第四章 社会行政领导 PPT课件
行政管理学知识-第四章行政领导

第四章行政领导第一节行政领导概述一, 领导的含义, 特点及其及管理的关系(一)领导的概念领导是指领导者在肯定的环境下,为实现既定目标,对被领导者进行指挥及统御的行为过程,即指领导活动。
领导是一种多层次, 多领域的立体现象,可以从不同的视角进行不同的分类。
按领导的权力基础分类,有正式领导和非正式领导;按领导活动的层级分类,有高层领导, 中层领导和基层领导;按领导活动领域分类,可以把领导分为政治领导, 行政领导和业务领导等。
另外,作为名词的领导是指领导者。
(二)领导的特点1.领导是一个社会组织系统2.领导是一个动态的行为过程3.领导是高层次的管理4.权威性(三)“领导”及“管理”两个范畴之间的关系1.在广义或外延层次上二者具有相等性2.在狭义上两者具有本质的差异性3.二者广义和狭义的混合关系二, 领导管理工作的专业化(一)领导管理工作专业化的含义领导管理工作的专业化,是领导管理工作科学化的一个重要内容,也是加速社会主义现代化建设的迫切要求。
(二)领导管理工作专业化的意义精确地相识领导管理工作专业化有着重要的实际意义和理论意义。
1.在领导管理工作实际方面,精确地相识领导管理工作专业化的意义在于:(1)领导管理工作健康发展的须要。
(2)订正被扭曲的领导管理工作专业化标准,科学选才用人的须要。
(3)有利于“岗上”的领导管理者专业素养的提高。
2.在理论方面,精确地相识领导管理工作专业化有利于领导管理学科的建设和发展。
从泰勒, 法约尔创建科学管理伊始,领导管理科学迄今还不到一个世纪的历史,在我国兴起也不过20年左右。
相对于传统学科来说,她还年轻,学科基础建设和全面旺盛的任务还很重,路子还长。
而学科产生和发展的原动力在于社会领导管理实践。
(三)领导管理工作专业化的实现途径三, 行政领导的含义, 特点及其地位, 作用(一)行政领导的概念行政领导是指在行政组织中,经选举或任命而享有法定权威的领导者,依法行使行政权力,为实现肯定的行政目标所进行的组织, 管理, 决策, 指挥等的社会活动。
行政管理学行政领导

一、领导的含义及其特征
(二)领导的基本特点
领导是一个社会组织系统。这个系统由领导者、 被领导者和环境三个要素组成。 领导是一个动态的行为过程。这个行为过程可以 用一个函数关系式来表示: 领导=f 领导=f(领导者、被领导者、环境) 领导是高层次的管理。管理有高、中、低三个层 次之分,领导居于高层次管理的地位。 领导具有权威性。恩格斯《论权威》,罗伯特 《现代政治分析》的解析。
三、日常的具体行政领导制度 (一)行政领导者与行政活动参与者关系 处理的制度 主要有:接待日制度、对话制度、 主要有:接待日制度、对话制度、咨询 制度、信访制度、通报制度、 制度、信访制度、通报制度、评议制度等 (二)上下级行政领导者之间联系的制度 (三)行政领导班子内部关系协调的制度
第四节 行政领导的方法、方式与艺术
二、行政领导的含义、特点与作用
(一)行政领导的含义 行政管理学上所说的行政领导,是指动 词意义上的领导活动,即指在行政组织中, 经选举或任命而享有法定权威的领导者, 依法行使行政权力,为实现一定的行政目 标,所进行的组织、管理、决策、指挥等 的社会活动。
二、行政领导的含义、特点与作用
(二)行政领导的特点 从概念上看,具有管理性的特点。行政领导活动 主要指向事务活动,是为有效的组织和管理国家 事务而进行的决策、指挥、控制和监督等管理活 动,一般不包括政务活动。 从领导活动方式的特性上看,具有执行性的特点 从行政领导活动的社会属性上看,具有政治性的 特点。
第二节 行政领导者的职位、职权与职责 行政领导者的职位、
二、行政领导者的职权
1、行政职权的含义 所谓行政职权,是指法定的与行政职位相当的 行政权力。 2、行政职位与行政职权的关系 一方面,从行政职权的特点来分析 行政职权与行政职位具有同质同量的关系 行政职权与行政职位具有对称关系 行政职权是法律认可与确证的权力
行政管理4章行政领导

廉政故事——共和国三位总理的廉洁小故事
周总理的廉洁从政深入人心,不是表面的,是实实在在的。周总理的饮 食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,要留到下餐再吃,从不浪费一米, 一片菜叶。总理规定工作餐标准是‚四菜一汤‛,饭后每人交钱交饭菜票, 谁也不准例外。总理吃完饭,总会夹起一片菜叶把碗底一抹,把饭汤吃干 净,最后才把菜叶吃掉。吃饭时,偶尔掉在桌上一颗饭粒,马上拾起来吃 掉。有人对他如此节俭感到不解,总理说:‚这比人民群众吃得好多了!‛ 三年困难时期,总理和全国人民同甘共苦,带头不吃猪肉、鸡蛋,不吃稻 米饭。一次,炊事员对他说:‚你这么大年纪了,工作起来没黑天白日的, 又吃不多,不要吃粗粮了!‛总理说:‚不,一定要吃,吃着它,就不会 忘记过去,就不会忘记人民哪!‛
要身先士卒、率先垂范、尽职尽责、兢兢业业,这是一种美德。 要身体力行、积极实践、任劳任怨,这是一种品格。 做到脑勤———善于思考;嘴勤———不耻下问;腿勤———深入实际。
4、‚绩‛——成绩。以绩示人,威可创生。
政绩是领导者能力大小的基本体现,也是其领导作用发挥的结果。 为政之道,应贵在务实,作为共产党的领导者,为官一任,就要造福一 方。
2、‚能‛——才能和本领,是领导者应该具备的广博的知识 与卓越的领导能力。
混合型人才 运筹帷幄 有效用人。领导要有识才之眼,爱才之心,用才之胆,聚才之方,真正 体现‚优化组合,扬长避短‛,其领导的群体才有战斗力、凝聚力,才会 发挥整体的合力作用。用人得当也就会使之树立威信。
3、‚勤‛——勤奋。以勤带人,威由干生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、上级追究。上级机关及其领导人员对下级政治官员
4、自我追究。政治官员对其履职情况和其言行进行自我评价,认为没有认真 履行职责或言行违背民意,而自我发动的政治责任追究。引咎辞职
《行政管理学》第四章 行政领导

外原则;重人才;公正、公益、公信;仁和。
行政领导的日常方法有:运筹时间;处理公文; 听取汇报;主持会议;咨询协商;网络领导。
二、行政领导关系
包括与下属的关系;与副职的关系;与党务领导 者的关系;与上级领导的关系;与部门领导者的关系; 与前任领导者的关系;与后任领导者的关系等。
三、行政领导艺术
行政领导艺术指在行政管理活动中,运用科学的 领导理论,熟练而有效地实现行政目标的技巧、手段与 特殊方法,是行政领导者的胆识、智能以及知识经验的 综合运用的反映。主要有:
2、行政领导的特点 行政领导的特点有:法定性、政治性、权威性、 等级性和协同性。
3、行政领导的作用
第一,决策导向作用; 第二,指挥激励作用; 第三,协调督促作用; 第四,评判导向作用;
第五,个人示范作用。
二、行政领导素质
领导素质是指在先天心理与生理特征的基础 上,通过后天学习和实践而逐渐形成的领导者所具 备的内在和外在素质的合成,是领导者在道德、品 格、知识、情操、能力、身体条件等方面综合特征 的反映。 行政领导者素质是指行政领导者能够有效履 行领导职责、行使行政权力所应具备的各种素质条 件的总和。具体可以概括为以下四个方面:
二、行政领导结构
在国家行政系统中各种领导的总和与
构成;也可以指某个具体领导班子的结构,
包括人数、分工,各类领导人员的组合情
况等。具体的行政领导结构组成包括八个
方面内容。
行政领导结构
政 治 结 构
民 族 结 构
性 别 结 构
年 龄 结 构
身 体 条 件
气 质 结 构
知 识 结 构
能 力 结 构
第三节 行政首长及其职责权的统一
法定的“首 长”
社会工作行政领导

业务流程,以适应外部环境的变化。
02
鼓励创新
创新是推动组织发展的关键动力,社会工作行政领导应鼓励员工积极尝
试新的工作方法和思路,不断推陈出新。
03
持续学习
变革与创新的思维还体现在持续学习上,社会工作行政领导应关注行业
发展趋势,不断更新自己的知识和技能,同时鼓励员工也保持学习的态
度。
04
社会工作行政领导的沟 通与协调技巧
全球化与国际合作
随着全球化的发展,社会工 作行政领导需要加强国际合 作与交流,借鉴国际先进经 验。
对未来行政领导的建议与期望
加强专业培训与学习
社会工作行政领导应不断加强专业培训和学 习,提高自身素质和能力。
关注服务对象需求
社会工作行政领导应始终关注服务对象的需 求,确保服务质量和效果。
注重团队合作与沟通
社会工作行政领导
目录
Байду номын сангаас
• 社会工作行政领导的概述 • 社会工作行政领导的职责与任务 • 社会工作行政领导的管理理念与实践 • 社会工作行政领导的沟通与协调技巧 • 社会工作行政领导的培训与发展 • 社会工作行政领导的未来展望与挑战
01
社会工作行政领导的概 述
定义与角色
定义
社会工作行政领导是指在社工机构或 相关组织中,负责制定战略、决策和 协调资源,以推动社会工作服务顺利 开展的领导者。
有效沟通的技巧
01
02
03
清晰明确
在沟通时,使用简单明了 的语言,避免使用专业术 语或行话,确保信息能够 被正确理解。
倾听与回应
在交流中,积极倾听对方 的意见和需求,给予及时 的回应,以建立良好的沟 通氛围。
反馈与确认
社会工作行政领导

第一节 社会工作行政领导概述
一、社会工作行政领导的涵义
社会工作行政领导是指社会工作行政机构中的 领导,是社会工作机构中主管社会福利服务职 能的承担者,他们依法行使国家权力,组织和 管理社会工作行政事务。
二、社会工作行政领导的要素
社会工作行政领导应包括四方面的要素:(1) 领导者;(2)被领导者;(3)领行为的内 容;(4)客观环境。
社会工作行政领导的过程大致可归纳为两个方 面,一是科学化过程;二是艺术化过程。前者 是指行政领导在其计划制定、控制与监督等方 面,要尽可能地依赖科学管理和科学领导的知 识资源和体制资源,使领导活动在一种规范的 状态中展开。后者指社会工作行政领导方式运 用的过程具有明显的艺术化特征,它既是社会 工作行政机构领导者的经验、学识、能力、个 性等因素的综合反映,又是一种非模式化的特 殊方法。
第四章 社会工作行政领导方式
社会工作行政领导方式主要可从三个方面进行分类。 一是按领导贯彻意图的不同方式分类,有:
(1)强制性方式;(2)说明方式;(3)激励方式; (4)示范方式;二是按领导工作目标的不同侧重点 分类,有:(1)以事为中心的领导方式;(2)以人 为中心的领导方式;(3)人事并重的领导方式;三 根据社会工作行政领导对下属管理的宽严程度分类, 有:(1)独断型的领导行为模式;(2)放任型的领 导行为模式;(3)民主型(也称参与型)的领导行 为模式。
第三节 社会工作行政领导者结构与过程
社会工作行政领导活动是在一定的组织 结构中进行的,社会工作机构大多采用 科层制的组织结构形式,领导者的人格 魅力、人格权威等非正式因素在领导活 动中也有不可忽视的作用。社会工作行 政领导活动在依靠正式结构为其缔造合 法性基础的同时,也必须注意如何在非 正式结构中展示领导活动的真正魅力。
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社会行政
社会福利行政则面对所有社会福利活动,特别 是包括政府的社会福利政策的宣传、阐释、贯 彻、监督与评估。
这样,社会福利行政就不但涉及具体的社会工 作的组织、协调,而且与政府在宏观层面上的 福利政策的实施、落实有关,它涉及政府的执 行政策活动。
在某种意义上讲,社会行政包含了社会工作行 政和社会福利行政。
X理论下的工作情景是,领导者运用权威与独 裁,保持严密的控制。工作者在决策中只发挥 较少的作用。
Y理论下的情况正好相反,强调的是工作氛围 和工作情景,工人们民主参与,以及强调工人 们的权利和建议得到鼓励和支持。
近年来,提出了介于二者之间的Z理论。
彼得.德鲁克的MBO管理模式(目标管理) 社 会 行 政
与公共行政相比,社会行政在服务的对象方面, 范围较窄,福利性更强。
第二,政策对象和内容的不同带来价值上的某 种差异。
社会行政
因为社会行政所要解决的是弱势群体的问题, 所以与公共行政相比,社会行政更关心价值问 题,即在实施政策过程中行政人员持有更多的 对政策对象的关怀。
第三,在市场经济比较发达的国家,社会行政 的主体呈多元化态势。
(二)社会工作行政与社会福利行政
社会工作行政是指在社会工作领域的行政工作, 它是针对社会工作的行政活动。
社会福利行政是社会福利领域的行政活动,它 是以社会福利为对象的行政活动。
二者的区别: 社会工作行政是计划、组织、协调具体的社会
服务的行政活动,这种行政活动比较靠近具体 的社会工作,常常反映在某一社会服务机构、 某一社会服务活动的整体设计与推动之中。
社会行政
“人类的社会和心理需要与对金钱的需要一样, 全部是有效的激励动力;
工作群体中的社会互动与实际工作任务中的组 织一样能产生影响;
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美国的社会行政体制
性质 构成
社会福利政策与社会立法 社会行政组织 社会福利经费 社会工作者制度
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欧洲大陆的社会行政体制
性质 构成
瑞典的社会行政体制
性质 构成
立法 组织经费
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东亚的社会性质体制
社会福利的传递
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社会政策与社会行政实施之间关系
社会政策的效果受其科学性及其他条 件的影响
社会行政过程对实施效果的影响
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第四节 社会行政的要件
社会政策
广义 狭义
社会福利资源
物质性资源 服务性资源
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社会服务机构
非正式社会福利系统 正式社会福利系统 社会性的社会福利系统
社会行政人员 社会服务人员
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社会行政的 层次,内容和功能
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第一节 社会行政的层次
宏观社会行政
含义 特征
微观社会行政
含义 特征
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第二节 社会行政的内容
行政管理的任务
行政学家的看法 法约尔的行政管理理论 韦伯的行政管理理论 开放的行政管理
行政(Administration) – 实现或执行公共政策时的一切运做
(White). – 通过协调完成政府的工作,涉及对工作人
员的管理和监督(Pfiffner). – 为达到一定目的而采用的选用人员,分配
事权,协调努力的方法(Simons等,狭义).
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社会工作行政与社会福利行政
第4章 行政领导《行政管理学》PPT课件

4.3 行政领导者的素质与能力
4.3.1 行政领导者的素质结构
所谓行政领导者的素质结构,是指从事领导工作所必须具备的基
本条件,以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 作为行政领导者,应该具备比一般行政人员更高的条件,即具有胜
任领导职责的素质:
政治素质
知识素质
作风方面
身心健康
品德方面
能力素质
C
或领导者放手型。
4.2 行政领导的权力与责任
4.2.1 行政领导的权力
行政职权是依法来自行政职位上的权力,实质上是一种政治上的强
制力。凡是担任了某一领导职务,就有一定的强制力。行政领导者 的职权大小要受到职务高低、职责轻重的制约。行政领导者除了因 履行职责拥有必要的职权以外,没有任何其他特权。行政领导的职 权主要有:
领导艺术是丰富多彩的,下面仅举两种常见的领导艺术以供参 考。
4.4 行政领导艺术
1)用人的艺术:一个国家的强盛,要靠人民齐心协力;一个领导
者的成功,要靠部属的表现,精明的行政领导者都把优秀人才视为 单位最重要的资源,因为任何领导者都不是全才。用人的艺术最复 杂,也最难掌握,一个行政领导者必须在工作实践中细心地体会和 摸索,不断地提高用人艺术。
握方向、抓住中心,做好全局工作。领导者要掌握授权的艺术。
B
D
A
(1)授权 的定义
(2)授权 的原因
C
(3)授权 的类型
(4)授权
E
的原则
(5)授权 应注意的问
题
性格方面
01
03
04
05
06
07
4.3 行政领导者的素质与能力
4.3.2 行政领导者的能力
第四章社会工作行政体制ppt

就业安全法(1947年) 、身体残障者福利法(1949年) 、生活 保护法(1950年) 、智障者福利法(1960年) 、老人福利法 (1963年) 、精神保健法(1987年)等。
②社会行政组织——行政组织包括中央层级的厚生省、地方
第四章
社会工作行政体制
第一节 社会工作行政体制概述 第二节 国外社会工作行政体制
第三节 中国社会工作行政体制
第四节 社会工作者在社会政策改变 中的角色
第一节 社会工作行政体制概述
一、社会工作行政体制的概念 二、社会工作行政体制的建构原则
三、社会工作行政体制的基本架构
四、社会工作行政体制的影响因素
层级的民生局(部)或福利局(部)、最基层的市区町村;福利 供给组织包括审议机构、推展事业机构、咨询安臵机构、事业经 营机构、联络调整机构等。
第二节
西方社会工作行政体制
一、西方社会福利的热点问题 二、西方的社会工作行政体制
三、西方社会工作行政体制的共同性
四、西方社会工作行政体制的差异
五、对福利国家的评析
经济能力较好者可从市场购买服务,如英国、美国、加拿大、澳大利亚等。
“保守主义”福利体制——中等程度的去商品化,政府给付的取得资
格主要是依据个人过去所缴社会保险费及职业身份,如德国、法国、意大 利等。
“社会民主主义”福利体制——高度去商品化,普及式的政府给付,
高度均等的给付水平,如丹麦、瑞典、挪威等。
(一)传统福利制度的特征
1. 奇特的混合模式; 2. 典型的城镇制度; 3. 典型的就业关联福利制度。
(二)传统福利制度的制度性缺陷
领导学课件第4章

第1节 权力与权威
二、社会权力基础
静态的社会权力基础 职位权力: 法定权(legitimate power):法定权力伴随着组织正式授予的权威头衔而生。 奖赏权(reward power):“胡萝卜加大棒”是一项古老而经典的激励手段,以众人垂
四、高权力距离下的授权建议
唯有能够在工作中独当一面的员工才可能不“辜负”这一信任。为此,领导者可针对性 地展开员工培训,将其作为一种支持“信号”,即组织愿意通过授权培养成员,并为其 影响力的发挥提供契机、拓宽渠道。与此同时,完善基于绩效的报酬机制也将确保授权 的员工及时获得认可,从而进一步强化高效授权行为。
刘松博 编著
中国人民大学出版社 ·北京·
第1篇 什么是领导
第01章 第02章 第03章 第04章
领导概览 领导者与追随者 你应该是领导 领导力与权力
第04章
领导力与权力
【学习目标】
⦾ 掌握社会权力基础 ⦾ 了解领导权力的其他来源 ⦾ 理解领导者与追随者的不同影响策略 ⦾ 区分个人化权力与社会化权力 ⦾ 了解权力距离的定义 ⦾ 理解高权力距离下的授权原则
本章目录
权力与权威
领导者需要多少 权力
权力距离与领导
• 一、不同文化下的权力氛围 • 二、员工授权 • 三、权力距离 • 四、高权力距离下的授权建议
第3节 权力距离与领导
一、不同文化下的权力氛围
二、员工授权
第3节 权力距离与领导
授权(empowerment)就是上级将处理用人、用钱、做事、协调等决策权移转给部属, 并且还赋予其完成该项工作的必要责任。
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二、领导与影响力
1、法定影响力 2、自然影响力 3、专长影响力
2020/8/5
三、行政领导的含义、特点及其地位、作用
• 1、行政领导的概念 行政领导是指在行政组织中,经
选举或任命而享有法定权威的领导者 ,依法行使行政权力,为实现一定的 行政目标所进行的组织、管理、决策 、指挥等的社会活动并运用影响力的 行为过程。
2020/8/5
1、德才兼备原则
• 坚持德才兼备原则,须进行五考: • 一考其德; • 二考其才; • 三考其学; • 四考其识; • 五考其绩。
2020/8/5
一考其德
“今欲求人,必须审访其行,若知其善 ,然后用之。设令此人不能济事,只是才 力不及,不为大害;误用恶人,假令强干 ,为害极多。但乱世惟求其才,不顾其行 ;太平之时,必须才行兼具,始可任用” 。
2020/8/5
(四)用人
• 一是要建立人人可用的理念; “智者取其谋、愚者取其力、勇者取其威、怯者取其 慎”
• 二是善于使用比自己能力强的人; 卡内基的墓志铭:一个知道选用比自己更强的人
来为他工作的人安息于此!
• 三是要有“用其所长,避其所短”的用人能力;
• 四是用人不疑、疑人也用; “权变”的用人方法永远是领导艺术的核心内涵— —先识人断人,满足人的需要来激励他们的工作积
2020/8/5
三、行政领导的含义、特点及其地位、作用
2、行政领导的特点
• 行政领导是国家行政管理活动中的领导活 动,它具有一般领导的共同特点,又有自 身的特点。主要表现为:
• 行政领导只是对“行政”的领导 • 从行政领导活动方式的特性上讲,行政领
导的执行性,是它的明显特点。 • 从行政领导活动的社会属性来看,其具有
予的法定义务,也就是承担国家的任务和赋予的 责任。
责任衍生权威,职权与职责成正比关系。 • 行政领导主要职责:
计划;协调;监督;用人。
2020/8/5
(一)计划
• 计划是推行行政管理工作的最初步骤,是 行动前的准备和基础,是领导工作的重要 组成部分。
• “凡事预则立,不预则废”,可见计划是 工作成败的关键。即运用判断与抉择的手 段,决定最有效的行动,并预测未来可能 发生的情况以及各项需要。
2020/8/5
用人原则
• 1、德才兼备原则 • 2、用人如器原则 • 3、用人不疑原则 • 4、积极激励原则
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1、德才兼备原则
问之以是非而观其志; 穷之以辞辩而观其变; 咨之以计谋而观其识; 告知以祸难而观其勇; 醉之以酒而观其性; 临之以利而观其廉; 期之以事而观其信。
——诸葛亮:《识人七法》
2020/8/5
(一)计划
• 1、发挥创意 • 2、全局至上 • 3、情报可靠 • 4、方案选优
2020/8/5
(二)协调
• 协调是行政领导根据总目标的要求或为调 动各方面的积极性,对组织与组织、组织 与人员、人员与人员之间的各种权力关系 、责任关系、利益关系和人际关系等所作 的调整与协和。
• 1、组织协调:常规协调;非常规协调;目 标协调。
——[唐]魏征
2020/8/5
一考其德
“德者,才之帅也”。“自古昔以来 ,国之乱臣,家之败子,才有余,而 德不足,以至于颠覆者多矣”。
——[宋]司马光 “周公恐惧流言后,王莽谦恭未篡时”
——[唐]白居易
2020/8/5
二考其才:
• 能够胜任工作的各种能力: 敏锐的洞察能力; 迅捷的思维能力; 出色的实践能力; 标新立异的创新能力; 强劲的组织管理指挥决策能力。
鲜明的政治性。
2020/8/5
三、行政领导的含义、特点及其 地位、作用
• 3 、行政领导在行政管理中的地位和作用 • 行政领导是行政管理协调统一的保证。 • 行政领导贯穿于行政管理的全过程。 • 行政领导是行政管理成败的关键。
2020/8/5
第二节 行政领导者的职责。
• 职位、职权、职责三者关系: 职位是公务员的法律地位和工作岗位; 职权是指一定职位具有的权威; 职责是对于个人而言,即具有一定的职务所赋
2020/8/5
• 三考其学:
中外相通;古今相通;文理相通。
• 四考其识:
见微知著的卓识,敢作敢为的胆略。 “抱火厝之积薪之下而寝其上,火未及燃”。
——[汉]贾谊
• 五考其绩:
卓有成效的工作,显著优良的成绩。
2020/8/5
2、用人如器原则
• 首先,要充分考虑人才的性格特点:
性格类型:理智型;情绪型;意志型。 心理活动倾向:外倾型;内倾型。 个体独立程度:顺从型;独立型。 气质类型与特征:多血质;胆汁质;粘液 汁;抑郁质。
第四章 社会行政领导 PPT课件
第一节 概 述
• 一、领导理论研究的概况 • 二、领导与影响力 • 三、行政领导的涵义
2020/8/5
一、领导理论研究的概况
• 1、以人格特质为研究对象的领导性格论 • 2、以客观环境为研究对象的领导情势论 • 3、以领导功能为研究对象的领导功能论 • 4、以领导行为为研究对象的领导交互论
2020/8/5
创新型领导的标准:
善于处理非常规性问题,而不满足于循规 蹈矩地从事常规性重复性的工作;乐于做变 革性的探索,而不习惯于墨守成规,固步自 封;长于着眼全局和作长远战略性决策或建 议,而不拘泥于局部的、暂时的事务性工作 。 组织平常之人,从事非常之事,使平凡之人 成就非凡之业。 荐贤者贤于贤:求才之渴;爱才之心;护才 之魄;举才之德。
• 2、人际协调:认知协调;情感协调;需求 协调
2020/8/5
(三)监督
• 监督是上级对下级行为监察与督导,其主 要任务在于发现和制止违反组织规则的行 为,防止和纠正行政管理中的偏差和失误 。
• 1、事前监督:审查要细致;指导要具体。 • 2、事中监督:调查要深入;督促要经常;
把握间接督导与直接干预的分寸。 • 3、事后监督:褒贬有据;赏罚分明。
行政领导的性格特点:
理智优于情感,情绪稳定正常。多愁善感、心胸狭 窄、性格懦弱、易于激动的人是不适合任行政领导工作的 。
2020/8/5
ห้องสมุดไป่ตู้
2、用人如器原则
• 其次,要充分考虑工作的不同要求:
骏马能历险,力田不如牛; 坚车能载重,渡河不如舟。 舍长以就短,智者难为谋; 生才贵适用,慎勿多苛求。
——[清]顾嗣协《杂兴》