新人教版八年级物理上43平面镜成像

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人教版八年级物理上册：4.3 平面镜成像教学设计

《平面镜成像》教学设计

镜中的自己（改变镜子与脸的

，提

己（物体）观察镜中的像与自

己，比较，思考。

学生生活经验的

问题，

解问题和展开讨

论。

平面镜成像原理1、引导学生分析：为什么我

们能通过平面镜观察像，但

在平面镜后却观察不到？

2、讲解成虚像的原理：

3、演示：纸板模拟光束

4、解释导入时的问题：为

什么水中的蜡烛还能燃烧

呢？

（

的光是从何处反射来

的？

形

的光路图

用

现象

平面镜的应用1、引导学生列举生产生活

中利用平面镜的例子，分析

平面镜的两个作用。

（提示：请打开“演示动画：平面

镜对光路的控制作用”）

2、介绍我国古代镜子发展

史。

3、例题：如图，请作出物体

ABC在平面镜中的像。观察

图形可知，像与物体是＿＿

相反的。雕刻工艺常用的镜

像技术就是利用平面镜成像

的这一特点来实现的。

大胆举例，

镜的两个作用：

成像；

总

作图方法

人教版八年级物理 4.3平面镜成像 16个考点

《平面镜成像特点》的探究题有如下命题点：

1)实验器材：玻璃板蜡烛、光屏、刻度尺、白纸等

2)实验装置：如图所示

3)平面镜成像的原理：光的反射

4)用玻璃板代替平面镜的目的：便于

观察和找到像的位置

5)实验中应选择较薄的玻璃板：测得的像距越接近真实的像距；误

差小

6)实验中应选择茶色玻璃板：因为茶色玻璃透光差，反光好

7)实验时，玻璃板应与桌面垂直放置：因为不垂直桌面就无法在桌

面上找到蜡烛的像

8)该实验应在较暗的环境中进行：因为在较暗的环境中观察像才比

较明显；

9)实验中选取两支完全相同的蜡烛的目的：比较像与物的大小

关系，这里用到了等效替代的实验方法

10)本实验中刻度尺的作用：测量像与物到平面镜的距离。

11)实验中，应只点燃其中一支蜡烛：因为两根都点燃，对实验有干

扰不利于观察到蜡烛A的像的准确位置。

12)实验中移去后面的蜡烛，并在蜡烛所在的位置上放一光屏，则光

屏上不

能承接到前面的蜡烛烛焰的像：所以平面镜所成的像是虚像

13)将蜡烛远离玻璃板时：像也远离玻璃板，但所成的像的大小不变；

14)本实验应多次移动点燃蜡烛的位置，并进行实验：目的是寻找实

验的普遍规律

15)将桌面上的白纸换成方格纸的好处：方便比较蜡烛和像到平面镜

的距离

16)观察像的时候，眼睛的位置应与物体同侧：因为平面镜成像的原

理是光的反射，且只有当光进入人眼时人眼才能看到像。

4.3+平面镜成像的特点+课件++2023-2024学年人教版物理八年级上册

人教版八年级上册第四章第三节
一、平面镜
平静的水面
建筑玻璃外墙
家用穿衣镜
汽车后视镜
表面平整且光滑的镜子都是平面镜
小组活动
活动1
根据自主学习单第一部分的提示，照一照自己的，看一看平面镜中的像有怎样的特点，将
自己的发现与猜想填写于自主学习单的第一部分。
活动2
以小组为单位，在老师准备的
前进行体验
与探讨，进一步寻找平面镜成像规律，将小组讨论结
像和物关于镜面对称
2.方法：等效替代法、实验探究法
11
THANK YOU
敬请
各位评委老师批评指正！
百度文库
提出问题
1.像与物的大小是相等的吗？像的大小与物距是否有关?是否物体离平面镜越远，像越小？
2.像与物到镜面的距离有什么关系？是不是相等的？ 3.像与物的连线是否垂直于镜面？
4.平面镜成的像是真实存在的吗？
3
实验器材
绿灯泡（像）红灯泡（物）刻度尺
玻璃板
激光笔灯泡多元盒
可旋转平台
4
小组讨论
果记录自主学习单的第一部分。
2
活动总结
学生活动发现
1.把手掌扣在镜面上，镜中像的手和自己的手重合了。但走近镜子的时候像变大，远离镜子的时候像变小。
2.在镜子前向前向后移动，镜子中的像也相应的向前向后。 3.在镜子前左右移动，镜中像也相应左右移动。

人教版八年级物理上册4.3平面镜成像(讲义)学生版

人教版八年级物理上册第4章《光现象》

第3节平面镜成像讲义

（知识点总结+例题讲解）

序号知识点难易程度例题数变式题数合计一平面镜成像的特点及作图★★ 6 6

二平面镜成像实验★★ 4 4

三球面镜★★ 2 2

一、平面镜成像的特点及作图：

1.平面镜：表面平整光滑不透明且能够成像的物体叫做平面镜；

2.平面镜成像相关名词概念定义：

（1）物距：物体到平面镜的距离，用符号u表示；

（2）像距：像到平面镜的距离，用符号v表示；

（3）实像和虚像：

①实像：实际光线会聚点所成的像；

②虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像；（或者折射光线的反向延长线）

4.平面镜成像原理：；（反射光线反向延长线的会聚点）

5.光路图：如右图；

6.成像特点：、、、、；

①；

②；

③；

④

⑤；

注：像的大小与平面镜的大小、位置、形状，以及物体到平面镜的距离等无关。

7.作用：成像、改变光路；

8.实例及应用：、照镜子、视力表测试、舞蹈室等；

9.平面镜成像作图：做物体关于平面镜对称的图形；

①物体与像用虚线连接，并且在连线与平面镜相交处标上垂直符号；

②像用虚线画。

【例题1】如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图，下列能改变玩具鸟成像位置的是（）A．竖直上移玩具鸟

B．竖直下移平面镜

C．改变平面镜大小

D．像与镜间放一小木板

【变式1】如图，物体S在平面镜中所成的像为S'。若在镜后放置一块透明玻璃AB，则像S'将（）A．变亮

B．变暗

C．不变

D．偏离原位置

【例题2】舞蹈演员向平面镜方向移动时（）

A．像变大，像到平面镜的距离变大

B．像的大小不变，像到平面镜的距离变大

第四章第三节平面镜成像2024-2025学年人教版物理八年级上册

像与物关于镜面对称
经典例题
不能
到平面镜距离大小
虚不变
玻璃板太厚
经典例题
12:05 0:40
× ×
× ×
×
经典例题
1、月亮到地球的距离3.8×108m，一个洗脸盆里水深0.2m，则：月亮的像到盆中水面的距离_3_._8_×_1_0_8 m
经典例题
2、物体在平面镜中成的像的大小与（ C ）有关
球面镜
凸面镜------发散（后视镜）凹面镜------会聚（太阳灶、手电筒）
凸面镜及的作用及应用
发散
凹面镜对光有会聚作用
焦点
凹面镜及的作用及应用
会聚
哈哈镜是由凸面镜和
缩短
凹面镜组成，人在凸面
拉长
镜中能成缩小的虚像，
而在凹面镜前能成放大
的虚像。
经典例题
会聚
光路可逆凸面平面
焦点
小结
平面镜成像
（1）等大（2）等距特点（3）虚像（4）线镜垂（5）左右颠倒
原理------ 光的反射定律
虚像：它不是由实际光线会聚而成，
是由实际光线的反向延长线相交而形成。
虚像可以用眼睛观察到，
但不能被屏幕承接。在作
图时虚像用虚线表示。
P
P′
五、两种作图（1）光反射规律
（2）平面镜成像规律

初中物理人教版八年级上学期 4.3 平面镜成像(含答案及考点)

初中物理人教版八年级上学期 4.3 平面镜成像

一、平面镜成像的原理、特点（共9题；共19分）

1.关于平面镜成像，下列说法正确的是（）

A. 平面镜所成的像是实像

B. 物体靠近平面镜时，所成的像将远离平面镜

C. 物体离平面镜越近，所成的越大

D. 平面镜成像利用了光的反射原理

2.一个站在竖直的平面镜前的同学向远离平面镜的方向走去，他在平面镜中的像的高度与本人相比，高矮变化是（）

A. 变矮

B. 变高

C. 不变

D. 无法判断

3.如图所示，小华站在地铁玻璃安全门外候车。地铁到站后，玻璃门向两侧打开，小华在左右两侧玻璃门中成像的情况分析正确的是（）

A. 都成完整的像，两个像的间距等于两玻璃门的间距

B. 在两侧玻璃门所成的像越来越小

C. 都成完整的像，两个像的位置重合

D. 各成半个像，合起来成一个完整的像

4.照镜子时，你会在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的像。下列关于这个像的说法正确的是（）

A. 镜子里的像是虚像

B. 像的大小与镜子的大小有关

C. 镜子里的像是光的折射形成的

D. 人向镜子靠近0.3m，像将远离镜子0.3m

5.在平静的湖面上，一只气球慢慢升起，关于这只气球在水中的“倒影”，下列说法中正确的是（）

A. 光的反射形成，像逐渐变小

B. 光的折射形成，像逐渐变小

C. 光的反射形成，像的大小不变

D. 光的折射形成，像的大小不变

6.一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如图所示，则实际时间为（）

A. 4：40

B. 4：20

C. 7：20

D. 8：40

7.爱米将手机的屏幕当平面镜使用。她将手机靠近自己时，屏幕中的像的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。她到屏幕的距离和像到屏幕的距离________（选填“相等”或“不相等”）

人教版物理八年级上册：第四章第3节《平面镜成像》教案

一. 教材分析

《人教版物理八年级上册》第四章第三节《平面镜成像》主要介绍平面镜成像

的原理和特点。通过本节课的学习，使学生了解平面镜成像的实质，掌握平面镜成像的特点，并能运用所学知识解释生活中的现象。

二. 学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了平面图形的知识，对生活中的镜子也有了

一定的认识。但部分学生对平面镜成像的原理和特点还不够了解，需要通过本节课的学习来进一步巩固。

三. 教学目标

1.知识与技能：了解平面镜成像的原理，掌握平面镜成像的特点，能运

用所学知识解释生活中的现象。

2.过程与方法：通过实验观察、讨论交流，培养学生的观察能力、思考

能力和动手能力。

3.情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探究精神，

使其认识到物理知识在生活中的重要性。

四. 教学重难点

1.重点：平面镜成像的原理，平面镜成像的特点。

2.难点：平面镜成像原理在生活中的应用。

五. 教学方法

1.讲授法：讲解平面镜成像的原理和特点。

2.实验法：观察平面镜成像实验，让学生亲身体验。

3.讨论法：分组讨论，交流平面镜成像的现象和应用。

4.案例分析法：分析生活中的实例，引导学生运用所学知识。

六. 教学准备

1.教具：平面镜、玻璃板、蜡烛、图片等。

2.学具：记录本、笔。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过展示生活中常见的镜子图片，引导学生思考：你们对镜子有什么认识？镜子是如何成像的？从而引出本节课的主题——平面镜成像。

2. 呈现（10分钟）

教师通过讲解和演示平面镜成像实验，呈现平面镜成像的原理和特点。讲解过

《平面镜成像》人教版初中物理八年级-(上册)

人教版初中物理八年级 (上册）
平面镜成像
学习目标
1.通过实验探究，总结出平面镜成像的特点。 2.掌握平面镜成像的原理及虚像是怎样形成的。 3.通过平面镜成像的实验探究，学会用“等效替代” 的方法确定虚像的位置。
课堂导入
玻璃板后边的蜡烛为什么浇不灭？
因为这是蜡烛经过玻璃板所成的像，所以浇不灭，玻璃板就相当于平面镜，今天我们就来学习平面镜成像。
4. （2020·山西中考)如图甲所示，创新小组的同学们在探究“平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。
(1)再拿一支与A完全相同的蜡烛B，目的
是比较像与物的大小。实验中，蜡烛B在玻璃板后
的纸面上无论怎样移动，都无法与蜡烛A的像完全重合，
其原因可能是玻璃板于纸面没有垂直放置。
3. 设计并进行实验（1）实验器材：深色透明平板薄玻
璃、支架、笔、刻度尺、量角器、两支一样的蜡烛、火柴、白纸等。
（2）实验过程： ①在水平桌面上铺一张白纸，用支架将玻璃板固
定，使其竖直立于白纸上，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。
②在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板观
原理光的反射定律
随堂小测
1.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ D ）。
A. 7:25

八年级物理上册4.3平面镜成像知识点与考点解析新版新人教版

4.3平面镜成像

一、平面镜成像

1. 平面镜成像利用的是光的反射。成像规律是：（1）像与物大小相等；（2）像到镜的距离与物到镜的距离相等；（3）像与物的对应点的连线与镜面垂直；（4）像与物左右位置颠倒；（5）平面镜所成的像是虚像（实像、虚像）。具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、反向、虚像。如图所示。

2.虚像是指射入眼睛的光线,其反向延长线的集合点形成的像,如上图所示；虚像能用眼睛直接观看,但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接,也可以用眼睛直接观看。

二、球面镜

1.利用光的反射现象,反射面为平面的叫平面镜,反射面为球面一部分的叫球面镜。

2.利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用,常用作汽车观后镜来扩大视野。

3.利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用,常用作太阳灶、探照灯等。

1.平面镜成像

平面镜成像是光现象重要知识点,在光现象中占据重要位置。平面镜成像与光的反射密

不可分,两节内容在本章地位相同。本节主要知识点有：平面镜成像规律、面镜的应用。平面镜成像特点在中考中出现的概率很高,因为在考查此问题时,光的反射、平面镜成像特点、成像知识和作图问题都会涉及到,具有代表性。故此类问题应作为重点加以重视。

中考中,有关本节知识点的考题主要集中在平面镜成像规律和平面镜应用上,并经常看到平面镜成像与生活实际相结合,利用平面镜成像特点解释生活中的现象等问题。从常考题型方面来看,对平面镜成像考查的概率很高,并经常以填空题出现；对平面镜应用也属于常考内容,并以选择题出现较多。至于对面镜的考查虽然出现概率不高,但也曾出现过此类考题。纵观历年考试,本节考点出现的考题所占分值一般在1—3分之间。

2020_2021学年八年级物理上册4.3平面镜成像精讲精练含解析新版新人教版

新人教版八年级物理上册精讲精练含解析：

专题4.3平面镜成像

知识点扫描：

知识点一：平面镜成像的特点

平面镜所成像的大小和物体大小相等，物和像到平面镜的距离相等，物和像的连线与平面镜垂直。平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。

知识点二：平面镜成虚像

1.原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线相交成的像，不是真正的物体，只能通过人眼观察到，故称为虚像；

2.平面镜成正立的、等大的虚像。

知识点三：平面镜成像特点实验考法

考查的要点有（1）实验中用玻璃板代替平面镜的目的是利用玻璃板的透明性，能看到蜡烛A的像的同时也能看到蜡烛B；（2）玻璃板要与纸板垂直放置的要求；（3）实验中用到两个相同的蜡烛目的是什么？目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系；（4）还考查了平面镜成像的性质。

知识点四：凸面镜和凹面镜

（1）反射面为凸面的叫凸面镜，反射面为凹面的叫凹面镜；

（2）凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶）。

重点难点解读：

一、探究平面镜成像特点实验是重点

1.探究平面镜成像特点的实验选择玻璃板做为平面镜。

2.为什么选玻璃板而不选镜子是为了准确确定像的位置.

3.对实验中的两只蜡烛要求是完全相同.

4.选择两只完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小.

5.实验中玻璃板垂直于桌面.

6.玻璃板没与桌面垂直对实验产生的影响事不论怎样移动后面的蜡烛,都不会与前面蜡烛的像完全重合.

7.蜡烛的像不能用光屏接收到.

8.像不能用光屏接收到,说明平面镜成的像是虚像.

人教版八年物理上4.3平面镜成像知识要点讲解

4.3

平面镜成像

要点一、平面镜

1、平面镜：反射面是光滑平面的镜子。如：平静的水面、抛光的金属面。

2、平面镜的符号：

3、平面镜的作用：

（1）成像。如：水中的倒影、练功房的镜子等。

（2）改变光的传播方向。如：潜望镜。

要点二、凹面镜与凸面镜

一、凹面镜

1、定义：反光面是凹形的镜子是凹面镜。

2、作用：凹面镜对光线有会聚作用。

（1）平行光射向凹面镜会会聚于焦点；

（2）焦点发出的光平行射出。

3、应用：太阳灶、手电筒反射面、天文望远

镜。

二、凸面镜

1、定义：反光面是凸形的镜子是为凸面镜。

2、作用：凸面镜对光线有发散作用。

（1）平行光反射后，反向延长线会聚在一点

（虚焦点）。

（2）射向虚焦点的光，反射后变成平行光

3、应用：

（1）汽车的后视镜、街头拐弯处的反光

镜。可以起到扩大视野的作用。

说明：平面镜、凸面镜、凹面镜都遵循光的反射定律。

1、平面镜成像的特点：

（1）像、物大小相等；

（2）像、物到镜面的距离相等；（3）像、物的连线与镜面垂直；

2、平面镜成像的原理：光的反射。

如图所示，平面镜前的物体射到平面镜的光线，被平面镜反射，反射光线进入人的眼睛，人就看到了物体。而人会觉得物体在逆着光线的方向，于是，反射光线的反向延长线的交点，就是物体在平面镜中的像。下图中，S ’为S 的像。

无论镜子大或小，都能使物体形成一个完整的且与物体等大的像。镜子的大小只能影响观察到的像的范围。

3、实像、虚像

（1）实像：从物体发出或反射的光，经过光学仪器后，由实际光线会聚而成的像。实像可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观察。

如：小孔成的像。

人教版物理八年级上册第4章第3节《平面镜成像

回到开始
23 卖炭翁
导入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
导入新课
学习目标
1.初步学会赏析这首古诗 2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情
导入新课
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
请同学们读一读这首诗，说说这首诗的作者是谁？这首诗主要说了什么？表达了诗人怎样的情感？
讲授新课
字词积累
鬓 bìn
辗 niǎn 辙 zhé
骑 jì
敕 chì 叱 chì
将 jiāng 系 jì
讲授新课
初读课文整体感知
讲授新课
整体感知
卖炭翁
讲授新课
卖炭翁，
伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
比较像与物的大小
测量距离
第4步
描出物、像位置
第3步
实
描出反射面
验
第2步
步
组装调整装置
骤
第1步
像和物到镜面的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
像的大小与物的大小相等总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称! 像的大小由什么决定？
平面镜成像原理

八年级物理上册4.3平面镜成像导学案含解析新版新人教版

A. 荷花在水中的像比荷花小一些B. 水越深像就越远
C. 蜻蜓无法在水中成像D. 水面相当于平面镜
【答案】D
【解析】A．根据平面镜成像规律,荷花在水中的像和荷花大小一样,故A错误；
B．根据平面镜成像规律,水深与像的远近无关,与荷花到水面的距离有关,故B错误；
C．倒影属平面镜成像现象,其原理是光反射,蜻蜓也会在水中成像,故C错误；
【精讲点拨】
1.研究平面镜成像特点时,物像到平面镜的距离、物像连线与平面镜的关系。研究这些问题,确定像的位置是关键,像的位置用蜡烛B与蜡烛A的像重合来确定,实验中既能看到蜡烛A的像,又能看到蜡烛B,要采用透明的玻璃板。
2.研究物像的大小采用的是等效替代法,把蜡烛A的大小用蜡烛B来代替。
3.当实验环境光线较暗时,实验现象会更加明显。
（3）平面镜所成的像和蜡烛的连线与镜面垂直。
（4）每次把光屏放在蜡烛A成像的位置观察,结果发现：光屏上都没有（选填“有”或“没有”）蜡烛像的出现,实验说明：平面镜所成的像是虚像。
5．实验结论：
平面镜成像的特点：
（1）像和物体的大小相等；
（2）像和物体到镜面的距离相等。
（3）像和物体的连线与镜面垂直；
5.（2020绥化市）小明站在穿衣镜前3m处,以1m/s的速度匀速靠近穿衣镜,下列说法正确的是（）
A. 穿衣镜中小明的像逐渐变小B. 以穿衣镜为参照物小明总是静止的

人教版八年级上册物理第四章-第三节-平面镜成像-ppt课件

3:玻璃板必须垂直于水平桌面放置，这样像就会落在桌面上，从而便于使后面的物体与之重合。
4:为了便于找到像点，实验应在暗室中进行。 5:铺一张大纸，可以记下蜡烛、玻璃板和像的位置，便于确定像与物到玻璃板的距离关系（和垂直关系）。 6:让完全相同的蜡烛（不点燃）与点燃的蜡烛的像重合，这种方法是等效替代法，便于比较像与物的大小关系。
15
利用反射定律
已知反射光线，请画出入射光线和光源的位置
S
16
利用平面镜成像特点
已知反射光线，请画出入射光线和光源的位置
S
S`
17
科学世界：凸面镜
街头拐弯处反光镜
18
后视镜
凸面镜
1、对光线有发散作用（有虚焦点） 2、成正立缩小虚像，扩大视野 3、应用：汽车后视镜、接头拐弯处的反光镜
19
凹面镜
点燃奥运圣火பைடு நூலகம்置
手电筒的反光罩
20
凹面镜
1、对光线有会聚作用（有实焦点） 2、应用：太阳灶
手电筒的反光罩获得平行光
21
22
人教版八年级物理（上册）
平面镜成像
1
像成镜面平
活动:
观察平面镜中的像
请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)像处在什么位置? (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
2
探究活动

2024年秋新人教版八年级上册物理课件第四章光现象第3节平面镜成像第1课时平面镜成像

③测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（3）记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
（4）实验结论平面镜成像的特点：
①像与物体的大小相等； ②像与物体到平面镜的距离相等； ③像与物体的连线与镜面垂直； ④平面镜成的像是正立的虚像。
⑥需要准备哪些器材？
薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、铅笔、光屏
（2）实验过程
①在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板在纸上画一条直线代表平面镜的位置。
等效替代法 ②将点燃的蜡烛放在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位置，在纸上标记蜡烛和像的位置。
（3）实验中移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛A到玻璃板的距离是12cm，则蜡烛B到玻璃板的距离是__1_2__cm。若用光屏替代蜡烛B，在光屏上观察不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是__虚____（选填
“实” 或“虚” ）像。
知识点二平面镜成虚像的原理
S
光源发出的发散光线进入人眼
2.一只小球S水平向左朝A点滚去，若平面镜与水平地面成45°夹角，则平面镜中小球的像的运动方向是（ D ）

人教版物理八年级上册第四章第3节《平面镜成像》教学课件

课堂教学展示随堂演练
1. 某市回风大桥已建成通车，若桥上的路灯距桥下水面的距离为40m，桥下水深2m，则路灯在水中所成的像距水面的距离为（ A ） A.40m B.42m C.80m D.84m
解析：像和物体到镜面的距离相等.
2.如图所示，小明采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”，下列关于该实验的表述不正确的是（ C ）。
练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作。
牙科医生用
小平面镜来观察患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°，这样就做成最简单的潜望镜.
万花筒
回射镜
如果把许多平面镜
按照一定的规律排列起来，就可以把太阳光反射后会聚到同一位置，从而利用太阳能来发电。这就是塔式太阳能电站的原理。
课堂教学展示情境导入有趣的倒影
想一想，如何看到它本来的样子？
观察
这些镜子有什么的特点？
1.这些镜子的表面都是平的. 2.用这些镜子可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，镜子里的“面孔”、“物体” 叫做像. 镜中的像与原物体的形状一样. 这种表面水平的镜子叫做平面镜.
课堂教学展示进行新课
1.小芳面向穿衣镜站在镜前1m处，镜中的像与她相距多少米？若她远离平面镜后退0.5m，则镜中的像与她相距多少米？镜中像的大小会改变吗？