初中英语万能说课稿

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初中英语说课稿中文版(通用5篇)

初中英语说课稿中文版（通用5篇）

教师在说课时还应注意态度端正，语言得体，声音洪亮，以营造良好的教学氛围。通过认真准备和充分展示，教师能够更好地引导学生主动参与课堂，并提高课堂效果。这里给大家分享一些关于初中英语说课稿中文版，供大家参考学习。

初中英语说课稿中文版（篇1）

介绍教材

首先我上的是牛津译林版英语教材，而《Travelling》这一节，是八年级下册第二单元的第一课时。

教学内容

本节课的主要内容包含2个部分：

一是了解国外城市的旅游胜地和一些受欢迎的景点；

二是熟悉人们在不同景点从事的各种活动。

学习目标通过本节课的学习应该达到一下目标：

知识目标：了解与旅游相关的一些交际用语，并掌握重要语言点。

能力目标：提高快速阅读能力以及听说读写能力。

情感目标：促进学生对大自然以及人文地理的热爱。

学情分析

重难点刚才已经说到，本课的授课对象是八年级的学生，通过小学和七年级对于英语的学习，学生们已经对国外文化有了一个大致的了解，比如一些常用习语以及一些在公共场合的.交际用语，但是学生们对于国外的人文地理知识还不是很了解，因此我把本节课教学重点设置为学生通过阅读对话等方式，在掌握重要短语和句子结构同时，提高学生听说读写能力；教学难点设置为通过小组讨论，了解国外城市的景点，并通过讨论熟悉人们在不同景点从事的各种活动。

教学方法

结合本节课的教学重点和难点我说一下我的教学方法，我用的“四环节循环教学模式”，通过自学质疑、小组讨论、展示评价和巩固深化四个阶段的逐步进行，让学生在收获快乐的同时获得新知。在教学中教师扮演指导者的角色，而学生扮演学习的活动者，强调学生的自主学习，通过并运用投影仪，幻灯片，Flas__和图片等教学辅助设备来加强教学效果，培养学生的学习兴趣。

初中英语说课稿范文模板7篇

下面是整理的初中英语说课稿7篇，供大家参阅。

初中英语说课稿1

（一）教材的地位及作用

本课是初一新教材第5单元的第一部分，教材内容围绕着描述人现在的活动展开，让学生学会谈论人人们正在干什么。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物活动的描述，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

（二）教学目标

1、知识目标：

What are you doing? I am watching.

What is he doing? He is doing homework.

Is she reading? No, she is doing her homework.

2、能力目标：

（1）、能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌，并根据描述画出人像。

（2）、能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。

3、情感目标：

通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的爱好，增进情谊。

（三）教学重点及难点

1、掌握并运用描述人物活动和地点的词汇：

watching, doing, eating cleaning, playing, reading, swimming, shopping, pool, school, mall, library

2、掌握并运用简单的英语交际句型：

What are you doing? I am watching.

初中英语说课稿(最新9篇)

初中英语说课稿篇一

各位领导老师：大家好

我说课的题目是初中英语第三册第50课，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析、教学环节的设计、教学程序。

一、教材分析

（一）教材的地位和作用：

第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题----当代人类最关注的人口问题，对学生进行了深刻的人口教育，不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语阅读课。

（二）教学目标的确立和依据

为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：

1、知识目标：熟练掌握数词的表达法。

2、能力目标：

a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度

b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。

c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。

3、情感目标：

通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性，使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责！

（三）重点和难点

1、重点：根据新课程标准对阅读能力的要求，我确定本课重点为提高学生快速阅读的水平。我采用英语趣味i教学法，采取图片导入、方法解析和逐步检验的方法使其掌握快速阅读的技巧。

2、难点：口语水平的提高。我班的学生都来自公立学校，长期以来，传统的外语教学注重书本知识的讲授，忽视交际能力的培养使许多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱。我通过创设引人入胜的情境和师生共同讨论、记者采访专家等新颖方式，以及不断鼓励的方法突破难点。

初中英语说课稿模板5篇

初中英语说课稿篇1

尊敬的评委，各位老师:

大家好！

今天我要研说的是牛津版初中英语8B第四单元的第一课时“Welcome to the unit”。我将从教学分析学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价资源开发这七个方面进行研说。

首先是教学分析。

分为教材地位和作用，教学目标，重点难点。让我们先来看看教材地位和作用。Unit4属于8B的第二模块“Rights and responsibilities”（权利和责任），它在整个教材中起着承上启下的作用。而“Welcome to the unit”是本单元的第一课时，以“A charity show”为中心话题展开教学内容。它不仅是第四单元的话题导入，也为后面的教学环节做好热身准备。通过本课时的学习，让学生了解如何组织一场慈善演出，如何为需要帮助的捐款，筹集物资，以此来发扬互帮互助的精神。本课的教学目标有三个，1.知识目标：帮助学生学习和了解中国的一些慈善机构的名称和他们的作用。2.技能目标：能够为慈善义演设计一张海报。

3.情感目标：培养学生的爱心以及乐于助人的精神，激发学生对参与慈善活动的兴趣。本课的重点是掌握“四会”单词cat ,charity, fund-raising, advertise 和词组give out, raise money, charity show。难点是：让学生熟悉不同的提建议方式并熟练运用。

第二，学情分析。

初二学生大多数具备一定英语能力，也养成了一些学习习惯。学生们通过电视网络报纸等媒体，已了解一些慈善机构的名称和作用。而且，早在初一7A第五单元就涉及过为“希望工程”捐款的话题。另外，我校每年都会组织学生举行慈善义卖的活动来为需要帮助的人筹款。这些已有的基础知识和生活经验都为学生们学好这一课打下良好的基础。但是，“慈善”这个话题毕竟离我们的初中生有

初中英语说课稿万能模板

初中英语说课稿万能模板一、教材分析

本节课选取教材内容为[教材名称]，包括 [单元/课时]。

二、教学目标

知识目标：

1. 学生能够掌握 [知识目标1]。

2. 学生能够理解和运用 [知识目标2]。

技能目标：

1. 学生能够熟练运用 [技能目标1]。

2. 学生能够运用 [技能目标2] 解决实际问题。

情感目标：

1. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。

2. 培养学生的合作意识和互动能力。

三、教学重点和难点

本节课的教学重点是 [重点内容]，教学难点是 [难点内容]。

四、教学过程

1.导入

通过 [导入方式] 引发学生对本节课内容的兴趣，激发学生思维。

2.新课讲解

步骤1： [步骤1内容]

简要说明该步骤的目的和过程。

步骤2： [步骤2内容]

简要说明该步骤的目的和过程。

3.示范演练

通过展示示范教学，引导学生模仿和熟练运用所学内容。4.巩固练

设计一些巩固练，帮助学生巩固所学知识和技能。

5.拓展延伸

提供一些拓展活动，帮助学生进一步应用所学知识和技能。

五、教学资源

准备所需教学资源，如课件、黑板、教具等。

六、板书设计

设计清晰、简明扼要的板书内容，便于学生理解和记忆。

七、课堂评价

制定评价标准，对学生的研究情况进行评价。

八、教学反思

对本节课进行反思和总结，指出自身不足并提出改进措施。

以上是初中英语说课稿的万能模板，可以根据实际需要进行适当调整和补充。希望对您有所帮助！

初中英语万能说课稿

英语说课稿【1 】

Good morning, everyone. Welcome to my interpretation.

列位评委先生上午好！今天我说课的标题是《》,接下来我将从说教材,说教法,说学法,说教授教养进程四个方面进行说课.

一.On teaching material说教材

（一）Teaching contents教授教养内容：

本课教授教养内容是外语教授教养与研讨出版社出版的教科书,七年级上册第——模块第——单元《》.

（二）Teaching aims and demands 三维目的：

基于我对教材的懂得和剖析,我将本节课的教授教养目的定为：

⑴Cognitive objective常识目的：学会单词.短语：……;句型：……

⑵Ability objective才能目的：进步学生,听.说.读.写及常识自学的分解才能.

(3) Moral objective情绪目的:在摸索进修的进程中,造就学生实践才能.摸索意识.合作精力与创新精力.同时感触感染英语与生涯的亲密接洽.

（三）Important and difficult points重点.难点

根据教授教养目的和学生特色我确立本节课的教授教养重点是—

难点：可以或许应用所学的语法,进行交换.

（四）The handing of materials对教材的处理

对教材的处理和掌控上始终贯串谈论问题,供给建议这一主线,本着激发兴致,体验介入,自立进修,学乃至用的原则,循序渐进的深化教授教养内容.

二.On teaching methods说教法

根据本课适用性强,涉及面广,说话应用量大的特色,我确立了如下办法和手腕：

初中英语说课稿优秀8篇

初中英语说课稿篇一

一、教材分析：

教材概述：

《新目标英语》Go for it !每个单元包括section A , section B,跟self check三个，部分其中A 部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展跟综合的语言运用。Self check 部分是让学生用来自我检测本单元所学的语言知识。教材突出语言使用能力的培养，它采用任务型语言教学模式，每个单元都设计成一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，进行交流，真正体现了在“在做中学”“在学中用”的教学理念。

单元内容分析：

本单元的标题为This is my sister ,教材以family members 为中心话题，围绕着“介绍家人跟朋友”展开，学习跟运用目标语言“介绍人物跟识别人物”

本单元的教学内容：

1.掌握词汇father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , cousin ,daughter ,son ,uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S）friend. 等

2.补充词汇husband wife son-in-law daughter-in-law mother-in -law father-in -law, nephew , niece等

3.介绍他人的句型This/That is… , These/Those are…

4.询问，辨认人物的疑问句形式Is this/that…？

初中英语十分钟说课稿万能模板

尊敬的评委老师、各位同仁：

大家好！今天，我将为大家说课一节初中英语课。这节课的主题是“环境保护”，这是八年级下册第五单元的内容。我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计六个方面进行详细阐述。

首先，让我们来看教材分析。本单元的重点是让学生掌握有关环境保护的基本词汇和句型，同时通过听说读写的综合训练，提高学生的英语语言运用能力。教材通过一系列与环境保护相关的主题，引导学生认识到环境保护的重要性，并激发他们的环保意识。

接下来，我将介绍本节课的教学目标。知识目标是让学生掌握环保相关词汇和句型，如“protect the environment”，“save energy”等。能力目标是培养学生运用英语进行简单交流的能力，情感态度与价值观目标则是让学生树立环保意识，从自身做起，为保护环境做出贡献。

针对本节课，我确定了以下教学重难点。重点是让学生掌握环保词汇和句型，并能在实际情境中运用。难点是引导学生用英语表达自己对环保的看法和建议，这需要较强的语言组织能力和创造性思维。

为了有效达成教学目标，我将采用多种教学方法。其中包括任务型教学法、合作学习法和情境教学法。通过这些方法，我将激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和实践能力。

在教学过程中，我设计了以下几个环节：

1. 导入新课：通过展示一些关于环境问题的图片，引起学生的兴趣和

关注，为后续学习做好铺垫。

2. 新课呈现：教授新单词和句型，并让学生通过听录音跟读，模仿正

确的语音语调。

3. 情景对话：学生分组进行角色扮演，模拟在不同环保场景下的对话，如节约用水、垃圾分类等。

初中英语万能说课稿模板

尊敬的各位评委、老师们，大家好！

今天，我将为大家说课一节初中英语课。本节课的主题是“环境保护”，这是八年级下册Unit 4的课程内容。接下来，我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思六个方面进行

说课。

教材分析：

本单元围绕环境保护展开，旨在通过听说读写的综合训练，让学生了

解环境问题的严重性，并激发他们的环保意识。课文通过对话和短文

的形式，介绍了几种常见的环境问题及其可能的解决方案。同时，本

单元的词汇和句型也是学生进行日常交流的重要基础。

教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，如“pollute”, “protect”, “measure”等，并能在实际情境中正确

运用。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合

作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生认识到环境保护的重要性，激发

他们的环保行为。

教学方法：

为了提高教学效果，本节课将采用任务型教学法和合作学习法。通过

设计贴近学生生活的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：通过展示一些环境污染的图片，激发学生对环境

保护话题的兴趣，并引出本节课的主题。

2. 新课呈现（10分钟）：教师首先介绍本单元的重点词汇和句型，然后通过听力练习，让学生熟悉这些词汇和句型在实际语境中的运用。

3. 合作学习（15分钟）：学生分组讨论，每组选择一个环境问题，并讨论可能的解决方案。之后，每组向全班展示他们的讨论结果。

初中英语说课稿(优秀3篇)

初中英语说课稿（优秀3篇）

江苏初中英语说课稿篇一

一、教材分析

本节课是Go for it!七年级上册Unit 5第一课时的内容。它以Do you have a soccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称。如：have, soccer ball ，ping-pong ball ，baseball ， basketball ，

tennis ，ping-pong bat ，tennis racket等，围绕球类名称，通过句型的操练，学习动词have的一般现在时用法。为本单元后面话题“与朋友共度时光”做好铺垫而开展的教学活动。在已学习Is this your pencil?确认物品所属的基础上，进一步对物品的所属进行问答，培养孩子运用知识的能力，通过这些英语交流以促进孩子努力提高自己的听、说、读、写的能力。

二、教学目标

（1）掌握所给的有关体育词汇，运用所属关系句型：Do you have a soccer ball?进行问答，并能把它们运用到生活中去。培养孩子良好的听、说、读、写的能力。

（2）通过观察、想象、模仿和表演等能熟练、生动地模拟操练、运用句型，并具有一定的独创性。

3、情感目标：

（1）通过球类运动词汇的学习与运用，让孩子体会到一种学习的成功感。可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

（2）在与同伴合作完成任务中，体验一种集体荣誉感，增强团队精神。

（3）热爱学习，热爱运动。

三、教学重点难点分析

教学重点：

1、词汇：

have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket.

初中英语说课稿优秀3篇

（经典版）

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序言

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万能初中英语说课稿模板

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天，我将为大家说课一节初中英语课。本节课的主题是“环境保护”，这是一堂结合了语言知识与现实世界问题的综合课程。我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价方式五个方面进行详细阐述。

首先，我们来明确本节课的教学目标。知识目标上，学生能够掌握与环境保护相关的基本词汇和表达方式，如“pollution”，“recycle”，“sustainable”等，并能够运用这些词汇进行简单的对话和写作。能力目标上，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作能力和批判性思维。情感态度与价值观目标上，引导学生认识到环境保护的重要性，并激发他们参与环保行动的热情。

接下来，我将介绍本节课的教学内容。本节课将围绕“环境保护”这一主题，通过阅读、听力、口语和写作四种技能的综合训练，让学生全面理解和运用相关语言知识。阅读材料是一篇关于地球污染现状的文章，听力材料是一段关于如何进行垃圾分类的访谈。口语活动将通过小组讨论的形式，让学生分享自己对环保的看法和建议。写作部分则要求学生撰写一篇关于如何在日常生活中实践环保的短文。

在教学方法上，我将采用情景教学法、任务型教学法和合作学习法。情景教学法可以帮助学生在真实或模拟的情景中学习和使用语言。任务型教学法则通过完成具体的任务来促进学生语言技能的发展。合作学习法则能够促进学生之间的交流与合作，提高他们的社交能力。

教学过程分为以下几个步骤：

1. 导入（5分钟）

通过展示一些关于环境污染的图片，引起学生对环境保护话题的关注，并激发他们的学习兴趣。

初中万能全英说课稿模板

尊敬的评委老师、各位同仁：

大家好！今天，我将为大家展示一节初中英语课程的说课稿。本节课

的主题是“环境保护”，这是一节结合了听、说、读、写四项技能的

综合英语课。我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及

评价与反思五个方面进行详细介绍。

一、教学目标

本节课的教学目标旨在让学生通过实际的语境学习，了解环境保护的

重要性，并能用英语表达自己的观点和建议。具体目标如下：

1. 知识与技能：学生能够掌握与环境保护相关的基本词汇和表达方式，能够听懂关于环境保护的简短对话，并能就相关话题进行简单的交流。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作能

力和批判性思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生对环境保护的兴趣和责任感，引导他

们形成积极的环保行为习惯。

二、教学内容

本节课的教学内容围绕“环境保护”这一主题展开，包括以下几个部分：

1. 词汇学习：介绍环境保护相关的核心词汇，如pollution, recycle, conserve, sustainable等。

2. 听力理解：播放一段关于环保的英语视频，让学生获取信息并回答

初中英语说课稿范文5篇

一、教材分析

1、教材的地位及作用：

今天我要说的是冀教版八年级下册第五单元：Go with Transportation 第37课：Flying Donuts。本单元讲述了一些有关交通发展的历史事件和相关故事，在复习以前所学的有关交通的词汇和短语的基础上又扩展了一些生词、习语和日常用语。第37课的课文通过介绍Danny想象中的一种新的交通工具，引导学生充分发挥想象力、创造力，设想未来的交通工具，并用英语表达出来，从而激发学生的创造力和表现欲，使他们从中得到学习的快乐。

2、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：

（1）学习单词fuel，coal，oil…

（2）学习、掌握短语和句型think of认为，想起；at the front of 在……的前面with用……

能力目标：

通过听、说、读、写的综合训练，促进学生将新学知识转化为言语的技能，尽可能地运用语言表达实际的意义。

德育目标：

培养学生表达自我的能力，发挥想象力、创造力，张扬个性，展示自我。

确立教学目标的依据：

根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。

3、重点与难点：

确立重点与难点的依据：

根据教学大纲的要求，教材编排的特点及本课在教材中所处的地位和作用，并从学生的实际出发，确定本课的重点与难点：

初中英语说课稿最新6篇

初中英语说课稿篇一

Li, my English teacher. She is very kind and friendly. And she is good at English and Japanese. She helped us not only in class but also after class. About two days ago. My English is bad. So he offered me some advice to improve it. And she always encouraged and supported me. She also said for me: “I will be there for you!” And she also gave me every chance possible to speak in class. With her help, my English became better and better.

I must say many thanks to Miss. Li. I wish her a healthy and happy life in the future!

So they keep healthy and look active. About 25percent of students just have junk food instead. They don’t have a balanced diet. It is bad for their healthy. And 壹伍percent of them go to school without having breakfast. As a result, they often feel hungry in class and can’t listen to teachers carefully. Also, they fail ill easily.

初中英语说课稿(优秀4篇)

初中英语说课稿（优秀4篇）

初中英语说课稿篇一

一、说教材

1、教材的地位和作用

本课是人教版七年级英语上册第三单元第一课时。本单元是就第二单元认知物体之后学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。从“Is this your eraser? ”很自然过渡到“Is this your sister?”以前学的“What is this?”转变成“Who is this?”教材以This is my sister.为中心话题，围绕谈论有关家庭成员的用语，并学会询问别人的情况，介绍自己的家庭，谈论自己的情感。但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十五、六个，同时还要认识到名词复数的概念及其运用。因此，本课时任务比较艰巨。

2、教学目标

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标以及本单元的教学内容我将本课教学目标设计如下：

（1）、知识目标

帮助学生学会、掌握单元单词；

使学生对复数形式有初步了解；

使学生掌握介绍他人的句型。

（2）、能力目标

通过本节课学习，学生就家庭成员相互之间能用英语简单的介绍、询问、交流。掌握基本This is/That is.。. These are/Those are.。. 等句型，培养学生实际交际的能力。同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。

（3）、情感目标

通过介绍家人和朋友，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，对学生进行亲情教育，从而激发起他们对家人的热爱。

3、教学重点及难点

结合教学目标的要求和学生的特点，我把本课的重难点设置为：

重点：熟练掌握各家庭成员的名称，理解外国文化中介绍家庭成员的方式。这个单元最主要的就是学习家庭成员英语的表达，而几乎所有的单词都集中在第一课时。所以这课时学会掌握这些单词应该是重中之重。