一年级下第七单元复习

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统编版一年级下册第七单元复习专项—按课文内容填空(含答案)

统编版一年级下册第七单元复习专项—按课文内容填

空（含答案）

第七单元专项训练——按课文内容填空

班级：_________ 姓名：__________

1．把句子补充完整，并选择填空。（填序号）

①敏而___________，不耻___________。

②不知则问，__________。

③读书百遍，__________。

④___________，行万里路。

1．每次放假，爸爸都要带我去各地走走，让我长长见识，因为他知道( )。

2．俗话说，( )。一本书要多读儿遍，才能更好地理解其中的意思。

3．爷爷对英语很感兴趣，每次有不认识的单词就会来问我，真是( )。

4．每次课上听不明白的地方，课后我都会向别人请教。老师说我是个( )的孩子。

2．背一背，填一填。

1．敏而( )( )，( )耻( )问。

2．( )知则( )，( )能则( )。

3．读( )卷( )，行( )( )路

3．背一背，填一填。

1．敏而( )学，不耻( )( )。

2．读( )卷( )，( )( )( )路。

3．读( )( )遍，而( )( )( )。

4．把下列名言补充完整，再选择填空。（填序号）

①敏而___________，不耻___________ 。

②读书百遍，而___________。

③不知则___________，不能则_________。

④读___________书，行___________路。

1．老师说，平时不仅要多读书，还要多见识外面的世界，因为( )。

2．读书的时候，没看懂的地方就多看几遍，慢慢就明白了，果真是( )啊！

5．课文直通车。

部编版语文一年级下册第七单元复习课教案

部编版语文一年级下册第七单元复习课教

案

一、教学目标

1. 通过复巩固学生对第七单元的研究内容的理解和掌握。

2. 培养学生的阅读理解和语言表达能力。

3. 提高学生的写作水平和创造力。

二、教学重点

1. 复第七单元的课文内容。

2. 总结和应用所学的词语和句式。

三、教学准备

1. 第七单元的教材和课文。

2. 复课的课件和教学辅助材料。

四、教学过程

1. 晨间活动（5分钟）

- 让学生分享最近看过的一本书，简单介绍书中的故事内容。

2. 复课文（15分钟）

- 教师出示第七单元的课文，引导学生回忆课文的主要内容和重点句子。

- 学生们可分组进行小组讨论，互相复述课文的故事情节。

3. 词语研究（15分钟）

- 教师呈现第七单元中的生词和重点词语，帮助学生理解词义和用法。

- 学生们进行词语操练，互相编写句子并进行交流。

4. 阅读理解（20分钟）

- 教师出示一篇与第七单元相关的阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。

- 学生们可以自由讨论答案，教师及时给予指导和反馈。

5. 创作活动（20分钟）

- 学生们分组进行创作活动，按照自己的想象和理解，编写一个新的故事情节。

- 学生们可以通过绘画、演讲或书写等方式展示自己的作品。

6. 总结归纳（10分钟）

- 教师引导学生总结第七单元的重点内容和所学知识。

- 学生们可以口头或书面形式进行总结，并与同学们分享。

五、教学反思

本次复习课通过多种形式的活动设计，有效地巩固了学生对第七单元的学习内容的理解和掌握。学生们在讨论和创作过程中展示了较好的语言表达和创造力，同时也提高了阅读理解和写作水平。通过总结归纳的活动，学生们对所学知识做到了系统化整理，有助于知识的长期记忆和应用。教师在引导过程中及时给予了学生们反馈和指导，促使学生们更好地参与到课堂活动中。教学效果较好，但在时间控制上还需进一步优化。

苏教版数学一年级下册第七单元复习教案及反思

苏教版数学一年级下册第七单元复习教案及反

思

针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学设计着手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动与游戏、童话有机结合起来。下面给大家带来数学一年级下册复习教案，希望对你们有所帮助。

苏教版数学一年级下册第七单元复习教案

教学内容：教材第95～98页

教材分析：

本单元主要通过复习和整理，帮助学生增进对本学期所学数学知识和方法的理解，沟通知识间的内在联系，建立合理的认知结构，发展解决问题的策略，提高分析和解决问题的能力。

教材大致可分为四个部分：第一部分是第1～6题，主要复习100以内数的认识，以及简单平面图形和人民币的认识。第二部分是第7～10题，主要复习20以内的退位减法，100以内的两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的口算。第三部分是第11～13题，主要复习100以内的两位数加、减两位数的笔算。第四部分是第14～16题，主要是让学生在相对开方的情境中，综合应用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学目标：

1、使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、熟练地进行口算，形成相应的计算技能。

2、使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位

“个”“十”“百”，了解数位和数位顺序，理解数的组成，掌握数的顺序，进一步提高数数、读数的能力，进一步掌握比较数的大小、描述数的大小关系的方法，发展数感。

3、使学生进一步理解和掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法，能正确熟练地口算100以内的两位数加减整十数和一位数，形成相应的计算技能。

一年级语文下册-第七单元知识点

第七单元知识点

一、会认的字

耷（dā）咦（yí）竖（shù）竿（gān）

舞（wǔ）痛（tòng）烦（fán）店（diàn）

蹲（dūn）寂（jì）寞（mò）罩（zhào）

编（biān）顾（gù）付（fù）夫（fū）

换（huàn）颈（jìng）袜（wà）匆（cōng）

蜈（wú）蚣（gōng）卖（mài）烂（làn）

牌（pái）坑（kēng）挺（tǐng）舒（shū）

集（jí）播（bō）撒（sǎ）茵（yīn）

灌（guàn）缺（quē）泳（yǒng）愣（lèng）

昆（kūn）怜（lián）挪（nuó）仿（fǎng）

佛（fú）任（rèn）何（hé）纺（fǎng）

竭（jié）规（guī）律（lǜ）待（dài）

挣（zhèng）愉（yú）绒（róng）帚（zhǒu）

抹（mā）拖（tuō）桶（tǒng）簸（bò）

箕（jī）玻（bō）璃（lí）垃（lā）圾（jī）二、易写错字

兔：最后一画“丶”不要忘。

根：部首“木”最后一画是“丶”。

夫：上“横”短，下“横”长。

卖：上部是“十”，“横”长“竖”短。

怎：“心”字底宽大，托住上半部分。

三、同音字组词

遇（相遇）店（商店）商（商场）终（始终）

寓（寓言）惦（惦记）伤（伤心）忠（忠实）

欺（周期）卖（买卖）籽（花籽）泉（泉水）

欺（欺骗）麦（麦苗）仔（仔细）全（全体）

编（编织）布（布谷）

边（河边）步（散步）

四、形近字组词

兔（白兔）根（树根）决（决心）夫（农夫）

免（免费）跟（脚跟）块（石块）失（失望）

完（完全）蛙（青蛙）搬（搬家）倒（倒立）

玩（玩笑）娃（娃娃）般（一般）到（来到）

一年级下册语文课件-第7单元复习ppt课件人教部编版

课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
个思维严谨、全面的孩子。
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
•
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•
检查(chá) 所(suǒ)以注(zhù)意
•
•
•
准( zhǔn)时扔( rēnɡ )下摘( zhāi )桃子
•
•
•
蹦( bènɡ)蹦跳跳
追( zhuī )兔子
•
•
仔( zǐ )细
•
舌( shé)头
•
捧( pěnɡ)着 •
二、根据拼音写词语。
wén běn
文本
zhǎo dào
找到
ràng lù
第七单元习惯
单元学习目标：
1.会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语。 2.提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的

(精品)新苏教版一年级数学(下册)第七单元整理与复习知识点

第七单元《期末复习》

教材分析

教学内容：教科书第95页～第98页。

教材分析：

本单元复习全册教科书所教学的主要内容，包括重要的数学基础知识、数学基本技能和涉及的排16道习题，把复习内容分成六部分，即100以内的数（第1～4题）、常见的平面图形（第5题）、6题）、100以内的口算（第7～9题）、两位数加减两位数的笔算（第11题和12题）、常见数量关（第10题以及第13～16题）。

复习的主要任务是整理已经教学的数学知识，帮助学生调整或重组个体的认知结构；组织适当形成必要的数学技能；解决实际问题，重温数量关系，培养初步的应用意识。数学思想是不能单独含在知识整理、技能训练和解决问题之中。

复习的主要方式是通过解题回忆知识；通过学生的交流与教师的必要追问、转问整理知识之间题的评价以及适当的强化练习，提升学生的能力。所以说，解题是复习的一项活动，但不应是复习可以从学生解题开始，但得出题目答案不应是复习的结束。认真分析每一道复习题所对应的数学知备在解题以后的学生交流以及教师的追问、转问，才能上出高质量的复习课。

学情分析

教学目标：

1．使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识知识间的联系。

2．使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题。

3．增强数学意识和初步的数学思维能力。

教学重点：

复习20以内的退位减法，两位数加、减整十数、一位数的口算，两位数加、减两位数的笔算。

教学难点：

在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。

课时安排：

认数、认识图形和人民币………………………………1课时

统编版一年级语文下册第七单元复习

X X X 小学校
1.《文具的家》通过妈妈让贝贝给文具找到他们的家，贝贝从此不会乱丢文具的故事，告诉我们从小要养成 ( 爱护文具的好习惯 )。
2.《一分钟》讲了元元贪睡了一分钟结果上学迟到了二十分钟，告诉我们( 珍惜时间 )的重要性。
3.《小猴子下山》讲述了小猴子下山寻找食物，结果空手而归的故事，告诉我们( 做事要有目标，要专一，
统编版一年级语文下册单元复习
习惯
单元学习目标：
1.会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语。 2.提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的
重要性。 3.通过学习生活中的小事，教育学生要养成学会收拾自己的文具盒
早睡早起的好习惯。
一、给加点字注音。
一次( cì ) 新( xīn )的平( pínɡ )时
八、词语积累。 AABB式词语：平平安安蹦蹦跳跳 “又～又～”式词语：又大又多又大又红又大又圆表示动作的词语：掰扛扔摘捧抱追
佳句积累。 1.从此，每天放学的时候，贝贝都要( 仔细检查 )，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 2.元元( 红 )着脸，(低 )着头，坐到了自己的座位上。
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检查( chá ) 所( suǒ )以注( zhù )意
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一年级数学下册第七单元复习要点

一年级数学下册第七单元复习要点（北师大版）

【知识框架】

加与减(三)

1、套圈游戏---(连加运算)

2、乘船---(连减运算)

3、乘车---(加减混合运算)

【知识点】

套圈游戏(连加运算)

1、结合实际问题情境，探索并掌握100以内数连加的计算方法，体会计算方法的多样化。

2、在解决问题中，引导学生开展估算活动，交流估算方法，体会估算的必要性。

乘船(连减运算)

1、结合情境，探索并初步掌握100以内数连减的计算方法，学习连减法的竖式。

2、发展学生初步的估算意识和提出问题、解决简单实际问题的意识和能力。

3、探索解决数学问题的.多种方法。

乘车(加减混合运算)

1、结合生活情境，学习100以内数的加减混合运算，掌握加减混合运算的运算顺序，从左往右依次计算。

2、使学生感受到数学与日常生活的密切联系。

3、引导学生开展估算活动，鼓励学生用不同的方法进行估算，从而培养学生的估算意识。

今天我当家

【知识点】

1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。

2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。

3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

4、能利用图形设计美丽的图案。

人教部编版一年级语文下册第七单元复习课件

练习巩固
一、读拼音，写字词。
zuò
yǐ jīng bāo
1.张平坐在沙发上已经把书包收拾好，
只等着出发了。
fēi cháng guā cì
2.弟弟非常喜欢吃西瓜，这次奶奶又切
kuài
hái shé
了一大块给他。他吃完了，还用舌尖
舔舔嘴角，那样子真逗人。
二、照样子，变一变，再组词。
高兴
五、课外阅读。
从前，在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树,树上结满了果子。
猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树,所以采不到果子，猴子虽然能采到果子，但是不会游泳,所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法,就对牛说:“牛大哥，你背”我过河,我爬上树去采果子,这样我们就能吃到果子了。
五、写出下列词语的近义词。仔细— 认真检查— 查看后悔— 懊悔非常— 特别决定— 决心通知— 告诉一连— 连续清楚— 明白
一次— 一回眼看— 马上奔来— 跑来准时— 按时
六、写出下列词语的反义词。
新— 旧
前— 后
扔— 捡
闹— 静
开— 关
好— 坏
后悔— 无悔
迟到— 早退
通知— 隐瞒
易读错的字
寻找(zhǎo) 次品(cì) 注意(zhù) 扔球(rēnɡ) 钟头(zhōnɡ)

一年级语文第七单元知识点必看

学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些一年级语文第七单元知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。

一年级下册第七单元语文知识点总结

1、易错生字：

雪：上面是雨字头，第三笔为横折钩。帮：上面的右耳旁第二笔为横折弯钩。桃：右边“兆”的笔顺为点、提、竖撇、撇、点、竖弯钩。

球：右边最后一笔是捺。北：第一笔是竖。就：右边容易写成“斤”

2、同音字、音近字区别：

请(请进) 跳(跳高) 座(一座山) 带(带领) 在(正在)

情(心情) 桃(桃树) 坐(坐下) 常(经常) 再(再见)

个(个人)级(年级)

各(各自)急(着急)

3、加一加变成新字：

青—请兆—桃兆—跳坐—座冈—刚免—晚发—泼

4、多音字：

发fā(发明)(发现) 只zhī(一只鸟)

fà(头发)(理发) zhǐ(只有)(只要)

5、重点词语：

雪白玩球桃树晚上新年什么成就请问座位

作业坐下江湖秋天

6、扩词练习：

书上第139页、第154页“读读说说”

碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花

你们已经长成青蛙了。

小青蛙的尾巴已经不见了。

我会填

请情完玩很得跳桃

( )客 ( )成 ( )多 ( )花

事( ) ( )耍 ( )到 ( )舞

小学一年级下册语文第七单元词语表

1.我会读，我会记。

是非长短虚心骄傲热情冷淡诚实输赢赢得称赞虚伪招手千家万户

2.我会读，我会写。

短：短小长短短处取长补短对：对面不对对不起对手

冷：冰冷冷水冷静冷清淡：淡水淡化平淡清淡

部编版一年级下册语文第七单元知识点归纳总结

部编版一年级下册语文第七单元知识点归

纳总结

第七单元知识归类

一、会写字

文次找平办让包钟元洗共已经坐要连百还

舌点块非常往瓜进空

二、易写错的字

次：左边是“冫”，不要写成“氵”。

找：左右结构，左边是“扌”，不要把左右两部分连在一起。办：先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。

已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。

要：上边是“覀”，不要写成“西”。

百：下面是“白”，不要写成“自”。

块：左边最后一笔是提，不要写成横。

往：左面是“彳”，不要写成“亻”。

瓜：第一笔是平撇，第二笔是竖撇。

空：部首是“”，不要写成“宀”。

三、会认字

具次丢哪新每平她些仔检查所钟元迟洗背

刚叹共汽决定已经物虎熊通注意遍百舌鬼

脸准第猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追吵胖岁

现票交弓甘

四、多音字

背要还仔

通结

五、辨字组词

六、近义词

空——虚天天——每天眼看——马上仔细——认真

(细心、细致)

后悔——懊悔因为——由于通知——通告(告诉) 参加——参与(加入)

连忙——急忙(赶忙) 准时——按时(定时)

看见——看到(瞧见) 非常——特殊(特别)

平平安安——平安无事从此——自此(此后)

七、反义词

新——旧空——满快——慢开——停前面——后面通知——隐瞒

参加——退出连忙——缓慢仔细——粗心(马虎) 准时——误点(迟到)

可爱——可恨(可憎) 平平安安——九死一生非常——平常(普通、一般)

八、好句积累

1．敏而好学，不耻下问。

2．不知则问，不能则学。

3．读书百遍，而义自见。

4．读万卷书，行万里路。

部编版一年级语文下册第七单元复习课件

Biblioteka Baidu.好词积累。
花朵
笑声
告诉
歌唱
阳光跑步
草地喜欢
佳句积累
jiā jù jī lěi
句子积累。
bèi bei yì huí dào jiā jiù xiàng mā ma yào xīn de qiān bǐ
1.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、
xīn de xiàng pí
新的橡皮。
yào shi zǎo yì fēn zhōng jiù néng gǎn shàng lǜ dēng le
还有舌头非常天空西瓜
比一比，再组词。
钟（时钟）种（种子）
块（石块）快（快乐）
己（自己）已（已经）
往（来往）住（居住）
次（一次）欢（欢乐）
进（进来）近（远近）
一字组多词。
（找到）
找
（找出）
（舌头）
舌
（舌尖）
（已经）
按课文内容填空。
1.《文具的家》
这篇课文讲的是_贝__贝__总是弄丢文具，后来在妈妈的启发下,贝贝给文具找了一个“家”—— _文__具__盒____。
2.《一分钟》
本文叙述了_元__元__因为多睡了_一__分__钟__而上学迟到_二__十__分___钟__的事，告诉了我们要严格要求自己，懂得珍惜宝贵的时间。

小学一年级语文下册第七单元复习

他十分用心地培育花种
•
十分
。
读读，背背，写写
1、只有自己种，才有吃不完的菜。 2、只有学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
会有进步 3、只有好好学习 ______，才______________ 。
根据课文内容填空
1．虚心使人
进步 _ ，骄傲使人落后 _
。
自己 2．小白兔说：“只有 _
菜”。 3．自己学会春
阅读短文，回答问题。
小猴子生病住院了，小动物们都上医院去看望它。
小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送
来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！” 小黄鹂也亮开嗓子：“欢迎你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。 1.这段话共有五句话。
2. 小猴子 ___ 生病住院了。小蜜蜂 __ 、小牛、小白兔 __、
小雨点儿
无数雨点儿被风吹着，快要落到地上了。一串（chuàn）小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉（fěn）袋，焦（jiāo）急地说：“我要落到面粉袋上了！”另一串小雨点儿瞧（qiáo）着一位白发（fà）苍苍（cāng）的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！” 这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧（jǐn）跑过去把雨伞递（dì ）给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。滴答（dā）！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。

一年级语文下册第七单元复习课教案流程

一年级语文下册第七单元

复习课教案流程图

复习内容：识字7——语文园地七

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习过程：

一、谈话导入

1、谈话：

出示“孙悟空”图片，

师：这是谁呀？你们喜欢他吗？为什么？

3、师：老师也很喜欢他，因为他的本领很大。他的本领是天生的，还是后来跟着师傅学的？

师：你们想做学习上的小小孙悟空吗？

师：那我们应该怎么做呢？

师：说得真好！只要你闯过老师的这几关，你就是学习上的小小孙悟空。二、闯关

第一关：我会背、我会读

1、出示

我能有感情地朗读下面的课文：

《小白兔和小灰兔》

《两只小狮子》

《小伙伴》

《手捧空花盆的孩子》

1）学习小组内每人朗读一篇课文，并进行评议。

2）每小组朗读一篇课文。

2、课件出示：我会正确背诵《识字7》。

1）指名背诵。

2）学习小组内背诵。如果过关了，请小组长在第一关下面画一颗五角星。（教师检查几个基础薄弱的学生。）

第二关：我会读

师：恭喜你们顺利闯过第一关，相信你们第二关也能闯过。

出示词语：

骄傲练习糟糕保管施肥诚实规定大概饺子懒洋洋师：自己读一读这些词语吧？

生自由读

师：谁想展示一下你的朗读水平？

一生读，其他同学跟读。

师：评价。同桌两人互相读给对方听，过关画五角星。

生互相检查。师抽查几个学生。

师：过关的同学请举手！你很棒！来给自己一些掌声。没有过关的同学同桌负责，放学前让他再给你读，必须让他过关。

第三关：我会写

出示：短热练常汽

师：这些字我们好长时间没见过了，你还会写吗？

师：边读边用手指在桌子上写一写！

师：老师发现有的同学很认真的在记字型！准备好闯关了吗？

一年级语文下册第七单元

一、单元主题概述

一年级语文下册第七单元以“春天”为主题，通过多篇课文向学生展示了一个充满生机、活力和美好景象的春天。本单元包括《春晓》、《春雨》、《春夜喜雨》等脍炙人口的诗歌，以及一篇描绘春天田野变化的散文《春天来了》。这些作品旨在引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱，同时培养学生的文学素养。

二、重点课文解析

1.《春晓》：这首诗描绘了春夜里大自然的生机勃勃景象，诗人通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等诗句，表现了春天的美好和盎然生机。

2.《春雨》：这首诗以春雨为线索，展现了春雨滋润万物、孕育生命的神奇力量，表达了作者对春雨的赞美之情。

3.《春夜喜雨》：这首诗描绘了春夜雨后的美丽景色，诗人以“好雨知时节，当春乃发生”等诗句，表达了对春天雨水的喜爱。

4.《春天来了》：这篇散文通过描绘春天田野的变化，如“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”等句子，展现了春天的美好景色。

三、课后练习建议

1.熟读课文，感受春天的美好，学会用诗歌和散文描绘春天的景色。

2.学习诗文中的优美词句，运用到自己的写作中，提高写作水平。

3.结合生活实际，观察身边的春天景象，用所学知识描绘春天的美好。

四、教学策略推荐

1.采用情境教学法，带领学生走进春天，感受大自然的美好。

2.运用多媒体教学手段，展示春天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

3.组织户外写生活动，让学生亲身体验春天的美好，培养学生的观察力。

五、家长辅导建议

1.鼓励孩子多读关于春天的诗歌和散文，感受春天的美好。

2.引导孩子关注身边的春天景象，鼓励他们用所学知识描绘春天的美好。

一年级下数学课件-第七单元 7.1.2总复习数与代数北师大版共19张PPT

（2）羊比鹅多几只？
（1）34+38=72（根）答：一共运了72根。（2）90-72=18（根）答：还剩18根。
（1）23+38=61（张）
（2）92-61=31（张）
小丽套中小象和企鹅，小兵套中小鹿和小熊猫。
小丽可能套中小象和小熊猫。
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100 7
张晓比刘平多跳几下？ 95-76=19（下）
两个两位数比大小，先看十位，十位大的数大；十位相同看个位，个位大的数大。
计算： 40+30= 45+7= 69-50= 97-6=
30+65= 9+36= 53-8=
84+7=
70 95
52 45
19 45
91 91
用竖式计算，并利用小棒、计数器说说你是怎么计算的。 58+37= 94-35= 85+15= 98-89=
第七单元
总复习
（第二课时）
1、两位数的计数单位是十位（左边的数），个位（右边的数）。 2、两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。如95的十位是9，表示9个十，个位是5，表示5个一。 3、10个十是一百。100有10个十，100有 100个一。
最大的两位数是99，最小的两位数是10。最小的三位数是100。

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