最新小班情浓端午节随笔
最新幼儿园端午节教育随笔
幼儿园端午节教育随笔端午不仅大人会举行各种各样的活动来纪念，我们的幼儿园里也是热闹非凡。
下面小编特此整理了“幼儿园端午节教育随笔”，欢迎阅读！幼儿园端午节教育随笔【第一篇】：端午节里的反思由于我所工作的幼儿园在农村，所带的幼儿与在城市里长大的孩子相比较，知识面等方面都比较贫乏。
出于对这一方面的思考，在我执教《端午》这一活动之前，先对幼儿在“端午节”的认识作了一个简单的调查，结果发现孩子们对这个节日一无所知，这让我感到了一丝悲伤。
针对调查情况，我为了给组织《端午》活动和即将到来的端午节作一个好的铺垫，所以我选择先对活动册中的儿歌《端午》进行了教学，使幼儿对这个节日有些了解。
在活动过程中，我对儿歌中的每个专有词语都尽可能形象地作出了解释，让幼儿很熟练的掌握了儿歌内容。
在端午节放假时，我给幼儿布置了一个家庭作业：对在端午期间的所见所闻和与该节日相关的活动进行仔细的观察、记忆，开学后要与老师和其他小朋友分享。
端午节刚过，我发现小朋友们都聚在一起热火朝天的聊着“吃粽子、赛龙舟”的事情，我心里一阵高兴，看来端午节的话题已经引起孩子们的关注了。
在下午到园后，正式开始了《端午》的活动。
“端午节里你们看到了哪些？玩了什么？”一开始，有小朋友举手告诉我“端午节的时候，舅舅一家来我家吃饭”“妈妈和奶奶一起包粽子，我吃了很多。
”‘我家的门上插了艾草。
”‘我在家里的电视上看见了龙舟’我说“是什么样子的？”“我来‘‘我来”孩子们迫不及待地抢答了起来。
“还看见了什么？”我问。
’他们在赛龙舟，他们一边这样、这样(用手做出划桨的动作)一边还喊’加油！加油‘“有个小朋友忙着比划着。
这下其他小朋友按捺不住了，有的加入了浩浩荡荡’划龙舟”的行列，有的成了拉拉队员喊起了“加油”。
班上顿时像是炸开了锅。
看着小朋友们兴奋的脸，我决定取消原定的谈话计划，来一场“赛龙舟的游戏”吧！通过这次的赛龙舟活动，我深切的感受到在孩子感兴趣的基础上生成的活动是最受孩子欢迎的，而能让孩子亲身经历活动情景则最能激发孩子自主学习的潜能。
幼儿园的端午节随笔(集锦8篇)
幼儿园的端午节随笔(集锦8篇)幼儿园的端午节随笔(集锦8篇)幼儿园的端午节随笔15月26日，平阳县行知幼儿园借一年一度的“端午”传统节日为孩子们带来了一堂“色香味”俱全的传统盛宴。
老师们用生动的故事、形象的视频等方式，让“屈原”、“龙舟”、“粽子”、“艾草菖蒲”等端午关键词“活”了起来。
孩子们个个竖起小耳朵听得认真无比：当听到屈原投江，他们都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声，还不时的思考提出疑问“为什么端午节人们往江里扔粽子？”“为什么每年的端午节都是不同的日子呢？”。
老师为孩子们一一解答，将端午节的传统文化知识渗透给孩子们，感受文化的传承，各级段还举行了相应的端午传统戏习俗活动。
大班的孩子们正迫不及待地洗净双手，拿着粽叶，一副蓄势待发的样子：“老师，接下来线怎么缠呀，我这糯米会不会多呀！”手一抬，些许糯米爬上了脸庞；鼻子闻一闻，还没蒸熟的粽子原来也这么香！折粽叶、填糯米、裹叶子、扎棉线。
欢声笑语萦绕，孩子们更有干劲了。
不一会儿，一个个碧绿的小粽子跃然桌上，三角形、长筒形、扁平形。
虽然形状各不相同，但却是每一个孩子的得意大作。
一绳一结，五颜六色，毛线编织的蛋袋装进咸鸭蛋挂在孩子们的脖子上，意味着孩子逢凶化吉，祝福平安无事。
为了庆祝此次传统端午佳节，中班选择了手工编制传统蛋袋活动。
“我来教你吧，先把毛线对折，再用打结的办法扎出一个洞洞。
”在互帮互助的氛围中孩子们完成了自己的五彩蛋袋，并小心翼翼地将咸鸭蛋装进蛋袋。
“老师，你看我的蛋，变成了小兔！”“老师，快来给我的花朵鸡蛋照一张吧！”“老师，老师。
”小班的孩子们根据自己的'想法、自己的创意，天马行空地为自己的咸鸭蛋进行了彩绘，彩绘出自己独一无二的五彩蛋，并明白农历五月初五是九毒之首，吃咸鸭蛋可以祛毒，利于保持身体健康。
节日带给孩子们的不仅是知识、欢乐，更是中国传统文化在每个幼小心灵中的传承，该园的课程也因为传统元素的注入而变得更为丰富和生动！幼儿园的端午节随笔2刚才下班前，忽然有学生敲门，我喊进来，是我任教的这个班级的班长刘同学，她说：“王老师我有事找您！”我说你进来说吧。
最新关于端午节的教育随笔.docx
关于端午节的教育随笔导语：轻轻地剥去粽皮，那冒着香气的粽子是那么晶莹，晶莹得让我都舍不得去破坏那份美好！下面是随笔网小编整理的《关于端午节的教育随笔》，欢迎阅读。
关于端午节的教育随笔【第一篇】：欢乐端午，童趣横生端午节是中华民族古老的传统节日之一。
端午也称端五，端阳。
虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
关于端午节的由来，说法最多的的就是：为了纪念浪漫爱国主义诗人屈原。
过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯。
今天我园为过端午节给孩子们准备了粽子。
每天我们拿点的老师总会把下午的点心一起拿上来，可是今天当孩子问我们：老师今天下午吃什么点心啊？我们给孩子一个微笑，回答：神秘点心。
下午很快到了，当宋老师领来“神秘点心”。
粽子的时候，孩子们都大声的说：老师我们最喜欢吃粽子了。
宋老师问：孩子们你们知道，为什么吃粽子吗？孩子们你看看我，我看看你，一个叫杨芷言的孩子说：老师是不是因为过端午节啊？宋老师笑眯眯的告诉孩子们：是的，因为要过端午节所以吃粽子。
并说顺便给孩子们传播了一些端午节的知识，虽然我们的孩子还小不懂得那么多，但是从孩子们吃粽子开心的表情中，我们老师都得到了莫大的欣慰。
吃过粽子之后宋老师又带着孩子们制作了一个叫“五彩球”的手，并告孩子，我制作的个西可以辟邪哦，然我不迷信但是我尊重我祖人留下的日的。
今天的孩子懂得了，端午的俗，懂得很多的知，希望我的孩子以后的日子里快成。
关于端午的教育随笔【第二篇】：粽香端午不要因目光注天上的星星，而忽略了我身的玫瑰⋯⋯——端午去了，放假回来的孩子在教室里笑个不停，粉的小洋溢着快、幸福。
我静静地听着孩子的声笑，微笑地欣着孩子足、天真的笑，竟然陶醉了。
“老，您粽子，是我您来的，我怕您忘了端午。
”突然，来一包粽子。
我一惊，旋即，我高地接来，微笑着道：“ ，！可什么老会忘了端午呢？”腆地答道：“端午老不是加班？肯定会想不起来吃粽子的。
”我心里暖暖地一：好心的孩子！是的，放假的候，我是孩子，端午孩子要愉快地度，而老因加班去其他新建的幼儿园帮着布置教室，可能无法正常了。
最新幼儿园端午节教案随笔
最新幼儿园端午节教案随笔大班主题活动端午节教案主要包含了知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等，接下来本店铺在这里给大家带来幼儿园端午节教案随笔，希望对你有所帮助!幼儿园端午节教案随笔1小班音乐活动端午节教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌，了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看端午节教案吧。
活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：幼儿用书活动过程：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息1、引导幼儿观察幼儿用书的画面，理解画面的内容2、引导幼儿了解端午节的由来3、引导幼儿学习儿歌幼儿园端午节教案随笔2中班主题活动端午节教案主要包含了主题来源，主题目标，环境创设，家长工作等内容，知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看端午节教案吧。
主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
最新关于端午节的教育随笔
关于端午节的教育随笔导语：轻轻地剥去粽皮，那冒着香气的粽子是那么晶莹，晶莹得让我都舍不得去破坏那份美好！下面是随笔网小编整理的《关于端午节的教育随笔》，欢迎阅读。
关于端午节的教育随笔【第一篇】：欢乐端午，童趣横生端午节是中华民族古老的传统节日之一。
端午也称端五，端阳。
虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
关于端午节的由来，说法最多的的就是：为了纪念浪漫爱国主义诗人屈原。
过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯。
今天我园为过端午节给孩子们准备了粽子。
每天我们拿点的老师总会把下午的点心一起拿上来，可是今天当孩子问我们：老师今天下午吃什么点心啊？我们给孩子一个微笑，回答：神秘点心。
下午很快到了，当宋老师领来“神秘点心”。
粽子的时候，孩子们都大声的说：老师我们最喜欢吃粽子了。
宋老师问：孩子们你们知道，为什么吃粽子吗？孩子们你看看我，我看看你，一个叫杨芷言的孩子说：老师是不是因为过端午节啊？宋老师笑眯眯的告诉孩子们：是的，因为要过端午节所以吃粽子。
并说顺便给孩子们传播了一些端午节的知识，虽然我们的孩子还小不懂得那么多，但是从孩子们吃粽子开心的表情中，我们老师都得到了莫大的欣慰。
吃过粽子之后宋老师又带着孩子们制作了一个叫“五彩球”的手环，并告诉孩子们，我们制作的这个东西可以辟邪哦，虽然我们不迷信但是我们尊重我们祖辈人们留下的过传统节日的习惯。
今天的孩子懂得了，端午节的习俗，还懂得很多的知识，希望我们的孩子们以后的日子里快乐成长。
关于端午节的教育随笔【第二篇】：粽香端午节不要因为目光注视天上的星星，而忽略了我们身边的玫瑰……——题记端午节过去了，放假回来的孩子们叽叽喳喳在教室里说笑个不停，粉红的小脸洋溢着快乐、幸福。
我静静地听着孩子们的欢声笑语，微笑地欣赏着孩子们满足、天真的笑靥，竟然陶醉了。
“老师，给您粽子，这是我专门给您带来的，我怕您忘记了端午节。
”突然，圆圆递过来一包粽子。
我一惊，旋即，我高兴地接过来，微笑着说道：“谢谢，圆圆！可为什么说老师会忘记了端午节呢？”圆圆腼腆地答道：“端午节老师们不是加班吗？肯定会想不起来吃粽子的。
幼儿园庆祝端午节的随笔
幼儿园庆祝端午节的随笔在学习和工作的日常里，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。
你见过的随笔都是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园庆祝端午节的随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园庆祝端午节的随笔1“五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于xx月xx日上午开展了“xxx”节日系列活动。
我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。
在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。
而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。
而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。
我们的还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。
小朋友们回答问题可积极了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。
大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。
绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。
本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。
幼儿园庆祝端午节的随笔2中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。
幼儿园教师教育随笔端午节小班
幼儿园教师教育随笔端午节小班（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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端午节随笔幼儿园范文
端午节随笔幼儿园范文与其他文章一样，随笔的立意(虽然它不刻意为之)也要求纯正，要表现积极健康的情致理趣和高雅脱俗的道德志趣，你会写端午节随笔幼儿园范文吗?下面小编给大家带来端午节随笔幼儿园范文，希望大家喜欢!端午节随笔幼儿园范文1活动目标：1、初步了解端午节的来历和一些习俗。
2、参与端午节活动，萌发对文化的兴趣。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。
《过端午》音乐。
活动过程：1、讲解端午节的来历(1)讲屈原的故事(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草)2、节奏儿歌朗读《过端午》3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。
教学反思：端午节对中班幼儿来说，比较陌生。
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。
端午节随笔幼儿园范文2说目标我为本次活动设置了这样的目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、体验和大家一起过节的快乐。
说教法和学法整个活动，采取看、听、说、做等方式进行，力图让孩子在说说做做中，进一步加深对端午节的认识和了解，同时，各个环节紧密相扣，通过观看、提问、讨论、交流，和孩子共同获取更多有关端午节的知识。
活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程。
活动准备：1、FLASH《屈原的故事》2、幼儿收集的各种各样的粽子3、录像：包粽子活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的活动难点：知道端午节的一些风俗和来历活动流程：故事导入——展示介绍——品尝交流——包粽子活动过程：一、观看flash，听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
随笔幼儿园端午节活动
随笔幼儿园端午节活动（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育随笔幼儿园端午节范本五份
教育随笔幼儿园端午节范本五份教育随笔幼儿园端午节 1端午节是__的四大节日之一，幼儿对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导幼儿深入的去认识端午节。
整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让幼儿去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
看着孩子们一个个投入的样子，我想我们的活动是成功的。
孩子们自己挑选材料，自己设计龙头，在装饰的时候，孩子们还主动合作，终于，在他们忙碌的工作中一艘艘龙舟成型了，孩子们爱不释手的拿着，还争相摆弄，嘴里还不停的说“我的龙舟最厉害了，要是比赛肯定得第一”。
当然也有部分孩子由于时间关系还没有来得及完成，脸上有些许失望，但我告诉他们，我们可以在饭后、区域活动继续完成，所以孩子们还是接受了我的建议。
选择孩子喜欢、感兴趣的活动就会收到很好的活动效果，所以我们要抓住孩子的心理，走进孩子的心灵，让孩子的愿望在我们的帮助和__下得到实现。
教育随笔幼儿园端午节 2据幼儿园的老师说，端午节期间，杭州的传统是要吃“五黄”的。
女儿很认真地告诉我，“五黄”就是指黄鳝、黄瓜、黄鱼、蛋黄、黄酒。
都是鱼米之乡的时鲜菜品。
为满足女儿的愿望，我去买了“五黄”，并亲自下厨，亮出看家本领。
平时，这样的机会不多，大多是妻子掌勺。
不过，我们时常到农家乐或杭城的大酒店吃饭，弄个把特色菜，我还是有素描、有功底的啊。
呵呵，没吃过猪肉还能没见过猪跑?葱爆黄鳝、凉拌黄瓜、雪菜蒸黄鱼、蛋黄南瓜，再加三只梭子蟹、三只栗子火腿粽，半斤黄酒。
这就是我们一家三口的端午节家庭菜肴。
家庭小酌，其乐融融，人生一趣也。
说到端午，不得不与女儿说两个有趣的人。
一个是__历史上忧国忧民、著名的持不同政见者屈原，在封建社会的结局是一跳了之，投入汨罗江。
幼儿教师端午节随笔
幼儿教师端午节随笔“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。
”在这天，幼儿园里也热闹非凡。
以下是笔整理的“幼儿教师端午节随笔”，欢迎阅读。
幼儿教师端午节随笔【第一篇】一年一度刚于的端午节适逢，为了给孩子们迎來一个难忘而有意义的节日，本园特意为孩子们准备抓紧时间了咸鸭蛋，然后给了家长一个重大任务例如的任务――编蛋袋。
早晨孩子们一个象快乐的小鸟一样进校园，拉着我的手唧唧喳喳结实介绍自己的蛋袋是如何的好看如何的的。
看到糟伤脑筋朋友们激动幸福的小脸，我好象也留在了童年，眼前一片撞蛋的情景……时间过得飞快，早操完毕，9：30了，我清点蛋袋，结果有5名小朋友没有蛋袋，这不知不觉中给了老师一个任务，务必的给这5名小朋友弄个蛋袋--作为一名负责的老师来说必需想到的细节。
在此我补充一点，就是幸好张熠睿妈妈心细搞多做了两个，冯娩琪妈妈多搞了一个，张子璇妈妈多做了一个，任务不大，很快就完成了。
我正在编蛋袋时贤贤一边看一边凶巴巴说："老师，我一点都不想你"我说：""为什么？"然后他头一扭就跑开了，当时我想是不是这段时间忧伤生病心情不好？等以后他好点再跟他沟通吧。
下午发鸭蛋的时时刻刻到了，一个个迫不及待的排着队，一个个暖烘烘的鸭蛋被装进了一个个精美的蛋饭盒，孩子们的脸上都笑奥罗讷，当我叫到贤贤时，贤贤翘着嘴巴猛摇头："我没有蛋袋，我不要鸭蛋。
"当时我脑袋一愣，立刻闪过一个念头："撒谎！贤贤跟他堂哥张哲铭入园时是我值班，我亲眼看到张哲铭还挂着有蛋呢，我记忆中贤贤妈妈也说有的，怎么猛然又没了呢？"快放学了，不容多想，心想赶紧编一个吧，一边对贤贤说："我编一个给你好不好"他用力的点点头，算了还剩了一点毛线。
紧接着娴熟把蛋袋编好装上鸭蛋送到张俊贤的手上，这孩子马上露出了灿烂的笑容，你瞧……之后了解，贤贤确实有一个蛋袋，放在书包里，原来他想要老师给他编一个蛋袋。
最新幼儿园端午教师随笔
幼儿园端午教师随笔随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。
这一系列主题活动，让孩子了解端午节的来历，从而敬重伟大爱国诗人屈原，初步知道了端午传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草等。
孩子们在浓浓的节日气氛里学习了画粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
下面是随笔网小编整理的《幼儿园端午教师随笔》，欢迎阅读。
幼儿园端午教师随笔【第一篇】：幼儿端午节主题活动反思中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。
2018年6月12日，幼儿园开展了端午主题活动――“-甜甜粽子香，浓浓端午情”活动，小朋友们积极参与进来，手工包粽子、画粽子、做香囊等等大家都体验到了节日的快乐。
活动前，我给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。
孩子们被我讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过我的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
我早早的准备好了画粽子的材料，首先孩子们观察了粽子外形特征，然后在老师的带领下画粽子。
我先给大家演示粽子的绘画方法，孩子们认真地倾听着。
演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张画纸上，20分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然纸上，虽然绘画不是很精美，但蕴含着孩子们甜甜的心血。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了画粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
幼儿园端午教师随笔【第二篇】：幼儿园端午节教师活动总结即将到来的端午节，让孩子了解端午节的来历，从而敬重伟大爱国诗人屈原，初步知道了端午传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草等。
幼儿园端午节教育随笔
幼儿园端午节教育随笔端午不仅大人会进行各种各样的活动来纪念，我们的幼儿园里也是喧闹非凡。
下面我特此整理了“幼儿园端午节教育随笔”，欢迎阅读！幼儿园端午节教育随笔【第一篇】：端午节里的反思由于我所工作的幼儿园在农村，所带的幼儿与在城市里长大的孩子相比较，学问面等方面都比较贫乏。
出于对这一方面的思索，在我执教《端午》这一活动之前，先对幼儿在“端午节”的熟悉作了一个简洁的调查，结果发觉孩子们对这个节日一无所知，这让我感到了一丝哀痛。
针对调查状况，我为了给组织《端午》活动和即将到来的端午节作一个好的铺垫，所以我选择先对活动册中的儿歌《端午》进行了教学，使幼儿对这个节日有些了解。
在活动过程中，我对儿歌中的每个专有词语都尽可能形象地作出了解释，让幼儿很娴熟的把握了儿歌内容。
在端午节放假时，我给幼儿布置了一个家庭作业：对在端午期间的所见所闻和与该节日相关的活动进行认真的观看、记忆，开学后要与老师和其他小伴侣共享。
端午节刚过，我发觉小伴侣们都聚在一起热火朝天的聊着“吃粽子、赛龙舟”的事情，我心里一阵兴奋，看来端午节的话题已经引起孩子们的关注了。
在下午到园后，正式开头了《端午》的活动。
“端午节里你们看到了哪些？玩了什么？”一开头，有小伴侣举手告知我“端午节的时候，舅舅一家来我家吃饭”“妈妈和奶奶一起包粽子，我吃了许多。
”"我家的门上插了艾草。
""我在家里的电视上观察了龙舟’我说“是什么样子的？""我来‘"我来"孩子们迫不及待地抢答了起来。
“还观察了什么？”我问。
"他们在赛龙舟，他们一边这样、这样(用手做出划桨的动作)一边还喊’加油！加油‘"有个小伴侣忙着比划着。
这下其他小伴侣按捺不住了，有的加入了浩浩荡荡"划龙舟"的行列，有的成了拉拉队员喊起了“加油”。
班上立刻像是炸开了锅。
看着小伴侣们兴奋的脸，我打算取消原定的谈话方案，来一场“赛龙舟的嬉戏”吧！通过这次的赛龙舟活动，我深切的感受到在孩子感爱好的基础上生成的活动是最受孩子欢迎的，而能让孩子亲身经受活动情景则最能激发孩子自主学习的潜能。
端午节随笔幼儿园
端午节随笔幼儿园今天是端午节，幼儿园里举办了一场丰富多彩的庆祝活动，让孩子们近距离了解传统文化，也增强了大家的团结意识和爱国情怀。
早上，老师们带着孩子们做了粽子。
孩子们热情高涨，小手忙碌地包着粽叶、塞着糯米、放上蛋黄、猪肉、豆沙等馅料，每个人都把自己做的粽子端给老师品尝，自我感觉良好。
有的粽子口感鲜美，有的香气四溢，又有的稍微馅多了一些，都能让小朋友们品尝到传统美味的味道。
之后，老师们带领孩子们一同品尝了粽子，数数哪种口味最受欢迎。
孩子们的心思简单纯粹，只关心着自己和好朋友的味蕾。
这也让我想起了孔乙己的名句，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，虽然这句话的内容和粽子不太相关，但①能够感同身受。
接下来是老师们准备的趣味运动会。
孩子们拿着彩色的假花团，追逐在欢快的音乐声中。
二轮三轮、红花绿花，孩子们追逐和笑声不断。
这场运动会的目的不仅是让孩子们锻炼身体，也是要让他们感受端午节民间传统活动的欢乐氛围。
所有孩子动作灵敏、跑得快，都展现了孩子们的童趣。
最后，老师讲解了端午节的由来和习俗，孩子们听得入迷。
他们聚精会神地听着，感受着传统文化的玄妙。
老师边上还摆着一个饰品桌子，那里面装着十分精美的手工饰品——吉祥物、五彩丝线、剪纸等，让孩子们近距离、亲手制作体验端午节的欢乐和精细。
孩子们在制作过程中显得认真而专注，在老师的指引下学会了饰品的制作技巧，完成后还为自己和小伙伴们的作品鼓掌。
这个端午节的庆祝，让孩子们更加深入的了解了文化的内涵和历史的来源，也让他们在欢乐的氛围中获得了全面发展的精神体验。
小朋友们在欢跃的瞬间，也在肆无忌惮的大笑之中，展露着童真。
幼儿园在传统文化的传承中，也为孩子们的健康成长打下了良好的基础。
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小班情浓端午节随笔端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。
幼儿年龄小，也需要从小对他们进行传统文化教育。
利用端午节，幼儿园举办了各种情浓端午节的主题活动，也开展了一系列端午节课堂。
下面是随笔网小编整理的《小班情浓端午节随笔》，欢迎阅读。
小班情浓端午节随笔【第一篇】：幼儿园端午节活动总结端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。
利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。
一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。
并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。
二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。
三是品尝粽子，感受着民俗文化。
让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。
四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。
五是各年级组组织幼儿举行绘画活动，弘扬爱国主义精神。
通过“我们的节日·端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。
体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。
在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。
小班情浓端午节随笔【第二篇】：粽子一、说教材教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。
二、说教学目标1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
重点：用彩泥表现不同形状的粽子。
难点：用彩带捆绑粽子。
三、说教法《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。
2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。
3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
四、说学法：多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。
利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
五、说教学程序1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题：——什么节日要吃粽子？你们吃过什么粽子？粽子是哪里来的？”2、幼儿学“包”粽子：——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？幼儿观察讨论做粽子的步骤。
幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙。
”3、分享，欣赏作品你做的粽子是什么馅？什么味道的？六、教学反思活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子)，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
小班情浓端午节随笔【第三篇】：小班社会《快乐的端午节》活动反思随着端午节的到来，我们小班组织了一堂社会活动内容《快乐的端午》，设计本次活动结合即将到来的端午节，让孩子了解端午节的来历，从而敬重伟大爱国诗人屈原，初步知道了端午传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草等。
因为在他们的生活中可以经常看到粽子，孩子们对包粽子颇感兴趣。
但是，由于地域关系，其他的习俗在我们这边不多见。
孩子们的经验相对来说比较缺乏。
由于本次活动是属于知识系列的活动，为了让幼儿对活动感兴趣，活动前期我就给孩子们讲述了关于屈原的故事，以及为什么端午有包粽子的习俗。
孩子们都很感兴趣，活动中我还准备了两段关于端午的动画视频，还准备了粽子，香包、艾叶实物展示给幼儿，让他们印象更深刻。
活动前部分我利用幼儿熟悉的粽子导入活动，幼儿都能和我很好的互动，看视频动画环节却没有我预想中的好，我想是因为故事动画对于小班幼儿过深奥，而我认为对幼儿前期经验铺垫得还不错，但实际小班幼儿还不能记住，所以之后的提问就没有幼儿能回答出来。
我想不是所有看视频的效果会比口述故事好，因为在口述故事时，教师可以根据幼儿的理解能力，调整讲述故事的节奏，还可以在讲述中与幼儿互动，以便掌握幼儿的理解情况。
端午习俗较多，也都离幼儿生活经验较远，只需幼儿了解，不需讲得太细，由于时间原因，我省略了学习端午儿歌部分，这是一个很好的和幼儿的互动机会，我想加上效果会更好。
通过本次活动，我认为任何有意义的活动都必须建立在了解本班年龄、认知特点的基础上，抓住幼儿感兴趣的点，另外教师的组织语言及提问也更应贴近幼儿，让幼儿更易理解，才会有课堂良好气氛，达成活动目标。
小班情浓端午节随笔【第四篇】：幼儿园开展“粽叶飘香浓情端午”系列主题教育活动总结“五月五，过端午，粽叶香，包五粮。
赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。
”为了让幼儿感受端午节独特的习俗，增进幼儿对中国传统节日端午节的了解，从6月10日开始，xx市实验幼儿园开展了为期一周“粽叶飘香浓情端午”主题教育活动。
活动期间，该园各年级组根据幼儿的年龄特点，开展了不同的活动。
用多种方式表达对中国重大传统节日的理解，激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
如大班幼儿举行“纪念屈原赛龙舟”游戏活动，中班幼儿开展了“做粽子挂香囊”手工制作活动，小班幼儿开展“画彩蛋迎端午”美术展示活动。
“端午节”主题教育系列活动，让孩子们感知端午、走进端午、品味端午，也是该园课题《传统节日主题活动与游戏活动相互渗透的研究》探究方案之一。
此次教育活动对中国传统节日端午节有了一定的了解和认识，激发了民族自豪感，体验到了传统节日的浓厚氛围。
小班情浓端午节随笔【第五篇】：粽香端午节不要因为目光注视天上的星星，而忽略了我们身边的玫瑰……——题记端午节过去了，放假回来的孩子们叽叽喳喳在教室里说笑个不停，粉红的小脸洋溢着快乐、幸福。
我静静地听着孩子们的欢声笑语，微笑地欣赏着孩子们满足、天真的笑靥，竟然陶醉了。
“老师，给您粽子，这是我专门给您带来的，我怕您忘记了端午节。
”突然，圆圆递过来一包粽子。
我一惊，旋即，我高兴地接过来，微笑着说道：“谢谢，圆圆！可为什么说老师会忘记了端午节呢？”圆圆腼腆地答道：“端午节老师们不是加班吗？肯定会想不起来吃粽子的。
”我心里暖暖地一动：好细心的孩子！是的，放假的时候，我是给孩子们说过，端午节孩子们要愉快地度过，而老师因加班去其他新建的幼儿园帮着布置教室，可能无法正常过节了。
这个腼腆的小女孩，竟然记在心里了。
可是今天怎么这么勇敢啊？我有些疑惑了。
圆圆一直以来是非常内秀的小女孩，不大主动说话；平时回答问题一会儿举手，一会儿又放下；做手工也是静静地独自做着，不出声，不像其他孩子边做着边说着，欢天喜地的，做完了高举着手工作品，还要大声叫喊着：“老师，看看我做的好吗？”那场景着实叫人应付不过来。
而圆圆自始至终静静地坐在那里，独自忙乎着，眼睛时不时地瞅几眼那些叫喊的小朋友，没有半点羡慕的意思，看着就感觉这小女孩“城府”很深似的，非常稳重。
正是因为她让我们如此的“省心”显得那么不“惊天动地”，我们对她的关爱也就似乎少了点。
可是，在这个端午节中，这孩子似乎一下子变了许多，变得让我有些惊讶了。
她做出了其他孩子所没有想到的“壮举”啊！望着这个文文静静的小女孩，我心里既感动，又深感歉意。
感动的是孩子竟然记得老师的端午情节，歉疚的是平时对这个内秀的女孩“注视”太少。
我忽然明白了：不是孩子变化太大，而是我们的爱“忽略”她！我把粽子交给了厨房老师，让他们把粽子放在微波炉里加热一下再送来。
想着粽子被放进微波炉的那刻，我忽然在心里问自己，对孩子的爱是不是也应该加加温了呢！在等待的过程中，我对孩子们说道：“圆圆小朋友给老师带来了好吃的粽子，我想与大家一起品尝好不好？”孩子们的情绪很高涨，齐声喊道：“好！”接下来的等待就像在等待一份幸福！不一会，粽子端上来了。
那股清香，引得孩子们围了过来，有的眼睛巴巴的，有的舔着嘴唇，有的凑过来鼻子：“真香啊！”。
我轻轻地剥去粽皮，那冒着香气的粽子是那么晶莹，晶莹得让我都舍不得去破坏那份美好！我让圆圆先咬一口，可是圆圆用手推给我：“老师先吃！”我笑了：“好吧，老师先吃，然后你们也要吃哟，不然，老师就不吃了，好不好？”孩子都高兴地点点头。
我轻轻地咬下一口，唇齿间立刻溢满了玫瑰的清香，哦，原来是玫瑰粽子啊！我把粽子递向圆圆，圆圆也轻轻咬了一口，其他孩子也都轻轻咬下一口……顿时，教室里溢满了玫瑰的清香……真好，端午节，我感到我并没有错过！是孩子的爱心让我在这个最有意义的日子里心生情节；难忘，端午节，我感到我是最幸福的！是有爱心的孩子让我在最这个温馨的节日里充满感动！庆幸，端午节，更让我深深地明白教育的真谛：不要因为目光注视天上的星星，而忽略了我们身边的玫瑰！。