教育的55个细节罗恩
罗恩克拉克的55条班规
罗恩克拉克的55条班规罗恩克拉克,出生在北卡罗来纳州,大学毕业后周游列国,23岁开始在家乡的一所乡村学校任教,5年后来到纽约市哈莱姆区,取得巨大的教育成功。
他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫,2000年当选迪士尼年度教师,出版著作《55条基本班规》(中译本书名为《优秀是教出来的》)和《教育者的11项卓越品质》,并创办罗恩克拉克学园。
他被著名电视节目主持人奥普拉温弗瑞称为“美国教师”,他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》,成为一名世界瞩目的美国明星教师。
最近从网上连续看了几遍《热血教师》,非常感动,值得我们全体教师去看这部电影。
现将他的55条班规概括如下:1、与大人应对,要有礼貌,有分寸。
回答我问题时,总是要说“是的,先生”或“不,先生”,只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行;2、与人互动,眼睛要看着对方的眼睛;要知道视线接触的重要性。
如果有人在说话,眼睛要一直注视着说话的人;如果有别的人发表意见,则要转过身去,正对着那个人。
3、别人有好表现,要替他高兴;要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续3秒钟,两个手掌充分接触,以便掌声足够响。
4、尊重别人的发言与想法;克拉克先生的办法是:“在讨论问题的时候,要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说:“我同意约翰的观点,同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法,尽管她抓住了问题的核心,但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了,他让我意识到……”5、自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也不要生气;6、如果别人问你问题,你也回问他问题;7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起;8、不可以有不礼貌的小动作;不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠,或做出对人不敬的手势;9、别人送你任何东西,都要说谢谢;10、接到奖品和礼物,不可以嫌弃;克拉克先生对待这种情况的办法是:毫不犹豫地收回礼物;11、用小小的贴心,为别人制造惊喜;12、改同学试卷时要特别谨慎;13、全班一起念课文时,要看着正念的一字一句;“每当给孩子们念书的时候,我会感情饱满、精力充沛、表现力丰富地去读,我会全身心地进入角色。
罗恩克拉克《五十五条班规》
罗恩克拉克《五十五条班规》1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不能够有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不能够嫌弃；11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；14、以完整的句子回答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要作完作业；17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；18、做什么事都要有条理；19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、别的老师来代课，也要守班规；21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；22、不能够上课上一半，起身去倒水；23、见到每个老师，都要说某某老师好；24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；25、让客人有宾至如归的感觉；26、不要帮同学占位子；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，能够打电话来我家，我没接的话，你能够留言，但只要留一次就够了；29、用餐要讲究礼仪；30、吃完饭，自己的垃圾自己处理；31、接受别人的服务要惜服；32、坐车要坐也好，别打扰司机；33、理解新朋友，要记住对方的名字；34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；38、实行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；40、全校师生一会的时候，不要讲话；41、接电话的言谈要得体；42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；44、列队行进时不要说话；45、不能够插队，但看到别人插队时不能够大呼小叫，让老师知道就好；46、看电影时不要说话；47、不能够带玩具到学校来；48、有谁欺负你，让老师知道；49、自己的理想自己要坚持；50、要乐观，要享受人生；51、别让别人有遗憾；52、从错误中学习，继续向前迈进；53、不管如何，一定要诚实；54、抓住今天；55、在你的水平范围内，做最好、最好的人。
罗恩的55条班规
罗恩.克拉克的55条班规走近克拉克：罗恩·克拉克，诞生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游各国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得庞大的教育成功。
他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年被选迪士尼年度教师，出版高作《55条大体规那么》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并开办罗恩·克拉克学园。
他被闻名电视节目主持人奥普拉·温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》（），成为一名世界注视的美国明星教师。
卡拉克的成名是因为他在北卡罗来纳乡村和纽约市哈莱姆区薄弱校所取得的成功。
在这两个地址，他帮忙困难重重的学生树立了自信，提高了成绩。
除永久激情四射，在教学中不断创新且重视学生实际生活体会外，克拉克把他自己的成功归功于他给学生定下的55条班规。
克拉克的书：在他的畅销书《55条大体规那么》中，克拉克详细介绍了他集礼仪修养、纪律守那么和做人原那么于一体的班规。
很多教师在看了此书后深受鼓舞,尝试着随着学，有的在克拉克的网站上留言说：“我照着这么做了一年，学生考试分数从来没有这么高过，它给我的课堂和教学带来了难以置信的转变。
”克拉克说，适当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。
只有当小孩们变成了一家人——大伙儿都彼此尊重，以礼相待，彼此支持——学习才会在教室里发生。
他的这些规那么很多都是关于集体组织的，为学生的成功营造了一个家的气氛。
有了这些规那么，学生再也不只顾自己，只关切自己的目标，而是凝聚成了一个紧密团结的集体。
“我把教室变成了一个家，如此咱们所有人都要对每一个人的成功负责，咱们老是彼此提携。
教室里天天都充满了鼓舞和激情。
当小孩处在如此一种气氛中，他们就会加倍尽力，他们想学到更多东西，他们的学习功效就会体此刻考试分数上。
”这些规那么起作用的另一个缘故，是因为它们给学生提出了明确的要求。
55个教育细节
55个教育细节罗恩●克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。
他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本规则》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并创办罗恩?克拉克学园。
他被著名电视节目主持人奥普拉●温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影，成为一名世界瞩目的美国明星教师。
细节1 回答大人的问话要有礼貌就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”细节2 用眼睛和他人沟通就是别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
细节3 向表现出色的人表示祝贺要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
”“学生们整天盼望着这样的时刻。
”细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。
”“担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。
”克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……”简单地说，就是：尊重别人，注意讲话技巧。
核心是要懂得尊重人。
心里有了强烈的尊重他人的观念，在做事的细节上就会“本该如此”。
《热血教师》写给孩子的55条规矩
罗恩·克拉克，出⽣在北卡罗来纳州，23岁开始在家乡的⼀所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨⼤的教育成功。
他被著名电视节⽬主持⼈奥普拉·温弗瑞称为「美国教师」，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热⾎教师》，成为⼀名世界瞩⽬的美国明星教师。
他曾3次受美国总统及夫⼈邀请带学⽣做客⽩宫，曾获诸多荣誉，出版著作《55条基本班规》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》等。
待 ⼈ 接 物1.与⼤⼈沟通，要有礼貌，有分⼨回答问题时，要说「是的，先⽣」或「不，先⽣」，只是点头或用其他「是」或「不是」的表达都不⾏。
2.与⼈互动，眼睛要看着对⽅的眼睛要知道视线接触的重要性。
如果有⼈在说话，眼睛要⼀直注视着说话的⼈；如果有别的⼈发表意见，则要转过身去，正对着那个⼈。
3.别⼈有好表现，要替他⾼兴要对游戏获胜者或把某事做得特别出⾊的⼈表示祝贺。
鼓掌⾄少持续3秒钟，两个⼿掌充分接触，以便掌声⾜够响。
4.尊重别⼈的发⾔与想法克拉克先⽣的办法是：「在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
」要尽可能地这样说：「我同意约翰的观点，同时我也感到……」「我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核⼼，但我觉得……」或者「我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……」5.⾃⼰有什么好表现，不要炫耀，输给别⼈也不要⽣⽓6.如果别⼈问你问题，你也要学会回问他问题7.打喷嚏、咳嗽都要说对不起8.不可以有不礼貌的⼩动作不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对⼈不敬的⼿势。
9.别⼈送你东西，要说谢谢10.接到奖品和礼物，不可以嫌弃如果对⽅犹豫，克拉克先⽣对待这种情况的办法是：毫不犹豫地收回礼物。
11.⽤⼩⼩的贴⼼，为别⼈制造惊喜习 惯 养 成12.改同学试卷时要特别谨慎13.全班⼀起念课⽂时，要念得⼀字⼀句「每当给孩⼦们念书的时候，我会感情饱满、精⼒充沛、表现⼒丰富地去读，我会全身⼼地进⼊角⾊。
优秀是教出来的
优秀是教出来的——罗恩·克拉克创造教育奇迹的55条班规及其解读一、人物简介：罗恩.克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。
他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本班规》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并创办罗恩.克拉克学园。
他被著名电视节目主持人奥普拉.温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》，成为一名世界瞩目的美国明星教师。
克拉克的学生说：我们的生命里永远有他！二、影响：这些规则真的能改善学生的行为举止，提高他们的考试成绩吗？“是的”，2000年美国迪士尼年度教师罗恩.克拉克说。
如今，克拉克用他那久经考验的独特方法激励着世界各国成千上万的教师。
他们研读克拉克的著作，看好莱坞拍的《罗恩.克拉克的故事》，还可以到克拉克在亚特兰大创办的学校参观——这所专门为“困难学生”创办的学校开门之前，预约参观的就已达到数千人之多。
只有当学生以礼相待，学习才会在课堂上发生。
卡拉克的成名是因为他在北卡罗来纳乡村和纽约市哈莱姆区薄弱校所取得的成功。
在这两个地方，他帮助困难重重的学生树立了自信，提高了成绩。
除了永远激情四射，在教学中不断创新且重视学生实际生活经验外，克拉克把他自己的成功归功于他给学生定下的55条班规。
在他的畅销书《55条基本规则》中，克拉克详细介绍了他集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。
不少教师在看了此书后深受鼓舞,尝试着跟着学，有的在克拉克的网站上留言说：“我照着这么做了一年，学生考试分数从来没有这么高过，它给我的课堂和教学带来了难以臵信的变化。
”克拉克说，恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。
只有当孩子们变成了一家人——大家都相互尊重，以礼相待，相互支持——学习才会在教室里发生。
育人百科：教育的55个细节
育人百科：教育的55个细节教育的55个细节罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教，2001年赢得了年度迪斯尼美国优秀教师奖。
他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面。
细节1 回答大人的问话要有礼貌就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”个人感觉这样教育孩子会不会太苛刻、太严格了？我不是很认同。
甚至认为这样做会不会把孩子管“死”了？克拉克先生提出的55条教育细节，我看未必是多么深思熟虑的东西（美国人写的东西大多重视实用性，理论性、系统性、深刻性就很差劲。
），但把这条作为第一个细节，虽然书上也没特别说这条细节多么重要，但起码是不容忽视的，也许礼貌就是要从这个细节抓起～～引申一点，孩子回答别人问话的时候，是不是也应该先称呼，然后再回答啊？我个人在礼仪上实在没什么常识，听听大家的看法吧～～细节2 用眼睛和他人沟通就是别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
这点，我是很认同的，而且在身体力行的前提下要求辰辰也要做到。
对于细节1，我觉得，改成“和大人说话要有礼貌”，可能更完整。
今天我和辰辰一起时，我注意纠正了辰辰一些话，辰辰很听话地重新说，而且没感觉到孩子有不愉快。
但我还是该小心，纠正孩子的时候一定要注意保护孩子的自尊心，孩子改正后应鼓励。
细节3 向表现出色的人表示祝贺要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
”——看人家多会“偷懒”。
这个老师在公布学生成绩的时候，搞的也象国外重大比赛发奖一样，大声、高声、长声，特刺激、特煽动。
罗恩克拉克的55条班规
罗恩克拉克的55条班规篇一：罗恩·克拉克（Ron Clark）是一位美国教育家和作家，他以创造性和激励性的教学方法而闻名，尤其是在纽约市的公立学校中。
他的班级管理技巧和积极的教育方法已经被广泛称赞和应用。
以下是罗恩·克拉克的55条班规，这些规则旨在培养学生的自信心，塑造他们的品格，并在教室中营造一种积极的学习环境：1. 尊重他人：学会尊重他人的想法、观点和差异。
2. 保持积极：保持乐观和积极的态度，面对挑战时不轻易放弃。
3. 做最好的自己：不要与他人比较，努力成为最好的自己。
4. 合作：学会与他人合作并共同完成任务。
5. 坚持：不要因为困难而放弃，要坚持到底。
6. 尊重物品：对自己和他人的物品负责，不要随意损坏或浪费。
7. 勇于挑战：接受挑战并尽力克服困难。
8. 爱心：对他人关怀和友善。
9. 诚实：坦诚待人，诚实面对自己的错误。
10. 文明礼貌：学会待人有礼貌，尊重他人的权利。
11. 尊重学习时间：珍惜学习时间，不打扰他人。
12. 整齐有序：保持教室整洁，有条不紊地完成任务。
13. 聆听：学会倾听他人的观点和意见。
14. 激励他人：积极激励他人，帮助他们实现潜力。
15. 反思：学会反思自己的行为和决策，并从中学习。
16. 尊重差异：欣赏和尊重他人的差异，不歧视或欺负他人。
17. 团队合作：学会与团队成员合作，共同达成目标。
18. 感恩：感恩他人的帮助和支持。
19. 保持专注：在学习和工作时保持专注，不分心。
20. 接受失败：接受失败并从中吸取教训。
21. 主动参与：积极参与课堂活动和讨论。
22. 爱护环境：保护环境，不污染或浪费资源。
23. 尝试新事物：勇于尝试新的事物或挑战。
24. 互相尊重：尊重他人的隐私和空间。
25. 自律：培养自律的习惯，不依赖他人的监督。
26. 愉快学习：保持学习的乐趣，让学习变得愉快。
27. 公平公正：对待他人公平和公正，不偏袒。
28. 目标明确：设定明确的目标，并为之努力奋斗。
罗恩·克拉克 优秀是教出来的
优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节美）罗恩·克拉克著汪颖译电子工业出版社作者：(美)罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教。
他曾在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校(哈莱姆为纽约著名黑人住宅区)教师。
自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩.克拉克一直在全美为各地的教师、家庭教师协会和学校董事会作报告。
他的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。
细节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨……如果只是点头或用其他方式表达"是"或"不是",那是不可取的。
细节2:用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。
”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。
”这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方。
与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。
优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节
优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节作者：(美)罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教。
他曾在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校(哈莱姆为纽约著名黑人住宅区)教师。
自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩.克拉克一直在全美为各地的教师、家庭教师协会和学校董事会作报告。
他的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。
细节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨……如果只是点头或用其他方式表达"是"或"不是",那是不可取的。
细节2:用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……” 细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。
”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。
”这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方。
与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。
教育的个细节一位美国优秀教师的教
教育的55个细节——一位美国优秀教师的教学心得（转）罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995 年起执教，2001 年赢得了年度迪斯尼美国优秀教师奖。
他从自已多年的教学经验中总结出了55 个细节，涵盖了生活、学习的方方面面。
细节1 回答大人的问话要有礼貌就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
资料个人收集整理，勿做商业用途作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”个人感觉这样教育孩子会不会太苛刻、太严格了？我不是很认同。
甚至认为这样做会不会把孩子管“死”了？克拉克先生提出的55 条教育细节，我看未必是多么深思熟虑的东西（美国人写的东西大多重视实用性，理论性、系统性、深刻性就很差劲。
），但把这条作为第一个细节，虽然书上也没特别说这条细节多么重要，但起码是不容忽视的，也许礼貌就是要从这个细节抓起〜〜引申一点，孩子回答别人问话的时候，是不是也应该先称呼，然后再回答啊？资料个人收集整理，勿做商业用途我个人在礼仪上实在没什么常识，听听大家的看法吧〜〜细节2 用眼睛和他人沟通就是别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
这点，我是很认同的，而且在身体力行的前提下要求辰辰也要做到。
资料个人收集整理，勿做商业用途对于细节1，我觉得，改成“和大人说话要有礼貌”，可能更完整。
今天我和辰辰一起时，我注意纠正了辰辰一些话，辰辰很听话地重新说，而且没感觉到孩子有不愉快。
但我还是该小心，纠正孩子的时候一定要注意保护孩子的自尊心，孩子改正后应鼓励。
资料个人收集整理，勿做商业用途细节3 向表现出色的人表示祝贺要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续3秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
资料个人收集整理，勿做商业用途“一个老师面队全班37 名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
罗恩的55条班规
罗恩的55条班规罗恩.克拉克，是一位令大家非常喜欢和欣赏的美国教师，他仅廿八岁就获得了“美国年度教师奖”，美国前总统克林顿三次邀请其做客白宫，他的故事曾被好莱坞搬上银幕——他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。
罗恩老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养。
他总结的这55个细节既适用于老师教学生，同样也适用于家长和希望提高个人修养的人们。
1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；14、以完整的句子回答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要作完作业；17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；18、做什么事都要有条理19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、别的老师来代课，也要守班规；21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；22、不可以上课上一半，起身去倒水；23、见到每个老师，都要说某某老师好；24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；25、让客人有宾至如归的感觉；26、不要帮同学占位子；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；29、用餐要讲究礼仪；30、吃完饭，自己的垃圾自己处理；31、接受别人的服务要惜服；32、坐车要坐好，别打扰司机；33、认识新朋友，要记住对方的名字；34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；40、全校师生开会的时候，不要讲话；41、接电话的言谈要得体；42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；44、列队行进时不要说话；45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；46、看电影时不要说话；47、不可以带玩具到学校来；48、有谁欺负你，让老师知道；49、自己的理想自己要坚持；50、要乐观，要享受人生；51、别让别人有遗憾；52、从错误中学习，继续向前迈进；53、不管如何，一定要诚实；54、抓住今天；55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
克拉克55个教育细节
本讲成长目标：在学校里演讲，在家里聊天，如果有一天人们说你的想法真独特，你的情感体验真动人，你要记住，原因是你学会了关注他人、群体与民族，社会与历史，哲学与信仰。
附：隆·克拉克老师年仅廿八岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获“全美最佳教师奖”。
他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。
但凭着他的热情与“超基本五十五条”，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
他撰写的《五十五条班规》让我印象尤为，并从中得到不少启发。
在这里，我也将它们分批次的分享给家长您，让我们一起来为孩子的成长出一份力吧。
家长教育孩子的55个教育细节（一）细节1 回答大人的问话要有礼貌就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”细节2 用眼睛和他人沟通就是别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
细节3 向表现出色的人表示祝贺要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
” “学生们整天盼望着这样的时刻。
”细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。
” “担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。
”克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……”简单地说，就是：尊重别人，注意讲话技巧。
罗恩
罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教，2001年赢得了年度迪斯尼美国优秀教师奖。
他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面。
我国教育学家叶圣陶曾说：“教育是培养一种习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。
”这本《教育的55个细节》就是从具体的细节进一步阐述了叶圣陶这一教育理念。
《教育的55个细节》的作者克拉克从自己多年的教学经验中总结出55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
国外的这些先进的教育工作者从小处着手，培养孩子的良好的行为习惯和独立自理的能力的做法，值得我们深思。
由美国优秀教师罗恩.克拉克著，汪颖翻译出版的《教育的55个细节》，是亚马逊2003年度十大好书之一。
作者通过自己多年的教育心得告诉大家，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性。
只要你善于引导和培养，“坏”学生也能变成有出息的“好”孩子。
把令人头疼的“问题孩子”变成举止得体、品行高尚的人？真不妨跟克拉克先生学两招。
这本书是克拉克先生从自己多年的教学经验中总结出的55个细节，涵盖了生活、学习的各个方面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
这些方法简单易行，并行之有效。
有许多学生在他的教导之下改变了自己的人生。
成了优秀学者、成功人士。
这55条规矩，是儿时成长经历的一种延伸，我觉得在教育学生的过程中是有必要添加的内容。
这些规矩的作用远不止于教孩子们如何表现，它们同时也告诉孩子们，将来离开课堂他们会面临什么问题，需要为将来作哪些准备，还会告诉孩子们如何抓住机遇和树立信心。
从某个角度来说，它应该叫“55步计划”，这些步骤不必要按顺序做。
我读了以后深有体会，都是从身边的小事谈起，如在外坐公共汽车脸朝的方向？在家接电话应有什么样的礼貌等问题都面面具到。
不仅没有抹杀孩子的个性还特别具有人性化。
教育的细节
教育的细节
【取自美国名师罗恩·克拉克的第一本书】
细节1 回答大人的问话要有礼貌
细节2 用眼睛和他人沟通
细节3 向表现出色的人表示祝贺
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
细节5 与人交谈时，别人问你一个问题，你一定要回答对方细节6 打喷嚏或咳嗽时用手捂住嘴巴，然后说“对不起”
细节7 不要做出无礼貌的行为
细节8 接到别人东西，要说“谢谢”
细节9 给同学评卷或分析题目，要公正
细节10 全班同学一起朗读时，要全神贯注
细节11 无论书面还是口头回答问题时，句子要完整
细节12 不要主动索要奖品
细节13 每天都要完成全部的家庭作业
细节14 对布置的家庭作业不能抱怨或发牢骚；对作业有任何问题，当面交流或打电话给老师
细节15 遵守课堂纪律
细节16 若知道其他老师的名字，遇到他们时不能直呼姓名，而要称呼“某某老师好”并打招呼
细节17 不许盯着正在受批评的同学看
细节18 有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他（她）捡起来细节19 进门时，随手关门或者为他人扶住门
细节20 如果有人不小心碰到你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”
细节21 外出活动，进入公共场所要保持安静
细节22 学校集会期间不能说话，也不能和其他同学打招呼
细节23 排队时，绝不能插队
细节24 不能带零食来学校，除了水和牛奶
细节25 如果谁欺负你，告诉老师
细节26 坚持你的信念，用正面、积极、欣赏的态度学习和生活细节27不管情况怎样，永远保持诚实
细节28 决定做的事只要是正确的，就只管去做
细节29 把握现在
细节30 尽你所能成为出色的人。
教育的55个细节
注：下面有一篇我近期读到的文章，名为：《教育的55个细节》。
说的是美国教育体制下的细节教育，很受启发。
（见附1）---------高全喜附1：班主任论坛上我发现的优秀文章：《教育的55个细节》——一位美国优秀教师的教学心得想把令人头疼的“问题”孩子变成举止得体、品行高尚的人吗？你不妨跟获奖教师克拉克先生学两招。
他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自已独特的教育方法。
这些方法都简单易学，并且行之有效。
有许多学生在他的教导之下改变了自已的人生，成了优秀学者、成功人士。
作者将通过自已多年的教学心得告诉你，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，“坏”学生也会变成有出息的好孩子。
作者：(美)罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教。
他曾在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校(哈莱姆为纽约著名黑人住宅区)教师。
自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩.克拉克一直在全美为各地的教师、家庭教师协会和学校董事会作报告。
他的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。
细节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨……如果只是点头或用其他方式表达"是"或"不是",那是不可取的.细节2:用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
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教育的55个细节罗恩·克拉克：今天我将向大家隆重推荐一位美国优秀教师（罗恩·克拉克）的教学心得——《教育的55个细节》一书，是亚马逊2003年度十大好书。
首先我来介绍一下这位优秀的教师：罗恩·克拉克，美国北卡罗来纳州人。
1995年起执教。
他曾在美国很多“问题学校”任教，现为纽约哈莱姆学校（哈莱姆为纽约著名的黑人住宅区）老师。
自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩·克拉克一直在全美为各地的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。
再来看看他的学生对他的评价：“克拉克先生给了我持续进取的力量，他对我充满信任。
他告诉我要永不放弃，坚持不懈，这些都是其他老师没有教给我的。
”——塔玛拉，纽约哈莱姆学校六年级学生。
“只要你还有一点儿学习水平，他就能把你调教出来，让你成明星。
”——库梅莎，纽约哈莱姆学校六年级学生。
我觉得这真是一本令人耳目一新的书，作者克拉克先生从自己多年的教学经验中总结了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
这些方法都简单易学、并行之有效。
有很多学生在他的教导之下改变了自己的人生，成了优秀的学者、成功的人士。
读罢此书，回味多多：一、爱心因为有爱，克拉克先生这样解决了学生的麻烦，“当她对我撇嘴、翻白眼时，我用手把我所有的头发弄到头顶，像鱼一样嘬着嘴唇，然后马上对她翻白眼。
安托肯娜当时像石头一样地定住了，我也确实吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分钟，然后我笑了，她也笑了，接着我们一起大笑起来。
”轻轻松松，没有批评，没有惩罚。
因为爱之真切，克拉克先生认为，“和孩子们一起度过的教学时光是快乐的，而且我现在也很难想象还有什么比教书更有意思的事了。
”“我感到很幸运，因为我能为孩子们工作。
”二、责任心克拉克先生在教书7年后的日记中写到，“我无法入睡，明天是开学的第一天。
现在是凌晨3：30，我心情紧张，难以入眠。
即便睡着了，我也许还会继续做梦。
我梦见我不知把我们班丢到学校的什么地方，找不着了……”克拉克先生认为，和孩子打交道是一件耗尽精力的工作，无论多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误，这个点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。
正好应证了中国的一句话，责任重于泰山啊。
三、耐心为了训练学生在书面回答问题的句子要写完整，克拉克先生制定了如下计划，“第一步，重复问题，并给出你的答案。
第二步，给出你为什么这么认为的理由。
第三步，支持你的答案。
第四步，复述问题并下结论。
”并根据上述要领，在做了大量的练习之后，不久学生们就能够写出答案了，学生们学会了复述问题、得出结论、写出支持答案的论据、最后重复问题结尾。
他甚至让一年级的孩子都通过这样的考试。
四、进取心“我教过两个五年级的班，第一年，我们的考试分数是本地区的最后一名。
第二年，我决心要让我们班的名次有所提升。
我总结出写作要领，并用一年的时间，在所有的学科中都用这个办法练习。
最后结果出来了，我们学校所有的五年级学生都通过了考试。
”因为表现出色，使得克拉克的学生有幸被邀请到白宫，被克林顿总统夫妇接见。
五、细心从“回答大人的问话要有礼貌”到“尽你所能成为最出色的人”的55个细节，细到学习的方方面面，细到生活的方方面面，细到行为的方方面面……虽说很多要求也是我们平时经常提到的培养学生的重要方法，甚至他的有些教育细节不符合中国教育的实际，比如叫学生把食品扔进垃圾桶，给服务生小费等。
但我认为它最出色的地方是在每个细节中都举出自己亲自教育的实例，并成功的教育了他的学生。
而这些实例中很多是我们未曾用过的，尤其是教学生注意那些礼仪问题，对学生的激励方法也比较新，很值得我们学习，不失为一本好書。
1 说话先要讲礼貌回答大人的问话时，要用文明礼貌用语，如：是的，妈妈；是的，阿姨……如果仅仅点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
2 眼神沟通很重要用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
3 真诚祝贺获胜者向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声充足响亮。
4 相互支持创奇迹尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，即使她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”5 满招损，谦受益假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。
”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。
”这样的话只能显示出你的虚弱。
6 主动询问表关心与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。
如果有人问：“周末过得怎么样？”你应该先回答，然后再回问一句。
下面做个示范。
问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。
你怎么样？周末过得好吗？”这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。
7 打喷嚏时捂住嘴咳嗽、打喷嚏或打嗝时，理应转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后应该说句“对不起”。
8 不良姿态惹人厌不要做出无礼的表现。
不要撇嘴，嘴里发出“嗤”的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。
9 “谢谢”传递好心情接到别人递的东西，要说：“谢谢！”。
10 开开心心收礼物收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表现出不满。
接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢，以至于让送你礼物的人难堪。
11 制造惊喜添情趣顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。
每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
12 互相判卷守秘密给你的同学判卷，要公正。
允许学生们相互之间判卷。
给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题的数量。
13 全神贯注来读书全班同学一起朗读的时候，要全神贯注。
如果这时我叫你单独朗读，你应该知道我们读到什么地方了，而且必须立刻接上。
每位老师都不喜欢课堂上开小差的学生，要想让学生都能把注意力集中到所学习的内容上，首先教师要有激情、热情，能吸引学生的注意力，然后再严格要求学生该这样做。
14 回答问题要完整书面回答问题时，句子要表达完整。
举个例子，如果问：“俄国的首都在哪里？”，书面的回答应该是：“俄国的首都是莫斯科。
”同样，为表示对他人的尊重，人在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。
举个例子，如果有人问你：“你好吗？”你不能简单地回答：“很好。
”而应该说：“我挺好的，谢谢您。
你怎么样？”15 不要主动讨奖品不能主动索要奖品。
一个学年结束的时候，我会给那些品行好，学习好或其他任何方面值得奖励的孩子发奖品。
如果有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给的。
我会特别不客气地问他：“你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗？”你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不但仅为了得到一件奖品。
我经常给那些在单元测验中得了100分的学生发奖品。
如果某个学生得了100分跑过来问我能否得到奖品，我从来都不会给他。
16 完成作业不拖延每天都要完成全部的家庭作业。
谁都不能例外17 行动迅速效率高上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。
我们在完成换书、换作业本和所需的其他所有用具时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。
完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内全部完成。
18 做事应该有条理你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理19 别对作业发牢骚对布置的家庭作业不允许抱怨或发牢骚。
如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。
20 自觉学习守纪律代课老师在的时候，班里的所有纪律照样发挥作用。
当你和代课老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。
（我知道做到这个点很难，但的确很重要。
）21 课堂秩序严要求我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。
为了做到这个点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才能够马上离开。
2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。
22 吃东西的小秘密你能够带水在教室里喝。
上课时，你能够带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，你甚至能够把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。
23 见到老师问声好若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。
要迅速记住全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奥尔蒂斯女士，你的衣服真漂亮！”之类的话。
（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。
在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼。
）24 上厕所，讲公德保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身。
上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。
上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。
洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。
（或用这张纸按干手机的按钮。
）你要做的最后一件事就是用你干净的手去拿你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。
25 热情接待来访者对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。
如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。
当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎词。
然后，在带他们进教室之前，先领他们简单参观一下校园。
26 善意对待每个人在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。
有人想坐，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。
我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。
27 人在窘境莫旁观不许盯着正在受批评的同学看。
在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名学生看。
假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以，在这种情况下，切勿盯着别人。
如果我正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。