精神病健康知识讲座(新)
精神病健康教育知识讲座
精神病健康教育知识讲座【精神病健康教育知识讲座】亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎来到本次精神病健康教育知识讲座。
在这个讲座中，我们将为大家介绍精神病的相关知识，包括定义、常见病种、原因、预防和治疗等方面的内容。
希望通过这次讲座，能够帮助大家更好地了解精神病，提高对精神健康的重视和认识。
接下来，请您跟随我们的脚步，一起深入了解精神病健康教育知识。
第一章：精神病的定义及分类1·1 精神病的定义1·2 精神病的分类与常见病种1·2·1 精神分裂症1·2·2 抑郁症1·2·3 躁郁症1·2·4 幻觉症1·2·5 焦虑症1·2·6 强迫症第二章：精神病的原因与危险因素2·1 生物因素2·2 心理因素2·3 社会因素第三章：精神病的预防与控制3·1 增强对精神健康的重视3·2 提高心理素质3·3 建立健康的生活方式3·4 做好心理咨询与干预第四章：精神病的常见症状及辨识方法4·1 注意力与记忆障碍4·2 情感障碍4·3 行为障碍4·4 思维障碍第五章：精神病的治疗与康复5·1 药物治疗5·2 心理治疗5·3 社会支持与康复附件：1·《精神病健康教育手册》2·《精神病预防与控制指南》法律名词及注释：1·精神卫生法：是我国全面规范和保障精神健康的基本法律。
2·精神疾病防治法：对于我国精神疾病的预防、治疗、康复以及相关的法律责任做出了规定。
【附件】：1、《精神病健康教育手册》：详细介绍了精神病的相关知识和预防方法，提供了实用的建议和指导。
2、《精神病预防与控制指南》：针对精神病的预防与控制措施进行了系统的总结和指导。
精神卫生知识讲座幻灯片
① 类帕金森症：震颤、肌强直：面具脸，颈
强直，吞咽困难，四肢强直，碎步等
② 静坐不能 ③ 急性肌张力障碍（双眼上翻、扭转痉挛等）
处理：以上三种情况可以用安坦对抗，静 坐不能多用安定或心得安
3.
迟发性运动障碍
表现：常见口周的不自主运动，多发生于长期用
药之后，难以逆转。 发生率：传统药 3-5%, 新型药 <1% 治疗：停用安坦，减药或换药，口服或注射非那 根，促大脑代谢治疗 预防： 尽量避免长期、大剂量使用锥外反应强的药物 避免长期服用安坦
介绍知识、提高治疗的依从性
帮助患者解决心理问题、调节情绪
提高患者的语言表达和情感表达能力
帮助家属缓解心理压力
沟通方式
正式与非正式相结合 体态：端庄，平等 目光：对视、平视 身体接触：拍肩、拉手、拥抱 经常给他以微笑和问候，表现你对他的关怀与挚
患者服药期间，家属应观察——
运动：是否不灵活，或颤抖？ 8. 情绪：沉默寡言？躁动不安？ 9. 性功能：性欲亢进或减退？月经不调？ 10. 体重：增加或减轻？ 11. 皮肤：皮疹？色素沉着？ 12. 化验：血常规、生化、心电图
7.
严重不良反应的处理
1. 急性肌张力障碍 3. 血白细胞下降 口服安坦 立即通知医生 送医院 加用升白细胞的药物 2. 吞咽困难 密切监测血象 吃半流食 停药 立即通知医生 减药或换药
介绍上次就诊以来的变化，包括症状、
服药情况、疗效、副作用、生活、工作情
况等
如何看门诊
注意事项
明确就诊目的 提供病史要真实、客观
叙述简单明了，重点突出
最好作书面准备 谁在场，谁不在场？ 保留病人的文字材料，记录病人的原话
精神卫生知识讲座一
精神卫生知识讲座(一)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：精神卫生知识讲座(一)———精神卫生常见问题概述一、＂神经病"与"精神病"有些人把那些想法古怪、行为离奇的人称为"神经病",尤其是在开玩笑之时。
在影视节目中往往也会听到这样的说法。
其实,人们在日常生活、社会交往,以及文艺作品中所使用的"神经病"一词往往存在着概念上的错误。
顾名思义,＂神经病"指的是神经上得了疾病。
神经系统的某些部位受炎症、中毒、外伤、肿瘤、血管病变、退行变性等的侵袭，造成了损害和病变,引起了麻木、疼痛、瘫痪、抽搐、昏迷等症状,这一类的疾病,我们称之为神经病。
ﻫ这些病变可以发生在中枢神经的脑部和脊髓，如脑溢血、小儿麻痹等；也可发生在周围神经,如口眼歪斜(面神经麻痹)、多发性神经炎等。
一般说来,这些病人的待人接物、言谈举止一如既往。
他们在神志上一般不发生错乱，行为上也没有明显的异常表现。
显而易见，社会上所称呼的"神经病＂并不是指的这种病症。
人们所说的＂神经病"实际上是指精神病而言。
什么叫精神病呢?这要从人类的大脑讲起。
我们知道，人类的大脑是心理活动的物质基础。
通过生物进化，通过长期的生产劳动和社会实践，人类大脑逐步地发育完善，具有精细而复杂的功能，这是当今世界上任何一部电脑所不能比拟的。
因而，人类不仅能认识世界、适应环境,还能够主动地改造世界。
如果大脑受到有害因素的影响，功能上发生了紊乱，则表现为神志错乱和行为失常,这就是精神病。
也就是说，心理活动出现了障碍。
必须指出，有些脑部器质性病变,如血管硬化、感染、中毒、外伤、肿瘤等，既表现有神经系统损害的症状和体征，同时在精神上又有异常的表现,这时就很难绝对地区分精神病和神经病了。
ﻫ患精神病时,病人可能出现一种毫无根据的错误想法,认为有人企图加害于他,坚信配偶已有外心等等。
重度精神病的健康教育内容
重度精神病的健康教育内容
《重度精神病的健康教育》
重度精神病是一种严重影响患者日常生活和社交功能的精神障碍疾病。
这类疾病通常需要长期的治疗和照料，而且可能会对患者及其家庭造成很大的负担。
因此，对于患者和他们的家人，正确的健康教育至关重要。
首先，患者及其家人需要了解重度精神病的症状和表现。
这类疾病常常表现为严重的幻觉、妄想、情绪不稳定、社交障碍等症状，因此需要及时就医，接受专业的治疗。
此外，重度精神病也可能伴随着自伤、自杀的危险，所以患者及其家人需要密切观察病情变化，做好应对措施。
其次，患者及其家人需要了解重度精神病的治疗方案和可能的并发症。
目前，重度精神病的治疗主要包括药物治疗、心理治疗和社会支持等多方面的综合治疗。
患者及其家人需要配合医生的治疗方案，按时按量服药，配合心理治疗和康复训练，积极争取社会支持和关爱。
同时，他们还需要了解可能的并发症，如药物副作用、康复困难、复发风险等，并做好相应的预防和应对准备。
最后，患者及其家人需要了解对于重度精神病患者的社会支持和康复环境的重要性。
重度精神病患者需要有一个理解、支持和关爱的社会环境。
家人需要给予他们充分的关心和支持，帮助他们克服疾病带来的种种困难，积极参与他们的康复治疗和社会融合。
同时，社会也需要更多地关注这类患者的需求，提
供更多的康复机会和资源，帮助他们重新融入社会。
在总结，重度精神病的健康教育不仅需要患者及其家人的认真对待和积极配合，更需要社会的理解和支持。
只有共同努力，才能让重度精神病患者获得更好的治疗效果，重返健康快乐的生活。
精神病健康教育知识讲座
02
精神病的常见症状
心理症状
情绪波动
记忆障碍
患者可能表现出情绪高涨或低落，或 者情绪不稳定，易怒、焦虑、恐惧等 。
患者可能出现记忆力减退、遗忘等症 状，影响日常生活和工作。
思维障碍
患者可能出现思维混乱、妄想、幻觉 、思考障碍等症状，难以进行正常的 思考和判断。
行为症状
行为异常
患者可能表现出异常的行为，如 自残、攻击他人、离家出走等。
减少对精神病患者的歧视和排斥
01
通过教育，使公众了解精神病患 者的困境和需求，促进社会接纳 和包容。
02
减少对精神病患者的歧视和排斥 ，为他们创造一个友善的社会环 境，促进其康复和融入社会。
提高精神病患者的治疗率和康复水平
帮助患者及其家属了解精神病的科学治疗方法和康复途径，提高治疗率和康复水 平。
等。
精神病的特征是患者出现异常的 情绪反应、思考障碍、行为问题
和认知障碍。
精神病的诊断需要由专业医生进 行，依据患者的症状、病史和体
格检查。
精神病的类型
01
02
03
抑郁症
一种常见的情绪障碍，患 者长时间感到悲伤、绝望 和失去兴趣。
焦虑症
一种情绪障碍，患者经常 感到紧张和不安，担心未 来可能发生的不幸事件。
参加精神病患者的支持团体，与其他患者 交流经验，获得理解和支持。
政策与法律保障
宣传教育
了解和利用相关政策法律，维护患者的权 益和利益。
通过宣传教育提高公众对精神病的认识和 理解，减少歧视和排斥。
05
精神病的认识误区与澄清
精神病不是道德问题
精神病是一种疾病，与道德品质无关。不应将精神疾病患者视为道德败坏或缺乏良 知的人。
精神病健康教育知识讲座
精神病健康教育知识讲座精神病健康教育知识讲座介绍精神病是一种严重的心理健康障碍，其可引起人们的情感、思维和行为出现异常。
精神病的症状包括幻觉、妄想、情绪不稳定等，严重时甚至可能引起自杀和伤害他人的行为。
为了提高公众对精神病的认识，促进精神健康教育，本讲座将为大家介绍一些精神病健康教育知识。
精神病常见症状1. 幻觉：出现听觉、视觉或触觉上的幻觉，例如听到不存在的声音、看到不存在的人物等。
2. 妄想：产生不合理、不真实的信念，例如认为自己被追杀、被监视。
3. 情感不稳定：情绪波动大，经常出现焦虑、沮丧、激动等情绪。
4. 社交退缩：害怕与他人交流，避免社交活动。
5. 思维紊乱：思维杂乱无章，难以理解和跟随他人的意思。
精神病的治疗和康复精神病一旦发现，应及早就医，接受专业医生的评估和治疗。
治疗精神病的方法包括药物治疗和心理治疗。
药物治疗通过给予患者特定的药物来缓解症状和改善心理状态。
心理治疗则通过与患者进行心理交流和行为疗法等方式，帮助患者建立积极的生活态度和应对策略。
除了专业的治疗，患者的家人和社会的支持也非常重要。
家人可以给予患者情感上的支持和理解，帮助他们逐渐恢复健康。
社会应该提供一个友好和包容的环境，减少对精神病患者的歧视和排斥，帮助他们重新融入社会。
如何预防精神病虽然精神病的发病原因不完全清楚，但以下措施有助于预防精神病的发生：建立健康的生活方式，如保持良好的睡眠、均衡的饮食和适度的运动。
学会应对压力，避免过度的紧张和焦虑。
积极参与社交活动，保持良好的人际关系。
避免使用和过度饮酒。
及时处理和解决个人和家庭中的问题，减少精神压力。
精神病的健康教育非常重要，帮助人们更好地了解精神病的症状和治疗方法，促进社会对精神病患者的关爱和支持。
希望通过本讲座，能够提高公众的精神健康意识，减少精神病的发病率，为大家创造一个健康和谐的社会。
重性精神病健康教育知识讲座
重性精神病健康教育知识讲座-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN重性精神病健康教育知识讲座精神病是高发性的疾病，它不仅给患者带来了很大的危害，也对其家庭造成了严重的影响，一旦家庭成员中有一人患病，便会搞得全家人不得安宁。
作为精神病患者的家庭成员，应该掌握一些对患者的护理知识，这样才会帮助患者早日摆脱疾病所带来的困扰。
一、精神病护理的误区1、精神病和其他病一样，只是一种疾病。
精神病人的早期症状大多表现孤僻、生活懒散，性格改变、工作或学习能力下降、失眠等等。
当家中有人出现上述现象时，家庭的其他成员由于缺乏精神疾病的常识以及没有这方面的心理准备，常常否认病人这一系列的言行是精神病的早期症状。
而总是往好的方面想，简单或错误地认为是“个性问题”或“思想问题”，耽误了治疗精神病的时机。
2、当病人的言行已表现出明显的异常时，家属才意识到他（她）患了精神病。
但是，他们在焦虑、不安和恐慌之际，又生怕别人知道家中有人患了精神病，担心病人的婚姻和前途受到影响，所以，常常忌讳带病人到医院诊治。
更有甚者抱侥幸心理，希望病人能不治自愈。
3、病人症状加重后，家属已不可能顾及面子，开始懊悔自己的无知延误了治疗，于是迫切请求治疗，以减轻内心的自我责备。
但过份的懊悔以及对治疗过于性急，无助于病人的康复。
二、精神病患者的护理技巧1、讲话的态度要专注而亲切，即使他看来注意力分散，也不要忽视他。
讲话要缓慢、平和，内容要简明。
如果要向他提问题，或吩咐他做事，每次只能说一件事。
一下子说好几件事，就会使他无所适从。
2、经常用语言和行动来表现你对他的关怀和挚爱，有时谈谈对童年生活的回忆，或许可以创造一个比较愉快的气氛。
3、不论他在生活和工作中取得了多么微小的进步，都应加以鼓励，借此重建患者的自尊和自信，尽量避免抱怨和责备。
4、对于患者明显脱离现实的想法，不要试图去说服他，更不要同他争辩或嘲笑他，这样做不仅于事无补，反而会招致麻烦。
精神病健康教育知识讲座
精神病健康教育知识讲座精神病健康教育知识讲座第一章什么是精神病？1.1 精神病的定义精神病是一种严重影响患者思维、情感和行为的疾病，常常导致患者与现实世界脱离联系。
1.2 精神病的分类常见的精神病包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。
每种精神病都有其独特的症状和治疗方法。
1.3 精神病的症状精神病的症状包括情绪低落、幻觉、妄想、社交退缩、自杀倾向等。
不同的精神病症状各异，需要根据具体情况进行诊断和治疗。
第二章精神病的危害及影响2.1 对患者的影响精神病给患者的生活、工作和人际关系带来了极大的困扰，患者常常出现自卑、焦虑、失眠等问题。
2.2 对家庭的影响精神病患者的家庭常常面临着重负担，需要承担照顾患者、协助治疗以及面对社会的压力等问题。
2.3 对社会的影响精神病患者由于病情影响，往往不能正常工作和社交，给社会经济发展和群体安全带来了不利影响。
第三章精神病的预防与治疗3.1 精神病的预防精神病的预防包括加强心理健康意识、合理安排生活、规律锻炼等。
定期进行心理健康评估可以及时发现和干预患者。
3.2 精神病的治疗精神病的治疗包括药物治疗和心理治疗。
药物治疗可以缓解症状，心理治疗可以帮助患者进行认知重建和情绪调节。
3.3 精神病的康复第四章精神病患者的家庭关爱4.1 理解和包容家庭成员要理解患者的困扰与症状，给予他们足够的理解和包容，共同面对困境。
4.2 提供支持和照顾家庭成员要给予患者充分的支持和照顾，帮助他们进行日常活动和社交。
4.3 寻求专业帮助如有需要，家庭成员应积极寻求专业的医疗和心理支持，共同帮助患者恢复健康。
第五章精神病的社会支持5.1 精神病医疗资源的完善社会应加强对精神疾病的重视，提供充足的精神病医疗资源，确保患者能够及时获得诊断和治疗。
5.2 精神病患者的社会融入和康复社会应关心患者的康复需求，提供适当的职业培训和工作机会，帮助患者恢复工作能力，增加自信心。
5.3 提供心理支持和宣传教育社会应开展针对精神病的心理支持和宣传教育活动，增加公众对精神病的了解，减少对患者的歧视和偏见。
精神病健康教育内容
精神病健康教育内容
精神疾病健康教育内容如下：
1. 了解常见的精神疾病：介绍常见的精神疾病，如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等，包括其症状、原因和治疗方法。
2. 理解精神疾病的原因：解释精神疾病可能的原因，既包括遗传和生物学因素，也包括环境和心理因素。
3. 掌握精神健康的基本知识：提供有关精神健康的基本知识，如如何保持良好的精神健康、解压和应对压力的方法等。
4. 了解社会支持和康复资源：介绍社会支持和康复资源，如心理咨询、心理治疗、精神科医生等，在需要时可以提供及时的帮助。
5. 强调重视精神健康：提醒人们重视精神健康的重要性，并鼓励寻求帮助和支持，以及关注身边人的精神健康状况。
6. 消除对精神疾病的偏见：教育人们关于精神疾病的事实和真相，以减少对精神疾病患者的歧视和偏见。
7. 提供自助技巧和策略：分享一些自助技巧和策略，如建立稳定的日常生活习惯、保持良好的睡眠、进行适度的锻炼等来促进精神健康。
8. 提升心理韧性：介绍如何提升心理韧性，以更好地应对挑战
和逆境，包括积极思维、问题解决和寻求支持等策略。
9. 建立健康的生活方式：强调健康的饮食习惯、定期锻炼、良好的社交关系等对精神健康的重要性，并提供相关的建议和指导。
10. 鼓励寻求专业帮助：鼓励遇到精神健康问题的人们寻求专业帮助，如咨询师、心理治疗师或精神科医生，获得合适的诊断和治疗方案。
精神病健康教育知识
，减少复发。
03
方法
通过讲座、小组讨论、康复训练等多种形式进行教育。
效果评估方法
01
02
03
问卷调查
对患者及家属进行问卷调 查，了解他们对精神疾病 的认识程度、对治疗的满 意度等。
随访调查
定期对患者进行随访，了 解病情变化、复发情况以 及对治疗的依从性。
统计分析
对调查结果进行统计分析 ，比较实施精神病健康教 育前后的变化。
旨在提高精神健康知识水平， 改善患者及其家庭的生活质量
，促进社会融合和支持。
06
CATALOGUE
精神病健康教育的实践与效果 评估
实践案例介绍
01
背景
精神病健康教育在国内尚处于起步阶段，但随着医疗水平的提高和社会
的关注度增加，越来越多的医疗机构开始重视并实施此类教育。
02
目的
旨在提高患者及其家属对精神疾病的认识，增强治疗依从性，促进康复
社会康复
社会康复的意义
01
社会康复旨在帮助精神病患者恢复社会功能，提高生活质量，
重返社会。
社会康复的措施
02
社会康复包括职业康复、家庭康复、社区康复等方面，为患者
提供技能培训、家庭支持、社区关爱等服务。
社会康复的挑战
03
社会对精神病的歧视和偏见仍然存在，给患者回归社会带来一
定困难，需要社会各界共同努力消除偏见和歧视。
03
CATALOGUE
精神病治疗与康复
药物治疗
药物治疗的重要性
药物治疗是精神病治疗的重要手段之一，有助于缓解症状、控制病 情，提高患者的生活质量。
药物选择与副作用
根据病情和个体差异，医生会选择适合患者的抗精神病药物，同时 也会告知患者药物可能的副作用，如口干、便秘、体重增加等。
精神病知识讲座
3
开展心理健康宣传
通过各种渠道开展心理健康宣传，普及心理健 康知识，提高公众心理健康意识和自我调节能 力。
提高公众心理健康意识
加强心理健康教育
01
将心理健康教育纳入学校教育内容，加强心理健康教育师资培
训，提高青少年心理健康水平。
推广健康生活方式
02
倡导积极、健康的生活方式，引导公众关注自身心理健康，提
精神因素对身体健康的影响
精神因素如压力、焦虑和抑郁等可以影响身体健康，包括免疫系统和心血管 系统等方面。一些身体疾病可能也与精神因素有关，例如肠易激综合征和慢 性疼痛等。
精神健康与其他健康问题
相互影响
精神健康与身体健康之间相互影响。一方 面，身体疾病可能对精神健康产生负面影 响，例如疼痛、慢性疾病和药物副作用等 可能导致情绪和心理问题。另一方面，精 神健康问题也可能对身体健康产生影响， 例如焦虑和抑郁可能导致身体症状和疼痛 等。
如社交技能、职业技能、自我管理技能等， 帮助患者更好地融入社会。
健康生活方式
情绪管理
养成良好的生活习惯，如健康饮食、规律作 息、适度运动等。
学会识别和管理情绪，有助于缓解精神压力 和焦虑。
家庭与社会支持
家庭支持
家人应了解精神病知识，为患者提供情感 支持和监督。
就业支持
为患者提供合适的职业培训和就业机会。
精神病知识讲座
xx年xx月xx日
目录
• 精神病基础知识 • 精神病的治疗与康复 • 精神病的预防措施 • 精神病与其他疾病的关联 • 结论与展望
01
精神病基础知识
定义与症状
定义
精神病是一种心理障碍ຫໍສະໝຸດ 由不同原因引起，导致个体的思维 、情感、行为等方面的异常，影响其正常生活和社会功能。
重性精神病健康教育知识讲座
重性精神病健康教育知识讲座精神病是高发性的疾病，它不仅给患者带来了很大的危害，也对其家庭造成了严重的影响，一旦家庭成员中有一人患病，便会搞得全家人不得安宁。
作为精神病患者的家庭成员，应该掌握一些对患者的护理知识，这样才会帮助患者早日摆脱疾病所带来的困扰。
一、精神病护理的误区1、精神病和其他病一样，只是一种疾病。
精神病人的早期症状大多表现孤僻、生活懒散，性格改变、工作或学习能力下降、失眠等等。
当家中有人出现上述现象时，家庭的其他成员由于缺乏精神疾病的常识以及没有这方面的心理准备，常常否认病人这一系列的言行是精神病的早期症状。
而总是往好的方面想，简单或错误地认为是“个性问题”或“思想问题”，耽误了治疗精神病的时机。
2、当病人的言行已表现出明显的异常时，家属才意识到他（她）患了精神病。
但是，他们在焦虑、不安和恐慌之际，又生怕别人知道家中有人患了精神病，担心病人的婚姻和前途受到影响，所以，常常忌讳带病人到医院诊治。
更有甚者抱侥幸心理，希望病人能不治自愈。
3、病人症状加重后，家属已不可能顾及面子，开始懊悔自己的无知延误了治疗，于是迫切请求治疗，以减轻内心的自我责备。
但过份的懊悔以及对治疗过于性急，无助于病人的康复。
二、精神病患者的护理技巧1、讲话的态度要专注而亲切，即使他看来注意力分散，也不要忽视他。
讲话要缓慢、平和，内容要简明。
如果要向他提问题，或吩咐他做事，每次只能说一件事。
一下子说好几件事，就会使他无所适从。
2、经常用语言和行动来表现你对他的关怀和挚爱，有时谈谈对童年生活的回忆，或许可以创造一个比较愉快的气氛。
3、不论他在生活和工作中取得了多么微小的进步，都应加以鼓励，借此重建患者的自尊和自信，尽量避免抱怨和责备。
4、对于患者明显脱离现实的想法，不要试图去说服他，更不要同他争辩或嘲笑他，这样做不仅于事无补，反而会招致麻烦。
5、培养患者更多的兴趣爱好，适当地为患者提供社交的机会，并鼓励他表达自己的喜怒哀乐。
精神病知识讲座讲稿
精神病知识讲座讲稿精神病的概念精神病是神经性失调的恶化与加剧。
故此在这个阶段，一般也可以说是丧失了理智或陷入了癫狂，病人通常缺乏自己照顾自己的能力，而许多时候是需要留院治疗以及被看管，以免做出对自己及对别人的伤害举动来。
即使精神病多半被认为是精失调加深的结果，充其量只是在病情方面有程度上的不同而已。
但是，两者之间其实仍是有明显的区别的，最重要者，精神性失调患者无论其病的深浅，其心志仍是保持在现实生活中的，他们保持着与现实的接触，也不会脱离了现实；而精神病患者则不然，他们已用幻想取代了现实，把自己封闭在一个幻觉的世界中，他们听到的可能是自己的幻想，看见的也可能只是他们自己幻想。
精神性失调者喜欢讲述自己的病症，并缅怀过去的健康，而且相信自己终会复原；而精神病人则不相信自己有病，倘若有人指出其行为怪异，病人通常会为自己的行为辩护，坚持自己是正常的，甚至倾向于相信是别人诬害他。
前者虽常抱怨自己陷于崩溃，但他们却少有真正的崩溃，他们会继续社交活动并从事工作，也能保持对认识的人、时间、地点有清楚的概念；后者则不如此，他们可能有整个崩溃的情况，并产生完全的混乱，不能保持社交及工作，因为他们可能有整个崩溃的情况，并产生完全的混乱，不能保持社交及工作，因为他们可能做出伤害他人及自己的举动，因而要接受看管和照料，同时他们对于人、时间、地点的概念也模糊不清，甚至完全失去对这方面的认知。
曾有人研究精神病的发病与年龄、性别、智力及职业等关系，得出第一次发病入院治疗的人平均年龄是46岁；在性别方面，则男性大大超过女性；在城市居住者其发病率是2倍于住在乡村的；而人种方面则与发病没有明显的相关。
在医学上，生理性的病因也是形成精神病的原因之一，诸如一些头部受伤的人，脑部生瘤或受病菌侵染使神经系统受到损害；又或者在血液供应方面有问题，使脑发育不健全；药物及毒素也可引致神经受到破坏；又如若干含有促使神经活动成分的药物，如迷幻药、大麻等，因其有害机体，打乱了体内正常的化学反应，产生变化异常，便会发生幻觉一类的精神病。
精神病健康知识讲座
精神病健康知识讲座什么是精神分裂症精神分裂症的症状表现精神分裂症的病象都是变态心理,它的表现形式多种多样,十分繁杂,可以说是“千变万化”,不仅不同的病人症状不一样,就是同一病人,每次患病及同次患病的不同时期也表现不一样,但如能掌握其“万变不离其宗”的要领,就可以把这个病区别出来;该病的主要表现是精神活动也称心理活动脱离现实,在知觉、情感、思维及意志行为之间互相不协调及互相影响,而导致学习、工作、生活、社交等适应能力降低,因此常不能维持原来的学习工作能力,原来的生活习惯方式也变为异常;临床上精神分裂症的症状表现有：一、早期大部分患者无明显诱因下缓慢起病,许多病状是在不知不觉中逐渐形成;最早被发现很多时候独自呆坐似在思考问题,生活较前懒散,纪律松弛,做事注意力不集中,常漫不经心,学习成绩下降,与其谈话话题不多,语句简单、内容单调,逐渐对人冷淡,疏远亲人,本来很有兴趣的事物也不感兴趣;偶然可发现有一两句话不可理解或“牛头不对马嘴”,或有时有点奇怪的行为;如突然发怒摔烂东西,或为一点小事执拗与人纠缠不休,无理取闹,莫名其妙地伤心落泪或欣喜;此时常易被误会为“思想问题”或性格改变;有部分患者会诉说：时有头晕、头痛、失眠、记忆力差、注意力不集中、全身疲倦无力等不适,也有表现为怕脏,反复洗手,无故心慌恐惧,心烦意乱等,也常常被误诊为神经衰弱;部分患者可因躯体有病或精神受刺激等因素诱发,突然出现失眠、兴奋、言语与行为明显异常,少数会出现短暂意识不清并有片断性幻觉妄想或呆着不动成为木僵状态等;二、充分期此期为精神分裂症明显显露特征性病状时期,其表现如下：1.思维障碍也称联想过程障碍,较轻病状时为思维散漫,病者讲话或写文章时,每句话文法结构尚通顺,但上下句之间或上下文之间缺乏连贯性,因而整段讲话或文章使人无法理解其中心内容;病状严重时加重思维破裂,不仅句与句之间无联系,每个语句也不完整,好象语词的杂拌或语句的堆积,紊乱得支离破碎,好象一个文盲的人乱按打字机所打出来的文章;2.情感障碍;病者在安静时表现冷淡,对周围事物无兴趣,不关心,与亲人疏远,告知重大事件时无动于衷,喜欢一人独坐房中,甚至连吃饭也不与亲人一起吃;有时会出现兴奋激动或焦虑抑郁等反应,但大多与周围环境无联系而是受幻觉妄想所支配,有时其情感与周围环境极不协调,为亲人开追悼会的时候他却站在一旁自笑;其情感也常与思维内容不协调,如笑嘻嘻的叙述她的悲惨遭遇;3.意志行为障碍：我们每个人的行为都是受自己的意志所支配,如要完成某项任务必须决心克服一切困难才行;病者无论对学习或工作都无责任心,抱无所谓的态度,对近期或远期的打算也不考虑,整天无所事事地呆坐、卧床或无目的地徘徊,甚至日常生活的吃饭、洗脸、换衣服、梳头理发等也是被动的;有时可因幻觉妄想的影响而自语、自笑或作出打人毁物、自伤等行为.三、精神分裂症的后期病者经过积极治疗以后,可能有几种不同的转归：一部分经治疗后病况逐渐好转而达到痊愈,愈后可以恢复其原来工作;部分病人虽经努力治疗但不易完全控制症状,常呈反复发作;部分患者虽病况好转但遗留淡漠、孤僻、少语、学习工作不主动等症状;也有些遗留性格改变,对什么事都采取无所谓的态度,对社会及家庭均无责任心;少部分逐渐发展为精神衰退,即除了本能地感到饥饿时主动吃东西外无所要求,终日呆坐一隅或蒙头大睡,不与任何人接触,生活全部需别人照顾;。
社区开展精神卫生相关知识讲座范文
社区开展精神卫生相关知识讲座范文
精神卫生问题作为公共卫生和社会问题已经成为国际社会共识，为号召全社会积极参与精神卫生工作，共同承担防治责任和义务。
近日，某某社区联合卫生服务中心共同举办了以“心理健康社会和谐”为主题的健康知识讲座。
健康服务中心黄医生介绍了精神症状的特点、病理状况的识别、致病因素等。
，特别是几种精神疾病的症状，精神病人的预防、用药和护理。
黄医生也给大家讲了精神病学和神经病学的关联和区别，告诉大家精神疾病和其他疾病一样，都是疾病。
你不应该看不起精神病人和他们的家人，他们的家人也不应该抛弃他们。
只要治疗及时，坚持长期治疗，是可以减轻、减少危害的，也是可以尽快回归社会、融入社区大家庭的。
这次讲座有社区的精神疾病患者的家属、居民及社区工作人员一起聆听，大家一致反映此次讲座内容很好，在一定程度上提醒了大家要关注心理健康，要理解、接纳、关爱精神病患者，共筑和谐社会，共享美好生活。
某某社区
20XX年X月X日现场图片：(附图)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精神病健康知识讲座
什么是精神分裂症精神分裂症的症状表现精神分裂症的病象都是变态心理，它的表现形式多种多样，十分繁杂，可以说是“千变万化”，不仅不同的病人症状不一样，就是同一病人，每次患病及同次患病的不同时期也表现不一样，但如能掌握其“万变不离其宗”的要领，就可以把这个病区别出来。
该病的主要表现是精神活动(也称心理活动)脱离现实，在知觉、情感、思维及意志行为之间互相不协调及互相影响，而导致学习、工作、生活、社交等适应能力降低，因此常不能维持原来的学习工作能力，原来的生活习惯方式也变为异常。
临床上精神分裂症的症状表现有：
一、早期
大部分患者无明显诱因下缓慢起病，许多病状是在不知不觉中逐渐形成。
最早被发现很多时候独自呆坐似在思考问题，生活较前懒散，纪律松弛，做事注意力不集中，常漫不经心，学习成绩下降，与其谈话话题不多，语句简单、内容单调，逐渐对人冷淡，疏远亲人，本来很有兴趣的事物也不感兴趣。
偶然可发现有一两句话不可理解或“牛头不对马嘴”，或有时有点奇怪的行为。
如突然发怒摔烂东西，或为一点小事执拗与人纠缠不休，无理取闹，莫名其妙地伤心落泪或欣喜。
此时常易被误会为“思想问题”或性格改变。
有部分患者会诉说：时有头晕、头痛、失眠、记忆力差、注意力不集中、全身疲倦无力等不适，也有表现为怕脏，反复洗手，无故心慌
恐惧，心烦意乱等，也常常被误诊为神经衰弱。
部分患者可因躯体有病或精神受刺激等因素诱发，突然出现失眠、兴奋、言语与行为明显异常，少数会出现短暂意识不清并有片断性幻觉妄想或呆着不动成为木僵状态等。
二、充分
期此期为精神分裂症明显显露特征性病状时期，其表现如下：
1.思维障碍也称联想过程障碍，较轻病状时为思维散漫，病者讲话或写文章时，每句话文法结构尚通顺，但上下句之间或上下文之间缺乏连贯性，因而整段讲话或文章使人无法理解其中心内容。
病状严重时加重思维破裂，不仅句与句之间无联系，每个语句也不完整，好象语词的杂拌或语句的堆积，紊乱得支离破碎，好象一个文盲的人乱按打字机所打出来的文章。
2.情感障碍。
病者在安静时表现冷淡，对周围事物无兴趣，不关心，与亲人疏远，告知重大事件时无动于衷，喜欢一人独坐房中，甚至连吃饭也不与亲人一起吃。
有时会出现兴奋激动或焦虑抑郁等反应，但大多与周围环境无联系而是受幻觉妄想所支配，有时其情感与周围环境极不协调，为亲人开追悼会的时候他却站在一旁自笑。
其情感也常与思维内容不协调，如笑嘻嘻的叙述她的悲惨遭遇。
3.意志行为障碍：我们每个人的行为都是受自己的意志所支配，如要完成某项任务必须决心克服一切困难才行。
病者无论对学习或工作都无责任心，抱无所谓的态度，对近期或远期的打算也不考虑，整天无所事事地呆坐、卧床或无目的地徘徊，甚至日常生活
的吃饭、洗脸、换衣服、梳头理发等也是被动的。
有时可因幻觉妄想的影响而自语、自笑或作出打人毁物、自伤等行为.
三、精神分裂症的后期
病者经过积极治疗以后，可能有几种不同的转归：一部分经治疗后病况逐渐好转而达到痊愈，愈后可以恢复其原来工作。
部分病人虽经努力治疗但不易完全控制症状，常呈反复发作。
部分患者虽病况好转但遗留淡漠、孤僻、少语、学习工作不主动等症状。
也有些遗留性格改变，对什么事都采取无所谓的态度，对社会及家庭均无责任心。
少部分逐渐发展为精神衰退，即除了本能地感到饥饿时主动吃东西外无所要求，终日呆坐一隅或蒙头大睡，不与任何人接触，生活全部需别人照顾。