，这说明浸入水中 的铝块受到了浮力的作用。弹簧测力计示数 减小的值，就是浮力的大小。
即F浮=G－F，方向竖直向上。
解答：F浮=G－F =3.2N－2.2N
=1.0N
甲
乙
第2节 阿基米德原理
第1课时 认识阿基米德原理
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标 1.知道验证阿基米德原理实验的目的、
方法和结论。 2.理解阿基米德原理的内容。
课前自学准备 预 习 检 测
1.浸在液体中的物体，受到向—上——的浮力，浮力的大小等于 它—排——开—的——液—体——所受的—重——力—，这就是阿基米德原理。该 原理也适用于气体。
第2节 阿基米德原理
第2课时 阿基米德原理的应用
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标 1.会用阿基米德原理计算浮力。 2.掌握计算浮力的几种方法。
课前自学准备 预 习 检 测
（1）称重法： 在空气中用弹簧测力计测一物体的重力，示 数为G，将物体浸在水中后，弹簧测力计的示数将 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”），若此 时的示数为F，则物体受到的浮力F浮= G－F 。
课堂教学展示 课 堂 小 结
阿基米德原理
物体浸在液体中的体积=物体排开液体的体积
V物=V排
浮力的大小=它排开的液体所受的重力
F浮=G排=ρ液 gV排
拓展延伸
在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细
线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受的重力为
接着把铝块浸没在 水中，读出拉力的示数F， 看看示数有什么变化 （如图乙）。
从以上实验可以看到，铝块浸入水中时， 弹簧测力计的示数变小了，这说明浸入水中 的铝块受到了浮力的作用。弹簧测力计示数 减小的值，就是浮力的大小。
即F浮=G－F，方向竖直向上。
解答：F浮=G－F =3.2N－2.2N
=1.0N
甲
乙
第2节 阿基米德原理
第1课时 认识阿基米德原理
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标 1.知道验证阿基米德原理实验的目的、
方法和结论。 2.理解阿基米德原理的内容。
课前自学准备 预 习 检 测
1.浸在液体中的物体，受到向—上——的浮力，浮力的大小等于 它—排——开—的——液—体——所受的—重——力—，这就是阿基米德原理。该 原理也适用于气体。
第2节 阿基米德原理
第2课时 阿基米德原理的应用
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标 1.会用阿基米德原理计算浮力。 2.掌握计算浮力的几种方法。
课前自学准备 预 习 检 测
（1）称重法： 在空气中用弹簧测力计测一物体的重力，示 数为G，将物体浸在水中后，弹簧测力计的示数将 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”），若此 时的示数为F，则物体受到的浮力F浮= G－F 。
课堂教学展示 课 堂 小 结
阿基米德原理
物体浸在液体中的体积=物体排开液体的体积
V物=V排
浮力的大小=它排开的液体所受的重力
F浮=G排=ρ液 gV排
拓展延伸
在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细
线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受的重力为
人教版八年级物理第十章浮力(课件全)
10.2
阿基米德原理
阿基米德原理
一、阿基米德其人：
阿基米德（前287～前212）是古希腊伟 大的科学家。他大物理学方面的贡献主要有 两项：其一是关于浮力问题；其二是关于杠 杆问题。 传说澡盆的水溢出给了阿基米德启发， 由此他鉴别出了国王的王冠是否由纯金所制。
阿基米德还有一句名言：“给我一个支 点，我可以撬动地球。”
例6
有一金属球，在空气中称得重3.8N，将它浸入盛满水的溢水杯 中时，有50ml水从溢水杯流入量筒，求：⑴金属球的体积 ⑵ 金属球所受浮力 ⑶金属球在水中时弹簧测力计示数 解(1)由已知V排=50ml，又V排=V金得：V金=50ml
(2)根据阿基米德原理： F浮=G排=ρ排V排g=103kg/m3×50×10-6m310N/kg=0.5N (3)F=G物-F浮=3.8N-0.5N=3.3N
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？
撞上冰山后， “泰坦尼克”号为什么会沉没？
到底什么决定了物体的沉浮？
观察
鸡蛋放入水中，然后加盐
液体的密度 结论：1浮力的大小与__________有关
解释生活中的现象:
容器中有一个鸡蛋沉在水下，当不断向容器 加盐搅拌后，鸡蛋会从水中浮出来，最终漂浮在 水面上，试用所学的物理知识解释这种现象。
①．浸没时，V排=V浸=V物，此时物体 所受的浮力等于排开液体的重力，即 F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
V排=V浸=V物
②．部分浸入时， V排=V浸<V物
F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物
V浸
V排=V浸<V物
3、同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不
同，所受的浮力也不同.
人教版八年级物理下册 第十章 第一节浮力 (共24张PPT)
实验结果表明
物体所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体 积和液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越大， 浮力就越大。
与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、 重力、体积、物体的形状等无关。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处，受 到的浮力大。
我的体积大，受到 的浮力大。
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月4日星期 三下午1时14分 38秒13:14:3821.8.4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月下午 1时14分21.8.413:14August 4, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月4日 星期三1时14分 38秒13:14:384 August 2021
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.413:14:3813:14Aug-214-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:14:3813:14:3813:14Wednesday, August 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.421.8.413:14:3813:14:38August 4, 2021
人教版八年级物理下册 第十章 第一节
谁有妙招?
1.通过现象认识浮力，浮力的方向及施力物体； 2.会用弹簧测力计测量浮力的大小； 3.知道浮力产生的原因；
4.会用控制变量法探究浮力大小与哪些因素有关， 并会初步判断物体所受浮力的大小。
你能举出哪 些例子说明物体 受到浮力的作用?
物理八年级下册(人教版).pptx
水中受到的浮力比它在盐水中受到的浮力 小 。
2.当石块从水面上逐渐浸入水中并沉入到容器底部过程
中，它受到的浮力是怎样变化的？为什么？
在液体密度一定时，石块浸入水中 的体积的增大，受到的浮力也增大，直 到物体全部浸没后，浮力的大小就不再
改变。 2019-7-27
谢谢欣赏
25
一、知识结构
1.浮力的定义 2.浮力的方向 3.浮力的测量 4.浮力产生的原因 5.探究决定浮力大小的因素
铝块 铁块
结论：
4、浸在液体中的物体所受的浮力与物体的密度无
关。 2019-7-27
谢谢欣赏
23
【得出结论】
浸在液体中的物体所
受的浮力大小与液体的密
度和物体浸在液体中的体
积有关；液体的密度越大，
物体浸入液体的体积越大，
浮力越大。
2019-7-27
谢谢欣赏
24
反馈练习二
1.同一金属块，分别浸没在水和盐水中，因为金属块浸入水中 体积 相同 ，而水的密度 小于 盐水的密度，所以金属块在
F浮=F下-F上
2019-7-27
谢谢欣赏
12
反馈练习一
1. 物体在液体中受到 竖直向上 的浮力，游泳时， 身体可以漂起来是受到 水 对人的浮力。
2.画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
F浮
F浮
2019-7-27
谢谢欣赏
13
2019-7-27
谢谢欣赏
‹#›
下列物体受到浮力吗？ 桥墩受到浮力吗？
2019-7-27
谢谢欣赏
29
2019-7-27
谢谢欣赏
30
2019-7-27
谢谢欣赏
20
水
2.当石块从水面上逐渐浸入水中并沉入到容器底部过程
中，它受到的浮力是怎样变化的？为什么？
在液体密度一定时，石块浸入水中 的体积的增大，受到的浮力也增大，直 到物体全部浸没后，浮力的大小就不再
改变。 2019-7-27
谢谢欣赏
25
一、知识结构
1.浮力的定义 2.浮力的方向 3.浮力的测量 4.浮力产生的原因 5.探究决定浮力大小的因素
铝块 铁块
结论：
4、浸在液体中的物体所受的浮力与物体的密度无
关。 2019-7-27
谢谢欣赏
23
【得出结论】
浸在液体中的物体所
受的浮力大小与液体的密
度和物体浸在液体中的体
积有关；液体的密度越大，
物体浸入液体的体积越大，
浮力越大。
2019-7-27
谢谢欣赏
24
反馈练习二
1.同一金属块，分别浸没在水和盐水中，因为金属块浸入水中 体积 相同 ，而水的密度 小于 盐水的密度，所以金属块在
F浮=F下-F上
2019-7-27
谢谢欣赏
12
反馈练习一
1. 物体在液体中受到 竖直向上 的浮力，游泳时， 身体可以漂起来是受到 水 对人的浮力。
2.画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
F浮
F浮
2019-7-27
谢谢欣赏
13
2019-7-27
谢谢欣赏
‹#›
下列物体受到浮力吗？ 桥墩受到浮力吗？
2019-7-27
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29
2019-7-27
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30
2019-7-27
谢谢欣赏
20
水
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