美术教案课件——有趣的人

课后作业：
尝试夸张你感兴趣的事物整体特征，并用相同元素的Βιβλιοθήκη Baidu重复、排列等方法表现一组事物！
感谢观看
作者：1甲天下1
范 画 步 骤 ：
步骤1：用签字笔勾出人物轮廓线，然后用不一样的线条进行填充
范 画 步 骤 ：
步骤2：用小黑头和签字笔进行丰富画面，注意点线面的关系
范 画 步 骤 ：
步骤3：调整画面黑白灰关系（线条疏密）
范 画 步 骤 ：
步骤4：拉开背景与人物的前后关系，完成作品
学 生 作 品 展 示 ：
春季畅想班
第三课《有趣的人》
一、教学目标 ：
1、感知与掌握人物结构、动态“夸张”的表现，尝试简化及概况人物造型，并用线描的方式刻画人物 2、培养学生发现生活中的有趣的人或事，并且进行夸张表现
二、教学重难点：
重点：人物整体夸张及重复线条的排列与组合
难点：能表现出不同动作特征,夸张的人物形态
三、教具准备：白纸、小黑头、签字笔 四、教学基本步骤 ：
你见过哪些夸张的人体形态吗？ 说说他们的特点
观察图片中的人物，找出和正常人物形态特征表现不相同的地方！ 并且说一说作者为什么要这样表现
欣赏图片，找出你感兴趣的一张，说说作者夸张了人物的哪些 部分及他们表现出的特点！
装饰线描
欣赏图片中的装饰线描表现的作品，说说你看到的形式规律特点
课堂作业：
尝试夸张人物的动态特征，并运用单一线条重复或组合排列 的方法表现一组有趣的人物。
1、提问导入：你见过哪些夸张的人体形态吗？说说他们的特点？ 2、图片欣赏：
观察图片中的人物，找出和正常人物形态特征表现不相同的地方！并且说一说作者为什么要这样表现 3、观察图片，分析特征：
（1）欣赏图片，找出你感兴趣的一张，说说作者夸张了人物的哪些部分及他们表现出的特点！ （2）欣赏图片中的装饰线描表现的作品，说说你看到的形式规律特点 4、作业布置：尝试夸张人物的动态特征，并运用单一线条重复或组合排列的方法表现一组有趣的人物。 5、教师示范 6、学生作画，教师辅导 7、课后作业：尝试夸张其他你感兴趣的事物整体特征，并用相同元素的重复、排列等方法表现一组事物！