初中英语中考高频考点9大语法难点
初中英语中考语法重点难点知识汇总
初中英语中考语法重点难点知识汇总一、时态1.一般现在时：表示习惯、经常性行为或客观事实。
2.现在进行时：表示现在进行的动作，或计划即将发生的动作。
3.一般过去时：表示过去发生、完成的动作或存在的状态。
4.过去进行时：表示过去其中一时间正在进行的动作。
5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在有影响或结果。
6.过去完成时：表示过去其中一时间或动作之前完成的动作。
二、语态1.主动语态：主语是动作的执行者。
2.被动语态：主语是动作的承受者。
三、条件句1.零条件句：表示普遍真理或客观规律。
2.一般条件句：表示假设条件及其可能结果，并强调实现的可能性。
3.真实条件句：表示与事实相符合的假设条件及其必然结果。
4.虚拟条件句：表示与事实相反或不可能实现的假设条件及其结果。
四、非谓语动词1. 不定式：to + 动词原形，可以用作主语、宾语、定语和状语。
2. 动名词：动词-ing形式，可以用作主语、宾语、定语和状语。
3. 现在分词：动词-ing形式，可作定语、表语等。
4. 过去分词：-ed或不规则变化形式，常用作被动语态和完成时。
五、情态动词1. can/could：表示能力、许可、可能等。
2. may/might：表示允许、请求、可能、推测等。
3. must：表示推测、肯定、必需等。
4. should：表示义务、建议、推测、必要等。
六、名词1.可数名词与不可数名词及其用法。
2.名词所有格的表示方法。
七、代词1.人称代词：主格、宾格、物主代词、反身代词等。
2. 指示代词：this, that, these, those等。
3. 不定代词：some, any, no, every, all, both等。
八、形容词与副词1.形容词的比较级和最高级形式及其用法。
2.副词的比较级和最高级形式及其用法。
九、连词1. 并列连词：and, or, but等。
2. 从属连词：because, when, if, although等。
初中英语中考语法重点难点知识汇总
中考英语语法重点难点知识汇总一．英语语法重点与难点1、 as…as…结构：You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.你和汤姆是一样好的孩子。
2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：The man was too angry to be able to speak.The man was so angry that he wa sn’t able to speak.(2) too…to…与 not enough to句型的转换：He is too young to get married.=He is not old enough to get married.The book is too difficult for me to read.=The book is not easy enough for me to read.3、形容词原级表示比较级含义：约翰不象迈克那么苯。
John is not so stupid as Mike.John is less stupid than Mike.John is cleverer than Mike.4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。
John is taller than any other boy in the class.John is the tallest boy in the class.5、 the more….. the more….表示“越……越……”:The more books you read, the wider your knowledge is.The more food you eat, the fatter you are.6、 more and more….表示“越来……越……”:More and more students realized the importance of a foreign language.Our country is getting stronger and stronger.二．中考考点—词组1. after, in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中如:She went after three days. 她是三天以后走的in 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中如:She will go in three days. 她三天以后要走2. how long, how often, how soonhow long指多长时间,主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如:How long ago was it? 这是多久前的事了?how often指每隔多久,主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如:—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次。
人教部编版初中英语中考9大语法重点难点全总结
人教部编版初中英语中考9大语法重点难点全总结一、宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meetingthis morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
中考英语考试语法重点与难点
【导语】在初中阶段的英语学习中，⼤部分孩⼦英语出错都是因为语法问题。
由于语⽂的语法和英语的语法是完全不⼀样的，所以造就了很多孩⼦搞混淆了。
以下是整理的中考英语考试语法重点与难点，欢迎阅读！1.中考英语考试语法重点与难点 1、 as…as…结构：你和汤姆是⼀样好的孩⼦。
You’re a boy as good as Tom.You’re as good a boy as Tom. 2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有⼀个，⽽后者为复合句，主语有两个，试⽐较： The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. (2) too…to…与 not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read. The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表⽰⽐较级含义： 约翰不象迈克那么苯。
John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、⽤⽐较级表⽰级：约翰是班⾥的男⽣。
John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class.2.如何提升英语⼝语 ⼀、兴趣是可以培养的 做⼀件事，有兴趣总是会容易得多，快乐得多，甚⾄事半功倍。
九年级英语知识点难点总结归纳
九年级英语知识点难点总结归纳英语作为一门国际性语言，在我国中小学课程中具有重要的地位。
九年级作为初中最后一个学年，是学生打好英语基础的关键时期。
本文将对九年级英语知识点的难点进行总结和归纳，以帮助学生更好地掌握这些知识。
一、语法知识点难点总结1. 过去完成时（Past Perfect Tense）过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作。
其构成为“had + 过去分词”。
在句中，常与过去的时间状语连用。
例如：He had finished his homework before his parents came back.他在父母回来之前已经完成了作业。
2. 定语从句（Adjective Clause）定语从句用来修饰名词或代词，充当宾语、定语等成分。
引导定语从句的关系代词有：that, which, who, whom, whose等。
在定语从句中，关系代词在从句中可以充当主语、宾语、定语等成分。
例如：The book that you borrowed from me is on the desk.你从我这借的书在桌子上。
3. 虚拟语气（Subjunctive Mood）虚拟语气表示假设、愿望、建议或怀疑等情况。
在虚拟语气中，常用“should + 动词原形”来表示命令、建议等，用“were”代替“was”来表示与事实相反的假设等。
例如：It is suggested that he should work harder.建议他应该更加努力。
4. 动名词和不定式作宾语（Gerund and Infinitive as Object）动名词和不定式可以作为动词的宾语，但在不同的情况下用法有所不同。
动名词作宾语通常指具体的动作或习惯性的行为；而不定式作宾语则更注重动作的结果或目的。
例如：I enjoy reading books.（动名词）我喜欢读书。
She wants to buy a new phone.（不定式）她想买一部新手机。
中考英语语法知识难点大全
中考英语语法知识难点大全英语语法知识难点（一）（一）形容词和副词I ．要点A ．形容词1 、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如： He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词 + 序数词 + 基数词 + 性质状态（描述性） + 形状大小 + 新旧老少 + 颜色 + 国籍 + 材料 + 名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2 、形容词比较等级的形式（ 1 ）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加 -er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加 more, most. 如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（ 2 ）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（ 3 ）形容词比较等级的用法① 表示两者的比较，用形容词的比较级 +than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.② 表示两者以上的比较，用 "the + 形容词最高级（ + 名词）+of(in) …" 如：He is the cleverest boy in his class.③ 表示两者是同等程度，用 "as + 形容词原级 +as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④ 越… 越…例如： The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be to o careful. 越小心越好又如： You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
最新中考英语基础训练 9大语法难点(三)
9大语法难点（3）七、虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气。
请比较：（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。
”（2）If I were you , I would go at once.如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。
当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/ might +动词原形。
If I had time, I would go for a walk.If I were invited, I would go to the dinner party.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.If I were you , I’d wear a shirt and tie.注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。
八、动词不定式动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。
有些动词不定式不带to。
动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。
1. 用作主语直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语—动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。
初中英语语法难点有哪些？
初中英语语法难点有哪些？初中英语语法是学生学习英语的基础，但一些语法知识点对于初学者来说并不容易掌握。
以下将从教育专家的角度，解析初中英语语法难点的关键所在，并提供学习建议，助力学生突破语法学习障碍。
1. 时态和语态的灵活运用初中英语涉及的时态通常包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等。
而语态则包括主动语态和被动语态。
学生在理解和运用时态和语态时经常面临挑战：时态的混合运用：理解不同时态的运用规则和场景是关键，例如，在混合时态的句子中，学生要推测句子主语的动作发生在哪个时间段。
语态的转换：理解主动语态和被动语态的转换规则，并能根据语境灵活运用是关键。
学生需要明白何时需要使用被动语态，以及何时不需要使用被动语态。
自学建议：建立清晰的时间线：利用时间轴帮助学生理解不同时态在时间线上的位置，并参照时间顺序进行时态判断。
情景练习：通过情景对话和写作练习，帮助学生在实际应用中掌握时态和语态的运用。
总结语法规则：鼓励学生归纳不同时态和语态的使用规则，并通过反复练习加深记忆。
2. 虚拟语气和条件句的理解与运用虚拟语气和条件句是初中英语语法中比较难的知识点，学生普遍存在理解和运用上的困难。
虚拟语气的概念：学生需要理解虚拟语气的含义，即表示与事实不符的假设或愿望。
条件句的种类：初中英语主要学习三种类型的条件句：真实条件句、虚拟条件句和混合条件句。
学生需要掌握不同类型条件句的语法规则和应用场景。
学习建议：从基本句型入手：首先掌握虚拟语气和条件句的基本句型，并从例句中理解其用法。
增强例句分析：分析大量的例句，指导学生理解虚拟语气和条件句在不同语境中的应用。
练习病句：鼓励学生根据不同的场景和语境造句，并通过练习巩固语法规则。
3. 代词和介词的准确使用代词和介词是初中英语语法中最常见的词类，但在实际运用中，学生偶尔会犯错误。
代词的代指：学生需要掌握不同代词的代称范围，并尽量避免代词代称不明确的情况。
中考语法重难点详解
中考语法重难点详解语法是学习语言的基础，也是中考考试的重要部分之一。
掌握语法不仅可以提高阅读和写作能力，还可以帮助学生更准确地表达自己的意思。
在中考中，语法题往往是考生容易出错的地方。
因此，本文将详细解析中考语法的重难点，帮助考生更好地备考。
一、名词性从句名词性从句作为复杂句的一种，常常出现在中考试题中。
它可以充当主语、宾语、表语或同位语等，对于理解和使用名词性从句非常关键。
1. 名词性从句作主语名词性从句作主语时，常用的引导词有that, whether, if等。
例如：It is important that we should protect the environment.（我们保护环境很重要。
）2. 名词性从句作宾语名词性从句作宾语时，常用的引导词有that, whether, if, what, who, whom, which, whose, when, where, why等。
例如：She asked me if I could help her with the math problem.（她问我是否可以帮她解数学题。
）3. 名词性从句作表语名词性从句作表语时，常用的引导词有that, whether等。
例如：The problem is whether we should continue the project.（问题是我们是否应该继续这个项目。
）4. 名词性从句作同位语名词性从句作同位语时，常用的引导词有that, whether, what等。
例如：The fact that he lied surprised me.（他说谎的事实让我很惊讶。
）二、形容词和副词形容词和副词在中考中也是经常被考察的重点。
对于形容词和副词的区别和用法，考生要做到心中有数。
1. 形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或副词。
例如：She is a beautiful girl.（形容词修饰名词）She sings beautifully.（副词修饰动词）2. 形容词和副词的比较级和最高级形式。
初中英语学习中的语法重点与难点分析与解析
初中英语学习中的语法重点与难点分析与解析语法是英语学习的重要组成部分，也是初中学生最容易出现困惑和错误的地方。
本文将分析初中英语学习中的语法重点与难点，并给出解析和建议。
一、时态的使用时态是英语语法中的重要部分，也是初中学生容易混淆和错误的地方。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
初中学生在使用时态时，往往容易混淆不同时态的用法，导致语法错误。
解析与建议：学生可以通过大量的阅读和练习来提高对时态的理解和运用。
同时，可以利用语法书籍和教师的指导，掌握不同时态的用法和特点。
另外，学生还可以通过参加语法练习班或者组织语法小组讨论，提高自己对时态的掌握和运用能力。
二、动词的时态和语态动词的时态和语态也是初中学生容易混淆和错误的地方。
动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，而动词的语态包括主动语态和被动语态。
初中学生在使用动词时，常常不知道何时使用不同的时态和语态，导致语法错误。
解析与建议：学生可以通过大量的练习来提高对动词时态和语态的理解和运用。
同时，可以利用语法书籍和教师的指导，掌握不同时态和语态的用法和特点。
另外，学生还可以通过参加语法练习班或者组织语法小组讨论，提高自己对动词时态和语态的掌握和运用能力。
三、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级也是初中学生容易混淆和错误的地方。
比较级用于比较两个事物的程度或大小，最高级用于比较三个或三个以上事物的程度或大小。
初中学生在使用形容词和副词的比较级和最高级时，常常不知道何时使用不同的形式，导致语法错误。
解析与建议：学生可以通过大量的练习来提高对形容词和副词比较级和最高级的理解和运用。
同时，可以利用语法书籍和教师的指导，掌握不同形式的用法和特点。
另外，学生还可以通过参加语法练习班或者组织语法小组讨论，提高自己对形容词和副词比较级和最高级的掌握和运用能力。
四、冠词和不定代词的使用冠词和不定代词的使用也是初中学生容易混淆和错误的地方。
名校初中中考英语9大高频易错知识点考点归纳总结
名校初中中考英语9大高频易错知识点考点归纳总结一.修饰比拟级时常见的错误1. more不可修饰比拟级，但much可以用来加强比拟级，意为"……的多，更……"He looks more younger than L (x)He looks much younger than L (V ).比拟的对象或范围出现错误。
1) The weather of Beijing is colder than Shanghai, (x)（比拟的对象应该是上海的天气，而不是上海）The weather of Beijing is colder than that of Shanghai. (V)2) China is larger than any country in Asia, (x)(出现了逻辑上的错误：中国就是亚洲国家，应当排除在外。
）China is larger than any country in Africa. (V)中国比mE洲的任何国家都大。
He isn't a teacher but a doctor.他不是（一个）老师，而是医生。
They came here not for money but for the life.他们到这儿来，不是要钱，而是要命。
注意:but所连接的句子，句中如果某些成分与前面相同，那么可以省略。
七. or :或，或者，否那么Is Li Ming from Beijing or from Shanghai.李明是北京人还是上海人呢?1 .基本用法or表示〃 ~或〃的意思，使用于两者之中选择一个的时候。
Would you like coffee or tea ?你喜欢咖啡还是茶?Tom or I am right.我或者汤姆是对的。
Li Ming or his classmates are cleaning the room.李明或者是他的同班同学在清扫房间。
中考英语语法知识难点大全
中考英语语法知识难点大全英语语法知识难点（一）编稿:李俊和审稿：李俊和责编: 张晓俊（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补,有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting。
某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city。
The English like to be with their families。
多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如:the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1) 规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most。
如:great—greater-greatestbusy-busier—busiestimportant—more important—（the）most important（2) 不规则形式good （well)—better-bestbad (ill)-worse-worstmany （much）—more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较,用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较,用"the +形容词最高级（+名词）+of（in）…”如:He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as”。
中考英语语法知识难点大全
中考英语语法知识难点大全英语语法知识难点（一）编稿：李俊和审稿：李俊和责编: 张晓俊（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如:He is honest and hardworking。
I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式.如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families。
多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er；——est 来构成比较级和最高级;其他双音节词及多音节词在前加more，most.如：great—greater—greatestbusy—busier-busiestimportant—more important—(the)most important(2）不规则形式good （well）-better—bestbad (ill)—worse—worstmany (much）—more-mostlittle—less—least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较,用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one。
②表示两者以上的比较,用"the +形容词最高级（+名词)+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度,用”as +形容词原级+as”. 如：He is as tall as I.I have as many books as you。
中考英语语法知识难点大全
中考英语语法知识难点大全英语语法知识难点（一）编稿：俊和审稿：俊和责编: 晓俊（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词与少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词与多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
初中英语9大语法难点
初中英语9大语法难点1宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
初中英语语法难点
初中英语语法难点初中英语语法难点初中生接触语法不久，所以有时候和难懂，不要怕，今天小编就为大家整理了初三英语9大语法难点，同学们看看，希望能帮到同学们。
定语从句1. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4. 关系代词的用法(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)The film (which) we saw last night was wonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。
(作宾语)(3)who，whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。
中考英语语法知识难点大全
英语语法知识难点（一）II．例题（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
中考英语语法知识难点大全学习啊
英语语法知识难点（一）（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
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初中英语中考高频考点9大语法难点宾语从句1.宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun．老师说过地球绕着太阳转。
（2）语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。
介词by的用法1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
（即“许多人讲英语。
”）used to的用法used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t ＋主语。
——He used to smoke, didn’t he?——他过去常常吸烟，是吗?Yes, he did./ No, he didn’t.是的，他吸。
/ 不，他不吸。
被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。
被动语态的时态是由be 的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1. 各种时态的被动语态结构如下一般现在时的被动语态：主语＋am / is / are （not）＋过去分词一般过去时的被动语态：主语＋was / were ＋过去分词现在完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词一般将来时的被动语态：主语＋will ＋be ＋过去分词过去将来时的被动语态：主语＋would / should + be ＋过去分词过去进行时的被动语态：主语＋was / were + being ＋过去分词过去完成时的被动语态：主语＋had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词2. 被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。
Football is played widely all over the world.全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in theUSA.据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式,即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
must/could/might/can1.must（1）must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.Must I hand in my homework right now?对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .如：—Must I finish my homework?—No, you needn’t.（2）must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：You mustn’t play with fire.You mustn’t be late.2. could（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Could you do me a favour?—Could I use your pen?—Yes, you can.（注意回答）3. mightmight为may的过去式。
might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。
He is away from school. He might be sick.Might I use your dictionary?4. can（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .（2）表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.定语从句1. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when，why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。