《油画棒练习之热带观赏鱼》
中班美术活动教案及教学反思《美丽的热带鱼》
中班美术活动教案及教学反思《美丽的热带鱼》一、教案1. 教学目标•培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的美术表现能力。
•学习欣赏热带鱼的美丽外观，培养幼儿的观察力和想象力。
•锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的细致和耐心。
2. 教学准备•画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色画笔、水彩笔等。
•展示板。
3. 教学过程3.1 引入•引导幼儿观察教室中的各种鱼模型、图画，以及图片，帮助幼儿激发对热带鱼的兴趣。
•谈论热带鱼的特点，鼓励幼儿分享自己对热带鱼的认识和感受。
3.2 创作过程1.教师示范绘制热带鱼的外形，引导幼儿绘制热带鱼的身体轮廓。
2.提供彩色纸和剪刀，引导幼儿根据自己的创意剪出鱼鳍和鱼尾巴的形状。
3.使用胶水将鱼鳍和鱼尾巴粘贴在热带鱼的身体上。
4.引导幼儿使用彩色画笔或水彩笔为热带鱼进行上色，鼓励幼儿将自己的想象融入作品中。
5.教师可以在展示板上展示一些热带鱼的图片，供幼儿参考。
3.3 教学反思本次美术活动是中班幼儿的一次自由创作活动，在活动中，幼儿通过观察和想象，自己绘制了热带鱼的形象，并进行了上色。
整个活动过程中，幼儿表现出了极大的兴趣和积极性。
通过本次活动，幼儿学会了绘制热带鱼的基本形状，培养了幼儿的观察力和想象力，提高了幼儿的动手能力。
在绘制的过程中，幼儿也表现出了一定的创造力，有的幼儿根据自己的想法，为热带鱼增加了一些有趣的元素，让作品更加生动活泼。
在未来的教学中，我会根据幼儿的实际情况，进行差异化的指导。
对于有绘画基础的幼儿，我会鼓励他们表现更多的创造力和想象力；对于绘画能力较差的幼儿，我会提供更多的绘制技巧，并鼓励他们多进行练习和尝试。
同时，我也会给予幼儿更多的表扬和鼓励，提高他们的自信心和对美术的兴趣。
二、教学反思本次的中班美术活动《美丽的热带鱼》取得了不错的效果。
通过这个活动，幼儿不仅学到了一些绘画技巧，还培养了他们的观察力、想象力和动手能力。
在活动中，我尽量给予幼儿足够的自由度，让他们根据自己的兴趣和创意进行创作。
《油画棒练习之热带观赏鱼》
了解鱼的色彩，帮助我们铺色
【色彩】
有的是对比的，有的是统一的，有的是色块，有的是线条
课程思考
抓住我的外形基本特点，色彩尽情挥洒
1 我画什么样的鱼？ 可以自己创作想象，也可以提供图片参考写生； 能表现鱼基本的特点就可以啦。
2 我涂什么样的色彩？ 本节课的色彩是重中之重，所以你需要尝试将画面的色彩 表现得更丰富；可以通过将你观察到的颜色都尝试表现上去 不要担心最终画面效果会怎样；或进行主观的色彩创造。
参考教程
1.抓住我的外形基本特点，铺垫一个底色。
准备一张深色的卡纸 准备一些参考写生的照片素材 在纸上画出鱼基本的外形 并用油画棒铺垫一个底色
2.在一个底色上，进行颜色的丰富与叠加。
油画棒有丰富的表现力 我们可以在一个浅色的底色上 进行多次的颜色的叠加和丰富 让颜色变得更加细腻 同时还可以用油画棒在上面 进行花纹和线的装饰
04 教学重点：1.尝试体验油画棒多样 的表现技法。2.尝试综合材料与油画 棒的结合运用，增加画面的表现力和 视觉表现力。
课程导入
了解鱼的形态，帮助我们塑形 我的种类有许许多多，没有固定的形态
在地球上鱼的种类非常多，据科学家统计已命名的鱼类就有三万多种 呢。不同的鱼类有不同的形态，尤其是海里的鱼更是千姿百态。
【造型】
了解鱼的形态，帮助我们塑形
【造型】
了解鱼的形态，帮助我们塑形
虽然我的种类很多 但我也有很多共同的特点
鱼有嘴巴，有的嘴巴小小的，有的宽宽的； 鱼有眼睛和腮，用来观察和呼吸； 鱼有鱼鳍，背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、Байду номын сангаас鳍； 鱼有尾巴，有尾巴宽宽的，有的尾巴长长的； 有些鱼的身上的鳞片闪着荧光，五光十色，非常迷人。
【造型】
小班美术活动《热带鱼》教案(14篇)
小班美术活动《热带鱼》教案（14篇）小班美术活动《热带鱼》教案篇1活动目标：1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。
5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动预备：小金鱼、蜡笔、有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐活动过程：1.出示小金鱼，引起幼儿爱好师：“小伙伴们，看看这是什么？〔小金鱼〕对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？”2.热带鱼现身请幼儿观看热带鱼的视频片师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗？〔喜爱〕告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？〔幼儿发表看法〕认真看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？”老师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同外形、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画爱好。
师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。
”争论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？——师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。
”3.热带鱼印画〔发给幼儿活动材料《美术》第6页〕，老师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。
〔幼儿印画时播放音乐〕幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼——老师巡回指导，援助技能差的幼儿，观测幼儿在印画活动中的心情体验4.老师总结，观赏作品——师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。
”“好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。
好吗？”活动反思：新《纲要》指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。
活动中老师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。
中班美术线描画教案《美丽的热带鱼》含反思
中班美术线描画教案《美丽的热带鱼》含反思教案：《美丽的热带鱼》一、教学内容本课教材选用《美术》课本第四章，内容主要包括热带鱼的基本知识、线描画的技巧以及创作美丽的热带鱼作品。
二、教学目标1. 让学生了解热带鱼的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线描画技巧表现热带鱼的能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的热爱，增强学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够创作出具有个人特色的热带鱼作品。
难点：如何运用线条的粗细、长短、曲直等变化来表现热带鱼的形象和特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、热带鱼图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：学生绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体展示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解热带鱼的基本知识，介绍线描画的技巧，引导学生掌握绘画方法。
3. 示范：教师示范如何运用线条的粗细、长短、曲直等变化来表现热带鱼的形象和特点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手练习绘画热带鱼，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的想象，运用所学技巧创作出美丽的热带鱼作品。
6. 展示：学生将自己创作的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书设计将包括热带鱼的特点、线描画的技巧等内容，以简洁明了的方式展示给学生。
七、作业设计作业题目：请运用所学线描画技巧，创作一幅热带鱼作品。
答案：学生根据自己的创作，完成一幅具有个人特色的热带鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对热带鱼的特点有了更深入的了解，大部分学生能够运用线描画技巧创作出美丽的热带鱼作品。
但在教学过程中，对于线条变化的应用方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导。
拓展延伸：可以组织学生进行热带鱼线描画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的才华。
同时，可以引导学生进一步学习其他海洋生物的绘画方法，提高学生的绘画技能。
2024年度中班美术线描画教案《美丽的热带鱼》含反思
技能要求
幼儿需具备一定的绘画基础，如握笔、运笔等基本技能，同 时需要具备一定的观察力和想象力。教师也需要在课前做好 充分的准备，如收集热带鱼的图片、视频等资料，以便在课 堂上向幼儿展示和讲解。
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02
教学内容与方法
2024/2/2
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热带鱼线描画基本技巧
2024/2/2
24
家长参与指导策略分享
2024/2/2
家庭亲子绘画活动
01
鼓励家长与孩子一起进行线描画创作，增进亲子关系，同时提
高孩子的绘画兴趣和技能。
家长志愿者参与课堂
02
邀请具有美术特长的家长志愿者进入课堂，协助教师指导学生
进行线描画创作。
家长反馈与建议
03
定期向家长收集关于美术课程的反馈和建议，不断优化教学内
热带鱼作为绘画主题的理由
热带鱼色彩鲜艳、形态各异，容易引起幼儿的兴趣，同时其线条流畅、简洁， 适合中班幼儿的绘画水平。
2024/2/2
4
教学目标设定
知识与技能目标
引导幼儿了解热带鱼的基本形态和特 征，学习运用线条表现热带鱼的轮廓 和细节。
情感态度与价值观目标
培养幼儿的审美情感和创造力，增强 幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
01
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线条运用
学习使用不同粗细、曲直 的线条来表现热带鱼的轮 廓和细节。
2024/2/2
形状组合
通过圆形、椭圆形、三角 形等基本形状的组合，构 建出热带鱼的身体和鳍部 。
纹理表现
运用交叉线、网格线、波 点等纹理来丰富热带鱼的 皮肤质感。
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创意构图与色彩搭配指导
中班美术优秀教案及教学反思《热带鱼》
中班美术优秀教案及教学反思《热带鱼》教案：热带鱼一、教学内容人教版小学美术教材三年级上册第9课《热带鱼》。
本节课主要让学生学习如何绘制和设计热带鱼，通过观察和分析热带鱼的特点，培养学生的观察能力和创新意识。
二、教学目标1. 让学生了解热带鱼的外形特点和生活环境，提高学生的观察能力。
2. 通过绘制和设计热带鱼，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：掌握热带鱼的外形特点，学会绘制和设计热带鱼。
难点：如何将热带鱼的创新设计和实际生活环境相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、水彩笔、彩铅。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩铅、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过电脑展示一些热带鱼图片，让学生观察并说出热带鱼的外形特点和生活环境。
2. 讲解：教师简要讲解热带鱼的外形特点，如鱼身体的流线型、鱼鳞的纹路等，以及热带鱼的生活环境。
3. 示范：教师示范如何绘制和设计热带鱼，强调创新设计的重要性。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手绘制和设计热带鱼。
5. 展示：学生将完成的作品进行展示，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：热带鱼的特点、绘制方法、创新设计。
七、作业设计1. 作业题目：设计一条热带鱼，要求体现热带鱼的特点和创新设计。
2. 作业答案：学生设计的 Tropical Fish（热带鱼）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对热带鱼的外形特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成热带鱼的设计。
但在实际操作过程中，部分学生对热带鱼的创新设计仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生观察其他海洋生物，如珊瑚、海葵等，并结合热带鱼进行创新设计，培养学生的综合素质。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是关于热带鱼的绘制和设计。
在教学内容中，需要重点关注的是热带鱼的外形特点和生活环境，这是学生理解和创作的基础。
中班美术优秀教案及教学反思《热带鱼》(1)
中班美术优秀教案及教学反思《热带鱼》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海底世界》中的第2节，主题为《热带鱼》。
详细内容包括热带鱼的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解热带鱼的生活习性和外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配表现热带鱼的美丽。
3. 培养学生的动手操作能力，掌握绘画热带鱼的基本技巧。
三、教学难点与重点教学难点：热带鱼的外形特征和色彩搭配。
教学重点：绘画热带鱼的技巧和方法。
四、教具与学具准备教具：热带鱼图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界的图片，引导学生观察热带鱼的生活环境和外形特征，激发学生对热带鱼的兴趣。
2. 讲解热带鱼的特点（5分钟）分析热带鱼的外形特征、色彩搭配，让学生了解热带鱼的美丽。
3. 示范绘画热带鱼（10分钟）教师现场示范绘画热带鱼，边画边讲解技巧和方法，让学生直观地了解绘画过程。
4. 学生练习（10分钟）学生根据示范，自行绘画热带鱼，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 热带鱼的外形特征2. 色彩搭配技巧3. 绘画步骤及方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的热带鱼朋友”为主题，绘画一幅热带鱼作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示海底世界的图片、示范绘画热带鱼等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的观察力、想象力和动手操作能力。
但在教学过程中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 热带鱼的色彩搭配2. 绘画热带鱼的技巧和方法3. 学生练习过程中的巡回指导4. 课后作业设计一、热带鱼的色彩搭配1. 引导学生观察热带鱼的颜色特点，了解热带鱼身上色彩丰富、对比鲜明的特点。
小学美术《油画鱼棒》教案
-观察和分析鱼类的色彩变化：鱼类身上的色彩这对于提高作品的生动性至关重要。
-油画棒的色彩混合技巧：如何通过色彩的混合达到理想的效果，对于小学生来说具有一定的挑战性。
-创作中想象力的发挥：在表现鱼类时，如何融入自己的想象，创作出富有创意的作品。
1.讨论主题：学生将围绕“油画棒在鱼类绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
2.过程与方法：培养学生观察、分析和表现自然界中鱼类的能力，提高学生的绘画技能和审美素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关爱自然的态度，提高学生对美术学科的认识和自信心。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握鱼类的基本结构特点：鱼类的身体结构、鳍的形状和位置、鱼鳞的排列等，以便于学生在绘画时能够准确表现。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了油画棒的使用技巧、鱼类结构特点以及如何创作富有创意的鱼类作品。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对油画棒绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多创作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对油画棒绘画表现出了浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。通过学习《油画鱼棒》这一章节，他们不仅掌握了鱼类的基本结构特点，还学会了如何运用油画棒进行创作。以下是我在教学过程中的几点思考：
-学习油画棒的使用技巧：包括色彩的混合、涂抹、叠加等方法，使学生在创作过程中能够灵活运用。
小学美术《美丽的热带鱼》教案
本节课将紧密结合教材内容，让学生在实际操作中感受美术创作的乐趣，提高他们的绘画技能和审美能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过观察和分析热带鱼的特点，使学生掌握基本的绘画技巧，培养他们运用线条、形状、色彩进行创作的能力。
2.过程与方法：引导学生运用水彩颜料进行绘画实践，提高学生在绘画过程中的观察力、表现力和创造力。
-绘画作品的关键。
-审美能力的培养：通过欣赏和分析热带鱼的美，引导学生形成自己的审美观点，提高对美的感知和创造能力。
举例：在讲解热带鱼的形状时，教师可以通过展示不同种类热带鱼的图片，让学生观察并指出它们的共同特征，如身体的流线型设计有助于游泳等。
小学美术《美丽的热带鱼》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《美丽的热带鱼》。教学内容主要包括：
1.了解热带鱼的特点、生活环境以及它们在自然界中的作用。
2.观察和分析热带鱼的形状、颜色和图案，学习运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作。
3.学习使用水彩颜料进行绘画，掌握基本的绘画技巧，如勾线、上色、渲染等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解热带鱼的基本概念。热带鱼是生活在温暖水域中的一类鱼类，它们的身体形状、颜色和图案都极具特色。热带鱼在自然界中扮演着重要角色，也是美术创作中常见的主题。
2.案例分析：接下来，我们来看一些热带鱼的图片，分析它们的形状、颜色和图案特点。这个案例将帮助大家了解热带鱼在实际绘画中的应用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
2024年中班美术教案《热带鱼》
2024年中班美术教案《热带鱼》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》中关于“海洋生物”的章节，具体内容为热带鱼的绘制。
通过本节课的学习，学生将掌握热带鱼的基本特征和绘画技巧，培养对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让学生了解热带鱼的生活习性和基本特征，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩表现热带鱼的美丽。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：热带鱼的特征表现和色彩搭配。
教学重点：掌握热带鱼的绘画技巧，培养学生的观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：热带鱼图片、彩笔、画纸、投影仪。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解热带鱼的基本特征，如身体形状、鳞片、鳍等，以及色彩的搭配技巧。
3. 示范：现场示范绘制热带鱼，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。
4. 实践：学生根据所学知识，自行绘制热带鱼，教师巡回指导。
5. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书热带鱼绘画技巧2. 板书内容：a. 热带鱼的基本特征：身体形状、鳞片、鳍等。
b. 色彩搭配技巧：冷暖色搭配、渐变色等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅热带鱼作品。
2. 答案要求：a. 正确表现热带鱼的基本特征。
b. 色彩搭配和谐，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让学生尝试绘制其他海洋生物，如海星、海龟等。
b. 组织学生参观海洋馆，近距离观察热带鱼，激发学生的创作灵感。
c. 开展以“热带鱼”为主题的绘画比赛，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教具与学具的准备与使用。
5. 教学过程的实践性与互动性。
浙美版小学美术 15 热带鱼乐园 课件PPT课件
如果我们要画热带鱼， 应该怎样画？
小练习：比一比，谁 的热带鱼外形最特别。
鲜艳的颜色
作 业 欣 赏
1、用几何形和夸张的方法画一 条美丽的热带鱼。 2、将画好的热带鱼沿轮廓剪下， 粘贴在热带鱼乐园里。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学 当您看到这封邀请函时，那就说明，您已 经被我们的“缘分先生”尼莫挑选为舞会的嘉 宾。在此，我们真诚地邀请你们来参加热带鱼 乐园年度舞会！ 欢迎大家一起来参加。
你们可以成为这次舞会的化妆师， 给我们做个漂亮的造型吗？
认识热带鱼
蝴蝶鱼
狮子鱼
镰鱼
孔雀鱼
比一比，热带 鱼与普通鱼有什么 不同？
五颜六色的热带鱼
五颜六色的热带鱼
中班美术
活动目标
1. 欣赏不同样子的热带鱼。
2. 会印画出五颜六色的热带鱼。
活动准备
1 .热带鱼幻灯片。
2.水粉颜料、纸笔、棉签、颜料盘。
活动过程
1、播放热带鱼幻灯片，通过让幼儿的欣赏，来吸引幼儿对热带鱼的兴趣，通过幻灯片来观察热带鱼的外形和色彩。
2、你们看热带鱼好不好看啊？你们喜欢的是热带鱼的外形，还是它身上漂亮的颜色啊？
3、那我们来把漂亮的热带鱼画在纸上吧！讨论要怎么去画漂亮的热带鱼呢？
4、老师有一个新的画法，你们想不想尝试一下啊？出示美术材料，这个新画法叫印画。
5、老师来示范的教你们一遍，这个新画法很简单，你们要认真学哦!
6、老师的热带鱼完成了，你们说漂不漂啊？那你们学会了么？
7、下面你们来画自己喜欢的热带鱼吧！教师要巡回指导，以免幼儿画法出现错误。
8、集体欣赏评价，把幼儿的作品展示到展示墙上。
活动结束。
幼儿园小班美术教案《美丽的热带鱼》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班美术教案《美丽的热带鱼》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班美术教案《美丽的热带鱼》及教学反思《小班美术教案《美丽的热带鱼》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
教学准备：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程：一、开始部分：1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?(快思老师.教案网出处)请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。
睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。
小朋友想帮忙吗?(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。
(放音乐我的海洋)(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
重彩油画棒鱼缸的教案
重彩油画棒鱼缸的教案
1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片
教师：小朋友有没有看过热带鱼，它是什么样子?老师有一些热带鱼的图片，我们来看看，小朋友要看仔细，热带鱼的头、尾巴是什么样的？
5、教师出示图片，幼儿观看。
教师：热带鱼的头是什么样的?
它的尾巴是什么样的?鱼鳍是在哪里？请幼儿说说。
小结：热带鱼生活在大海里，有各种颜色，身上有花纹，你看它们在水里游来游去，有的往上游，有的结伴往下游。
6、教师示范画热带鱼：小朋友看见了各种颜色的热带鱼，你们想把它们画下来吗?老师会用手变出热带鱼，小朋友想看吗？教师用水彩笔在纸上描手印，并添画成热带鱼。
7、小朋友看看：老师画的这条热带鱼，哪里像热带鱼的头？哪里像热带鱼的鱼鳍？哪里像它的尾巴？。
美丽的热带鱼幼儿园中班中国画教案设计
美丽的热带鱼幼儿园中班中国画教案设计
美丽的热带鱼幼儿园中班中国画教案设计
活动目标
1．通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。
2．尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。
3．注意不弄脏衣物，养成良好的.作画习惯。
活动准备
1．课件：有关热带鱼的录像或图片。
2．国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。
活动过程
1．播放热带鱼课件，引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。
教师：你看到热带鱼了吗？它是什么样子的？身上有哪些漂亮的颜色？
2．师幼共同讨论热带鱼的画法。
(1)幼儿比较图画纸与宣纸的不同，进一步了解宣纸的吸水性。
①教师：今天我们要用宣纸作画。
你们看看宣纸和图画纸有什么不一样？
②师幼共同实验：用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动，数5下后看变化，了解宣纸的吸水性特征。
(2)幼儿尝试用手掌印出热带鱼。
①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印，并用棉签添画上眼睛，引起幼儿的印画兴趣。
教师念儿歌：小手小手真能干，颜料盘里蘸一蘸，按一按，变出小鱼真好玩！
②师幼共同讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
(3)根据幼儿的意愿，教师用棉签添画出爱跳舞的水草。
3．幼儿作画，教师指导。
(l)幼儿边念儿歌边印画，教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼，并用棉签添画上眼睛。
(2)教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
4．集体欣赏评价，结束活动。
(l)教师：你最喜欢哪条小鱼？你觉得它在于什么？
(2)教师：看一看哪些小朋友画完后身上最干净？。
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3.用其他的材料，加入画面的表现。
观察鱼的尾巴 你会发现鱼的尾巴非常轻盈剔透 色粉笔可以表现这种特点 我们用色粉笔画出一些线条 然后用手擦模糊形成一个面 再在面的基础上添加一些清晰的线条 就让画面显得更加具有层次感了
4.用其他的材料，加入画面的表现。
我们为画好的鱼 添加一个场景吧 添加一些水草 让画面更加丰富 并进行遮挡和穿插 形成前后的关系
【 自行将画面进行翻转 】
思考
重彩油画棒和普通油画棒有什么不同？ 重彩油画棒能完全代替普通油画棒吗？ 当色粉笔和油画棒结合使用的情况下，可以用色粉笔进行背景的创造吗？
感谢观看
Add up everything what you like and everything what you want 乐绘分享 2018年9月21日
油画棒练习
美丽的鱼
Add up everything what you like and everything what you want 乐绘分享 2018年9月21日
01 所用课时：90分钟
02 教学对象：三-五年级
03 课程来源：鱼的造型千姿百态，鱼 的色彩五彩缤纷，学生有很大选择和 发挥空间。
【造型】
眼 胸鳍
尾鳍
嘴 腮
尾
了解鱼的色彩，帮助我们铺色
不同的鱼有自己不同的色彩 观赏鱼的色彩多半五彩斑斓，惹人喜爱
我的色彩五彩斑斓，甚至有的伙伴会随着光线和环境的变化 而随着变化色彩 所以你在帮我涂色的时候 请帮我涂上丰富的颜色吧
【色彩】
了解鱼的色彩，帮助我们铺色
【色彩】
近距离观察，你会发现我的鳞片甚至还会闪着荧光呢
【造型】
了解鱼的形态，帮助我们塑形
【造型】
了解鱼的形态，帮助我们塑形
虽然我的种类很多 但我也有很多共同的特点
鱼有嘴巴，有的嘴巴小小的，有的宽宽的； 鱼有眼睛和腮，用来观察和呼吸； 鱼有鱼鳍，背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍； 鱼有尾巴，有尾巴宽宽的，有的尾巴长长的； 有些鱼的身上的鳞片闪着荧光，五光十色，非常迷人。
了解鱼的色彩，帮助我们铺色
【色彩】
有的是对比的，有的是统一的，有的是色块，有的是线条
课程思考
抓住我的外形基本特点，色彩尽情挥洒
1 我画什么样的鱼？ 可以自己创作想象，也可以提供图片参考写生； 能表现鱼基本的特点就可以啦。
2 我涂什么样的色彩？ 本节课的色彩是重中之重，所以你需要尝试将画面的色彩 表现得更丰富；可以通过将你观察到的颜色都尝试表现上去 不要担心最终画面效果会怎样；或进行主观的色彩创造。
04 教学重点：1.尝试体验油画棒多样 的表现技法。2.尝试综合材料与油画 棒的结合运用，增加画面的表现力和 视觉表现力。
课程导入
了解鱼的形态，帮助我们塑形 我的种类有许许多多，没有固定的形态
在地球上鱼的种类非常多，据科学家统计已命名的鱼类就有三万多种 呢。不同的鱼类有不同的形态，尤其是海里的鱼更是千姿百态。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参考教程
1.抓住我的外形基本特点，铺垫一个底色。
准备一张深色的卡纸 准备一些参考写生的照片素材 在纸上画出鱼基本的外形 并用油画棒铺垫一个底色
2.在一个底色上，进行颜色的丰富与叠加。
油画棒有丰富的表现力 我们可以在一个浅色的底色上 进行多次的颜色的叠加和丰富 让颜色变得更加细腻 同时还可以用油画棒在上面 进行花纹和线的装饰
3 我该尝试哪些技法？ 1.了解油画棒的特点。材料的了解能帮助你更好地展现想法， 但是了解掌握是建立在多次练习的基础上，在作画过程中， 尝试用油画棒进行渐变、叠加、刮涂等方式，进行色彩多样 化的表现。 2.通过一些小技巧为画面增加创意和表现力。尝试通过深色 卡纸的衬托，强调色彩，衬托主体，奠定色调；尝试通过色 粉笔和油画棒结合，表现出虚实相生的美感。