山羊过独木桥作文指导PPT课件
山羊过独木桥作文指导PPT课件
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角度一：是什么
• 分解“是什么”可以从两个方面入手 • 一是就其内涵而言。
• 示例1： • 要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的
议论文《坦然》，请设置三个分论点。 • (方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的 内涵 ) • 分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。 • 分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。 • 分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
• （2）既然定了规矩，就不要随意破坏。如果大家都不 按规矩办事，世界岂不乱了套？
• 如果规矩有问题，那就应该先改变规矩，在规矩还没 有修改的时候，就应该按规矩办事。
• 3．既有合理性，也有不合理性。
• （1）尊重规则，但不拘泥于规则。既要有原则性，也 要有灵活性。
• （2）规则也要体现善的人性。
2021/6/12 • （3）规则下的合作双第赢10页//变共4通3页/智慧
题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。
2021/6/12
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Hale Waihona Puke Baidu
• ①“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛 项目。②规则是，双方队员两两对决，同时相向 而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破 对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数 多少决定胜负。③因此习惯上，双方相遇时，会 像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。 ④不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛， 双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺 利过了桥。⑤这种做法当场就引发了观众、运动 员和裁判员的激烈争论。 ⑥事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。
2014年新课标一卷作文“山羊过独木桥”解析和范文
2014年新课标一卷作文“山羊过独木桥”解析和范文
“山羊过独木桥”作文分析及范文
(2014新课标I卷适用于河北、河南、山西、陕西考区)
真题再现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
专家解析
贴近考生生活实际。所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。
具有理性思辨色彩。材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：人们总是在共同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且改变规则又是游戏的一个合理部分。
“山羊过独木桥”作文讲评
主题深化
分析文章中主题的深化方式， 如何通过深入挖掘、对比、联 想等方式使主题更加深刻。
探讨文章中所涉及的道德、价 值观等问题，如何通过主题的 深化来引导读者思考。
分析文章的语言特点，如何通 过修辞、用词、语气等手段来 增强主题的表达效果。
03
作文结构分析
开头部分
引入主题
通过简短的故事或情境引入，引 出“山羊过独木桥”的场景，激 发读者的兴趣。
语言流畅、表达清晰
在写作过程中，考生需要注意语言的流畅性和表达的清晰 度。通过合理的句式和词汇选择，使文章更加自然、连贯， 能够准确传达自己的观点和想法。
02
作文主题分析
主题理解
理解题目“山羊过独木桥”的含 义，探讨其深层含义和象征意义
。
分析题目中的关键词，如“山 羊”、“独木桥”，以及“过 桥”，理解这些词语在文章中的
作文题目以这个故事为基础，要求考生结合生活实际，探讨其中的寓意，并以此 为话题展开论述。
题目寓意
01 02
合作与共赢
山羊过独木桥的故事强调了合作和共赢的重要性，只有双方都愿意退让， 才能共同安全过桥。这启示我们在生活中要学会合作，通过协作实现共 同目标。
谦让与包容
在过桥的过程中，如果一方不愿意退让，就会产生冲突。这告诉我们要 学会谦让和包容，尊重他人的权益和意见，避免不必要的争执。
2014年山羊过独木桥材料作文指导
三、合作共赢。 双方选手相遇，并未发生常见的山羊抵角般的对抗， 而是采用了“互相抱住，转身换位”的和平甚至温 暖的方式，凭借“友好”之举顺利过桥，获得双赢， 感动了观众和裁判。社会生活中，我们可能会遇到 很多此类现象，有些事情确实像材料中的这场预赛， 并不是双方必须拼个你死我活。所以，这种“新情 况”正是体现了“合作共赢”的主题，是一种生存 智慧，值得倡导。 四、秉持公正。 对于“违规”的参赛选手，无论是观众、运动员或 裁判员，都要谨记“规则面前无例外”，不要因为 任何主观因素而影响自己对事物客观公正的评判标 准，做到一视同仁，不能纵容违规者，绝不允许任 何特殊公民存在。
【精妙解析】
按照常规思维方法审题，可以作以下解读：
一、尊重规则。 比赛队员的“新情况”不能让观众享受比 赛，甚至会让裁判无所适从。人们要看的是 比赛，结果却看到了一场毫无硝烟的“两全 其美”，同时，这又不符合以往的习惯。由 此角度，可立意为“应该遵守规则”。没有 规矩，不能成方圆。只有遵守规则，才会有 公平竞争，才不会出现有悖体育精神的现象。 因此要理性竞争，不能破坏“游戏规则”。
阅卷组意见： 本文内容上立意深刻，考生对材料有细致的阅 读，理解深刻，属于考场不多见的“驳论文”。 开篇树靶子，否定“看似是皆大欢喜的两方共 赢”，难度系数高，在内容项上给到一等上的20 分。就表达项而言，语言简洁，思辨性强，分析 透彻，推理严密，具有明显的逻辑特征，如“实 则是不顾立场、不顾规则、不顾目的的无意义行 为。”所以在表达项上给到一等上的18分。没有 简单罗列材料，而是深入开掘，透过现象看本质， 思想深刻，有破有立，发展项给到了一等上的18 分，最后得分56分。
高考语文作文 山羊过独木桥
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
山羊过独木桥_11
山羊过独木桥
雄鹰展翅高飞，广阔的天空包容了他的不羁，也为自己增添了份壮阔；鱼儿畅快遨游，无际的大海容许了他的活跃，也为自己增添了一份神秘。而在这个处处都充满竞争的时代，我们同样可以去尝试双赢，用双赢化解竞争的锋芒，用智慧赢得双方的成功。
有一个游戏叫“山羊过独木桥”。
规则是让两个人从独木桥的两边同时上桥，等走到在桥中间时，两人之中会有一个人下桥一个人通过。但在一次运动会上，却有一对同学在桥中间互相抱住，然后转身，双双通过。这本是件值得惊讶与欣喜的事，学生们的智慧让他们懂得了双赢，取得了双面的胜利。可是裁判却认为两人的作法不符合规则，是作弊行为。
规则的设定是为了使我们的生活社会更有条理，但在这样一个发展迅速、风云变幻的现代社会，很多规则都不应该一成不变。
二十一世纪是一个讲究合作的时代，更是一个创新的时代。
难道竞争就意味着敌对，拼比就意味着打压？
如果合作能够带来双赢，那我们又为何非得一成不变的遵守着前代的规则，拘束了自己更加杰出的创意？
如果双赢能够让敌对的双方化干戈为玉帛，那我们又为何不能用合作的智慧与对方微笑竞争？
就像古时候廉颇与蔺相如的故事。
身为大将军的廉颇瞧不起只会说几句文绉绉的话的文臣蔺相如，便屡次对其出言不逊。可蔺相如却总能拿出自己的君子之度，不与廉颇计较。还道出了“先国家后利己”的君子之言，令廉颇为自己的言行而羞愧，向他“负荆请罪”,最后传出“将相和”的美谈佳话。廉颇和蔺相如两个文武大臣也能和睦相处，尽心尽力地辅佐帝王管理国家，最后将国家治理的井井有条。
难道这不是两人互相合作取得的双赢局面？
山羊过独木桥的故事
山羊过独木桥的故事
山羊过独木桥的故事发生在一个山区小村庄中。这里的山羊很多，它们时常要穿越一条狭窄的小河。河上有一座独木桥，桥很窄，只能容纳一只羊去通过。因此，每一只山羊都必须一个一个地渡过这座独木桥。
有一天，山羊智慧的头领召集了所有的山羊开会，讨论如何让羊群的过桥更加有序。在会议上，许多羊都提出了自己的看法，但是最终，华丽的公羊成为了委员会的领袖，他提出了一个好主意。
“我们应该全面考虑每一只山羊，而不仅仅考虑自己的利益。”华丽的公羊说道，“我们应该让每一只羊都有一个固定的过桥顺序，以便让羊群的过桥更加有序。这样会增加我们所有山羊的安全和效率。”
然后，羊群开始按照这个新规定进行过桥，每只羊都只能在轮到自己的时候才能过桥。开始的时候有些羊有些焦虑，始终无法跃跃欲试，但这种情况很快就消失了。羊群现在过桥的速度更快，也更加有秩序。每一只山羊都感到安全，因为他们知道他们只有在自己的固定时间才有可能通过独木桥。
然而，一天，一只年幼的山羊想要挑战规定，他认为自己有能力并且可以轻易地越过其他的山羊。但是在过程中，他失去了平衡，摔在了桥上。这样一来，年幼的羊群理解了规定的重要性。规定不仅仅
是处理过桥问题的方法，更重要的是，它通过正确的安排和有序的指导来保证羊群的安全。
最终，在华丽的公羊的有分析和引领下，山羊们从过桥问题中获得了许多教益。他们明白了一个真理，即每只山羊都是团队中的一份子，团队中的每个成员都应该有一个正确的地位和作用。他们也明白，规定和指导不仅仅是制定一些普通的规则，更重要的是，它能够在关键时刻保护整个羊群。因此，山羊群人生意义在于共同前进，而不是一个人走远道。
二年级看图写话 小羊过桥 演示文稿.ppt
山间的小河上架着一座独木桥。桥面很窄，一次只能 通过一只羊。
桥的东边住着一只小白羊，桥的西边住着一只小黑 羊。有一天，小白羊要去桥的西边看奶奶，小黑羊要去桥 的东边吃草。它们不约而同的走到了桥上。小白羊想：小 黑羊是哥哥，它应该让我的。小黑羊想：小白羊是弟弟， 它应该听我的。它们你瞪着我，我瞪着你，谁也不让谁。 小白羊想：奶奶可能等急了，我得赶快过去。小黑羊的肚 子早就饿坏了，也想赶快过桥去吃草。它们终于忍不住了， 你撞一下我，我撞一下你。“扑通”一声，两只羊掉进了 湍急的河水里，成了两只狼狈的“落汤羊”。
第二年春天，两只小羊又碰面了，它们仍然是在独木桥 两端。穿红裤子的小羊说：“你先过。”穿蓝裤子服的小羊说：
一天，天气晴朗，万里无云，一只小白羊正要到桥对面的草 地尽情地玩耍。就在这时，一只小灰羊从独木桥的另一边上来 了了。小白羊火冒三丈地说：“你是谁呀，给我滚开”。另一 只羊也毫不客气地说：“你先滚”。“你先”“你先”……双 方言语不和，竟然大打出手。小白羊气势汹汹地冲了上来，小 灰羊也不甘示弱，恶狠狠地盯着对手，两只小羊第一回合猛烈 的战斗就打响了。那像炸弹一样巨大的声响令人害怕。接着又 第二次、第三次……而且一次比一次猛，一次比一次凶。这时， 一只小白羊的脚没站稳，不小心掉进了河里。小灰羊也失去重 心掉进河里。两只小羊呼喊着“救命啊，救命啊”可是没人救 它们。
高考作文分析“山羊过独木桥”
高考作文分析“山羊过独木桥”及范文
真题再现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
专家解析
贴近考生生活实际。所选材料为学校的体育团体比赛，这与青春年少的高三考生喜欢体育、喜欢竞技的特点相吻合，考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注、思考比较多，因此这一材料拉近了与考生的距离，使考生有话可说，有文可写。
具有理性思辨色彩。材料中“山羊过独木桥”的规则是学生从两边同时上桥，相遇时力量强大者将力量弱小者挤下桥，顺利通过的强大者获胜，材料中的“不过”引出新情况，“双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”，选手的做法引起多方争论，判赢还是判输，如果判赢那么原定比赛规则怎么讲，如果判输但是事实是双方合作后都过了独木桥，因此材料就有了思辨色彩：人们总是在共同认定的规则中游戏，同时人们的行为又在改变着游戏规则，而且改变规则又是游戏的一个合理部分。
2014高考作文山羊过独木桥
2014高考作文山羊过独木桥
【篇一：2014年高考作文全国卷之“山羊过独木桥”写作
指导及佳作选评】
2014年高考作文全国卷之“山羊过独木桥”写作指导及佳作选评
字数：1331
【原题展示】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队
员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能
突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选
手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场
就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【精妙解析】
按照常规思维方法审题，可以作以下解读：
一、尊重规则。比赛队员的“新情况”不能让观众享受比赛，甚至会
让裁判无所适从。人们要看的是比赛，结果却看到了一场毫无硝烟
的“两全其美”，同时，这又不符合以往的习惯。由此角度，可立意
为“应该遵守规则”。没有规矩，不能成方圆。只有遵守规则，才会
有公平竞争，才不会出现有悖体育精神的现象。因此要理性竞争，
不能破坏“游戏规则”。
二、勇于创新。面对固有的“规则”，比赛选手勇敢地改变“习惯”，
并且达到了比赛的目的，双方都得以顺利过桥。从“传统项目”到“新
情况”，从有规则到变通创新，喻示着人们在社会生活中常常遇见的
山羊过独木桥--解析和
山羊过独木桥--解析和
全国新课标卷I
以“两人过独木桥”为材料作文
(新课标I卷适用于河北、河南、山西、陕西考区)
真题再现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队
员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对
方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，
令年预赛中出现了新况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身
换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的
激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内
容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作构思
1．从队员角度立意。
(1)困守规则不如打破规则；(2)变通、创新；(3)合作双赢；(4)没有
规则就没有了游戏。2．从裁判角度立意。
(1)缺乏规则意识会漠视公平竞争；(2)变通与规则；(3)有规则才能
有自由。
3．整体立意。
整体材料具有开放性，解读的重点也不固定-可以从“规则”、“传统”、“公平”、“诚信”、“荣誉”、“共赢”、“合作”、“立意”
等任选角度展开议论。
专家寄语
今年的新课标卷作文审题立意的难度不大，写作角度较多，考生任选
一个角度即可，但从阅卷场情况看，陕西、河南、山西等考生，以下几类
作文影响赋分：
1．过分注重形式，而忽视文章的思辨性。今年的材料不以感情共鸣
取胜，而在对现实问题的深刻思考，因此文艺性过强的散文因不能深刻而
2023年新课标全国Ⅰ卷高考作文真题：山羊过独木桥
2023年新课标全国Ⅰ卷高考作文真题：山羊过独木桥
【2023年新课标全国Ⅰ卷高考作文真题一】
题目：山羊过独木桥
范文：
山羊过独木桥，这通常用来形容一个人面临困难时需要勇气去克服。然而，对于我而言，山羊过独木桥的含义更深层次，它代表了一个人在成长道路上面对的挑战和锻炼。
生活就像一条曲折崎岖的山路，我们都是那只小山羊，要走过一个个独木桥。有时候，桥越宽，我们就越容易渡过，但有时候桥越窄，我们就要更加小心。无论桥有多宽窄，都需要我们展现出坚韧、勇敢的品格。正是这些桥，让我们感受到成长的滋味。
比如，面对学业的困难，我们就需要像山羊一样，勇往直前、不怕困难。在学校里，我们面临着各种挑战，课业压力、考试压力等等。这些问题看似困难重重，但只要我们保持正确的态度，变得勇敢而坚韧，就能够成功地渡过“独木桥”，取得好的成绩。
此外，生活的独木桥也包括人际关系的挑战。人与人之间的相处并不总是一帆风顺的，我们会遇到各种的冲突和矛盾。当我们面对这些独木桥时，需要学会沟通、理解、包容，用宽容和善良的心态来化解矛盾，从而保持人与人之间的和谐与稳固。
总的来说，山羊过独木桥是一种人生的体验，是我们在成长中
不可或缺的一部分。正是因为有了这些独木桥，我们才能更好地锻炼自己，走出自己的一片天地。让我们勇敢地面对山羊过独木桥的挑战，去不断提升自己的勇气和智慧，以更加坚韧与乐观的心态，迎接人生的更多挑战，收获更多的幸福和成功。
【2023年新课标全国Ⅰ卷高考作文真题二】
题目：山羊过独木桥
范文：
在我们的成长过程中，我们总是面临着许多困难和挑战，好比山羊过独木桥。这是一种锻炼我们勇气与智慧的机会，也是我们成为更好的自己的时机。
2014年新课标一卷作文“山羊过独木桥”解析和范文
2014年新课标一卷作文“山羊过独木桥”解析和范文
D
是要一举荡平江东之地，所以为今之计，只有与东吴合作共同抗曹，方为上策，主公，我这就驾一叶之扁舟，前赴东吴，说服他们抗曹。”那青衫汉子道：“甚好，军师速去速同。”嗯，这便是刘备与诸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告诉我们要善于借助他人，才能铸就成功。廉颇与蔺相如告诉我们善于合作可以创造辉煌。诸葛亮刘备告诉我们学会合作可以促就双赢。朋友们，前面的路还长，虽说“一夫当关，万夫奠开”，但前行的路上不妨考虑一下愉快合作。
◇专组句评：行文突破一般议论文的束缚，以生动的语言通过三个小故事来证明观点的合理性，先分后总的结构安排也使得整篇文章结构严谨。
◇仿写点：行文灵活总分分明。
在竞争中实现双赢
◎河北一考生
竞争，不是以一方胜利，一方失败为目的。真正的竞争，是在竞争中实现双赢。达尔文曾说，物竞天择，适者生存。但是许多人忽略了其真正的用意，于是，许多公司在商业竞争中赢得不光彩。
山羊过独木桥游戏，两对选手互相抱住，转身换位，在竞争中实现了双赢。比赛虽然以胜利为目的，但是此类做法也未尝不可。虽然破坏了比赛规则，却收获了真诚与友谊，印证了“友谊第一，比赛第二”的箴言。
在竞争中实现双赢，企业才能不断成长。通用百年庆典日，福特公司为其送来一份大礼，便是用福特的灯光摆出庆贺字样。那些灯光，穿透层层黑暗，温暖了世界的每一个角落，从而缔造出两大奇迹。在汽车行业，福特与通用并没有因为极其相似的市场条件破产，而是在竞争中实现了双赢。
在竞争中实现双赢，企业才能不断成长。在繁华的城市街头，总会发现麦当劳和肯德基临街屹立。这两家快餐公司不仅市场相似，还有着许多其他惊人的相似，但却从来不会因为这些问题而使其中一家公司破产，相反，这两种快餐行业在竞争中不断成长，而在竞争中，实现了双赢。
小山羊过独木桥的故事
小山羊过独木桥的故事
小山羊过独木桥的故事
一根独木桥，两边的小山羊都想过，最后会发生什么有趣的故事呢?
一天，在一条小河边，一只白山羊和一只黑山羊碰到了一起。白山羊要去公司开会，黑山羊要去照应公司的顾客。两人都急着要过桥。
于是，它们俩一起走过独木桥，又发现独木桥太窄了，俩个一起走，走不过去。于是，它们争吵了起来。白山说：你快走开，我还要去公司开会呢!黑山羊想：你还讲不讲道理啊!明明是照应顾客重要。顾客是上帝。白山羊又想：我来不及开会要被炒鱿鱼的。
只听，咔嚓一声，独木桥断了。两只小羊掉到了水里。黑山羊说：河流太急了，爬不上岸啊!白山羊说：那我们一起叫救命吧。黑山羊说：嗯，好主意。
于是，两只小羊喊：救命啊?突然，黑山羊说：看，那里有一棵大树，快抓住树枝。白山羊奋力一跃，抓住了树枝，便说：快抓住我的手。黑山羊便抓住了白山羊的手。
然后，白山羊一用力，就把黑山羊拉到了岸上，自己也跳到了岸上。两人脱了衣服，凉在树枝上。白山羊和黑山羊后悔莫及，后悔当初没有让别人先走。白山羊说：我知道了一个道理，做人要懂得谦让，
否则要吃亏的。黑山羊赞同地说：嗯，说得对，以后我们再也不争吵
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了。白山羊说：我们和好吧!黑山羊说：嗯，好的。
小山羊过独木桥的故事点评
小朋友们你们看，懂得谦让也是一个好的品德，因为谦让才会让事情变得更便利。看故事里要过独木桥的两只山羊，最后抢着过独木桥结果谁也没能过去。
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山羊和小兔过独木桥二年级作文
山羊和小兔过独木桥二年级作文一天，阳光暖洋洋地洒在大地上，森林里的小动物们都开开心心地出来玩耍啦。
在森林的深处，有一座窄窄的独木桥。这一天，山羊伯伯和小兔妹妹正好在桥的两头相遇了。
山羊伯伯着急地要去对岸看望生病的朋友，他脚步匆匆，一边走一边想着：“朋友还在等着我呢，我得快点过去。”
小兔妹妹呢，她手里拿着一束漂亮的鲜花，要去送给亲爱的奶奶。她心里也在嘀咕：“奶奶看到这花一定会很高兴的，我要赶紧送过去。”
他们俩在桥中间碰面啦，山羊伯伯说：“小兔妹妹，我有急事，让我先过去吧。”小兔妹妹摇摇头说：“不行呀山羊伯伯，我也着急给奶奶送花呢。”
这下可咋办呀？他们俩你看看我，我看看你，谁也不让谁。
这时，风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响，好像在说：“别着急，别着急，想想办法呀。”
小兔妹妹眨眨眼睛，突然说：“山羊伯伯，您年纪大了，您先过吧。”山羊伯伯摸摸胡子，笑着说：“小兔妹妹真懂事，那伯伯先过去了，谢谢你哟。”
小兔妹妹站到一边，让山羊伯伯慢慢地过了桥。
山羊伯伯过了桥，回头对小兔妹妹说：“小兔妹妹，你真是个好孩子。”小兔妹妹摆摆手说：“没关系的，伯伯您快去看朋友吧。”
小兔妹妹等山羊伯伯走远了，才走上独木桥。
哎呀，他们俩这不就像两颗闪闪发光的星星吗？一个懂得照顾长辈，一个懂得感恩和夸奖。
小伙伴们，你们说，在生活中我们是不是也应该像小兔妹妹和山羊伯伯这样，互相谦让，互相帮助呢？
我觉得呀，我们都应该像他们一样，多为别人着想，这样大家才能都开开心心的，世界也会变得更美好！
小山羊过独木桥
小山羊过独木桥
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下午，小白羊要去河对岸去采野花，小黄羊去河对岸吃青草，他们高高兴兴地来到小桥边。
可是河上只有一道狭窄的独木桥，只能一个人通过。他们同时走到桥中间，谁也不让谁。只听见扑通一声，他们都掉进了河里。幸好水不深，他们都爬了上来，他俩想：如果我们谦让一下就不会掉进河里了！
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02.10.2020
10
• 辨、提——1．行为合理。
• （1）竞争不一定非得你死我活，也可以合作共赢。单纯 地谈“合作共赢”，而不扣住“竞争”来说，我觉得是 有风险的。
• （2）习惯并不等同于规则，有时我们需要改变的是看问 题的习惯。
• 2．行为不合理。
• （1）尊重事物本身的规律。市场规律是由供需关系体现 的，如果有过多的行政干预，那就不叫市场了。
没有按习惯使对方落桥，而是相拥换
位双双通过，这种做法引发争议。
02.10.2020
5
• 通过N个角度（情况、事物、人、人的 话……）的对比，定下写作对象：
定 •
对象—— 过去通过竞争击落对手
获胜，新情况出现合作双赢获胜，旧新
的对比下，我们。
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• 我在6月8号下午5点多拿到试题时，还未见 到任何考卷时就写了一篇博文《2014年新课 标高考作文题目评析》，说“感觉考生最容 易从选手的角度立意，那就是‘合作共 赢’”，但我认为“这样的立意基本上是在 伦理道德层面进行思考，从这样的角度立意 其实是没有真正学会独立思考”。“如果考 生能摆脱伦理道德的眼光，而从哲理思辨的 层面来思考问题”，会更好地发挥考生的理
⑥事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
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• ①“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项 目。②规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，
走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦 成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜 负。③因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一 样，尽力使对方落下桥，自己通过。④不过，今年 预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇 时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。⑤这 种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈 争论。
性思辨能力。这则材料核心内容显然是讲
“规则”问题，“我觉得围绕‘改变规则与
完善规则’来立意，比较切合这个材料的意 思。”
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• ——2014高考阅卷老师郗晓波7
• 老师的话：作文材料是个有机体，而“合作共
赢”的角度未能从材料的整体出发，仅仅是从材
料中的第4句话中生发出来的，虽然符合题意，
但在立意上总有点只见树木不见森林的味道；如
果把这样的立意角度推向极端的话，这对选手
“互相抱住，转身换位”的做法很巧妙，还可以
有“合作还需讲方法”的立意，还可以有“不管
白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”的立意……故而，
我们的立意定为“合作共赢”之后，对这个立意
的外延没有什么要求，所以，从这个立意延伸开
去纯粹只谈“合作”也符合题意，与“合作”相
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• 1．行为合理。规则只是以一方过桥的人数多少 来决定胜负，并没有说胜利的取得是以对方的损 失为前提。所以，那对选手的行为只是不合“习 惯”，但并未违背规则。
• 2．行为不合理。既然是比赛，它的乐趣就是有 输赢。如果选手都像那对选手一样，那还有输赢 吗？没有输赢，比赛还有什么意义？
山羊过独木桥的审题立意
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• “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。 规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上 仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功 过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。 因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽 力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出 现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相 抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场 就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
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• 近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故 事编造痕迹明显。有考证者认为，爱迪生用镜子 反光原理照明帮助医生为妈妈做阑尾炎手术的故 事不符合当时的科技事实，还有陈毅探母、苹果 砸中牛顿脑袋等故事都是缺少依据的。一些编造 的名人名言被广泛引用，甚至被放到高考题中。
• （2）既然定了规矩，就不要随意破坏。如果大家都不按 规矩办事，世界岂不乱了套？
• 如果规矩有问题，那就应该先改变规矩，在规矩还没有 修改的时候，就应该按规矩办事。
• 3．既有合理性，也有不合理性。
• （1）尊重规则，但不拘泥于规则。既要有原则性，也要 有灵活性。
• （2）规则也要体现善的人性。
• （3）规则下的合作双赢/变通/智慧
⑥事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
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• 根据我们一贯的审题方式，先对所给 材料进行提取概括：
找 •
对比—— 习惯上，通过使对方
落下桥，自己通过的方式，过桥者数
量多的一方取胜；新情况，一对选手
• 比赛有比赛的规则，既然比赛要求“突破对方阻 拦”，那没有阻拦就是不合规则。
• 3．既有合理性，也有不合理性。“突破对方阻 拦”并没有说必须阻拦，所以，双方选手利用规 则的漏洞选择对自己有利的方式就有合理性；但 如果大家都不考虑订立规则的初衷是要确定胜利 者，都去利用规则的漏洞，那就不能成为比赛了。
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
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• ①“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项 目。②规则是，双方队wk.baidu.com两两对决，同时相向而行，
走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦 成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜 负。③因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一 样，尽力使对方落下桥，自己通过。④不过，今年 预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇 时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。⑤这 种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈 争论。
关的“协作”也算对，甚至谈论“团结”的都符
合题意，但显然不是具有思辨性的最切合题意的
立意。 02.10.2020
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• 站角度，定观点——既然引发争议，无
非就是这样做合理和这样做不合理两种认 识。折中一点的话，就是既有合理的成分， 也有不合理的成分。那就是三种认识。合 理的理由是什么，不合理的理由是什么， 每个人的观点就可能有不同，于是就会幻 化出多种角度的文章。