第二讲 整式的加减
整式的加减(二)—添加减括号及化简求值 第2讲
整式的加减(二)—添加减括号及化简求值(基础)【学习目标】1.掌握去括号与添括号法则,充分注意变号法则的应用; 2. 会用整式的加减运算法则,熟练进行整式的化简及求值. 【要点梳理】【整式的加减(二)--去括号与添括号 去括号法则】要点一、去括号法则如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同; 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反. 要点诠释:(1)去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的:当括号前为“+”号时,可以看作+1与括号内的各项相乘;当括号前为“-”号时,可以看作-1与括号内的各项相乘.(2)去括号时,首先要弄清括号前面是“+”号,还是“-”号,然后再根据法则去掉括号及前面的符号. (3)对于多重括号,去括号时可以先去小括号,再去中括号,也可以先去中括号.再去小括号.但是一定要注意括号前的符号.(4)去括号只是改变式子形式,但不改变式子的值,它属于多项式的恒等变形. 要点二、添括号法则添括号后,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号; 添括号后,括号前面是“-”号,括到括号里的各项都要改变符号. 要点诠释:(1)添括号是添上括号和括号前面的符号,也就是说,添括号时,括号前面的“+”号或“-”号也是新添的,不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的.(2)去括号和添括号是两种相反的变形,因此可以相互检验正误:如:()a b ca b c +-+-添括号去括号, ()a b ca b c -+--添括号去括号要点三、整式的加减运算法则一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项. 要点诠释:(1)整式加减的一般步骤是:①先去括号;②再合并同类项. (2)两个整式相加减时,减数一定先要用括号括起来.(3)整式加减的最后结果中:①不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止;②一般按照某一字母的降幂或升幂排列;③不能出现带分数,带分数要化成假分数.【典型例题】类型一、去括号1.去括号:(1)d -2(3a -2b+3c );(2)-(-xy -1)+(-x+y ).练习1去掉下列各式中的括号:(1). 8m -(3n+5); (2). n -4(3-2m );(3). 2(a -2b )-3(2m -n ).2化简﹣16(x ﹣0.5)的结果是( )A . ﹣16x ﹣0.5B . ﹣16x+0.5C . 16x ﹣8D . ﹣16x+8 3化简m ﹣n ﹣(m+n )的结果是( )A . 0B . 2mC . ﹣2nD . 2m ﹣2n类型二、添括号2.在各式的括号中填上适当的项,使等式成立.(1). 2345()()x y z t +-+=-=+2()x =-23()x y =+-; (2). 23452()2()x y z t x x -+-=+=-23()45()x y z t =--=--.【总结升华】在括号里填上适当的项,要特别注意括号前面的符号,考虑是否要变号. 练习()()1 a b c d a -+-=-;()()22 ;x y z +-=-()()()()()22222223 ;4 a b a b a b a b a b a a -+-=-+---=--.(5)22()101025()10()25x y x y x y +--+=+-+.(6)()()[(_______)][(_______)]a b c d a b c d a a -+-+-+=-+.类型三、小马虎例1.下面是小芳做的一道多项式的加减运算题,但她不小心把一滴墨水滴在了上面.(﹣x 2+3xy ﹣y 2)﹣(﹣x 2+4xy ﹣y 2)=﹣x 2+y 2,阴影部分即为被墨迹弄污的部分.那么被墨汁遮住的一项应是 .例2.由于看错了运算符号,“小马虎”把一个整式减去多项式2ab -3bc +4误认为加上这个多项式,结果得出答案是2bc -1-2ab.问原题的正确答案应是多少?练习:1小明在一次测验中计算一个多项式A 减去xz yz xy 235+-时,不小心看成加上xz yz xy 235+-,计算出错误结果为xz yz xy 462-+,试求出原题目的多项式A 。
人教版七年级上册数学第2章 整式的加减 整式的加减
解:(1)A-B=(3x2y+3xy2+y4)-(-8xy2-2x2y-2y4) =3x2y+3xy2+y4+8xy2+2x2y+2y4 =5x2y+11xy2+3y4.
感悟新知
知1-练
2 A+1 B (3x2 y+3xy2+y4)+1 (-8xy2-2x2 y-2 y4)
感悟新知
总结
知1-讲
在复杂的实际问题中,有的数量关系表示的整 式也很复杂,需要对整式进行化简,才能求出简易 的结果.
感悟新知
1 化简x+y-(x-y)的结果是( B ) A.2x+2y B.2y C.2x D.0
知1-练
2多项式3a-a2与单项式2a2的和等于( B) A.3aB.3a+a2C.3a+2a2D.4a2
感悟新知
知1-讲
特别解读 整式加减的结果要最简: (1) 不能有同类项; (2)含字母项的系数不能出现带分数,带分数要化成假分数; (3) 一般不含括号. 整式加减的结果如果是多项式,一般按照某一字母的升幂或 降幂排列.
感悟新知
知1-练
已例2知A=3x2y+3xy2+y4,B=-8xy2-2x2y-2y4 求:(1)A-B;(2)A+B.
感悟新知
知识点 2 求整式的值
知2-练
例6
求
1 2
x-2
x-
1 3
y2
+-
3 2
x+ 1 3
y2
的值,其中
x=-2,y= 2 . 3
解:
1 2
x-2
x-
1 3
y2
+-
3 2
x+
1 3
y2
= 1 x-2x+2 y2-3 x+1 y2
第二讲 整式的加减
第二讲 整式的加减一、知识点回顾:(一)、代数式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
(二)、整式单项式与多项式 :1、表示数字与字母的积的代数式叫做单项式。
(包括单独的一个数或字母)2、几个单项式的和,叫做多项式。
其中每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
单项式:1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
多项式:1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项,就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
整式:1、单项式和多项式统称为整式。
2、单项式或多项式都是整式。
3、整式不一定是单项式。
4、整式不一定是多项式。
(三)同类项:所含字母,并且相同字母的次数也 的单项式。
(四)合并同类项法则:将它们的系数相加减,字母和字母的指数 (五)去括号法则:括号前是“+”,去掉括号和它前面的“+”,括号内各项符号;括号前是“-”,去掉括号和它前面的“-”,括号内各项都要符号。
(六)添括号法则:所添括号前面是“+”号,被括进来的各项不符号; 所添括号前面是“-”号,被括进来的各项都要符号。
七上数学第二章整式的加减
七上数学第二章整式的加减(实用版)目录1.整式的概念2.整式的加减运算法则3.整式的加减运算实例4.整式的加减运算技巧和方法5.整式的加减运算在实际问题中的应用正文七上数学第二章整式的加减在本章中,我们将学习整式的加减运算。
整式是指由数或字母以及它们的积和和差所构成的代数式,其中字母的指数为非负整数。
整式可以分为单项式和多项式两类。
单项式是只包含一个字母和它的整数次幂的代数式,例如 3x^2 和 -5y。
多项式是由多个单项式通过加减运算组合而成的代数式,例如 2x^2 + 3xy - y^2。
整式的加减运算法则分为以下几点:1.同类项相加减:同类项是指具有相同字母和相同次数的项。
例如,3x^2 和 2x^2 是同类项,可以相加得到 5x^2。
2.合并同类项:将同类项的系数相加减,字母和字母的指数保持不变。
例如,(2x^2 + 3xy) - (x^2 + 2xy) = x^2 + xy。
3.遵循加减运算顺序:从左到右依次进行加减运算。
例如,(2x^2 + 3xy) + (-x^2 + 2xy) = x^2 + 5xy。
下面,我们通过一些实例来巩固整式的加减运算:例 1:计算 (3x^2 - 2xy) + (2x^2 + 3xy)解:将同类项 3x^2 和 2x^2 相加得 5x^2,将同类项 -2xy 和 3xy 相加得 xy,所以原式=5x^2 + xy。
例 2:计算 (5a^2b - 3ab^2) - (2a^2b - ab^2)解:将同类项 5a^2b 和 -2a^2b 相加得 3a^2b,将同类项 -3ab^2 和 ab^2 相加得 -2ab^2,所以原式=3a^2b - 2ab^2。
整式的加减运算有很多技巧和方法,例如通过重新排列项的顺序、利用分配律等。
熟练掌握这些技巧和方法,可以帮助我们在解题过程中更加高效地完成整式的加减运算。
此外,整式的加减运算在实际问题中也有广泛的应用,例如在物理、化学等学科中,常常需要用到整式的加减运算来解决一些实际问题。
第二讲_整式
3 针对训练 2 1: 计算( 2x) ÷ x的结果正确的是(
)
( A) 8x2 ( B) 6x2 ( C) 8x3 ( D) 6x3 解析: 原式= 8x3÷ x= 8x2, 故选 A. 针对训练 2 2: ( 2011 年成都)下列计算正确的是( ( A) x+x=x2 ( B) x· x= 2x
• 例1,下列各式子中,是单项式的有___①、 ②、④、⑦ • ___________(填序号
多项式的项数与次数
• • • (1)多项式的次数不是所有项的次数的和,而是它的最高次项次数; (2)多项式的每一项都包含它前面的符号; (3)再强调一次, “π”当作数字,而不是字母
• (4)一个多项式的次数最高项的次数是几,就说这个多项式是几次多 项式。 • (5).在多项式中,每个单项式都是这个多项式的项,每一项都有系 数,但对整个多项式来说,没有系数的概念,只有次数的概念。
• 【例1】若单项式-5x3ym的次数是9,求m 的值. • 【思路点拨】根据单项式次数的定义得到 关于m的一元一次方程,解方程得m的值. • 【自主解答】根据题意,得m+3=9, • 解得m=6.
• 3.(2010· 肇庆中考)观察下列单项式:a,2a2,4a3,-8a4, • 16a5,…按此规律第n个单项式是_____.(n 是正整数) • 【解析】由题意知第n项的系数为(1)n+12n-1, • 第n项a的次数为n, • 所以第n个单项式是(-1)n+12n-1an. • 答案:(-1)n+12n-1an
同类项
1,同类项的判定与合并同类项的法则: 例1 判断下列各式是否是同类项?
(1)2a b 与2 x y
2 3
2 3
第二讲整式的加减
宋悦旸: 若x-y=-1,xy=3,则(x-1)(y+1)=
.
已知当x=1时,2ax2+bx的值为3,则当x=2 李皓莹:
时,ax2+bx的值为 .
《考易通》P7 T8 P7 T13
思考题
丁逸: 已知 P=3xy-8x+1, Q=x-2xy-2, 当x≠0时, 3P-2Q=7恒成立,则y的值为多少?
得到的结果,叫做代数式的值。 2、求代数式的值时应注意:
(1)求代数式的值时,能化简的,一定要先化简再求值。
(2)代数式中字母所取的值,要使代数式有意义。 (3)代数式中的同一个字母要用同一个数值去代替,且注意多个字母情形下
的对应关系,切忌张冠李戴。
(4)代数时要注意括号前原来省略乘号的地方要加上乘号。当代入的数值是
中考典例
3b2c 2 a 1、单项式 7
的系数是
,次数是
。
2、(2013.佛山)多项式1+ 2xy – 3xy2的次数及最高次
项的系数分别是 ( A.3,-3 B.2,-3 ) C.5,-3 ) D.6
《考易通》P5变式训练
D.2,3
3、(2013.济宁)如果整式xn-2-5x+2是关于x的三次三 项式,那么n等于( A.3 B.4 C.5
把结果计算出来。
考点四
1.
用整体代入法求代数式的值
在求代数式的值时,如果题目中所求的代数式是
已知代数式的一部分或全部,各字母的项的系数对应 成比例,就可以把这一部分看作一个整体,再把要求 值的代数式变形后整体代入,这种求代数式的值的方 法称为整体代入法。
2、在用整体代入法求代数式的值时,要注意变形技巧。
中考典例
人教部编版七年级数学上册《第二章 整式的加减【全章】》精品PPT优质课件
用字母表示数,字母和数一样可以 参与运算,可以用式子把数量关系简明 地表示出来.
练习1(教材第56页练习)
(1)某种商品每袋4.8元,在一个月内的销 售量是m 袋,用式子表示在这个月内销售这种商
品的收入. 4.8m元
(2)圆柱体的底面半径、高分别是 r,h,
用式子表示圆柱体的体积. πr2h
(3)有两片棉田,一片有m hm2 (公顷, 1 hm2 =104 m2 ),平均每公顷产棉花a kg;另 一片有n hm2 ,平均每公顷产棉花b kg,用式子
a2h,-n,这些式子有什么特点呢?
(1)能叙述并理解单项式及单项式的系数、次数的 意义.
(2)会正确确定一个单项式的系数和次数.
推进新课 字母表示数有什么意义?
用字母表示数,字母和数一样可以参与 运算,可以用式子把数量关系简明地表示出 来,更适合于一般规律的表达.
思考
我们来看引言与例1中的式子
例如在上面的例题中,0.9b既可以表示 电视机的售价,又可以表示长方形的面积.
你能赋予0.9b一个含义吗?
练习2 填表:
单项式
系数
2 -1.2
1
-1
2 3
次数 2 1 3 2 2
3 2π
33
填空:
1.一辆长途汽车从杨柳村出发,3h后到达距出 发地s km的溪河镇,这辆长途汽车的平均速度
s
是___3____km/h.
多项式 x2 + 2x + 18的项是x2,2x与18,其中18 是常数项.
多项式里,次数最高项的次数,叫做这个多 项式的次数.
如多项式 v 2.5 中次数最高项是一次项 v ,
这个多项式的次数是1.
多项式 x2 2x 18 中次数最高项是二次项
整式的加减法
整式的加减法在数学中,整式是指由常数、变量及它们的乘积组成的表达式。
整式的加减法是指将两个或多个整式进行相加或相减的运算。
在本文中,我们将详细介绍整式的加减法的定义、性质以及如何进行求解。
一、整式的定义整式是由常数、变量及它们的乘积组成的代数表达式。
常数可以是正数、负数或零,变量通常用字母表示,可以是任意实数。
整式的基本形式为:f(x) = aₙxⁿ + aₙ₋₁xⁿ⁻¹ + ... + a₁x + a₀,其中,aₙ, aₙ₋₁, ..., a₁, a₀是常数系数,n 是整数指数,x 是变量。
二、整式的加法整式的加法是指将同类项进行合并,并将系数相加的运算。
同类项是指含有相同变量的乘积项。
例如,对于整式 f(x) = 3x² + 2x + 5 和 g(x) = 4x² - 3x + 2,它们的和为:f(x) + g(x) = (3x² + 4x²) + (2x - 3x) + (5 + 2) = 7x² - x + 7。
三、整式的减法整式的减法是指将两个整式相减的运算。
减法可以通过将被减数的各项取相反数,然后与减数进行加法运算来实现。
例如,对于整式 f(x) = 3x² + 2x + 5 和 g(x) = 4x² - 3x + 2,它们的差为:f(x) - g(x) = (3x² - 4x²) + (2x + 3x) + (5 - 2) = -x² + 5x + 3。
四、整式的加减混合运算在整式的加减混合运算中,可以先将同类项进行合并,然后再进行加减运算。
例如,考虑整式 f(x) = 3x² + 2x + 5、g(x) = 4x² - 3x + 2 和h(x) = 2x² + x - 1,则它们的和减去差的结果为:(f(x) + g(x)) - (f(x) - h(x)) = (3x² + 4x² - 3x²) + (2x - 3x + x) + (5 + 2 + 1) = 6x² - 2。
数学人教版《整式的加减》课件详解
数学人教版《整式的加减》课件详解1
6.(知识点 1)(6 分)去括号,合并同类项: (1)-3(2s-5)+6s; 解:原式=-6s+15+6s=15. (2)3x-[5x-(12x-4)]; 解:原式=3x-(5x-12x+4)=3x-5x+12x-4=-32x-4. (3)6a2-4ab-4(2a2+12ab); 解:原式=6a2-4ab-8a2-2ab=-2a2-6ab.
数学人教版《整式的加减》课件详解1
数学人教版《整式的加减》课件详解1
7.(知识点 2)(9 分)先化简,再求值: (1)-x2+(2x2-3x)-5(x2+x-2),其中 x=-23; 解:原式=-x2+2x2-3x-5x2-5x+10=-4x2-8x+10,当 x=-23时, 原式=-4×-322-8×-32+10=-196+136+10=1359. (2)2(a2-ab-12b2)-4(a2+ab-0.25b2),其中 a=-3,b=4. 解:原式=2a2-2ab-b2-4a2-4ab+b2=-2a2-6ab,当 a=-3,b =4 时,原式=54.
数学人教版《整式的加减》课件详解1
第二章 整式的加减
2.2 整式的加减 第2课时 去括号
知识点 1 去括号法则 如果括号外的因数是_正__数__,去括号后原括号内各项的符号与原来的符 号_相___同_;如果括号外的因数是_负__数__,去括号后原括号内各项的符号与原 来的符号_相__反__.
知识点 2 利用去括号法则化简 整式化简主要的步骤:一是整式中如果有括号,先_去__括__号__;接着另一 步是_合__并__同___类__项_.
数学人教版《整式的加减》课件详解1
数学人教版《整式的加减》课件详解1
初一 第二讲 整式的加减
整 式知识概括本章知识点:加法运算律乘法交换律:ba ab = 乘法运算律 乘法结合律:)()(bc a c ab = 乘法分配律:ac ab c b a +=+)( ba b a 1⋅=÷(b ≠0)定义:用运算符号把数字和字母连接而成的式子,叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也叫做代数式。
列代数式:按代数式的书写要求将问题中的数量关系用代数式表示出来。
用代数表示到语言表示(先算的先读) 代数式的意义代数式表示的实际意义(开放型)代数式求值:用数字代替代数式中的字母,就可以求出代数式的值。
由数和字母的乘积组成的式子叫做单项式,单独的数或字母也是单项式。
单项式次数:单项式中所有字母的指数之和 定义:几个单项式的和叫做多项式 多项式 项:在多项式中,每个单项式叫做多项式的项。
次数:多项式中次数最高的单项式的次数,叫做这个多项式的次数 整式:单项式和多项式统称为整式。
合并同类项 括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后,原括号里的符号都不变。
去括号括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后,原括号里各项的符号都改变探索规律:验证所探索的规律 知识要点:代数式:用基本的运算符号(加、减、乘、除、乘方等)把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
单项式:像2a -,2πr ,213x y -,abc -,237x yz ,…,这些代数式中,都是数字与字母的积,这样的代数式称为单项式。
单项式的次数:是指单项式中所有字母的指数和单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项数的系数。
同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的单项式叫做同类项。
多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式的项:其中每个单项式都是该多项式的一个项。
多项式的次数:多项式里,次数最高项的次数就是这个多项式的次数。
整式:单项式和多项式统称为整式 整式运算合并同类项:把多项式中同类项合并成一项,叫做合并同类项。
《整式》整式的加减PPT课件(第2课时)
新知应用
例3.用单项式填空,并指出它们的系数和次数
(1) 每包书有12册,n包书有
册;
(2) 底边长为 a cm,高为 h cm的三角形的面积是
(3) 棱长为 a cm的正方体的体积是
cm2;
cm3 ;
(4)一台电视机原价 a 元,现按原价的9折出售, 这台电视机现在的售
价是
元;
(5)一个长方形的长是0.9 m,宽是a m ,这个长方形的面积是____m2.
整式
第2课时
- .
学习目标
1.理解单项式、单项式的系数和次数的概念(重点)
2.会用单项式表示简单的数量关系(难点)
情境导入
列式表示
1.一种苹果的售价是每千克2.5元,则购买m千克需要_____元.底边长为a,高为h的三角形的面积是_____.
新知学习
1.观察这两个式子与引言、例1中的式子100t,0.8p,mn,a2h,-n,这些式
单项式的系数:单项式中的数字因数叫作这个单项式的系数
3.计算单项式100t,a2h,-n中字母指数的和分别是多少?
单项式100t,a2h,-n中字母指数的和分别是1,3,1
单项式的次数:单项式中所有字母指数的和叫作这个单项式的次数
规定:对于单独一个非零的数,规定它的次数为0.
跟踪练习
单项式
系数
次数
课堂小结
单项式
单项式的概念
表示数或字母积的式子叫做单项式
单项式的系数
单项式中的数字因数
单项式的次数
单项式中所有字母指数的和
规定:对于单独一个非零的数,
规定它的次数为0.
0.48x
0.52x
则女生人数是_____,男生人数是______.
初一数学第二讲 整式的加减
第二讲 整式的加减知识要点一、整式的概念1.单项式:数与字母的乘积组成的式子叫单项式。
单独的一个数或一个字母也是单项式。
2.系数;一个单项式中,数字因数叫做这个单项式的系数。
3.次数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
4.多项式:几个单项式的和叫做多项式。
5.项:组成多项式的每个单项式叫做多项式的项。
6.常数项:不含字母的项叫做常数项。
7.多项式的次数:多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。
8.整式:单项式和多项式的统称叫整式。
二、合并同类项1.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
2.合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。
三、去括号的法则1、括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号都不变;2、括号前面是“—”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项的符号都要改变。
四、.整式的加减进行整式的加减运算时,如果有括号先去括号,再合并同类项。
经典例题例1.把下列代数式分别填入它们所属的集合中:..,π,5,41,17,,12,523222b ac ab x y x x m m ---+---单项式集合{ …} 多项式集合{ …}整式集合{ …}变式1.在代数式x2+5,﹣1,x2﹣3x+2,π,,x2+中,整式有()A.3个B.4个C.5个D.6个例2.写出下列各单项式的系数和次数:变式1.下列说法中,正确的是()A.﹣x2的系数是B.πa2的系数是C.3ab2的系数是3a D.xy2的系数是变式2.如果单项式2a n b2c是六次单项式,那么n的值取()A.6 B.5 C.4 D.3例、3填表.变式1.5x3-3x4-0.1x+25是______次多项式,最高次项的系数是_____,常数项是_____,系数最小的项是_____.变式2.若A是五次多项式,B是三次多项式,则A+B一定是()A.五次整式B.八次多项式C.三次多项式D.次数不能确定变式3.多项式x+7是关于x的二次三项式,则m=.例4.多项式x2﹣3kxy﹣3y2+xy﹣8化简后不含xy项,则k为()A.0 B.﹣C.D.3变式1.若关于x,y的多项式化简后不含二次项,则m=()A.B.C.D.0例.若2154b a m -与3a 3b n -m 是同类项,则m 、n 的值为______.变式1.若mb a 232与-0.5a n b 4的和是单项式,则m =______,n =_____.变式2.下列各组的两项是同类项的为( ) A .3m 2n 2与﹣m 2n 3B .xy 与2yxC .53与a3D .3x 2y 2与4x 2z 2例5、化简(1)2a+6b ﹣7a ﹣b (2)4(2x 2﹣xy )﹣(x 2+xy ﹣6)(3)-2(a 2-3a )+(5a 2-2a ) (4)2x -(x +3y )-(-x -y )-(x -y )(5)m n mn m n mn mn n m 222238.0563--+--(6)2222)(5.0)(31)(2)(b a b a b a b a +-+-+-+例6.已知代数式A=2x 2+3xy+2y ﹣1,B=x 2﹣xy+x ﹣ (1)求A ﹣2B ;(2)若A ﹣2B 的值与x 的取值无关,求y 的值.例7.玲玲做一道题:“已知两个多项式A 、B ,其中A=x 2+3x ﹣5,计算A ﹣2B .”她误将“A ﹣2B”写成“2A ﹣B”,结果答案是x 2+8x ﹣7,你能帮助她求出A ﹣2B 正确答案吗?例8.先化简再求值(1)(4a 2﹣3a )﹣(1﹣4a+4a 2),其中a=﹣2(2)﹣2(mn ﹣3m 2)﹣[m 2﹣5(mn ﹣m 2)+2mn],其中m=1,n=﹣2.例9.若多项式2x 2+3x+7的值为10,则多项式6x 2+9x ﹣7的值为 .变式1如果代数式5a+3b 的值为﹣4,则代数式2(a+b )+4(2a+b+2)的值为 . 变式2.已知x =3时,代数式ax 3+bx +1的值是-2009,求x =-3时代数式的值.同步练习1.若(a -1)x 2y b 是关于x ,y 的五次单项式,且系数为,21则a =______,b =______. 2.关于x 的多项式(m -1)x 3-2x n +3x 的次数是2,那么m =______,n =______. 3.单项式的系数为 ,次数为 4.若与﹣3ab3﹣n的和为单项式,则m+n= .5.多项式3x 2+πxy 2+9中,次数最高的项的系数是 . 6.下列代数式:,,2x ﹣y ,(1﹣20%)x ,ab ,,,其中是整式的个数是( ) A .2B .3C .4D .57.单项式﹣的次数是( ) A .﹣23B .﹣C .6D .38.多项式是关于x 的四次三项式,则m 的值是( )A .4B .﹣2C .﹣4D .4或﹣49.已知关于x 的多项式3x 4﹣(m +5)x 3+(n ﹣1)x 2﹣5x +3不含x 3和x 2,则( ) A .m=﹣5,n=﹣1 B .m=5,n=1 C .m=﹣5,n=1D .m=5,n=﹣110.关于x 的整式(n -1)x 2-x +1与mx n +1+2x -3的次数相同,则m -n 的值为( ). A .1 B.-1 C.0 D.不确定11.如果单项式﹣xyb+1与xa ﹣2y 3是同类项,那么(a ﹣b )2015= .12.若3xm+5y 2与x 3y n 的和是单项式,则m n= .13.去括号:(1)a +(b +c -d )=______,a -(b +c -d )=______; (2)a +5(b +2c -3d )=______,a -m (b +2c -3d )=______; 14.添括号:(1)-3p +3q -1=+(_________)=3q -(_________);(2)(a -b +c -d )(a +b -c +d )=〔a -(_________)〕〔a +(_________)〕. 15.若(a +b )2+|2b -1|=0,则ab -[2ab -3(ab -1)]的值是_________.16.若x+y=3,xy=2,则(5x+2)﹣(3xy ﹣5y )= .17. 在232ab 与,232a b -2x 3与-2y 3,4abc 与cab ,a 3与43,32-与5,4a 2b 3c 与4a 2b 3中,同类项有( ).A 5组B 4组C 3组D 2组18.若-5x 2n -1y 4与4821y x 能够合并,则代数式20002000)1459()1(--n n 的值是( ). A 0B 1C -1D 1或-119.下列合并同类项错误的个数有( ).①5x 6+8x 6=13x 12; ②3a +2b =5ab ; ③8y 2-3y 2=5; ④6a n b 2n -6a 2n b n =0. A 1个 B 2个C 3个D 4个20.合并同类项(1)3a 2b+2ab 2﹣5﹣3a 2b ﹣5ab 2+2 (2)x+(5x+2y )﹣(x ﹣2y )(3)a ﹣2(2a+b )+3(a ﹣b ) (4)16+a ﹣{8a ﹣[a ﹣9﹣(3﹣6a )]}.(5)a2b﹣0.4ab2(6)4x3﹣[﹣x2+2(x3﹣x2)].21.有这样一道题:“计算(2x3﹣3x2y﹣2xy2)﹣(x3﹣2xy2+y3)+(﹣x3+3x2y﹣y3)的值,其中”.甲同学把“”错抄成“”,但他计算的结果也是正确的,试说明理由,并求出这个结果.22.先化简,再求值:3x2y﹣[2x2﹣(xy2﹣3x2y)﹣4xy2],其中|x|=2,y=,且xy<0.23.小黄做一道题“已知两个多项式A,B,计算A﹣B”.小黄误将A﹣B看作A+B,求得结果是9x2﹣2x+7.若B=x2+3x﹣2,请你帮助小黄求出A﹣B的正确答案.24.若2x2+xy+3y2=-5,求(9x2+2xy+6)-(xy+7x2-3y2-5)的值.25.观察下面有规律的三行单项式:x,2x2,4x3,8x4,16x5,32x6,…①﹣2x,4x2,﹣8x3,16x4,﹣32x5,64x6,…②2x2,﹣3x3,5x4,﹣9x5,17x6,﹣33x7,…③(1)根据你发现的规律,第一行第8个单项式为;(2)第二行第n个单项式为;(3)第三行第8个单项式为;第n个单项式为.。
第2讲 整式的加减.doc
数学
解决图形规律题有两种方法:一种是数图形,将图形转化成数字规律, 再用数字规律解决问题,一种是通过图形的直观性,从图形中直接寻 找规律.
数学
考向训练1:某商店压了一批商品,为尽快售出,该商店采取如下销售方案: 将原来每件m元,加价50%,再做两次降价处理,第一次降价30%,第二次降 价10%.经过两次降价后的价格为 0.945m 元(结果用含m的代数式表示).
(A)-3
(B)-1
(C) 1 (D)3 3
解析:由同类项的定义,得
m个方程组,得 n=3,m=-1.则 nm=3-1= 1 .故选 C. 3
数学
整式的化简求值
【例 5】 (5 分)先化简,再求值:(x+2)2+(2x+1)(2x-1)-4x(x+1),其中
x=- 2 .
4
4
数学
2.多项式 (1)概念:几个单项式的 和 叫做多项式. (2)项:多项式中的每一个 单项式 叫做多项式的项,其中 不含字母 的项 叫做常数项. (3)次数:多项式中次数最 高 项的次数叫做多项式的次数. 3.整式
单项 式和 多项 式统称为整式.
数学 整式的加减运算(常考点)
1.同类项:所含 字母 相同,并且相同字母的 指数 也相同的项叫做
数学
整式的有关概念(易错点)
【例3】 多项式1+2xy-3xy2的次数及最高次项的系数分别是( A )
(A)3,-3
(B)2,-3
(C)5,-3
(D)2,3
思路分析:先找到最高次项,再写出其次数和系数.
解析:多项式1+2xy-3xy2的最高次项是-3xy2,次数是3,系数是-3. 故选A.
数学
《整式的加减》PPT课件_人教版2
《整式的加减》优秀课件人教版2-精 品课件p pt(实 用版)
《整式的加减》优秀课件人教版2-精 品课件p pt(实 用版)
B. -3a+3b
C. -3a-b
D. -3a+b
2. 下列去括号正确的是( C )
A. -3(b-1)=-3b+1
B. -3(a-2)=-3a-6
C. -3(b-1)=3-3b
D. -3(a-2)=3a-6
《整式的加减》优秀课件人教版2-精 品课件p pt(实 用版)
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5. 去括号:-(a+b-c)= -a-b+c
.
6. 去括号:a-(b-c)+d= a-b+c+d .
《整式的加减》优秀课件人教版2-精 品课件p pt(实 用版)
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7. 化简: (1)a-(2a-2); (1)原式=a-2a+2=第一天看了x页,第二天看的页数比第一
天看的页数的2倍少5页,第三天看的页数比第一天
看的页数的3倍多1页,三天刚好看完这本书.
(1)求这本书有多少页?
(2)第三天比第二天多看多少页? 解:(1)x+(2x-5)+(3x+1)=6x-4(页).
答:这本书有(6x-4)页. (2)(3x+1)-(2x-5)=x+6(页). 答:第三天比第二天多看(x+6)页.
整式的加减
整式的加减
◎ 整式的加减的定义
整式的加减:
其实质是去括号和合并同类项,其一般步骤为:
(1)如果有括号,那么先去括号;
(2)如果有同类项,再合并同类项。
注:整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止。
◎ 整式的加减的知识扩展
整式的加减:其实质是去括号和合并同类项,其一般步骤为:
(1)如果有括号,那么先去括号;
(2)如果有同类项,再合并同类项。
注:整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止。
◎ 整式的加减的知识导图
整式的乘除法:
◎ 整式的加减的知识点拨
整式加减:
整式的加减即合并同类项。
把同类项相加减,不能计算的就直接拉下来。
合并同类项时要注意以下三点:
①要掌握同类项的概念,会辨别同类项,并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数;
②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项,经
过合并同类项,式的项数会减少,达到化简多项式的目的;
③“合并”是指同类项的系数的相加,并把得到的结果作为新的系数,要保持同类项的字母和字母的指数不变。
◎ 整式的加减的教学目标
1、了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项。
2、经历类比有理数的运算律,探究合并同类项法则,培养观察、探索、分类、归纳等能力。
3、掌握规范解题步骤,养成良好的学习习惯。
◎ 整式的加减的考试要求
能力要求:应用
课时要求:60
考试频率:必考
分值比重:2。
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第二讲 整式的加减
一、知识点回顾:
(一)、代数式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
(二)、整式
单项式与多项式 :
1、表示数字与字母的积的代数式叫做单项式。
(包括单独的一个数或字母)
2、几个单项式的和,叫做多项式。
其中每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
单项式:1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
多项式:1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项,就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
整式:1、单项式和多项式统称为整式。
2、单项式或多项式都是整式。
3、整式不一定是单项式。
4、整式不一定是多项式。
(三)同类项:所含字母,并且相同字母的次数也 的单项式。
(四)合并同类项法则:将它们的系数相加减,字母和字母的指数 (五)去括号法则:括号前是“+”,去掉括号和它前面的“+”,括号内各项符号;括号前是“-”,去掉括号和它前面的“-”,括号内各项都要符号。
(六)添括号法则:所添括号前面是“+”号,被括进来的各项不符号; 所添括号前面是“-”号,被括进来的各项都要符号。
(七)整式的加减实质上是合并同类项。
二、例题讲析:
例1:用形状相同的两种菱形拼成如图所示的图案,用a 表示第n 个图案中菱形的个数,则
a n =_________(用含n 的式子表示).
例2:把()a b +当作一个整体,合并2
2()5a b +-2
()b a ++2
()a b +的结果是( )
A .2()a b +
B .2()a b -+
C .22()a b -+
D . 22()a b +
例3;若23
2,57A x
x B x =
-+
=
-,请你求:(1
)2A+B (2) A
—
3B
例4:己知:2a b -=,3b c -=-,5c d -=;求()()()a c b d c b -⨯-÷-的值。
a 1=4
a 2=10a 3=16
例5:当2x =时,代数式31ax bx -+的值等于17-,那么当1x =-时,求代数式31235ax bx --的值。
例6:若代数式2237x y ++的值为8,求代数式2698x y ++的值。
例7:已知
3xy x y =+,求代数式
3533x xy y
x xy y
-+-+-的值。
三、巩固与提高:
(一)精心选一选
1.用代数式表示“比m 的平方的3倍大1的数”是 --------------( ) A.()132+m B.132+m C.()213+m D.()213+m
2.下列各组中,不是同类项的是------------------------( )
A.y a 3
12与323ya B.y x 321与321xy - C.32abx 与36
5bax - D.mb a 2
6与bm a 2-
3.下面运算正确的是--------------------------------------- ( )
A.ab b a 963=+
B.03333=-ba b a
C.a a a 2683
4=- D.
6
1312122=-y y 4、下列去括号错误的共有------------------------------------( ) ①c ab c b a +=++)(; ②d c b a d c b a +--=-+-)(; ③c b a c b a -+=-+2)(2; ④b a a b a a b a a +-=+--+---222)]([ A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个
5、计算:)](2[n m m n m ----等于--------------------------( )
A 、n 2-
B 、m 2
C 、n m 24-
D 、m n 22- 6、c b a -+-的相反数是----------------------------( )
A 、c b a +--
B 、c b a +-
C 、c b a +--
D 、c b a --- 7、.若a 、b 互为倒数,x 、y 互为相反数,则()()y x b a ab ++-的值为----------- ( )
A.0
B.1
C.-1
D.1或-1 8、化简 )]72(53[2b a a b a ----的结果是 ( )
A.b a 107+-
B.b a 45+
C.b a 4--
D.b a 109-
……
9、下面各题去括号错误的是( )
A.x -(6y -21)=x -6y +2
1 B.2m +(-n +
31a -b )=2m -n +3
1
a -
b C.-
2
1
(4x -6y +3)=-2x +3y +3 D.(a +21b )-(-31c +72)=a +2
1
b +31
c -72
10、棋子摆出下列一组三角形,三角形每边有n 枚棋子,每个三角形的棋子总数是S .按此规律推断,当三角形边上有n 枚棋子时,该三角形的棋子总数S 等于 -------------( )
A.33-n
B.3-n
C.22-n
D.32-n (二)精心填一填: 1.5
2
-
πa 3b 2c 的系数是 ,次数是 ; 2.单项式323y x 与y x m ||2-的次数相同,m 的值是 3、当k=时,代数式x 2
—(3kxy +3y 2
)+3
1xy —8中不含xy 项
4、若
1
235
1+k y x 与8337y x -是同类项,则k =.
5、规定一种新运算:1+--⋅=∆b a b a b a ,如
1434343+--⨯=∆,请比较大小:
()()34 43-∆∆-(填“>”、“=”或“>”).
6、下面是一组数值转换机,写出(1)的输出结果(写在横线上),找出(2)的转换步骤(填写在框内).
7、用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若
干个图案:第(4)个图案中有黑色地砖4块;那么第(n )个图案中有白色地砖_____________块。
8、观察下列等式:(1)4=22,(2)4+12=42,(3)4+12+20=62,……根据上述规律,请你写出第
()3,2==S n ()6,3==S n ()9,4==S n ()12,5==S n
2⨯
-3 输入
x 输出
输入
x
输出
2
3
+x
n 为. 9、若y x b a b a
-+-9642
53与可以合并成一个单项式,则=-y x 2______
10、观察下面一列数:−1,2,−3,4,−5,6,−7…,将这列数排成下列形式:
记ij a 为第行第j 列的数,如23a =4,那么87a 是。
11、某市出租车收费标准为:起步价5元,3千米后每千米价1.2元,则乘坐出租车走x(x ﹥3)千米应付___________元. (三)、认真解一解:
1、化简求值:(1)()()
233234325a a a a a a -+----+,其中2-=a ;
(2)2
222323223xy xy y x xy xy y x +⎥
⎦
⎤⎢⎣⎡+⎪⎭⎫ ⎝⎛---,其中31,3-==y x ;
拓展延伸:
1、当x=1时,代数式的值为2005,求x=-1时,代数式 的值.
2、已知ab=3,a+b=4,求3ab -[2a - (2ab-2b)+3]的值。
3、已知
,
则________. 计算:
13++qx px 13++qx px 21
1211-=⨯----=⨯,3121321=+)
1(1n n )
1(1
431321211++---+⨯+⨯+⨯n n …
………16-1514-1312-1110-9
8-76-54
-32-1。