古代中国的政治家.ppt
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课件1：古代中国杰出的政治家
——司马光《资治通鉴》卷6
材料三 始皇帝时王翦要求统军60万灭楚,李信自言只需20万 灭楚,始皇帝任用李信;当李信进军楚国受挫时……王翦继续要 求出兵60万,秦始皇也是诚恳地回复他“为听将军计耳”。
——李育华、王向辉《浅谈秦始皇的文化开明政策》
材料四 政治方面的人才有李斯、蒙毅,军事方面的人才有王 氏、蒙氏父子,外交方面的人才有郑国、监御史禄,法律方面的 人才有李斯、赵高。在七十位博士中也有来自各家各派的人才, 并不偏重于一家一派。就连民间经济人才乌氏倮、巴寡妇清, 嬴政都给了他们很高的待遇。……即使敌人阵营中的人……原 来要杀掉的郑国也被继续留任,完成预定的水利工程,重用魏国 的军事家尉缭,让其掌管军队,征伐六国。
要点归纳·重点突破
主题1 秦始皇和康熙帝的比较 【典题例证1】(2011·天津文综·T14)秦始皇和康熙帝都是中国 古代有作为的君主。阅读材料,回答问题。 材料一 右图为秦始皇二十六年诏版(拓本), 文字如下: 廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号 为□□,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑 者,皆明壹之。
——陈锋等《中国经济通史》
材料二 1684年,清政府设立台湾府,下辖台湾、凤山、诸罗三 县。……从康熙到嘉庆年间,先后担任府儒学教授的36人、训 导23人,台湾县儒学教谕36人、训导25人,凤山县儒学教谕34人、 训导11人,全部都是福建人。
——陈孔立《台湾历史纲要》 (1)材料一中的“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的?指 出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。 (2)据上述材料,评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联 系的积极作用。
2.正确评价秦始皇修筑长城。 提示:(1)长城的修筑对于防止匈奴攻击秦朝北部边境,保护中原 地区先进的农业文明,起到了一定的积极作用。 (2)未能从根本上解除北部边患,即匈奴的掠夺和攻击。同时,长 城的修筑也苦役了百姓,是秦始皇暴政的表现之一。
材料三 始皇帝时王翦要求统军60万灭楚,李信自言只需20万 灭楚,始皇帝任用李信;当李信进军楚国受挫时……王翦继续要 求出兵60万,秦始皇也是诚恳地回复他“为听将军计耳”。
——李育华、王向辉《浅谈秦始皇的文化开明政策》
材料四 政治方面的人才有李斯、蒙毅,军事方面的人才有王 氏、蒙氏父子,外交方面的人才有郑国、监御史禄,法律方面的 人才有李斯、赵高。在七十位博士中也有来自各家各派的人才, 并不偏重于一家一派。就连民间经济人才乌氏倮、巴寡妇清, 嬴政都给了他们很高的待遇。……即使敌人阵营中的人……原 来要杀掉的郑国也被继续留任,完成预定的水利工程,重用魏国 的军事家尉缭,让其掌管军队,征伐六国。
要点归纳·重点突破
主题1 秦始皇和康熙帝的比较 【典题例证1】(2011·天津文综·T14)秦始皇和康熙帝都是中国 古代有作为的君主。阅读材料,回答问题。 材料一 右图为秦始皇二十六年诏版(拓本), 文字如下: 廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号 为□□,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑 者,皆明壹之。
——陈锋等《中国经济通史》
材料二 1684年,清政府设立台湾府,下辖台湾、凤山、诸罗三 县。……从康熙到嘉庆年间,先后担任府儒学教授的36人、训 导23人,台湾县儒学教谕36人、训导25人,凤山县儒学教谕34人、 训导11人,全部都是福建人。
——陈孔立《台湾历史纲要》 (1)材料一中的“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的?指 出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。 (2)据上述材料,评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联 系的积极作用。
2.正确评价秦始皇修筑长城。 提示:(1)长城的修筑对于防止匈奴攻击秦朝北部边境,保护中原 地区先进的农业文明,起到了一定的积极作用。 (2)未能从根本上解除北部边患,即匈奴的掠夺和攻击。同时,长 城的修筑也苦役了百姓,是秦始皇暴政的表现之一。
高中历史 专题一 古代中国的政治家专题整合课件 人民版选修4
专题整合ZHUANTI ZHENGHE
专题一
专题二
一、关于封建社会的“盛世”与“治世”
1.出现原因 农民起义的推动;吸收前朝灭亡的经验教训;良好安定的社会环境;广 大劳动人民的辛勤劳动;统治者相对勤政爱民、励精图治。 2.主要表现及特征 政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、人民生活有所改善。 3.“盛世”和“治世”出现的具体条件 (1)稳定的政治环境。 (2)适当的经济政策(如轻徭薄赋、重视农业生产等)。 (3)宽松的文化政策。 (4)开明的民族政策,开放的对外政策。 (5)吸取前朝教训,调整统治政策,前朝的发展为其奠定了基础。 (6)统治者良好的个人素质及广大劳动人民的辛勤劳动等。
专题一
专题二
二、比较秦始皇、唐太宗和康熙帝在统一的多民族国家形成和
巩固中的贡献
人物 时代
贡献
局限 根源
秦始皇 战国后期至秦朝 (封建社会初期)
①统一中国 ②创建专制主义 中央集权国家 ③采取一系列巩 固统一的措施
唐太宗
隋末至唐初(封建社会盛期)” 局面的出现,使统一多民族 的国家得到发展 ③纳谏、用贤、高度自省的 德行成为后世君主的楷模
暴政
晚年骄奢
封建君主专制制度的局限性
康熙帝 清初(封建社会后 期) ①内弥纷争、外抗 沙俄,维护和巩固 统一的多民族国 家 ②开创“康乾盛 世” 实行文字狱、闭关 锁国政策等
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专题一
专题二
一、关于封建社会的“盛世”与“治世”
1.出现原因 农民起义的推动;吸收前朝灭亡的经验教训;良好安定的社会环境;广 大劳动人民的辛勤劳动;统治者相对勤政爱民、励精图治。 2.主要表现及特征 政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、人民生活有所改善。 3.“盛世”和“治世”出现的具体条件 (1)稳定的政治环境。 (2)适当的经济政策(如轻徭薄赋、重视农业生产等)。 (3)宽松的文化政策。 (4)开明的民族政策,开放的对外政策。 (5)吸取前朝教训,调整统治政策,前朝的发展为其奠定了基础。 (6)统治者良好的个人素质及广大劳动人民的辛勤劳动等。
专题一
专题二
二、比较秦始皇、唐太宗和康熙帝在统一的多民族国家形成和
巩固中的贡献
人物 时代
贡献
局限 根源
秦始皇 战国后期至秦朝 (封建社会初期)
①统一中国 ②创建专制主义 中央集权国家 ③采取一系列巩 固统一的措施
唐太宗
隋末至唐初(封建社会盛期)” 局面的出现,使统一多民族 的国家得到发展 ③纳谏、用贤、高度自省的 德行成为后世君主的楷模
暴政
晚年骄奢
封建君主专制制度的局限性
康熙帝 清初(封建社会后 期) ①内弥纷争、外抗 沙俄,维护和巩固 统一的多民族国 家 ②开创“康乾盛 世” 实行文字狱、闭关 锁国政策等
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古代中国的政治家PPT课件
文化——兼收并蓄文化政策
2021/3/10
16
巧记 唐太宗的治国方略
一、以德化民，民惟邦本
二、以民为本，慎用刑法
三、选贤任能，知人善任
四、广开言路，克己纳谏
五、文德治国，崇儒尊孔
六、以诚相待，民族融合
七、对外交流，兼收并蓄
2021/3/10
17
◆ 审视、感悟唐太宗
唐太宗对自己一生的 评价是：“济育苍生， 其益多；平定寰宇，其 功大，益多损少。”
2021310202131011试卷试卷20072007200820082009200920102010广东广东新土耳其新土耳其的缔造者的缔造者李时珍与李时珍与本草纲目本草纲目孔子孔子江苏江苏拿破仑与华拿破仑与华甘地甘地康熙康熙宁夏宁夏牛顿牛顿新情境材料新情境材料沈括沈括孙中山孙中山新情境材料新情境材料曹操曹操福建福建华盛顿与孙华盛顿与孙中山中山甘地甘地海南海南评价拿破评价拿破新情境材料新情境材料陈独秀陈独秀新情境材料新情境材料梁启超梁启超新情境材料新情境材料左宗棠左宗棠0710年新课程地区历史人物评说考查内容202131020213102212010?陕西文综阅读材料回答
世界……是圣是魔，未可轻议。 ——李贽
◆ 昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明白）在
中夏（中国），其法式（法令、制度）诒（遗留）于后
嗣（后代）。
——章太炎
◆ 二千年来之政，秦政也。 ——谭嗣同
◆ 秦始皇比孔子伟大的多……中国过去的封建君主还
没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年……历代皆
行秦政制。
八七六五四三二一：
、、、、、、、、八
阎 崇 年 《 正 说 清 朝 十
吸 纳 西 学 ， 学 习 科 技
高中历史 第一单元 古代中国的政治家 第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗课件 新人教版选修4.pptx
10
2．作用 (1)唐太宗对外来文化采取__开__放____的方针，为中国文化增 添了多元的色彩。 (2)使朝鲜、日本等国家得到发展，加快了日本的__封__建__化__ 进程。
[知识点拨] 唐太宗对外政策的特点是对外开放，兼收并 蓄。这一政策体现了大国、强国的气派，对待东西方文化 十分大度和宽容。
3
2．夺取王位 (1)统一后，设立“__文__学__馆____”，收罗人才。 (2)收买太子府的心腹人员。 (3)发动“_玄__武__门__之__变___”，最终登基。
[误区警示] “玄武门之变”是一场统治阶级内部争权夺 利的宫廷政变，是中国封建社会里的一个政治现象。对于 此类事件的评价，既不能简单地以成败论英雄，也不能以 道德评判代替客观的历史评价。
角度
表现
前提
唐统一全国，采取措施，提供了基础；隋亡为唐 提供教训
制度：完善三省六部制，提高效率，强化君权
政治 法律：仁义为本，刑罚为末
用人：任用贤良，虚怀纳谏
经济 强调“存百姓”，推行均田制，轻徭薄赋
文化 崇儒尊孔，文德治国；完善科举制度
民族 开明的民族政策
外交 对外开放，增强中外经济文化交流
基础 广大人民的辛勤劳动
3．影响：唐太宗的民族团结政策使少数民族首领愿意“世为 唐臣”。
8
[深化认知] 唐朝民族团结和发展的原因： (1)唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民 族交往提供了物质条件。 (2)唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸 引力。 (3)唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟 通、交流创造了有利条件。 (4)唐朝实行开明的民族政策。
5
[深化理解] “贞观之治”的出现不是偶然，唐太宗作为 开明君主吸取隋亡教训，以史为鉴；在思想上认识到“存 百姓”的重要性，在隋朝基础上的制度创新，自己用人方 面的不计前嫌，不拘一格，广开言路，从谏如流，开创了 盛世局面。
2．作用 (1)唐太宗对外来文化采取__开__放____的方针，为中国文化增 添了多元的色彩。 (2)使朝鲜、日本等国家得到发展，加快了日本的__封__建__化__ 进程。
[知识点拨] 唐太宗对外政策的特点是对外开放，兼收并 蓄。这一政策体现了大国、强国的气派，对待东西方文化 十分大度和宽容。
3
2．夺取王位 (1)统一后，设立“__文__学__馆____”，收罗人才。 (2)收买太子府的心腹人员。 (3)发动“_玄__武__门__之__变___”，最终登基。
[误区警示] “玄武门之变”是一场统治阶级内部争权夺 利的宫廷政变，是中国封建社会里的一个政治现象。对于 此类事件的评价，既不能简单地以成败论英雄，也不能以 道德评判代替客观的历史评价。
角度
表现
前提
唐统一全国，采取措施，提供了基础；隋亡为唐 提供教训
制度：完善三省六部制，提高效率，强化君权
政治 法律：仁义为本，刑罚为末
用人：任用贤良，虚怀纳谏
经济 强调“存百姓”，推行均田制，轻徭薄赋
文化 崇儒尊孔，文德治国；完善科举制度
民族 开明的民族政策
外交 对外开放，增强中外经济文化交流
基础 广大人民的辛勤劳动
3．影响：唐太宗的民族团结政策使少数民族首领愿意“世为 唐臣”。
8
[深化认知] 唐朝民族团结和发展的原因： (1)唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民 族交往提供了物质条件。 (2)唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸 引力。 (3)唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟 通、交流创造了有利条件。 (4)唐朝实行开明的民族政策。
5
[深化理解] “贞观之治”的出现不是偶然，唐太宗作为 开明君主吸取隋亡教训，以史为鉴；在思想上认识到“存 百姓”的重要性，在隋朝基础上的制度创新，自己用人方 面的不计前嫌，不拘一格，广开言路，从谏如流，开创了 盛世局面。
第11讲 古代中国政治家—高考历史复习课件(共29张PPT)
（3）继承前代法治传统，坚持“依法治国”的准则
三、秦始皇巩固统一的措施
3、经济上：统一度量衡和货币
秦权
秦量
三、秦始皇巩固统一的措施
4、交通上：修驰道，车同轨，修人工渠道
统一车制，驰道 通行全国；
开凿灵渠，征伐管 理百越；
水陆网络，利于传
达政令
闽中郡
三、秦始皇巩固统一的措施
4、军事上：南征百越，北击匈奴，修筑长城
措施 政治 中央：皇帝制度、三公九卿制
地方：郡县制 思想 统一文字：小篆; 文化 焚书坑儒 经济 统一度量衡、货币 交通 修筑驰道、车同轨、人工渠道
军事 征百越、击匈奴；修筑长城
三、秦始皇巩固统一的措施
1、政治上：专制主义中央集权制度的建立
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力 于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断 性。（措施：皇帝制度+三公九卿制）
(2)据材料并结合所学知识,指出商鞅为化解“游牧与农耕两种文明的深刻 矛盾”而采取的措施,并分析这些措施的实质。
封建化。
2.(2019·南京模拟)商鞅法律观顺应了时代的潮流，保证变法得 以全面贯彻。阅读下列材料：
3)据材料三并结合所学，从社会转型的角度认识商鞅法律观的价值。
价值：打击旧势力，维护新兴地主阶级利益(促进社会转型)； 推动了社会的法制化、有序化。
启示：一个政权要想长治久安，必须要 政治清明，经济持续发展，人民安居乐 业。
秦始皇
其事
评价
实 现 统一六国 统 开辟疆土
一
分裂割据→统一多民族 奠定统一多民族国家基本疆域
政治：创立专制主义中央集权制 巩固统一，影响中国封建社会
功
2000多年
绩 巩 经济：统一货币、度量衡 固
三、秦始皇巩固统一的措施
3、经济上：统一度量衡和货币
秦权
秦量
三、秦始皇巩固统一的措施
4、交通上：修驰道，车同轨，修人工渠道
统一车制，驰道 通行全国；
开凿灵渠，征伐管 理百越；
水陆网络，利于传
达政令
闽中郡
三、秦始皇巩固统一的措施
4、军事上：南征百越，北击匈奴，修筑长城
措施 政治 中央：皇帝制度、三公九卿制
地方：郡县制 思想 统一文字：小篆; 文化 焚书坑儒 经济 统一度量衡、货币 交通 修筑驰道、车同轨、人工渠道
军事 征百越、击匈奴；修筑长城
三、秦始皇巩固统一的措施
1、政治上：专制主义中央集权制度的建立
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力 于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断 性。（措施：皇帝制度+三公九卿制）
(2)据材料并结合所学知识,指出商鞅为化解“游牧与农耕两种文明的深刻 矛盾”而采取的措施,并分析这些措施的实质。
封建化。
2.(2019·南京模拟)商鞅法律观顺应了时代的潮流，保证变法得 以全面贯彻。阅读下列材料：
3)据材料三并结合所学，从社会转型的角度认识商鞅法律观的价值。
价值：打击旧势力，维护新兴地主阶级利益(促进社会转型)； 推动了社会的法制化、有序化。
启示：一个政权要想长治久安，必须要 政治清明，经济持续发展，人民安居乐 业。
秦始皇
其事
评价
实 现 统一六国 统 开辟疆土
一
分裂割据→统一多民族 奠定统一多民族国家基本疆域
政治：创立专制主义中央集权制 巩固统一，影响中国封建社会
功
2000多年
绩 巩 经济：统一货币、度量衡 固
古代中国杰出的政治家ppt
以由少数民族首领担任；都护府是代表中央处理少数民族地区 诸事务的行政机构，偏重于政治安抚，仅在边疆地区设置，官 员必须由汉官充任。
三、统一多民族国家的捍卫者康熙帝 1.巩固国家统一 (1)祖国统一： (2)崇文尚礼： (3)民族团结： 尊重喇嘛教； 多伦会盟，接受臣服； 册封四大活佛。
平三藩 收台湾 平准噶尔
二、大唐盛世的奠基人唐太宗
1.贞观之治
(1)原因。 ①主观：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用(知人善任、兼听 纳谏、心存百姓、民族平等)。 ②客观：劳动人民辛勤劳动。
(2)表现及作用。
①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了行
政效率。 ②经济：休养生息，轻徭薄赋，强调“存百姓”思想，使 唐初经济逐步复苏。 ③法律：从民本思想出发，慎用刑法，制定《唐律》。 ④科举：文德治国，崇儒尊孔，完善科举制，提高进士科， 扩大了统治基础。
巩 固 国 家 统 一
崇文尚礼
民族团结
巩固统一ห้องสมุดไป่ตู้民族国家
维 护 国 家 主 权
反击沙俄侵略
《尼布楚条约》
2.维护国家主权
(1)措施：反击沙俄侵略，签订《尼布楚条约》，划定中俄 两国东段边界。 (2)意义。 ①从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里
江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。
【解题分析】本题考查学生的材料运用能力。第(1)、(2)题是对 基础知识的考查，结合所学知识即可作答。第(3)题材料二中历 史事件发生的时间可判断为平定三藩之乱，然后联系材料内容可 知其对康熙帝的影响，再结合所学知识分析其历史意义。第(4) 题是对秦始皇和康熙帝处理政务的比较，从材料“一人裁决” “一天看章奏一百二十斤”“躬亲”“一身亲理”“躬自断制” 等可知共同点是“专权”“勤政”。
三、统一多民族国家的捍卫者康熙帝 1.巩固国家统一 (1)祖国统一： (2)崇文尚礼： (3)民族团结： 尊重喇嘛教； 多伦会盟，接受臣服； 册封四大活佛。
平三藩 收台湾 平准噶尔
二、大唐盛世的奠基人唐太宗
1.贞观之治
(1)原因。 ①主观：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用(知人善任、兼听 纳谏、心存百姓、民族平等)。 ②客观：劳动人民辛勤劳动。
(2)表现及作用。
①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了行
政效率。 ②经济：休养生息，轻徭薄赋，强调“存百姓”思想，使 唐初经济逐步复苏。 ③法律：从民本思想出发，慎用刑法，制定《唐律》。 ④科举：文德治国，崇儒尊孔，完善科举制，提高进士科， 扩大了统治基础。
巩 固 国 家 统 一
崇文尚礼
民族团结
巩固统一ห้องสมุดไป่ตู้民族国家
维 护 国 家 主 权
反击沙俄侵略
《尼布楚条约》
2.维护国家主权
(1)措施：反击沙俄侵略，签订《尼布楚条约》，划定中俄 两国东段边界。 (2)意义。 ①从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里
江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。
【解题分析】本题考查学生的材料运用能力。第(1)、(2)题是对 基础知识的考查，结合所学知识即可作答。第(3)题材料二中历 史事件发生的时间可判断为平定三藩之乱，然后联系材料内容可 知其对康熙帝的影响，再结合所学知识分析其历史意义。第(4) 题是对秦始皇和康熙帝处理政务的比较，从材料“一人裁决” “一天看章奏一百二十斤”“躬亲”“一身亲理”“躬自断制” 等可知共同点是“专权”“勤政”。
新人教版高中历史《古代中国政治家复习》PPT课件
A 创立了皇帝制度 B 确立了专制主义中央集权制度 C 建立了第一个统一多民族国家 D 统一了度量衡
13、标志着专制主义中央集权制度达到顶峰的是 D A 三省六部制的出现 B 丞相的废除 C 内阁的设立 D 军机处的出现
《古代中国的政治家》复习
第一单元 古代中国的政治家
课标要求： １．简述秦始皇兼并六国、建立专制主义中央集权国 家的主要史实。评价秦始皇的历史功过 ２.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动 中国封建社会发展中的历史作用 3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
第一部分 基础知识
皇统 帝一 秦中 始国 皇的
自我测评： 2003年广东高考问答题
有的历史学家认为，唐太宗不过是个中等人才， 其文韬武略不及梁武帝等人，之所以出现盛世， “皆时会为之，非尽由于人力也”。
请从“时会” 与“人力”两个方面，分析 促成“贞观之治”的原因。
参考答案：（13分） ①隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍，
隋朝的灭亡提供了深刻的教训，为贞观之治 的出现奠定了基础。（7分） ②唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促 成了贞观之治的出现。（6分）
达的是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰
道
C
A①②④ B③
C③④
D①②③④
玄武门之变 （阅读）
盛
唐
以德化民，民惟邦本
伟
……
业 的 奠 基原因 Nhomakorabea贞观之治 的出现
对外交流，兼收并蓄
人 唐
表现： 政治、经济、法律、文化、 民族关系、对外关系
太
宗
晚年的自我反省（阅读）
唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用
总结
唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用
13、标志着专制主义中央集权制度达到顶峰的是 D A 三省六部制的出现 B 丞相的废除 C 内阁的设立 D 军机处的出现
《古代中国的政治家》复习
第一单元 古代中国的政治家
课标要求： １．简述秦始皇兼并六国、建立专制主义中央集权国 家的主要史实。评价秦始皇的历史功过 ２.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动 中国封建社会发展中的历史作用 3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
第一部分 基础知识
皇统 帝一 秦中 始国 皇的
自我测评： 2003年广东高考问答题
有的历史学家认为，唐太宗不过是个中等人才， 其文韬武略不及梁武帝等人，之所以出现盛世， “皆时会为之，非尽由于人力也”。
请从“时会” 与“人力”两个方面，分析 促成“贞观之治”的原因。
参考答案：（13分） ①隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍，
隋朝的灭亡提供了深刻的教训，为贞观之治 的出现奠定了基础。（7分） ②唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促 成了贞观之治的出现。（6分）
达的是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰
道
C
A①②④ B③
C③④
D①②③④
玄武门之变 （阅读）
盛
唐
以德化民，民惟邦本
伟
……
业 的 奠 基原因 Nhomakorabea贞观之治 的出现
对外交流，兼收并蓄
人 唐
表现： 政治、经济、法律、文化、 民族关系、对外关系
太
宗
晚年的自我反省（阅读）
唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用
总结
唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用
古代中国的政治家ppt模板
“死者不可再生，用法务在简宽。”
“贞观之初,志存公道，人有所犯，一一
于法。”
唐
律
——慎用刑法，制定《秦律》
残 片
【内容解读】 认真阅读以下材料，体会唐太宗的为君 治国之道，概括“贞观之治”的主要内 容。
科举制的创立和完善
阶段 皇帝
主要贡献
创 隋文帝 最早开始分科考试
立 隋炀帝 设置进士科,科举制度正式诞生
贞观之治
▪ 唐太宗在位共二十三年，虽然他 在中国历史上在位时间远远比不 上清朝的康熙和乾隆，但其业绩 却是在历史上最杰出的，正是由 于他的努力，才使唐朝在当时的 世界成为政治、经济、文化各方 面都处于领先地位，日本古代社 会的政治与经济几乎是唐朝的翻 版，至今日本中央的省（相当于 我国的部）就是来源于唐朝中央 的三省制。所以，后来人就用 “贞观之治”来表达对唐太宗政 绩的肯定和对贞观时期太平治世 的景仰和向往。
4.从治世或盛世的出现中得出的启示：
本课 探讨唐太宗在推动封建 小结 社会发展中的历史作用
【解题关键】
在全方位总结唐太宗一生重大活动的基础 上，分析其在当时和后世产生的影响。
【思路引领】
唐太宗统治时期，在政治、经济、文化、民 族关系、对外关系等方面都采取了哪些措施？ 这些措施使唐朝出现了怎样的局面？对以后 中国封建社会的鼎盛起到什么作用？其统治 思想对后世统治者有何意义？
平定噶尔丹叛乱 打击了新疆、蒙古分裂力量，加强了对西北 边疆地区的管辖，巩固了统一。
推行文 化宽容
政策
崇尚儒 家文化
尊重喇 嘛教
既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文 化的发展步伐，利用儒学，维护统治
既保护佛教，尊重活佛，又达到分而治之的目的 巩固统治，并且促进各民族文化的发展。
高中历史课件《古代中国的政治家》
——《史记·秦始皇本纪》
郡县制与分封制的不同: 分封制以血缘为纽带,官职是世袭的。
郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝 直接任。可以起到强干弱枝，避免国家重新 陷于分裂的局面。
可见,郡县制比分封制更优越
秦政府的组织示意图
秦朝中央集权制度的形成
中央集权制度形成、发展过程
★基本线索： 萌芽：
战国
嬴政做了秦王之后，吕不韦的权势更大了，而且还取得了“仲父”的称号。为 了扩大自己的影响，他还召集许多门客，让他们搜集史料，最后辑成了《吕氏春秋》 一书。
赵太后在先前被吕不韦送给子楚之前和吕不韦很要好，现在虽然地位尊贵，但 子楚已经死去，守寡时间一长，便和吕不韦又重新走到了一起。此时，秦始皇已经 长大，吕不韦也害怕他和太后私通的事被发觉，于是便给赵太后找了个替身，这就 是嫪毐，让他冒充宦官进宫，成为太后的情人。
——《史记·蒙恬列传》
2、南征岭南,修灵渠,设四郡
桂林郡 象郡
闽中郡 南海郡
开通灵渠
北至长城
西
东
到
到
陇
大
西
海
作用：奠定了中国统一多民族中华集 权国家的基本疆域
南到南海
四、创建中央集权制
(一)政治制度方面(建立专制主义中央集权制度)
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力 于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断 性和随意性。
《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载
A属实 B不可能是事实 C不能判断 D有可能是事实
5．秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的
是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰道
A①②④ B③
C③④
D①②③④
6．对秦始皇南攻越族的评价，应着重于
郡县制与分封制的不同: 分封制以血缘为纽带,官职是世袭的。
郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝 直接任。可以起到强干弱枝，避免国家重新 陷于分裂的局面。
可见,郡县制比分封制更优越
秦政府的组织示意图
秦朝中央集权制度的形成
中央集权制度形成、发展过程
★基本线索： 萌芽：
战国
嬴政做了秦王之后，吕不韦的权势更大了，而且还取得了“仲父”的称号。为 了扩大自己的影响，他还召集许多门客，让他们搜集史料，最后辑成了《吕氏春秋》 一书。
赵太后在先前被吕不韦送给子楚之前和吕不韦很要好，现在虽然地位尊贵，但 子楚已经死去，守寡时间一长，便和吕不韦又重新走到了一起。此时，秦始皇已经 长大，吕不韦也害怕他和太后私通的事被发觉，于是便给赵太后找了个替身，这就 是嫪毐，让他冒充宦官进宫，成为太后的情人。
——《史记·蒙恬列传》
2、南征岭南,修灵渠,设四郡
桂林郡 象郡
闽中郡 南海郡
开通灵渠
北至长城
西
东
到
到
陇
大
西
海
作用：奠定了中国统一多民族中华集 权国家的基本疆域
南到南海
四、创建中央集权制
(一)政治制度方面(建立专制主义中央集权制度)
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力 于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断 性和随意性。
《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载
A属实 B不可能是事实 C不能判断 D有可能是事实
5．秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的
是①统一度量衡②统一货币③统一文字④修筑驰道
A①②④ B③
C③④
D①②③④
6．对秦始皇南攻越族的评价，应着重于
古代中国杰出的政治家ppt 人教课标版
平定三藩之乱。 形成了谨慎的执政风格。 维护了国家统一。
材料三 政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看 章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。
——范文澜《中国通史》 材料四 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇 逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务 分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。
• (2013浙江文综历史) • 15.公元前221年，秦完成统一大业。读右
图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排 列是
• A.②③①⑤ • B.②①⑤⑥ • C.①③⑤④ • D.④③⑤⑥
3.秦始皇的暴政 (1)表现。 ①焚书坑儒：摧残了文化，钳制了人们的思想。 ②修筑长城：工程艰巨，民夫大量死亡。 ③大兴土木：滥用民力，建阿房宫，修骊山墓。 ④严酷的刑法：崇尚法治，其刑法不计其数。 (2)影响：最终导致秦二世时代发生了农民起义，秦朝很快 灭亡。
• 政治：维护国家统一；威慑海外诸国。 • 经济：增加国家财政收入。 • 军事：保证沿海诸省安全。
材料三 兹地方初定，蠲(免除)三年徭税差役。……分兵驻
守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，
载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安
生。
——(清)施琅《靖海纪事》
(2)根据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施 及其作用。
2.(2010·江苏单科) (1)根据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复 台湾的战略意图。
材料一 东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮(聚集)，可
资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆
官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一
材料三 政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看 章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。
——范文澜《中国通史》 材料四 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇 逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务 分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。
• (2013浙江文综历史) • 15.公元前221年，秦完成统一大业。读右
图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排 列是
• A.②③①⑤ • B.②①⑤⑥ • C.①③⑤④ • D.④③⑤⑥
3.秦始皇的暴政 (1)表现。 ①焚书坑儒：摧残了文化，钳制了人们的思想。 ②修筑长城：工程艰巨，民夫大量死亡。 ③大兴土木：滥用民力，建阿房宫，修骊山墓。 ④严酷的刑法：崇尚法治，其刑法不计其数。 (2)影响：最终导致秦二世时代发生了农民起义，秦朝很快 灭亡。
• 政治：维护国家统一；威慑海外诸国。 • 经济：增加国家财政收入。 • 军事：保证沿海诸省安全。
材料三 兹地方初定，蠲(免除)三年徭税差役。……分兵驻
守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，
载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安
生。
——(清)施琅《靖海纪事》
(2)根据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施 及其作用。
2.(2010·江苏单科) (1)根据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复 台湾的战略意图。
材料一 东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮(聚集)，可
资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆
官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一
古代中国的政治家 PPT课件 1 人教课标版
• （③三方）针正意确义：远交近攻，先灭六国；逐步统一。
•
秦的统一，结束了春秋战国以来长期分裂的局面，符合历史发展的要求，
为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础；有利于社会经济的恢
复与发展
【内容解读】
二、秦始皇建立集权统一国家(巩固统一的措施)
（一）政治上：建立专制主义中央集权制度 皇帝
①中央：确立皇帝制度；设三公九卿； ②地方：实施郡县制度
虚心纳谏，选贤与
轻徭薄赋能 ，休养生 息
修订《唐律》，慎用刑 文德治国，罚崇儒尊
孔 政策开明，民族
开放团政结策，兼收并
蓄
【内容解读】
贞观元年，关中大饥，斗米值绢一匹，二年天下蝗，三 年大水，太宗勤而抚之，民虽东西就食，未尝磋怨。 及贞观四年，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三 四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭， 皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《贞观政要》 唐太宗说：“天下英雄入吾觳兮。”有诗曰：“太宗皇帝 真长策，赚得英雄尽白头。”
唐太宗说：“汉武帝穷兵二十余年，疲敝中国，所 获无几，岂如今日之绥之以德，使穷发之地尽入编 户乎？”又说：“……故其重落皆依朕如父母。”
——贞观年间，唐朝政治清明、社会稳定、经 济恢复和发展、文化繁荣、民族团结、对外 开放。
第一单元
古代中國的政治家
【课标内容】 1、简述秦始皇兼并六国、建立中央集 权国家的主要史实，评价秦始皇的历 史功过。 2、列举“贞观之治”的主要表现，探 讨唐太宗在推动中国封建社会发展中 的历史作用。 3、评述康熙帝在巩固统一多民族国家 中的措施和作用。
【教学内容】
1．秦始皇—— （1）秦王嬴政统一六国的条件、过程和意义。 （2）秦始皇建立集权国家，巩固秦朝统一的措施 （3）秦始皇的暴政激化了阶级矛盾，导致农民起 义，加速了秦朝灭亡。
高中历史 专题一 古代中国的政治家专题整合课件 人民
专题整合ZHUANTI ZHENGHE
专题一
专题二
一、关于封建社会的“盛世”与“治世”
1.出现原因 农民起义的推动;吸收前朝灭亡的经验教训;良好安定的社会环境;广 大劳动人民的辛勤劳动;统治者相对勤政爱民、励精图治。 2.主要表现及特征 政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、人民生活有所改善。 3.“盛世”和“治世”出现的具体条件 (1)稳定的政治环境。 (2)适当的经济政策(如轻徭薄赋、重视农业生产等)。 (3)宽松的文化政策。 (4)开明的民族政策,开放的对外政策。 (5)吸取前朝教训,调整统治政策,前朝的发展为其奠定了基础。 (6)统治者良好的个人素质及广大劳动人民的辛勤劳动等。
专题一
专题二
二、比较秦始皇、唐太宗和康熙帝在统一的多民族国家形成和
巩固中的贡献
人物 时代
贡献
局限 根源
秦始皇 战国后期至秦朝 (封建社会初期)
①统一中国 ②创建专制主义 中央集权国家 ③采取一系列巩 固统一的措施
唐太宗
隋末至唐初(封建社会盛期)
①发展、完善封建制度 ②调整政策,推动“贞观之治” 局面的出现,使统一多民族 的国家得到发展 ③纳谏、用贤、高度自省的 德行成为后世君主的楷模
暴政Leabharlann 晚年骄奢封建君主专制制度的局限性
康熙帝 清初(封建社会后 期) ①内弥纷争、外抗 沙俄,维护和巩固 统一的多民族国 家 ②开创“康乾盛 世” 实行文字狱、闭关 锁国政策等
专题一
专题二
一、关于封建社会的“盛世”与“治世”
1.出现原因 农民起义的推动;吸收前朝灭亡的经验教训;良好安定的社会环境;广 大劳动人民的辛勤劳动;统治者相对勤政爱民、励精图治。 2.主要表现及特征 政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、人民生活有所改善。 3.“盛世”和“治世”出现的具体条件 (1)稳定的政治环境。 (2)适当的经济政策(如轻徭薄赋、重视农业生产等)。 (3)宽松的文化政策。 (4)开明的民族政策,开放的对外政策。 (5)吸取前朝教训,调整统治政策,前朝的发展为其奠定了基础。 (6)统治者良好的个人素质及广大劳动人民的辛勤劳动等。
专题一
专题二
二、比较秦始皇、唐太宗和康熙帝在统一的多民族国家形成和
巩固中的贡献
人物 时代
贡献
局限 根源
秦始皇 战国后期至秦朝 (封建社会初期)
①统一中国 ②创建专制主义 中央集权国家 ③采取一系列巩 固统一的措施
唐太宗
隋末至唐初(封建社会盛期)
①发展、完善封建制度 ②调整政策,推动“贞观之治” 局面的出现,使统一多民族 的国家得到发展 ③纳谏、用贤、高度自省的 德行成为后世君主的楷模
暴政Leabharlann 晚年骄奢封建君主专制制度的局限性
康熙帝 清初(封建社会后 期) ①内弥纷争、外抗 沙俄,维护和巩固 统一的多民族国 家 ②开创“康乾盛 世” 实行文字狱、闭关 锁国政策等
古代中国的政治家ppt4 人教课标版
第一单元
古代中国的政治家
◆中国古代主要朝代：
夏---商---西周---东周(春秋、战国)---秦--西汉---东汉---三国---两晋---南北朝---隋--唐---五代十国---辽、宋、夏、金---元---明—清
◆中国古代著名皇帝：
秦始皇、汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝、 光武帝、孝文帝、隋文帝、唐太宗、武则天、 唐玄宗、宋太祖、元世祖、明太祖、明成祖、 康熙帝、雍正帝、乾隆帝
--
一、秦统一六国
1、过程：
①先灭弱韩：前230年
史实之一
为什么首先灭韩？过程特点？
②离间灭赵：前228年
③水灌灭魏：前225年
10年
④王翦灭楚：前223年
⑤北灭燕国：前222年 ⑥完胜灭齐：前221年 (特点：先弱后强、先近后远)
“远交近攻”
2、秦国为什么能顺利统一六国？
(1) 客观条件：(历史趋势；秦国实力) ◆阅读与思考： ●争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人 盈城” ①社会经济发展，各民族、各地区间联系加强， -----贾谊《过秦论》 为统一提供了必要的社会基础。 ●商鞅相孝公，为秦开帝业。 ②长期频繁的战乱，……人民渴望统一。 ------《论衡· 书解》 ③商鞅变法……，为秦统一奠定基础。 ★你从两则材料中得到哪些有关秦统一六国的历 史信息? (嬴政的雄才大略) (2)主观条件： ①广泛吸引各国贤士
(3)影响： ①巩固统一； ②加强了对人民统治，恶化了人民的处境
1、郡县制与分封制相比有什么不同？有什么意义？
2、专制主义中央集权制度产生的原因有哪些？
参考答案： 1、不同：①郡县制长官由皇帝直接任免，而分封制的 诸侯是终身、世袭的；②郡县制地方绝对服从中央， 而分封制地方有一定的独立性。 意义：加强了中央对地方的控制，有利于巩固统一。 2、提示： ①经济基础： 封建自然经济分散性所决定 ②政治基础： 封建地主阶级要求加强对人民统治 ③理论基础： 战国法家韩非子的主张
古代中国的政治家
◆中国古代主要朝代：
夏---商---西周---东周(春秋、战国)---秦--西汉---东汉---三国---两晋---南北朝---隋--唐---五代十国---辽、宋、夏、金---元---明—清
◆中国古代著名皇帝：
秦始皇、汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝、 光武帝、孝文帝、隋文帝、唐太宗、武则天、 唐玄宗、宋太祖、元世祖、明太祖、明成祖、 康熙帝、雍正帝、乾隆帝
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一、秦统一六国
1、过程：
①先灭弱韩：前230年
史实之一
为什么首先灭韩？过程特点？
②离间灭赵：前228年
③水灌灭魏：前225年
10年
④王翦灭楚：前223年
⑤北灭燕国：前222年 ⑥完胜灭齐：前221年 (特点：先弱后强、先近后远)
“远交近攻”
2、秦国为什么能顺利统一六国？
(1) 客观条件：(历史趋势；秦国实力) ◆阅读与思考： ●争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人 盈城” ①社会经济发展，各民族、各地区间联系加强， -----贾谊《过秦论》 为统一提供了必要的社会基础。 ●商鞅相孝公，为秦开帝业。 ②长期频繁的战乱，……人民渴望统一。 ------《论衡· 书解》 ③商鞅变法……，为秦统一奠定基础。 ★你从两则材料中得到哪些有关秦统一六国的历 史信息? (嬴政的雄才大略) (2)主观条件： ①广泛吸引各国贤士
(3)影响： ①巩固统一； ②加强了对人民统治，恶化了人民的处境
1、郡县制与分封制相比有什么不同？有什么意义？
2、专制主义中央集权制度产生的原因有哪些？
参考答案： 1、不同：①郡县制长官由皇帝直接任免，而分封制的 诸侯是终身、世袭的；②郡县制地方绝对服从中央， 而分封制地方有一定的独立性。 意义：加强了中央对地方的控制，有利于巩固统一。 2、提示： ①经济基础： 封建自然经济分散性所决定 ②政治基础： 封建地主阶级要求加强对人民统治 ③理论基础： 战国法家韩非子的主张
人教课标版 古代中国的政治家优秀ppt课件 (1)
2.出现共同 原因：
统治者勤政爱民、励精图治、调整政策 广大劳动人民的辛勤劳动
3.对盛世的认识： 一方面：肯定其进步作用， 一方面：认识其实质，在所谓盛世中基本的阶级 矛盾仍然存在，农民受剥削的地位没有变。
(8)如果你准备写一篇有关三位“封建帝王” 的研究性学习材料，可以通过哪些方式获取资 料信息？（至少写出两种）
民本思想
3、晚年：
第一部分
政治家
知识梳理夯实基础
历史 地位
①统一多 民族国家 的捍卫者
（个性）
影响
巩 固 了 国 家 统 一 维 护 了 国 家 主 权 使 统 一 多 民 族 国 家 得 到 巩 固 和 发 展
主要活动
（巩固统一多民族国家的措施）
内：
①平定三藩之乱
②收复台湾，设台湾府 ③平定噶尔丹叛乱 ④尊重…崇尚…加强…
新特点：抗击外来侵略，维护国家主权 （6）从康熙帝维护统一的多民族国家的活动中，我们可以得到 什么重要的历史启示? 坚决维护国家统一和民族团结； 坚决反对外国侵略势力和民族分裂势力。
（7）《清史稿》在谈及康熙年间（1654-1772）的社会 状况时，用了这样一句话：“天下和乐，克致太平。” 请结合世界历史发展趋势，谈谈你是怎样理解此时的 ______________________ “天下太平”的？（2分） 天下太平建立在传统农业经济基础之上，蕴藏着危机。 落后于世界历史发展潮流
康熙帝
②地主阶 级政治家
外：
抗击沙俄，组织两次雅克萨之战， 签订《尼布楚条约》
③杰出的 封建帝王
古代中国政治家 -----秦始皇、唐太宗、康熙帝
共性？
1、历史地位： 都是古代地主阶级政治家，杰出的封建帝王。
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