最新一年级美术5、五彩的烟花资料
一年级上册美术教学设计-5五彩的烟花-人教新课标
一年级上册美术教学设计5 五彩的烟花人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对色彩的感受力和创造力，通过描绘五彩的烟花，激发学生对美术的兴趣，提高他们的绘画技能。
同时，通过观察和创作，培养学生对美的感知和表达能力，增强他们的审美意识。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察五彩的烟花，了解烟花的形态和色彩变化，然后运用水彩笔或蜡笔进行绘画创作。
在创作过程中，学生可以自由发挥，画出自己心目中的五彩烟花。
教学重点与难点教学重点是引导学生观察烟花的形态和色彩变化，掌握基本的绘画技巧。
教学难点是如何激发学生的创造力和想象力，让他们画出独特的五彩烟花。
教具与学具准备教具：五彩烟花的图片或视频，水彩笔，蜡笔，画纸等。
学具：学生自备画纸，水彩笔或蜡笔。
教学过程1. 引入：通过展示五彩烟花的图片或视频，引起学生的兴趣，让他们对五彩烟花有直观的认识。
2. 观察：引导学生观察烟花的形态和色彩变化，让他们了解烟花的结构和特点。
3. 讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条的运用，色彩的搭配等。
4. 创作：学生根据自己的观察和理解，运用水彩笔或蜡笔进行绘画创作。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 五彩的烟花2. 教学目标：培养学生对色彩的感受力和创造力3. 教学内容：观察五彩烟花，绘画创作4. 教学重点：观察烟花的形态和色彩变化，掌握绘画技巧5. 教学难点：激发创造力和想象力，画出独特的五彩烟花作业设计1. 画出自己最喜欢的五彩烟花2. 用五彩烟花装饰教室或家庭环境课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了绘画技巧2. 教学内容是否充实，学生是否对五彩烟花有了深入的了解3. 教学方法是否有效，是否激发了学生的创造力和想象力4. 教学过程中是否存在问题，如何改进在一年级上册美术教学设计“五彩的烟花”中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这个部分直接关系到教学的核心内容，以及教师如何引导学生克服学习过程中的困难，实现教学目标。
一年级上册美术教学设计-第5课 五彩的烟花-人教版
一年级上册美术教学设计第5课五彩的烟花人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解烟花的基本结构，掌握使用彩纸、颜料等材料制作五彩烟花的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，提高动手操作和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生对生活中美好事物的热爱和欣赏。
教学内容1. 烟花的结构与特点：引导学生观察烟花的形状、颜色和动态美，理解烟花的基本构成。
2. 制作五彩烟花的步骤：讲解并演示如何使用彩纸、颜料等材料制作五彩烟花，强调色彩搭配和造型创意。
3. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作五彩烟花的步骤和技巧，理解烟花的结构和特点。
2. 教学难点：色彩搭配和造型的创意设计，以及烟花的动态表现。
教具与学具准备1. 教具：烟花实物或图片、示范作品、多媒体课件。
2. 学具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示烟花的图片或视频，引导学生观察并分享对烟花的感受。
2. 新授：讲解烟花的结构和特点，演示制作五彩烟花的步骤和技巧。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。
板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花的结构与特点制作五彩烟花的步骤作品展示与评价作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅五彩烟花的画作。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的材料或技巧制作烟花，如剪纸、手绘等。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生掌握了制作五彩烟花的技巧，提高了观察生活、发现美的能力。
在实践过程中，学生展现了丰富的想象力和创造力，作品形式多样，色彩搭配和谐。
但也存在一些问题，如部分学生在色彩搭配和造型设计上还需加强指导。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个性化和差异化教学，提供更多的创作空间和指导，以促进学生美术素养的全面发展。
一年级上册美术教案-第5课《五彩的烟花》-人教新课标
一年级上册美术教案－第5课《五彩的烟花》-人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解烟花的造型特点，学会用线条和色彩表现烟花。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中美好事物的关注和热爱，培养合作意识。
教学内容1. 烟花的造型特点：介绍烟花的形状、颜色和绽放方式。
2. 烟花的绘画方法：指导学生如何运用线条和色彩表现烟花。
3. 烟花的创作：引导学生进行个人和集体创作，体验艺术创作的乐趣。
教学重点与难点重点：掌握烟花的造型特点和绘画方法。
难点：如何运用线条和色彩生动地表现烟花的美丽。
教具与学具准备1. 教具：烟花图片、绘画工具、多媒体设备。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察并描述烟花的特征。
2. 新授：讲解烟花的造型特点和绘画方法，示范如何用线条和色彩表现烟花。
3. 实践：学生进行个人创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生欣赏更多烟花作品。
板书设计- 《五彩的烟花》- 内容：- 烟花的造型特点- 烟花的绘画方法- 烟花的创作作业设计1. 个人作业：绘制一幅烟花作品，要求运用所学的线条和色彩表现烟花的美丽。
2. 集体作业：小组合作，创作一幅大型的烟花作品。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了烟花的造型特点和绘画方法，培养了学生对色彩的感知能力和审美能力。
在教学中，我注重激发学生对生活中美好事物的关注和热爱，同时培养他们的合作意识。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，以提高学生的美术素养。
重点细节：烟花的绘画方法烟花的绘画方法是本节课的重点，因为它直接关系到学生能否成功地表现烟花的美丽，同时也是学生在绘画过程中可能会遇到困难的地方。
以下是对烟花绘画方法的详细补充和说明。
一年级上册美术教学设计-5五彩的烟花｜人教版(2012)
一年级上册美术教学设计－五彩的烟花 | 人教版（2012）教学目标本课旨在引导学生通过观察五彩的烟花，培养他们对色彩的感知能力，提高他们的审美素养。
同时，通过动手实践，让学生掌握基本的绘画技巧，培养他们的动手能力和创造力。
教学内容1. 烟花的种类和特点2. 烟花的色彩搭配3. 烟花的绘画技巧教学重点与难点重点1. 烟花的色彩搭配2. 烟花的绘画技巧难点1. 烟花的立体感和动态感的表达2. 烟花的色彩搭配技巧教具与学具准备1. 教具：五彩烟花的图片、视频、PPT等2. 学具：画纸、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等教学过程1. 导入：通过展示五彩烟花的图片或视频，引起学生的兴趣，导入本课。
2. 新课：讲解烟花的种类、特点，引导学生观察烟花的色彩搭配，讲解烟花的绘画技巧。
3. 实践：学生分组，每组选择一种烟花进行绘画实践，教师巡回指导。
板书设计1. 五彩的烟花2. 副色彩搭配与绘画技巧3. 烟花的种类、特点、色彩搭配、绘画技巧等作业设计1. 绘画作业：学生回家后，选择一种烟花进行绘画，要求色彩搭配合理，绘画技巧熟练。
2. 观察作业：学生观察生活中的烟花，记录下它们的色彩搭配和特点。
课后反思本课通过引导学生观察五彩的烟花，培养了他们的色彩感知能力和审美素养。
在实践环节，学生通过动手绘画，掌握了基本的绘画技巧，提高了动手能力和创造力。
在展示与评价环节，学生通过评价他人的作品，提高了自己的审美能力。
总体来说，本课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对烟花的立体感和动态感的表达还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。
烟花的绘画技巧1. 观察与理解在教授学生绘画烟花之前，要引导学生仔细观察烟花的形态、色彩和动态。
可以通过展示烟花的图片或视频，让学生描述他们看到的烟花，从而加深他们对烟花特征的理解。
2. 基本形状的绘制烟花的形状多变，但基本形状可以归纳为圆形、螺旋形、扇形等。
教师应教授学生如何使用简单的几何形状来构建烟花的基本框架，这是绘画烟花的基础。
第5课 五彩的烟花(教案)2022-2023学年 美术一年级上册 人教版
第5课五彩的烟花（教案）
一、教学目标
1.了解烟花的种类及表现形式；
2.发掘孩子们的想象力和创造力；
3.通过绘画和手工活动，锻炼孩子的动手能力和思维能力；
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点：介绍不同种类的烟花及其表现形式；
2.教学难点：如何启发孩子们的想象力和创造力。
三、教学准备
1.教师准备：PPT，五彩纸，剪刀，彩笔，胶水，烟花图片；
2.学生准备：铅笔，橡皮，彩笔，五彩纸，剪刀。
四、教学流程
1. 进入主题（10分钟）
教师通过PPT展示烟花的图片，引导学生讨论烟花的种类及表现形式，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 创作时间（30分钟）
1.学生使用五彩纸、剪刀和胶水等材料，按照自己的想象和创意，创作自己喜欢的烟花图案；
2.学生可使用彩笔为烟花图案上色，展现出五彩缤纷的效果；
3.在创作过程中，教师和同学可相互交流、分享、提供建设性的意见和建议。
3. 展示和评价（10分钟）
学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
评价时可从以下几个方面来考虑：
1.造型是否夸张，是否与烟花相符合；
2.颜色是否绚丽多彩，是否与烟花灿烂多彩相符合；
3.是否有创新，是否自由发挥想象力，而不是生搬硬套。
4. 小结（5分钟）
教师对今天的课程内容进行小结，并向孩子们介绍下一节课的内容。
五、教学后记
通过本节课的教学活动，孩子们可以了解到不同种类的烟花及其表现形式。
在创作过程中，学生发挥了自己的想象力和创造力，锻炼了动手能力和思维能力，同时培养了合作精神和团队意识。
总体效果良好。
第5课 五彩的烟花(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第5课五彩的烟花（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生通过观察五彩烟花的美丽，学会运用简单的线条和色彩表现烟花的外形和色彩，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解五彩烟花的美丽，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生观察烟花的形状和色彩，学会用简单的线条和色彩表现烟花。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点1. 如何引导学生观察烟花的形状和色彩。
2. 如何指导学生运用简单的线条和色彩表现烟花。
四、教具学具准备1. 教具：五彩烟花的图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示五彩烟花的图片，引导学生观察烟花的形状和色彩。
（2）引导学生谈论自己对烟花的认识和感受。
2. 教学新课（1）教师讲解烟花的绘画方法，引导学生学习运用简单的线条和色彩表现烟花。
（2）教师示范绘画烟花，学生跟随教师一起绘画。
（3）学生独立绘画，教师巡回指导。
3. 练习环节（1）学生分组进行绘画练习，互相交流学习。
（2）教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书五彩的烟花2. 板书内容：（1）烟花的形状和色彩。
（2）绘画烟花的步骤。
（3）学生绘画作品展示。
七、作业设计1. 绘画作业：学生独立完成一幅烟花的绘画作品。
2. 思考作业：学生思考如何运用所学的绘画技巧表现其他美丽的景象。
八、课后反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 学生在绘画过程中，观察能力和动手能力得到了提高。
3. 部分学生在绘画时，线条和色彩的运用还需进一步加强。
4. 今后教学中，教师应更加关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
5. 继续丰富教学资源，激发学生的学习兴趣和创作热情。
第5课 五彩的烟花(教案)- 2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第5课五彩的烟花（教案）- 2023-2024学年美术一年级上册-人教版教学内容本课教学内容为引导学生观察五彩烟花的美丽形态，学习使用水彩颜料绘制五彩烟花。
通过本课的学习，学生能够了解烟花的造型特点，掌握水彩颜料的调色和运用技巧，创作出富有创意的五彩烟花画作。
教学目标1. 让学生了解烟花的造型特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生学习水彩颜料的调色和运用技巧，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生创作出独特的五彩烟花画作。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
教学难点1. 烟花的造型特点较为复杂，需要学生具备一定的观察能力。
2. 水彩颜料的调色和运用技巧较为繁琐，需要学生耐心学习和实践。
教具学具准备1. 教师准备五彩烟花的图片或视频素材，用于引导学生观察烟花的造型特点。
2. 学生自备水彩颜料、画纸、画笔等绘画工具。
教学过程1. 引入新课：教师展示五彩烟花的图片或视频素材，引导学生观察烟花的造型特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解水彩颜料的调色和运用技巧，并进行示范操作，让学生了解绘画步骤和注意事项。
3. 实践操作：学生根据教师的讲解和示范，自主调色并绘制五彩烟花画作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生完成画作后，进行作品展示和分享。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 课堂小结：教师对本课的教学内容进行总结，强调烟花的造型特点和水彩颜料的运用技巧。
板书设计1. 板书五彩的烟花2. 板书内容：- 烟花的造型特点- 水彩颜料的调色和运用技巧- 绘画步骤和注意事项作业设计1. 课堂作业：学生根据教师的讲解和示范，绘制一幅五彩烟花画作。
2. 家庭作业：学生回家后，观察真实的烟花或图片素材，创作一幅更加丰富的五彩烟花画作。
课后反思本课通过引导学生观察五彩烟花的造型特点，学习使用水彩颜料进行绘画，培养了学生的观察能力、绘画技能和创新意识。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的创意，创作出独特的作品。
人教版 美术一年级上册第5课 五彩的烟花(课件)
课程引导
新年挂饰
新年除了放烟花爆竹，还会挂上新年 的挂饰用来增加节日的气氛。
素材参考
素材参考
素材参考
创作提示
创作提示
1、今天就烟花爆竹进行创作吧， 注意构图，表现出新年的欢乐气 氛。 2、增加昔年挂饰丰富画面背景， 注意挂饰之间的前后遮挡关系。
绘画过程
绘画过程
作品参考
谢谢观看
课程引导
一起了解爆竹
爆竹：鞭炮是指成串的小爆竹，又称炮仗、爆竹、爆竿等。 在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神，反映了古代中国人民渴求 安泰的美好愿望。
课程引导
烟花爆竹
烟花爆竹便是火药的一种运用。随着科学技术的发展 和人们审美情趣的提高，烟花色彩更是异彩纷呈，红 的、橙的、黄的、紫的......不同的颜色带给人或宁静， 或浪漫、或梦幻、或热烈、 或祥和的不同感受。
放烟花
01 年龄参考: 一年级
目标
教学重难点:
02
1、欣赏烟花爆竹的图片素材，感受节日的氛围。
2、观察烟花爆竹的不同造型和颜色，表现出节日的氛围 感。
03 材料准备: 素描纸、马克笔、勾线笔
课程导入
爆竹声声辞旧岁，烟花纷纷迎新年。
课程引导
放烟花 贺新年
烟花是我们国家的四大发明之一，在盛大的节日里组织大型烟花盛会，已经成为了我们国家的文化传统 习俗。一朵朵姹紫嫣红的烟花在空中绽开，将天空衬托得更加的美丽动人，新年马上就要来临了，一起 燃放烟花贺新年吧！
课程引导
欣赏烟花的素材说一说它的特点吧！Biblioteka 课程引导烟花的颜色
当我们在观赏烟花时，首先吸引 我们的就是烟花那绚丽多彩的颜 色，人们常常在晚上燃放烟花， 因为有了深色夜空的对比，烟花 的色彩与光芒更加鲜艳夺目，烟 花的色彩非常丰富、变化无穷， 不同颜色的搭配会给人们不同的 感受，或宁静，或浪漫、或梦幻、 或热烈、 或祥和·······
人教版一年级美术上册《第5课 五彩的烟花》教学设计
人教版一年级美术上册《第5课五彩的烟花》教学设计教学目标1. 知识与技能：学生能够了解烟花的基本形状和色彩，学会用线条和色彩表达烟花的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘烟花的基本技巧，并能够创作出自己的烟花作品。
3. 情感态度价值观：培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对艺术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 烟花的形状和色彩：介绍烟花的种类、形状和色彩，让学生对烟花有基本的认识。
2. 描绘烟花的技巧：教授学生如何使用线条和色彩来描绘烟花，包括烟花的轮廓、细节和色彩搭配。
3. 创作自己的烟花作品：学生将运用所学的技巧，创作出自己的烟花作品。
教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握描绘烟花的基本技巧，包括烟花的形状、线条和色彩的运用。
2. 难点：学生能够创作出具有个性和创意的烟花作品，同时保持画面的和谐和美感。
教具与学具准备1. 教具：烟花图片、彩纸、彩笔、画纸、投影仪。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示烟花的图片和视频，引起学生对烟花的兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 观察与讨论：引导学生观察烟花的形状、色彩和动态，讨论如何用线条和色彩来表达烟花的美丽。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘烟花，讲解描绘烟花的技巧和注意事项。
4. 实践与指导：学生根据教师的示范和讲解，进行描绘烟花的实践，教师进行个别指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，提出改进的建议。
板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花的形状、色彩、描绘技巧3. 示例：烟花的轮廓、细节、色彩搭配作业设计1. 作业内容：学生创作一幅以烟花为主题的画作，要求运用所学的描绘技巧，表达出烟花的美丽和动感。
2. 作业要求：作品要求构图合理，色彩搭配和谐，细节描绘清晰。
课后反思1. 教学效果：学生对烟花的描绘技巧有了基本的掌握，作品表现出较高的创意和美感。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对烟花的观察和讨论，提高学生对烟花的认识和理解；同时，可以提供更多的创作材料和工具，激发学生的创作热情和创造力。
一年级上册美术教学设计-五彩的烟花-人教新课标
一年级上册美术教学设计：五彩的烟花教学目标1. 让学生了解并掌握烟花的基本形状和色彩搭配。
2. 培养学生的动手能力和审美观。
3. 引导学生发挥想象，创作出独特的烟花作品。
4. 培养学生欣赏美、创造美的兴趣。
教学内容1. 烟花的形状和色彩搭配。
2. 烟花的绘画技巧。
3. 烟花创作的想象和创意。
教学重点与难点重点：1. 烟花的基本形状和色彩搭配。
2. 烟花的绘画技巧。
难点：1. 烟花的创作想象和创意。
2. 烟花的绘画细节处理。
教具与学具准备1. 教具：烟花图片、绘画工具、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 引入：展示烟花的图片，引导学生观察烟花的形状和色彩。
2. 讲解：讲解烟花的绘画技巧和创作方法。
3. 示范：示范烟花的绘画过程。
4. 练习：学生根据讲解和示范，进行烟花的绘画练习。
5. 创作：学生发挥想象，创作出独特的烟花作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
板书设计1. 五彩的烟花2. 副一年级上册美术教学设计3. 教学目标：了解并掌握烟花的基本形状和色彩搭配，培养学生的动手能力和审美观，引导学生发挥想象，创作出独特的烟花作品，培养学生欣赏美、创造美的兴趣。
4. 教学内容：烟花的形状和色彩搭配，烟花的绘画技巧，烟花创作的想象和创意。
5. 教学重点与难点：重点为烟花的基本形状和色彩搭配，烟花的绘画技巧；难点为烟花的创作想象和创意，烟花的绘画细节处理。
作业设计1. 绘画作业：学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅烟花的画作。
2. 创作作业：学生发挥想象，创作一幅独特的烟花作品。
课后反思本节课通过展示烟花的图片，引导学生观察烟花的形状和色彩，讲解烟花的绘画技巧和创作方法，让学生在实践中掌握烟花的绘画技巧，并发挥想象，创作出独特的烟花作品。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和审美观，引导学生欣赏美、创造美。
通过本节课的学习，学生能够了解并掌握烟花的基本形状和色彩搭配，培养了对美术的兴趣和热情。
人教版美术一年级上册《第5课 五彩的烟花》教学设计6
人教版美术一年级上册《第5课五彩的烟花》教学设计6一. 教材分析《第5课五彩的烟花》是人教版美术一年级上册的教学内容，旨在让学生通过学习烟花的表现手法，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中包含了烟花的基本画法、烟花的表现手法以及相关的艺术欣赏内容。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。
他们对色彩鲜艳的烟花有较高的兴趣，通过观察、实践和欣赏，能够激发学生对美术的热爱。
然而，学生对烟花的认知有限，需要在教学中引导学生观察和理解烟花的特点。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握烟花的基本画法，能够运用线条和色彩表现烟花的特点。
2.培养学生的审美能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
3.培养学生观察、思考和合作的能力，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.烟花的基本画法，如线条的运用、色彩的搭配等。
2.烟花的表现手法，如何表现烟花的动态美和立体感。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察烟花的特点，培养学生观察的能力。
2.演示法：教师示范烟花的画法，学生跟随实践。
3.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的作品和心得。
4.欣赏法：引导学生欣赏优秀的烟花作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.烟花的相关图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示烟花图片或视频，引导学生关注烟花的色彩、形状和动态美。
激发学生对烟花的兴趣，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）教师展示烟花的基本画法和表现手法，如线条的运用、色彩的搭配等。
同时，讲解烟花画法的步骤，让学生对烟花画法有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的画法，自行绘画烟花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的作品和心得。
教师引导学生从线条、色彩、构图等方面评价他人作品，提高学生的审美能力。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的烟花作品，引导学生欣赏和分析作品中的烟花表现手法。
小学美术一年级上册5《五彩的烟花》教学设计
3.作品的点、线和色彩的表现是否统一。
（设计意图：在参加学校国庆节烟花书画手工作品比赛的情境中，让学生充分体验“感受美--热爱美--创造美”这一过程的快乐。）
五、拓展阶段
在继承中国传统文化的同时，也要与时俱进，烟花对环境有污染，需要治理，大家也要遵守燃放规定。通过创新办法找到适合表现烟花的方法，让烟花自由自在的绽放于夜空！
2.用同样的方法做三个红色圆柱状，再把三个红色圆柱状用双面胶粘贴在黑色纸底部。把棉签剪成长短不一的小段后，呈放射状粘贴在圆柱状上方作为绽放在空中的烟花，烟花的形状不要相同，分散排列。另取棉签分别沾绿色、黄色和红色颜料后，从红色圆柱状上端开始画线条作为点燃后飞散的烟花:
3.给空中的烟花涂上各种鲜艳的颜色。
2.是否能够较好的处理画面，表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
3.作品的点、线和色彩的表现是否统一。
（设计意图：在参加学校国庆节烟花书画手工作品大赛的情境中，让学生充分体验“感受美--热爱美--创造美”这一过程的快乐。）
五、拓展阶段
还能用什么方法表现表现绚烂多姿、五彩斑斓的烟花？
（设计意图：鼓励学生创新，为下节课继续探究埋下伏笔。）
1.孩子们，你们喜欢花吗？都喜欢什么样的花？学生回答。
2.今天老师给大家介绍一种花，是什么呢？看完视频你就知道啦。（课件演示）
引出课题：《五彩的烟花》。
（设计意图：以学生熟悉的事物作为话题，能很快的调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，让学生猜是为了给学生一份神秘感，引导学生自主思考，引出课题。）
2.通过对一年级学生实际情况的分析，鼓励学生大胆想象，敢于动手，让学生选择多种方法和不同材料进行创作，最终都能表现出自己喜欢的、五彩缤纷的烟花，这对于一年级的学生而言还是很难得的。
一年级上册美术教案-第5课五彩的烟花-人教版
一、教学内容
《五彩的烟花》为一年级上册美术教案第5课，选自人教版教材。本节课主要围绕烟花主题，教授学生运用基本颜色和形状创作出五彩缤纷的烟花画面。教学内容包括：
1.认识烟花：观察烟花的形状、颜色和动态，了解烟花的基本特点。
2.学习颜色搭配：掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，并学会将这些颜色搭配在一起，创作出美丽的烟花。
举例：教师可以提供一些优秀作品供学生参考，让学生在实践中体会颜色搭配的技巧。
（2）烟花的绘画技巧：学生在绘制烟花时，可能会遇到形状、动态表现不到位的问题。教师应针对这一问题，进行具体指导，帮助学生突破难点。
举例：教师可以现场演示如何画出不同形状的烟花，如圆形、螺旋形等，并指导学生注意画笔的运用和颜料的厚度。
此外，在总结回顾环节，我鼓励学生们提出疑问，并及时给予解答。但从教学反馈来看，仍有部分学生可能因为害羞或其他原因，没有大胆地提问。为了营造更加轻松、和谐的学习氛围，我将在课堂上更多关注学生的心理状态，鼓励他们勇于提问、敢于表达。
3.创作烟花画：运用水粉颜料、画笔等工具，按照步骤绘制出自己心中的烟花。
4.发挥想象力：鼓励学生发挥创意，为烟花添加背景，如夜空、建筑物等，使画面更加丰富。
本节课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让他们在愉快的氛围中体验美术创作的乐趣。
二、核心素养目标
《五彩的烟花》课程的核心素养目标主要包括：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解烟花的基本概念。烟花是通过燃烧金属粉末产生的色彩斑斓的火光。它在节日庆典、特殊活动中扮演着重要角色，是人们表达喜悦和祝福的一种方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一些烟花的图片和视频，这个案例展示了烟花在实际中的应用，以及它如何给人们带来欢乐。
一年级上册美术教案第5课五彩的烟花人教版
1.教学重点
-颜色认知与应用：本节课的核心内容之一是教授学生基本的颜色搭配，如何运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色来表现烟花的多彩。重点在于让学生理解不同颜色混合后的变化，以及如何通过颜色对比和渐变来增强画面的视觉效果。
-烟花形态描绘：指导学生观察烟花的基本形态，学习如何通过点、线、面的组合来表现烟花的爆炸效果和动态美。重点在于培养学生对形状的敏感度和对线条的把控能力。
-在形态表现方面，教师可以先用简化的图形示范如何表现烟花的动态，然后让学生模仿并加以创造，逐步克服形态表现的难点。
-在技巧运用上，教师可以提供不同的绘画工具和材料，让学生在实践中探索如何运用这些工具来表现烟花的质感，通过反复尝试，掌握绘画技巧。
-对于情感表达，教师可以通过故事讲述、音乐播放等方式，营造节日氛围，激发学生的情感共鸣，引导学生将情感融入作品，从而突破情感表达的难点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色搭配和形态描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和比较不同的烟花作品来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与烟花颜色搭配相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示如何用彩色笔和水粉来创作烟花作品。
-创作实践：鼓励学生动手实践，将所学的颜色知识和形态描绘技巧运用到个人作品中，创作出独特的五彩烟花。重点在于提高学生的实践操作能力和创新思维。
2.教学难点
-颜色搭配：对于一年级学生来说，理解颜色之间的搭配关系存在一定难度。难点在于如何引导学生从生活经验中提取颜色搭配的知识，如夜空中的烟花颜色是如何相互映衬的。
一年级上册美术教案第5课五彩的烟花人教版
一年级美术上册教案-《第5课 五彩的烟花》人教版
《一年级美术上册教案-《第5课五彩的烟花》人教版》教学内容：本课教学内容为一幅描绘五彩烟花的美术作品。
通过观察五彩烟花的形态、颜色和动态，引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现出五彩烟花的美丽景象。
教学目标：1. 让学生了解五彩烟花的形态、颜色和动态特点。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言进行创作的能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学难点：1. 五彩烟花的形态、颜色和动态的观察与表现。
2. 线条、色彩等绘画语言的运用。
教具学具准备：1. 教具：五彩烟花的图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
教学过程：1. 引入：通过展示五彩烟花的图片或视频，引导学生观察五彩烟花的形态、颜色和动态，激发学生的兴趣。
2. 观察：让学生仔细观察五彩烟花的形态、颜色和动态，引导学生用语言描述出来。
3. 讲解：讲解线条、色彩等绘画语言的运用，以及如何运用这些绘画语言来表现五彩烟花的形态、颜色和动态。
4. 示范：示范如何用线条、色彩等绘画语言来表现五彩烟花的形态、颜色和动态。
5. 练习：让学生根据观察和讲解的内容，运用线条、色彩等绘画语言，进行五彩烟花的创作。
6. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作，提出改进的建议。
板书设计：1. 《五彩的烟花》2. 内容：五彩烟花的形态、颜色和动态特点，以及线条、色彩等绘画语言的运用。
作业设计：1. 让学生根据课堂所学，运用线条、色彩等绘画语言，创作一幅五彩烟花的美术作品。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的五彩烟花作品。
课后反思：本节课通过观察五彩烟花的形态、颜色和动态，引导学生运用线条、色彩等绘画语言进行创作，达到了教学目标。
在教学过程中，学生对五彩烟花的形态、颜色和动态有了更深入的了解，并能够运用绘画语言进行创作。
但在教学过程中，部分学生对绘画语言的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课的教学效果较好，学生的创作积极性得到了提高，对美术创作的兴趣也有所增强。
一年级上册美术教案-第5课 五彩的烟花｜人教新课标
一年级上册美术教案-第5课五彩的烟花｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过观察五彩烟花的形态和色彩，培养学生对色彩的敏感度，掌握烟花的绘画技巧。
2. 过程与方法：学生通过实践，学会运用色彩表达情感，提高审美和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美的感受和热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 烟花的形态：让学生观察不同烟花的形状，了解烟花的结构特点。
2. 烟花的色彩：教学生认识不同的颜色，并学会如何运用色彩表达烟花的美丽。
3. 烟花的绘画技巧：教学生如何运用线条和色彩，描绘出五彩的烟花。
教学重点与难点1. 重点：烟花的形态和色彩的认识，以及绘画技巧的掌握。
2. 难点：如何运用色彩表达烟花的美丽，以及如何运用绘画技巧描绘出烟花的动态美。
教具与学具准备1. 教具：烟花的图片、彩纸、彩笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用烟花的图片或视频，引导学生观察烟花的形态和色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解烟花的形态、色彩和绘画技巧，让学生对烟花有更深入的了解。
3. 实践：让学生动手实践，运用所学的知识，描绘出五彩的烟花。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调烟花的形态、色彩和绘画技巧的重要性。
板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花的形态、色彩、绘画技巧3. 结构：清晰、简洁、有条理作业设计1. 作业内容：让学生回家后，运用所学的知识，绘制一幅五彩的烟花作品。
2. 作业要求：作品要体现出烟花的形态、色彩和绘画技巧，作品要美观、大方。
课后反思本节课通过观察、讲解、实践、展示与评价等方式，让学生对烟花的形态、色彩和绘画技巧有了深入的了解。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察烟花的细节，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，教师要对学生的作品给予及时的反馈和指导，帮助他们提高绘画技巧和审美能力。
第5课 五彩的烟花(教案) 2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第5课五彩的烟花（教案） 2023-2024学年美术一年级上册-人教版教学内容：本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生通过观察五彩烟花的美丽，学会运用简单的线条和色彩表现烟花的外形和色彩，培养学生的观察能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解五彩烟花的美丽，激发学生对美术的兴趣。
2. 培养学生运用线条和色彩表现烟花的能力。
3. 培养学生的观察能力和创新意识。
教学难点：1. 如何引导学生观察五彩烟花的细节，抓住其主要特征。
2. 如何指导学生运用线条和色彩表现烟花的外形和色彩。
教具学具准备：1. 教具：五彩烟花的图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：1. 导入：通过展示五彩烟花的图片或视频，引导学生观察烟花的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解五彩烟花的特征，引导学生运用线条和色彩表现烟花的外形和色彩。
3. 实践操作：让学生动手绘制五彩烟花，教师巡回指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察和表现烟花的重要性。
板书设计：1. 五彩的烟花2. 内容：烟花的特征、绘制方法、注意事项等。
作业设计：1. 让学生回家后，观察真实的五彩烟花，尝试用线条和色彩表现烟花的外形和色彩。
2. 家长签字，确保学生完成作业。
课后反思：1. 本节课学生是否掌握了观察和表现烟花的方法。
2. 教学过程中，是否关注到每个学生的个体差异，给予针对性的指导。
3. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。
4. 下一节课如何针对本节课的教学内容进行巩固和拓展。
以上为五彩的烟花教案的主要内容，在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和优化，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学难点：如何引导学生观察五彩烟花的细节，抓住其主要特征。
”教学难点详细补充和说明：在五彩烟花的绘制过程中，引导学生观察五彩烟花的细节，抓住其主要特征是至关重要的。
一年级美术上册《第5课 五彩的烟花》教学设计人教版
一年级美术上册《第5课五彩的烟花》教学设计教学内容本课为一年级美术上册第5课《五彩的烟花》，课程内容围绕引导学生观察烟花的美丽，学会用简单的线条和色彩表现烟花的外形和色彩美。
通过本课的学习，学生将能够运用基本的绘画技能，创作出富有创意和美感的烟花作品。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解烟花的基本特征，掌握用线条和色彩描绘烟花的方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对美的感知能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养审美情趣，增强对美好生活的热爱。
教学难点1. 如何引导学生观察并把握烟花的外形和色彩特点。
2. 如何指导学生运用绘画技巧表现烟花的美丽。
教具学具准备1. 教具：烟花图片、PPT课件、绘画示范视频。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸。
教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察烟花的美丽，激发兴趣。
2. 新课内容：讲解烟花的特征，示范绘画方法，引导学生掌握绘画技巧。
3. 实践操作：学生根据所学内容，独立创作烟花作品。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结拓展：总结本课所学内容，引导学生欣赏更多烟花作品，激发创作灵感。
板书设计1. 《五彩的烟花》2. 内容：烟花的特点、绘画方法、创作步骤。
作业设计1. 课后作业：学生回家后，创作一幅烟花作品，要求运用所学绘画技巧。
2. 家长参与：家长协助孩子完成作业，共同欣赏烟花作品。
课后反思本课通过引导学生观察、讨论、实践，培养了学生对美的感知能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注个体差异，给予每个学生充分的创作空间。
同时，教师还需不断提高自身绘画技能，为学生提供更好的示范和指导。
教学难点在《五彩的烟花》的教学设计中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点指的是学生在学习过程中可能遇到的理解和技能上的困难，这些困难需要教师通过合理的教学方法和策略来帮助学生克服。
在本课中，教学难点主要包括如何引导学生观察并把握烟花的外形和色彩特点，以及如何指导学生运用绘画技巧表现烟花的美丽。
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第5课五彩的烟花
教学目标：
1．在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。
2．用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。
3．通过学习与引领，养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：
1．重点：观察表现烟花的美。
2．难点：有个性地表现对烟花的感受。
课前准备：
1．学生：油画棒、砂纸等常规作画工具
2．教师：课件、示范用具、冷烟花实物
教学过程：
（一）设疑激趣，引出课题
1．谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢？它就藏在这本书的后面（课前将冷烟花藏在一本书的后面）。
我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗?
2．师生互动，激趣引题：
（1）请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。
（2）学生点燃烟花。
老师提问：平时在什么时候见过烟花？你认为烟花好看吗？为什么？（颜色好看）。
老师追问：有哪些颜色呢？（学生……），师继续追问：有黑色吗？为什么？（晚上看不见的）
（3）师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。
引出课题：五彩的烟花。
（二）欣赏感知，技法指导
1．师：你知道为什么要燃放烟花吗？（驱邪、庆贺）。
2．师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。
下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。
3．请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。
（你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。
）
4．学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。
5．结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。
（1）绽放式：
A．欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。
B．技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富——用色。
（在学生的问题作业中修改）
板书：色彩鲜艳
（2）喷射式：
A．欣赏喷射式烟花的特点和款式。
B．技法指导：如何表现出喷射的样子——用笔。
（在学生的问题作业中修改）板书：涂色用力
（3）场景欣赏，指导组合。
烟花摄影作品欣赏，指导画面组合，板书：样式新颖，富有变化。
6．作品鉴赏，深化理解
（1）鉴赏需要帮助的画面。
这里有一幅小朋友的烟花图，色彩涂得很鲜艳。
但是，我觉得不满意，为什么？（画烟花，主题是烟花，怎么烟花只有一点点呢？）
对，主要是表现烟花，那么烟花就要突出。
板书：构图合理
（2）名家作品欣赏，理解如何突出烟花。
A．欣赏张凭的中国画。
（画面大部分被烟花覆盖）
B．欣赏白海的中国画。
（整幅画面都是烟花）
（3）同龄人作品欣赏，理解烟花的不同组合。
A．大小、长短、高矮、造型等变化。
B．前后相互重叠。
C．烟花与人物、场景等组合。
（三）实践练习，提高技能（20分钟）
（1）出示作业要求：在作业纸上画一幅你认为最美、最热闹的烟花。
（2）温馨提示：做到色彩鲜艳、涂色用力、样式新颖，富有变化、构图合理。
（3）学生实践练习，教师巡视指导（对有困难的学生给予鼓励并进行个别指导；表现大胆、独特的学生加以表扬并展示作业）。
（四）作业展评，反馈学况（5分钟）
1．将学生的作业展示到“烟花展”中给予展示。
2．组织评价。
（1）对自己的烟花满意吗？
（B）更欣赏谁的烟花图？
（五）课堂延伸，养好习惯（1分钟）
1．欣赏烟花图案在日常生活用品中的物品。
2．小结：只要我们多多关注自己的生活，将美的事物永远在留在我们心间，我们的生活就会变得越来越美好。