第5章基因突变及其他变异(复习完整)ppt课件
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高中生物必修二第五章《基因突变及其他变异》ppt课件
手术后,患者的唇裂已修复,请问患者的基因是否恢复正常?
3、染色体异常遗传病
由染色体异常引起的遗传病叫做染色体异常遗传病(简称染色体病)。目前已发现的人类染色体异常遗传病已有100多种,这些病几乎涉及到人类的每一对染色体。
21三体综合征
性腺发育不良(XO)
猫叫综合征
常染色体病:
性染色体病:
先天性睾丸发育不全症(XXY)
1 2 3 4 5
不一定 ①若发生突变后,引起mRNA上密码子改变,但由于密码子的简并性,改变了的密码子与原密码子仍对应同一种氨基酸,此时突变基因控制的性状也不改变。 ②若基因突变为隐性突变如AA中的一个A→a,此时性状也不改变。 ③若基因突变发生在内含子区域,生物的性状也不改变。
一定改变
一定不变
可能改变
基因突变是DNA分子水平上某一个基因内部碱基对种类和数目的变化,基因的数目和位置并未改变。
“一母生九仔,连母十个样”,这种个体的差异,主要是什么原因产生的?
基因重组
(二)、类型:
②基因的互换:减数分裂的四分体时期,同源染色体上的等位基因随姐妹染色单体之间发生局部互换而互换,导致基因重组。
祖父母
外祖父母
叔伯姑的曾孙子女
叔伯姑的孙子女
叔伯姑的子女
叔、伯、姑
孙子女
子女
自己
兄弟姐妹的孙子女
兄弟姐妹的子女
兄弟姐妹
父、母
舅姨的曾孙子女
舅姨的孙子女
舅姨的子女
舅、姨
旁系血亲
旁系血亲
旁系血亲
直系血亲
(1)人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病。 (2)遗传病可以通过社会调查和家系调查的方式了解发病情况。 (3)某种遗传病的发病率=(某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数)×100%
人教版教学课件第 五 章 基因突变及其他变异 第 2 节 染 色 体 变 异 (共52张PPT)
↓
ddtt
第 1 年
F1
F1
配子
高杆抗病 DdTt
↓ ↓
↓
DT
Dt Dt
dT
dt
第 花药离体培养→ 3 6 年 秋水仙素→
↓
↓
↓
↓
dT
↓
↓
dt
第 2 年
× ddTT
↑ 需要的矮抗品种
DT
~
纯合体 DDTT DDtt ddTT ddtt
↑ 需要的矮抗品种
④优点:明显缩短育种年限。只需2年。
(都是纯合子,自交后代不发生性状分离)
1个染色体组中有两 条染色体
A a b b b b
AA a a
e.在细胞或生物体的基因型 中,位于非同源染色体上 的非等位基因有几种,则 每个染色体组中就含有几 条染色体。
1个染色体组中有三 条染色体
A
A b b
C c
思考:下列细胞中各有几个染色体组?每个染色 体组有几条染色体? 2个; 1条 A、Aa B、AABb 2个; 2条 C、AaBbXWY 2个; 3条 D、AAa 3个; 1条
1个染色体组
2个染色体组
3个染色体组
2:单倍体中只有一个染色体组吗?
不一定。如雄峰的体细胞中含有1个染色体 组;单倍体小麦体细胞中含有3个染色体组
3:一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?
一定
不一定
4、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其 体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以 称它为二倍体或三倍体吗?
Q:联会时,在形成四分体时,常会发生四 分体中的非姐妹染色单体的交叉互换,这 是否染色体变异? 不属于, 这属于基因重组
易位:染色体的某 一片段移接到另 一条非同源染色 体上。
高中生物第5章基因突变及其他变异-PPT课件
稻属于(A )
A.四倍体 B.三倍体 C.二倍体 D.单倍体
巩固练习
4、单倍体生物的体细胞内( )
D
A.只有一个染色体 B.只有一个染色体组 C.染色体组数目成单 D.与本物种配子的染色体数相同
巩固练习
5、下面有关单倍体的叙述中,不正确的是(C)
A.由未受精的卵细胞发育而成的个体 B.花药经过离体培养而形成的个体 C.凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D.普通小麦含6个染色体组,42条染色体,
三体
双三体
四体
巩固练习
1、韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32
条染色体有8种形态结构,韭菜是( B )
A 二倍体 B 四倍体 C 六有三个染色体
组,用这种花粉粒培育成的植株是(A )
A.单倍体 B.二倍体 C.六倍体 D.三倍体
巩固练习
3、某品种水稻的体细胞中含有48条染色 体,具有四个染色体组。则此品种水
邹城市兖矿第一中学 张妍妍
“天才指挥家”——舟舟
正常人的染色体
舟21舟三的体染综色合体症
一、染色体数目
性染色体
常染色体
雌雄果蝇体细胞染色体图解
二、染色体组
试着将携带果蝇全部遗传信息的染色体,用最少的数目 展现出来。
Ⅳ
Ⅳ
细胞中的一组非同源染色体,在形
态和功能上各不相同,却携带着控制某
Ⅱ
种生物生长和发育、遗传和变异的全部
Ⅲ 信息Ⅱ,这样的一组染色体,叫做Ⅲ一个染
色体组。
Ⅱ
Ⅲ
x
染色体组
♀x x
雌果蝇体细胞染色体图解
二倍体:
父 由受精卵发育而成,且体细胞中含有母
方两个染色体组的个体。
方
A.四倍体 B.三倍体 C.二倍体 D.单倍体
巩固练习
4、单倍体生物的体细胞内( )
D
A.只有一个染色体 B.只有一个染色体组 C.染色体组数目成单 D.与本物种配子的染色体数相同
巩固练习
5、下面有关单倍体的叙述中,不正确的是(C)
A.由未受精的卵细胞发育而成的个体 B.花药经过离体培养而形成的个体 C.凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D.普通小麦含6个染色体组,42条染色体,
三体
双三体
四体
巩固练习
1、韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32
条染色体有8种形态结构,韭菜是( B )
A 二倍体 B 四倍体 C 六有三个染色体
组,用这种花粉粒培育成的植株是(A )
A.单倍体 B.二倍体 C.六倍体 D.三倍体
巩固练习
3、某品种水稻的体细胞中含有48条染色 体,具有四个染色体组。则此品种水
邹城市兖矿第一中学 张妍妍
“天才指挥家”——舟舟
正常人的染色体
舟21舟三的体染综色合体症
一、染色体数目
性染色体
常染色体
雌雄果蝇体细胞染色体图解
二、染色体组
试着将携带果蝇全部遗传信息的染色体,用最少的数目 展现出来。
Ⅳ
Ⅳ
细胞中的一组非同源染色体,在形
态和功能上各不相同,却携带着控制某
Ⅱ
种生物生长和发育、遗传和变异的全部
Ⅲ 信息Ⅱ,这样的一组染色体,叫做Ⅲ一个染
色体组。
Ⅱ
Ⅲ
x
染色体组
♀x x
雌果蝇体细胞染色体图解
二倍体:
父 由受精卵发育而成,且体细胞中含有母
方两个染色体组的个体。
方
(人教版)高中生物必修二:5.2《染色体变异》ppt课件
1.识记染色体结构变异的类型及结果。 2.理解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。 3.简述单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上
的应用。
生物 必修2
第5章 基因突变及其他变异
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
染色体变异
1.染色体结构的变异 染色体结构 的改变而引起的变异。如猫叫 (1) 概念:由 ____________ 综合征,是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。
生物 必修2
第5章 基因突变及其他变异
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[ 思考探讨 ]
3. 培育三倍体无子西瓜过程中,有两次传
粉,各是为了什么? 4.三倍体无子西瓜,无子的原因是什么?
5.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗时,在细胞分裂什么
时期发挥作用? 提示: 3.第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子,第二
3.确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 (1) 根据染色体形态判断:在细胞内任选一条染色体,细 胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条,则含有几个染色
体组,如下图甲有四个染色体组。
(2) 根据基因型判断:在细胞或生物体的基因型中,控制 同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组,如下图乙该生
物含有四个染色体组。
2.染色体数目的变异 (1) 类型:一类是细胞内个别染色体的增加或减少。另一 染色体组 的形式成倍地增加或减 类是细胞内染色体数目以 ___________ 少。 非同源 (2) 染色体组的概念:细胞中的一组 __________ 染色体, 形态和功能 生长发育 在 ____________上各不相同,携带着控制生物 __________的全 部遗传信息。
第五章 基因突变及其他变异 教学课件 PPT (全)
正常肤色——白化病
基因突变的结 果往往使一个 基因变成它的 等位基因,即 产生了新的基 因.
(五)基因突变的原因
物理因素 X射线、激光等 基因突变的原因 化学因素 亚硝酸和碱基类似物等
生物因素 病毒和某些细菌等
? 你认为基因突变有什么特点?
一 在生物界普遍存在;
任何时期 基因突变发生在生物个体发育的什么时期? 哪些细胞能发生基因突变?分裂间期的细胞 基因突变发生的时期与突变性状在生物体 的表现部位及范围大小有没有关系? 有 有什么关系? 突变发生的时间越早,表现突变的部分越多, 突变发生的时期越晚,表现突变的部分越少。
氨基酸 谷氨酸
缬氨酸 _直__接__原因
蛋白质 正常
异常
病因:镰刀型细胞贫血症是由_基__因__突__变__引起的一种遗传 病,是由于基因中的碱基对发生了_替__换___产生的。
具体变化过程:
DNA分子中的碱基对发生变化 mRNA分子中的碱基发生变化 相应氨基酸的改变
相应蛋白质的改变 相应性状的改变
相关说法正确的是
()
A.只有过程 a、b 能发生基因突变 B.基因重组主要是通过过程 c 和过程 d 来实现的 C.过程 b 和过程 a 的主要差异之一是有无同源染色体的联会 D.过程 d 和过程 b 的主要差异之一是姐妹染色单体是否分离
二 在生物体内随机发生;
小资料
基因 大肠杆菌组氨酸缺陷型基因 果蝇的白眼基因 果蝇的褐眼基因 玉米的皱缩基因 小鼠的白化基因 人类色盲基因
三 突变率低;
突变率 2×10-6 4×10-5 3×10-5 1×10-6 1×10-5 3×10-5
四 大多数突变是有害的
白化苗
为 什 么 呢 ?
白化病
基因突变的结 果往往使一个 基因变成它的 等位基因,即 产生了新的基 因.
(五)基因突变的原因
物理因素 X射线、激光等 基因突变的原因 化学因素 亚硝酸和碱基类似物等
生物因素 病毒和某些细菌等
? 你认为基因突变有什么特点?
一 在生物界普遍存在;
任何时期 基因突变发生在生物个体发育的什么时期? 哪些细胞能发生基因突变?分裂间期的细胞 基因突变发生的时期与突变性状在生物体 的表现部位及范围大小有没有关系? 有 有什么关系? 突变发生的时间越早,表现突变的部分越多, 突变发生的时期越晚,表现突变的部分越少。
氨基酸 谷氨酸
缬氨酸 _直__接__原因
蛋白质 正常
异常
病因:镰刀型细胞贫血症是由_基__因__突__变__引起的一种遗传 病,是由于基因中的碱基对发生了_替__换___产生的。
具体变化过程:
DNA分子中的碱基对发生变化 mRNA分子中的碱基发生变化 相应氨基酸的改变
相应蛋白质的改变 相应性状的改变
相关说法正确的是
()
A.只有过程 a、b 能发生基因突变 B.基因重组主要是通过过程 c 和过程 d 来实现的 C.过程 b 和过程 a 的主要差异之一是有无同源染色体的联会 D.过程 d 和过程 b 的主要差异之一是姐妹染色单体是否分离
二 在生物体内随机发生;
小资料
基因 大肠杆菌组氨酸缺陷型基因 果蝇的白眼基因 果蝇的褐眼基因 玉米的皱缩基因 小鼠的白化基因 人类色盲基因
三 突变率低;
突变率 2×10-6 4×10-5 3×10-5 1×10-6 1×10-5 3×10-5
四 大多数突变是有害的
白化苗
为 什 么 呢 ?
白化病
基因突变及其他变异PPT课件
基因重组能否产生新的基因? 基因重组产生新的基因型
5、应用:杂交育种
-
22
-
23
-
24
(三)重组DNA技术
基因工程
指按照人们的要求,通过对DNA分子进行人工 “剪切”和“拼接”,对生物的基因进行改造和 重新组合,从而达到定向改变生物性状的目的。
广义的基因重组还包括重组DNA技术。
-
25
课堂巩固
(1)白花性状与红花性状的关系是_一__对__相__对__性__状__。
(2)该朵白花性状是来自于__基__因__突__变_____。
(3)有人认为此白花性状一定是纯合子,你认为对吗?为什么? 不一定;若此白花性状是隐性性状,则其是纯合子,若此白花
性状是显性性状,则有可能是杂合子。
4、进行有性生殖的生物,下代和上代间总是存在着一定差异的主要
1、北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的只有3.5kg,当引种到 拉萨后,由于昼夜温差大,叶球可重达7kg左右,但再引种回北 京后,叶球又只有3.5kg,从甘蓝引种过程可以看出 A、甘蓝具有遗传性,而不具有变异性
√B、仅由环境的改变引起的变异不能遗传 C、环境的改变可引起生物产生可遗传的变异 D、甘蓝在生殖过程中无基因重组发生
2、不可遗传的变异:
由环境条件引起的,而遗传物质没有 发生改变的变异。如:断了尾巴的老 鼠、温室里的韭黄等
-
3
第1节 基因突变和基因重组
-
4
一、基因突变的实例
正常型红细胞
镰刀型红细胞
-
5
-
6
请查阅密码子表,完成以下图解
蛋白质 氨基酸
正常 谷氨酸
异常
缬氨酸 直接原因
mRNA DNA
基因突变和基因重组PPT课件
动一下脑:为什么会出现这样的性状?
1949年,美国鲍林博士首先意 识到,红细胞中血红蛋白分子的异常 引起红细胞变形。 血红蛋白究竟出了什么问题?
1956年,英国科学家英格拉姆发现 镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上, 有一处的谷氨酸被缬氨酸取代。 正常 …-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸—…
异常
…-脯氨酸-缬氨酸-谷氨酸 —…
基因突变的原因
外因(诱发突变) 1.物理因素:紫外线,X射线及其他辐射 例如:太空椒,皮肤癌等 2.化学因素:亚硝酸,碱基类似物等 3.生物因素:某些病毒 特别提醒: 我们应该保护环境,远离这些因 素, 养成良好的饮食,卫生习惯. 内因(自发突变) DNA复制时偶尔发生错误
基因突变的特点
普遍性
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/8
基因突变的实例——碱基数目增减 +G此处插入一个碱基对 突 --ATG-GAT-ATC-CTC-GGG-TAA-变 DNA --TAC-CAT-TAG-GAG-CCC-ATT-前 +C mRNA:-AUG-GAU-AUC-CUC-GGG-UAA肽链: 突 变 后
起始---缬---异亮---亮---甘---终止 --ATG-GGA-TAT-CCT-CGG-GTA---TAC-CCA-TTA-GGA-GCC-CAT--
第55章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组?染色体变异?类型?不遗传的变异?可遗传的变异?基因重组?基因突变生物的变异表现型基因型环境不能遗传的变异遗传的变异基因重组染色体变异基因突变诱因改变改变改变讨论
第5章 基因突变及其他变异
第一节 基因突变和基因重组
生物的变异
(不能遗传的变异) •不遗传的变异 •基因重组 • 类型 表现型 基因型(改变) 环境 (改变) (改变) •可遗传的变异 •基因突变 诱 基因重组 •染色体变异 因 (遗传的变异) 基因突变
基因突变和基因重组ppt课件
一、基因突变的实例
思考·讨论
正常人
镰状细胞贫血患者
碱基对 T
根本原因:
DNA
替换
A
基因层面
转录
mRNA
A
U
翻译
氨基酸 蛋白质
谷氨酸 正常
缬氨酸 异常
直接原因: 蛋白质层面
一、基因突变的实例
思考·讨论
3.如果这个基因发生碱基的增添或缺失,氨基酸序列是否也会改变?所 对应的性状呢?
【答案】如果这个基因发生碱基的增添或缺失,氨基酸序列也会发 生改变,所对应的性状肯定会改变。
本质
发生 时间 原因
基因突变
基因结构改变,产生 新基因、可能会产生新性状
分裂间期
自然突变、诱发突变
基因重组
不同基因的重新组合,产生新 的基因型,使不同性状重新组合
减I(前期、后期)
自由组合;互换
特点 意义
普遍性、随机性、低频性、 不定向性。
变异的根本来源,为进化 提供原材料
有性生殖生物中普遍存在
变异的来源之一,对进化有 重要意义
取得了极大的经济效益。
讨论
1.航天育种的生物学原理是什么? 基因突变
2.如何看待基因突变造成的结果?
基因突变的本质是基因的碱基序列发生改变,这种改变可以直 接表现在性状上,改变的性状对生物的生存可能有害,可能有利, 也可能既无害也无益。
一、基因突变的实例
镰状细胞贫血
镰状细胞贫血(也叫镰刀型细胞贫血症)是一种遗传病。正常 人的红细胞是中央微凹的圆饼状,而镰状细胞贫血患者的红细胞 却是弯曲的镰刀状这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血, 严重时会导致死亡。
一、基因突变的实例
镰状细胞贫血
人教版必修2生物:第五章 基因突变及其他变异 复习课件 课件(共47张PPT)
2
年
DT Dt dT dt
↓ 秋水仙素→ ↓ ↓ ↓
纯合体 DDTT DDtt ddTT ddtt
↑ 需要的矮抗品种
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
原 理
基因重组
常
用 杂交、自
方 交、筛选
法
优 使位于不同个 点 体的优良性状
集中于一个个 体上
缺
点 育种时间最长
基因突变
染色体变异 染色体变异 (成倍减少) (成倍增加)
矮杆抗病小麦的培育
生物可遗传变异的来源
(1)病毒的可遗传变异的来源——基因突变 (2)原核生物可遗传变异的来源——基因突变 (3)真核生物可遗传变异的来源 ☆进行无性生殖时-基因突变和染色体变异 ☆进行有性生殖时-基因突变、遗传重组和染色体变异
5.2 染色体变异
2-4生物的变异
(1)基因重组及其意义
是单倍体。 如果是由受精卵(合子)发育来的,则要看有几个
染色体组了。两个染色体组,则是二倍体;大于等于三 个染色体组,则是多倍体。
生物变异在育种上的应用
1.多倍体育种: (1)原理: 染色体变异 (2)方法: 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 (3)优点: 茎杆粗壮、果实和种子大 (4)缺点: 结实率低、发育延迟 (5)应用: 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦
• 三倍体西瓜为什么没有种子?真的一颗都没有吗? 由于染色体联会紊乱,不能进行正常的减数分裂。
不是,在进行减数分裂时有可能形成正常的卵细胞。
• 每年都要制种,很麻烦,有没有别的替代方法?
方法一:将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量 的组织苗,再进行移栽。
方法二:利用生长素或生长素类似物处理二倍体未 授粉的雌蕊,以促进子房发育成无籽果实,在此过程中 要进行套袋处理,以避免授粉。
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生物可遗传变异的来源
(1)病毒的可遗传变异的来源:基因突变 (2)原核生物可遗传变异的来源:基因突变 (3)真核生物可遗传变异的来源
☆进行无性生殖的生物: 基因突变和染色体变异 ☆进行有性生殖的生物:基因突变、基因重组和染色体变异
完成创新设计:P123 典例1
一、基因突变
1、基因突变的实例 — 镰刀型细胞贫血症 镰刀型细胞贫血症病因分析: ⑴直接原因:血红蛋白的一条多肽链上的一个氨基酸由
练习3、(2008年广东卷,多选)如果一个基因的中
部缺失了1个核苷酸对,可能的后果是( )。
A.没有蛋白质产物 B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止
答案:BCD
C.所控制合成的蛋白质增加多个氨基酸
D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发
生变化
练习4、(2010年福建卷)下图为人WNK4基因部分碱基 序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知 WNK4基因发生一种突变,导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。 该基因发生的突变是( )。
A.①处插入碱基对G—C B.②处碱基对A—T替换为G—C C.③处缺失碱基对A—T D.④处碱基对G—C替换为A—T
答案:B
练习5、5-BrU(5 -溴尿嘧啶)具有两种不同的构型, 既可以与A配对,又可以与C配对。将一个分生区细胞接种 到含有A、G、C、T、 5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上, 可能会出现什么状况? 可能会发生碱基对从A-T到G-C或者从G-C到A-T的 替换。
正常的谷氨酸变成了缬氨酸。
⑵根本原因: 发生了基因突变,碱基对由 TA突变成 。AT
2、基因突变的结果
回顾必修二教材第7页技能训练的资料:“……有一天,
你突然发现一种本来开白花的花卉,出现了一株开紫花的
植株。……这种花是自花受粉的,将这株开紫花的植株的
种子种下去,可惜的是在长出的126株新植株中,却有46
如果将分生区细胞换成成熟区细胞,还能发生上述变化吗?
能。
6、基因突变发生的时期 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期以及
体细胞或生殖细胞周期的任何时期。 基因突变发生的主要时期是细胞分裂DNA复制时。
想一想:基因突变为什么常发生于DNA复制时? 在DNA复制时,稳定的双螺旋首先解开形成单链DNA,
这时DNA的稳定性会大大下降,极易受到外界因素干扰使 原来的碱基序列发生变化,导致基因发生突变。
想一想:有丝分裂和减数分裂时发生的基因突变对后 代的影响是否相同?
不同。有丝分裂产生体细胞突变,有性生殖时一般不遗 传给后代;减数分裂产生配子突变,可以遗传给后代。
练习6、甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上 带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤,这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C) 配对而与胸腺嘧啶(T)配对。育种专家为获得更多的变异 水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大 田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植 株。请回答下列问题。 (1)经过处理后,发现一株某种性状变异的水稻,其自交 后代中出现两种表现型,说明这种变异为 显性 突变,这最 可能是因为发生了碱基对的 替换 。 (2)用EMS浸泡种子是为了 提高突变率 。还可以用什么 措施来达到这一目的?物理和生物。 (3)经EMS处理后,水稻的某一性状出现多种变异类型, 说明这种变异具有 不定向性 (特点)。你能从人的身上 找到证明这一特点的现象吗? (4)经EMS处理后,水稻出现高茎的品种,这对其自身是 有利还有有害的?
(d3)
基因突变改变了碱基排列顺序,但是基┷┷因┷┷的数量和所在位
置不变。
基因突变是指DNA分子中发生 碱基对的替换、增添和缺失而 引起的 基因结构 的改变。
练习1、(2010年全国新课标卷)在白花豌豆品种栽培 园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表 现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否 正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( )。
对蛋白质结构的影响 一个氨基酸种类改变
没有变化 肽链变短(翻译提前终止) 肽链变长(翻译延迟终止)
一系列氨基酸种类改变 肽链长度改变(变长或变短)
基因突变对性状的影响 (1)改变性状
原因:突变间接引起密码子的改变,最终表现为蛋白质功 能改变,影响生物性状。例如:镰刀型细胞贫血症。
(2)不改变性状
A、一个氨基酸有多个密码子,密码子改变但其决定的氨基 酸未发生改变(即密码子有简并性)。 B、突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变。 C、基因突变发生在体细胞中。 D、有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置,但该 蛋白质的功能不变。
A.花色基因的碱基组成
B.花色基因的DNA序列 C.细胞的DNA含量
答案:B
D.细胞的RNA含量
4、基因突变的类型 (1)显性突变:aa → Aa(当代表现)。 (2)隐性突变:AA → Aa(当代不表现 )。
5、基因突变对蛋白质结构的影响
练习2、(2012年广东卷改编)豌豆的Y基因和y基因的翻 译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列 见下图。
株是开白花的, ……”,请问第一株开紫花的植株是怎么
产生的?
基因突变产生的。
基因突变的结果是:产生等位基因,形成相对性状。
3、基因突变的概念
┯┯┯┯┯
ATAGC TATCG
(d1)
增添
┷┷┷┷┷
┯┯┯┯ ATGC
TAG
缺失
┯┯┯ AGC
TCG
(d2)
┷┷┷┷
┷┷┷
(D) 替换
┯┯┯┯ ACGC
TGCG
想一想: ⑴⑴碱据基图对可的推替测换,对Y基蛋因白突质变还为可y能基产因生的哪原些因影是响发?生了碱基对 ⑵的如果替在换基因和中部增插添入或。缺失1个碱基对,对蛋白质又将产 生⑵什③么号影位响点?插入了 3 个碱基对。
小结:基因突变对蛋白质结构的影响
基因突变的类型
1个碱基对的替换
1个碱基对的增添/缺失 (非3整数倍)
§5.1 基因突变和基因重组
2-4生物的变异
(1)基因重组及其意义
II
(2)基因突变的特征和原因
II
(3)染色体结构变异和数目变异
I
(4)生物变异在育种上的应用
II
(5)转基因食品的安危
I
完成创新设计:P121 名师助学 [判一判]
不能遗传的变异
性状
可遗传 的变异
遗传物质
改变
来源于
改变
+ 环境
基因突变 染色体变异 基因重组