小学生经典诵读兴趣小组活动计划

少年宫经典诵读兴趣小组活动计划

少年宫经典诵读兴趣小组活动计划一、活动背景与目的随着国家对传统文化的重视，经典诵读已成为提高青少年文化素养、传承民族精神的重要途径。

为了激发青少年对中华优秀传统文化的热爱，培养他们的诵读兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，我们少年宫决定成立经典诵读兴趣小组，并制定以下活动计划。

二、活动主题“传承经典，弘扬文化”三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周六下午2:004:00四、活动地点少年宫多功能厅五、活动对象小学三年级至初中三年级学生六、活动内容与安排1. 开幕式（第一周）（1）介绍活动背景、目的和意义（2）介绍经典诵读兴趣小组的组织架构和成员（3）领导致辞，宣布活动正式启动2. 第一阶段：经典诵读基础培训（12个月）（1）第一周：经典诵读入门①介绍经典诵读的基本概念、方法和技巧②学习经典诵读的基本姿势和发声方法（2）第二周：经典诗歌诵读①学习《诗经》、《楚辞》等经典诗歌②分组进行诗歌诵读练习（3）第三周：经典散文诵读①学习《论语》、《道德经》等经典散文②分组进行散文诵读练习（4）第四周：经典故事诵读①学习《山海经》、《三国演义》等经典故事②分组进行故事诵读练习3. 第二阶段：经典诵读提高与展示（34个月）（1）第五周：经典诵读技巧提升①学习断句、重音、停顿等诵读技巧②分组进行诵读技巧练习（2）第六周：经典诵读情感表达①学习如何运用情感表达经典作品②分组进行情感表达练习（3）第七周：经典诵读舞台表演①学习舞台表演的基本技巧②分组进行舞台表演练习（4）第八周：经典诵读比赛①分组进行经典诵读比赛②评选优秀选手，进行表彰4. 第三阶段：经典诵读成果展示与总结（56个月）（1）第九周：经典诵读成果展示①各组选手进行经典诵读展示②邀请家长、老师等观众观摩（2）第十周：经典诵读总结与展望①总结经典诵读活动的成果与不足②展望经典诵读兴趣小组的未来发展七、活动组织与保障1. 成立经典诵读兴趣小组组委会，负责活动的组织与协调2. 邀请专业诵读教师进行指导，提高活动质量3. 配备必要的教学设备，如音响、话筒、投影仪等4. 建立健全活动安全管理制度，确保活动顺利进行5. 定期对活动进行宣传和报道，提高活动影响力八、活动预期成果1. 提高学生的经典诵读水平，培养他们的文学素养2. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感3. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质4. 为学校和社会输送一批优秀的经典诵读人才九、活动总结与反思1. 活动结束后，对活动进行全面总结，分析活动的优点与不足2. 收集参与者的意见和建议，为今后活动的开展提供借鉴3. 对优秀选手进行表彰，激发他们的学习热情4. 对活动过程中的亮点和经验进行整理，推广至其他兴趣小组通过以上活动计划，我们相信经典诵读兴趣小组将为学生提供一个展示自我、提升素养的平台，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

学校经典诵读活动方案（三篇）

学校经典诵读活动方案一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，学生们更多地沉迷于电子产品，阅读经典文学的机会越来越少。

为了培养学生的文学修养和阅读兴趣，提高他们的语言表达和沟通能力，我校决定开展经典诵读活动。

二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣：通过经典诵读活动，激发学生对文学的兴趣，培养书香氛围。

2. 提高学生的语言表达能力：通过诵读经典作品，让学生学会用优美的语言表达自己的思想和情感。

3. 增强学生的自信心和公众表达能力：通过诵读经典作品给其他同学和老师们表演，提高学生的自信心和公众表达能力。

4. 培养学生的思维能力：通过阅读和诵读经典作品，培养学生的思维能力、创造力和想象力。

三、活动内容1. 选材：选择具有触动与启迪意义的经典作品，如古诗文、名篇、优秀散文等。

要求深入挖掘作品的思想内涵和艺术特色，确保作品的质量和内涵与学生的年龄和认知水平相适应。

2. 学习和诵读：学生根据老师的指导读原著，理解作品的主旨和表达方式。

并在家庭作业或校内活动中进行诵读，提高语感和语音语调的准确性。

3. 比赛和展示：在课余时间，组织学生进行校内的诵读比赛，评选出优秀的诵读者并给予表彰奖励。

同时，营造诵读角，供学生自愿参与展示自己的诵读才艺。

4. 活动交流：定期开展学生间的诵读交流活动，使学生们有机会向其他同学展示自己的成果，互相学习、交流和借鉴。

四、活动流程1. 宣传活动：在学校的校园广告牌、电子屏幕和学生家长群等媒介上进行宣传，介绍经典诵读活动的意义和目标。

2. 材料选择：由语文教师组成的专家委员会对诵读材料进行筛选、整理和加工，确保作品质量和适应性。

3. 学生学习：在课堂上指导学生阅读和理解经典作品，教授正确的诵读方法，并鼓励学生诵读演出。

4. 诵读比赛：在活动期间，分年级或班级组织学生参加诵读比赛，评选出优秀的诵读者。

5. 诵读展示：建立诵读角，供学生自愿参与展示，定期举办诵读展示活动，吸引其他同学和老师观看。

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学朗诵活动策划方案【必备7篇】小学朗诵活动策划方案篇1一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。

小学中华经典诵读活动实施方案

小学中华经典诵读活动实施方案小学中华经典诵读活动实施方案（通用8篇）为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编帮大家整理的小学中华经典诵读活动实施方案，希望对大家有所帮助。

小学中华经典诵读活动实施方案篇1一、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。

二、实施方式：结合学校日常教育教学活动进行。

各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。

学校举行师生诵读展演活动。

三、具体措施：学校方面：(1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标计划，提出活动要求。

(2)广泛宣传，营造书香校园。

利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。

(3)开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。

利用晨读让学生诵读古诗文。

利用校本课程开设经典诵读课。

开展“经典诵读”为主题内容的班队会。

开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

(4)积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。

(5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。

一年级国学经典诵读计划(精选12篇)

一年级国学经典诵读计划（精选12篇）一年级国学经典诵读计划篇1一、背景情况：中华民族的文化源远流长，中国的经典诗文，是每一个中国人的自豪，也是祖国的瑰宝。

在学校进行经典诗文活动，有利于学生继承中华民族的优良传统，使学生受到良好的文字熏陶，点燃学生热爱祖国古典诗文的热情。

现在的独生子女大多任性自私，不利于他们身心健康地发展。

学校教育的一个重要目标就是教学生做人。

《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，中国的孩子不能不读！《弟子规》主要阐述生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与规范，特别注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。

学习践行《弟子规》，能奠定孩子完美人生的.基础。

三字一句，两句一韵，琅琅上口，易学易记。

学习《弟子规》有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。

口和载体。

二、指导思想以科学发展观为指导，以加强班级精神文化建设为核心，以丰富多彩、积极向上活动为载体，学习、践行《弟子规》为重点，全面推动学生的发展，把班级建设成学生素质和谐发展的班级。

三、总体目标1、通过学习、践行《弟子规》达到全体学生能背诵弟子规，用《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。

2、探索培养学习良好行为习惯和良好品德的新路子。

3、探索传承中国优秀文化的途径，传统文化如何促进现代学生的成长。

四、学习践行原则要求1、以读促背，以读为主；以背为主，理解为助。

2、学习与践行结合；课内学习与课外练习结合；学校与家庭结合。

3、以多层面、多形式的活动为载体，寓教育于活动之中，以活动促学习，以活动促行为。

五、主要对策：1、成立践行弟子规背诵比拼小组。

2、以弟子规文化来加强班级文化建设，在班级形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。

使学生置身于此，无时不刻都能受到润物细无声的熏陶感染。

3、加强教师的培养，以使教师能胜任弟子规教学。

4、开展以《弟子规》为主题的各种活动，以活动促进学习。

朗诵兴趣小组活动方案(4篇)

朗诵兴趣小组活动方案一、活动目的:为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

二、活动安排:1、活动时间:____年____月____日2、活动地点:____小学3、活动对象:____年级全体学生三、具体要求1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品，组织好赛前培训。

2、需要配乐的同学音乐要自己准备。

3、各班主任必须于____月____日(下周一)将参赛题目报上来。

4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。

四、比赛规则:1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。

(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

4.参赛人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。

五、比赛评分细则:1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

六、具体评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。

(2)节目形式(2分):形式灵活新颖，令人耳目一新。

(3)语言技巧(2分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。

(4)形象仪表(2分):衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。

(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。

七、奖励办法:本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。

八、评委人员:评委:九、其他摄像、音乐:总分:主持人:比赛程序一、学校本次活动负责人宣读活动目的、参赛要求、评委名单;二、本次活动负责人宣读评分标准、评选办法;1、评分标准:比赛采取10分制，其中:(1)作品选题(2分):内容健康、积极向上。

朗读兴趣小组计划2篇

朗读兴趣小组计划 (2)朗读兴趣小组计划 (2)精选2篇（一）兴趣小组计划大家好！我很高兴地宣布我们学校将开设一系列丰富多样的兴趣小组活动，让同学们有机会在课余时间追求自己的兴趣爱好，丰富自己的校园生活。

下面是我们为你准备的兴趣小组计划：1. 运动小组：如果你喜欢运动，可以加入我们的运动小组，我们会组织各种各样的体育活动，如足球、篮球、羽毛球等，让你放松身心，增强体质。

2. 文学小组：如果你喜欢阅读和写作，可以加入我们的文学小组，我们会一起分享和讨论各种文学作品，举办写作比赛，提高你的文学素养。

3. 科技小组：如果你对科技感兴趣，可以加入我们的科技小组，我们会一起学习和探讨最新的科技动态，如编程、机器人等，让你了解科技的奥秘。

4. 艺术小组：如果你喜欢绘画、音乐或其他艺术形式，可以加入我们的艺术小组，我们会提供绘画、音乐演奏等各种艺术培训，让你展示你的才华。

5. 社会公益小组：如果你想为社会做一些贡献，可以加入我们的社会公益小组，我们会组织各种公益活动，如环保、助残等，帮助他人，传递爱。

以上仅是我们提供的一些小组计划，我们还欢迎你们提出更多的兴趣小组建议。

参加兴趣小组活动不仅可以培养兴趣爱好，还可以结交志同道合的朋友，增加与老师和同学之间的交流。

请大家积极参与，寻找到最适合自己的兴趣小组，让校园生活更加精彩！谢谢大家！朗读兴趣小组计划 (2)精选2篇（二）兴趣小组计划大家好！感谢大家能够参加我们的兴趣小组计划。

我想在这里简要地介绍一下我们的计划。

首先，我们的目标是创建一个积极、有趣和富有挑战性的小组环境，让每个人都能够在自己感兴趣的领域得到发展和成长。

我们的计划有三个主要方面：1. 学习和分享：我们鼓励小组成员们学习和分享自己的知识和经验。

每个人都可以选择一个自己感兴趣的主题，并定期组织小组内的学习分享活动。

我们可以邀请一些专业人士来分享他们的经验，或者组织一些小组内部的研讨会和讨论。

2. 探索和实践：我们希望小组成员们有机会去实践和探索他们感兴趣的领域。

2024年小学国学经典诵读计划（二篇）

2024年小学国学经典诵读计划一、指导思想：为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。

按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。

二、活动主题：“诵国学经典美文扬中华传统美德”三、活动时间：____年____月____日-____年____月____日四、诵读内容：《弟子规》《三字经》《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》《弟子规》《增广贤文》《古诗文必背》《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》五、活动内容安排：1、向学生推荐国学经典诵读的书籍与文章，各班制定诵读方案。

2、每位同学进行优美词句的摘录（二）活动组织实施：（____年____月____日-____年____月____日）（三）总结表彰阶段：根据表现，“国学经典诵读优秀个人”，进行奖励。

2024年小学国学经典诵读计划（二）一、引言国学经典是中国传统文化的重要组成部分，蕴含了丰富的思想、智慧和道德准则。

对于小学生来说，学习国学经典有助于培养他们正确的价值观和人生观，提升他们的文化素养和道德修养。

因此，在2024年，我们制定了一个小学国学经典诵读计划，希望能够帮助孩子们在诵读中感受中国传统文化的博大精深，培养他们的文化自信和对中华文明的热爱。

二、诵读内容本次诵读计划选择了一些经典的国学著作，包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等。

这些经典作品涵盖了中国古代思想家的智慧和智慧，对于小学生来说，虽然有些内容可能比较深奥，但我们可以通过精心的解读和分析，帮助孩子们理解其中的道理和价值。

三、诵读方式1.每周一次的诵读活动我们每周安排一次国学经典诵读活动，每次活动的时间为一个诵读课时（约30分钟）。

在诵读活动中，我们将选择一篇经典作品进行诵读，并邀请教师进行解读和讲解。

经典诵读社团活动方案精选十二篇

经典诵读社团活动方案精选十二篇篇1：经典诵读社团活动方案一.社团活动目标1.引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格.2.为精神成长打下民族文化的.根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。

3.引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二.社团活动宗旨1.传承中华文化。

通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2.陶冶性情品德。

与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。

在熟读成诵中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3.推进素质教育。

读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。

三.社团活动主题雅言传承文明，经典浸润人生四.活动注意点：1.熟读成诵，快乐积累。

国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。

当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。

我们要以辩证的眼光去了解，去学习。

诵读，强调“口诵心惟”。

“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。

它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。

学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。

语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。

2.实施快乐学习法。

教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

经典诵读活动方案(8篇)

经典诵读活动方案（8篇）经典诵读活动方案（精选8篇）国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。

在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。

_在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。

读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。

我们不仅要读书，而且要实践;不仅要学知识，而且要学技术。

要“读活书、活读书、读书活”，即不仅要学会动脑，而且要学会动手;不仅要懂得道理，而且要学会生存;不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。

”因此，特制定经国学典诵读活动实施方案：一、目的与意义：1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。

在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。

丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

2、提高学生的诵读、识记能力。

充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。

3.了解民族文化经典，接受人文精神的熏陶。

历史悠久的国学经典是文化艺术园地中经久不衰的瑰宝。

通过阅读活动，让学生了解中国传统文化经典，受到传统文化和人文精神的熏陶。

4、加强学生思想道德建设。

通过“经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧;让经国学典诵读成为学生健康成长的营养之源。

二、兴趣小组成员：从八年级到四年级选出约20名学生。

三、活动时间安排：每周星期二下午课外活动，时间40分钟四、活动地点：六年级教室五、经典诵读的内容：《论语》、《弟子规》、《三字经》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

六、指导教师：孟令莉经典诵读活动方案篇2一、活动主题弘扬国学经典，纪念孔子诞辰。

二、活动目的国学经典是中华传统文化的精华。

小学班级经典诵读计划

小学班级经典诵读计划
一、目的
1. 培养学生良好的读书习惯,扩展阅读视野。

2. 帮助学生掌握标准的发音和朗读技巧。

3. 通过阅读经典著作,启迪学生心灵。

二、对象与时间
本班所有学生作为参与对象。

每周一上午第2-4节为经典诵读时间。

三、读物选择
1. 童谣。

如《小蜜蜂》、《小鸡叫我起床》等。

2. 格言故事。

如《三国演义》里的孔明与赵云对话等。

3. 名著选段。

如《水浒传》里的武松过江等。

四、朗诵方式
1. 老师现场朗诵,引导学生跟读。

2. 学生志愿朗诵,同学一起欣赏。

3. 轮流朗诵,每个同学都有机会。

五、评价方式
1. 同学之间互相打分,老师总结平均分。

2. 老师对个别同学的读法给予提示。

3. 逐步引导同学掌握标准的语调与节奏。

希望通过此计划,培养同学良好的阅读习惯。

同时通过欣赏经典,开拓
他们的心灵视野。

小学中高年级经典诵读社团活动计划

小学中高年级经典诵读社团活动计划
一、社团名称：
四年级经典诵读小分队
二、活动目标：
1.通过诵读中国古代及现代的经典诗词、散文、寓言等，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，提高他们的道德素养与人文底蕴。

3.创造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，增强团队协作精神。

三、活动内容及计划：
诵读篇目精选：依据四年级学生的认知水平，选取《唐诗三百首》、《宋词精选》、《小学生必背古诗文》中的适合篇目进行诵读学习，同时适当加入一些浅显易懂的古代寓言故事。

基础技能训练：每周社团活动时，安排专门的时间进行语音语调、节奏情感等方面的朗诵技巧指导和练习。

主题诵读会：每两个月策划一次主题诵读活动，如“春天的诗行”、“爱国情怀”等，引导学生结合实际生活理解并表达经典作品的情感内涵。

诵读展示与比赛：学期中段举办班级内的经典诵读展示活动，期末举行全班范围内的诵读比赛，以此激发学生的学
习热情和竞争意识。

亲子共读：鼓励家长参与，开展“亲子经典诵读”活动，增进家庭成员间的互动交流，共同感受中华文化的深厚底蕴。

诵读成果记录：定期记录每位学生的诵读成长过程，包括学习篇目、进步表现等，作为学生成长档案的一部分。

四、活动时间：
每周固定社团活动日（周五下午最后一节课），以及额外的家庭阅读时间。

五、活动组织形式：由班主任或语文老师担任指导教师，学生自愿报名参加，并设立小组长负责日常活动的组织与协调。

经典诵读活动计划15篇

经典诵读活动方案15篇经典诵读活动方案1一、活动意义经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍，是人类智慧的结晶，让学生从小诵读经典诗文是提高其素质的重要途径之一。

根据儿童的心理和生理特点，少年时期的儿童处于既有能力记忆也善于记忆的最正确时期，这时，如果让他们熟读一些人文经典，将具有一生的修养意义，也恰恰符合他们以记忆为主、理解为辅的天然学习方式。

二、活动目的1、古诗文是中华文化的精华，将古诗文诵读作为校本课程，弘扬中华民族优秀文化，增强学生民族自尊心和爱国主义感情，不断提高学生的语文底蕴。

2、从抓学生的经典诵读开始，以背诵古诗文为主，为孩子的终身开展奠定根底，让孩子接受经典教育、接受人类智慧的启迪，目的在于默默地变化他们的气质，陶冶他们的精神生命的深度，为将来他们投入社会生活打下人格根底。

3、熟读背诵人文经典与体悟人文经典的精神世界，这是人类教育和自我修养的永恒课题，经典是人类智慧的结晶，也是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书，通过背诵经典，让学生开阔视野、丰富知识、陶冶情操，从而使人文精神在他们的身上得到表达。

4、经典诵读能激发学生的读书欲望，扩大学生的知识面，培养自觉读书的习惯。

5、通过古诗文诵读，陶冶师生情操，提高学校文化底蕴。

三、活动形式及要求按照教学要求制定方案，分别从《读读写写》、《中华经典诗文》中每天利用早晨时间对学生进行引导。

旨在让学生在了解大体意思的根底上，每天诵读记忆一篇，加大积累量。

1、教师指导：利用每天的兴趣课引导背诵。

2、学生自读：学生在集中学习的根底上，每周搜集一至两篇古诗文，建立四、教学方法1、自主选题。

学生可以古诗文诵读手册上的诗歌排列顺序，在自己已有的资料上选择自己喜爱的诗文自由背。

2、自主结伴。

诵读过程中，学生可以自主结成伙伴，与自己喜欢的同学在一起朗读、背诵、讨论、交流。

3、自主探索。

有疑问时，学生可以通过与同学交流，或是查找资料解决疑难，养成独立解决问题的好习惯。

小学经典诵读活动方案

小学经典诵读活动方案
目录
1.1 小学经典诵读活动的意义
1.2 活动主题及内容安排
1.3 活动准备工作
1.4 活动实施步骤
小学经典诵读活动的意义
小学经典诵读活动是一项旨在帮助学生培养阅读兴趣、提高语言表达能力和文学素养的活动。

通过诵读经典文学作品，学生可以感受到其中的情感路径，领悟其中的智慧道理，激发对文学的热爱。

活动主题及内容安排
经典诵读活动的主题可以包括诗歌朗诵、散文朗读、名著分享等内容。

活动内容可以根据学生的年龄特点和课程设置灵活安排，同时注重集体表演和个人表现的结合。

活动准备工作
在开展经典诵读活动之前，需要精心准备活动方案、选取适合的文学作品、组织学生进行朗诵训练、准备演出道具和背景布景等。

同时还要做好宣传工作，邀请家长参与观看。

活动实施步骤
经典诵读活动的实施步骤包括开场致辞、学生表演、评比环节、颁奖和总结等。

活动的成功举办需要老师和学生共同努力，保证节目的精彩程度和学习效果。

校园经典诵读活动方案13篇【精选范文】

校园经典诵读活动方案13篇【精选范文】为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的校园经典诵读活动方案，欢迎大家分享。

校园经典诵读活动方案篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词及其名言佳句，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

三、实施目标：1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。

2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

3、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。

小组诗词诵读活动方案策划

小组诗词诵读活动方案策划为了提高学生对传统文化的了解和继承，培养学生的审美情趣和语言表达能力，我们计划开展一次小组诗词诵读活动。

以下是活动方案的策划。

一、活动目标：1. 增进学生对传统文化的了解和兴趣，培养学生的传统文化自信心；2. 提高学生的语言表达能力和朗诵技巧；3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

二、活动内容：1. 选题：选择一些经典的古诗词作为诵读的内容，包括唐诗宋词、元曲等；2. 组建小组：将学生分成若干小组，每个小组人数不超过5人，每个小组选择一首诗词进行诵读；3. 学习和准备：学生在小组内共同学习和准备所选的诗词，包括诗词的背诵、理解和朗诵技巧的提升；4. 排练和指导：老师对每个小组进行定期的排练指导，帮助学生提高朗诵的效果和整体表现力；5. 诵读比赛：在活动结束前，组织一次小组间的诵读比赛，评选出最佳表现的小组。

三、活动步骤：1. 宣传和组织：在学校内宣传活动的目的和意义，并组织学生报名参加；2. 选题和分组：老师根据学生的兴趣和能力，选定一些经典的古诗词，并将学生分成小组；3. 学习和准备：学生在小组内共同学习和准备所选的诗词，老师可以提供相关的学习资料和指导；4. 排练和指导：老师定期组织小组排练，并提供指导和反馈意见；5. 诵读比赛：在活动结束前，组织一次小组间的诵读比赛，评选出最佳表现的小组，并给予奖励和表彰。

四、活动评估：1. 学生反馈：在活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议；2. 教师评估：教师根据学生的表现和活动效果，对活动进行评估和总结，以便今后的改进。

通过这次小组诗词诵读活动，我们希望能够增进学生对传统文化的了解和兴趣，培养他们的语言表达能力和朗诵技巧，同时也能够增强学生的团队合作精神和互助意识。

我们相信，通过这次活动，学生们将能够更好地感受和理解古诗词的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

诵读兴趣小组活动方案

诵读兴趣小组活动方案一、活动目的与意义诵读是一种能够提高人们口语表达能力、培养阅读兴趣并提升语言功底的活动。

诵读兴趣小组活动旨在通过集体学习诵读的方式，提高学生的朗读水平，培养学生的文学鉴赏能力和演讲能力，促进学生的全面发展。

二、活动目标1.提高学生的朗读技巧和声音表达能力。

2.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

3.增强学生的文学素养和文化修养。

4.锻炼学生的合作与沟通能力。

三、活动内容和形式1.诵读选材：根据学生年龄和兴趣爱好，选择适合的诗词、散文和故事进行诵读。

可以选择经典的作品，也可以选择当代的文学作品。

每位学生可以根据自己的喜好选择要诵读的作品，或者由老师指定。

活动开始前，可以为学生提供一些优秀的诵读作品进行欣赏和借鉴。

2.诵读练习：学生可以在课余时间进行诵读练习。

可以选择自己独立进行练习，也可以组织小组合作练习。

练习时要注重语音语调的准确，情感的把握和表达的真实性。

老师可以给予学生个别指导和建议，帮助学生提高朗读技巧。

3.合作演练：定期组织合作演练活动，让学生在小组内相互合作，互相指导。

可以选择一些短篇故事或者诗词进行小组演练，以小组为单位进行集体演练，提高学生的合作与沟通能力。

活动结束后，可以由每个小组进行互评和点评，鼓励学生积极交流和学习。

4.集体展示：每学期末可以组织一次集体诵读展示活动，让学生将自己练习的成果展示给全校师生。

除了进行个人诵读表演外，还可以组织小组合作演练，并邀请其他班级进行评比和交流。

通过这样的活动，可以激发学生的学习积极性和创新能力。

四、活动组织与管理1.活动时间：活动时间一般为每周一次，每次活动时间约为1小时。

2.活动地点：活动地点可以选择教室、图书馆或者其他安静、整洁的场所进行。

3.活动安排：每次活动可分为三个环节：预热环节、诵读练习环节和总结反馈环节。

预热环节可以通过播放一段优秀的诵读作品或者进行一些热身活动引导学生进入诵读状态。

诵读练习环节学生可以自主进行练习，可以有小组合作练习，也可以进行个人独立练习。