(完整版)有丝分裂和减数分裂图像辨析

减数分裂和有丝分裂图像和曲线图总结

归纳总结
一、减数分裂与有丝分裂相关细胞图像分析
1.有丝分裂、减数分裂的图像辨析
(1)三个前期图的判断
判断步骤：是否出现
四分体有→减数第一次分裂前期
无→
细胞中是否具有
同源染色体
有→有丝分裂前期
无→减数第二次分裂前期
(2)三个中期图的判断
判断步骤：
着丝点是否排
列在赤道板上
否→减数第一次分裂中期是→
2.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA分
子数之比为1∶2的是丙、丁细胞
B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体 √
C.丙→丁的实质是同源染色体的分离
D.丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
A.图1中甲曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目 B.图2中AF段和图3均表示有丝分裂过程 D.图2中HI段只有1个染色体组 √
C.图1中EF段与图2中DE段下降的原因不同
归纳总结
减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化
(1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断
①曲线模型
②判断方法
(2)每条染色体上的 DNA 含量 (或DNA/ 染色体比值)及染色体/DNA比值的

有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类

有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。现就这一部分内容做一下分析整合，帮助学生走出困惑。

一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区

1、染色体数目的确定

染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定

很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点：

①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点

各时期的特点如下表

各时期的图像如下图

三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型

1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可

例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________

有丝分裂和减数分裂的过程和图像

一、细胞通过分裂进行增殖

细胞增殖是细胞重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

（1）单细胞生物：细胞增殖而繁衍。

（2）多细胞生物：从受精卵开始，要进行细胞的增殖和分化逐渐发育成个体。

（3）真核细胞的分裂方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

二、细胞的有丝分裂

（一）高等植物细胞的有丝分裂过程1、分裂间期：包括G1期、S期、G2期，完成DNA复制和蛋白质的合成

2、分裂期

（1）前期：染色质盘曲折叠，缩短变粗，成为染色体；

细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体；

核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；

染色体散乱地分布在纺锤体的中央。

（2）中期：纺锤丝牵引染色体运动，使着丝点排列在赤道板上；

染色体形态稳定，数目清晰，便于观察。

（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍；子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极。

（4）末期：染色体变成染色质丝，纺锤丝消失；

核膜、核仁出现，形成两个新细胞；

赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁。

图像鉴别：有丝分裂和减数分裂

练习：1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：
(1)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来 12、2、5、6、7 _； 1、3、8、10、4、9、11_。按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来_
3、如图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量（单位C）的测定结果。请据图回答： f 开始，到_____ （1）完整的细胞周期从____ k 为止。（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失， g-h或b-c 纺锤体形成是在___________ 。 i-j或d-e 。（3）着丝点分裂，两条染色单体分离在______ （4）观察和研究染色体的形态和数目最好在________ h-i或c-d 。
96年上海高考：
右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞( C ) A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞
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练习：下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问题：
有丝分裂后期。（1）B细胞的分裂方式和分裂时期是___________________ （2）图中具有四个染色体组的细胞是________________ 。 B （3）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从方框中选择正确的图，并用字母表示）___________ E ，该细胞的名称为_______________ 。精细胞（4）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图），按细胞分裂的方式和顺序连接起来 ______________________________________________ 。 A→B→A→C→D→E

有丝分裂和减数分裂l图解的辨别

A
B
C
(1)该种生物体细胞中的染色体数为胞分裂的细胞是 C 。
4 条，表示体细
B (2)A细胞是次级卵母细胞分裂
A
Βιβλιοθήκη Baidu
C
B细胞是初级精母细胞分裂 A细胞分裂形成一个卵细胞和一个第二极体 B细胞分裂形成两个次级精母细胞。
后期图，后期图，
；
A
B
C
(3)三个细胞分裂后的细胞中含姐妹染色体 C 的是 B ，含同源染色体的是。
若有
②观察是否有联会、四分体同源染色体分离等行为
减 Ⅱ 分裂
减Ⅰ分裂有丝分裂
若无有丝分裂
若有减数分裂
A组前期图形
无：减数第二次分裂:A2 是否有同源染色体有:
是否有联会、四分体、同源染色体分离现象
无：染色体散乱分布（有丝分裂:A1）有联会、四分体等现象（减 I:A3、A4）
A
B
C
(4)分裂后细胞中染色体数目减半的是细胞 B和A ，DNA数目是体细胞一半的是 A
。
无：有丝分裂: C1
时期：
减数第二次分裂后期
细胞名称：次级精母细胞或极体
产生的子细胞是：精细胞或极体
时期：
减数第二次分裂前期
细胞名称：次级精（卵）母细胞或极体产生子细胞的名称：生殖细胞或极体

有丝分裂和减数分裂的图像(比较)

确定细胞图像是有丝分裂、减一还是减二，看图像中是否有同源染色体(后期图像若无单体，只看上半部分或下半部分)有同源染色体但不配对，为有丝分裂细胞图像，有同源染色体并且配对，为减一分裂细胞图像，无同源染色体定为减二分裂细胞图像。根据分裂细胞各时期特点(无论是有丝分裂还是减数分裂各时期特点都相似)期间无

成形的染色体，以丝状的染色质形式存在于细胞中

有丝分裂中期和减数第二次分裂中期的比较，在有丝分裂过程中始终存在同源染色体而在减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。

有丝分裂后期和减数第二次分裂后期图像的比较，有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的共同特征是:着丝点分裂，每个染色体上的两条姐妹染色单体彼此分开，成为两条子染色体，在纺锤丝的奉引下分别移向细胞两极.

有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类

有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。现就这一部分内容做一下分析整合，帮助学生走出困惑。

一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区

1、染色体数目的确定

染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定

很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点：

①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点

各时期的特点如下表

各时期的图像如下图三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型

1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可

例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________

有丝分裂和减数分裂相关图像比较

1.有丝分裂、减数分裂的图像辨析

(1)三个前期图的判断

无同源染色体的C为减数第二次分裂前期，A、B都有同源染色体，但A中同源染色体无特殊行为，B中同源染色体联会形成四分体，所以A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期。

(2)三个中期图的判断

无同源染色体的B为减数第二次分裂中期，A、C都有同源染色体，但A中同源染色体无特殊行为，C中同源染色体成对排列在赤道面上，所以A为有丝分裂中期，C为减数第一次分裂中期。

(3)五个后期图的判断

无同源染色体的B、E为减数第二次分裂后期（其中B细胞质均等分裂，B可能是次级精母细胞或第一极体，E细胞质不均等分裂，E为次级卵母细胞），A、C、D都有同源染色体，A中同源染色体无特殊行为，C、D中同源染色体发生分离，所以A为有丝分裂后期，C、D为减数第一次分裂后期（其中C细胞质均等分裂，C为初级精母细胞，D细胞质不均等分裂，D为初级卵母细胞）。

2．减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化

(1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断

有“斜线”的为DNA变化曲线，无“斜线”的为染色体变化曲线，曲线复杂的为减数分裂曲线。

(2)每条染色体上的DNA含量(或DNA/染色体比值)及染色体/DNA比值的曲线分析

AB与A′B′的形成原因是分裂间期DNA复制；CD与C′D′的形成原因是着丝点（粒）的分裂。

3．减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较

分析：

只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。

减数分裂和有丝分裂图形辨析

有丝分裂和减数分裂图形辨析

一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区

1、染色体数目的确定

染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定

很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点：

①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点

各时期的特点如下表

各时期的图像如下图

三、细化图像判断方法

(完整版)有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳

高中生物---细胞的分裂知识点

一、减数分裂

1、.减数分裂过程中遇到的一些概念

（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所

以此时染色体数目要根据着丝点判断。

（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在

减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

（3）联会：同源染色体两两配对的现象。

（4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。

（5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

（6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组

减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一

半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）

2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）

⑵、卵细胞的形成过程：卵巢

●减数第一次分裂

间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

对比：有丝分裂_减数分裂_图解

无同源染色体（减数第二次分裂;C3）
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？
后次级精母细胞减数第一次分裂的__ 甲:细胞处于__________ 期,子细胞为___________
后精细胞或极体减数第二次分裂的__ 乙:细胞处于__________ 期,子细胞为___________ 体细胞后有丝分裂的__ 丙:细胞处于__________ 期,子细胞为___________ 卵细胞和极体后减数第二次分裂的__ 丁:细胞处于__________ 期,子细胞为___________
请判断下列四个细胞所处的分裂方式及时期。
减Ⅱ的前期
减Ⅰ的前期
有丝分裂的中期
减Ⅱ的中期
练习：判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
A 有丝分裂前期
B 减Ⅰ前期
C 减Ⅱ前期
D 有丝分裂中期
E 减Ⅰ中期
F 减Ⅱ中期
G 有丝分裂后期
H 减Ⅰ后期
I 减Ⅱ后期
2 对同源染色体， (2)此动物的正常体细胞中有细胞核中有 4 个DNA分子。
。
有丝分裂中期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
中期
中期
有丝分裂后期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
后期
后期
时期：
减数第二次分裂后期

(完整版)生物有丝分裂和减数分裂图解,区别和联系

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类

有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点，也是很多学生在做题中容易出错的地方，由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点，常结合图形出题，能充分体现高考对学生能力的考查，因而也是高考命题的热点。现就这一部分内容做一下分析整合，帮助学生走出困惑。

一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区

1、染色体数目的确定

染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定

很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点：

①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点

各时期的特点如下表

各时期的图像如下图

三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型

1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可

例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________

(完整版)有丝分裂和减数分裂的过程和图像

示意图主要特点

分裂间期完成组成染色体的DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，结果每个染

色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体；DNA 分子的数量加倍

分裂

期

前期①出现染色体，每个染色体包括并列着的两个染色单体由一个共同的

着丝点连接着

②核膜解体，核仁消失③中心体周围发出星状射线形成纺锤体④染色

体着丝点散乱分布在纺锤体上

中期纺锤丝牵引染色体运动，使每个染色体的着丝点排列在赤道

板上，是观察染色体数目和形态最佳时期

后期①每个着丝点一分为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为

两个染色体

②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同

的染色体

末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的丝

②核膜，核仁重新出现

③纺锤丝消失

④赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞

后期末期间期前期中期

减数分裂

图2-1-7 卵细胞的形成过程图解

各时期的图像如下图

；

按

顺

序

把

有

关

减

数

分

裂

图

的

号

码

排

列

起

来

①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期

⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期?是

精细胞，? 有丝前期有丝分裂顺序为：②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：

①③⑧⑩④⑨ ?

例2、如右图所示是什么时期的分裂图像解析：此图很多同学都识别错了。同学们

一看染色体为10 是偶数，又被拉向两极，就判断为有丝分裂后期。

正确的判断方法是：着丝点分裂，染色体被拉向两极，属于后期，对

于后期的图像，我们应看一极的染色体条数5 条，奇数，所以为减Ⅱ后期。

2、柱形图

例3 、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和

高中生物有丝分裂和减数分裂图解

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类

一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区

1、染色体数目的确定

染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定

同源染色体的判断依据下面几点：

①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表

各时期的图像如下图

三、细化图像判断方法

四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型

1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可

例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：

按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________

解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。根据上面的视图方法可得：

①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期