汉语口语速成-基础篇-第3课-精品PPT课件
汉语口语速成(基础篇)
《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。
通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。
《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。
两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。
二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。
三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。
3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。
4、我要一边学汉语，一边学京剧。
5、我觉得汉语一点也不难。
5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。
二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。
2、我一看汉语菜单就头疼。
3、挺好吃的。
4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。
3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。
4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。
汉语口语速成入门上-《你吃什么》教案
第3课你吃什么一、教学对象高中一年级（专业班）二、教材《汉语口语速成入门篇》上第3课《你吃什么》三、课时安排3课时，（50分钟/课时）四、课程类型听说课五、教学目标1.认知领域：（1）熟练掌握本课19个生词，并且会用这19个名词；（2）理解课文内容，并能回答本课问题；（3）学习“吃”、“喝”、“买”等词的用法，会用这些词造句。
2.技能领域：（1）能正确理解课文内容，流利地读出本课对话；（2）能有本课的词、句进行日常会话。
3.情感领域：通过多媒体教学和课堂活动，进一步激发学生学习汉语的兴趣。
4.学习策略：引导学生学会询问与回答。
六、教学重点与难点1、生词“吃，什么，米饭，面条，包子，面包，喝，啤酒，茶，咖啡，矿泉水，牛奶，买，词典，书、本子、书包、笔”的读音与意义以及相关词组2、句子：A:你吃什么？B:我吃饺子。
A:你喝什么？B:我喝啤酒。
A:你买什么？B:我买词典。
七、教学时间50分钟分三个课时第一课时：复习巩固第2课的词汇和句型，引入第3课第1部分生词“吃，什么，饺子，米饭，面包，包子，面条”和课文1“A:你吃什么？B:我吃饺子”的学习。
第二课时：复习第3课第一部分生词“吃，什么，饺子，米饭，面包，包子，面条”和课文1“A:你吃什么？B:我吃饺子”。
学习第3课第2部分生词“可乐，茶，咖啡，牛奶，矿泉水”以及课文2 “A:你喝什么？B:我喝啤酒。
”第三课时：复习第3课第二部分生词“可乐，茶，咖啡，牛奶，矿泉水”以及课文2A:你喝什么？B:我喝啤酒。
学习第三课第3部分生词“本子，笔，书，书包，词典”以及课文3“A:你买什么？B:我买词典。
”八、教辅材料/教具ppt图片：吃、喝、买、饺子、米饭、面条、包子、啤酒、茶、咖啡、可乐、牛奶实物：书、本子、书包、笔，词典、矿泉水板书九、教学环节第一课时（一）复习（11分钟）1、问候学生。
（30秒）老师：“上课。
”学生：“老师好。
”老师：“同学们好。
请坐。
”学生：“谢谢老师。
《汉语口语速成(提高篇)》第3课《好东西人人爱吃》教案ppt第1部分
13、淡水（鱼） （名）
dànshuǐ(yú)
dà o zhò nɡ
（量）
（形） （形）
nì
má pódò ufu kǒuwèi (r)
生词讲解
惯
1、V+惯
吃惯、喝惯、用惯
2、V+得/不+惯 例如：吃得/不惯
喝得/不惯
词语练习
*用“动词+惯”完成对话。 ① A:我们去吃涮羊肉怎么样？ 我吃不惯涮羊肉。 B:______________ 你喝得惯这酒吗 ②A:________________ ？
保罗要请木村的客。木村不知道菜单上的菜名
指的都是什么菜。保罗推荐吃清蒸皖鱼。但是木
村吃惯了海鱼，吃不惯淡水鱼。保罗觉得餐馆的
水煮牛肉做得非常地道。木村觉得味儿太重，油 太多，有点腻。保罗推荐麻婆豆腐，木村吃不惯 麻味儿。原来，木村今天没有胃口。
作业
1、口头报告（课本第20页）
题目：① 你喜欢吃什么样的饭菜？介绍一下你的口味。
木村：是淡水鱼吧？我吃惯了海鱼，吃不惯淡水鱼。
保罗：那水煮牛肉呢？他们这儿虽然不是川菜厅，可是这道菜做得 非常地道。 木村：我吃过一次，味儿太重，油太多，有点儿腻。 保罗：那我们要个麻婆豆腐？ 木村：我吃不惯麻味儿。 保罗：看来这个餐厅的菜都不合你的口味，我们换一家吧
木村：不是，是我今天没胃口。
成段表达
3.比喻个人的爱好。
这本பைடு நூலகம்不合我的口味。
课 文
今天我没胃口
（保罗和木村来到一家餐馆）
保罗：想吃什么随便点，今天我请客！
木村：我一看菜单就头晕，我不知道这些菜名指的都是什么菜。我 们请服务员小姐推荐一下吧。
保罗：别，她们肯定向你推荐最贵的菜，还不一定合我们的口味。 我来点，清蒸皖鱼怎么样？清淡可口，很好吃。
(完整word版)《汉语口语速成》基础篇
《汉语口语速成》基础篇1—-5一．选词填空(一）动词(猜派点转扔拐乐临对弄醒着歇倒堵熟悉同意）1．是公司( ）李钟文来学习汉语的。
2．你（）他是哪国人.3．没想到你这么会（)菜。
4．李钟文想( ）一下校园，所以这几天经常在校园里（）,5．校园里有的人乱（）烟头。
6．那条路走到头，再往左一( ），就是一个小邮局。
7．大家听了他说得话，都高兴得（）了。
8．你对服务员说换房间，服务员( ）给你换了吗？9．他们的宿舍楼（）街，( )得他睡不好觉。
10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。
11．累了，咱们就（）一会儿.12．去香山要（）车，先坐375,再坐331。
13．这条路沿途都是热闹的地方，所以很容易（）车。
（二）形容词（挤正随便方便安静乱简单拿手腻地道流利）1．公共汽车太（）了，咱们打车吧。
2．爱珍的房间（）对着公共汽车站,非常吵。
3．校园里什么都有，非常（）.4．教室里没有人说话，很( )。
5．这题很( ），很快就做完了。
6．他不打扫房间,所以房间很（）。
7．“炒烤牛肉”是这个饭店的（）菜，非常好吃.8．天天坐公共汽车，已经坐( ）了.9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。
10．飞龙希望能说一口（）的汉语。
（三）副词（特别完全顺便偏偏一直千万）1．林福民的家人都说汉语，所以他的口语( ）好.2．他在校园里转转，（）熟悉一下校园。
3．这几天很热，可（)空调坏了.4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉.5．今天要去旅行，（）别下雨啊。
6．我们的习惯（）不一样。
我想睡觉,他要学习；我想学习,他要睡觉.二．填空1．飞龙的骑车技术不太高,所以不( )骑车去。
（怕）2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。
3．那儿的服务员又热( ）又周到.4．这家饭店的菜确（）不错，以后可以经常来这儿吃饭。
5．你对校园的( )象怎样？6．天天睡不好，怎么能有（）神?7．香山比天坛近一些,所以我（）议今天去香山。
8．好（)意,咱们怎么去呢？9．黄勇邀（）飞龙去他家里玩儿。
汉语口语速成入门篇
汉语口语速成入门篇《汉语口语速成》包含《入门篇》(上、下册)、《基础篇》(上、下册)、《提高篇》、《中级篇》、《**篇》，是一套使用广泛的短期汉语口语教材。
这套教材1999—2000年陆续由北京语言大学出版社出版，2005年修订再版了《入门篇》(上、下册)、《基础篇》、《提高篇》和《中级篇》。
第三版由北京大学出版社出版。
《汉语口语速成》是一套备受欢迎的成熟教材，因此，第三版的修订，主要是修改或*换过时的内容。
除此之外，由于《基础篇》篇幅较大，第三版改为上、下册；第二版没有修订《**篇》，这次一并修订。
马箭飞主编的《汉语口语速成(附光盘入门篇上第3版博雅对外汉语精品教材普通高等教育十一五国家级规划教材)》为入门篇上册，适合零起点和初学者学习。
两册共30课，1-5课为语音部分，自成系统，供使用者选用。
6-30课为主课文，涉及词汇语法大纲中*常用的词汇、句型和日常生活、学习等交际活动中*基本的交际项目。
目录第1课你好Lesson 1 Hello 语音Phonetics 1.声母和韵母Initials and finals 2.声调Tones 3.声调位置Tone position 4.轻声Neutral tone 5.变调Tone changes第2课你好吗Lesson 2 How are you 语音Phonetics 1.隔音符号Dividing mark 2.儿化Retroflex final第3课你吃什么Lesson 3 What do you want to eat第4课多少钱Lesson 4 How much is it 语音Phonetics 1.ü的拼写Spelling rules of "ü" 2.i的拼写Spelling rules of "i" 3.iou的拼写Spelling rules of "iou" 4.j、q、x与ü的拼写Spelling rules of "j", "q", "x" and "ü"第5课图书馆在哪儿Lesson 5 Where is the library 语音Phonetics 1.u的拼写Spelling rules of "u" 2.uei、uen的拼写Spelling rules of "uei" and "uen" 3."一"的变调Changes of tones of "一"第6课我来介绍一下Lesson 6 Let me introduce 语法Grammar 1.汉语的一般语序The word order in a Chinese sentence 2."是"字句（1）The "是" sentence（1） 3.定语和结构助词"的" The attributive and the structural particle "的" 4.形容词谓语句Sentences with an adjectival predicate第7课你身体好吗Lesson 7 How is your health 语法Grammar 1.主谓谓语句Sentence with a "subject-predicate" predicate 2.疑问句（1）Questions (1) 3.正反疑问句Affirmative- question 4."有"字句The "有" sentences第8课你是哪国人Lesson 8 Which country are you from 语法Grammar 1.疑问句（2）Questions (2) 2.介词结构The prepositional construction 3."几"和"多少" "几" and "多少" 4.数量短语作定语Number-measure phrases as attributive第9课你家有几口人Lesson 9 How many people are there in your family 语法Grammar 1.询问家庭人口Asking about the number of people in a family 2.询问职业Asking about professions 3.询问年龄Asking about ages 第10课现在几点Lesson 10 What time is it now 语法Grammar 1.名词谓语句Sentences with a nominal predicate 2.钟点的读法Ways of telling the time 3.年、月、日及星期表示法Ways ofexpressing year, month, day and week第11课办公楼在教学楼北边Lesson 11 The teaching building is to the north of the administration building 语法Grammar 1.存在句Sentences indicating existence 2.方位词Nouns of locality第12课要红的还是要蓝。
发展汉语初级口语1 第三课
• 阿里的生日是 3月 16号 • 尹龙的生日是 7月14号 • 勉俊杰 的生日是8月18号 • 杜小虎的生日是 10月5号 • 克林顿 的 生日是 11月 23号 • 白沙的生日是 3月20号 • 薇妮的生日是3月21号 • 木力的生日是7月31日 • 康成的生日是9月22号 • 马亚的生日是 4月1日 • 周老师的生日是12月31号
• 巨蟹座6.22-7.22 ----Cancer------ [ 'kænsə ]
• 狮子座7.23-8.22---- Leo----- [ 'li(:)əu ]
• 处女座8.23-9.22 ----Virgo----[ 'və:gəu ]
• 天秤座9.23-10.23 -----Libra----- [ 'librə ]
shi er xing zuo 十二星 座
bai yang zuo 白 羊 座 Aries ['εəri:z]
jin niu zuo 金 牛 座 Taurus ['tɔ:rəs]
shuang zi zuo 双 子 座 Gemini ['dʒeminai]
ju xie zuo 巨 蟹 座 Cancer ['kænsɚ]
mo jie zuo 摩 羯 座 Capricorn ['kæprikɔ:n]
shui ping zuo 水 瓶 座 Aquarius [ə'kwεəriəs]
shuang yu zuo 双 鱼 座 Pisces ['pisi:z]
ni shi shen me xing zuo (Zodiac) 你是 什 么 星 座
• 一元 一块 一副眼镜 镜子
• yi kuai dan gao yi ge dan gao yi zhi xie
《普通话速成练习》课件
06
普通话学习资源推荐
普通话学习书籍推荐
总结词：专业系统
《普通话语音训练教程》：本书是针对普通话语音学习者的专业教材，内容系统全 面，适合初学者和进阶学习者。
《普通话水平测试大纲》：本书是普通话水平测试的官方指南，包含了测试的各个 方面和要求，对于参加测试的学习者非常有帮助。
普通话学习网站推荐
。
总结词
韵母分为单韵母和复韵母两类 ，发音时需要区分。
总结词
韵母的发音要饱满、圆润，不 要过于尖锐或扁平。
总结词
韵母的发音要准确，不要与方 言混淆。
声调的发音技巧
总结词
声调是普通话的重要特征，不 同的声调代表不同的意义。
总结词
四个声调的调值要准确掌握， 发音时要保持稳定、自然。
总结词
声调的变化要注意高低、升降 的变化，不要过于平缓或突变 。
如何提高普通话水平
听力训练
多听标准普通话发音，提高语音感知能力。
语流训练
在自然语流中提高语音的流畅性和节奏感。
发音训练
注重声母、韵母、声调的准确发音，纠正方 言音。
表达训练
加强口语表达训练，提高口语表达能力。
普通话水平测试备考策略
熟悉考试大纲和题型
了解考试要求和评分标准，熟悉各类话时，有些音会 发生音变，如连读变调、 轻声、儿化等。
普通话的语调与音变
语调
语调是指句子末尾声音的高低变化，不同的语调可以表达不同的语气和情感。
音变
在连续说话时，有些音会发生音变，如连读变调、轻声、儿化等。这些音变现 象是普通话语音的重要特点，也是学习普通话的难点之一。掌握这些音变规律 对于提高普通话发音的准确性和流畅性非常重要。
制定备考计划
汉语301句第3课ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
mánɡ
忙 （Adj) busy
mánɡ ma
忙吗？（ Are you busy？）
hěn mánɡ bù tài mánɡ
很忙 不太忙
lǎoshī mánɡ ma nǐ ɡōnɡzuò mánɡ ma
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
yùn mǔ
韵母（finals）
ua uo uai uei uan uen
uang ueng
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
mother？ 6、Goodbye！ 7、Thanks！ 8、I am not very busy.and you? 9、I am very well，too。
nǐhǎo ma
1、你好吗？
nǐhǎo
2、你好！
nǐ zǎo
3、你早！
nǐ ɡōnɡzuò mánɡ ma
4、你 工作 忙吗？
nǐ bàba māma shēntǐ hǎo ma
nǐ mánɡ ma 老师忙吗？ 你工作忙吗？ A:你忙吗？ Are you busy？
wǒ hěn mánɡ
wǒ bù tài mánɡ
B1:我很忙。 B2：我不太忙。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
《普通话速成练习》课件
了解普通话的发音规则和语音特点，有助于更好 地理解听力材料中的语音变化和口音差异。
听力理解实践
模拟真实场景
在听力训练中模拟真实的生活、工作场景，如会 议、商务谈判、旅游等，提高实际应用能力。
跨文化听力理解
了解不同地区的方言和口音，以及文化背景知识 ，有助于更好地理解听力材料中的非语言因素。
定位关键信息和细节
在听录音或讲话时，注意定位关键信息和细节，如时间、地点、人 物等，有助于理解整体内容。
听力理解训练
1 2 3
多听多练
经常听普通话录音、广播、电视节目等，同时配 合相关的练习，如听写、选择题等，提高听力理 解能力。
精听与泛听结合
在听力训练中，既要进行精听，即深入理解每个 词汇和句子，又要进行泛听，即整体把握语篇结 构和主题。
PART 03
普通话口语表达能力提升
口语表达技巧
清晰发音
普通话发音要准确，声母、韵母 、声调都要清晰，避免方言音和
杂音。
语速适中
掌握好说话的节奏，既不要太ห้องสมุดไป่ตู้ 也不要太慢，保持语速平稳。
语调自然
注意抑扬顿挫，根据情感和语境 调整语调，使表达更加生动。
口语表达训练
朗读练习
模拟场景练习
通过朗读文章、诗歌等，提高语音、 语调和节奏感。
反思与总结
在听力实践后进行反思和总结，找出自己的不足 和错误，及时纠正和改进。
PART 05
普通话速成练习方法
集中练习法
总结词
通过大量、集中的练习来提高普通话水平。
详细描述
集中练习法要求学习者在一段时间内专注于普通话的学习和练习，通过大量的 朗读、听力和口语练习来提高发音、语调和语速的准确性。这种方法需要学习 者具备一定的自律和毅力，持续不断地进行练习。
汉语口语速成第三课在校园里ppt课件
1
随便 转 顺便
这里有很多水果，你们随便吃。 • 在房间里很无聊，我们出去转转。 • 你们可以在校园里随便转转。 • 你去超市买水，顺便帮我买一个面
包。 • 他昨天去买衣服，顺便帮弟弟买了
一双鞋。 2
熟悉 校园
• 我们是同学，很熟悉。 • 他刚来中国，我跟她一点也不熟悉。 • 我们的校园很美。
12
排 平房
• 一排大树 一排平房 • 那边有一排平房。
13
小卖部
14
乐 • 今天我们一起乐一乐。 • 那里有一家商店的名字是“大
家乐”。
15
连锁店 • 他想开一家连锁酒店。 • 学校里有一家连锁店。
16
• 不但……而且……
• 她不但会说汉语，而且会说 英语。
• 不但小王会说英语，而且小 张也会说英语。
5
安静 乱
• 宿舍里很安静。 • 那儿很乱，不安静。 • 他的房间很乱。
6
• 乱 扔 烟头 • 他的房间很乱。
• 不要乱扔纸屑。 • Don't litter the ground with paper. • 不要到处乱扔垃圾lājī litter 。 • 不要到处乱扔烟头。
7
• 少数 极少数 多数 大多数 • 他们班少数人汉语不太好，多数人汉语很
。
• 他们喜欢去网吧
。
20
什么的都\也
• 学校里边书店、理发店什么的都有。
• A：你觉得我们什么时候去？
• B：随便，什么时候都可以。
• A:现在我们做什么呢？
• B：什么都可以。
• A:谁知道小王去哪儿了？
• B：谁都\也不知道。 21
3
原来 怪不得
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我发现校园里书店、洗衣店、理发店什么的都有，非常方便！ 格式：什么……都/也……
◆小王什么糖都爱吃。 爱珍什么歌都/也______。 妈妈什么菜都会做，爸爸什么菜都/也______。 我在丹东什么好玩的地方都/也没去过。 今天他去商店了，可是什么都\也______。 你什么时候来我家都欢迎。 A：你觉得咱们什么时候去好？ B：随便，什么时候都/也______。 他什么都好，就是脾气(píqi)急了点！ 超市里面什么都有，想买什么就买什么！ 你别什么都吃，小心吃坏肚子！
2.生词扩展。 拐 往左拐 往右拐 往里拐
健身房
按摩店àn mó diàn
瑜伽馆yújiāɡuǎn
排 一排桌子 一排座位 一排房子
一排树
一排牙齿 一排警察
平房←→楼房
舞厅←→歌厅（KTV）
网吧 酒吧 茶吧 咖啡吧 书吧
3.语言点讲练。 你这是去哪儿？ （1）你这是在画什么？ （2）小王这是要做什么呀？ （3）你这是在骂我吗？ 说明：“（你）这是……”是问某人正在干什么的时候常用的句子。
原来……怪不得…… ◆原来衣服穿少了，怪不得感冒呢。 原来昨晚看电影了，怪不得起来晚了。 原来你喜欢吃肉啊，__________。 原来去旅行了，__________。 原来他在法国住过，怪不得他这么了解法国的情况。
6.就课文内容提问。（参考第5部分）
7.复述课文。 （1）可以从不同角度复述。（爱珍或者李钟文、第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。
8.布置作业：复习所学内容，预习课文2、3，课后练习4、5、6题。
第二课时
复习
1、听写生词。
2、句子复习。 （1）原来……怪不得……； （2）什么……都/也……； （3）哪儿/谁……都/也……。
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 冰镇、果汁、凉快、环境、舒适、附近、热情、周到、味道、确实、咸
17. 拐 18. 健身房 19. 排 20. 平房 21. 小卖部 22. 乐 23. 连锁店
24. 不但……而且…… 25. 简单 26. 越来越 27. 卡拉OK 28. 舞厅 29. 网吧
课文讲练1
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你在聊城大学校园里面转过没有？ （2）你对聊城大学校园的印象怎么样？（好的地方，不好的地方） （3）你发现抽烟的学生了吗？他们有没有乱扔烟头的？ （4）你觉得聊大的校园大不大？容易走到头吗？
2.听课文。听课文，回答下面的问题： （1）是谁想在校园随便里转转？ （2）他对校园的印象怎么样？这个校园大还是小，为什么？ （3）校园里扔烟头的人多吗？ （4）李钟文为什么觉得校园里很方便？
哪儿/谁……都/也…… ◆去哪儿都好，就是别去成都！
我哪儿都不去，就想在家睡觉！ 哪儿都能买到这样的衣服。 哪个书店都\也没有这种词典。 别来打扰我，我谁都不想见！ 谁都别跟她说话，她正在生气呢！ 谁都\也不知道李钟文去不去。
4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指导 →请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。
随便什么糖，他都爱吃。
转 ◆转圈（～quān） 转来转去 随便转转
◆我们到马路边的小店转转。 这星期你去天安门转转吧。 上个星期我去颐和园转了转。
顺便 ◆你去超市的时候顺便帮我买点儿东西。 ◆我随便转转，顺便熟悉一下校园。 ◆他是来中国工作的，顺便__________。 ◆明天你到公司来，顺便__________。 ◆这次我去西藏旅游xī zànɡ lǚ yóu，顺便__________。
5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。
爱 珍：还，李钟文，你好，__________？ 李钟文：哦，是爱珍呀！__________,__________。 爱 珍：原来__________，怪不得__________。你对校园的印象怎样？ 李钟文：校园不太大；不过，环境很好，又安静又漂亮！ 爱 珍：我也这样想，恩……不过__________太多了，而且__________。 李钟文：我不这样想。我觉得__________。 爱 珍：走到头了。这个小区真小呀！ 李钟文：确实不大，不过，我发现__________，__________！
熟悉 ◆熟悉情况 熟悉课文 我熟。 他熟悉了中国的生活。
◆我对这个人不是很熟悉。 我对他的性格非常熟悉。
印象 ◆你对中国印象最深刻的是：很大。 你对她的印象是什么？ 你对校园的印象怎样？ ◆北京给我的印象很好。 这件事，你有印象没有？
头 ◆这条路不太长，很快就走到头了。 日子过得太辛苦了，什么时候才是个头啊？ 我们朋友关系________。 今天的课________。 这个校园很小，很快走________。
第3课
●在校园里
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读）
1. 随便 2. 转 3. 顺便 4. 熟悉 5. 校园 6. 原来 7. 怪不得 8. 印象
9. 安静 10. 乱 11. 扔 12. 烟头 13. 少数 14. 头 15. 理发店 16. 方便
2.生词扩展。 随便 ◆随便坐 随便吃 随便闲谈 随便说话 随便看看 随便问问 随便走走 随便转转 ◆你们随便点（菜）吧，今天我请客。 随便点一首歌，她都会唱。 我在课上只是随便说的。 在这里可以随便抽烟吗？ 你喜欢的东西随便选吧。
说明：“原来……”也可以放在后边。如： ◆怪不得他有很多辆车，原来他很有钱。 怪不得你不知道，__________。 怪不得一天都不说话，__________。
不过抽烟的人太多了！ ◆这件衣服很漂亮，不过有点贵。 白雪个子很小，不过跑得很快。她唱歌很好听，不过声音有点小。 小区里什么都好，不过就是养的宠物chǒnɡ wù多了点儿。 ◆这碗汤味道不错，不过________。 这个小朋友很可爱，________。 我听说过这个名字，不过________。