化学反应原理--高考复习

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备战高考化学化学反应原理综合试题附答案解析

备战高考化学化学反应原理综合试题附答案解析一、化学反应原理1．某同学设计如下三个实验方案以探究某反应是放热反应还是吸热反应：方案一：如图1，在小烧杯里放一些除去氧化铝保护膜的铝片，然后向烧杯里加入10 mL 2 mol·L－1稀硫酸，再插入一支温度计，温度计的温度由20 ℃逐渐升至75 ℃，随后，温度逐渐下降至30 ℃，最终停留在20 ℃。

方案二：如图2，在烧杯底部用熔融的蜡烛粘一块小木片，在烧杯里加入10 mL 2 mol·L－1硫酸溶液，再向其中加入氢氧化钠溶液，片刻后提起烧杯，发现小木片脱落下来。

方案三：如图3，甲试管中发生某化学反应，实验前U形管红墨水液面相平，在化学反应过程中，通过U形管两侧红墨水液面高低判断某反应是吸热反应还是放热反应。

序号甲试管里发生反应的物质U形管里红墨水液面①氧化钙与水左低右高②氢氧化钡晶体与氯化铵晶体(充分搅拌)？③铝片与烧碱溶液左低右高④铜与浓硝酸左低右高根据上述实验回答相关问题：（1）铝片与稀硫酸的反应是________(填“吸热”或“放热”)反应，写出该反应的离子方程式：___________。

（2）方案一中，温度升至最大值后又下降的原因是___________。

（3）方案二中，小木片脱落的原因是________，由此得出的结论是__________________。

（4）方案三中，如果甲试管里发生的反应是放热反应，则U形管里红墨水液面：左边________(填“高于”“低于”或“等于”)右边。

（5）由方案三的现象得出结论：①③④组物质发生的反应都是________(填“吸热”或“放热”)反应，如果放置较长时间，可观察到U形管里的现象是______________。

（6）方案三实验②的U形管中的现象为________，说明反应物的总能量________(填“大于”“小于”或“等于”)生成物的总能量【答案】放热 2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑反应完全后，热量向空气中传递，烧杯里物质的温度降低蜡烛熔化氢氧化钠与硫酸的反应放热低于放热红墨水液面左右相平红墨水液面左高右低小于【解析】【分析】【详解】（1）金属与酸的反应是放热反应，因此铝片与稀硫酸的反应是放热反应，该反应的离子方程式为2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑，故答案为放热；2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑；（2）方案一中，温度升至最大值后又下降的原因可能是反应完全后，热量向空气中传递，烧杯里物质的温度降低，故答案为反应完全后，热量向空气中传递，烧杯里物质的温度降低；（3）方案二中，反应放出的热量，使得蜡烛熔化，小木片脱落，故答案为蜡烛熔化；氢氧化钠与硫酸的反应放热；（4）方案三中，如果甲试管里发生的反应是放热反应，装置中气体的压强增大，U形管里红墨水液面：左边低于右边，故答案为低于；（5）由方案三的现象得出结论：①③④组物质发生的反应都是放热反应，如果放置较长时间，热量散失，装置中气体的压强与外界压强相等， U形管中红墨水液面左右相平，故答案为放热；红墨水液面左右相平；（6）方案三实验②属于吸热反应，U形管中红墨水液面左高右低，故答案为红墨水液面左高右低；小于。

高考化学复习化学反应原理勒夏特列原理

勒夏特列原理：------化学平衡移动原理：
如果改变影响平衡的一个因素（如浓度、温度、或压强等），平衡就向能够
1888年
减弱这种改变的方向移
动。
对勒夏特列原理的理解
抓住： “移动”和“减弱”
注意：1、非平衡原理是平衡移动原理
2、“减弱”两层意思：（1）方向--减弱不增加（2）程度--减弱不是抵消
3.将NO2气体充入密闭的注射器中，一段时间后反应2NO2 N2O4达到平衡，分析改变压强体系颜色的变化。
1/2 1/4
①
②
③
最终颜色由深到浅：③>②>①
4.一定条件下，反应4NH3(g)+5O2 (g) 4NO(g)+6H2O(g)在一容器中达平衡状态，压强为P0，其它条件不变，将容器体积缩小为原来的一半，达平衡时压强为P1，则P0、P1的关系 P 为： ________ 0＜P1＜2P0。
6、化学平衡移动原理，同样也适用于其他平衡，已知在氨水中存在下列平衡. NH3＋H2O NH3. H2O NH4+＋OH正向（1）向氨水中加入MgCl2固体时，平衡向______ 增大。减小移动，OH－的浓度__________ ，NH4+的浓度_____ 正向（2）向氨水中加入浓盐酸，平衡向___________ OH- 、移动，此时溶液中浓度减小的粒子有________ NH3. H2O 、___________ NH3 ___________ 。（3）向浓氨水中加入少量NaOH固体，平衡向逆向移动，此时发生的现象有刺激性气味的 ______ __________。气体生成
⑸可逆反应3A(气) 3B(?)+C(?)； △H＞0 , 随着温度升高，气体平均相对分

高考化学化学反应原理综合考查的综合复习及答案解析

高考化学化学反应原理综合考查的综合复习及答案解析一、化学反应原理综合考查1．铜的多种化合物在生产生活中都有广泛用途。

请回答下列问题：（1）Cu 2O 和CuO 是铜的两种氧化物，可互相转化。

已知： i.2Cu 2O(s)＋O 2(g)=4CuO(s) △H =-292.0kJ·mol -1 ii.C(s)＋2CuO(s)=Cu 2O(s)＋CO(g) △H =＋35.5kJ·mol -1 若CO 的燃烧热为283.0kJ·mol -1，则C(s)的燃烧热为___。

（2）Cu 2O 和CuO 常用作催化剂。

①质子交换膜燃料电池(PEMFC)的燃料气中除含有H 2外还含有少量的CO 和CO 2，其中CO 是PEMFC 催化剂的严重毒化剂，可用CuO/CeO 2作催化剂优先氧化脱除CO 。

160℃、用CuO/CeO 2作催化剂时，氧化CO 的化学方程式为___；分别用HIO 3和H 3PO 4对CuO/CeO 2进行处理，在一定条件下，利用不同催化剂进行CO 氧化的对比实验，得如图曲线，其中催化剂___ (填“b”或“c”)催化性能最好；120℃使用催化剂b 进行氧化，若燃料气中CO 的体积分数为0.71%，气体流速为2000mL·h -1，则1h 后，CO 体积为___mL 。

②在Cu 2O 催化作用下合成CH 3OH ，反应如下：CO(g)＋2H 2(g)ƒCH 3OH(g) △H =-90.0kJ·mol -1，有利于提高该反应CO 的平衡转化率的条件是___(填标号)。

A ．高温低压B ．低温高压C ．高温高压D ．低温低压T ℃时，将CO 和H 2按一定比例混合后投入容积为2L 的恒容密闭容器中，CO 的起始浓度为1.0mol·L -1，平衡时，测得体系中，n(H 2)=1.4mol ，n(CH 3OH)=1.7mol ，反应达到平衡时CO 的转化率为___，若反应达到平衡状态后，保持其他条件不变，再充入0.2molCO 和0.2molCH 3OH ，平衡向___(填“正”或“逆”)反应方向移动，理由是___。

高考化学复习-《化学反应原理》专题训练 (2)

《化学反应原理》专题训练（下）一.选择题(西2)1．下列离子方程式书写不．正确．．的是 A ．Cl 2通入FeCl 2溶液中：Cl 2+Fe 2+＝Fe 3++2Cl －B ．Na 2CO 3溶液显碱性：CO 32－+ H 2O HCO 3－+ OH －C ．Al 和NaOH 溶液反应：2Al+2OH －+2H 2O ＝2AlO 2－+3H 2↑D ．少量SO 2通入氨水中：SO 2+2NH 3•H 2O ＝2NH 4++SO 32－+H 2O(西2)2．Li-SO 2电池具有输出功率高和低温性能好等特点。

其电解质是LiBr ，溶剂是碳酸丙烯酯和乙腈，电池反应为2Li + 2SO 2 Li 2S 2O 4。

下列说法正确的是 A ．该电池反应为可逆反应 B ．放电时，Li +向负极移动C ．充电时，阴极反应式为Li + + e －＝LiD ．该电池的电解质溶液可以换成LiBr 的水溶液(西2)3．25℃时，下列关于分别由等体积0.1 mol/L 的2种溶液混合而成溶液的说法中，不正确．．．的是 A ．Ba(OH)2溶液与 Na 2SO 4溶液：pH ＝13B ．醋酸与CH 3COONa 溶液：c (Na +)+c (H +)＝c (CH 3COO －)+c (OH －)C ．Na 2CO 3溶液与 NaOH 溶液：c (Na +)>c (CO 32－)>c (OH －)>c (H +)D ．Na 2CO 3溶液与 NaHCO 3溶液：2c (Na +)＝3c (CO 32－) + 3c (HCO 3－) + 3c (H 2CO 3)(海2)4．下图所示的实验装置不能够．．．达到实验目的的是(海2)5．下列叙述正确的是A ．25 ℃时，MgCO 3饱和溶液中c (Mg 2+)=2.6×10-3 mol ·L -1，CaCO 3饱和溶液中c (Ca 2+)=5.3×10-5 mol ·L -1，向浓度均为0.1 mol ·L -1的MgCl 2和CaCl 2混合溶液中逐滴加入0.1 mol ·L -1 的Na 2CO 3溶液，首先生成CaCO 3沉淀B ．向硫酸亚铁溶液中加入氯水，再加入KSCN 溶液，溶液变为红色，说明硫酸亚铁溶液中存在Fe 3+C ．向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，该溶液中一定含有SO 42-D ．除去Cu 粉中混有的CuO ，可将混合物加入到稀硝酸中，充分反应后过滤、洗涤(海2)6．已知： H 2(g)+ 1/2O 2(g)=H 2O(l) ΔH = -285.8 kJ ·mol -1CH 4(g)+ 2O 2(g)＝CO 2(g)＋2H 2O(l) ΔH = -890.3 kJ ·mol -1现有H 2和CH 4的混合气体112 L （标准状况），使其完全燃烧生成CO 2(g)和H 2O(l)，共放出热量3242.5 kJ ，则原混合气体中H 2合CH 4的物质的量之比是A ．1∶1B ．1∶3C ．1∶4D ．2∶ 3放电充电 A ．喷泉实验 B ．实验室制乙烯C ．酯化反应 D ．铜锌原电池浓NaOH溶液SO 2(海2)7．下列说法正确的是A．镁与极稀硝酸反应生成硝酸铵的离子方程式为：4Mg + 6H+ + NO3－＝ 4Mg 2+ + NH4++ 3H2OB．25 ℃时，将20 mL 0.1 mol·L-1 H2SO4溶液和30 mL 0.15 mol·L-1 NaOH溶液混合，若混合后溶液体积不变，则混合溶液的pH为11C．将10 mL 0.1 mol·L-1 KAl(SO4)2溶液和10 mL 0.2 mol·L-1Ba(OH)2溶液混合，得到的沉淀中Al(OH)3和BaSO4的物质的量之比为1:2D．浓度均为0.1 mol·L-1的醋酸和CH3COONa溶液等体积混合，溶液中有下列关系：c(CH3COOH) + 2c(H+) =c(CH3COO-)+ 2c(OH-)(东2)8．温度为T0时，在容积固定的容器中发生反应，各物质的浓度随时间变化的关系如图a所示。

化学反应原理—化学反应的热效应——基础知识总结

高二化学——化学反应的热效应（4）测定中和反应的反应热①仪器：量热计、烧杯、量筒②计算公式：Q＝－C（T2-T1）第一单元《化学反应中的热效应》测试题可能用到的原子量：C—12 H—1 O—16 N—14 S—32 一．选择题1．下列叙述正确的是( )A ．电能是二次能源B .水力是二次能源 C.天然气是二次能源 D . 水煤气是一次能源2.下列说法正确的是（）A ．物质发生化学变化都伴随着能量变化B ．任何反应中的能量变化都表现为热量变化C ．伴有能量变化的物质变化都是化学变化D ．即使没有物质的变化，也可能有能量的变化3．未来新能源的特点是资源丰富，在使用时对环境无污染或污染很小，且可以再生。

下列属于未来新能源标准的是（）①天然气 ②煤 ③核能 ④石油 ⑤太阳能 ⑥生物质能 ⑦风能 ⑧氢能A ．①②③④B ．⑤⑥⑦⑧C ．③⑤⑥⑦⑧D ．③④⑤⑥⑦⑧4．已知H 2(g)+Cl 2(g)=2HCl(g) △H=―184.6kJ·mol -1，则反应HCl(g)=1/2H 2(g)+1/2Cl 2(g)的△H 为（） A ．+184.6kJ·mol -1 B. ―92.3kJ·mol -1 C. ―369.2kJ·mol -1 D. +92.3kJ·mol -15．下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是（）A ．碳酸钙受热分解B ．乙醇燃烧C ．铝粉与氧化铁粉末反应D ．氧化钙溶于水6．氢气、一氧化碳、辛烷、甲烷的热化学方程式分别为：H 2(g)＋1/2O 2(g)＝H 2O(l) △H ＝－285.8kJ/mol CO(g)＋1/2O 2(g)＝CO 2(g) △H ＝－283.0kJ/molC 8H 18(l)＋25/2O 2(g)＝8CO 2(g)＋9H 2O(l) △H ＝－5518kJ/molCH 4(g)＋2O 2(g)＝CO 2(g)＋2H 2O(l) △H ＝－89.3kJ/mol相同质量的氢气、一氧化碳、辛烷、甲烷完全燃烧时，放出热量最少的是（）A. H 2(g)B. CO(g)C. C 8H 18(l)D. CH 4(g)7．已知热化学方程式：SO 2(g)+ 21O 2(g) ＝ SO 3(g) △H = ―98.32kJ ／mol 在容器中充入2molSO 2 和1molO 2充分反应，最终放出的热量为 ( )。

高考化学综合题专题复习【化学反应原理】专题解析及详细答案

⾼考化学综合题专题复习【化学反应原理】专题解析及详细答案⾼考化学综合题专题复习【化学反应原理】专题解析及详细答案⼀、化学反应原理1．某校化学课外兴趣⼩组为了探究影响化学反应速率的因素，做了以下实验。

(1)⽤三⽀试管各取5.0 mL、0.01 mol·L－1的酸性KMnO4溶液，再分别滴⼊0.1 mol·L－1 H2C2O4溶液，实验报告如下。

①实验1、3研究的是_________对反应速率的影响。

②表中V＝_________mL。

(2)⼩组同学在进⾏(1)中各组实验时，均发现该反应开始时很慢，⼀段时间后速率会突然加快。

对此该⼩组的同学展开讨论：①甲同学认为KMnO4与H2C2O4的反应放热，温度升⾼，速率加快。

②⼄同学认为随着反应的进⾏，因_________，故速率加快。

(3)为⽐较Fe3＋、Cu2＋对H2O2分解的催化效果，该⼩组的同学⼜分别设计了如图甲、⼄所⽰的实验。

回答相关问题：①装置⼄中仪器A的名称为_________。

②定性分析：如图甲可通过观察反应产⽣⽓泡的快慢，定性⽐较得出结论。

有同学提出将CuSO4溶液改为CuCl2溶液更合理，其理由是____________________________________。

③定量分析：如图⼄所⽰，实验时以收集到40 mL⽓体为准，忽略其他可能影响实验的因素，实验中需要测量的数据是_______________。

【答案】温度 4.0产物Mn2+可能对该反应具有催化作⽤分液漏⽃控制阴离⼦相同，排除阴离⼦的⼲扰收集40mL⽓体所需时间【解析】【分析】（1）①、②作对⽐实验分析，其他条件相同时，只有⼀个条件的改变对反应速率的影响；（2）探究反应过程中反应速率加快的原因，⼀般我们从反应放热，温度升⾼，另⼀个⽅⾯从反应产⽣的某种物质可能起到催化作⽤；（3）⽐较Fe3＋、Cu2＋对H2O2分解的催化效果，阳离⼦不同，尽量让阴离⼦相同，减少阴离⼦不同造成的差别，催化效果可以从相同时间内收集⽓体体积的多少或者从收集相同体积的⽓体，所需时间的长短⼊⼿。

备战高考化学化学反应原理(大题培优易错难题)含答案解析

备战高考化学化学反应原理(大题培优易错难题)含答案解析一、化学反应原理1．三草酸合铁酸钾K 3[Fe(C 2O 4)3]·3H 2O 是一种绿色晶体，易溶于水，难溶于乙醇等有机溶剂，光照或受热易分解。

实验室要制备K 3[Fe(C 2O 4)3]·3H 2O 并测定2-24C O 的含量。

请回答下列相关问题。

I ．FeC 2O 4·2H 2O 的制备向烧杯中加入5.0g(NH 4)2Fe(SO 4)2·6H 2O 、15mL 蒸馏水、1mL3moL/L 的硫酸，加热溶解后加入25mL 饱和H 2C 2O 4溶液，继续加热并搅拌一段时间后冷却，将所得FeC 2O 4·2H 2O 晶体过滤、洗涤。

（1）制备FeC 2O 4·2H 2O 时，加入3mol ／L 硫酸的作用是________________________。

II ．K 3[Fe(C 2O 4)3]·3H 2O 的制备向I 中制得的FeC 2O 4·2H 2O 晶体中加入10mL 饱和K 2C 2O 4溶液，水浴加热至40℃，缓慢加入过量3％的H 2O 2溶液并不断搅拌，溶液中产生红褐色沉淀，H 2O 2溶液完全加入后将混合物加热煮沸一段时间，然后滴加饱和H 2C 2O 4溶液使红褐色沉淀溶解。

向溶液中再加入10mL 无水乙醇，过滤、洗涤、干燥。

（2）制备过程中有两个反应会生成K 3[Fe(C 2O 4)3]，两个化学方程式依次是：______________________、2Fe(OH)3+3K 2C 2O 4+3H 2C 2O 4=2K 3[Fe(C 2O 4)3]+6H 2O 。

（3）H 2O 2溶液完全加入后将混合物加热煮沸一段时间的目的是______________________。

III ．2-24C O 含量的测定称取0.22g Ⅱ中制得的K 3[Fe(C 2O 4)3]·3H 2O 晶体于锥形瓶中，加入50mL 蒸馏水和15mL3mol ／L 的硫酸，用0.02000mol ／L 的标准KMnO 4溶液滴定，重复3次实验平均消耗的KMnO 4溶液体积为25.00mL 。

高考化学反应原理

高考化学反应原理
化学反应原理是指化学反应发生的基本原理和规律。

在化学反应中，原子、分子或离子之间会发生化学键的形成、断裂或转化，从而使反应物转变为产物。

化学反应的原理可以归纳为以下几个方面：
1. 质量守恒定律：在化学反应中，反应物的总质量等于产物的总质量。

这意味着化学反应中既没有物质的消失，也没有物质从空气中或其他地方产生出来。

2. 摩尔守恒定律：在化学反应中，反应物和产物之间的摩尔比是固定的。

根据化学方程式，可以计算出反应物和产物的摩尔比例，从而预测反应中物质的消耗和生成。

3. 能量守恒定律：在化学反应中，能量既不会被创造也不会被销毁，只会从一种形式转化为另一种形式。

反应中，反应物的化学能被转化为活化能，进而转化为产物的化学能。

4. 动力学原理：化学反应的速度取决于反应物之间的碰撞频率和碰撞能量。

反应物分子之间的碰撞能量大于或等于活化能时，化学反应才能发生。

5. 平衡原理：化学反应在一定条件下达到平衡状态，并遵循热力学平衡定律。

在平衡状态下，反应物和产物的浓度、压力或分子数保持不变，但反应仍在进行，正反应速率相等。

通过理解和掌握化学反应原理，我们能够预测和解释化学反应的发生过程、产物的生成以及各种化学现象。

同时，化学反应原理也为我们设计和优化化学过程、合成新材料等提供了基础和指导。

高考化学反应原理类试题答题技巧

高考化学反应原理类试题答题技巧1500字高考化学反应原理类试题答题技巧化学反应原理是高考化学考试的重要考点之一，通常占据相当大的比重。

掌握化学反应原理的知识并运用合适的答题技巧，能够帮助考生顺利解答试题，并取得高分。

下面总结了一些高考化学反应原理类试题答题技巧，供考生参考。

一、重视基本知识的理解与掌握化学反应原理的题目往往涉及到一些基本的化学知识，例如氧化还原、酸碱中和、溶解度等等。

因此，首先要重视对这些基本知识的理解与掌握。

在学习时，要仔细理解相关概念和原理，并通过例题进行巩固。

二、强化反应机理的学习化学反应的机理是理解反应原理的关键。

在学习时，要注意掌握常见反应的机理，如酸碱中和、氧化还原等。

此外，还要注意一些特殊反应的机理，例如盐酸与碳酸钙的反应、过氧化氢分解等。

三、注重实例分析与解题技巧在解题时，要善于分析实例并总结经验。

通过学习大量的例题，可以发现一些规律和技巧。

例如，当题目给出一个物质的化学式时，可以通过判断物质的性质和特点，结合反应原理，推测该物质可能的反应。

此外，还要注意运用一些常见的解题技巧，如选择题的排除法、计算题的估算和近似法等。

四、注意化学方程式的书写在解答反应原理题目时，要注意正确地书写化学方程式。

化学方程式的书写要准确，要注意化合物的电离和离子的符号。

此外，在一些复杂的反应中，还要注意考虑反应条件和反应物的适用性。

五、注重信息的获取和整理在解题时，要注意详细阅读题目并获取相关信息。

有些试题的信息可能是隐含的，需要仔细分析和判断。

获取到信息后，要进行整理和归纳，推导出相应的反应原理。

六、多练习高考真题最后，要多做一些高考真题，熟悉高考的考点和命题思路。

通过做题，可以检验自己的学习成果，并发现自己的不足之处，使得自己在考试中更加得心应手。

以上是高考化学反应原理类试题答题技巧的一些总结，希望能够对广大考生有所帮助。

通过熟悉基本知识，强化反应机理的学习，善于分析实例和运用解题技巧，注意化学方程式的书写，获取和整理信息，并多做高考真题，相信考生一定能够在化学考试中取得好成绩。

高考化学化学反应原理的综合热点考点难点附详细答案

高考化学化学反应原理的综合热点考点难点附详细答案一、化学反应原理1．水中的溶解氧是水生生物生存不可缺少的条件。

某课外小组设计如图所示的实验装置(夹持装置略)，采用碘量法测定学校周边河水中的溶解氧的含量。

实验步骤及测定原理如下：Ⅰ.取样、氧的固定a.用溶解氧瓶采集水样，记录大气压及水体温度。

b.向烧瓶中加入200mL 水样。

c.向烧瓶中依次迅速加入41mLMnSO 无氧溶液(过量)和2mL 碱性KI 无氧溶液(过量)，开启搅拌器，反应生成2MnO(OH)，实现氧的固定。

Ⅱ.酸化、滴定d.搅拌，并向烧瓶中加入2mL 硫酸无氧溶液至2MnO(OH)被I -还原为2Mn +，溶液为中性或弱酸性。

e.在暗处静置5min 后，取一定量溶液，用223Na S O 标准溶液滴定生成的()22223246I 2S O I 2I S O ---+=+，记录数据。

f.⋯⋯g.处理数据(忽略氧气从水样中的逸出量和加入试剂后水样体积的变化)。

回答下列问题：()1配制以上无氧溶液时，除去所用溶剂水中的氧气的简单操作为________。

()2取水样时应尽量避免扰动水体表面，这样操作的主要目的是________。

()3“步骤c”中“搅拌”的作用是________。

()4“氧的固定”中发生主要反应的化学方程式为________。

()5“步骤f”为________。

()6“步骤e”中，用amol/LNa 2S 2O 3标准溶液滴定，以淀粉溶液作指示剂，滴定终点的现象为________；若200mL 水样经处理后，共消耗223Na S O 标准溶液的体积为bmL ，则水样中溶解氧的含量为________(用含字母的式子表示)mg/L 。

()7“步骤d”中加入硫酸溶液反应后，若溶液pH 过低，滴定时会产生明显的误差，写出产生此误差的原因(用离子方程式表示，至少写出2个)：________。

【答案】将溶剂水煮沸后冷却使测定值与水体中的实际值保持一致，避免产生误差使溶液混合均匀，快速完成反应 222O 2Mn(OH)2MnO(OH)+= 重复步骤e 中的滴定操作23～次当滴入最后一滴时，溶液蓝色刚好褪去且半分钟内不复色 40ab223222H S O S SO H O +-+=↓+↑+，22224SO I 2H O 4H SO 2I +--++=++；2224H 4I O 2I 2H O +-++=+【解析】【详解】（1）溶液中氧气溶解度不大，且随温度升高溶解度减小，所以配制以上无氧溶液时需要通过煮沸溶剂后冷却，把溶剂水中溶解的氧气赶出得到；故答案为：将溶剂水煮沸后冷却；（2）取水样时扰动水体表面，这样操作会使氧气溶解度减小，为此，取水样时应尽量避免扰动水体表面，这样操作的主要目的是使测定值与水体中的实际值保持一致，避免产生误差；故答案为：使测定值与水体中的实际值保持一致，避免产生误差；（3）操作步骤中搅拌的作用是使溶液混合均匀，快速完成反应；故答案为：使溶液混合均匀，快速完成反应；（4） “氧的固定”中发生反应的化学方程式为：222O 2Mn(OH)2MnO(OH)+=；故答案为：222O 2Mn(OH)2MnO(OH)+=；（5）为减少实验过程中的误差，滴定实验应重复进行滴定实验测定数值，取几次的平均值计算，步骤f 为重复步骤e 的操作2~3次；故答案为：重复步骤e 的操作2~3次；（6）用223Na S O 标准溶液滴定生成的2I ，发生反应22232462S O I S O 2I ---+=+，以淀粉作指示剂，随硫代硫酸钠溶液滴入，滴定过程中滴入最后一滴溶液蓝色变化为无色且半分钟不变说明反应达到终点；若200mL 水样经处理后，共消耗Na 2S 2O 3标准溶液的体积为bmL ，实验过程中依次发生的反应为2222Mn O 4OH 2MnO(OH)+-++=↓，2222MnO(OH)2I 4H Mn I 3H O -++++=++，22232462S O I S O 2I ---+=+，得到定量关系为：222223O 2MnO(OH)2I 4S O -～～～，1 4n （O 2） 31b 10L amol L --⨯⨯⋅n （O 2）=0.00025abmol ，质量为0.00025abmol 32g /mol 0.008abg 8abmg ⨯==，氧气浓度8abmg 40abmg /L 0.2L==；故答案为：当滴入最后一滴时，溶液蓝色刚好褪去且半分钟内不复色； 40ab ；()7硫代硫酸钠在酸性条件下发生歧化反应，生成的二氧化硫也能够被生成的碘氧化，同时空气中的氧气也能够将碘离子氧化，反应的离子方程式分别为：223222H S O S SO H O +-+=↓+↑+；22224SO I 2H O 4H SO 2I +--++=++；2224H 4I O 2I 2H O +-++=+，故答案为：223222H S O S SO H O +-+=↓+↑+，22224SO I 2H O 4H SO 2I +--++=++，2224H 4I O 2I 2H O(+-++=+任写其中2个)。

高考化学反应原理分析有什么技巧

高考化学反应原理分析有什么技巧高考中的化学反应原理部分一直是许多考生感到棘手的内容。

这部分知识不仅要求我们对化学概念有深入的理解，还需要具备较强的逻辑推理和分析问题的能力。

那么，如何有效地进行高考化学反应原理的分析呢？下面就为大家分享一些实用的技巧。

首先，扎实的基础知识是关键。

要清晰地掌握化学反应中的各种概念，如化学平衡、反应速率、热力学定律等。

以化学平衡为例，我们需要明白什么是可逆反应，平衡状态的特征是什么，以及影响化学平衡移动的因素有哪些。

只有把这些基本概念吃透，才能在分析复杂的化学反应时找到切入点。

其次，学会运用图像和图表来辅助分析。

很多高考题目会以图像或图表的形式呈现反应过程中的各种数据变化。

比如浓度时间图像可以直观地反映出反应物和生成物浓度随时间的变化情况，从而帮助我们判断反应的速率和方向。

在面对这类题目时，要注意坐标轴的含义、曲线的走势以及关键点（如平衡点、转折点）的意义。

通过对图像的仔细观察和分析，能够快速获取关键信息，为解题提供有力支持。

再者，善于运用对比和类比的方法。

将相似的化学反应进行对比，可以发现它们之间的共性和差异。

比如在学习酸碱中和反应和沉淀溶解平衡时，可以对比它们在平衡移动、离子浓度变化等方面的相似之处和不同之处。

通过类比，能够举一反三，加深对化学反应原理的理解和记忆。

另外，注重化学反应与实际生活的联系。

高考题目往往会结合生产、生活中的实际问题来考查化学反应原理。

例如，工业上合成氨的反应条件选择，就涉及到化学平衡和反应速率的综合考虑。

了解这些实际应用，能够让我们更好地理解化学反应原理在解决实际问题中的重要性，同时也能提高我们运用知识的能力。

还有，多做练习题并进行总结归纳。

通过大量的练习，我们可以熟悉各种题型和考点，提高解题的速度和准确性。

做完题目后，要认真总结错题，分析自己出错的原因，是知识点掌握不牢固，还是解题思路不正确。

对于常考的题型和重点知识点，要进行归纳整理，形成自己的知识体系。

化学反应原理综合题--2024年高考化学压轴题专项训练(解析版)

压轴题化学反应原理综合题命题预测本专题考查类型主要涉及化学反应原理综合题是高考必考题型，题目通常结合图像、表格、数据等信息，围绕一个主题，以“拼盘”的形式呈现，每个小题有一定的相对独立性，主要考查盖斯定律的应用、化学反应速率和化学平衡分析、化学平衡常数的表达与计算、反应条件的分析选择、生产生活中的实际应用、电化学等命题点，在近几年考题中，主要以“多因素影响”考查出现，要求考生具有较强的综合分析判断能力，信息量大，难度较高。

预计2024年后命题的情境通常为化工生产中的实际反应，然后对此反应从不同角度进行设问来达到覆盖化学反应原理考查点的目的，各小题之间有一定的独立性。

高频考法(1)热化学方程式与盖斯定律(2)反应速率和化学平衡(3)电化学等一、利用盖斯定律计算反应热将所给热化学方程式适当加减得到所求的热化学方程式，反应热也作相应的加减运算。

流程如下：二、转化率、产率等计算与变化判断1．三段式突破平衡的有关计算 mA (g )+nB (g )pC (g )+qD (g )起始/(mol ·L -1)a b 0变化/(mol·L-1)mx nx px qx平衡/(mol·L-1)a-mx b-nx px qx(1)v A=mxΔt。

(2)转化率αA=mxa×100%。

(3)K=(px)p·(qx)q(a-mx)m·(b-nx)n。

(4)生成物的产率：实际产量占理论产量的百分数。

一般来说，转化率越高，原料利用率越高，产率越高。

产率=产物实际质量理论产量×100%。

(5)混合物中某组分的百分含量=平衡量平衡总量×100%。

2．平衡移动与转化率的关系在一恒容密闭容器中通入a mol A、b mol B发生反应aA(g)+bB(g)cC(g)，达到平衡后，改变下列条件，分析转化率的变化情况：(1)再通入b mol B，α(A)增大，α(B)减小。

高考化学复习化学反应原理化学反应的方向

知
共同特点：△H < O 即放热反应
识清单
放热反应使体系能量降低，能量越低越稳定，△H < O 有利于反应自发进行
1、能量判据（焓判据）
反应物的总能量高放热反应
△ H＜ 0
生成物的总能量低
问题与思考
日常生活中长期积累的经验而总结得到一条经验规律→能量判据（焓判据）∶体系趋向于从高能状态转变为低能状态（这时体系会对外做功或者释放热量～△H ﹤0）。思考：是不是所有自发进行的化学反应都是放热的？
自发非自发不一定不一定
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【课堂达标测试】
1、下列过程是非自发的是∶（ D ） A、水由高处向低处流； B、天然气的燃烧； C、铁在潮湿空气中生锈； D、室温下水结成冰。 2、碳酸铵〔（NH4）2CO3〕在室温下就能自发地分解产生氨气，对其说法中正确的是∶（ A ） A、其分解是因为生成了易挥发的气体，使体系的熵增大； B、其分解是因为外界给予了能量； C、其分解是吸热反应，据能量判据不能自发分解； D、碳酸盐都不稳定，都能自发分解。
观察与思考
2NH4Cl(s)+Ba(OH)2· 8 H2O(s)=NH3(g)+BaCl2(s)+10H2O(l) NH4NO3(s)=NH4+(aq)+NO3-(aq)
高温
CaCO3(s) = CaO(s)+CO2(g)
结论：△H < O有利于反应自发进行，自发反应不一定要△H < O 焓变是反应能否自发进行的一个因素,但不是惟一因素。
有序
混乱交
流与讨论
熵(entropy)：
描述体系混乱度的物理量，符号：S 构成物质的微粒之间无规则排列的程度越大，体系的混乱度越大，熵越大。

《化学反应原理》知识点总结

《化学反应原理》知识点总结篇一：焓变知识点总结一、焓变、反应热要点一：反应热（焓变）的概念及表示方法化学反应过程中所释放或吸收的能量，都可以用热量来描述，叫做反应热，又称焓变，符号为ΔH，单位为kJ/mol，规定放热反应的ΔH为“—”，吸热反应的ΔH为“+”。

特别提醒：（1）描述此概念时，无论是用“反应热”、“焓变”或“ΔH”表示，其后所用的数值必须带“+”或“—”。

（2）单位是kJ/mol，而不是kJ，热量的单位是kJ。

（3）在比较大小时，所带“+”“—”符号均参入比较。

要点二：放热反应和吸热反应1．放热反应的ΔH为“—”或ΔH＜0 ；吸热反应的ΔH为“+”或ΔH ＞0?H＝E（生成物的总能量）－E（反应物的总能量）?H＝E（反应物的键能）－ E（生成物的键能）2．常见的放热反应和吸热反应①放热反应：活泼金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应。

②吸热反应：多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生成反应、炭与二氧化碳生成一氧化碳的反应3．需要加热的反应，不一定是吸热反应；不需要加热的反应，不一定是放热反应4．通过反应是放热还是吸热，可用来比较反应物和生成物的相对稳定性。

如C（石墨，s（金刚石，s）△H3= +/mol，该反应为吸热反应，金刚石的能量高，石墨比金属石稳定。

二、热化学方程式的书写书写热化学方程式时，除了遵循化学方程式的书写要求外，还要注意以下几点：1．反应物和生成物的聚集状态不同，反应热的数值和符号可能不同，因此必须注明反应物和生成物的聚集状态，用s、l、g分别表示固体、液体和气体，而不标“↓、↑”。

2．△H只能写在热化学方程式的右边，用空格隔开，△H值“—”表示放热反应，△H值“+”表示吸热反应；单位为“kJ/mol”。

3．热化学方程式中各物质化学式前面的化学计量数仅表示该物质的物质的量，并不表示物质的分子数或原子数，因此，化学计量数可以是整数，也可以是分数。

高考必考题型——化学反应原理

c2 (CO) c2 (NO)
(6)将1 mol丙气体和1 mol丁气体充入一装有催化剂的恒压容器中，充分反应达平衡后：
①若气体体积较原来减少23%，则丁的转化率为 92%； ②已知该反应H <0，则升高温度，平衡常数K值将 __变_小___(填变大、变小或不变)；
③若仅将压强增大为原来的2倍，再次达平衡后，混合气体中丁的体积分数将变小 (填变大、变小或不变).
B中滴加过量浓NaOH溶液，可观察到电流计指针 ___向__左__偏___(填“不动”、“向左偏”或“向右偏”).
H++OH- =H2O 平衡左移 AsO43-+2e- +2H+≒AsO33- +H2O
(4)利As用O(333-)中+反I2应可+H测2O定含≒As2OAs3和O4A3-s2+O25I的﹣+试2样H+中的各组分含0量.0(2所5×含0杂.0质2m对o测l 定无影0.0响0)0，5m过o程l 如下：
试样中As2O5的质量是 0.115 g。
NaOH
As2O3 、As2O5
AsO43- =0.0015mol - 0.0005mol=0.001mol
故As2O5为0.0005mol ×230g/mol= 0.115g
3.利用电化学法生产硫酸，可使绝大多数硫磺直接转化为SO3，在生产硫酸的同时还能化学发电，请回答下列问题： (1)已知下列反应的能量变化示意图
① 1molS(g)与O2(g)完全反应生成SO2(g)，反应的
ΔH___<__ -297.0kJ/mol（填“>”或“<”）
② 写出S(s)与O2(g)反应生成SO3(g)的热化学方程式 S(s)+ 3/2O2(g)=SO3(g) ;ΔH =-395.7kJ/mol .

高考化学如何理解与应用化学反应原理

高考化学如何理解与应用化学反应原理化学反应原理是高考化学中一个重要的考点，掌握了化学反应原理，能够帮助我们更好地理解化学反应的发生机理，同时也能够应用化学反应原理解决实际问题。

本文将从基础概念、化学反应类型以及应用方面进行论述。

一、基础概念化学反应是指在化学变化中，原有物质通过化学反应产生新的物质的过程。

其中，化学反应中发生变化的物质称为反应物，通过反应转化生成的物质称为产物。

化学反应的基本特征包括：变化前后物质组成发生改变，化学键的断裂和生成，化学物质的质量守恒等。

二、化学反应类型1. 氧化还原反应：在氧化还原反应中，电子的转移是关键。

氧化是指物质失去电子，而还原是指物质获得电子。

常见的氧化还原反应包括金属与非金属的反应、金属之间的反应等。

2. 酸碱中和反应：酸碱中和反应属于酸碱反应的一种特殊类型。

在酸碱中和反应中，酸和碱反应生成盐和水。

其中，酸是指具有产生H+离子能力的物质，碱是指具有产生OH-离子能力的物质。

3. 沉淀反应：沉淀反应是指在反应溶液中生成一种难溶于水的固体沉淀。

常见的沉淀反应包括阳离子与阴离子的反应，通过反应生成难溶沉淀。

4. 气体的生成与溶解反应：在化学反应中，气体可以生成或溶解。

例如，酸与碳酸酐反应生成二氧化碳，氯化氢与氨气反应生成氯化铵等。

三、应用方面化学反应原理在日常生活和工业生产中有着广泛的应用。

以下列举几个具体例子：1. 燃烧反应：燃烧是一种氧化反应，通过燃烧可以释放出大量的热能。

在生活中，火焰的燃烧、燃料的燃烧等都是燃烧反应的应用。

2. 腐蚀反应：许多金属在与氧气和水接触时会发生电化学反应，产生一种称为腐蚀的化学反应。

腐蚀反应对金属的保护和防腐蚀材料的研究具有重要意义。

3. 食物加工：食物加工中利用了化学反应原理。

例如，在面包的制作过程中，面粉中的淀粉在发酵反应中被酵母菌分解生成二氧化碳，使面团膨胀发酵，从而制成松软的面包。

4. 化学工业：化学反应原理在化学工业中有广泛的应用。

高考化学反应原理大题考点的规范解答

高考化学反应原理大题考点的规范解答！1、明矾净水的原理规范解答：明矾溶于水电离出的Al3+发生水解反应：Al3++3H2O⇌Al(OH)3(胶体)+3H+，氢氧化铝胶体具有较强的吸附能力，能够吸附水中悬浮的杂质使水澄清。

晶莹透亮的明矾，不要把它当成钻石哦！2、高铁酸钠既能用作净水剂又能对水进行消毒、杀菌的原理规范解答：Na2FeO4中的铁元素呈+6价，具有很强的氧化性能对水进行杀菌、消毒，其还原产物Fe3+发生水解反应：Fe3++3H2O⇌Fe(OH)3(胶体)+3H+，氢氧化铁胶体具有较强的吸附能力，能够吸附水中悬浮的杂质使水澄清。

3、碳酸铵溶液显碱性的原因规范解答：碳酸铵溶于水，能够发生水解反应：NH4++H2O⇌NH3·H2O+H+，CO32-+H2O⇌HCO3-+OH-，CO32-的水解程度大于NH4+的水解程度，故溶液显碱性。

4、碳酸氢钠溶液显碱性的原因规范解答：碳酸氢钠溶于水后，发生如下反应：HCO3-⇌H++CO32-，HCO3-+H2O⇌H2CO3+OH-，HCO3-的水解程度大于其电离程度，故溶液显碱性。

5、在钢材表面镀铝可以防止钢材腐蚀的原因规范解答：铝在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜，能够防止钢材被腐蚀。

6、蒸干灼烧FeCl3溶液得到Fe2O3的原理规范解答：在FeCl3溶液中存在水解平衡：FeCl3+3H2O⇌Fe(OH)3+3HCl，在蒸发过程中，由于氯化氢大量挥发导致水解平衡向右移动，蒸干溶液时得到Fe(OH)3，灼烧时发生反应2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O，最后得到Fe2O3。

7、用酸性过氧化氢溶液溶解铜片的实验中，铜片溶解的速率随着温度的升高先加快后减慢的原因规范解答：温度升高能够加快反应Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O的反应速率，故铜的溶解速率加快，当温度升高到一定程度后，H2O2的分解速率加快，此时H2O2的浓度的下降对反应速率的影响超过了温度对反应速率的影响，故铜的溶解速率减慢。