中考道德与法治-走向未来的少年共21页文档
九下第三单元走向未来的少年(核心知识梳理)-【一轮夯实基础】2023年中考道德与法治一轮复习精讲课件
【笔记清单】2022-2023学年九年级下册单元核心笔记梳理（部编版）
第三单元走向未来的少年
第五课少年的担当
1.走向世界的形式：
①出国旅游②全球机器人大赛③在参与文化交流活动④海外游学
2.我们在多样的世界中学会了什么？（走向世界的意义）
①我们经历越来越多的是，遇见越来越多的人。
②学会关爱，相互理解，贏得尊重，获得成长的力量；
③面对困难勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3.走向世界应该注意哪些问题？
①应学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
②要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
③在交往中探索世界，彼此守护,共同成长。
4.我们为世界添光彩的原因（为什么）
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界产生影响。
③随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高人们面临各种机遇与挑战。
5.如何为世界添光彩？
①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②不断丰富知识储备,增强人文底蕴;
③树立科学精神,掌握科学思维方法;
④增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
6.怎样全面提升个人素养？
①不断丰富知识储备,增强人文底蕴;
②树立科学精神,掌握科学思维方法;
③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
2024年中考道德与法治总复习第一部分教材知识梳理九年级下册第三单元走向未来的少年
第三单元 走向未来的少年
⟡个人命运与国家命运 1.着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提 升个人素养。(要求) 2.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民 族的未来紧密相连。(关系) 3.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
核心 素养
道德修养：初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发 展变化。
责任意识：体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。
对对标标回回本本··夯夯实实基基础础 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 真题演练·提升能力 -2-
第三单元 走向未来的少年
2.走向世界的我们在交往中有哪些收获?(P56) (1)学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (2)面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧 地解决问题。 (3)一路历练、成熟，不断自我更新，承担更多的责任。
对对标标回回本本··夯夯实实基基础础 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 真题演练·提升能力 -10-
对对标标回回本本··夯夯实实基基础础 知识整合·构建体系 议题探究·掌握方法 真题演练·提升能力 -14-
第三单元 走向未来的少年
道德与法治九年级下册作业课件 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台
8．观察漫画，下列有关游学的说法正确的是( B ) ①游学是我们走向世界的一种形式 ②游学能够让我们走向更加广阔的世界， 获得更多的知识 ③游学比学习课本知识更重要 ④游学可以让我们经历许多的 人和事 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．2019年8月3日，近千名中外青少年齐聚内蒙古自治区锡林郭勒大草原， 开启“一带一路”国际青少年足球夏令营。青少年参与这一活动( A) ①有利于学会与不同文化背景的人交往 ②有利于走向更广阔的世界 ③有利于拓宽视野，获得成长的力量 ④有利于避免人际交往中的竞争现象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年 远景目标的建议》强调，推进大国协调和合作，深化同周边国家关系，加强同发 展中国家团结合作，积极发展全球伙伴关系。维护以联合国为核心的国际体系和 以国际法为基础的国际秩序，共同应对全球性挑战。
(1)哪些中华优秀传统文化有助于积极发展全球伙伴关系？ 美美与共，天下大同；交流互鉴，和而不同；道济天下。
这说明( B) A．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 B．世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界 C．我们只能通过旅游和互联网了解、探索世界 D．在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人
2．我们在走向世界的过程中，会遇到越来越多的人，与不同国家、不同文化背 景的人交往。我们在与他人交往的过程中，要(A )
九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》教学设计教案
统编教材九年级道德与法治下册教学设计教案
第三单元走向未来的少年
第五课少年的担当
5.1走向世界大舞台
【教学目标】
1．情感、态度与价值观：
（1）懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历；
（2）初步培养学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。
2．能力：
（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩；
（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力；
（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。
3．知识：
（1）初步了解世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的；
（2）认识到我们与丰富多彩的世界紧密相连，所做的事都有可能对世界发展产生影响。【教学重点】
（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩。
（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力。
【教学难点】
懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历，初步培养学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。
【教学准备】
1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
一、新课导入
九年级，意味着结束，更意味着开始。回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。当下，未来，国家，世界，我们面对一个个新的课题。升学，就业，需要我们做出理性选择；国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。我们，走向未来的少年，需要具备怎样的品格，才能不负时代的重托？今天，我们就来一起学习“走向世界大舞台”。
二、新课讲授
（一）多彩世界中的我
教师带领学生一起，阅读课文内容。在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。
第三单元 走向未来的少年(思维导图)九年级下册道德与法治单元知识提纲及思维导图
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广 度，更是为了很好地服务社会和国家。
①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类
的梦想相结合。
2.怎样畅想未来？
②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意 义的人生。
3.6
③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
走 向
④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族 的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未 来。
未
源自文库
来
①社会条件:我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、
3.时代为我们的成长提供
经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。
了哪些良好的条件？
②空间条件:随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，
走向世界大 舞台
多彩世界的我 我为世界添光彩
如何走向世界；意义 原因；做法
青少年有担当的原因；重
少年的
少年当自强
少年强 中国强
任；做法
第
担当
青少年的情怀与抱负
原因；做法
三 单
积极面对当下的学习
做法；情绪调节的方法
元 ：
我的毕
学无止境
在实践中学习
做法；重视实践；终身学习 的习惯
中考道德与法治复习课件 教材解读 九年级下册 第三单元 走向未来的少年
学习的重要性是什么 （1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并 在创新中不断进步的。 （2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务， 更是青少年适应未来社会需要所必备的一种能力。
在实践中学习原因 （1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了 解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、 改造世界的能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我， 提升自身素质。 （3）学习是一个长期的过程。学习没有终点，我们终生都 在学习，终生都需要学习，学校学习只是其中一个阶段。 （4）生活中出现的困惑要在实践中解决。青少年随着生活 范围的扩大会遇到越来越多的困惑、要在实践中逐步解决，
第三单元 走向未来的少年
目 01 知识梳理整合 录 提升
02 真题精练素养 落地
01知识梳理整合提 升
青少年是如何探索并走向世界的 （1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第 一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 （2）随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。 我们走出家门，步入学校，逐渐融入社会，走向 更加广阔的世界。 （3）与世界各地不同国家、不同种族、不同文化 背景的人交往。珍视每一次交往的经历，努力建 立起彼此之间的协作关系。
做民族脊梁。
★培养青少年的情怀与抱负 做法 （2）立足国际：①从提高个人素养方面：了解人类文明进 程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在 与世界各国青少年交流中提高我们的影响；要有忧患意识、 居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质 和能力。②行为要求：要尊重差异、理解不同、包容多样 文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发 中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责
新部编人教版九年级下册道德与法治(第三单元 走向未来的少年)课件
《 与 妻 书 》 节 选
意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾 作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成 为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能 书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝 而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝 言之。
林觉民
吴良镛，男，1922年生于南京。 中国科学院和中国工程院两院院士， 中国建筑学家、城乡规划学家和教 育家，人居环境科学的创建者。其 先后获得"世界人居奖"、国际建筑 师协会"屈米奖"、"亚洲建筑师协会 金奖"、"陈嘉庚科学奖"、"何梁何 利奖"以及美、法、俄等国授予的Fra Baidu bibliotek 个荣誉称号 。
小结
面对当下的学校学习生活，我们要高度 重视、积极投入，尤其要正确面对可能 出现的困难和压力，调整心态，完成学
习任务。
坦然面对学习压力
学习压力大家谈
紧张烦躁
担心、恐惧失去信心
失眠 放弃学习
兴奋
1.阅读教材第67页“探究与分享”。 2.如何评价小清的做法？你有哪些学习压 力？ 3.你有哪些学习压力？缓解学习压力，你 有什么经验？ 4.学生分组讨论回答。
在尼泊尔加德满都实施救援 中国救援队在日本
中国地震国际救援队在伊朗
全面提升个人素养
1.阅读教材第58-59页“探究与分享”。 2.你更喜欢以上哪一种学习方式？为什么？ 3.为适应未来社会发展的要求，你需要做好哪 些方面的准备？
九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第2框《走向未来》课件 新人教版
①中等职业学校是在义务教育的基础 上培养大量技 能型人才与高素质劳动者。因此选择中等职业学校就应 该深人钻研专业知识,主动参加实习，在实践中巩因知识 提高动手能力。目标:热爱社会主义祖国，能够将实现自 身价值与服务祖国人民结合起来，具有良好的职业道德， 掌握必要的文化基础知识，知识和比较熟练的职业转能， 具有较强的就业能力和定的创业能力;具有健康的身体和 心理:具有基本的欣赏美和创造美的能力。②中等职业学 校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体， 美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务线工作 的高素质劳动者和技能型人才。我国在改革开放的大湖 中社会需要大量的高素质和技能型人才，因此中等职业 学校就业前景会很好。③在中等职业学校学习的基础上 我们可以直接参加高等学校的招生考试，也可以在就业 后通过自学接受高等教育。
探究与分享
初中三年，我们认识并感悟到人类文明 的壮丽精致，探索了世界和平与发展的复 杂内容，经历了丰富 多彩的学习生活。
站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新 故相推，日生不滞”这句话的理解。
“新故相推，日生不滞"的意思是: 新 旧事物交替变更，不会随着时间的变化 而停滞不前。
（3）面向未来，既需要对未来有 美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行 动。
生命的价值
2、我们畅想未来的要求
(1)、畅想未来需要开阔的视野， 把自己的爱好、需求与国家的发展、 世界的繁荣、人类的梦想相结合。
中考道德与法治复习讲练课件 教材解读 九年级下册 第三单元 走向未来的少年
考点3 多彩的职业 6．(2020·)2020年5月17日，《感动中国2019年度十大人物 颁奖盛典》在央视播出，小杨同学在课堂上分享了扶贫村 官黄文秀的先进事迹。2018年黄文秀从北京师范大学硕士 毕业后，放弃在城市就业的机会，毅然投身到家乡广西百 色乐业县百坭村的扶贫工作中。仅仅一年多的时间，她带
A．①② B．①③ C．②④ D．③
5．(2020·邵阳)有人说，中考是我们初中生的最后 一堂课。但是，我们的学习远没有C 结束，学无止 境。因此() ①我们都要想办法进入高中学习 ②我们要在实践中不断学习 ③我们必须树立终身学习的理念 ④我们只需要学习书本知识
2．(2020·平邑县模拟)据统计在4.2万多名驰援湖 北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中 相当一部分还是“95后”甚至“00后”。在这次 抗击疫情的斗争中，这些青年不畏艰险、C冲锋在 前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量。他们用 行动证明() ①经济发展需要青年一代作出贡献 ②青年一代 挺身而出、有责任担当 ③青年一代是指挥抗疫 的领导力量 ④青年是国家的前途、民族的希望
用的能力。
4．进行职业选择时要考虑兴自趣己爱的_________；要 把个握性自特己的_________能；力要好结合自己的______和 长 经验；要加强学习，提高自身素质，适应工作岗 位的要求，满足国家与社会发展的需要。 5．在未来的工作中，爱要岗处敬理业好职业与兴趣的关 系，在工珍作惜中培养兴趣，履行好工作职责， __________。 6．我们要______大好青春年华，从现在开始， 努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好
部编版道德与法治九年级下册第三单元走向未来的少年复习课件
A.爱国敬业 C.匡扶正义
B.清正廉洁 D.勤俭节约
命题角度 畅想未来 规划人生
2.（2019.福建）（节选）拓展与升华 青春，意味着向上的活力。小闽同学踏着青春的脚步，开展 研学活动。让我们品读小闽的研学日记，见证祖国的发展， 感受青春的力量。 【日记：青春之我】
九年级（下）单元复习
第三单元 走向未来的少年
一、单元知识梳理 走向未来的少年
少年担当
世界
国家
学习
职业准备 我的毕业季
走向未来
收获
Biblioteka Baidu
出发
①珍视经历，建立关 系②探索世界，共同 成长
多彩世界的我 （多形式走向世界）
我为世界添光彩
世界
①为人类发展和世界进 步贡献智慧和力量
②适应世界发展趋势， 提升素养
改变世界 适应世界
职业准备
敬业精神
①承担社会责任，岗位 职责要求
②只有热爱，才能创造 ③实现人生价值
①培养兴趣，爱岗敬业
②努力学习，为明天做 准备
①掌握知识 ②参加实践活动，学会做人做事 ③修炼道德操守，提高法治意识
收获
回望 成长
结束与开始
①丰富生命，提升生命 质量，延伸生命宽度和 广度②服务社会和国家
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第二框多彩的职业作业课件新人教版
一、选择题 1．下图漫画传递给我们的信息是( D ) A．要有终身学习理念，努力追求高学历 B．青少年都应树立成为高级技工的理想 C．明白职业有等级差别和高低贵贱之分 D．要根据自身的实际，做好多方面准备
重点二 培养敬业精神 材料 【中国梦·大国工匠篇】 新时代“王进喜”、中石化西南石油局采 气首席技师邓远平的进化论： ★“干一行，我就要把它干好，干到极致。” ★“首先要爱岗，而后敬业，最重要的还要有奉献精神。” ★“就是要好学、好问，学习永远是最重要的事。” 【点拨】上述材料引导我们思考、理解敬业精神的意义和内涵，我们要认 识爱岗敬业不仅是从业者应该遵守 道德规范，也是劳动者的法定义务，我 们要认识到培养敬业精神的必要性。
3．2020年，新一线城市强势登陆，撼动了北上广在大学生心中的牢固地 位，人工智能人才80万元年薪一人难求，制造业、互联网等新兴行业人才紧 俏吸引着众人的目光。面对求职市场的新趋势，下列做法你认同的有( A )
①做好职业准备，规划好职业生涯 ②选择职业完全依据自己的兴趣爱好 ③给予关注，冷静观察和思考，避免盲目跟风 ④顺应时代变化，努力提升 自身素质，迎接未来挑战
2．(白银中考)近年来，很多学校通过对学生进行职业生涯规划教育，让 学生明确自己的潜在特质、专业意向或职业需求，扬长避短，更快走向成功 之路。进行职业生涯规划要求我们( A )
初中政治中考复习 第三单元 走向未来的少年 练习
第三单元走向未来的少年
( 限时:40分钟)
一、选择题
,已成为不少家庭的选择。所谓“游学”,就是去别的国家、城市进行短暂的学习参观体验。如果你有机会出境游学,在学习参观体验的过程中应该(C)
①在交往中学会关爱,相互理解,赢得尊重②面对文化差异,夸大本民族文化的价值,漠视其他民族文化的价值③面对多样的文化,用开放和包容的心态从中汲取营养④珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之
间的协作关系
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。”要适应世界发展趋势要求,我们青少年应( B)
①不断丰富知识储备,增强人文底蕴②树立科学精神,掌握科学思维方式③以学习为重,无须关注外面的世界④积极参与社会实践,培养创新能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.习近平主席指出,青年既是追梦者,也是圆梦人。中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。这启示广大青年( B)
①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任②成为新时代的奋斗者③承担起推动人类共同发展的责任④传承、弘扬中华优秀传统文化
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
博鳌亚洲论坛年会、第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚洲文明对话大会……今日之中国,不仅是中国之中国,而且是亚洲之中国、世界之中国。中国正以昂扬的激情融入世界,青年也要用青春之我创造青春之中国。这要求我们( D)
①树立全球意识和国家观念②平等对待其他国家的公民,尊重各国的制度和文化③主动培养参与意识,
提高合作竞争能力④学习吸收各个民族和国家的优点
2019年中考道德与法治真题分类汇编：走向未来的少年
2019年中考道德与法治真题分类走向未来的少年
一、选择题部分
1.(2019甘肃庆阳).近年来，很多学校通过对学生进行职业生涯规划教育，让学生明确自己的潜在特质、专业意向或职业需求，扬长避短，更快走向成功之路。进行职业生涯规划要求我们（）
①了解自己，进行自我分析②确定一个较为具体、可行的行动计划
③分析自己所处的外部环境④一旦确定目标，就要付诸行动不再调整
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2.（2019山东烟台）中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示,受访青年中近三成具有抑郁风险,近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。对于如何释放学习压力避免抑郁,下列建议你认同的有（）
①因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上
②端正学习态度,培养学习兴趣
③养成良好的学习习惯,不断提升学习能力
④掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
3. (2019江苏盐城) 2019年5月22日，第三届“盐城工匠”选树活动正式拉开帷幕，重点在机械设备、新能源汽车节能环保、智能终端等行业选树业绩卓越、行业领军、社会认可的“盐城工匠”。这告诉我们（）
①每一种职业都需要一定的专业素养②培养创新意识就能具备工匠精神
③实现职业理想要不断提高自身素质④职业选择主要考虑自身特长能力
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
4. (2019湖南娄底)中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研完所对青年进行的心理健康专题调查显示，受访青年中近三成具有抑郁风险，近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。王某期中考试失利，整天没精打采。母亲责备了几句，她竟然离家出走企图自杀。这件事提醒我们（）
九下道法第三单元走向未来的少年单元作业设计
九下第三单元《走向未来的少年》单元作业设计
设计者：诸城市实验初级中学李文龙单元目标序号单元目标描述学习水平cd090701 梳理本单元的知识A知道cd090702 背诵重点知识A知道cd090703 理解提升个人素质、少年当自强、学无止境
B理解
的内容
cd090704 分析生活情境，学会选择职业C应用cd090705 分析生活情境，培养敬业精神C应用cd090706 分析生活情境，学会畅想未来C应用cd090707 在理解知识的基础上，开展活动D综合cd090701：用思维导图、知识树等形式梳理本单元的知识（要求：内容全面，关系建构合理）
cd090702：1.我们如何适应经济全球化，增强人文底蕴？
2.为什么少年当自强？
3.怎样培育青少年的世界情怀与抱负？
4.怎样在实践中学习？
5.怎么做好职业准备，进行职业选择？
6.怎样培养敬业精神？
7.如何畅想未来？
cd090703：选择题
1.努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，需要世界各国人民同心协力、携手前行。着眼未来，作为青少年的我们要为世界的发展添光彩，需要（）
①树立科学精神，掌握科学思维方法
②全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴
③努力学习，争做第一名
④早日投入工作，创造人生价值
A．①②B．②③C．①④D．②④
2.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”这是当年变法先驱梁启超的名言，寓意（）
A．青少年应树立远大理想，努力学习
B．青少年应自力更生、艰苦奋斗，创造更多的社会财富
人教版道德与法治 第19课时 走向未来的少年 含答案
第19课时走向未来的少年
知能优化训练
一、中考回顾
1.(2022湖北武汉中考)习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出:“新
时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比
光明。”这启示我们()
A.拥有广阔舞台就能实现远大理想
B.有了机遇就能实现人生梦想
C.青年的历史使命是编织梦想
D.要成为担当民族复兴大任的时代新人
2.(2022四川自贡中考)个人的命运与国家的命运息息相关,青年一代有理想、有担当,国
家就有前途,民族就有希望,百年接力,强国有我。以下格言能体现这一主题的是() ①天下兴亡,匹夫有责②汇细流以成江河
③人生在勤,勤则不匮④位卑未敢忘忧国
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
3.(2022湖北武汉中考)下面是某校八年级(1)班班务日志的摘录:
①小哲:我们可以从一切经历中学习②小怡:在实践中体验是学习的重要途径
③小天:社会实践不是真正的学习活动④小晖:参加社会实践可以代替课本知识的学习
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.(2022陕西中考)设计的服装,新颖时尚;手中的焊枪,焊花飞溅;娴熟的护理,规范专业……这是某职业学校学生技能展示活动的场景。这些学生走进社会后,就业前景光明。这启示我们()
①职业没有贵与贱,都是光荣劳动者②成才道路有多条,苦练本领很重要
③各种人才都是宝,社会发展少不了④职业选择有多种,生涯规划父母定
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
5.(2021陕西中考)2021年4月12日至13日,全国职业教育大会在北京召开。习近平总