布贴动物(布贴画)

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创意贴画课件

• 2.树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 • 3. 树叶的采集要系列化，即每一种形状、
颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。
• 4. 采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。
三、画面处理的方法
❖ 1. 一种树叶的多次利用利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。
二、树叶的选用与粘贴
➢ 工具：普通白纸若干张，镊子一个，胶水一瓶。
➢ 粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。
8/8
我也想要做一个拼贴画！
想一想，这些好看的贴画是怎样做的？

牛布贴画教案小班

教案标题：牛布贴画教案（小班）

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿了解牛的特征和形象。

3. 提升幼儿的注意力和集中力。

教学准备：

1. 牛的图片或绘本。

2. 彩色纸和布料。

3. 剪刀、胶水和彩色笔。

4. 教学板和可擦笔。

教学过程：

引入活动：

1. 与幼儿们一起观察牛的图片或绘本，引导他们描述牛的特征和形象。

2. 提问：“你们知道牛是什么样的动物吗？它们有什么特点？”

主体活动：

1. 介绍制作牛布贴画的步骤：

a. 将彩色纸剪成牛的形状，可以是一个大圆圈作为牛的身体，四条长方形作为腿。

b. 用胶水将布料贴在彩色纸上，模仿牛的皮毛。

c. 使用彩色笔为牛添加眼睛、鼻子和嘴巴等细节。

2. 分发彩色纸和布料给每个幼儿，让他们按照步骤制作牛布贴画。

3. 在制作过程中，教师可以引导幼儿观察牛的图片，提供帮助和指导。

结束活动：

1. 让每个幼儿展示自己的牛布贴画，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

2. 教师可以引导幼儿分享他们制作牛布贴画的心得和感受。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们制作牛布贴画的过程。

2. 提供更多关于牛的知识，如牛的习性、食物和用途等，拓展幼儿的知识面。评估方法：

1. 观察幼儿在制作牛布贴画时的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿对牛的描述和制作过程的表达。

教学反思：

1. 是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？

2. 是否能够有效培养幼儿的动手能力和创造力？

3. 是否能够达到教学目标并满足幼儿的学习需求？

注意事项：

1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全。

2. 鼓励幼儿相互帮助和合作，营造积极的学习氛围。

布贴画教案

《布贴画》教案

教学目标:

1.知识与技能:

了解布贴画的知识，知道制作布贴画的基本程序，学会布贴画的基本方法。

2.过程与方法:

感受不同布材线材的特性，根据设计意图绘制草图，选择合适的材料和工具，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。

3.情感态度和价值观：

养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。

教学重点、难点：

重点：

运用布贴彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。

难点:

如何根据创作的草图，选择适合的线材制作贴画。

教学准备：

教师准备：

教学课件、教师范作、各种材质的彩线、卡纸、剪刀、胶水等。

学生准备：

各种材质的彩线、卡纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、引导阶段

师：师今天准备了一幅贴画作品，同学们好看吗？

生：好看

师：那你们知道它是用什么材料做的吗？

生：各种各样的布

师：回答非常正确，今天我们就来学习《布贴画》。

二、发展阶段

师：想不想摸摸它

生：想

师：那老师要请一位坐得最端正的同学，闭着眼睛来摸一摸。

师：说说你的感受。

生：硬硬的比较粗糙。

师：贴画比一般平面的平面画要凸出来一些，更有立体感，很有趣，装饰效果很好。

师：那你们知道不同的布贴出来的画，给我们的感觉也是不一样的。接下来我们来欣赏这几幅作品。找一找它们是用什么做的？（欣赏图片）

师：这一幅是用什么材料做的？

师：我们再看下一幅。这是用什么做的？

师：这一幅呢？

生：硬硬的。

师：回答非常好，你是位细心的同学。我们现代人都离不开鼠标了，非常具有现代感。那你们知道贴画是一种非常有魔力的东西，它可以做成任何不同的形状。我们看看这是什么形状（PPT展示）

布贴画作文

制作布贴画

三星小学四（4）班唐煜婷最近，我不知怎么的就迷上了布贴画，课后我就收集五颜六色的布，等布多的时候我就会制作一幅布贴画。

制作布贴画的材料如下：一张彩色硬纸板，一瓶液体胶，五颜六色的布，一张白纸，一支笔和一把剪刀。

材料准备完毕。我就开始制作了。先找一块比彩色硬纸板大的布，再把布剪成和彩色硬纸板一样大，最后用液体胶把布贴在彩色硬纸板上。硬纸装饰好后，拿一张白纸和一支笔，在白纸上画上向日葵，接着，我用剪刀小心翼翼地把向日葵剪了下来，然后，用彩色笔把向日葵画上颜色，这样剪布的时候就不会弄错颜色了。颜色画完了，我把黄色的布放在了向日葵的下面，用笔把向日葵的轮廓描了出来，再用剪刀剪下来，最后用液体胶把布贴在硬纸板上就大功告成了！

那天晚上，妈妈在厨房炒菜，我轻轻地把一张椅子搬到了客厅最显眼的地方，我迅速回到房间，把布贴画拿了出来，我一手拿液体胶，一手拿布贴画，我用液体胶在布贴画背面沾了胶水，然后爬上了椅子，把布贴画贴在了墙上。等妈妈从厨房出来，看到我制作的布贴画连声说好。

这就是我的小制作，做的怎么样呢！！！

指导老师王玉华

布贴画

三星小学四（4）班张佳怡星期五，已经到了下午的最后一节课，王老师走进教室，站到黑板前面拿起粉笔“唰唰...”写下了语文作业。讲台下的同学们目光紧紧盯着黑板，面色十分的严肃。老师写完作业后，对大家宣布：“双休日的作业就这么多！”

教室里顿时炸开了锅，同学们交头接耳的讨论着这一项奇怪的作业——布贴画。只听一名同学说：“我的作业进度本来就做的慢，这下好了！哎！”另一位同学则焦急的说：“这个布贴画该怎么做啊？”...

教案：布艺——布贴画欣赏与制作

一、活动培养方向：

通过欣赏与感受布贴画艺术作品，激发学生的审美情趣，让学生受到艺术美的熏陶。发挥团队智慧，培养团结协作精神。

用废弃的布料边角也能创造艺术作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于发现美的眼睛和愿意，缺少了发现美的心灵，我们用巧手诠释美，用心灵创造美！

二、活动目标：

1、通过学习了解色彩与搭配，了解布贴画的概念、特点起源

3、通过实际操作提高学生的动手操作能力

4、通过欣赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。

5、通过分组活动，提高学生的团结合作能力。

三、活动重点、难点：

布贴画的制作方法（实际操作）

四、活动措施：

1、分组法

2、演示法

3、讲解法

4、指导法

五、活动工具及物品：

1、模版

2、底板

3、复写纸

4、剪刀

5、铅笔

6、浆糊和刷子

7、废旧布料等

六：活动过程

㈠、布贴画作品展示。⒈市场布贴画展示。⒉学生布贴画作品展示。㈡、教师讲解。 1、布的起源。2、色彩与搭配。3、布贴画的起源。

※ 资料在

线※

布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。和丝绸剪贴画相近似仅原料有别。

它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活出发，就地取材，采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创造出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是

布贴画PPT课件

4、下料：用剪刀沿轮廓线剪下。 5、画底稿：在白卡纸上确定好画面位置，然后把分解图誊印到卡纸上。
6、贴画：把下好的料按相应位置粘贴到卡纸上。 7、装饰性整理：用彩笔等进行必要的点缀加工。
剪贴画的日常用途
作为装饰画制成桌面摆件装饰服装 ……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
布贴画
华夏艺术中的一绝
布贴画分类
动物、人物、山水、鸟鱼、
布贴画的使用工具
碎布（各种颜色）剪刀胶水卡纸（16开）
第一步：选布料，根据创意进行选材工作。
三、制作过程：
第一步：选布料，根据创意进行选材工作。
第二步：根据题目设计图形，先用铅笔画出图形轮廓。
三、制作过程：
第三步：根据所选布料对人物图形进行安排搭配。如头帕用哪块布等。
三、制作过程：
第四步：三、在制所作过程：需布上画出第要四粘步贴：在所需布上画出要粘贴部位的轮廓，部位的轮廓用，剪用刀剪剪下并次从上到下进行粘贴。在操作时刀剪下并依注次意从粘上贴布料要仔细，胶水或乳白胶使用要适到下进行粘当贴。。在操作时注意粘贴布料要仔细，胶水或乳白胶使用要适当。
三、制作过程：
You Know, The More Powerful You Will Be

布贴动物(布贴画)

布贴动物（布贴画）

简介

布贴动物，也被称为布贴画，是一种利用不同颜色和纹理的布料剪辑而成的艺术形式。通过剪切、拼贴和装饰，将布料制作成各种生动的动物形象，创造出有趣又独特的作品。布贴动物可以作为装饰品、艺术品或手工制作项目，被广泛用于家庭装饰、儿童手工课程和艺术教育等领域。

创作步骤

1. 准备工作

首先，我们需要准备一些基本的工具和材料，包括： - 布料：选择不同颜色和

纹理的布料，以便制作出多样化的效果。 - 剪刀：用于剪裁布料，最好使用锋利的

细剪刀。 - 胶水：用于粘贴布料。 - 画布或卡纸：作为制作布贴动物的底板。

2. 设计草稿

在开始制作之前，可以先设计一份草稿，以确定想要创作的动物形象和布贴的位置。可以在纸上画出轮廓，并标记出各个部分的颜色和纹理。

3. 剪裁布料

根据设计草稿，根据需要选择不同的布料，并将其剪裁成所需形状和大小。可以根据动物的不同部分，选择相应的颜色和纹理的布料，以增加作品的层次感。

4. 拼贴布料

使用胶水或其他粘附剂，将剪裁好的布料逐个粘贴在画布或卡纸上。可以按照设计草稿上标记的位置，逐步将每个部分拼贴起来。注意要保持整体的平衡和比例。可以使用细小的剪刀，对布料进行微调和修剪，以确保布贴效果更加逼真。

5. 装饰细节

在拼贴完关键部位后，可以通过添加一些细节来增加作品的视觉效果。可以使用彩色纸、丝带、亮片等装饰品，为作品增添亮点。同样，使用胶水将装饰细节粘贴在布料上，要注意不要影响整体的平衡和比例。

6. 完成作品

当所有的剪裁、拼贴和装饰工作都完成后，让作品晾干，并进行最后的检查和修饰。可以对作品进行整体的调整，使之更加完美。完成后，布贴动物可以作为装饰品挂在墙上，或者放在展示柜中，让人们欣赏和欣赏。

第八课布贴画蝴蝶

第八课布贴画---蝴蝶

教材分析

一、重点：

熟悉蝴蝶的形象，引导同窗观看、分析蝴蝶的头、身、翅膀的大体形状和比例大小关系以和颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。

二、难点：

选择适合的花布增加蝴蝶的形式美。

二、教学目标

①通过布贴画的学习，对同窗进行审美教育，培育同窗酷爱劳动、相互协助的美德。

②初步学会布贴画的方式，培育同窗的形象归纳能力养成耐心细致的适应。

③熟悉装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发同窗的学习爱好，对发挥想象力起到踊跃的作用。

三、课前预备：

１、学具：假设干颜色、花纹不同的碎布，剪子，胶水，１６开卡纸一张／人。

２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带）

四、教学进程：

一、前提测评：

１、问同窗持续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）

２、出示范画，问：那个蝴蝶又是用什么资料绘制的？（用布料制作的）

３、同窗欣赏范画。

４、板书课题：漂亮的蝴蝶---布贴画

二、认定目标：

１、指出在美术这一艺术园地中，能够用各类方式，各样资料去刻画、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“漂亮的蝴蝶”。

２、同窗认定目标，明白布贴画的形式。

三、导学达标：

１、观看欣赏蝴蝶。蝴蝶超级漂亮，人们把它说成是会飞的“花儿”，此刻教师带同窗们欣赏一下“漂亮的蝴蝶”请大伙儿考虑：

A：什么缘故把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么缘故使它这么漂亮？（有漂亮的花纹，有花儿一样的颜色）。

B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个一路的特点，那个一路的特点是什么？（左右对称）

云华小学布贴画教材.

云华小学编制

二0一二年十一月

1、第一课：布贴画 3

2、第二课：布贴画的制作 5

3、第三课：常用的几种基本技法 7

4、第四课：制作方法与技法（共8课时） 10

人物、花卉、动物

5、第五课：制作方法与技法（共5课时） 17

水果布贴画

第一课：布贴画

学习目标：

1、了解布贴画的起源和特点。

2、增强喜欢手工艺品，热爱劳动的美好品质。

简介：

布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。

布贴画也叫布堆画，布贴画以布料为原料，以剪刀代替画笔经过粘贴而成的装饰画，也是一种古画的民间补贴工艺，历史悠久，广泛流传民间。

它充分的利用布料的颜色，纹理，质感，通过剪，撕粘的方法，表现形象，展示色彩，反映风俗民情，具有笔墨不能替代的奇妙，给人以崭新的印象。

人们利用一双灵巧的手，把一块块碎布料变成一幅幅精美绝伦的布贴画，充分展现出中华民族固有的艺术风采，堪称华夏一绝。

物花卉类，山水风景类，民间故事传说类和喜庆吉祥类，展现人物的作品有：农家女，日本侍人，母与子，圣诞老人等，反应动物的作品有：天上飞的金龙，凤凰，仙鹤，小鸟等，地上跑的有：鸡、鸭、猪、狗、羊和小棕熊等等，植物花卉类有：睡莲，白玉兰，荷花，牡丹等，山水风景的作品有：

长城、月色、冬雪情节等等，民间故事传说的作品有：布袋和尚，六子争福等，喜庆吉祥的作品有：吉祥如意，吉星高照，家和万事兴等。

思考与探究：

1、简述一下布贴画的历史。

2、说一说补贴画大致可以分为哪几类。

《布贴画》教案

布贴画

课题：布贴画

教学目标：

使学生初步了解布贴画材质性能的特点以及学会基本制作手法。

教学重点：通过学习来培养半立体或平面造型能力。

教学难点：学习掌握一种技法制作一件布贴作品。

教学材料：

多媒体课件、剪刀、不同颜色的布、白乳胶水、小刀、吹塑板、套袖围裙。

一、导入

欣赏美术工艺大师制作的布贴画，感受布贴作品的艺术之美,培养热爱中国传统工艺,激发学习兴趣。

二、新授：

1、首先制作画的底布，材料选择材质好一点的布。

2.购买一张吹塑板，然后用锯切成想画的幅宽。用白乳胶把底布粘合在板上。

3. 画布采用根据爱好选择，然后将整张布浆洗晒干（浆洗易于剪切）。

5.将布剪切成自己想要的形状后用白乳胶根据需要固定在底布上

6贴完之后可以购买画框，把画装裱好了。

动物粘贴画教案

标题：动物粘贴画教案

教案目标：

1. 学生能够通过粘贴动物图片，增强对动物的认识和理解。

2. 学生能够发展手眼协调能力、细致观察力以及创造力。

教学准备：

1. 色彩丰富的动物图片

2. 彩色纸、剪刀和胶水

3. 白板、彩色板笔和橡皮擦

4. 音乐播放设备（可选）

教学步骤：

引入活动：

1. 向学生展示一些不同类型、不同种类的动物图片，引导他们谈论各种动物和他们的特征。

2. 引导学生注意观察动物的外貌特点，提问如下：

- 动物的皮肤花纹是什么样的？

- 动物的身体颜色有哪些种类？

- 动物有哪些不同形状的身体部位？

主体活动：

3. 分发彩色纸、剪刀和胶水给每个学生。

4. 指导学生从所提供的动物图片中选择一种，剪下来并用胶水粘贴

在白纸上。

5. 鼓励学生选择不同颜色的彩色纸，以呈现动物的真实颜色。

6. 鼓励学生观察图片，小心剪切，并将动物的各个部分粘贴在正确

的位置上，以反映动物的外貌特征。

拓展活动：

7. 邀请学生展示他们制作的粘贴画，并请他们描述所选动物的特征。

8. 在白板上绘制一个未完成的动物形状，要求学生合作完成粘贴画，以增进团队合作和合理分工的理解。

9. 使用适合年龄段的动物主题音乐，为学生创造一个欢快的学习氛围。

总结：

10. 回顾整个活动，让学生谈论他们在制作粘贴画过程中学到了什么。

11. 鼓励学生欣赏和尊重不同动物之间的差异性，并提醒他们保护

动物及其栖息地的重要性。

评估方式：

- 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

- 检查学生粘贴画上是否正确反映了所选动物的外貌特征。

教案提示：

- 为了适应不同教育阶段的要求，可以根据学生的年龄和能力水平，选择不同种类的动物图片和难度适中的剪切形状。

幼儿园实用手工布艺 PPT

（二）圆边起头用线在手上绕两圈，这种钩法适合钩花心，这样起出来的头比较密实，最后把线头拽紧，便可钩出没有空隙的花心。
（三）锁针的圆边起头线头可以在钩的过程中捋到里头，这样就可以避免剪线头，用圆边起头钩出的织物中间的空就会大一些。钩针编织的基本方法1（见图3-102至图3-111）：钩针编织的基本方法2（见图3-112至图3-115）：
第三章布艺制作
第一节布贴画
一、布贴画概述
布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又称布堆画、布贴花、布摞花、拨花。布贴画底子多用白色，也可用其他颜色，主要根据所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，和丝绸剪贴画类似，仅在原料上有所区别。布贴画具有其他绘画的一切特点，并且具有自身的特点：以剪代笔、以布为色。布贴画充分利用布的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘等方法表现形象、抽象的物体，其色彩独特，集工艺性、艺术性于一体，具有笔墨不能取代的奇效。布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特，适合装饰不同居室、场所。作为装饰和艺术礼品，布贴画在国内外很受欢迎。
适合蕾丝线的针比较细、比较尖。2-10号的钩针可以钩一些中、细毛线，普通棉线，麻线等。有手把的钩针使用起来比较轻松、省力。
（三）尺子准备两把直尺以及若干卷纸，直尺的作用是做小样之后，需要量10cm的长宽，量10cm有多少针、多少行。还有一种正方形的尺子，量小样的时候可以一次性数出来10cm多少针、多少行，比直尺更加方便。

第17课《布贴装饰画》教学设计

《布贴装饰画》教学设计

教学目标：

1、认知目标：

（1）通过本课学习，使学生了解布贴装饰画的一般知识，掌握布贴装饰画的制作方法。

（2）通过制作布贴装饰画，提高学生的概括造型能力和对布料的选择、粘贴制作的能力。

2、技能目标：在合作探究中掌握新知。

3、情感目标：鼓励学生利用废旧材料进行创作，养成“变废为宝”“变废为美”的意识，提高学生的生活情趣。

教学重、难点：

重点：布贴装饰画的制作方法。

难点：布贴装饰画的造型及布料的选择。

教学准备：

教师准备：范作，制作材料工具等。

学生准备：碎布、剪刀、胶等。

教学过程：

一、课堂导入

欣赏现布贴装饰画。

1、欣赏各种不同内容、不同风格的布贴装饰画。

2、思考：谁知道它们是怎么做的吗？

3、板书课题。

二、课堂发展

1、小组探讨布贴装饰画的制作方法。

2、小组汇报。

3、教师讲解。

4、小组探讨布贴装饰画的造型特点。小组汇报，教师选择一些常用的布料进行作品演示。

5、师生探讨：体会不同材料质地的布，装饰制作出的作品所产生的不同效

果。

三、创作作品

1、小组讨论：你想制作一个怎样的布贴装饰画？

2、汇报讨论结果，教师给出建议。

3、学生创作。要求：选择不同的布料，制作一幅生动的布贴画。

四、课堂展示

1、展出作品。作者说一说自己的创作思路。

2、师生共同评议作品。

3、教师总结。

五、课堂总结

通过设计、制作布贴装饰画，培养学生艺术审美能力和创造表现能力。提高审美水平，增强评述能力。

幼儿园实用手工-布艺

钩针所编织的织物充满了Байду номын сангаас数个小环透过钩子将线打活结充做一环接着将钩子从第一环穿入用钩头钩线钩出另外一环以此类推逐渐组成一排线串最后一排会仅有一个活动环串在钩针上新的一排可再返回钩在旧的一排上于是线串上的环钩出无数排就形成了一片钩针编织
第三章
布艺制作
布贴画
第一节
一、布贴画概述布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又称布堆画、布贴花、布摞花、拨花。布贴画底子多用白色，也可用其他颜色，主要根据所要表现的内容而定。布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，和丝绸剪贴画类似，仅在原料上有所区别。布贴画具有其他绘画的一切特点，并且具有自身的特点：以剪代笔、以布为色。布贴画充分利用布的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘等方法表现形象、抽象的物体，其色彩独特，集工艺性、艺术性于一体，具有笔墨不能取代的奇效。布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特，适合装饰不同居室、场所。作为装饰和艺术礼品，布贴画在国内外很受欢迎。工艺布贴画是在一种古老技艺上发展起来的新型艺术品，是用布料的天然纹理和花纹，将工笔画以布贴的形式表现出来。工艺布贴画的制作工艺非常讲究，全部选用优质布料，用手工精贴而成（见图3-1）。
钩针通常使用蕾丝线，蕾丝线比较硬挺，有20号、40号、60号以及更粗的18号线，此外还有真丝线、麻线、缎染线。钩使用的线和织使用的线有所不同，即钩使用的线更加紧密，钩起来花样比较清楚；毛线比较蓬松，蓬松的线不太适合钩，钩出的花型也比较松散。

布艺贴画小鸟教案

教案标题：布艺贴画小鸟教案

教学目标：

1. 通过制作布艺贴画小鸟，培养学生的动手能力和创造力。

2. 学习小鸟的基本形态和特征，增加对自然界生物的认识。

3. 提高学生的观察力和细致性，培养他们对细节的关注和表达能力。

适用对象：小学生（一年级至三年级）

教学准备：

1. 布料、剪刀、针线、填充物等制作布艺贴画小鸟所需材料。

2. 图片或实物小鸟样本，用于学生观察和参考。

3. PPT或黑板、彩色粉笔等教学辅助工具。

教学步骤：

引入：

1. 引导学生观察图片或实物小鸟样本，让他们描述小鸟的外形特征和颜色。

2. 通过提问，引导学生思考小鸟为什么会有不同的外形和颜色，激发他们对小鸟的兴趣。

主体：

1. 介绍制作布艺贴画小鸟的步骤和所需材料，展示制作过程的图片或视频。

2. 分发材料，让学生根据自己的设计和想象，选择合适的布料并剪出小鸟的形状。

3. 引导学生使用针线将小鸟的两个布料部分缝合，留一个小口用于填充物的填充。

4. 学生填充适量的填充物，然后将小口缝合好，完成小鸟的基本形态。

5. 鼓励学生使用布料、纽扣、线等装饰物，为小鸟增添更多的细节和特色。

6. 学生完成后，让他们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。

总结：

1. 回顾学习内容，让学生回答一些关于小鸟的问题，巩固对小鸟特征的认识。

2. 鼓励学生分享制作过程中的困难和收获，以及对自己作品的感受。

3. 引导学生思考，布艺贴画小鸟制作的意义和价值，培养他们对手工制作的兴趣和热爱。

拓展活动：

1. 邀请学生将自己制作的布艺贴画小鸟带回家，与家人分享制作过程和成果。

布贴画课程纲要(许静)

课程名称：布贴画

主讲教师：许静

课程类型：工艺设计活动课

教学材料：自编纲要

授课时间：一学期

具体内容安排：

课程目标：

1、学生能够在制作中会对布贴画的艺术特色有更多的理解。

2、培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西创造美，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。

3、通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

4、初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。

课程内容活动安排：

第一讲《美丽的蝴蝶---布贴画》

教学目标：

①通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。

③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。

教学方式：教师主讲，学生动手操作

教学重点：

认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。

教学难点：

选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。

作业要求：

运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。

课前准备：

１、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带）

教学过程：

一、前提测评：

１、问学生连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）

２、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的）