幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》
幼儿园七步洗手法学习课件
幼儿园七步洗手法学习课件
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防疾病的发生。
2. 使幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，并能在日常生活中正确运用。
3. 培养幼儿自觉洗手的良好习惯，提高个人卫生意识。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿熟练掌握七步洗手法的具体步骤，并能在实际操作中灵活运用。
教学重点：让幼儿认识到洗手的重要性，培养自觉洗手的习惯。
四、教具与学具准备
1. 教具：七步洗手法挂图、洗手液、毛巾、手偶等。
2. 学具：七步洗手法操作卡片、洗手液、毛巾等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿讨论：日常生活中哪些情况下需要洗手？
通过故事、图片等形式，让幼儿了解洗手的重要性。
2. 新课导入（10分钟）
向幼儿介绍七步洗手法的挂图，引导幼儿观察并说出每一步的名称。
分组讨论：每一步洗手的意义和作用。
3. 例题讲解（10分钟）
演示七步洗手法的具体操作，讲解每一步的要点。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观摩并给予评价。
4. 随堂练习（15分钟）
每个幼儿领取操作卡片，分组进行洗手练习。
教师巡回指导，纠正幼儿操作中的错误。
让幼儿回顾七步洗手法的步骤，加深记忆。
组织幼儿分享洗手的心得，鼓励他们自觉洗手。
六、板书设计
1. 板书七步洗手法
2. 内容：七步洗手法的步骤，配以简洁的图示。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演示七步洗手法，并拍照记录。
2. 答案：照片反馈，教师评价幼儿操作的正确性。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学效果。
七步洗手法教案幼儿园
七步洗手法教案幼儿园
前言
洗手是我们日常生活中非常重要的卫生习惯。在幼儿园教育中，教师可以通过授课或者游戏等形式，向孩子们传授正确的洗手方法，引导他们建立卫生意识。本文将详细介绍一种在幼儿园中广泛使用的“七步洗手法”，帮助幼儿正确洗手。
为什么七步洗手法如此重要？
根据世界卫生组织的调查，手部是传播疾病最为常见的途径。通过频繁洗手可以有效预防和减少传播疾病的风险。而七步洗手法是在确保彻底清洁的前提下，更加注重洗手的科学性。通过将洗手过程分解为七个步骤，能够最大限度地去除手部污物和病菌，并且简单易学，深受幼儿和家长们的喜爱。
七步洗手法的步骤
步骤一：打湿双手
用流动水将双手打湿，流水的温度应该以舒适为原则。
步骤二：涂上肥皂
将适量的肥皂涂在手心中，借助手掌和指间的摩擦使肥皂均匀地散开。
步骤三：揉搓双手
用手心对手心，揉搓双手至少20秒钟，要确保每个指间、每个指尖以及指甲缝隙周围都要彻底洗净。
步骤四：清洗时指甲
用手指肚把肥皂放在指甲周围，在指甲上来回擦洗，确保清洗到每一个细节。
步骤五：冲水清理
双手翻转，让水流从手背到手指顶部，冲掉肥皂和杂质。
步骤六：用干净的毛巾擦干
用干净的吸水毛巾将双手擦干，注意手指缝隙的干燥。
步骤七：关闭水龙头
使用纸巾或者手肘关闭水龙头，避免被细菌污染。
教育实践
在教育实践中，教师可以将七步洗手法融合到课程中，通过游戏、视频等形式
向孩子们灵活介绍每个步骤，并且可以设计相应的活动，让孩子们亲身实践洗手法。例如，幼儿园可以提供一个仿真水龙头，让孩子通过使用纸巾或手肘关闭水龙头的方式巩固洗手的正确方法，还可以通过纸巾染色实验来直观感受不洗手和正确洗手的区别。
幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》反思
幼儿园小班健康活动教案《七步洗手
法》反思
《幼儿园小班安康活动教案《七步洗手法》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！
知道洗手的步骤，手脏了后要洗手，第一步：洗手掌流水潮湿双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;其次步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进展;
一、活动目标：
1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.初步驾驭正确的洗手步骤。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，造就幼儿的平安意识。
二、活动打算
1.已有经历打算：知道手脏了后要洗手。
2.材料打算：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
三、活动过程
(一)起先局部：情景导入。
师：请大家想一想，手脏了怎么办呢? 老师鼓舞幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简洁演示。
(二)根本环节：
1.了解洗手用具。
师：小挚友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、
洗手液、毛巾、干净水等) 老师逐一出示肥皂、水龙
头图片、毛巾，并引导幼儿说用肥皂，搓搓手干净水，冲冲手小毛巾，擦擦手。老师念儿歌，并加上相应
动作，请幼儿效仿。
2.了解洗手步骤。老师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小挚友们跟着教师一起进展洗手动作的学习。请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。
(1)老师带着幼儿到洗手处，请一名幼儿遵照老师刚刚的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
(2)幼儿分组进展洗手体验活动，老师巡回指导。
(三)完毕：
小班七步洗手方法教案
小班七步洗手方法教案
教案标题：小班七步洗手方法教案
教学目标：
1. 了解洗手的重要性以及正确洗手的七个步骤。
2. 学会正确使用肥皂和水进行洗手。
3. 培养学生良好的卫生习惯，以预防疾病传播。
教学准备：
1. 洗手盆和水槽。
2. 肥皂和纸巾。
3. 图片或卡片，展示洗手的七个步骤。
4. 洗手液或食用色素，用于演示。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导学生讨论洗手的重要性。可以提问：“你们知道为什么我们要洗手吗？洗手有什么好处？”鼓励学生积极回答。
探究洗手的正确步骤：
2. 展示图片或卡片，依次介绍洗手的七个步骤：（1）用清水将双手湿润；（2）取适量肥皂；（3）搓揉手心；（4）搓揉手背；（5）搓揉手指缝；（6）清洗手腕；（7）用清水冲洗干净。
实践操作：
3. 引导学生一起进行洗手操作。将洗手盆放在教室或洗手间，为每个学生准备一份肥皂和纸巾。
演示正确洗手方法：
4. 在洗手盆中加入一些洗手液或食用色素，并示范正确的洗手方法。强调每个步骤的重要性和持续的时间。
实践巩固：
5. 让学生按照演示的步骤进行洗手，教师逐个观察并纠正错误。鼓励学生互相帮助，确保每个学生都能正确掌握洗手的技巧。
讨论总结：
6. 引导学生讨论洗手的好处和重要性。可以提问：“你觉得洗手对我们有什么好处？我们应该在什么时候洗手？”鼓励学生积极参与讨论，并总结出正确洗手的重要性。
拓展活动：
7. 鼓励学生在日常生活中坚持正确洗手的习惯。可以设计一些小活动，如洗手歌曲或洗手日记，以帮助学生巩固并养成良好的卫生习惯。
评估方式：
- 观察学生在实践操作中的表现，包括是否按照正确的步骤进行洗手。
2024年幼儿园《疫情防控安全》教案5篇
2024年幼儿园《疫情防控安全》教案5篇
一、教学内容
本教案依据2024年幼儿园《疫情防控安全》教材的第五章“个人
卫生与防疫”展开，详细内容涉及：1.认识新冠病毒；2.个人卫生习
惯的培养；3.防疫小技巧；4.正确佩戴口罩；5.七步洗手法。
二、教学目标
1. 了解新冠病毒的基本知识，提高幼儿的防疫意识。
3. 学会正确的防疫方法，提高幼儿应对疫情的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：正确佩戴口罩和七步洗手法的学习。
教学重点：新冠病毒的认识、个人卫生习惯的培养和防疫小技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、防疫知识卡片、口罩、洗手液、肥皂。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋
友们，你们知道这是什么吗？它对我们的身体有什么危害呢？”
2. 例题讲解（10分钟）
依据教材内容，详细讲解新冠病毒的传播途径、症状以及预防
方法。
3. 随堂练习（10分钟）
分组讨论：请小朋友们分成小组，讨论如何在日常生活中做好
防疫工作。
4. 个人卫生习惯的培养（10分钟）
播放防疫小动画，引导幼儿学习正确的洗手、戴口罩方法。
5. 防疫小技巧学习（10分钟）
利用防疫知识卡片，组织幼儿进行抢答游戏，巩固防疫知识。
六、板书设计
1. 新冠病毒的认识
2. 个人卫生习惯的培养
3. 防疫小技巧
4. 正确佩戴口罩
5. 七步洗手法
七、作业设计
1. 作业题目：防疫小卫士
请小朋友们画出自己在日常生活中防疫的场景，例如：戴口罩、洗手、量体温等。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么时候需要洗手。
2. 使幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，能够独立完成洗手动作。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤，独立完成洗手动作。
四、教具与学具准备
1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法挂图、演示道具。
2. 学具：洗手液、毛巾、七步洗手法卡片。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（5分钟）
展示七步洗手法挂图，引导幼儿观察并说出洗手的具体步骤。
3. 例题讲解（10分钟）
教师使用演示道具，一边示范七步洗手法的具体动作，一边讲解每个步骤的要点。
4. 随堂练习（5分钟）
让幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
5. 小结与巩固（5分钟）
教师带领幼儿一起回顾七步洗手法的步骤，并进行问答环节，巩
固所学内容。
六、板书设计
1. 《七步洗手法》
2. 内容：
1）湿：打开水龙头，湿润双手。
2）搓：取适量洗手液，双手揉搓出泡沫。
3）冲：用流动水冲洗双手，泡沫消失。
4）捧：用双手捧清水，彻底冲洗手指间。
5）擦：用毛巾擦干双手。
6）关：关闭水龙头。
7）穿：穿上围裙，防止弄湿衣服。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演示七步洗手法，并让家长
签字确认。
答案：幼儿完成洗手动作后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲述故事、示范演示、分组练习等多种教学手段，让
幼儿掌握了七步洗手法。课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时与家长沟通，了解幼儿的掌握程度，并对不足之处进行针对性的
七步洗手法 幼儿园教案
七步洗手法幼儿园教案
一、前言
幼儿园是儿童的第一个集体，往往容易引起传染病的爆发。而洗手是预防病毒传染的重要方法之一。为了保障幼儿的健康及生命安全，在日常教育活动中，重点教育幼儿如何正确洗手。本文主要介绍如何使用七步洗手法教导幼儿。
二、教学目标
1.能正确掌握七步洗手法流程。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，预防传染病的发生。
三、教学过程
1. 导入（2分钟）
教师可以先通过一段简短的视频、图片、故事或者音乐来引导幼儿了解洗手的重要性。
2. 讲解洗手步骤（5分钟）
介绍洗手的七个步骤，分别为：
1.洗手前打湿双手。
2.取适量肥皂液于手心，揉搓至起泡沫。
3.掌心相对，手指交叉揉搓。
4.掌心相对，手指交叉搓指腹。
5.两手相对，掌心交叉搓手心。
6.掌心相对，转圈搓手指尖。
7.冲洗干净，用干净毛巾擦干。
通过细致讲解每一个步骤，确保幼儿掌握每一步的正确操作。
3. 手部清洁示范（5分钟）
教师可以通过展示视频或自己的实际操作来演示七步洗手法的正确操作。
4. 幼儿自我练习（15分钟）
让幼儿按照正确的步骤练习洗手，引导幼儿注意每个步骤的细节，纠正错误的操作。
5. 小组活动（20分钟）
把幼儿分成小组，让他们互相协作，在同时操作的情况下，相互给与帮助和鼓励，并通过小组比较来发现不足，补充完善。
6. 总结（3分钟）
好的洗手习惯是预防传染病发生的基础，因此教师可以总结一下七步洗手法的作用和优点。
7. 课后练习（2分钟）
让幼儿每天坚持使用七步洗手法，并鼓励幼儿将这种好的卫生习惯带回家，让父母一起来帮助实施。
四、注意事项
1.教师要耐心，用语简单明了。
七步洗手法小班教案幼儿园
七步洗手法小班教案幼儿园
一、教学目标
•让孩子学会如何正确地洗手
•提高幼儿的卫生意识和自我保护能力
•让家长了解七步洗手法，引导孩子在家也能正确洗手
二、教学重点
•孩子们能记住七步洗手法，正确地洗手
三、教学难点
•如何引导孩子习惯地正确地洗手
四、教学准备
•洗手盆、洗手液、毛巾、干净的水
五、教学内容和流程
1.师指着洗手盆，询问孩子：“这是什么？”
2.师向孩子解释洗手盆的作用，并告诉孩子在洗手前先调好水温，使水温适宜。
3.老师向孩子们展示正确洗手的步骤：
–拧开水龙头，用流动的水冲洗双手；
–叠起左手掌，将右手的五个手指分别反复揉搓，记得要洗手腕；
–放下右手，互换一下，再用同样的方法洗左手；
–掌心对掌心，揉搓双手十次；
–掌心合起来，互相揉搓十次；
–用流动的水冲洗，直至洗手液全部冲干净；
–用毛巾擦干手。
4.师让孩子模仿自己洗手，师边讲解，边演示，并带领孩子逐个做好各个步骤。
5.积极引导孩子自觉地保持勤洗手的习惯。
6.教师带着孩子共同思考，在什么情况下特别需要洗手。
7.教师鼓励孩子们回家后教育家长，指导自己亲手教孩子如何洗手，引导孩子在家里也能按正确方法洗手。
六、教学评价
1.对学生策划与组织能力的评价
2.对学生参与度和表现的评价
3.对学生自我学习能力的评价
4.对教学效果的评价
七、教学心得
作为幼儿园老师，我们的职责不仅是让孩子学习知识，更要关注他们的身心健康。在日常教育中，要加强卫生和健康知识的宣传教育，提高幼儿保健意识和自我保护能力。这个洗手教案的重点在于让孩子正确地掌握洗手的方法，在幼儿身边营造一个卫生和健康的生活环境。同时，我们也应该注意让孩子养成良好的卫生习惯，让洗手成为他们的一种日常生活习惯。
2024年幼儿园小班健康《七步洗手法》课件
2024年幼儿园小班健康《七步洗手法》课件
一、教学内容
本节课我们选取了幼儿园小班健康领域的内容，主要针对《七步
洗手法》进行讲解。该内容属于幼儿生活自理能力培养的一部分，依
据教材第四章第三节“学会洗手”的相关内容，详细讲解七步洗手法
的具体步骤及重要性。
二、教学目标
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，并能正确操作。
3. 培养幼儿在日常生活中自觉洗手的好习惯。
三、教学难点与重点
重点：七步洗手法的具体步骤。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能自觉在日常生活中实践。
四、教具与学具准备
1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法挂图、PPT课件。
2. 学具：洗手液、毛巾。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过一个简短的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。例如，讲述小熊不爱洗手，导致肚子疼的故事。
2. 例题讲解（10分钟）
教师利用PPT课件和挂图，详细讲解七步洗手法的具体步骤，
并演示操作。
3. 随堂练习（5分钟）
邀请一名幼儿到讲台前演示七步洗手法，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 分组讨论（5分钟）
将幼儿分成若干小组，讨论洗手的重要性以及如何在日常生活中实践。
6. 游戏环节（10分钟）
设计一个洗手游戏，让幼儿在游戏中巩固七步洗手法的操作。
7. 课堂小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调洗手的重要性及七步洗手法的具体步骤。
六、板书设计
1. 《七步洗手法》
2. 内容：
（1）洗手的重要性
（2）七步洗手法的具体步骤
（3）日常生活中如何实践
七、作业设计
（1）回家后，向家长演示七步洗手法。
（2）家长拍摄视频或照片，至班级群。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课
件
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点
难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：
（1）这个小朋友的做法对不对？
（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？
（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？
2. 讲解七步洗手法（5分钟）
（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：
① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
3. 示范与练习（5分钟）
（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）
分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计
1. 洗手的重要性
2. 七步洗手法步骤：
① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
七步洗手法小班幼儿园教案
七步洗手法小班幼儿园教案
教学目标
1.能够正确理解“洗手”的概念和意义。
2.能够掌握正确的洗手步骤，特别是“七步洗手法”。
3.能够养成良好的洗手习惯，保持手部清洁卫生。
教学内容
1. 认识洗手
通过简单的游戏和图画展示，向幼儿们介绍什么是“洗手”，为什么要经常洗手。
2. 掌握洗手步骤
介绍“七步洗手法”，并通过演示让幼儿们掌握具体的操作步骤。
•步骤一：用流动水打湿双手。
•步骤二：挤适量肥皂，在手心揉搓出泡沫。
•步骤三：先清洗手心，沿着手指、手背、手腕轮流揉搓，不要忘记指缝和指尖。
•步骤四：用清水冲洗双手，一定要冲洗干净。
•步骤五：用干净毛巾擦干双手，不要露出手上的皱纹。
•步骤六：保持洗手间的清洁，及时清理毛巾等用具。
•步骤七：勤洗手，保持手部卫生。
3. 养成好习惯
着重强调众所周知的洗手原则，如在什么时候洗手、如何洗手、为什么洗手等，帮助幼儿们养成良好的洗手习惯。
教学方法
1.游戏启发法：通过游戏让幼儿们快乐地接受洗手知识。
2.互动探究法：引导幼儿们根据七步洗手法操作洗手，并体验洗手的好
处。
3.视觉模拟法：通过演示和图画展示，生动形象地向幼儿们展示如何洗
手。
教学评价
1.通过幼儿们的口头表述和实践演示，评价幼儿是否掌握了正确的七步
洗手法。
2.观察幼儿在洗手时是否能够注意手部清洁卫生，是否能够按照正确的
步骤洗手。
3.观察幼儿是否能够在日常生活中养成良好的洗手习惯。
教学延伸
1.参观有关环保、卫生、健康的博物馆、科普馆等，进一步加深幼儿对
“洗手”的认识和理解。
2.引导幼儿利用已学的知识，在家庭和社交场合中提高自我卫生意识，
小班生活七步洗手法教案
小班生活七步洗手法教案
教案标题：小班生活七步洗手法教案
教学目标：
1. 学生能够理解洗手的重要性，并知道如何正确地洗手。
2. 学生能够掌握小班生活七步洗手法的步骤和顺序。
3. 学生能够培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学准备：
1. 洗手盆、肥皂、毛巾等洗手用具。
2. 图片或卡片，展示洗手的步骤。
3. 教学PPT或白板，用于展示和记录学生的学习内容。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，提问他们为什么需要洗手。
2. 引发学生对洗手的兴趣，例如通过问问题或展示有关洗手的图片。步骤二：介绍小班生活七步洗手法（10分钟）
1. 展示或分发图片或卡片，上面标有小班生活七步洗手法的步骤。
2. 一步一步地解释每个步骤的含义和操作方法，确保学生理解。
步骤三：示范洗手（10分钟）
1. 在洗手盆旁边进行示范，按照小班生活七步洗手法的步骤进行洗手。
2. 同时解释每个步骤的重要性和正确操作方法。
3. 鼓励学生观察示范，并提问他们注意到了哪些步骤和细节。
步骤四：学生练习（15分钟）
1. 让学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“洗手专家”。
2. 每个小组的“洗手专家”带领其他小组成员按照小班生活七步洗手法的步骤进行洗手。
3. 观察学生的练习过程，及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。
步骤五：巩固与拓展（10分钟）
1. 引导学生回顾小班生活七步洗手法的步骤和顺序。
2. 提问学生关于洗手的问题，例如什么时候需要洗手、洗手前后应该注意什么等。
3. 鼓励学生分享自己在家或学校中如何正确洗手的经验。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会并掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中运用。
3. 培养幼儿自觉洗手的良好习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点
教学难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并能熟练运用。
教学重点：了解洗手的重要性，培养幼儿洗手的自觉性。
四、教具与学具准备
1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。
2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师以一个生动的故事引入洗手的重要性，如小熊不洗手吃零食，导致肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示七步洗手法的挂图或卡片，逐一向幼儿讲解每个步骤，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行洗手实操练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
4. 小结与讨论（5分钟）
5. 游戏巩固（5分钟）
设计一个洗手游戏，如“洗手接力赛”，让幼儿在游戏中巩固七步洗手法的步骤。
六、板书设计
1. 《七步洗手法》
2. 内容：
① 洗手的重要性
② 七步洗手法的具体步骤
③ 培养良好洗手习惯
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍七步洗手法的步骤，并演示给家人看。
答案：七步洗手法的步骤如下：
① 湿手
② 涂抹洗手液
③ 双手互搓
④ 洗手背
⑤ 洗手指尖
⑥ 洗拇指
⑦ 冲洗
2. 作业要求：家长签字确认，并记录幼儿完成情况。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师根据课堂教学情况，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
幼儿园小班健康活动——七步洗手法 (含课件) - 健康教案
幼儿园小班健康活动——七步洗手法 (含课件) - 健康教案
一、活动目标：
1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.初步掌握正确的洗手步骤。
二、活动准备1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。
2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
三、活动过程（一）开始部分：情景导入。
师："请大家想一想，手脏了怎么办呢？" --教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
（二）基本环节：
1.了解洗手用具。
师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等） --教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说"用肥皂，搓搓手""干净水，冲冲手""小毛巾，擦擦手"。 --教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。 --请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。
（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
（三）结束：
小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
四、活动延伸1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
幼儿园七步洗手法教案
幼儿园七步洗手法教案
教案标题：培养幼儿园学生正确洗手习惯的七步洗手法教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解洗手的重要性，并明白洗手可以防止疾病传播。
2. 启发幼儿对自我卫生的重视，让他们能够掌握正确的洗手方法。
3. 培养幼儿培养自理能力和良好的卫生习惯。
教学准备：
1. 插画图片或洗手动作卡片。
2. 模拟洗手的盆、肥皂、清水和毛巾。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1. 教师向幼儿提问：“你们知道为什么要经常洗手吗？”
2. 给幼儿介绍洗手的重要性，简单解释疾病是如何通过触碰物品或与他人接触而传播的。
步骤二：引入七步洗手法（10分钟）
1. 使用插画图片或洗手动作卡片，展示洗手的具体步骤。
2. 逐一向幼儿介绍每个步骤，并进行简单的解释。
a. 打湿双手。
b. 用适量的肥皂揉搓双手。
c. 揉搓掌心。
d. 使劲搓洗手指与手掌之间。
e. 搓洗手背。
f. 搓洗手腕。
g. 用流水冲洗双手，确保清洁。
步骤三：展示示范洗手（15分钟）
1. 模拟洗手的场景，将盆、肥皂、清水和毛巾准备好。
2. 教师先为幼儿展示正确的洗手方法。
3. 引导幼儿依次模仿示范洗手，并逐步纠正他们的错误。
步骤四：小组活动（15分钟）
1. 将幼儿分成小组，让每个小组选择一位组长。
2. 每位组长负责带领小组成员按照七步洗手法进行洗手。
3. 教师巡视各小组，给予肯定和指导。
步骤五：整合总结（10分钟）
1. 向全班幼儿发问，再次了解他们对洗手的重要性以及七步洗手法的记忆情况。
2. 强调正确洗手的习惯，并鼓励他们在日常生活中坚持使用这种方法。
3. 鼓励幼儿在家庭环境中推广洗手的重要性和正确方法。
《七步洗手法》教案(幼儿园疫情主题小班教案)
小班健康活动——七步洗手法
一、活动目标：
1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.初步掌握正确的洗手步骤。
二、活动准备
1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。
2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
三、活动过程
（一）开始部分：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
（二）基本环节：
1.了解洗手用具。
师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。
（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
（三）结束：
小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
四、活动延伸
1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤
第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
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小班健康活动——七步洗手法
一、活动目标：
1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2.了解洗手的常用工具。
3.初步掌握正确的洗手步骤。
二、活动准备
1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。
2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
三、活动过程
（一）开始部分：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
（二）基本环节：
1.了解洗手用具。
师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。
（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
（三）结束：
小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
四、活动延伸
1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤
第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。