四年级音乐上册第1课茉莉花PPT课件1湘艺版
湘艺版音乐四上第1课《茉莉花》ppt课件1
柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美
想象我们置身在茉莉花丛中， 满园芬芳，然后深深地闻一口花香 （吸气），我们闻到茉莉花的芬芳， 再缓缓地吐气（呼气）。用心体会 茉莉花的美丽。
柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美 情 绪 饱 满、气 息 连 贯
中强
强
中弱
中强
渐弱
小 小 歌 唱 家： 你会用闻花香时吸气的感觉来 演唱歌曲吗？通过欣赏下面的视 频，体会歌唱家演唱《茉莉花》 时的状态、情绪。
又芬 香芳 又美 白丽 人满 人枝 夸桠
• 茉莉花是印尼国花， 原产于印度，西汉时 代传入我国，叶片四 季常绿，青翠欲滴。 越冬种植，六七月间， 便是它怒放的季节了。 因其花洁白素雅，芳 香沁人心脾，故有 “天下第一香”的美 称。
自 学 乐 园（一）：
有感情的朗读歌词，并把你认 为该唱强一点的乐句用笔在书上 标记出来。
பைடு நூலகம்
• 闭眼认真聆听图兰朵传说中的 背景音乐 • 《东方升起的月亮》
• 这首曲子所用的旋律正是江苏民歌《茉莉 花》的旋律。而刚才所讲的美丽的传说， 是100多年前意大利的著名歌剧家普契尼所 创作的歌剧《图兰朵》，在剧中把《茉莉 花》曲调作为该剧的主要音乐素材之一。 从此，《茉莉花》的芳香，随着这部经典 歌剧走遍了世界各地
江南水乡
江南水乡
茉 莉 花 柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美 好一朵美丽的茉莉花， 好一朵美丽的茉莉花。 芬芳美丽满枝桠， 又香又白人人夸。 让我来将你摘下， 送给别人家， 茉莉花呀茉莉花。
做一做：
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
四年级音乐课
《茉 莉 花》
音乐茉莉花PPT课件
保持良好状态
保持良好的身体状态和精神状态，以化交流中 应用
中西方文化交流背景下茉莉花音乐传播
茉莉花音乐在中西方文化交流中的地位
茉莉花音乐作为中国传统文化的代表之一，在中西方文化交流中扮演着重要角色，是沟通中西方文化的桥梁。
茉莉花音乐传播的历史与现状
往和追求。
旋律特点
《茉莉花》的旋律优美流畅，采 用了五声音阶和级进的旋律进行 方式，具有浓郁的民族特色。同 时，歌曲的节奏明快，与歌词的
情感表达相得益彰。
演唱技巧
在演唱《茉莉花》时，需要注意 气息的流畅和声音的柔和。特别 是在高音部分，要运用好气息和
共鸣，使声音更加圆润动听。
不同版本茉莉花音乐比较
国际交流与合作
加强与国际间的交流与合 作，推动音乐茉莉花走向 世界舞台，促进不同文化 之间的交流与互鉴。
感谢您的观看
THANKS
行音乐的元素，使得歌曲更加时尚、易于传唱。在演唱上更注重个性化
的演绎和情感的传递。
当代创新演绎方式探讨
民族乐器与电声乐队的融合
通过民族乐器与电声乐队的融合，可以创造出新颖独特的 音响效果，使得《茉莉花》的演绎更加富有现代感和冲击 力。
舞蹈与音乐的结合
将舞蹈元素融入到《茉莉花》的演绎中，可以通过视觉和 听觉的双重享受，让观众更加深入地感受到歌曲所表达的 美好意境。
自清朝以来，茉莉花音乐便逐渐传入西方，并在20世纪成为世界闻名的中国民歌。如今，茉莉花音乐已成为中西 方文化交流中的重要元素。
茉莉花音乐在国际舞台上展现
茉莉花音乐在国际比赛和演出中的表现
茉莉花音乐曾多次在国际音乐比赛和演出中亮相，以其优美的旋律和独特的文化内涵赢得了广泛的赞 誉。
茉莉花音乐在国际文化交流活动中的作用
《茉莉花》PPT课件 (共9张PPT)
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花 这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底：梅花
打一花名
• 歌曲学唱
听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、明快有力
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
音乐中的茉莉花带给我们的感悟：
《茉莉花》深受中外人们的喜爱，
因为其香、其韵、其神来自民间民族
的土壤，这是它拥有强大生命力的根
源。《茉莉花》如同一位使者，代表
着友好的、有深厚文化底蕴的中国。
欣赏茉莉花
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)茉莉花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D006
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）茉莉花》优质课课件
公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
教学内容（课题）
第一课
1、歌曲《茉莉花》
教材和学情分析
教材分析：
《茉莉花》是一首流传于全国各地的民族歌曲。
它有多种版本，其中比较流行的是江苏民歌，江苏民歌《茉莉花》起源于明代的一首民歌《鲜花调》，它曲调婉转曲折、节奏均匀平稳，旋律优美，极富江南民歌清秀细致的特征。
歌曲通过对茉莉花的赞美，表露了人们爱花、惜花、护花的情怀及对生活的向往与热爱。
这首歌采用民族五声调式表现出民族音乐的特点。
《茉莉花》作为典型的中国民歌，18世纪末叶，曾被传到了欧洲、南美等地并广为流传。
意大利作曲家普契尼还将《茉莉花》的曲调用作歌剧《图兰朵》中女声合唱的素材。
《茉莉花》已被人们称作中国的“第二国歌”，已在诸多重要场合登堂，如宋祖英第一次将这首歌带到悉尼金色大厅中去演唱，在2004年雅典奥运会闭幕式上，在亿万观众的注视中，中国5岁的小歌手陈天佳也唱响了人们熟悉的《茉莉花》。
学情分析：
四年级学生已在低年级的学习中对音乐知识有了简单认识，能认识简单的节奏符号。
能对歌曲的演唱情绪作出简单的反应并能有表情地演唱，感受节奏的快慢，能用不同的速度、力度等加以表现。
教学目标
1、情感目标：通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵，从而激发和培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情感。
2、能力目标：通过理解和感受音乐作品，培养学生的欣赏和审美能力。
3、知识目标：通过视听欣赏和对比分析作品《茉莉花》，使学生了解民歌的演唱。
四年级上册音乐课件-第1课《茉莉花》｜湘教版
宋祖英 维也纳金色大厅 美国国家剧院… … 演唱《 茉莉花》
《茉莉花》的各种精彩演奏
乐器演奏
萨克斯独奏
女子十二乐坊
柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美
想象我们置身在茉莉花丛中， 满园芬芳，然后深深地闻一口花香 （吸气），我们闻到茉莉花的芬芳 ，再缓缓地吐气（呼气）。用心体 会茉莉花的美丽。
中强
柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美 情 绪 饱 满、气 息 连 贯
强
中弱
中强
渐弱
小 小 歌 唱 家：
你会用闻花香时吸气的感觉来 演唱歌曲吗？通过欣赏下面的视 频，体会歌唱家演唱《茉莉花》 时的状态、情绪。
四年级上册音乐课件－ 第1课《茉莉花》｜湘教
版
2020/8/22
图兰朵的传说
传说在很久很久以前，沙漠中的楼 兰国有一位美丽动人的公主，名叫图 兰朵，但她很残酷。据说她给来自各 国的求婚者提出了一个条件，能回答 出她提出的三个问题，就可以娶她， 并赢得皇位，但如果答不出来，就得 被砍头。因此，很多人包括国外的王 子都死在了她的刀下。
有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动 ，决心不顾一切要娶到图兰朵。他对 图兰朵提出的三个问题对答如流，终 于获胜。可图兰朵仍不甘心。这时， 王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之 前能猜中他的名字，这样他就情愿被 处死刑。当天晚上，全城无人入睡， 百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望 图兰朵诚服，从此结束杀戮。瞧，月 亮出来了，僧侣的祈祷乐响起，或许 就是这动人的音乐感化了美丽残酷的 公主。终于，她良心发现，从此改邪 归正。音乐的魅力花 柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美 好一朵美丽的茉莉花， 好一朵美丽的茉莉花。
芬芳美丽满枝桠， 又香又白人人夸。 让我来将你摘下，
送给别人家， 茉莉花呀茉莉花。
四年级音乐上册第1课茉莉花课件2湘艺版
我们是中华儿女而感到自豪！
《茉 莉 花》
2004年8月 29日，雅典奥 运会闭幕式上， 中国小姑娘在 大红灯笼的造 型上，唱起一 首歌曲，打动 在场的所有观 众。请问是哪 首歌呢？
茉莉花习性
茉莉花清香四溢 ，性喜温暖，不耐 霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。 初夏由叶腋抽出新梢，顶生聚伞花序， 通常三朵花，有时多,花白色，有芳香，花 期甚长，由初夏至晚秋开花不绝。 能够提取茉莉油，是制造香精的原料。 茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液，可代 替蔷薇露。
欢迎同学们走进风景秀丽的江南水乡！
做一做：
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
思考：茉莉花代表着什么 ？
茉莉花代表纯洁，代表纯洁的 中国的人民，更代表中国人民热忱 欢迎世界人民到中国做客的一颗真 诚的心！
老师的话
音乐课《茉莉花》 ppt课件
大！
音乐课《茉莉花》
年 前 ， 英 国 驻 华
史 料 记 载 ， 早 在
音乐课《茉莉花》
图 兰 朵
音乐课《茉莉花》
▪ 茉莉花贯穿全曲．在西方人的眼里面 茉莉花是东方一种美丽善良的一种象 征，中国就是茉莉花。中国民歌《茉 莉花》的芳香，随着这部经典歌剧的 流传.它飘洋过海深深植根于世界音乐 的百花园中，每一个中华儿女自然会 因此而自豪。
音乐课茉莉花教师寄语茉莉花仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟正是因为后人无数次的改编再创作让不同时代的人们都能来了解她关注她接受她使得我国民族文化才能代代相传拥有永久的生命力
茉 莉 花
精品资料
思考1:听一听用什么方言演唱？请学生学唱几句。 思考2:歌曲表达了怎样的思想内容?
音乐课《茉莉花》
——
河 北 民 歌
音乐课《茉莉花》
▪ 猜猜是什么影片?这里的茉莉花又是用怎样 的形式演绎的?
音乐课《茉莉花》
音乐课《茉莉花》
▪ 此影片是申博宣传片,以宣传片的形式演绎 ▪ 此时此刻你所听到的《茉莉花》的乐声，
委婉中带着刚劲，细腻中含着激情，飘动 中蕴含坚定，似乎向世人诉说：《茉莉花》 的故乡——古老的中国正在阔步向前。
音乐课《茉莉花》
茉莉花正是一朵奇葩，它 同时兼容着东方人和西方人共 通共赏的东西。
教师寄语
《茉莉花》仅仅是我国众多
民歌中的沧海一粟，正是因
为后人无数次的改编、再创
作，让不同时代的人们都能
来了解她、关注她、接受她，
使得我国民族文化才能代代
相传，拥有永久的生命力。
做为炎黄子孙的我们，不但
要了解，更应传承、发扬光
同
似
旋
旋
律
小学音乐课件- (演唱)茉莉花：湘艺版 (共26张PPT)ppt课件
种下一颗神秘的种子
桃花开 闻一闻 香
月季花开 闻一闻 很香
茉莉花开 闻一闻 真香啊
闻花香式呼吸法
欣赏代表阳光
茉莉花
师生读歌词
• 师：好一朵美丽的茉莉花 • 生：好一朵美丽的茉莉花 • 师：芬芳美丽满枝丫 • 生：又香又白人人夸 • 师：让我来将你摘下 • 生：送给别人家 • 师：茉莉花 • 齐读：茉莉花
吟诵代表雨露
模唱歌曲旋律
加入打击乐器
• 4/4拍的强弱规律是：强 弱 再见
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《茉莉花》课件
河北民歌
东北民歌
江苏：以五声音阶曲折的级进为主，旋律婉 转流畅，有典型的南方民歌的特点，其风格细腻 优雅，听来感到新颖亲切，生动地刻画了古代少 女追求美好生活的形象，很有艺术感染力。
河北：曲调则更具有叙述性质。它的速缓 慢，旋律的进行委婉，最后有一个较长的拖腔， 其旋律材料就是取自吕剧“四平腔”的常用拖腔 ，但用得很贴切。
你知道这是什么花吗？
和这种花有关的歌曲你听过吗？ 谁能来说一说是什么歌？
茉莉花
CONTENTS
感受歌曲 难点处理 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的情 感、旋律、内容
范唱
我问你答
这首歌的旋律情绪是怎么样的？
旋律优美、婉转，感情细腻， 它是一首极具江南特色的江苏民歌， 今天就让我们来唱一唱这首江南小 曲吧！
难点处理
掌握休止符的运用，能用 正确的情绪演唱歌曲
模唱旋律
唱一唱，说一说“0”的作用。
作用一
“0”是四分休止符，和我们走路遇到 红灯要停下脚步是一样的，音乐中看到它 就要停顿一下，表示音乐休止的时间和四 分音符一样长。
作用二
“0”是气口，可以在我们演 唱下一句之前供吸气使用。
作用三
“0”表达出了人们对茉莉花由衷 的赞叹和爱惜之情，可以唱出人们想 摘又舍不得摘的那种犹豫不决……
原来休止符的作用有这么多呢，现 在的你知道用怎样的情绪来演唱歌曲了 吗？
歌曲学唱
整体感知歌曲，掌握歌曲 的演唱
范唱
伴奏
我国还有很多地区有《茉莉花》 这首民歌，我们已经学会了江苏地区 的《茉莉花》，接下来再让我们一起 去欣赏一下其他地区的吧！
欣赏三个不同地区的《茉莉花》，说一 说他们有什么不同？
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)茉莉花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D019
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【名师授课教案】
《茉莉花》
课题：《茉莉花》
教学目标：
1.知识目标：能完整的有感情的演唱歌曲《茉莉花》。
2.能力目标：掌握附点四分音符的演唱方法，并能很好的运用于歌曲的演唱。
3.情感目标：体会歌曲中对茉莉花的喜爱和摘取时的不舍，并在演唱过程中体现出来。
教学重点：
有感情的演唱歌曲《茉莉花》
教学难点：
掌握附点四分音符的演唱方法
教学准备：
多媒体、电子琴
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、导入
1.出示幻灯片，让学生按老师节奏填空
2.用手把节奏拍出来
3.讲解附点四分音符
4.读一读，拍一拍（加深学生对附点四分音符的记忆）
5.出示歌词，老师范唱
（1）让同学们听并找出歌词中哪里出现了附点四分音符
（2）加大难度，学生模仿老师的演唱，老师唱出没有附点的相同歌词，问同学门区别。
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)茉莉花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D010
小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）茉莉花》优质课课件
公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《茉莉花》
教学目标：学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。
欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐风格。
教学重点：会唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小节的演唱。
教学难点：掌握江南《茉莉花》的韵味。
教具准备：多媒体课件，钢琴。
教学过程：
一、导入新课
（在节奏鲜明的现代音乐伴奏中学生走进音乐教室。
）
师：同学们，又到了快乐的音乐课时间了，你们准备好了么？
生：准备好了。
师：那我们开始上课。
师：同学们，听到这首乐曲，看到这幅小桥流水的画面，你想到了什么？
生：江南水乡------
师：今天，老师就带领大家一起走进江南，去领略江南的好山，好水，好景，好花。
二、新课教学
1、播放歌曲《茉莉花》，让学生听赏完，回答歌曲的速度是怎样的？
师：那位同学能说一说这首歌曲的速度是怎样的？
生：中速稍慢。
师：非常正确，这首歌曲的速度是中速稍慢，曲调幽静舒缓，就如同温婉的江南小城的生活，恬静淡然，抒情优美。
2、播放第二遍乐曲，师生一起朗读歌词：
3、师：歌词朗读完了，有哪位同学能告诉大家，茉莉花是什么样子的？
生：洁白，芬芳。
小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)茉莉花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D022
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【名师授课教案】
《茉莉花》
教材分析
歌曲《茉莉花》是一首江苏民歌，降E大调，四二拍子，一段体。
其曲调委婉优美，富有浓郁的江南韵味。
表达了赏花人对茉莉花的赞美和喜爱之情。
同时，学生去唱、感受浓烈的江南情怀，从而激发学生产生兴趣，陶冶美的情操。
教学目标
1.通过演唱、欣赏，激发学生的民族情感与民族魅力。
2.有感情的演唱歌曲。
3.通过感受与演唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。
教学重难点
本课教学重点是：有感情的演唱歌曲，体会江南气息。
本课教学难点是：根据内容，准确把握节奏的去延长歌曲。
教学过程
一、激趣导入
我将运用猜谜语的形式，让同学们猜花名。
间接让大家听一首歌，用提问法的方式，提问大家有没有人知道这首歌曲的名称是什么？给你的感觉是怎样的？去体会一下，从而引出本课学习的内容。
生：这首歌曲给我一种很委婉很优美的感觉，声音甜美。
我听过这首歌，这首歌的名字是《茉莉花》。
二、巩固练习
再一次去聆听《茉莉花》这首歌，相继会播放其它乐器版本的《茉莉花》。
这首歌不仅可以演唱出来，还可以用其它乐器表现出来，体会民族音乐的伟大与魅力。
生：民族音乐好伟大，通过多样化的形式，有演唱，有舞蹈，有乐器的演奏，让这首歌更加的有感染力，给了我们更大的震撼。
三、新歌学唱。
音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)茉莉花》课件公开课 (3)
《茉 莉 花》
执教人：朱明东 鄂州市华容区华容镇凉亭小学
× ×|×.×|× ×|× -||
春天（蜜蜂）采蜜忙 夏天（ 知了）不停叫 秋天（ 树叶）变黄了 冬天（ 雪花）满天飘
x. 附点四分音符
又芬 香芳 又美 白丽 人满 人枝 夸桠
茉莉花 好一朵美丽的茉莉花， 好一朵美丽的茉莉花。
演 美 维宋
唱 国 也祖
《 国 纳英
茉 莉
家 剧
金 色Βιβλιοθήκη 花 》院大 厅
……
《茉莉花》的各种精彩演奏
竹笛 演奏
萨克斯 独奏
柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美
情 绪 饱 满、气 息 连 贯
中弱 强 中强
中强 中弱
渐弱
同学们，民族的就是世界的。我们应 当为中国音乐走向世界而感到骄傲！为
我们是中华儿女而感到自豪！
谢 谢 指 导！
芬芳美丽满枝丫， 又香又白人人夸。 让我来将你摘下，
送给别人家， 茉莉花呀茉莉花。
江 南 水 乡
风 景 秀 丽 的
走 进
欢 迎 同 学 们
柔 美、抒 情、喜 爱、赞 美
情 绪 饱 满、气 息 连 贯
中弱 强 中强
中强 中弱
渐弱
二00四年8月29 日，雅典奥运会 闭幕式上，中国 小姑娘在大红灯 笼的造型上，唱 起一首歌曲，打 动在场的所有观 众……
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让我们一起唱一遍吧！
可以回家唱给爸爸妈妈听哦！
下
课
Байду номын сангаас
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
江苏民歌
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花 这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底：梅花
打一花名
• 歌曲学唱
听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
现在你们会唱《茉莉花》了吗？