趣味数学社团活动计划
趣味社团计划
六三班趣味数学社团计划
一、指导思想
经过一年来社团课的开展，多数学生已经喜欢上了这门课。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为了激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。
二、活动目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
4.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
三、实施措施
1.培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2.培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识，并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3.增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
小学低年级《趣味数学》社团活动方案
小学低年级《趣味数学》社团活动方案
深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学研究的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、课程内容简介:
课程就是要把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，培养学生喜欢数学的兴趣，故名“趣味数学”。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识,更好的激发学生研究数学的兴趣，开阔学生思路和视野。
三、课程目标
1、培养学生进修数学的兴趣和爱好，引导学生体会身边的数学，感受数学无处不在的实用性，转变学生对数学原本的枯燥无味的见地，真正开始喜欢数学。学生在进修进程中获得成功的体验，建立自信心。
2、学生在喜欢数学的基础上，能够发挥主观能动性，积极自动的思考问题、探究问题、合作探究问题、以寻找解决问题的方法，获得成功的体验，建立自信心。
3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
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4、培养学生积极参与数学进修活动、勇于质疑、自力思考、不怕困难等良好的进修气。
四、社团计划
1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学于生活。使参加兴趣小组的同学通过研究，把他们的研究意识变被动为主动。
趣味数学社团活动教案高中
趣味数学社团活动教案高中
活动对象：高中学生
活动主题：解密数学之谜
活动时间：2小时
活动地点：教室
活动目的：通过趣味数学游戏和挑战，提高学生对数学的兴趣和学习动力，培养他们的逻辑思维能力和团队合作精神。
活动准备：
1.准备数学谜题和游戏道具
2.准备奖品作为活动奖励
3.确保教室环境整洁、安全
4.提前安排志愿者协助活动进行
活动流程：
1.活动开场(10分钟)
- 欢迎学生参加趣味数学社团活动
- 简要介绍活动的目的和规则
2.数学谜题挑战(40分钟)
- 分成小组，每组5人
- 每组依次选择一道数学谜题进行解答
- 考验学生的逻辑思维和计算能力
- 答对即可获得奖励并获得积分
3.数学游戏竞赛(30分钟)
- 进行数学游戏比赛，如数独挑战、数学接龙等
- 每个小组根据游戏结果获得相应的积分
- 最终积分最高的小组将获得奖品
4.团队合作游戏(30分钟)
- 进行团队合作游戏，如数学拼图、数学迷宫等
- 鼓励学生互相合作、沟通，共同完成任务
- 提高团队合作意识和执行能力
5.活动总结(10分钟)
- 总结活动过程和收获
- 鼓励学生继续热爱数学，提高学习成绩
- 表彰表现突出的学生，并颁发奖品
活动结束后，可以邀请学生留下反馈意见，以便今后活动更加完善。活动结束后，可以邀请学生留下反馈意见，以便今后活动更加完善。
数学社团活动计划
数学社团活动计划
数学社团活动计划1
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、目的任务
1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。
4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3、加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。
(完整版)小学数学社团活动工作计划
(完整版)小学数学社团活动工作计划小学数学社团活动工作计划
介绍
这是小学数学社团活动的工作计划，旨在帮助学生发展数学能
力和兴趣。本计划涉及活动内容、时间安排和目标设定，旨在为数
学社团的成功运作提供指导。
活动内容
1. 数学知识分享：定期组织数学知识分享会，邀请优秀的数学
老师或学生代表分享数学知识和解题技巧。
2. 数学游戏和挑战：组织各类趣味数学游戏和挑战，如数学拼图、数学竞赛等，让学生在游戏中培养数学思维和解决问题的能力。
3. 数学竞赛参与：鼓励学生积极参与校内外的数学竞赛，提供
相关培训和参赛指导。
4. 数学课外辅导：为有需要的学生提供数学课外辅导，帮助他们解决数学研究中的困难和问题。
5. 数学实践活动：组织数学实践活动，如数学观察、数学实验等，让学生亲身体验数学的应用和实践。
时间安排
1. 活动时间：每周二和每周四下午3点至4点。
2. 活动持续时间：本计划将持续一学年，从XX月份开始，到XX月份结束。
3. 活动安排：每次活动包括数学知识分享、数学游戏和挑战、以及数学竞赛参与。活动的具体内容和安排将在每次活动前发布。
目标设定
1. 帮助学生提高数学能力：通过数学知识分享、数学游戏和挑战以及数学竞赛的参与，帮助学生提高数学思维和解题能力。
2. 培养学生对数学的兴趣：通过有趣的数学游戏和实践活动，培养学生对数学的兴趣和热爱。
3. 增强学生自信心：通过课外辅导和活动参与，帮助学生克服数学研究中的困难，增强他们的自信心。
4. 取得优异成绩：鼓励学生积极参与数学竞赛，争取在校内外的数学竞赛中取得优异成绩。
数学社团活动计划方案六
一、活动背景
数学，作为一门科学，不仅在理论体系上具有严谨性，而且在实际应用中也具有广泛性。为了激发学生对数学的兴趣，提升学生的数学思维品质，我们特制定本次数学社团活动计划。
二、活动目标
1. 培养学生对数学的兴趣，提高学生数学素养；
2. 增强学生的逻辑思维能力，激发学生的创新意识；
3. 促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力；
4. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
三、活动主题
《探索数学之美，提升思维品质》
四、活动时间
2022年9月-2023年6月
五、活动内容
1. 活动一：数学知识竞赛
（1）时间：2022年9月-10月
（2）内容：组织学生参加数学知识竞赛，题目涉及初中、高中阶段的主要数学知
识点，旨在检验学生的数学基础。
（3）形式：线上答题，设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 活动二：数学趣味讲座
（1）时间：2022年11月
（2）内容：邀请数学专家为学生讲解数学之美，让学生了解数学在生活中的应用。
（3）形式：专家讲座，现场互动。
3. 活动三：数学思维训练
（1）时间：2022年12月-2023年3月
（2）内容：组织学生进行数学思维训练，提高学生的逻辑思维和创新能力。
（3）形式：小组讨论、案例分析、思维导图等。
4. 活动四：数学社团展示
（1）时间：2023年4月
（2）内容：展示社团成员在数学竞赛、讲座、思维训练等方面的成果。
（3）形式：成果展示、经验分享、互动交流。
5. 活动五：数学社团总结大会
（1）时间：2023年5月
（2）内容：总结一学期以来的社团活动，评选优秀社团成员，颁发奖项。
数学社团活动计划方案
一、活动背景
数学作为一门基础学科，在人类文明发展中扮演着重要角色。为了提高学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和创新能力，我校决定成立数学社团。通过开展一系列丰富多彩的数学活动，激发学生的数学热情，提高学生的数学素养。
二、活动目标
1. 提高学生对数学的兴趣，培养学生对数学的热爱。
2. 培养学生的数学思维和创新能力，提高学生的数学素养。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队意识。
4. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、活动内容
1. 数学知识竞赛：组织学生参加校内外的数学竞赛，激发学生的竞争意识，提高学生的数学水平。
2. 数学讲座：邀请数学领域的专家学者为学生举办讲座，拓宽学生的数学视野，激发学生的学习兴趣。
3. 数学兴趣小组：成立数学兴趣小组，让学生在小组内互相讨论、学习，共同进步。
4. 数学趣味活动：举办数学趣味活动，如数学魔术、数学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
5. 数学实践项目：组织学生参与数学实践项目，如数学建模、数学实验等，提高学生的实践能力和团队协作能力。
6. 数学论文征集：鼓励学生撰写数学论文，提高学生的写作能力和学术素养。
四、活动安排
1. 活动前期：筹备活动，确定活动主题、时间、地点、人员等。
2. 活动中期：组织学生参与各项活动，确保活动顺利进行。
3. 活动后期：总结活动成果，对优秀学生和优秀作品进行表彰。
五、活动经费
1. 活动经费来源：学校拨款、社团成员自愿捐款、社会赞助等。
2. 活动经费使用：用于购买活动所需物品、邀请专家学者、举办讲座、表彰优秀学生等。
六年级上册趣味数学社团计划
六年级上册趣味数学社团计划
一、社团背景和介绍
我校六年级上学期将开办趣味数学社团，旨在培养学生对数学的兴趣和学习动力，通过有趣的数学活动提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。我们希望通过这个社团，让学生们从游戏中体验数学的魅力，提高他们的数学成绩，培养他们对数学的喜爱。
二、社团目标
1.培养学生对数学的兴趣和学习动力。
2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.增强学生的团队合作能力和交流能力。
4.通过有趣的数学活动，提高学生的数学成绩。
三、活动内容
1.数学游戏：通过各种数学游戏，让学生在游戏中体验数学知识，如数独、数学拼图、九宫格等。这些游戏能够锻炼学生的观察力、逻
辑思维和计算能力。
2.数学竞赛：组织学生参加校内和校外的数学竞赛，激发学生的
竞争意识和学习动力。通过参加竞赛，学生们可以更好地巩固和应用
所学的数学知识。
3.数学拓展课程：开设一些拓展课程，如数学探索课、数学实验
课等。通过这些课程，学生们可以深入了解数学的原理和应用，培养
他们的创新思维。
4.数学应用实践：组织学生进行一些数学应用实践活动，如数学
建模、数学应用解决实际问题等。通过实践活动，让学生们将数学知
识与实际生活结合起来，提高他们解决实际问题的能力。
四、活动安排
1.活动时间：每周一次，每次活动时间为1个小时。
2.活动地点：学校教室或图书馆。
3.活动人员：社团指导教师和社团成员。
4.活动形式：游戏、竞赛、课堂教学等。
五、预期成果
1.学生在游戏中体验到数学的乐趣，对数学产生兴趣。
2.学生的数学思维能力和解决问题的能力得到提高。
数学趣味活动策划方案(通用6篇)
数学趣味活动策划方案(通用6篇)
数学趣味活动策划方案篇1
一、指导思想：
当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。
二、活动目标：
通过开设数学笔记课外兴趣小组活动的形式，激发学生稳定而有效的数学学习兴趣，产生积极的内部动机，培养思维创新能力。更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。
三、活动要点：
认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1、开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动时间，教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。
3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，并适当介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，旅游中购买门票的数学问题等等，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心!
趣味数学社团活动方案(4篇)
趣味数学社团活动方案(4篇)
趣味数学社团活动方案篇1
时间过得很快，转眼一学期又将过去，回顾一学期以来的工作，感触良多，开展趣味数学活动要按课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。我们选择的活动内容来自课本、高于课本，又联系生活实际，由此引起学生的学习兴趣。我们的主要工作现小结如下：
一、通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素质得到很大的提高。学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。
数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。从下面的例子就可以看出学生的变化。李卓贤家最近买了一台电脑，学生都很羡慕，但买电脑不上网，就失去了它的价值，于是他们到电信局去调查，结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元；另一种是计时式，每小时3元，那么采用哪种上网方式更适合他们家呢？
二、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
高中趣味数学社团活动教案设计
高中趣味数学社团活动教案设计活动名称：数学思维拓展之数学趣味游戏
活动背景：
为了提升高中学生对数学的兴趣和学习动力，我们计划举办一次趣味数学社团活动。通过设计一系列有趣的数学游戏，旨在激发学生们的数学思维，培养他们的逻辑推理能力和解决问题的能力。
活动目标：
1. 增强学生对数学的兴趣和热爱；
2. 培养学生的数学思维和问题解决能力；
3. 提升学生的逻辑推理和团队合作能力。
活动时间：2小时
活动内容和步骤：
1. 游戏1：数学密码破解
- 组织学生分成小组，每组5-6人；
- 每组派出一名代表，向其他组的代表提问一个数学问题，答案将是一个数字；
- 每一轮结束后，学生根据每组的提问和回答推测出一个数字密码；
- 第一组猜测出密码的小组将获胜。
2. 游戏2：数独挑战
- 组织学生分成小组，每组4-5人；
- 每个小组发放一份数独游戏表格，要求小组成员合作填写；
- 设置时间限制，小组在规定时间内尽量填写出正确的数独；
- 时间结束后，检查每个小组的答案，错误最少的小组将获胜。
3. 游戏3：数学迷宫
- 设计一个数学迷宫，设定不同的数学题目或谜题作为迷宫的每个关卡，要
求学生解答正确才能前进；
- 学生分组，依次进行迷宫挑战；
- 第一组到达终点的小组将获胜。
4. 游戏4：圆周率接龙
- 学生分成小组，每组围成一个圈；
- 第一个学生说出一个以某个数字开头的圆周率值，例如 3.14；
- 下一个学生要说出以前一个学生说的数字结尾的圆周率值，例如上一个学
生说的是 3.14，则下一个学生可以说 4；
- 不能重复说已经说过的数字；
- 如果一个学生无法说出符合规则的圆周率值，则出局；
数学社团活动方案
数学社团活动方案
数学社团活动方案（精选篇1）
一、活动目标
1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。
2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力、想象力
二、活动安排
3月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育4月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞
5月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣
6月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比
三、目标要求：
通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。
数学社团活动方案（精选篇2）
趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育.她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力,学生在探索解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望,因此产生了进一步对学习数学的向往,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中.趣味数学激发了小学生的创造力.我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅,更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味,在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台.使趣味数学、实践活动和数学基地三者有机融洽,也凸显我校数学实践活动基地的特色之一.
数学社团计划
数学社团计划
数学社团活动计划
一、指导思想
通过数学社团活动，让学生深入体验数学的运用价值，激发学生对数学的兴趣与认识，培养学生良好的惯，发展学生的个性与综合素质，促进学生全面发展，并展示学生的数学才华。同时，让趣味数学成为学生思维的体操，通过数学为载体，对学生进行思维能力的训练，帮助学生深入理解数学知识。
二、活动目的
1.激发学生对数学的兴趣。
2.通过数学史的介绍，增强学生数学文化的基础，培养学
生数学的思维方式。
3.巩固本学期新学知识，复小学六年所学知识，进一步培
养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
4.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际问题的能力。
5.通过开展竞赛等活动，进一步增强学生的竞争力。
三、活动原则
1.主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.课内拓展与课外延伸相结合原则：社团活动是课堂教学
的拓展与延伸，它将跨越时间界限，丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。
3.主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和
研究实际。
4.合作性原则：根据学生差异合理分组，分工合作，共同
参与，共同成长。
四、社团活动措施
1.树立观念、严格管理
1）严格要求，打下坚实的基础。培养数学尖子生，首先
要严格要求，使学生打下坚实的基础。有了坚实的基础，才能深入钻研，进一步培养能力，发展智力。对尖子生要肯定成绩，树立信心，但不能过分表扬，更要指出缺点，因势利导，稳扎稳打。
最新高中趣味数学社团活动方案(八篇)
最新高中趣味数学社团活动方案(八篇)
（经典版）
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序言
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三、四年级趣味数学社团活动计划
三、四年级趣味数学社团活动计划
三、四年级趣味数学社团活动计划
指导思想：
本活动计划旨在深入贯彻小学《数学》新课程标准，张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学研究的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
活动目标：
1.训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2.激发学生研究数学、运用数学的兴趣，引导学生从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；
3.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
活动内容：
数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。
1.结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，
并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力。
2.结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强研究精神。
3.制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，
培养学生动手实践能力。
4.组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学
知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行研究目的教育，提高研究数学的积极性和自觉性。
5.选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容，传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合的内容。
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趣味数学社团活动计划 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
趣味数学社团活动计划
一、指导思想：
数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。
二、活动目标：
1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。
2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。
三、具体措施：
1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量
与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。
3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。
4、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。
四、
五、目标要求：
通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创造力，提高学生学习数学的动力，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。
五、活动安排：
9月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育（）
10月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞
11月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣
12月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比