数学建模论文模板(经典提炼)

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数学建模的经典模板

一、摘要

内容：

（1）用1、2句话说明原问题中要解决的问题；

（2）建立了什么模型（在数学上属于什么类型），建模的思想（思路），模型特点；（3）算法思想（求解思路），特色；

（4）主要结果（数值结果，结论）；（回答题目的全部“问题”）

（5）模型优点，结果检验；模型检验，灵敏度分析，有无改进，推广

要求

（1）特色和创新之处必须在这里强调；

（2）长度

（3）要确保准确、简明、条理、清晰、突出特色和创新点；

二、问题的提出

内容：

用自己的语言阐述背景，条件，要求；重点列出‘问题’也即要求；

要求：

（1）不是题目的完整拷贝

（2）根据自己的理解，用自己的语言清楚简明的阐述背景、条件和要求；

三、条件假设

内容

（1）根据题目中的条件做出假设

（2）根据题目中的要求做出假设；

要求

（1）合理性最重要；

（2）假设合理且全面，但不欣赏罗列大量的无关假设，关键性假设不能缺；

（3）合理假设作用：

简化问题，明确问题，限定模型的适用范围

四、符号约定

五、问题分析

1．名词解释

2．问题的背景分析

3．问题分析

六、模型建立

抽象要求

（1）模型的主要类别：初等模型、微分方程模型、差分方程模型、概率模型、统计预测模型、优化模型、决策模型、图论模型等

（2）几种常见的建模目的：（对应相对（1）的方法）

描述或解释现实世界的各类现象，常采用机理型分析方法，探索研究对象的内在规律性；

预测感兴趣的时间爱你是否会发生，或者事物的房展趋势，常采用数理统计或模拟的方法；

优化管理、决策或者控制事物，需要合理地定义可量化的评价指标及评价方法；

（3）建模过程常见的几个要点：

数学建模经典论文五篇

1、血样的分组检验

在一个很大的人群中通过血样检验普查某种疾病,假定血样为阳性的先验概率为p(通常p 很小).为减少检验次数,将人群分组,一组人的血样混合在一起化验.当某组的混合血样呈阴性时,即可不经检验就判定该组每个人的血样都为阴性;而当某组的混合血样呈阳性时,则可判定该组至少有一人血样为阳性,于是需要对这组的每个人再作检验.

(1)、当p 固定时(如0.01%,…,0.1%,…,1%)如何分组,即多少人一组,可使平均总检验次数最少,与不分组的情况比较. (2)、当p 多大时不应分组检验.

(3)、当p 固定时如何进行二次分组(即把混合血样呈阳性的组再分成小组检验,重复一次分组时的程序).

模型假设与符号约定

1 血样检查到为阳性的则患有某种疾病,血样呈阴性时的情况为正常

2 血样检验时仅会出现阴性、阳性两种情况,除此之外无其它情况出现,检验血

样的药剂灵敏度很高，不会因为血样组数的增大而受影响. 3 阳性血样与阳性血样混合也为阳性 4 阳性血样与阴性血样混合也为阳性 5 阴性血样与阴性血样混合为阴性 n 人群总数 p 先验概率

血样阴性的概率q=1-p

血样检验为阳性（患有某种疾病）的人数为:z=np 发生概率:x i P i ,,2,1, = 检查次数:x i R i ,,2,1, = 平均总检验次数:∑==x

i i i R P N 1

解1设分x 组,每组k 人（n 很大,x 能整除n,k=n/x ）,混合血样检验x 次.阳性

组的概率为k q p -=11,分组时是随机的,而且每个组的血样为阳性的机率是均等的,阳性组数的平均值为1xp ,这些组的成员需逐一检验,平均次数为1kxp ,所以平均检验次数1kxp x N +=,一个人的平均检验次数为N/n,记作:

优秀的数学建模论文范文(通用8篇)

优秀的数学建模论文范文第1篇

摘要：

将数学建模思想融入高等数学的教学中来，是目前大学数学教育的重要教学方式。建模思想的有效应用，不仅显著提高了学生应用数学模式解决实际问题的能力，还在培养大学生发散思维能力和综合素质方面起到重要作用。本文试从当前高等数学教学现状着手，分析在高等数学中融入建模思想的重要性，并从教学实践中给出相应的教学方法，以期能给同行教师们一些帮助。

关键词：

数学建模；高等数学；教学研究

一、引言

建模思想使高等数学教育的基础与本质。从目前情况来看，将数学建模思想融入高等教学中的趋势越来越明显。但是在实际的教学过程中，大部分高校的数学教育仍处在传统的理论知识简单传授阶段。其教学成果与社会实践还是有脱节的现象存在，难以让学生学以致用，感受到应用数学在现实生活中的魅力，这种教学方式需要亟待改善。

二、高等数学教学现状

高等数学是现在大学数学教育中的基础课程，也是一门必修的课程。他能为其他理工科专业的学生提供很多种解题方式与解题思路，是很多专业，如自动化工程、机械工程、计算机、电气化等必不可少的基础课程。同时，现实生活中也有很多方面都涉及高数的运算，如，银行理财基金的使用问题、彩票的概率计算问题等，从这些方面都可以看出人们不能仅仅把高数看成是一门学科而已，它还与日常生活各个方面有重要的联系。但现在很多学校仍以应试教育为主，采取填鸭式教学方式，加上高数的教材并没有与时俱进，将其与生活的关系融入教材内，使学生无法意识到高数的重要性以及高数在日常生活中的魅力，因此产生排斥甚至对抗的心理，只是在临考前突击而已。因此，对高数进行教学改革是十分有必要的，而且怎么改，怎么让学生发现高数的魅力，并积极主动学习高数也是作为教师所面临的一个重大问题。

数学建模论文(7篇)

数学建模论文（7篇）

在学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文可以推广经验，交

流认识。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？为了帮助大家更好的写作

数学建模论文模板，山草香整理分享了7篇数学建模论文。

计算数学建模是用数学的思考方式，采用数学的方法和语言，通过简化，抽象的方式来解决实际问题的一种数学手段。数学建模所解决的问题

不止现实的，还包括对未来的一种预见。数学建模可以说和我们的生活息

息相关，尤其是如今科技发达的今天。数学建模应用领域超乎我们的想象，甚至达到无所不及的程度，随着数学建模在大学教学中的广泛使用，使数

学建模不止成为一种学科，更重要的是指导新生代更好的利用现代科学技术，成为高科技人才，把我国人才强国，科教兴国的战略推向一个新的高度。

1.数学建模对教学过程的作用

1.1数学建模引进大学数学教学的必要。教学过程，是教师根据社会

发展要求和当代学生身心发展的特点，借助教学条件，指导学生通过认识

教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程，即教学活

动的展开过程。以往高工专的数学教学存在着知识单一，内容陈旧，脱离

实际等缺陷，已经不能满足时代的发展，如今的数学教学过程不是单纯的

传授数学学科知识，而是通过数学教学过程引导学生认识科学，理解科学，从而指导实践，促进学生的德智体美劳全面的进步和发展。因此数学建模

成为一门学科，被各大高等院校广泛引用和推广，其实数学建模不止应用

在大学数学教学中，其他一切教学过程多可引进数学建模。1.2数学建模

在大学数学教学中的运用。大学数学教师通过这个数学建模过程来引导学

数学建模论文模板

摘要正文要点如下（宋体小四号）：

1、研究目的：对问题的简洁交代，用1~2句话说明原问题中要解决的问题，一般可根据参赛题目给出论断。

句型：本文研究XX问题。

2、建立模型思路：针对什么问题，从怎样的角度进行考虑的，考虑的关键因素是什么，是怎样处理的，建立了什么模型（在数学上属于什么类型），建模的思想，模型特点。依次解释问题一/二/三的模型建立过程。

句型：首先，本文针对问题一的XX问题，对XX进行简化，利用XX知识建立了XX模型。其次，针对问题二的……。最后，针对问题三的……。

3、模型求解和结果：模型建立的思路想好之后，采取了怎样的算法对模型进行了实现。前面建了几个模型，这里就有几个模型的求解。（如利用Matlab 编程求解、用spss软件求解，利用拉普拉斯变换求解，用蒙特卡罗模拟求解等。特别是求解有难度的模型要介绍求解方法。）获得什么样的结果，可围绕题目要求综合给出关键结论，建议不要将问题所需结果全部给出，否则摘要显得太长。

句型：针对XX模型的求解，本文使用XX算法，计算出XX，并用XX工具求解出XX问题，进一步求解出XX结果。针对XX模型……。针对XX模型……。

4、建模特点：模型优缺点，创新之处，算法特点，模型检验，结果检验，灵敏度分析，稳定性分析等，推广性如何。整体上讲，摘要一定要语句通顺，无错别字，交代简洁、清楚，具有层次感。摘要最为关键，需最后从全局的高度进行写作，可花费半天到整晚的时间进行润色，最长不超过一页。

关键词（黑体不加粗小四号）：结合问题、方法、理论、概念等选择3至5关键词，相互之间用空格隔开。

数学建模论文(精选4篇)

数学建模论文（精选4篇）

数学建模论文模板篇一

1数学建模竞赛培训过程中存在的问题

1.1学生数学、计算机基础薄弱，参赛学生人数少

以我校理学院为例，数学专业是本校开设最早的专业，面向全国２８个省、市、自治区招生，包括内地较发达地区的学生、贫困地区（包括民族地区）的学生，招收的学生数学基础水平参差不齐．内地较发达地区的学生由于所处地区的经济文化条件较好，教育水平较高，高考数学成绩普遍高于民族地区的学生．民族地区由于所处地区经济文化较落后，中小学师资力量严重不足，使得少数民族学生数学基础薄弱，对数学学习普遍抱有畏难情绪，从每年理学院新生入学申请转系的同学较多可以窥见一斑．虽然学校每年都组织学生参加全国大学生数学建模竞赛，但人数都不算多．从专业来看，参赛学生主要以数学系和计算机系的学生为主，间有化学、生科、医学等理工科学生，文科学生则相对更少．理工科类的学生基本功比较扎实，他们在参赛过程中起到了重要作用．文科学生数学和计算机功底大多薄弱，更多的只是一种参与．从年级来看，参赛学生以大二的学生居多；大一的学生已学的数学和计算机课程有限，基本功还有些欠缺；大三、大四的学生忙着考研和找工作，对数学建模竞赛兴趣不大．从参赛的目的来看，有２０％左右的学生是非常希望通过数学建模提高自己的综合能力，他们一般能坚持到最后；还有５０％的学生抱着试试看的态度参加培训，想锻炼但又怕学不懂，觉得可以坚持就坚持，不能则中途放弃；剩下的３０％的学生则抱着好奇好玩的态度，他们大多早早就出局了．学生的参赛积极性不高，是制约数学建模教学及竞赛有效开展的不利因素．

数学建模论文模板

附件一：数学建模论文模板

（注：论文标题、摘要、关键词为单独的第1页；第2页开始为正文，原则上应该包括问题提出、问题分析、…、模型的评价与改进及参考文献；若需写短文的则另起一页附在最后）

论文标题

姓名1；姓名2；姓名3

（学院班级1，学院班级2，学院班级3，）

摘要：XXXXXX（字数至少3百，但不得超过8百）

关键词：XXXXXXXXXXXXX

1 问题的提出

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

2 问题的分析

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

3 基本假设

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

4 定义符号说明

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

5 模型的建立

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

6 模型的求解

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

数学建模论文范文【范本模板】

11.参考文献及参考书籍和网站
12.附录 (计算程序，框图；各种求解演算过程，计算中间结果；各种图形、表格。）
下面是范例：
1 问题的提出
位于我国西南地区的某个偏远贫困村，年平均降水量不足20mm,是典型的缺水地区。过去村民的日常生活和农业生产用水一方面靠的是每家每户自行建造的小蓄水池，用来屯积每逢下雨时获得的雨水，另一方面是利用村里现有的四口水井。由于近年来环境破坏，经常是一连数月滴雨不下，这些小蓄水池的功能完全丧失。而现有的四口水井经过多年使用后，年产水量也在逐渐减少，在表1中给出它们在近9年来的产水量粗略统计数字.2009年以来，由于水井的水远远不能满足需要，不仅各种农业生产全部停止,而且大量的村民每天要被迫翻山越岭到相隔十几里外去背水来维持日常生活。
三年费用min Z=Z1+Z2+Z3
=5＊X11+7＊X21+5＊X31+4＊X41+6*X51+5＊X61+5＊X71+3＊X81+P1+
5＊X12+7＊X22+5＊X32+4*X42+6*X52+5＊X62+5*X72+3*X82+P2+
5*X13+7＊X23+5＊X33+4*X43+6＊X53+5＊X63+5*X73+3*X83+P3

数学建模论文模板

在学习和工作的日常里，大家都有写论文的经受，对论文很是熟识吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的力量。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的数学建模论文模板，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

数学建模论文模板1

数学建模随着人类的进步，科技的进展和社会的日趋数字化，应用领域越来越广泛，人们身边的数学内容越来越丰富。强调数学应用及培育应用数学意识对推动素养教育的实施意义非常巨大。数学建模在数学教育中的地位被提到了新的高度，通过数学建模解数学应用题，提高同学的综合素养。本文将结合数学应用题的特点，把怎样利用数学建模解好数学应用问题进行剖析，盼望得到同仁的关心和指正。

一、数学应用题的特点

我们常把来源于客观世界的实际，具有实际意义或实际背景，要通过数学建模的方法将问题转化为数学形式表示，从而获得解决的一类数学问题叫做数学应用题。数学应用题具有如下特点：

第一、数学应用题的本身具有实际意义或实际背景。这

里的实际是指生产实际、社会实际、生活实际等现实世界的各个方面的实际。如与课本学问亲密联系的源于实际生活的应用题；与模向学科学问网络交汇点有联系的应用题；与现代科技进展、社会市场经济、环境爱护、实事政治等有关的应用题等。

其次、数学应用题的求解需要采纳数学建模的`方法，使所求问题数学化，即将问题转化成数学形式来表示后再求解。

第三、数学应用题涉及的学问点多。是对综合运用数学学问和方法解决实际问题力量的检验，考查的是同学的综合力量，涉及的学问点一般在三个以上，假如某一学问点把握的不过关，很难将问题正确解答。

数学建模优秀论文的范文

以下是一篇数学建模优秀论文的范文，供您参考：

题目：基于支持向量机的分类模型研究

引言：

分类是数学建模中的一个重要问题，其在很多领域都有着广泛的应用。支持向量机（SVM）是一种基于统计学习理论的分类算法，具有较好的泛化能力和鲁棒性，被广泛应用于图像分类、文本分类、生物信息学等领域。本文旨在研究支持向量机在分类问题中的应用，并对其性能进行评估。

问题分析：

分类问题的核心在于根据已知标签的数据集，训练出一个能够对未知数据进行分类的模型。支持向量机是一种基于结构风险最小化原则的分类算法，其基本思想是将输入空间映射到高维特征空间，并在此空间中构建最大间隔分类器。在支持向量机中，关键参数的选择和核函数的选取对模型的性能有着重要影响。

模型建立：

支持向量机是一种基于统计学习理论的分类算法，其基本思想是在高维空间中构建一个超平面，将不同类别的数据分隔开。该算法的核心在于寻找到一个能够将数据分隔开的最优超平面，使得分类间隔最大化。在训练过程中，支持向量机会通过求解一个二次规划问题来寻找最优超平面。

模型求解：

在模型训练过程中，我们采用了LIBSVM工具包来实现支持向量机。

LIBSVM是一种常用的支持向量机实现工具包，其提供了高效的求解算法和方便的接口。在实验中，我们采用了交叉验证和网格搜索等方法来选择最优的参数组合，并对其进行评估。

结果分析：

在实验中，我们采用了多种数据集来验证支持向量机的性能，包括图像分类、文本分类和生物信息学等领域的数据集。实验结果表明，支持向量机在多个领域中都取得了较好的分类效果，其准确率、召回率和F1得分等指标均优于其他传统分类算法。同时，我们还对其进行了误差分析，发现支持向量机具有较好的泛化性能和鲁棒性。

数学建模论文模板

附件一：数学建模论文模板

论文标题

姓名1；姓名2；姓名3

（学院班级1，学院班级2，学院班级3，）

摘要：XXXXXX（字数至少3百，但不得超过8百）

关键词：XXXXXXXXXXXXX

1 问题的提出（重述）

2 问题的分析

3 模型基本假设

4 定义符号说明

5 模型的建立

6 模型的求解

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

7 结果分析

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

8 模型的评价与改进

参考文献

（数学建模论文书写基本框架,仅供参考）

题目（黑体不加粗三号居中）

摘要（黑体不加粗四号居中）

（摘要正文小4号，写法如下）

（第1段）首先简要叙述所给问题的意义和要求，并分别分析每个小问题的特点（以下以三个问题为例）。根据这些特点我们对问题1

用。。。。。。。。的方法解决；对问题2用。。。。。。。。的方

法解决；对问题3用。。。。。。。。的方法解决。

（第2段）对于问题1我们用。。。。。。。。数学中的。。。。。。。。首先建立了。。。。。。。。模型I。在对。。。。。。。。模型改进

的基础上建立了。。。。。。。。。模型II。对模型进行了合理的理

数学建模论文模板3篇

数学建模论文模板

本文将以“动力学模型研究草地生态系统中植物物种多样性变化的机制”为例，介绍数学建模论文的写作模板。

第一篇：绪论

在本篇论文中，我们将研究草地生态系统中植物物种多样性变化的机制。植物物种多样性是生态系统中的重要指标之一，其变化与环境因素、人类干扰等因素密切相关。我们希望通过建立动力学模型，揭示不同因素对植物物种多样性变化的影响机制，为草地生态系统保护与管理提供科学依据。

本文的具体框架如下：在第二部分中，我们将简要介绍植物物种多样性与草地生态系统的相关知识。在第三部分中，我们将从环境因素、人类干扰、种间关系等因素入手，进行动力学模型的建立，并分析模型参数。在第四部分中，我们将通过模型仿真和实验验证，探究不同因素对植物物种多样性的影响。

第二篇：文献综述

植物物种多样性是生态系统中的重要指标之一，其变化涉及到复杂的生态因素和人类活动。在草地生态系统中，植物群落的物种多样性变化受到许多因素的影响，例如环境因素、人类干扰、生物多样性等。下面我们将分别对这些因素的影响机制进行综述。

环境因素：环境因素是影响生态系统中植物物种多样性变化的重要因素。其中，土壤水分、光照等生态因素对植物的分布、生长和繁殖都有直接和间接的影响。土壤养分、温度、

氧气含量、酸碱度等也会对物种多样性产生影响。

人类干扰：人类干扰是导致生态系统中植物物种多样性

下降的主要因素之一。人类从事的采矿、建设等活动都会破坏生态系统的平衡，从而影响系统中不同物种的生存繁殖。另外，过度放牧、过度利用等也会对植物群落的物种多样性造成一定的影响。

数学建模论文模版(经典)

2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛

承诺书

我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.

我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括、电子、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的

资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参

考文献中明确列出。

我们重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则

的行为，我们将受到严肃处理。

我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展

示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：

我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：

所属学校（请填写完整的全名）：

参赛队员 (打印并签名) ：1.

指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)：

日期：年月日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛

编号专用页

赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

题目（黑体不加粗三号居中）

摘要（黑体不加粗四号居中）

（摘要正文小4号，写法如下）

（第1段）首先简要叙述所给问题的意义和要求，并分别分析每个小问题的特点（以下以三个问题为例）。根据这些特点对问题1 用··的方法解决；对问题2 用··的方法解决；对问题3 用··的方法解决。

数学建模论文范文免费(必备14篇)

数学建模论文范文免费(必备14篇)试论数学建模

【摘要】本文以“减肥问题的研究”为例，介绍了数学建模基本方法和步骤，希望它能对初次参加数学建模的同学有所帮助。

【关键词】数学建模;基本方法;步骤

数学建模就是应用建立数学模型来解决各种实际问题的方法，也就是通过对实际问题作抽象、简化、确定变量和参数并应用一些“规律”建立含变量和参数的数学问题，求解该数学问题并验证所得到的解，从而确定能否用于解决实际问题的这种多次循环，不断深化的过程。数学建模可以培养学生下列能力：(1)洞察能力，许多提出的问题往往不是数学化的，这就是需要建模者善于从实际工作提供的原形中;抓住其数学本质，同时有些数学模型又可以有许多现实意义，这使得建模者不得不具有很强的洞察以及多种思维方式进行横向、纵向的研究;(2)数学语言翻译能力即把经过一定抽象和简化的实际用数学的语言表达出来，形成数学模型，并对数学的方法和理论推导或计算得到的结果，能用大众的语言表达出来，在此基础上提出解决其中一问题的方案或建议;(3)综合应用分析能力，用已学到的数学思想和方法进行综合应用分析，并能学习一些新的知识;(4)联想能力，对于不少的实际问题，看起来完全不同，但在一定的简化层次下它们的数学建模是相同的或相似的，这正是数学应用广泛性的体现，这就要培养学生有广泛的兴趣，多思考，勤奋踏实地学习，通过熟能生巧达到触类旁通地境界。因此，目前有越来越多的高等院校自己组织或参加全国乃至国际大学生数学建模竟赛。然而，有部分学生特别是初次参加数学建模的学生对数学建模感到很茫然，本人多次承担数学建模指导老师，撰写该论文，希望对初次参加数学建模的同学有所帮助。

数学建模优秀论文模板[全国一等奖模板]

Haozl觉得数学建模论文格式这么样设置

版权归郝竹林所有，材料仅学习参考

版权：郝竹林

备注☆ ※§等等字符都可以作为问题重述左边的。。。。。一级标题

所有段落一级标题设置成段落前后间距13磅

图和表的标题采用插入题注方式题注样式在样式表中设置居中五号字体

Excel中画出的折线表字体采用默认格式宋体正文10号

图标题在图上方段落间距前0.25行后0行

表标题在表下方段落间距前0行后0.25行

行距均使用单倍行距

所有段落均把4个勾去掉

注意Excel表格插入到word的方式在Excel中复制后，粘贴，word2010粘贴选用使用目标主题嵌入当前

Dsffaf

所有软件名字第一个字母大写比如E xcel

所有公式和字母均使用MathType编写

公式编号采用MathType编号格式自己定义

农业化肥公司的生产与销售优化方案

摘要要求总分总本文针对储油罐的变位识别与罐容表标定的计算方法问题，运用二重积分法和最小二乘法建立了储油罐的变位识别与罐容表标定的计算模型，分别对三种不同变位情况推导出的油位计所测油位高度与实际罐容量的数学模型，运用matlab 软件编程得出合理的结论，最终对模型的结果做出了误差分析。

针对问题一要求依据图4及附表1建立积分数学模型研究罐体变位后对罐容表的影响，并给出罐体变位后油位高度间隔为1cm 的罐容表标定值。我们作图分析出实验储油罐出现纵向倾斜 14.时存在三种不同的可能情况，即储油罐中储油量较少、储油量一般、储油量较多的情况。针对于每种情况我们都利用了高等数学求容积的知识，以倾斜变位后油位计所测实际油位高度为积分变量，进行两次积分运算，运用MATLAB 软件推导出了所测油位高度与实际罐容量的关系式。并且给出了罐体倾斜变位后油位高度间隔为1cm 的罐容标定值（见表1），最后我们对倾斜变位前后的罐容标定值残差进行分析，得到样本方差为4103878.2-⨯，这充分说明残差波动不大。我们得出结论：罐体倾斜变位后，在同一油位条件下倾斜变位后罐容量比变位前罐容量少L 243。

数学建模论文模板(10篇)

创新是知识经济的灵魂，创新能力培养是本科教育的根本目的之一、

大学数学作为本科基础教学课程，在培养学生创新思维和创新能力方面具

有举足轻重的作用，而数学建模能力的培养正是实现这一目的的最好途径。

2.数学教学中渗透数学建模

思想是大学数学教学的必然要求。目前，高校中高等数学教学普遍存

在内容多、课时少的问题，教师在教学中往往只注重理论知识的教学，忽

视了知识的应用；只注重数学学科本身知识的讲解，不注重学科之间的结合，这样使学生体会不到数学的真正用处。为了克服这一教学中的不足，

应将数学建模思想融入大学数学教学中去，使学生具备扎实的数学理论基

本功和数学技能的同时，更具备运用数学思想解决实际问题的创新能力和

应用能力。

3.数学建模有助于提高学生的多方面能力

数学建模是将数学知识应用到实际问题中的一种创造性实践活动，它

能增强学生将数学理论应用到实际问题中的社会实践意识。数学建模具有

思维的灵活性和结论的不确定性，在解决实际问题时可以从不同的角度，

采用不同的数学方法建立数学模型，因此，可以激发学生的想象力、观察

力和创造力。另外,在建模时往往需要查阅相关文献资料，从中吸取有用

的信息用于建模，这无形之中拓宽了学生的知识面，培养了学生的科研能力。

二、大学数学教学中渗透数学建模思想的主要措施

在教学中渗入数学建模思想，必须改进原有的大学数学教学体制，从

教学内容、教学方法、教学手段、教育观点、考核方式等各个方面做调整，以适应新体制下大学数学教学要求和人才培养目标。

1.从教学内容上改进

以促进数学建模思想的普及和深入。科学合理地修订教学大纲和调整