培优辅导·压力压强2

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培优压力与压强辅导专题训练附答案

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，甲、乙两相同容器放在水平桌面上，已知甲、乙两容器里分别装有两种质量相同的不同液体，则在同一高度上的A 、B 两点液体的压强A p 和B p 的大小关系为A ．AB p p > B ．A B p p =C ．A B p p <D ．以上都有可能．【答案】A 【解析】【分析】【详解】甲、乙两容器相同，两种液体的质量相同，由F p S=和 F G mg ==知两个容器底部所受压强相同，即p p =甲乙，∵A 、B 两点在同一高度上，m m =乙甲， V V 甲乙＞，∴ρρ甲乙＜，∴根据p gh ρ=知：AB 以下液体对底部压强A B p p 下下＜，∵AB 两点压强为A A p p p =-甲下，B B p p p =-乙下，∴A B p p ＞．故选A ．2．甲、乙、丙三个相同的柱形容器分别盛有不同液体，均放在水平桌面中央。

将同—正方体物体先后放入这三个容器中，所处的位置如图所示。

则下面判断正确的是（）A ．比较物体所受到的浮力，则F 浮甲<F 浮乙<F 浮丙。

B ．比较杯底对桌面的压强，则p 甲>p 乙>p 丙。

C ．比较容器底部受到液体的压力，则F ′甲<F ′乙<F ′丙。

D ．比较物体下表面所受的压强，则p ′甲<p ′乙<p ′丙。

【答案】B 【解析】【详解】A ．根据题图可知，物体分别处于漂浮和悬浮状态，此时浮力都是等于重力的，因为是同一物体，因此所受浮力应相等，A 不符合题意；B ．根据图示的状态甲容器露出液面最多，丙为悬浮，则甲中液体密度最大，乙次之，丙中最小，因为液面高度相同，因此甲液体体积最大，丙液体体积最小，因此甲液体重力最大，丙液体重力最小，所以甲对桌面压力最大，丙对左面压力最小，因此p 甲>p 乙>p 丙，B 符合题意；C ．甲密度最大，深度相同，因此甲对容器底部压强最大，则甲对容器底部压力也最大，C 不符合题意；D ．根据浮力产生原因可知，甲、乙下表面所受压力相等，则其下表面所受压强也相等，D 不符合题意。

九年级物理压强2基础学习知识

“老王”家虽有上水，却没下水，二层小楼年久失修，身为房东的“老王”却没有维修的意思。院子里没有厕所，但好在附近不远的天津北路西侧路边有个收费的公共厕所，天津北路东侧，乌鲁木齐高新技术产业开发区一建筑工地有一民工自建旱厕。信誉好的电玩
院子中央本来还有一个下水道，后来堵塞了，我和母亲就将脏水提到大门外面的一个下水井处去倒。
冬天，大门外面的那个下水井堵上了，我和母亲就将脏水提到天津北路西侧的树沟里去倒。当然，也有不自觉的，将脏水倒在了院子里，于是“老王”就生气了，在院子里也不知道说给谁听的： “你们还不如一个老人？老人都知道将脏水倒在树沟里，你们难道不知道吗？”
我记得有一天，“老王”到向我收钱，说要动员全院的租房户集资疏通下水道，我将钱交给了他，但直到我和母亲又。
在“老王”家的租房户真可谓是干什么的都有，所从事的行业各有不同。除了我和杨涛是搞文字工作的以外，其余的就是买水果的，卖酱油醋的，开理发店的，搞建筑的，大都来自四川、山东、陕西、河南。
院子里住得人虽然来自不同各方，但在一起住得时间长了，邻里之间，男女老幼，大到老人，小到孩子，都很和睦，团结的像一大家子人。如果谁家有点为难事儿，都会主动出来帮忙。

压强培优二

培优讲义-压强知识点一:固体压强概念1、叫做压力。

压力作用在（作用点）上，方向，压力的作用效果与、有关，物理学上通常用来表示压力的作用效果的。

2、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越____________；当压力大小相同时，受力面积____________，压力的作用效果越显著。

3、叫压强，压强的计算公式为，单位为，简称，符号为。

4、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________(增大/不变/变小)．5、下面说法中正确的是（）A、压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B、压力不是重力，但其大小与重力相等C、压力的方向垂直指向受力面D、压力的方向总是竖直向下的6、关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（）A、压强就是压力B、压强只和压力有关C、压强只和受力面积有关D、压强和压力及受力面积都有关7、某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（）A.压强变大B.压强变小C.压强不变D.压力变大8、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( ) A．站着不动大声求救B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C．赶快跑向岸边D．立即改成单脚站立大声求救知识点二：固体压强典型例题9、两个圆柱形工件，底面积相等，它们密度之比为ρ甲∶ρ乙＝9∶8，平台所受压强之比为p甲∶p乙＝3∶2（圆柱体都立放时），则它们的高度之比h甲∶h乙为（）A.3∶4B.4∶3C.27∶16D.6∶2710.拖拉机的履带是由一块块金属板做成的，每块板上都有一、二条凸起的棱（）A．金属板和它上面的棱都是为了减小对地面的压强。

B．金属板和它上面的棱都是为了增大对地面的压强。

C．金属板是为了减小对地面的压强；棱是为了增大对地面的压强。

D．金属板是为了增大对地面的压强；棱是为了减小对地面的压强。

压力压强培优

培优材料压力压强（2）、知识网络构建题型一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，贝压力F=物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了_______ 法一和法3、压强：⑴定义：叫压强。

⑵ 物理意义：压强是表示的物理量⑶公式片__________ 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）： F：牛顿（N）S：米2（m2）。

A.使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。

B.特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= p gh⑷ 压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5 Pa。

成人站立时对地面的压强约为：1 .5X104Pa。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5X104N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履萤一书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p= F/S）。

"史题型二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受力且具有性。

2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

压强培优复习

总复习：压强（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。

当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。

2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。

3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。

（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。

（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。

（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。

（二）压强1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。

“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。

2. 压强的定义式SF p =；适用于固体、液体和气体。

压强的单位符号是Pa ，2/11m N Pa =。

用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1221S S P P =；当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2121F F P P =。

3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。

（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。

但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。

2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。

【物理】培优压力与压强问题辅导专题训练附答案

一、初中物理压力与压强问题1．桌面上容器内盛有水，在一试管里面放一小球后，浮在水面上。

如图所示，现将小球取出，放入水中，下沉容器底部，试管仍浮在水面上，则（）A ．液面下降B ．液面上升C ．容器底受到水的压强不变D ．桌面受到的压强变小【答案】A 【解析】【分析】【详解】AB ．当小球在试管中时，试管处于漂浮状态，浮力等于试管和小球的总重力；当将小球取出并放入杯内水中时，小球下沉，试管仍竖直漂浮在水面上，小球受到的浮力小于重力，试管受到的浮力等于其重力，即总浮力减小；由F gV ρ=浮水排可知，排开水的体积减小，即大烧杯中的水面降低，故A 符合题意，B 不符合题意；C ．烧杯中的水面降低，由p gh ρ=可知，大烧杯底部受到的液体的压强变小，故C 不符合题意；D ．将小球取出，放入水中，烧杯、水、试管、小球的总重力不变，对桌面的压力不变，根据Fp S=知桌面受到的压强不变，故D 不符合题意。

故选A 。

2．如图所示，盛有甲、乙两种液体的两个轻质薄壁圆柱形容器静置在水平桌面上，现从容器内抽出高度相等的甲、乙液体，此时容器对桌面的压力变化量相等。

若薄壁圆柱形容器内剩余甲、乙液体的质量分别为m ′甲和m ′乙，容器对桌面的压强分别为p ′甲和p ′乙，则（）A ．m ′甲<m ′乙，p ′甲<p ′乙B ．m ′甲<m ′乙，p ′甲>p ′乙C ．m ′甲>m ′乙，p ′甲>p ′乙D ．m ′甲>m ′乙，p ′甲<p ′乙【答案】C 【解析】【分析】【详解】从容器内抽出高度相等的甲、乙液体，此时容器对桌面的压力变化量相等，即F F ∆=∆甲乙①根据Fp S=则有 p S p S ∆=∆甲甲乙乙②由图可知甲的底面积小于乙的低面积，则p p ∆>∆甲乙根据p gh ρ=可知ρρ甲乙>抽出等高的甲、乙液体，此时容器中剩余液体的高度由图可知h h ''>甲乙根据p gh ρ=可得剩余部分液体容器对桌面的压强关系p p ''>甲乙水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体的重力，根据①式可知抽出部分液体的重力关系G G ∆=∆甲乙即m m ∆=∆甲乙根据②式由p gh ρ=可得g hS g hS ρρ∆=∆甲甲甲甲③可知当甲、乙容器中液体高度相同时，质量相同。

培优辅导·压力与压强

水酒精甲乙丙甲乙《压力与压强》1.甲、乙、丙三个容器质量相等，底面积相同，高度相同，形状不同，装满同种液体，放在水平桌面上Ａ. 容器底部的压强ｐ甲ｐ乙ｐ丙Ｂ. 容器底部的压力Ｆ甲Ｆ乙Ｆ丙Ｃ. 桌面受到的的压强ｐ甲ｐ乙ｐ丙Ｄ. 桌面受到的的压力Ｆ甲Ｆ乙Ｆ丙2.质量相同，容积相同的甲乙两个容器，装满同种液体，放在水平桌面上Ａ. 容器底部的压强ｐ甲ｐ乙Ｂ. 容器底部的压力Ｆ甲Ｆ乙Ｃ. 桌面受到的的压强ｐ甲ｐ乙Ｄ. 桌面受到的的压力Ｆ甲Ｆ乙3.如图是放在水平桌面上的两个质量和底面积都相等的容器，容器中注入了高度相等的水，则水对容器底的压强ｐ甲、ｐ乙，容器对桌面的压力Ｆ甲、Ｆ乙正确的是（）Ａ. ｐ甲＝ｐ乙，Ｆ甲＝Ｆ乙Ｂ. ｐ甲＞ｐ乙，Ｆ甲＝Ｆ乙C. ｐ甲＝ｐ乙，Ｆ甲＜Ｆ乙D. ｐ甲＜ｐ乙，Ｆ甲＝Ｆ乙4.（多选）两个相同的量筒，装质量相等的水和酒精在底部和距底部ｈ的地方（）Ａ.底部的压力、压强相等Ｂ.距底部为ｈ的地方压力、压强相等Ｃ. 距底部为ｈ的地方水的压强大于酒精的压强Ｄ. 距底部为ｈ的地方酒精的压强大于水的压强5.如图所示，质量相等，形状不同的三个容器，底面积大小关系是S 1<S 2<S 3，装上煤油、盐水、水后容器底部受到的压力相等，则 A.三种液体的质量大B.桌面受到的压力大C.器底受压强最大D.桌面受压强最大E.如果向液体中放入质量相等的木块后盛的容器底部压力增加的最大F. 如果向液体中放入质量相等的木块，桌面增加的压力相等吗？G. 如果向液体中放入质量相等的木块，桌面增加的压强相等吗？6.甲、乙、丙三个容器分别装入油、水、盐水，当三容器底部所受压力相等时，则三种液体之间的关系是（液面未画出）A.m 油＞m 盐水＞m 水B. m 油＞m 水＞m 盐水B. m 盐水＞m 水＞m 油 D. m 水＞m 盐水＞m 油7.如图所示，AB 两个容器的底面积相同，若两容器中盛有等高的不同液体，液体质量m ，对底面的压强p ，以下情况中不能出现的是（）A. ｐA ＞ｐB ，m A ＞m BB. ｐA ＜ｐB ，m A ＜m BC. ｐA ＞ｐB ，m A ＜m BD. ｐA ＜ｐB ，mA ＞m B8.如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相等的水和酒精。

培优压力与压强问题辅导专题训练及答案

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，A 、B 两立方体叠置在一起放于水平桌面上，A 的密度为ρA ，B 的密度为ρB 且ρA ∶ρB =1∶2，开始时它们的边长比为L A ∶L B =1∶1，若不断地缩小A 立方体的体积，但始终保持A 的形状为立方体，使A 、B 两立方体的边长L A ∶L B 的比值由1∶1逐渐变为1∶2、则压强p A ∶p B 的比值变化情况为（）A ．始终变大B ．始终变小C ．先减小后变大D ．先增大后减【答案】B 【解析】【分析】根据A 、B 两立方体的边长之比求出面积、体积之比；因放在水平面上物体对支持面的压力大小等于物体重力的大小，所以根据密度公式和压强公式求出A 对B 的压强与B 对桌面的压强之比，当不断地缩小A 立方体的体积时，根据特殊值法判断比值的变化情况。

【详解】由 L A ∶L B =1∶1可知S A ∶S B =1∶1， V A ∶V B =1∶1由ρA ：ρB =1∶2可知m A ∶m B =1∶2又因为A 、B 两立方体叠放在一起放在水平桌面上，根据压强公式Fp S=可得 A A B A B A B B B A A B A A B A 1()()3p F S G S m gS p F S G G S m g m g S ====++ 若不断地缩小A 立方体的体积时，设L′A ∶L B =k ，且112k ≤≤，则有 S′A ∶S B =k 2， V′A ∶V B = k 3由ρA ∶ρB =1∶2可知3A B 12m m k '=: 则有A AB A B A B 3B B AA B A A B A ()()2p F S G S m gS k p F S G G S m g m g S k ''''====''''''+++当1k =时，A B :1:30.333p p =≈；当0.9k =时，A B :0.330p p ≈；当0.8k =时，A B :0.318p p ≈；当0.7k =时，A B :0.300p p ≈；当0.6k =时，A B :0.271p p ≈；当0.5k =时，A B :0.235p p ≈；故不断地缩小A 立方体的体积时，压强p A ∶p B 的比值变化情况为始终变小。

七年级升八年级暑期辅导资料之二压强

压强二知识提要：1. 液体内部压强产生的原因：由于液体受到重力作用，且具有流动性。

2. 液体内部压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。

液体的压强随深度增加而增大。

在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

不同液体的压强还跟密度有关。

3. 液体压强的计算公式是 p＝ρgh。

式中ρ为液体密度，单位千克/米3。

g＝9.8牛/千克，h是液体内某处的深度，单位米。

p为液体压强，单位帕。

.4. 由公式p＝ρgh可知，液体的压强大小只跟液体的密度ρ、深度h有关，跟液体重、体积、底面积大小等其他因素都无关。

5. 连通器：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。

6. 连通器原理：连通器里如果只装有一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

船闸就是连通器原理的应用。

练习：1. 如图所示的容器里装有液体，凸出的橡皮膜表明液体对容器___________有压强。

若容器里所装的液体是水。

在液面下2厘米处，液体的压强是___________帕。

2. 甲、乙两支完全相同的试管，内装高度相等的同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲_________p乙(填“大于”、“小于”或“等于”)。

3. 如图所示，将水注入下端扎有橡皮膜的管子中，仔细观察橡皮膜的变化；随着注入的水的增加，仔细观察橡皮膜的变化。

结论: ___________________________________________。

将水注入侧壁扎有橡皮膜的管子中，并不断注入水，仔细观察橡皮膜的变化。

结论: ______________________________________________________。

4. 如图是探究液体内部压强的实验(三个容器中都装有水)，能得出的结论是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

培优压力与压强辅导专题训练及详细答案

一、初中物理压力与压强问题1．甲、乙、丙三个相同的柱形容器分别盛有不同液体，均放在水平桌面中央。

将同—正方体物体先后放入这三个容器中，所处的位置如图所示。

则下面判断正确的是（）A．比较物体所受到的浮力，则F浮甲<F浮乙<F浮丙。

B．比较杯底对桌面的压强，则p甲>p乙>p丙。

C．比较容器底部受到液体的压力，则F′甲<F′乙<F′丙。

D．比较物体下表面所受的压强，则p′甲<p′乙<p′丙。

【答案】B【解析】【详解】A．根据题图可知，物体分别处于漂浮和悬浮状态，此时浮力都是等于重力的，因为是同一物体，因此所受浮力应相等，A不符合题意；B．根据图示的状态甲容器露出液面最多，丙为悬浮，则甲中液体密度最大，乙次之，丙中最小，因为液面高度相同，因此甲液体体积最大，丙液体体积最小，因此甲液体重力最大，丙液体重力最小，所以甲对桌面压力最大，丙对左面压力最小，因此p甲>p乙>p丙，B 符合题意；C．甲密度最大，深度相同，因此甲对容器底部压强最大，则甲对容器底部压力也最大，C 不符合题意；D．根据浮力产生原因可知，甲、乙下表面所受压力相等，则其下表面所受压强也相等，D 不符合题意。

2．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p'，则（）A．p < p' B．p > p' C．p= p' D．无法判断【答案】B【解析】【详解】设原来物体的重力为G 原，梯形的下表面积为S 1；给原来的物体增加G部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为：1111G G G G Gp p S S S S +==+=+原原总；沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G ＇，梯形的下表面积为S 2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。

培优压力与压强辅导专题训练附答案解析

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，质量相等的A、B两个正方体放在水平面上，A的边长比B大．如果从其正中间水平或竖直方向打通一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔后，使其剩余部分对水平面压强相等．设想了下列四种做法：（1）两个正方体均水平打孔；（2）两个正方体均竖直打孔；（3）B水平打孔、A竖直打孔；（4）A水平打孔、B竖直打孔；以上想法中能实现目的是A．（1）、（2）B．（1）、（3）C．（2）、（3）D．（2）、（3）、（4）【答案】B【解析】【分析】【详解】A、B两个正方体质量相等的放在水平面上，由于正方体对地面的压力等于自身的重力，所以A、B两个正方体对地面的压力相等；又因为A的边长比B大，所以A、B的底面积S A ＞S B，由p=F/S可知，A、B两个正方体对地面的压强p A＜p B；（1）当两个正方体均水平打孔时；A小孔的重力为G A′=S孔G/S A，B小孔的重力为G B′=S孔G/S B，则G A′＜G B′，由于剩余部分对水平面压力F′=G-G′，则F A′＞F B′；由于A、B的底面积不变，S A＞S B；由p=F/S可知，剩余部分对水平面压强p A′可能会与p B′相等，故两个正方体均水平打孔可行；（2）柱状体对水平面产生的压强是p=ρgh，当竖直打孔时，由于物体仍是柱状体且高度不变，由p=ρgh可知剩余部分对水平面压强不变，所以，两个正方体均竖直打孔时剩余部分对水平面压强仍是p A＜p B，故两个正方体均竖直打孔不可行；（3）由（2）知道，若A竖直打孔，A剩余部分对水平面压强不变；由（1）知道若B水平打孔，则重力减小，底面积不变，由p=F/S可知B剩余部分对水平面压强p B′会减小，则剩余部分对水平面压强可以达到相等，故A竖直打孔B水平打孔可行；（4）A水平打孔，由于重力减小，底面积不变，由p=F/S可知B剩余部分对水平面压强p A′减小，B竖直打孔，B剩余部分对水平面压强不变；则剩余部分对水平面压强p A′＜p B′，故A水平打孔、B竖直打孔不可行；综上所述只有B正确，故选B．2．甲、乙两完全相同的烧杯中装有不同液体，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示。

【物理】培优易错难题压力与压强辅导专题训练含答案解析

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，圆柱形容器分别盛有甲、乙两种质量相等的液体，其中V 甲大于V 乙，液体对容器底部的压强p 甲小于p 乙。

若从容器内分别抽出部分液体甲和乙，此时，甲、乙对容器底部的压强分别为p 甲′、p 乙′，甲、乙剩余部分的体积分别为V 甲′、V 乙′，下列说法正确的是( )A ．若p 甲′小于p 乙′，则V 甲′一定等于V 乙′B ．若p 甲′小于p 乙′，则V 甲′一定小于V 乙′C ．若p 甲′大于p 乙′，则V 甲′一定大于V 乙′D ．若p 甲′大于p 乙′，则V 甲′一定小于V 乙′ 【答案】C 【解析】【详解】由题意可知，m m =乙甲，V V >甲乙，那么可知ρρ<甲乙；若从容器内分别抽出部分液体甲和乙，则剩余液体对各自容器底部的压强是''p gh ρ=甲甲甲、''p gh ρ=乙乙乙；AB ．若p 甲′小于p 乙′，又因ρρ<甲乙，即''gh gh ρρ<甲甲乙乙可知道'h 甲可以大于小于或等于'h 乙，由于S S >甲乙，那么'V 甲可能等于'V 乙，也可能'V 甲大于'V 乙，A 、B 错误；CD ．若p 甲′大于p 乙′，又因ρρ<甲乙，即''gh gh ρρ>甲甲乙乙可知''h h >甲乙，由于S S >甲乙，那么'V 甲一定大于'V 乙，C 正确，D 错误。

2．甲、乙两完全相同的烧杯中装有不同液体，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示。

液体对两个物体下底面的压强分别是p 甲、p 乙，容器对水平桌面的压力分别是F 甲、F 乙。

下列判断正确的是（）A ．p p <甲乙 F F =甲乙B ．>p p 甲乙 F F <甲乙C ．p p <甲乙 F F 甲乙>D ．>p p 甲乙 F F 甲乙>【答案】C 【解析】【分析】【详解】由图可知，甲烧杯中的物体漂浮在液体中，乙烧杯中的物体悬浮在液体中，所以甲烧杯中的物体和乙烧杯中的物体所受的浮力都等于物体的重力，即F FG ==浮甲浮乙物又根据压强与浮力关系，可知F p S =浮甲甲底 F p S p S =-浮乙乙顶乙底则p S p S p S =-乙顶甲底乙底即0p p p =->乙顶乙底甲底故p p <甲乙；因为甲烧杯中的物体浸入液体的体积小于乙烧杯中的物体浸入液体的体积，根据公式F gV ρ=浸浮液可知甲液体的密度大于乙液体的密度；两烧杯对水平桌面的压力分别为()F G G G G G g hS V ρ=++=++-甲甲甲浸物甲液物容容容 ()F G G G G G g hS V ρ=++=++-乙乙乙浸物乙液物容容容由于F gVG ρ==甲甲浸浮甲物 F gV G ρ==乙乙浸浮乙物则F G ghS ρ=+甲甲容容F G ghS ρ=+乙乙容容因为ρρ甲乙>，则F F 甲乙>故选C 。

备战中考物理培优(含解析)之压力与压强问题附答案

【物理】培优压力与压强问题辅导专题训练

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们的密度之比ρ甲∶ρ乙=5∶4，底面积之比S 甲∶S 乙=6∶5，对水平地面的压强之比p 甲∶p 乙=2∶3，下列说法不正确的是（）A ．甲、乙的质量之比是4∶5B ．甲、乙的高度之比是8∶15C ．将甲、乙分别沿水平方向切去相同的质量后，剩余部分对地面的压强不可能相等D ．将甲、乙分别沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分对地面的压强可能相等【答案】D 【解析】【分析】【详解】A ．甲、乙对水平地面的压力之比264===355F p S F p S ⨯甲甲甲乙乙乙因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由F =G =mg 可得，甲、乙的质量之比4===5G m G F g G m G F g=甲甲甲甲乙乙乙乙故A 正确，不符合题意； B ．甲、乙的体积之比4416====5525m V m m V m ρρρρ⨯⨯甲甲甲甲乙乙乙乙甲乙甲、乙的高度之比1658====25615V h S V S V h V S S ⨯⨯甲甲甲甲乙乙乙乙甲乙故B 正确，不符合题意；C ．甲、乙的质量之比是4∶5，所以m甲＜m乙将甲、乙分别沿水平方向切去相同的质量后，剩余物体质量m甲剩＜m乙剩由G=mg可知剩余物体的重力G甲剩＜G乙剩对地面的压力关系F甲剩＜F乙剩底面积之比S甲∶S乙=6∶5所以S甲＞S乙由p=FS可知剩余部分对地面的压强不可能相等，故C正确，不符合题意；D．由于水平面上的柱状物体对地面的压强可以利用p=ρgh比较，则切去相同的高度后，两者压强的变化量分别为Δp甲′=ρ甲gΔh，Δp乙′=ρ乙gΔh已知它们的密度之比ρ甲∶ρ乙=5∶4ρ甲＞ρ乙所以Δp甲′＞Δp乙′已知原来甲乙对水平地面的压强之比p甲∶p乙=2∶3p甲＜p乙由于剩余部分对地面的压强p′=p-Δp所以剩余部分对地面的压强不可能相等，故D错误，符合题意。

初中物理《压强2》优质课教案、教学设计

教与学方案设计
一、创设
情景，
课件导入出示人在雪上走的不同效果，引发学生
思考这其中的奥妙是什么？
提出问题
问题设计
学习方式
检查方式
反思
1压力的方向：垂直于接触面
课件展示
，
提示：假定学生不同的学习角色，去经历获取知识的途径。
3、适合创新的内容
1、压强的概念
2、利用压强的公式计
算
类比法学习（速度、密度比值法定义物理
量）
重点、难点
压力的影响因素；利用压强的公式计算，
易错点、考点
增大或减小压强的问题；受力面积与物体面积不同
板书
9.1压强
一、压力的பைடு நூலகம்念：注意方向
二、压力的作用效果：1、压力的影响因素导出压强的概念、公式
2、计算题的解题步骤三、增大或减小压强。
初中部课堂教学设计
课题：9.1压强课时：1备课时间：
知识要点
+
学习方式
+
素养目标
知识和素养目标
学习方式
知识要点或要求
核心素养和思维能力培养目标（关键词）
1、适合学生看书自学的内容
1、压力的概念
2、压力的作用效果
3、压强的概念、增大
或减小压强
实验、观察能力
2、适合讲授的内容
利用压强的概念计算
注重解题思路和习惯的养成

2020-2021培优压力与压强问题辅导专题训练含答案

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，水平面上的圆柱形容器A 、B 中分别盛有甲、乙两种液体，且甲对容器底部的压强大于乙．现在两容器中各放入一个物体，物体均漂浮在液面上且液体不溢出．小明认为：若两物体质量相等，甲对容器底部的压强可能小于乙；小红认为：若两物体体积相等，甲对容器底部的压强可能小于乙；下列说法中正确的是（）A ．两人的观点均正确B ．两人的观点均不正确C ．只有小明的观点正确D ．只有小红的观点正确【答案】A 【解析】【分析】【详解】试题分析：由于两容器都是圆柱形容器，所以有A A F G p S S ==甲甲甲，BB F G p S S ==乙乙乙因为p p 甲乙>所以A BG G S S >甲乙放入质量相等的物体后，液体对容器底的压强为''=+A A A AG G G F G p S S S S +==甲甲物甲物甲 ''=+B B B BG G G F G p S S S S +==乙物物乙乙乙因为A B S S >所以A BG G S S <物物则'甲p 可能大于、小于、等于'p 乙，小明的观点是正确的；若放入物体的体积相等，同理液体对容器底的压强为''=+A A A AG G GF G p S S S S +==甲甲物甲物甲 ''''=+B B B BG G G F G p S S S S +==乙物物乙乙乙其中A BG G S S >甲乙两物体的密度关系不定，所以G 物和'G 物的大小关系不定，则AG S 物可能大于、小于、等于'BG S 物，则'甲p 可能大于、小于、等于'p 乙，小红的观点也是正确的，故选A 。

2．将质量相等且分布均匀的圆柱体甲、乙放在水平面上。

若沿水平方向均切去高度∆h ，甲、乙剩余部分对地面的压强p '与切去部分高度∆h 的关系如图所示。