古代中国的政治家.ppt

4-4-2中国古代政治家

的系三都善理民关，进统多族关。者妥处了族系促了一民国的成发。家形与展
选考内容
选修4
专题二
走向高考 ·历史 ·岳麓书社版
【律规】认历人、象，要认民众识史物现时不否人群在史的造用不把别出物大主历历上创作，要个杰人夸为宰史唯主历观的心义史 ——英史。历发起重雄观对史展过要
选考内容
选修4
专题二
走向高考 ·历史 ·岳麓书社版
() 延唐实的田和庸法去省， 5 续初行均制租调，奢费轻徭赋使初社经逐复。薄，唐的会济步苏 () 用方：人任兼纳，臣间成 6 人面知善，听谏君之形了十难的为明政气。分得较开的治氛 () 促民团和展西各首尊李民 7 进族结发，北部领称世为 “天汗 ”，世还自准成主藏亲可李民亲批文公入和。 () 实开的外策唐化朝、本响 8 行放对政，文对鲜日影深远。
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选修4
专题二
走向高考 ·历史 ·岳麓书社版
基础梳理
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选修4
专题二
走向高考 ·历史 ·岳麓书社版
考点 1
“千一古帝 ”秦皇始

古代中国杰出的政治家ppt课件

2.秦朝的集权和统一 (1)政治:中央建立皇权至尊、三公九卿制，地方上实行郡县制,建立专制主义中央集权制度。 (2)经济：统一度量衡、货币，促进经济发展。 (3)文化：统一文字为小篆,促进文化发展,焚书坑儒,思想控制,摧残文化。 (4)军事：征百越、击匈奴；修筑长城,奠定基本疆域。 (5)交通:修筑驰道、直道、人工渠道,促进交通发展。
二、大唐盛世的奠基人唐太宗 1.贞观之治 (1)原因。 ①主观：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用(知人善任、兼听纳谏、心存百姓、民族平等)。 ②客观：劳动人民辛勤劳动。
(2)表现及作用。 ①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了行政效率。 ②经济：休养生息，轻徭薄赋，强调“存百姓”思想，使唐初经济逐步复苏。 ③法律：从民本思想出发，慎用刑法，制定《唐律》。 ④科举：文德治国，崇儒尊孔，完善科举制，提高进士科，扩大了统治基础。
2.(2010·江苏单科) (1)根据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。
材料一东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮(聚集)，可
资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆
官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一
平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时
材料二 1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”

人教版历史选修四课件：第一单元古代中国的政治家第1课

• 三、秦始皇的暴政
• 1．焚书坑儒 • (1)焚书：规定除政府外，医学民
间只可收藏有关_______、占卜和种植等书，其余一律焚毁。
• (2)坑儒：因为一些儒生批评秦始皇滥施刑罚，秦始皇将460 名儒士活埋。
• 2．修筑长城
• (1)目的：阻止北方游牧民族匈奴人南下。
• (2)修辽东建：把秦、赵、燕三国长城连接扩建，形成西起临洮，东到________的万里长城。
[深化认知] 秦灭六国，是大势所趋，人心
• 3所．向结；秦果王：嬴灭政采燕取灭“齐远交，近完攻成”的统策一略， _是_实__现_统__一_的__重的要大原因业。。
• 二、建立集权统一国家
• 1．建立集权 • (1)皇帝制始度皇：帝自称
__________，集大权于一身。
• 官职(2)三公九卿职制责
方经济基础，经过商鞅变法，秦国经济面发展为统一天下提供了条件
民春秋战国时期，以华夏族为中心，形
族成了比较稳固的民族共同体，为统一
关奠定了民族基础
系
人民春秋争霸、战国混战使人民渴望统意一、和平
主题二全面评价秦始皇
• 【史料探究】
• 史料一毛泽东说“我是赞成秦始皇的”，“秦始皇是厚今薄古的专家”，“秦始皇是第一个把中国统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有第二个超过他的”。

高中历史选修四《专题一古代中国的政治家三“康乾盛世”的开创者--康熙》195人民版PPT课件

知识分子）思想文化领域的控制也逐渐加强，因此文
字狱也日益剧烈。最著名的有“《明史》狱”和
“《南山集》狱”。
——摘自教师教学参考用书
17—18世纪东方（中国）与西方（英法）对比表
政治
英法资产阶级代议制
中国
封建君主专制空前强化
经济
资本主义经济发展，自然经济占统治地位，
工业革命前夕
资本主义萌芽受阻
认为中国近代的落伍,始自康熙皇帝,因为他处在一个巨变时代,却拒绝了重大的变革,
其一生的功业只是在人为的延长已经衰落的封建社会,使中国失去了向资本主义迈进的最佳时机,给中国近代留下了沉重的包袱和苦难.
功：
国家统一：平定三藩之乱、统一台湾、平叛准噶尔噶尔丹叛乱，巩固了国家统一；
政治：智擒鳌拜、恢复开科取士，稳定朝廷秩序，缓和阶级矛盾；经济：治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等促进了经济发展；文化：提倡文教，尊重中国各民族的文化传统，编撰《古今图书
——马克思
观点一：
称颂康熙是中国古代一位杰出的封建帝王。
• 1、稳定了朝廷秩序； • 2、维护并巩固了国家统一； • 3、学识渊博，弘扬了中国古代文化； • 4、重视农业发展，推动了社会生产力的发展； • 5、拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕
观点二:
认为康熙延误了历史的进程，没有把握住历史的机遇，因循误国。所谓的“康乾盛世” 只能说是落日的余辉。

课件5：中外的政治家、思想家和科学家

(2)评价 ①爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。 ②爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会活动家，时刻关心人类的进步与和平。
高效技能演练
1．材料海瑞(公元 1514－1587)，海南琼山人。在明朝日益走向衰落之时，他怀着“拯世救民的苦心”，身体力行，为明朝的封建统治做出了不懈的努力。他初入仕途，任知县期间，严惩了原兵部尚书张鏊的侄子张魁。他长期担任中下级官吏，积极主张为官要“救民疾苦，革除粮差弊孔，免去百姓遭劫财之运”，强令贪官污吏退田还民。海瑞在《开矿条例》中指出：
高效技能演练
答案：(1)特点：基本是肯定评价；得到政府支持、民众欢迎；评价的内容多样；不同时期有不同侧重；受社会环境影响明显。 (2)原因：20 世纪初，中国面临民族危机；日本加紧侵华；国民政府忙于内战，尚未做好反侵略的准备，所以倾向于宣传克己、忍耐；20 世纪末，东欧剧变，社会主义运动遭受挫折；改革开放逐渐深化；市场经济体制逐步确立，所以与经济活动相联系。
(2)评价：牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家，经典物理学理论体系的建立者，被称为“近代科学之父”。
5．爱因斯坦 (1)科学成就 ①1905 年发表《论物体的电动力学》，标志着狭义相对论的提出，主要内容包括相对性和光速不变原理。 ②1916 年爱因斯坦发表《广义相对论的基础》，将狭义相对论扩大为广义相对论。 ③1905 年，爱因斯坦提出光量子假说，解释了经典物理学无法解释的光电效应及光的本质问题，推动了量子力学的发展。

古代中国的政治家复习课件2

族文士 ③尊重喇嘛教④册封达赖和班禅
A②③④ B①②③④ C①②④
D①③④
5．晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死
而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是
A一生兢兢业业为大清贡献颇多
B他运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱
C他缔造了巩固和空前统一的多民族国家
D他开创了“康乾盛世”的局面
★结合相关史实分别评述秦始皇、唐太宗、
③亚、非地区许多国家的使者、商贾、学者、艺术家、僧侣等来唐访问
④长安成为国际大都会２、对中外文化政策：开放的政策、兼收并蓄的政策表现：①吸收外来宗教，促进中国佛教事业
②唐玄奘去印度取佛经 ③朝鲜、日本僧人、学者等学习大唐先进文
化，学成后传播到本国
（2）、影响
１、开放的外交政策促进中外友好交往，促进中外经济文化交流与发展。
４、和亲：松赞干布求亲、文成公主入臧。
（2）、积极影响：
促进民族进一步融合，促进民族团结和发展，巩固统一的多民族的封建国家。
思考：唐太宗对与我国统一的多民族国家发展进入鼎盛时期有何贡献？
（四）对外关系
（1）开放的对外政策
１、对中外交往政策：积极友好。表现：①设专门机构：鸿胪寺
②鼓励外商到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人通婚
第一单元:秦始皇、唐太宗、康熙帝评价秦始皇、唐太宗、康熙帝？

高三历史一轮复习优质课件：古代中国杰出的政治家

2.重视经济和文教: (1)派人治理黄河水患,视察河工。 (2)改革赋制,减免赋税,厉行节俭。 (3)重视文教,进用文士,编成《康熙字典》。 3.评价:文治武功,臻于极至,开启了中国传统社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。
怎样理解康熙帝即位时的世界形势? 提示:康熙即位时,正是世界格局发生剧变的时期。 (1)早期资产阶级革命已经开始,西欧封建社会的政治统治已经动摇;商品经济的发展导致了资本主义萌芽的出现。西欧国家完成了新航路的开辟,世界联系加强。 (2)这时的中国已经开始脱离世界历史发展的潮流,正孕育着危机。
(1)指出图片中文字的字体,并根据图片写出材料中空缺的文字。 (2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施?有何意义?
材料二 1673-1681年,年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化,说:“前者凡事视之以为易; 自逆贼变乱之后,觉事多难处,每遇事必慎重图维,详细商榷而后定。”
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
(3)实施“大一统”政策。 ①文化上:统一文字,以小篆作为统一的字体。 ②经济上:统一货币和度量衡,方便贸易往来和国家财政税收; 实行重农抑商政策。 ③交通上:统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠。 ④军事上:修筑长城,抵御匈奴。
2.过失: (1)焚书坑儒,实行思想文化专制。 (2)无限制地使用民力、物力,征收大量赋税。 (3)制定严酷的刑法。

2020高考历史培优大一轮人教版课件：第53讲古代的政治家、思想家及中外科学家

3．中国近现代政治人物：主要看其主张、措施和行动对反侵略、反专制、挽救民族危亡有何作用(政治)，对民族工业的产生和发展有何作用(经济)，对西学的传播有何作用(思想)，对维护国家主权独立、探索强国富国之路有何作用(外交)。 4．世界史中的政治人物：主要看其政治主张、对外政策和行动对本国家、本民族历史发展进步有何作用(政治、经济、文化等)，对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用，对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。
三、杰出的科学家
人物
活动
地位
精神
其编著的《本草
编写了医药名著纲目》被誉为救死扶伤，态度李时珍
《本草纲目》 “东方医学的严谨，锲而不舍
巨典”
主持建成中国自
詹天佑
行设计修建的第近代中国伟大一条铁路——京的铁路工程师张铁路
热爱祖国、不畏艰难、勇于创造
人物
活动
地位
精神
①创立地质力学李四光 ②指导石油等矿产开采
(3)功过评价 ①灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；有利于社会生产的发展。 ②建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流。 ③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 ④广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

古代中国的政治家PPT实用课件

②地主阶级政治家
③杰出的封建帝王
主要活动
（巩固统一多民族国家的措施）
内：①平定三藩之乱 ②收复台湾，设台湾府 ③平定噶尔丹叛乱 ④尊重…崇尚…加强…
外：
抗击沙俄，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》
影响
巩固了国家统一
使统一多民族国
家
得
维到
护巩
了固
国和
家发
主展
权
古代中国政治家 -----秦始皇、唐太宗、康熙帝
如父母。
（封建社会鼎盛时期）
“四月天山路，今朝瀚海行。…驰驱为息兵。……辛苦事亲征。”
（封建社会渐趋衰落时期）
第一单元
古代中国的政治家
【课标要求】
1、了解秦始皇、唐太宗、康熙帝的主要活动，评价三位杰出封建帝王的功过，掌握他们对统一多民族国家形成和发展的重大贡献。
2、使学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史人物。同时提高学生历史比较和分析的思维能力。
方式： ①网上搜索；②查阅文献资料；③求教专家、学者； ④观看音像资料；⑤实地考察等
学习历史以史为鉴展望未来
统一和谐
（古代中国的政治家：秦始皇唐太宗康熙帝）
谢谢！
江阴长泾中学
高二历史组徐彩萍
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。

人教版历史选修四课件：第一单元古代中国的政治家第3课

• 二、学习延伸
• 明朝修了十多次长城，而清朝却不修长城，结合康熙帝的这两段话，请想一想，清朝为何不修长城？
• 提示清朝通过施恩于喀尔喀、多伦会盟，加强了蒙古各部的团结，结束了他们内部长期的纠纷，密切了他们与朝廷的关系，使之成为保卫边疆的重要力量。这样就可以众志成城，不用修长城了。再者
• (2)结合所学知识分析平定三藩之乱的作用。
• (3)史料二为什么说康熙帝是一个运筹帷幄、力挽狂澜的中国皇帝？结合所学知识概括原因。
• (4)根据史料二，并结合所学知识分析“他所开创的盛世王朝，与工业革命失之交臂”的原因
• 答案 (1)①康熙帝在平定“ 三藩之乱”中，态度坚定，不与吴三桂讲和，坚决镇压。②康熙帝在平定“三藩之乱”中，赏罚分明。即使是满洲贵族，在战争中不得力之人也要受到处罚。③ 康熙帝重用汉人和绿营。
三有利于统一多民族国家的巩
藩叛固和发展
乱
巩固国
家统一
统一台湾
使台湾重新统一于中央政府管辖之下，加强了台湾同大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防
平叛使清政府控制了漠北蒙古，
措施
加强与蒙、藏巩民族的固团结国家尊崇儒统家文化一，延揽汉族文士
作用
既保护佛教，尊崇活佛，又达到了分而治之的目的，巩固统治，并且促进各民族文化的发展

第11讲古代中国政治家—高考历史复习课件(共29张PPT)

采取各种措施巩固集权统一的国家
秦始皇的暴政：焚书坑儒、严刑酷法、大兴土木与徭役
论据
建立了第一个统一的多民族国家
有利于维护统一, 促进经济文化的交流与发展。
是秦短暂灭亡的原因之一。
观点
作为统一中国的第一个封建地主阶级政治家，有功有过，
功大于过。
评价历史人物的基本方法
1、简要指出历史人物活动的历史背景（是否顺应历史发展潮流） 2、结合史实评价历史人物的功（1）推动历史的发展
(2)据材料并结合所学知识,指出商鞅为化解“游牧与农耕两种文明的深刻矛盾”而采取的措施,并分析这些措施的实质。
封建化。
2.(2019·南京模拟)商鞅法律观顺应了时代的潮流，保证变法得以全面贯彻。阅读下列材料：
3)据材料三并结合所学，从社会转型的角度认识商鞅法律观的价值。
价值：打击旧势力，维护新兴地主阶级利益(促进社会转型)；推动了社会的法制化、有序化。
(1)据材料并结合所学知识,概括商鞅变法措施的主要特点。(2分) 农战结合(耕战结合);依法治国(实wenku.baidu.com法治)
三个性质共同点:封建性（地主阶级）改革
1.商鞅变法：打击旧奴隶主贵族的利益，巩固新兴地主阶级利益，促进封建经济和制度的确立
2.孝文帝改革：推动鲜卑族从落后的统治模式向汉族封建制的统治模式转化，维护地主阶级的利益

课件4：中外历史人物评说.PPT

(5)民族关系:实行较开明的民族政策,密切了民族关系,促进了各民族经济、文化交往。 (6)对外政策:友好开放,导致对外交往盛况空前。 2.功过评述 (1)唐太宗的政策措施为唐王朝带来政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、民族团结、中外交往频繁的升平景象,形成“贞观之治”局面。 (2)其晚年的反省为后世封建统治者提供了借鉴。唐太宗对自己一生“功大过小”的评价是贴切的。
2.地位及影响 (1)孔子是儒家学派的创始人,儒家学说成为中国传统社会的主流思想,影响深远。“六经”是留给中国最宝贵的遗产,其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,成为中国古代传统文化的核心内容。 (2)孔子奠定了中国古代的教育传统:改变了以往贵族垄断文化的局面,为教育的推广普及创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响, 连续不断地发展下来。孔子的教育思想主张影响至今。 (3)孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。亚洲:儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分。欧洲:明清以后,孔子学说传到西方,《论语》被译成拉丁文、英文等,欧洲一些思想家受到儒家思想的启发。
五、无产阶级革命家
(一)科学社会主义的奠基人——马克思 1.生平事迹 (1)学生时代:1835年进入波恩大学攻读法学,第二年转入柏林大学法律系, 但主要精力放在研究历史和哲学上。1837年起研究黑格尔哲学,参加青年黑格尔派组织的“博士俱乐部”。 (2)主编《德法年鉴》,转向唯物主义和共产主义。 (3)1848年2月,马克思和恩格斯共同起草的《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生。 (4)积极参加1848年革命,创办民主派机关报《新莱茵报》,参加德国革命。

课件3：东西方的先哲与古代中国的政治家

二、中国古代政治家 1.秦始皇： (1)统一全国：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一六国的大业。 (2)制度创立： ①创建皇帝制度，皇权至高无上。 ②在中央实行三公九卿制。 ③在地方推行郡县制，强干弱枝，避免国家分裂。
(3)巩固统一： ①经济上，确立了土地私有制，奖励垦荒；统一度量衡、货币。 ②文化上，统一文字，以小篆作为全国通行的文字。 ③军事上，北击匈奴，修筑万里长城；平服岭南，设桂林等三郡。 ④法律上，制定严密、严酷的法律。 ⑤交通上，统一车辆形制，建立以咸阳为中心的水陆交通网络。
韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想，同时也作了一些新的阐释。他一面讲博爱，一面又讲“义”。他所说的 “义”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在论证儒家的仁义道德是唯一合法思想，为其反佛提供理论根据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。
——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》 (1)根据材料并结合所学知识，指出韩愈提倡古文运动的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。
东西方的先哲与古代中国的政治家
1.东西方的先哲： (1)孔子；(2)柏拉图和亚里士多德。 2.古代中国的政治家： (1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。
一、东西方先哲 1.孔子的思想： (1)政治： ①“仁”是其思想体系的核心，其最基本的含义是“爱人”，但它是一种有等差的爱。主张统治者要施仁政。认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”之道。 ②“礼”是指周礼，主张“克己复礼”。为维护“礼”，提出“正名”主张。 ③“中庸”思想：认为中庸是最高品德，要遵循中庸之道。主张用中庸思想来协调“礼”和“仁”的关系。

2017高考历史一轮复习中外历史人物评说第11讲古代的政治家、思想家及中外科学家课件

导读儒家思想强调以人为本，主张“和而不同”，有利于促进世界多元文化发展与当前和谐社会的构建。
三、牛顿的成就史料牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律„„
实际上，自然界好像是一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。„„ 因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。 ——选自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)康熙帝：平定“三藩之乱”；将台湾置于中央政府统一管辖之下，平定噶尔丹叛乱；尊重各民族的文化传统；两次组织雅克萨自卫战。以上措施巩固了国家的统一和民族的团结，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。
【名师指津】 1．孔子开创儒家学说的原因春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期，周礼被破坏，社会动荡，人际关系紧张，孔子决心通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义，成为儒家学说的创始人。
(3)甩掉贫油的帽子 ①成果：根据李四光的地质力学，人们在大庆、胜利等地相继找到油田，地质力学得到了有力证明。 ②评价：为社会主义建设做出了很大贡献。
【名师指津】 1．秦始皇采取的巩固统治措施的影响 (1)秦始皇在政治、经济和文化方面所采取的措施，加强了封建专制主义中央集权，有利于封建经济的发展，对祖国疆域的初步奠定和国家统一的巩固发展以及以华夏族为主体的中华民族的形成，起了重要作用。 (2)秦朝地主阶级凭借皇帝的专制权威，统治力量大大加强，但同时使人民处境日益恶劣。

高中历史人民选修4课件：专题1 古代中国的政治家1

2．过程：公元前230～公元前 221 年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一。
3．意义：建立了第一个中央集权的统一大帝国。
[重点精讲] 秦统一的条件 (1)诸侯间的争霸和兼并战争是残酷的，它不仅加重了人民的负担，也给社会经济带来了严重破坏。但是，这种兼并战争在客观上有利于结束战国时期分裂割据的局面，逐步从局部统一走向全面统一。 (2)战国后期各地经济联系加强，使各地逐渐成为密不可分的统一整体。 (3)“百家争鸣”为统一局面作了舆论准备，被秦始皇采用的法家思想强调集权，主张用暴力实现统一。
知识点二确立中央集权制 1．措施
(1)创立“ 皇帝 ”尊号，并成为以后专制君主的专用名词。 (2)废除分封制，在全国推行郡县制，郡下设县。 (3)中央设立三公九卿制，“三公”相互制约，大权集于皇帝手中。
2．特点 (1)三公九卿和地方主要官吏由皇帝任免，对皇帝负责。 (2)官吏之间职责明确、相互牵制，有利于皇帝对各级官吏的控制。
第1课千秋功过秦始皇
预习导引
学习目标简述秦始皇兼并六国、创建专制主义中央集权体制国家的主要史实。
重点难点
1.重点：秦始皇建立中央集权制度的条件、主要内容和历史影响。 2.难点：全面评价秦始皇。
知识点一 “秦王扫六合” 1．条件
(1)国力强大：商鞅变法使秦国成为战国七雄中最为强大的诸侯国。 (2)重用人才：重用李斯、王翦等杰出人才。 (3)制定战略：制定正确的统一方略，开展大规模的统一战争。 (4)顺应潮流：适应了人民要求统一的愿望。

高中历史古代中国的政治家课件人教版选修四.ppt

知识梳理统一中国的第一个皇帝秦始皇
条件(客观条件、主观条件) 过程(韩→赵→魏→楚→燕→齐）
疆域：政治：经济：建立中央集权思想文化：的统一国家法律：军事：交通：思想文化专制
秦统一中国
如何评价秦始皇
秦始皇的暴政
繁重的徭役、兵役残酷的刑罚赋税沉重、大兴土木、土地兼并严重
4、民族关系：
1）、政策：开明的民族政策 2）、内容： ①武力征服：对东突厥和西突厥 ②设立机构：羁縻府州、安西都护府 ③册封：东突厥世袭都督、刺史官职的后代均由唐政府册封 ④和亲：松赞干布求亲、文成公主入藏。 3)、影响 ①有利于边疆地区经济文化的发展 ②加强了内地与边疆的联系与经济文化的交流 ③加强了对边疆地区的管辖，促进民族进一步融合，促进民族团结和发展，巩固统一的多民族的封建国家。
第一单元
（
复习课）
古代中國的政治家
废分封立郡县，管人民收赋税；车同轨书同文，统货币隶书行。西临洮东辽东，建长城长万里； …… 机敏聪慧,出谋反隋；强悍勇猛,屡立奇功。玄武之变，袭杀亲兄；逼父退位,治世随呈。秦始皇
孝庄训教,兼学满汉智除鏊拜,锋芒初显博才多能,学贯中西；平定三藩，收复台湾； ……

1、政治方面： ①统治思想上：吸取隋朝灭亡教训，坚定“民惟邦本” ②用人方面：选官不拘一格，任用贤良，虚怀纳谏； ③完善三省六部制； ④以民为本，慎用刑法，制定《唐律》 2、经济方面：休养生息，轻徭薄赋，推行均田制和租庸调制，强调 “存百姓”思想 3、文化方面：文德治国、崇儒尊孔