第三课 感受道德之美
感受道德之美教案
![感受道德之美教案](https://img.taocdn.com/s3/m/671c431c492fb4daa58da0116c175f0e7cd119d7.png)
感受道德之美教案感受道德之美教案教学目标:1. 了解道德之美的概念和内涵。
2. 培养学生对道德之美的感知能力。
3. 引导学生在日常生活中积极践行道德之美。
教学过程:一、导入(5分钟)通过一段道德之美的相关视频或图片展示,引导学生对道德之美产生兴趣和好奇。
二、知识输入(10分钟)1. 讲解道德之美的概念和内涵,包括对他人关心、善良、公正等各方面的表现。
2. 展示一些道德之美的例子,如帮助他人、尊重老师、爱护环境等,让学生更直观地理解道德之美。
三、情感宣泄(10分钟)请学生集体或个别分享自己曾经经历或目睹的道德之美的事例。
可以是自己的行为,也可以是其他人的行为。
引导他们描述事情的经过和自己的感受。
四、感知道德之美(20分钟)1. 分组活动:将学生分成小组,让每个小组在班级或学校中寻找三个道德之美的例子,并拍照记录下来。
2. 每个小组依次展示他们找到的例子,并简要描述其中的道德之美。
其他小组则进行评价和讨论。
五、践行道德之美(15分钟)1. 以课堂纪律为例,引导学生思考如何践行道德之美。
可以讨论一些具体的行为规范,如不吃零食、不闲聊、不迟到等,并请学生签订一个约定书,承诺在今后的课堂上遵守这些规定。
2. 请学生反思自己过去是否存在违反道德之美的行为,并找出改进的方法。
六、总结和延伸(10分钟)1. 总结道德之美的概念和内涵。
2. 引导学生思考自己在日常生活中如何践行道德之美,并列举一些实际的行为。
3. 布置作业:请学生回家后写一篇关于道德之美的文章,可以结合自己的经历和观察。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够更加清楚地理解道德之美的概念和内涵,培养了他们对道德之美的感知能力。
通过分享和讨论真实的事例,学生更加直观地感受和理解道德之美的重要性。
分组活动和践行道德之美的环节引导学生将道德之美真正运用到实际生活中,提高了他们的实际操作能力。
通过反思和总结,学生更加深入地思考了如何在日常生活中践行道德之美,并能够通过书面表达的方式进一步巩固学习成果。
感受道德之美——有德幸福常伴
![感受道德之美——有德幸福常伴](https://img.taocdn.com/s3/m/edd038264b73f242336c5fbe.png)
教学方案设计时间:2014年9月23日学科职业道德与法律执教者教学课题第三课感受道德之美——有德幸福常伴教学目标认知目标:1、知道什么是道德。
2、了解道德的分类。
3、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
情感态度价值观目标:1、以遵守道德为荣,以违背道德为耻。
2、崇尚道德高尚的人,追求高尚的道德人格。
运用目标:1、自觉遵从道德的要求,纠正自己不符合道德规范要求的不良行为,做有道德的人。
教学重点1、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
2、主动、有意识地成为道德的人。
教学难点1、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
2、主动、有意识地成为道德的人。
3、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学方法讲授法、谈话法、讨论法,提问法学习方法自主学习、讨论学习、合作学习教学技能(时间分配)教师活动(教学内容、教学过程)授课总计(45’)授课Part1 道德成就人生(13’)[导入]4''引用:《左传》有言曰:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。
”春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”。
“立德”,即树立高尚的道德;“立功”,即为国为民建立功绩;“立言”,即提出具有真知灼见按的言论。
此三者是虽久不废,流芳百世的。
居于“三不朽”之首的便就是“立德”,可见“立德”是“立功”、“立言”的先导,“立德”是成就人生的根基。
[男神排行榜][即:“你喜欢谁”+自省互动]10''1、道德对于个人成长的重要性。
(1)说说你喜欢的明星,为什么喜欢Ta?(2)说说班上你喜欢的同学,为什么喜欢?(潜在道德品质:认真、诚实、努力、真诚、有上进心、自律、为他人着想(关心他人)等,在黑板板书)2、道德对于建立良好人际关系的重要性。
(承接上个问题,一笔带过)3、养成良好的道德有助于发挥自己的潜能。
感受道德之美—做人以德为先有德幸福常伴PPT教案
![感受道德之美—做人以德为先有德幸福常伴PPT教案](https://img.taocdn.com/s3/m/dd4527d0eefdc8d377ee3240.png)
会计学
第1页/共65页
1
温故知新
第一单元 习礼仪 讲文明
第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力
个人礼仪是我的一张名片 展示一丝不苟的仪容仪表 展示风度翩翩的形体姿态
展示吐露心声的文明语言
交往礼仪交谈 打造良好的电话形象
编制魅力的网络形象
第49页/共65页
49
互动
认真 努力 自律
诚实 有上进心
……
真诚 关心他人
第50页/共65页
50
思齐·自省
见贤思齐思齐焉, 见不闲而内自省也。
你所欣赏的道德品质:
你所讨厌的不道德的品质:
第51页/共65页
51
活动
第52页/共65页
52
逐梦阶梯
感恩
坚持
自律
第53页/共65页
53
名言警句解析
一个人除了审慎地、正大光明地。正当地 活着外,就不可能愉快地活着。 ——伊壁鸠鲁
“立德”,即树立高尚的道德; “立功”,即为国为民建立功绩; “立言”,即提出具有真知灼见按的言论。 此三者是虽久不废,流芳百世的。居于
“三不朽”之首的便就是“立德”,可见 “立德”是“立功第4”7页/、共65“页 立言”的先导, 47
周星驰——9月男神排行榜No.2
1982年,与梁
朝伟一起报考
41
第42页/共65页
42
第43页/共65页
43
第44页/共65页
44
名言古句
树欲静而风不止, 子欲养而亲不待。
第45页/共65页
45
第二单元 知荣辱,有道德
第三课 感受道德之美
——有德幸福常伴
初中思想品德第三课教案:品德教育与现代社会发展
![初中思想品德第三课教案:品德教育与现代社会发展](https://img.taocdn.com/s3/m/4f7d31b94793daef5ef7ba0d4a7302768f996f73.png)
初中思想品德第三课教案:品德教育与现代社会发展品德教育是培养学生社会公德、职业道德、家庭美德等品德素质的一种教育。
在现代社会,品德教育越来越受到人们的重视,因为它不仅能够帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,而且能够形成积极向上的人格,对学生成长起到重要的促进作用。
一、品德教育的意义1.培养学生的人文素养人文素养是对人类文化、哲学、艺术等方面的认识和理解能力,有着非常重要的作用。
通过品德教育的实施,学生能够更好地了解并接受人类文化,从而培养出自己的文化素养,使自己具有更加人文情怀的行为。
2.促进学生全面发展品德教育是学生全面发展的关键之一,它不仅能够塑造学生的品德形象,还能够培养学生的好习惯、成才意识等能力,从而全面提高学生的人生水平。
3.树立学生正确的人生观、价值观、世界观品德教育是培养学生健全人格的重要切入点,通过对学生进行人文思想教育、道德教育、社会心理教育等方面的引导,可以帮助学生明确自己的人生目标,并以此为指引,积极面对未来的发展。
二、品德教育在现代社会中的角色1、推动现代社会文化素质的提升现代社会文化素质提升是当前社会发展的一个重要方向,品德教育是推动这一发展的重要力量。
通过对学生进行全方位的人文素养培养和道德价值引领,可以促进社会文化整体水平的提高。
2、构建和谐社会的基本前提和谐社会是现代社会发展不可缺少的目标,而品德教育是构建和谐社会的基本前提。
通过品德教育培养学生的公德心、家庭美德等品德素质,能够促进社会的和谐发展。
3、推动现代社会的全面进步现代社会的全面进步需要人才素质的提高,而品德教育是培养人才的有效途径。
有了道德素养的高尚品质,学生才能在不断的学习和实践中形成高明的职业理念和坚强的人生信仰,成为推动社会全面进步的砥柱和骨干力量。
三、品德教育的实施方式和方法1、立足情感教育,强调人文素养情感教育是品德教育中的重要一环,通过情感教育,可以更好地引导学生树立人文情怀,发扬人文精神。
小学心理健康教案第三课遵守公德从我起
![小学心理健康教案第三课遵守公德从我起](https://img.taocdn.com/s3/m/da028d24dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd37.png)
小学心理健康教案第三课遵守公德从我起小学心理健康教案第三课:遵守公德,从我起本文将重点介绍小学心理健康教案的第三课,主题为“遵守公德,从我起”。
公德是社会文明的基石,而培养孩子遵守公德的意识和行为能力,对于他们的成长和发展具有重要意义。
通过本课,我们旨在引导学生树立正确的价值观念,培养良好的道德品质,为建设和谐社会做出积极贡献。
一、教学目标1. 知识目标:学生能够理解公德的含义,并能够列举遵守公德的具体行为。
2. 能力目标:学生能够意识到个人行为对他人和社会的影响,并能够自觉遵守公德,形成良好的人际关系。
3. 情感目标:培养学生珍视公德的意识,培养他们对社会责任的重视和担当精神。
二、教学内容1. 了解公德的含义:通过讲解和讨论,给学生普及公德的基本概念和意义。
2. 探讨遵守公德的具体行为:通过小组合作和讨论,学生列举遵守公德的行为,并整理形成列表。
3. 情景教学:通过角色扮演和案例分析,引导学生认识到个人行为对他人和社会的影响,激发学生的思考和共情能力。
4. 培养情感认同:通过情感故事和小组活动,引导学生思考自己的道德行为,并让他们认识到遵守公德对个人和社会的重要性。
三、教学方法1. 案例分析法:通过案例分析的方式引导学生思考不同行为对他人和社会的影响,并讨论如何遵守公德。
2. 情景教学法:通过角色扮演等方式,让学生亲身感受遵守公德的重要性,增强他们的道德责任意识。
3. 小组合作学习法:通过小组合作和讨论的方式,激发学生的思考能力和团队合作意识,帮助他们形成遵守公德的行为准则。
四、教学步骤1. 导入:通过一则有关公德的故事或图画展示,引发学生对公德的思考。
2. 知识讲授:讲解公德的概念和意义,引导学生认识到公德是社会文明的基础。
3. 小组合作:以小组为单位,让学生分组合作,列举遵守公德的具体行为,并整理形成列表。
4. 板书总结:老师将学生提出的遵守公德的行为整理并进行板书,引导学生复习和巩固所学内容。
中职职业道德与法律(人教版)教案:感受道德之美
![中职职业道德与法律(人教版)教案:感受道德之美](https://img.taocdn.com/s3/m/34c3a7c5b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea07.png)
古今中外的思想家通过对人类生活,特别是对辛福人生的,总结得出一个结论:道德是使人获得幸福的源泉。
作业:找出生活中违背良好道德品质的行为写写自己的感受。
板
书
设
计
感受道德之美
1.个人品德:爱国奉献,明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
2.社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
重点
道德的分类和主要内容,社会公德、家庭美德的基本规范。
难点
增强自觉提升道德修为的意识。
教法
讲授法、讨论法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补、导入
预热活动
教师展示材料:某职校学生学生穿着俭朴,却不失落落大方、清纯可爱;教室整洁、干净、简朴,墙上的宣传画都是学生自己画的;学校里听不到脏话,更没有打架斗殴的现象;学校一直实行无人监考制,但无论什么考试,都没有考生作弊;
3.家庭美德:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助
教后札记
学校食堂的洗碗槽里,看不到剩饭和剩菜,因为学生吃多少盛多少,从不浪费;学校没有一名清洁工,校园却干干净净,连厕所都没有臭味…
学生思考讨论:这所职校的环境美吗?这体现了学生思想品质怎样的特点?
教
学
内
容
明确:体现了学生高尚的道德品质。
道德,一个古老而常新的词语,道德修养,一个简单而深刻的话题。道德与道德修养,伴随着人生之旅的时时刻刻,体现在社会交往的方方面面。校园时我们平时生活的地方,校园环境也体现着我们的个人品质和道德素质。
社会公德是公民生活最基本的行为规范,是社会活动最起码的道德要求,也是衡量社会文明程度的重要标志。遵守社会公德体现我们的文明素养,展示我们的尊严和价值。
第三课感受道德之美(1) - 副本
![第三课感受道德之美(1) - 副本](https://img.taocdn.com/s3/m/ad3e392f2f60ddccda38a07e.png)
链接: 影响与周围人群和谐相处的因素
• • • • 1、道德素质 2、利益 3、性格爱好 4、文化素质
二、播种道德 收获幸福
阅读教材第37~38页活动框中的文字材料,回答问题: 1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。 2.说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。 3.谈谈你能为他人做些什么。 主动为身边及他人做好事,你就会获得快乐和幸福。 ——智者
健康成长 事业成功 努力践行 获得快乐与幸福
加强修养 从自己从身边从点滴做起
播种道德 收获幸福 社会和谐 从心开始
一、单项选择 1.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句话充 D ) 分说明了( A.幸福的生活,必然是道德的生活 B.养成良好的道德,有助于发挥我们的潜能 C.养成良好的道德,有助于我们塑造完美的人格 D.人离不开别人的帮助,良好的道德有助于我们建立 良好的人际关系
三、社会和谐 从德开始
阅读教材第39页活动框中的文字材料,回答问题: 这则材料对你有什么启示?
人无德不立, 国无德不兴。 ——谚语
传承民族文化
体验生命价值
光大志愿服务
结合自身 实际,谈 谈如何为 构建和谐 社会作努 力。
献身公益事业
构建和谐社会,从心灵开始,从身边做起,从点滴做起。
道德成就人生
勤
随着经济的持续发展和生 活条件的显著改善,部分年轻 人(尤其是部分城市的青年人) 比较注重享受,却不大愿意为 此付出较多的劳动,明显不如 祖辈和父辈勤快和吃苦耐劳。 此所谓未富先娇。
俭
中职生生活省钱方案。
自强
• 什么是“啃老族”? • 为什么会出现“啃老”现象?
自强
“啃老族”的出现原因是 复杂多样的。但是,部分年轻 一代丧失自强自立的信念和勇 气是该社会现象的主因。极少 数的年轻人在遭遇生活困难时 选择逃避,退缩到父母身边, 依赖已经年老的父母生活。因 此,树立自强和自立的观念是 年轻人克服生活和工作困难的 前提和保证。
七年级思品第三课珍爱生命第一框:世界因生命而精彩
![七年级思品第三课珍爱生命第一框:世界因生命而精彩](https://img.taocdn.com/s3/m/1feb7c1c302b3169a45177232f60ddccda38e6d0.png)
2
珍爱身边的生命
关心和照顾他人,促进彼此的成长和幸福。
3
公益行动
参与志愿服务、环保和慈善活动,为社会贡献自己的力量。
我们盼望的未来
生命的未来
我们希望每个生命都能充满希 望和机遇,实现自身的价值和 梦想。
人类共同的未来
我们希望人类团结合作,共同 创建一个和平、繁荣的世界。
创造美好未来
通过珍爱生命,我们可以共同 努力,创造更加美好的未来。
结论
思考
我们应如何珍爱生命?思考生命的意义和我们的责任。
回顾
世界因生命而变得精彩的历史,让我们回望过去,感受生命的力量。
创造
珍爱生命,共同努力,创造一个更加美好和精彩的未来。
艰辛
生命的存在与演化是一个艰辛 的过程,需要不懈的努力和适 应能力。
珍爱生命
重要性
珍爱生命是对自己和他人的尊重,也是关爱社会的表现。
价值
每个生命都有无限的价值和潜力,我们应当珍视和发展自己的生命。
美好
生命给予我们欢乐、成就和意义,我们应当珍惜并感恩生命带来的美好。
珍爱生命从我做起
1
珍爱自己
通过健康的生活方式和积极的心态,保护和提升自己的生命品质。
七年级思品第三课珍爱生 命第一框:世界因生命而 精彩
引言:通过珍爱生命,我们才能让世界变得更加精彩。本课将带您领略生命 的奇迹与美好,激励我们从珍爱自己生命开始,创造美好未来。
生命的奇迹
起源
生命从宇宙的演化中诞生,每 个生命都是奇迹的证明。
多样性
地球上的生命形式繁多,每个 生物都有独特的适应能力和功 能。
(完整版)职业道德与法律简答题
![(完整版)职业道德与法律简答题](https://img.taocdn.com/s3/m/43fa1e0f51e79b8969022627.png)
《职业道德与法律》简答题第一课塑造良好形象1.个人礼仪的重要性?1)接触一个人,给我们直接而敏感的第一印象的,是其个人礼仪。
2)我们给他人的印象,我们的魅力,在很大程度上通过个人礼仪展示出来。
3)个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、接人待物等方面的个体规定。
4)个人礼仪是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。
5)个人礼仪社会主义精神文明的基本要素。
是道德的要求、利益的主体内容,是交往礼仪的和职业礼仪的基础,6)我们要做最好的自己珍惜自己的人格,就要讲究个人礼仪。
7)我们尊重他人,礼貌待人,也要讲究个人礼仪。
2.怎样养成文明礼貌的语言习惯?第一,强化文明意识,注重语言文明从我做起。
要常用表示敬重、热诚、友善和体贴的礼貌用语,向不文明说“不”。
第二,要训练语态形象,使用自信得体的体态动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通。
第三,要塑造文明话语形象,用含蓄、文雅、礼貌的语词,表达我们对他人的尊重、关心和欣赏。
第四,要关注声音形象,发音准确,吐字清楚,语速适中,增强表现力和美感。
3.仪容仪表的修饰要注意哪些内容?仪容仪表要做到自然美、修饰美和内在美的统一。
仪容要做到:扬长避短、整洁、卫生、美观仪表要做到:1)适合身体:符合自己的年龄、容貌、肤色、身材和身份。
2)适应场合:与活动场合的气氛、环境想协调。
3)整体协调:展现出整体风采。
4)适度:把握分寸,自然合宜4.交往礼仪的主要内容?1)善于与他人交谈。
2)打造良好的电话形象。
3)编制美丽的网络形象。
4)学会做客待客之道。
5.在日常交谈中如何践行礼仪?(1)倾听的礼仪:要始终聚精会神,跟上对方的节拍,要把目光投向对方,又不死死盯的对方,不轻易打断对方的话,偶尔可以插话。
(2)说话的礼仪:要使用礼貌用语,力求含蓄、婉转、动听、具有亲和力,要恰当的称赞对方,要多说共同的体验,不要老王卖,自卖自夸,发现对方反感,改变话题,对不好回答的问题,应坦诚的说:“我还没有想好。
教案-感受道德之美——做人以德为先
![教案-感受道德之美——做人以德为先](https://img.taocdn.com/s3/m/bd54fc698762caaedc33d4c9.png)
教案-感受道德之美——做人以德为先《感受道德之美——做人以德为先》教案章节名称第三课感受道德之美——做人以德为先授课形式理论课教学目标1、认知:了解道德的内涵;理解公民基本道德规范社会公德、家庭美德的主要内容2、情感态度价值观:以遵守道德为荣、以违背道德为耻;树立自觉遵守社会公德的意识;培养自觉遵守社会公德和家庭美德的意识。
3、运用:在现实生活中,以道德标准约束自己的行为;自觉践行公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的各项要求。
教学重难点重点:理解公民道德、社会公德、家庭美德的内容和要求难点:如何践行公民道德规范、社会公德和家庭美德教学策略以案例教学为主,让学生通过探究讨论去分析案例,从案例中获得辨析道德是非的能力和标准,使学生真正地理解道德的涵义和要求,能真正的在社会生活中践行社会主义核心价值观,按照公民道德、家庭美德和社会公德的要求规范自己的行为。
以讲授教学为辅,主要指导学生小组讨论,并予以补充。
教学过程具体内容教师行为学生行为教学意图备注【课前准备】多媒体教学设备、课件、人教网本课程的相关资料、图片、视频等。
搜集整理预习【导入新课】创设情景导入新课视频播放游客在寺庙踢古钟的新闻热点,引发学生的思考结合上周全省各中小学举行了以“文明礼貌伴我行”主题周活动,谈一谈自己在旅游时会怎么做。
教师给予肯定性评价,导入新课:感受道德之美——做人以德为先引导思考交流热点引发思考,激起学生的学习兴趣。
紧贴学生实际生活,生活是最好的德育老师。
【新课讲授】【新课讲授】活动探究完成任务A走近道德1、用PPT展示孔子、荀子的话,让学生知道古人的道德内容。
明确道德的内涵和特征。
2、教师小结:道德是调整人与人、人与社会的行为准则,内容是变化的。
B公民道德基本规范1、PPT展示公民基本道德规范的内容——爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2、视频展示2015年感动中国十大人物——最美乡村教师朱敏才、孙丽娜的事迹。
感受道德之做人以德为先PPT课件
![感受道德之做人以德为先PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e34ada8928ea81c759f5782f.png)
12
13
小故事:
仁义胡同的来历
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
探讨问题
结合漫画,谈谈加强社会公德建设的重要性。 9
社会公德:
全体社会公民在社会交往和公共生 活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
10
讲 文 明
树 新 风
11
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱 的岳母,痴呆的妻弟,33年如一 日,用一颗赤子之心演绎了一段 家庭美德佳话.
• 观点2:礼仪过多太古板,不实在,现在人 要自由,随便一些。
• 观点3:我只靠自己能力养活自己,团结与 否无所谓。
• 观点4:挣钱就是要花的,不用那么会过, 委屈自己;办事得靠关系,自强没用。
• 观点5:我付出,就得有回报,奉献已经过时了。
7
牢记“八荣八耻”
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻; 以服务人民为荣,以背离人民为耻; 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻; 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣,以损人利己为耻; 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
《贵州教育大讲堂》道德法治之美观后感
![《贵州教育大讲堂》道德法治之美观后感](https://img.taocdn.com/s3/m/c247fcfb64ce0508763231126edb6f1aff0071db.png)
《贵州教育大讲堂》道德法治之美观后感1. 引言1.1 概述贵州教育大讲堂是贵州省教育系统近年来推出的一项重要活动,旨在通过精心设计的课程和演讲,为广大师生提供道德与法治方面的教育培养。
在这个信息爆炸、价值观多元的时代,道德和法治教育扮演着至关重要的角色。
本文将对参加《贵州教育大讲堂》所得的道德法治之美进行深入探讨,并分析其对学生和社会的影响与意义。
1.2 文章结构本文主要包括引言、正文、发现与思考以及结论四个部分。
引言部分将简要介绍贵州教育大讲堂的背景和目的,引起读者对该话题的关注。
正文部分将详细阐述贵州教育大讲堂以及其中道德和法治教育的地位和重要性。
接下来,在发现与思考部分,将探索道德法治融合带来的美感体验,以及教育大讲堂对学生与社会带来的意义和需求。
最后,结论部分将概括本文的观点和体会,并提出对未来道德法治教育发展的建议和展望。
1.3 目的本文旨在通过对贵州教育大讲堂中道德和法治教育的研究,呈现其所带来的美感体验以及对学生和社会的意义。
通过文章分析,我们希望能够认识到道德法治教育在塑造良好社会价值观方面的重要性,并为未来道德法治教育提供一些建设性的建议。
同时,本文也旨在倡导社会对道德法治教育的需求与支持,促进全社会对教育事业的积极关注与参与,共同创建一个更加美好、稳定与有序的社会环境。
2. 正文:2.1 贵州教育大讲堂简介贵州教育大讲堂是贵州省教育厅主办的一项重要教育活动,旨在推广道德和法治教育。
该讲堂汇集了国内外名人、专家学者等优秀资源,通过举办讲座、研讨会和培训班等形式,为贵州省的师生们提供了一个学习交流的平台。
这个平台不仅加深了大家对道德和法治知识的理解,还提高了大家的综合素质和社会责任感。
2.2 道德教育在教育大讲堂中的地位道德教育在贵州教育大讲堂中占据着重要地位。
作为一种传统文化根植于中华民族基因中的核心价值观,道德对个体和社会的发展都起着至关重要的作用。
通过邀请道德伦理学家、哲学家以及各界知名人士进行授课,并结合实际案例分析和互动讨论,贵州教育大讲堂成功传递了道德价值观,加深了学生对道德准则和社会道义的理解,培养了他们的道德意识和社会责任感。
3.2+遵守规则+课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
![3.2+遵守规则+课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/8ff1b2b7250c844769eae009581b6bd97f19bca8.png)
只要没人看到, 没有人管,就 可以闯红灯。
你怎么看待以上三位学生观点?
车辆多的时候不 能闯红灯,车辆 少的时候可以。
三位学生的观点都是错误的,是缺乏自觉遵守规则意识的体现。 遵守社会规则,需要我们自律,发自内心地敬畏规则,将规则作为 自己行动的准绳,将规则内化于心、外化于行。
生活中遇到类似不文明行为,我们该怎样做? 我们要坚定维护规则。
方法与技能P30
劝导技巧
1 有“礼”,语言文明,态度和善;(以示尊重) 2 有“理”,要晓之以理,采取合理的方式;(以理服人) 3 有“节”,要注意适可而止。(保护自己)
思考:
规则是一成不变的吗?
规则不是一成不变的。随着社会的发展, 社会规则(道德、纪律、法律等)在不断改进。
4. 为什么要积极改进规则? ①一些原来没有的规则,需要制定。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促 进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
名言赏析
遵守规则,才会有真正意义上的自由
离开了规则,每个人都自由行事,结 果就是每个人都得不到真正的自由。
——亨利·罗伯特 (美)
3.2.2 自觉遵守规则
20 24
第三课 社会生活离不开规则
自学目标
1. 社会规则与自由的关系? 2. 如何自觉遵守规则? 3. 如何维护规则? 4. 改进规则的原因? 5. 如何参与改进规则?Leabharlann 3.2.1 自由与规则不可分
阅读第一目内容,思考下面问题: 1. 社会规则与自由有什么关系?
课堂笔记
1. 社会规则与自由的关系?
探究与分享三 自觉遵守规则
善美的三堂课
![善美的三堂课](https://img.taocdn.com/s3/m/d704792ab94ae45c3b3567ec102de2bd9605de08.png)
善美的三堂课
摘要:
1.引言
2.第一堂课:善良的力量
3.第二堂课:美好的心态
4.第三堂课:美的价值
5.结论
正文:
善美的三堂课
在当今这个快节奏的社会中,人们往往忽略了生活中的美好品质。
善美,作为一种内在的品质,不仅能够给人带来快乐,还能让社会更加和谐。
本文将从善良的力量、美好的心态和美的价值三个方面,探讨善美的内涵。
首先,善良的力量是善美的基础。
善良是一种无私的品质,它能够帮助人们克服困难,战胜邪恶。
在现实生活中,许多成功人士都具备善良的品质。
他们关心他人,乐于助人,赢得了朋友和同事的尊重。
善良的力量不仅可以改变个人的命运,还能影响整个社会。
当我们充满善意地对待别人时,我们会发现这个世界变得更加美好。
其次,美好的心态是善美的关键。
心态决定了一个人的行为和态度。
一个拥有美好心态的人,会乐观地看待生活中的种种挫折,用积极的心态去面对困难。
他们不会因为遇到困难而气馁,而是会努力寻求解决问题的方法。
美好的心态能够让我们更加珍惜生命中的每一个瞬间,让我们更加勇敢地面对挑战。
最后,美的价值是善美的核心。
美是一种无形的价值,它能够让人们感受到生活的美好。
美可以体现在自然景观、艺术作品和人际关系等方面。
当我们用心去发现生活中的美时,我们会对生活充满感激。
美能够让我们更加珍惜生命,让我们更加努力地去创造美好的未来。
总之,善美是一种宝贵的品质,它能够给我们带来无尽的快乐。
通过善良的力量、美好的心态和美的价值,我们可以让生活变得更加美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(一)走近道德
道德蕴含在我们做的每 一件小事中,融汇于我 们生活的每一天。
16
1. 什么是道德?
人与人
人类特有的调整 人与社会 之间关系的行为规范 人与自然
道德主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来 维系的。
17
2.道德的特点
(1)评价标准 善——恶 荣——辱 正义——邪恶 (2) 道德的内容因时代不同会有所变化 古人道德观 :三从四德 现代人道德观:男女平等
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最美女教师——张丽莉
“别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。 你们的老师,她失去了双腿,却给自己插 上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会 了许多。都说人生没有彩排,可即便再面 对那一刻,这也是她不变的选择。”
7
最美妈妈——吴菊萍
2011年7月2日下午1点半左右, 杭州滨江区的闻涛社区的一处住宅小 区内,两岁女孩突然从10楼高空坠落, 眼看一出悲剧即将上演。刹那间,刚 好路过的吴菊萍毫不犹豫冲过去,徒 手接了女孩,自己的左臂瞬间被巨大 的冲击力撞成粉碎性骨折。但是,由 于她奋不顾身的这一接,女孩稚嫩的 生命得救了。
22
爱国守法
青少年犯罪现象有增加趋势吗?原因是什么? 犯罪现象是复杂的社会问题,其 中一个重要原因是现阶段部分人缺乏 法制意识,道德修养水平较低,导致 容易滑向犯罪。
23
明礼诚信
• 2007年陕西周正龙拍华南虎照片 为什么周正龙、部 事件。 分官员和部分专家 积极参与造假? 造假者为了个人 和小集团的利益, 不惜造假,完全 抛弃了诚信。
社 会
·
社会公德
家庭美德
人 生 离 不 开 道 德
42
你最大的体会是什么?
43
课后作业:
写200字左右的感悟 题目:做人以德为先,让自己更美 (结合自己实际)
44
45
“阳光奶奶”健康 青春的秘诀 是什么?
“20年来,我的切 身感受是,做个志 愿者无比光荣。身 体因锻炼而健康, 生活因奉献而快乐。 人人都当志愿者, 社会和谐人人乐。” (2009年语)
3
中国“最美的人”
4
中国“最美的人” 他们“美”在哪里?
5
最美女教师——张丽莉
那天,张丽莉站在车旁正在疏导学生。 突然,原本停在路旁的客车猛地向学生们冲 过来。危急时刻,只见张丽莉向前一扑,将 车前一名吓傻的学生用力推到一边,自己却 被无情的车轮碾到了下面。 高位截肢后,她的亲人和医护人员都不 敢想象她知道真相的后果会是怎样。出人意 料的是,张丽莉不仅很快接受了事实,还反 过来安慰父亲说:“当时车祸的场景我还记 得,很幸运,如果车轮从我的头碾过去,你 就看不到我了,我救了学生,也保住了命, 今后一定会幸福的。” 有人问张丽莉,“你后悔吗?”她回答: “不后悔。这样做是我的本能。我已经30岁 了,我已和父母度过30年的快乐时光。那些 孩子还小,他们的快乐人生刚刚开始。”
24
全国诚实守信模范——文花枝
文花枝,女,1982年11月出生。 湖南省湘潭市新天地旅行社导游。 2005年8月28日,她带的旅游团 发生车祸。车祸中,身负重伤的文花 枝忠于职守,在生死关头舍己忘我, 先救游客,把生的希望让给游客,把 死的威胁留给自己。她以不惜生命、 先人后己的行动,兑现了诚实守信、 服务游客的诺言,却因为耽误最佳救 治时机而永远失去了左腿。 “花枝精神”感动了千千万万的人。 她先后荣获多种荣誉。2007年当选全 国诚实守信模范。
★社会主义荣辱观——“八荣八耻”
以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣 以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻
以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻
21
爱国守 法
10
最美司机——吴斌
“在高速路上,因意外遭遇的瞬间,你没忘记乘 客的安危,却忘了自己过重的伤势。你走了,和我 们永别了,用自身的行为阐明了一位客车司机平凡 中的伟大,让冷漠、自私的人看到了人性本善的光 辉。”
11
最美洗脚妹——刘丽
2000年至今,刘丽一直在厦门一家足浴城当 足底按摩师,俗称“洗脚妹”,月收入3000元。 对于这些血汗钱,刘丽这样分配:500元用来租 房和个人消费,剩余2500元,扣除给家里寄的 一些,就用来资助贫困学生。她资助了老家村 里20个贫困大学生。 从2006年起,又通过厦门市妇联,在同安一 些中小学校展开一对一资助,资助的人数从三 五个上升到数十个。加上一次性的资助,刘丽 以她微薄的收入,帮助完成了上百个孩子的读 书梦。其事迹在厦门广为流传,被誉为“中国 最美洗脚妹”。
34
35
2.家庭美 德
尊 老 爱 幼
★
男 女 平 等
夫 妻 和 睦
勤 俭 持 家
邻 里 团 结
36
仁义胡同的来历
大清康熙年间,曹姓在丰润县城是第一大户,为了 垒一堵墙,和隔壁老谷家打了架。谷家说曹家多占了谷 家的一尺宅基地,曹家说自古以来就是曹家的。两家互 不相让,争持不下,同时告到衙门。县官一看是这两家, 知道是刺儿头不好剃,因为两家在京都有做官的。自己 一个七品芝麻官,想管无法管,想断不敢断。无奈使了 个缓兵之计,说:“眼下我公事太忙,过个半月十天的 再给你们断吧。”曹谷两家没办法,也只好各自回家听 传。 县官回到后堂,急忙给在京为官的曹大人和谷大人 分别写了书信,请求各自出面调停调停。 曹大人接到书信后心想:“我和谷大人一朝为官, 又是同乡,为了一尺墙伤了两家的和气也太寒碜了。” 因此急忙提笔给家中写了一封书信,信中写道:“千里 捎书一尺墙,让给他人奈何方?万里长城依然在,如今 却无秦始皇。”御史谷大人也给家中写了应该“礼让” 的书信。 两家接到书信后,不但不打架了,而且各自向里退 让一尺,留出一条胡同,起名“仁义胡同”,供众人走 路。 丰润县城几经变迁,可这条宽不过1米,长不过百
12
最美洗脚妹——刘丽
“为什么是她?一个瘦弱的姑娘,一副疲 惫的肩膀。是内心的善良,让她身上有圣洁 的光芒。她剪去长发,在风雨里长成南国高 大的木棉,红硕的花朵,不是叹息,是不灭 的火炬。 ”
13
他们的美是一种
道德之美!
这些职校学生的言行“美”吗?“美”
在何处?
这是一所职业学校的真是情况,在这所学校里: 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱; 教室整洁、干净、简朴,墙上的宣传画都是学生自己画的; 教室里听不到脏话,更没有打架斗殴现象; 学校一直实行无人监考制,但无论什么考试,都没有作弊 现象的发生; 学校食堂的洗碗槽里,看不到剩饭和剩菜,因为学生吃多 少盛多少,从不浪费; 学校没有一名清洁工,但校园清洁如洗,就连厕所都没有 臭味; 学校没有一名养花工,校园内却繁华似锦绿树成荫;
29
勤俭自强
人需要:
——自立 ——自强 ——自救
中职生生活省钱方案。
30
敬业奉献
许振超获得成功的 原因是什么?他教 给我们什么做人的 道理 ?
为什么多次大灾害中,最 让人感动的是人民子弟兵?
31
公民基本道德规范
涵盖
社会
社 会 公 德
家庭
家 庭 美 德
职业
职 业 道 德
32
(三)社会公德和家庭美德
“少了一条腿,让我学会了什么叫坚
强。 其实所有荣誉都是授予那种精神的, 我只是幸运地成为了载体。”
25
全国助人为乐模范——丛飞
“也许将远离我挚爱 的舞台,但我还是把 我心中最美好的歌献 给关爱我的朋友们 ……”
丛飞,1969年1出生,1992年毕业于沈阳音乐学院。1994年到深圳 从事演艺工作,是深圳的首批“义工”、深圳市义工联艺术团团长。8年 中,丛飞义演300多场次、义演总时间3600多小时。从1994年开始,丛 飞开始了长达11年的慈善资助活动。他资助了178名贵州、湖南等省的 贫困儿童,累计捐款、捐物达300多万元,自己却为此背上了17万元的 债务。丛飞曾当选为深圳“爱心大使”、2005年度感动中国人物。 2005年5月,丛飞被确诊患有胃癌,一年后去世,他立下遗嘱捐献 眼角膜。2006年6月,深圳市授予丛飞“爱心市民”称号。2007年丛飞当 选全国助人为乐模范。
8
最美妈妈——吴菊萍
“千钧一发之际,你把生死置之度外;电 光火石间,一个生命因你而重生。母亲, 只有母亲,才会迸发出如此惊天动地的能 量。天之大,唯有你的爱,纯洁无瑕。”
9
最美司机——吴斌
在高速公路上,突然有一铁块从空 中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌 的腹部和手臂,导致吴斌肝脏破裂及肋 骨多处骨折,肺、肠挫伤。 在危急关头,他强忍剧烈的疼痛将 车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯, 以一名职业驾驶员的高度敬业精神,完 成一系列完整的安全停车措施,之后, 他又以惊人的毅力,从驾驶室艰难地站 起来告知车上旅客注意安全,然后打开 车门,安全疏散旅客。当做完这些以后, 耗尽了最后一丝力气的他,瘫坐在座位 上。吴斌,他没有把最宝贵的第一时间 留给自己叫120,而是留给了车上的24名 旅客。
镜 头 一 镜 头 三 镜 头 二 镜 头 四
阅读教材第 34 页正文,说 说 你对社会公 德 的理解,对 四 全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为规范 幅漫画中现 象 的看法。
33
1.社会公德
全体社会公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法
社会公德
爱护公物
保护环境
18
观看漫画,体会寓意,阅读教材第32~33页正文回答问题
镜 头 一 镜 头 三 镜 头 二 镜 头 四
1.你身边发生过类似的 的事吗? 2.你知道公民基本道德 德规范的含义、内容 和要求吗? 3.说说公民遵守基本道 道德规范的重要性。
每一个公民都应该遵守的行为规范