【K12教育学习资料】[学习]2019高考物理总复习 考查点1 运动的描述掌中宝素材
【配套K12】[学习]2019年高考物理一轮复习 知识点同步练习卷 运动的描述 新人教版
运动的描述一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中. 1~8题只有一项符合题目要求; 9~12题有多项符合题目要求。
全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
)1.下列说法错误的是: ( )A.研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点,而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点B.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点C.研究地球上物体的运动时,可以选取地面为参考系;而研究地球公转时可以选取太阳为参考系D.相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同【答案】D2.在100m竞赛中,测得某一运动员5s末瞬时速度为10.4m/s,10s末到达终点的瞬时速度为10.2m/s。
则他在此竞赛中的平均速度为: ( )A.10m/s B.10.2m/s C.10.3m/s D.10.4m/s【答案】A3.如图所示,一小球在光滑的V形槽中由A点释放,经B点(与B点碰撞所用时间不计)到达与A点等高的C点,设A点的高度为1 m,则全过程中小球通过的路程和位移大小分别为: ( )A B C,1m【答案】C4.下列几种速度,不是瞬时速度的是: ( )A.汽车速度计指示着速度60 km/hB.高速火车以260 km/h 的速度经过“哈尔滨到长春”这一路段C.城市路口速度路标上标有“30 km/h 注意车速”字样D.足球以12 m/s 的速度射入球门【答案】B5.关于质点,下列说法中正确的是: ( )A.体积和质量极小的物体一定可以看作质点B.研究汽车车轮上一个点的运动规律时,汽车可看作质点C.欣赏花样滑冰表演者的精彩表演时,可以把表演者看作质点D.研究运动员在1500 米长跑比赛中运动的快慢时,该运动员可看作质点【答案】D6.一物体做匀变速直线运动,初速度大小为15 m/s,方向向东,第5s 末的速度大小为10m/s,方向向西,则物体开始向西运动的时刻为: ( )A.第2s初 B.第3s初 C.第4s初 D.第4s末7.关于做匀变速直线运动的物体的速度与加速度的关系,下列说法正确的是: ( )A.加速度越大,速度变化地越快B.速度减小时,加速度也一定减小C.速度为零,加速度也一定为零D.速度增大时,加速度也一定增大【答案】A8.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s,v2=15 m/s,则物体在整个运动过程中的平均速度是: ( )A.13.75 m/sB.12.5 m/sC.12 m/sD.11.75 m/s【答案】C9.北京时间2012年10月25日23时33分,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭,将第十二颗北斗导航卫星成功送入太空预定轨道。
[K12学习]2019年高考物理一轮复习 第01讲 运动的描述(测)
第01讲 运动的描述——测【满分:110分 时间:90分钟】一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中. 1~8题只有一项符合题目要求; 9~12题有多项符合题目要求。
全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
)1.如图所示,汽车向右沿直线运动,原来的速度是1v ,经过一小段时间之后,速度变为2v , v ∆表示速度的变化量,由图中所示信息可知( )A. 汽车在做加速直线运动B. 汽车的加速度方向与1v 的方向相同C. 汽车的加速度方向与1v 的方向相反D. 汽车的加速度方向与v ∆的方向相反 【答案】 C2.以下关于物理学研究方法的叙述正确的是A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替 物体的方法叫假设法B. 根据速度的定义式,当△t 非常小时,就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度,该定义运用了放大思想方法C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了类比的思想方法D. 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法 【答案】 D故选:D.3.如图所示是一架正在进行航拍的四旋翼无人飞机。
则下列情况下能将无人飞机看作质点的是A. 调整无人机在空中飞行的姿态B. 调整无人机上摄像镜头的方向C. 增大无人机旋翼的转速D. 地面观察者观察无人机在空中的位置【答案】 D【解析】在调整无人机在空中飞行的姿态时,或者调整无人机上摄像镜头的方向时,或者增大无人机旋翼的转速时,无人机的大小都不能忽略,不能看做质点;而地面观察者观察无人机在空中的位置时,无人机的大小可以忽略不计,可看做质点,故选项ABC错误,D正确;故选D.4.刻舟求剑的故事家喻户晓,如图所示,“舟已行矣,而剑不行”这句话所选用的参考系是( )A. 舟B. 舟上的人C. 地面D. 流动的水【答案】 C【解析】舟已行是说船相对于地面在运动,而剑落水后相对地面不再移动;故此句选用的参考系是地面;故选C。
高二物理必修必备知识点:运动的描述-2019年精选学习文档
高二物理必修必备知识点:运动的描述物理在绝大多数的省份既是会考科目又是高考科目,在高中的学习中占有重要地位。
小编准备了高二物理必修必备知识点,具体请看以下内容。
描述物体运动的几个基本本概念◎知识梳理1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。
2.参考系:被假定为不动的物体系。
对同一物体的运动,若所选的参考系不同,对其运动的描述就会不同,通常以地球为参考系研究物体的运动。
3.质点:用来代替物体的有质量的点。
它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型。
仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如:公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。
’物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。
4.时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2秒末”,“速度达2m/s时”都是指时刻。
(2)时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。
对应位移、路程、冲量、功等过程量.通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。
5.位移和路程(1)位移表示质点在空间的位置的变化,是矢量。
位移用有向线段表示,位移的大小等于有向线段的长度,位移的方向由初位置指向末位置。
当物体作直线运动时,可用带有正负号的数值表示位移,取正值时表示其方向与规定正方向一致,反之则相反。
(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度,是标量。
在确定的两位置间,物体的路程不是唯一的,它与质点的具体运动过程有关。
(3)位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关。
一般情况下,位移的大小并不等于路程,只有当质点做单方向直线运动时,二者才相等。
6.速度(1).速度:是描述物体运动方向和快慢的物理量。
(2).瞬时速度:运动物体经过某一时刻或某一位置的速度,其大小叫速率。
高中物理之运动的描述知识要点(必修一).doc
高中物理之运动的描述知识要点(必修一)《第一章运动的描述》知识要点(必修1)一、概念㈠、机械运动(简称运动):指一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的现象。
说明:1、运动是绝对的,静止是相对的。
2、匀速直线运动是最简单的机械运动。
3、物体做机械运动的轨迹可以是直线,也可以是曲线。
㈡、参考系:在研究物体的运动时被假定为不动的物体,称为参考系。
说明:1、参考系的选取是任意的——任何物体都可以作为参考系 ..............................2、物体的运动都是相对参考系而言的---- 这就是运动的相对性3、同一物体的运动,选择不同的参考系,其运动情况一般是不同的。
.........................................4、研究地面上物体的运动时,通常选取地面为参考系。
5、选取参考系时应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。
6、判断物体是否运动,要看物体相对于参考系的位置是否有变动。
........................................................7、判断两个物体间是否有相对运动的依据——两个物体间的相对位置是否发生变化 ................................................. ㈢、质点:指用来代替物体的有质量而没有大小和形状的点,称为质点。
.......说明:1、质点是一个理想化的模型,现实生活中是不存在的。
的影响可以忽略不计时,物体可视为质点。
㈣、时刻与时间1、时刻:指的是某一瞬间,在时间坐标轴上用一个点来表示。
2、时间:两个时刻之间的间隔称为时间3、时间和时刻的关系:t t2 tl (tl、t2分别为初时刻的末时刻)二、描述物体运动的物理量㈠、位移1、定义:从物体运动的起点指向运动终点的有向线段,叫做位移。
..........................2、符号:用S表示3、国际单位:米(m)其它单位:千米(km)、厘米(cm)4、物理意义:反映运动物体位置改变的情况................5、矢标性:矢量6、大小:等于有向线段的长度7、方向:从起点指向终点说明:⑴、路程:物体运动轨迹的长度,叫做运动物体的路程。
高一物理人教版(2019)必修第一册第一章《运动的描述》全章知识点梳理
人教版(2019)物理必修第一册《运动的描述》全章知识点梳理1.1质点参考系1.机械运动和质点(1)机械运动:物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态,叫作机械运动。
(2)质点的概念:在某些情况下,可以忽略物体的大小和形状,把它简化为一个具有质量的点,这样的点叫作质点。
(3)物体看成质点的另一种情况:物体上各点的运动情况完全相同,从描述运动的角度看,物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动。
(4)质点的特点①质点不同于几何“点”。
质点是忽略了物体的大小和形状,代替物体的有质量的点,其特点是具有质量,没有大小、体积、形状,它与几何“点”有本质的区别。
②质点是一个理想化的物理模型。
质点是对实际物体的科学抽象,它突出了问题的主要因素,忽略次要因素,在现实中是不存在的。
③一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。
同一个物体,由于所要研究的问题不同,有时可以看成质点,有时不能看成质点。
2.参考系(1)运动与静止:自然界的一切物体都处于永恒的运动中,绝对静止的物体是不存在的,即运动是绝对的,静止是相对的。
(2)运动的相对性:描述某个物体的位置随时间的变化时,总是相对于其他物体而言的。
如果两个物体运动的快慢相同,方向相同,我们就说这两个物体是相对静止的。
(3)参考系的定义:在描述物体的运动时,用来作为参考的物体。
(4)参考系的四个性质①标准性:被选为参考系的物体都是假定不动的,被研究的物体是运动还是静止,都是相对于参考系而言的。
②任意性:参考系可以任意选择。
参考系的选取一般以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。
通常在研究地面上物体的运动时,如果不特殊说明,则默认以地面为参考系。
③统一性:比较多个物体的运动或研究同一物体在不同阶段的运动时应选择同一个参考系。
④差异性:对于同一个物体,选择不同的参考系,观察结果一般不同。
1.2时间位移一、时刻和时间间隔1.时刻:表示某一瞬间,在时间轴上用点表示,如第2 s末、第8 s初等均为时刻.2.时间间隔:表示两个时刻之间的时间.在时间轴上用线段表示,如前4 s内(0至4 s末)、第4 s内(3 s 末至4 s末)等均为时间间隔.二、位置和位移1.坐标系(1)建立目的:定量描述物体的位置及位置的变化.(2)坐标系的三要素:原点、正方向和单位长度.(3)常见的坐标系的种类:直线坐标系、平面坐标系和空间坐标系.2.路程:物体运动轨迹的长度.3.位移(1)物理意义:表示物体(质点)位置变化的物理量.(2)定义:从初位置到末位置的一条有向线段.(3)大小:初、末位置间有向线段的长度.(4)方向:由初位置指向末位置.4.矢量和标量(1)矢量:既有大小又有方向的物理量,如位移等.(2)标量:只有大小、没有方向的物理量,如质量、时间、路程等.三、直线运动的位移研究直线运动时,在物体运动的直线上建立x轴,如图所示.1.物体的初、末位置:可用位置坐标x1、x2表示.2.物体的位移:Δx=x2-x1.若Δx为正,表示位移方向与x轴正方向相同;若Δx为负,表示位移方向与x轴正方向相反.四、位移-时间图象(1)物理意义:直观地表示物体在每一时刻的位置或每一时间间隔的位移.(2)图象的建立:在直角坐标系中选时间t为横轴,选位置x为纵轴,其上的图线就是位置-时间图象;如果将物体运动的初始位置选作坐标原点O,则图象就成为位移-时间图象.五、位移和时间的测量1.生活中:可以用照相的方法记录物体的位置,用钟表记录物体运动的时刻,也可以用频闪照相的方法同时记录物体运动的时刻和位置.2.实验:练习使用打点计时器(1)打点计时器的原理及使用(2)操作流程 ①连接装置; ②接通电源; ③拉动纸带; ④关闭电源; ⑤处理数据; ⑥误差分析.1.3位置变化快慢的描述——速度一、速度 1.定义物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢,这就是速度(velocity).用字母v 表示. 2.公式:tx v ∆∆= 3.单位在国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号是m/s 或m ·s -1.常用的单位还有千米每时(km/h 或km ·h -1)、厘米每秒(cm/s 或cm ·s -1)等. 4.矢标性速度是矢量,它既有大小,又有方向.速度的方向(物体运动的方向)和位移的方向相同. 5.物理意义速度是描述物体运动快慢的物理量. 二、平均速度和瞬时速度 1.平均速度(1)概念:由求得的速度v ,表示的只是物体在时间Δt 内运动的平均快慢程度,叫作平均速度(average velocity). (2)公式tx v ∆∆=(3)矢标性:是矢量,方向与Δt 时间内发生的位移的方向相同. 2.瞬时速度(1)概念:用由时刻t 到t +Δt 一小段时间内的平均速度来代替时刻t 物体的速度,当Δt 非常非常小时,运动快慢的差异可以忽略不计,此时,我们就把叫作物体在时刻t 的瞬时速度(instantaneous velocity).(2)匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动.在匀速直线运动中,平均速度与瞬时速度相等.3.速率瞬时速度的大小通常叫作速率(speed).速率是标量.三、速度—时间图像1.概念以时间t为横轴,速度v为纵轴,坐标中的图像即为速度—时间图像或v—t图像.2.V—t图像的建立(1)用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,建立直角坐标系.(2)根据测量的速度v、时间t数据在坐标系中描点.(3)用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到如图所示的v t图像.3.物理意义V—t图像非常直观地反映了物体运动的速度随时间变化的规律,它并不表示物体运动的轨迹.四、由x-t图象分析物体的运动1.斜率与速度若物体做匀速直线运动,则x-t图象是一条倾斜的直线.斜率的大小表示速度的大小,斜率的正、负表示物体的运动方向,如图中的a、b所示.若x-t图象为平行于时间轴的直线,表示物体处于静止状态,如图中的c所示.2.截距与初始位置纵轴截距表示运动物体的初始位置,如图所示,a、b物体分别是从原点、x2处开始运动.3.交点的含义图线的交点表示相遇,如图中的交点表示a、b、c三个物体在t1时刻在位移x1的位置处相遇.4.注意事项(1)x-t图象只能用来描述直线运动.(2)x-t图象表示的是位移x随时间t变化的情况,不是物体运动的轨迹.(3)图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小. (4)图线上某点切线的斜率的正、负表示物体速度的方向. 五、由v -t 图象表示速度的变化规律1.由图象能看出每一时刻对应的瞬时速度.瞬时速度为正,说明物体沿选定的正方向运动,如图中的1、4、5图线;瞬时速度为负,说明物体沿与选定的正方向相反的方向运动,如图中的2、3图线.2.根据图线斜率判断物体的运动性质.若图线平行于t 轴,则表示物体做匀速直线运动,如图中所示的1、2图线;若图线不平行t 轴,则表示物体做变速运动,如图中的3、4、5图线,且倾斜程度越大,即斜率的绝对值越大,表示速度变化越快. 3.截距v -t 图象在纵轴上的截距表示初始时刻物体的瞬时速度,横轴截距表示物体速度为零的时刻.4.图线交点:两条图线相交,交点表示两物体此时的瞬时速度相同. 5.由v -t 图象求位移物体在某段时间内的位移可以用其v -t 图线与时间轴所围的面积来表示(如图中阴影所示).若所围的面积在t 轴上方,对应的位移为正;若所围的面积在t 轴下方,则对应的位移为负(第二章会再学习)。
2019年高考物理一轮复习知识梳理:必修1 第一章 运动的描述
必修 1第一章运动的描述第1讲描述运动的基本概念(注:①考纲要求中Ⅰ代表了解和认识,Ⅱ代表理解和应用;②命题难度中的A代表容易,B代表中等,C代表难)总结, 1.小结:质点、参考系和坐标系(非惯性系不作要求)一般会在运动学模型中与受力分析、牛顿第二定律等进行综合性考查,较少单独出题.2.复习指导:速度和速率、加速度及路程和位移一般结合牛顿第二定律进知识网络基础自测一、机械运动机械运动指一个物体相对另一个物体的________________,简称“运动”.注意:1.运动是绝对的,静止是相对的.(正确!)(万物皆运动,静止只相对.) 2.运动也是相对的.(正确!)(参考系选择不同,结果描述可能不同.)二、质点1.定义:是指用来代替物体的有质量的而不考虑________________的点.(具有物理意义和质量)2.质点是物理学中一个________________,能否将物体看作质点,取决于所研究的具体问题,而不是取决于这一物体的大小、形状及质量,只有当所研究物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或________________,可以将其形状和大小忽略时,才能将物体看作质点.可理解为只看问题,不看物体!试判断:1.小的物体一定能看作质点,大的物体一定不能看作质点.(错!)2.平动的物体一定能看作质点,转动的物体一定不能看作质点.(错!) 3.直线运动的物体一定能看作质点,曲线运动的物体一定不能看作质点.(错!)4.同一物体的运动有时可以看作质点,有时不能看作质点.(正确!)·针对训练1·研究下列现象,涉及的物体可看作质点的是()A B C DA.研究地球绕太阳运动的轨迹B.研究撬棒用力大小与支点位置关系C.研究旋转的乒乓球旋转方向D.研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素三、参考系1.定义:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的假定________的物体,叫做参考系.(标准性)2.对同一运动,取不同的________,观察的结果可能不同.(相对性)3.运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标准,如果没有特别指明,都是取________为参考系.(统一性)4.参考系的选取具有(任意性),但原则是让描述的运动最为简单.·针对训练2·第二届青年夏季奥运会于2014年8月16日在南京开幕.观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰.关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况,下列说法中正确的是(旗杆和甲、乙两火炬手在同一地区)()A.甲、乙两火炬手一定向左运动B.甲、乙两火炬手一定向右运动C.甲火炬手可能运动,乙火炬手向右运动D.甲火炬手可能静止,乙火炬手向左运动四、位移和路程1.位置:可以用________表示位置,它与时刻对应.(一维、二维、三维坐标系,我们生活的空间为四维空间,第四维为时间.)2.位移:表示物体位置的变化,是一个矢量,物体的位移是指从__________________________________________,其大小就是__________,方向从初位置指向末位置.(矢量性)3.路程:路程等于运动轨迹的________,是一个标量.仅在单向直线运动中路程才等于位移的大小.(只要运动还在继续,路程就一直在增大)·针对训练3·(多选)在机器人大赛中,某机器人在平面内由点(0,0)出发,沿直线运动到点(3,1),然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4),然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5),最后又由点(5,5)沿直线运动到点(2,2),平面坐标系横、纵坐标轴的单位长度为1 m.整个过程中机器人所用时间是2 2 s, 则() A.机器人的运动轨迹是一条直线B.机器人不会两次通过同一点C.整个过程中机器人的位移大小为2 2 mD.整个过程中机器人的位移与由点(5,5)运动到点(2,2)的位移方向相反五、矢量和标量1.矢量:运算采用平行四边形法则的物理量.中学阶段学过的矢量有:_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______.2.标量:运算采用算术加法的物理量.我们学习过的标量有:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______.3.一个物理量只有大小,没有方向,那么它一定是标量.一个物理量既有大小又有方向,却不一定是矢量.4.矢量的正负一定不代表大小(代表方向);标量的正负不一定代表大小(如功和重力势能就不同!)六、速度1.速度:指位移与时间的比值,表示质点运动的________.速度是矢量,它的方向就是____________的方向.2.平均速度:位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的____________,用v-表示,即v-=Δs Δt.(1)平均速度v-方向与________的方向相同.(2)公式v-=v0+v t2是匀变速直线运动的公式,在非匀变速运动中不能使用.(3)v-与Δs(或Δt)具有对应关系,所选的Δs(或Δt)不同,对应的v-也不同.3.瞬时速度:运动物体在____________(或__________)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的____________方向指向前进的一侧,瞬时速度是对变速运动的精确描述.·针对训练4·(多选)(回归教材必修1第一章第1节)日常生活中,对平均速度和瞬时速度我们都称“速度”,下列的速度中,指瞬时速度的是() A.子弹以800m/s的速度从枪口射出B.百米跑的运动员以9.5m/s的速度到达终点C.由于堵车,在隧道内的车速仅为1.2m/sD.经提速后列车的速度可达到150km/h七、速率1.速率只有大小,没有方向,是标量.2.平均速率:质点在某段时间内通过的________和所用时间Δt的比值叫做这段时间内的平均速率,即v-=sΔt.在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率,只有在____________________________中,二者才相等.注意:平均速度、平均速率对应的是位移、路程和时间,瞬时速度、瞬时速率对应的是时刻或位置.八、加速度1.加速度是描述物体的________________的物理量,是一个矢量,方向与速度变化的方向相同.2.速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值叫加速度,其表达式为:__________________.3.对加速度的理解要点:(1)注意速度和加速度两个概念的区别,速度的方向就是物体运动的方向,而加速度的方向不一定是速度的方向,而是速度变化的方向,所以加速度方向和速度方向没有联系.(合力、加速度、速度变化三个方向才永远一致!)(2)加速度的定义式a=ΔvΔt=v t-v0t不是加速度的决定式,在该式中加速度并不是由速度变化量和时间t决定,不能由此得出a与Δv成正比、与时间t成反比的结论,加速度的决定式为a=Fm,即物体的加速度由合外力和物体的质量决定,加速度跟合外力成正比,跟质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同.(3)根据a与v方向间的关系判断物体加速还是在减速①当a与v同向或夹角为锐角时,物体速度大小________.②当a与v垂直时,物体速度大小________.③当a与v反向或夹角为钝角时,物体速度大小________.(4)加速度a可分为切向加速度aτ和法向加速度a n,它们分别用以改变速度的大小和方向!(如匀速圆周运动中的向心加速度就是指法向加速度a n)1.打点计时器的情况(1)打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内________的仪器,使用________电源.(2)当电源的频率是50Hz 时,每隔T =____________ s 打一个点.2.打点计时器的分类(1)电磁打点计时器:工作电压在________ V 以下. (2)电火花计时器:工作电压在________ V . 3.关于纸带(1)纸带应穿过________.(2)纸带上记录的是________________内运动物体通过的位移. 4.练习使用打点计时器(1)打点计时器固定在桌面上.并了解它的结构. (2)按照说明把纸带装好.(3)启动________,用手水平地拉动________,纸带上就打出一行小点.随即立刻________电源.·典型例题1· ( )A .百米赛跑的运动员冲刺压线时B .帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C.跆拳道比赛中研究运动员动作时D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时【测量目标】本题考查了质点的定义,测量考生的理解能力.【练练手】·举一反三1·在“金星凌日”的精彩天象中,观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过,持续时间达六个半小时,那便是金星,这种天文现象称为“金星凌日”,下面说法正确的是()A.地球在金星与太阳之间B.观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C.以太阳为参考系,金星绕太阳一周位移不为零D.以太阳为参考系,可以认为金星是运动的【测量目标】本题考查了质点的定义,参考系的选取问题以及位置的判定和位移的概念,测量考生的理解能力.·典型例题2·下图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片.这些有规律的弧线的形成,说明了()A.太阳在运动B.月球在公转C.地球在公转D.地球在自转【测量目标】本题考查对参考系的理解,测量考生的理解能力.【练练手】·举一反三2·一船夫划船逆流而上,驾船沿河道逆水航行,经过一桥时,不慎将心爱的葫芦落于水中,被水冲走,但一直划行至上游某处时才发现,便立即返航经过1小时追上葫芦时,发现葫芦离桥5400m远,若此船向上游和向下游航行时相对静水的速率是相等的,试求河水的速度.【测量目标】本题考查对参考系的理解,合理选择参考系对解题的影响,测量考生的理解能力.·典型例题3·某同学用打点计时器测做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50Hz,在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,但仅能读出其中3个计数点到零点的距离:x A=16.6mm,x B=126.5mm,x D=624.5mm.若无法再做实验,可由以上信息推知:(1)相邻两计数点的时间间隔为________ s;(2)打C点时物体的速度大小为________ m/s(取2位有效数字).【测量目标】本题考查了对实验基础知识的理解,测量考生的实验与探究能力.【练练手】·举一反三3·为了测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板,如图所示,滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1=0.30s,通过第二个光电门的时间为Δt2=0.10s,遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt=3.0s.试估算:(1)滑块的加速度多大?(2)两个光电门之间的距离是多少?【测量目标】本题考查了对实验中速度测量的理解,测量考生的实验与探究能力.1.如图所示,飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后,引发了对跳伞飞行员运动状况的争论,下列说法正确的是()第1题图A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C.研究物体运动时不一定要选择参考系D.参考系的选择只能是相对于地面静止的物体2.某人向正东方向运动了s米,然后再沿东偏北60°方向又运动了s米,则该人运动的位移大小为()A.s米B.2s米C.3s米D.2s米3.(多选)(改编题)结合图片中交代的情景及数据,以下判断正确的是()A B C D第3题图A.高速行驶的磁悬浮列车的加速度可能为零B.轿车时速为100 km/h,紧急刹车距离为31米(可视为匀减速至静止),由此可得轿车刹车阶段的加速度大小为a=12.5 m/s2C.位于点燃火药的炮膛中的炮弹的速度、加速度可能均为零D.根据图中数据可求出刘翔在110 m栏比赛中通过全程的平均速率为v =8.42 m/s4.一辆汽车从静止开始匀加速开出,然后保持匀速运动,最后匀减速运动,直到停止,下表给出了不同时刻汽车的速度:(1)度和减速运动时的加速度大小是否相等?(2)汽车从开出到停止总共经历的时间是多少?。
物理必修1 第一章 运动的描述知识总结
必修1 第一章运动的描述知识总结汤隆俊戴岳为本章主要是让我们学习并掌握描述运动的一些物理概念和物理量,为运动学的进一步学习奠定基础。
下面我们对本章知识进行梳理和总结,以便更加清晰准确的理解和掌握。
1、运动学的三个基本概念1.1 质点:有质量的点(理想化模型)。
根据所研究问题的性质,确定是否可以忽略物体的大小和形状,以此判定物体是否可以看成质点。
例1.1:同学们研究投篮时篮球的运动轨迹可把篮球看成质点;但我们在看同学玩指尖转篮球时,则不能把篮球看成质点。
理想化模型——抓住问题的主要因素(质量),忽略问题的次要因素(大小和形状)。
1.2 参考系:为了描述某物体的运动,选来作为参考标准的其他物体。
由于一切物体的运动是绝对的,因此要描述某物体的运动时,总是相对其他物体而言的,这就是运动的相对性。
参考系是可以任意选取的,平时我们总是以便于问题的研究为基本原则。
例1.2:我们坐车去植物园,如果以地面为参考系,我们是向前运动的;如果以车上的同学为参考系,我们是相对静止的;如果以旁边刚超车过去的车辆为参考系,则我们是向后运动的。
1.3 坐标系:为了定量描述物体的位置及位置的变化,在参考系上建立适当的坐标系。
坐标系可分为:直线坐标系(又称一维坐标系)——在直线上规定原点、正方向和单位长度;平面坐标系(又称直角坐标系、二维坐标系);空间坐标系(又称三维坐标系)。
例1.3:在一条直线上运动时只需直线坐标系;当我们画平面图时通常用直角坐标系。
2、运动学的六个基本物理量2.1 时刻(t):与瞬间状态对应的物理量。
在时间轴上用点表示。
时间间隔(△t ):简称时间,它与某个过程对应的物理量。
在时间轴上用线段表示。
例2.1:注意时间与时间间隔是两个不同的概念。
我们生活中通常说的“时间”,有时表时刻(如什么时间上第三节课?)有时表时间间隔(如长沙到浏阳要多少时间?),另外,很多时候我们也用t 表示时间间隔;所以我们在做题时可能还需要注意准确理解题意。
人教版高一物理必修第一册运动的描述复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件 人教版(2019)高一物理 必修 第一册 第1章-运动的描述 复习课件
2019高考物理总复习 考查点1 运动的描述掌中宝素材
考查点1 运动的描述[考点巧记]考点1 质点 A(1)定义:用来代替物体的有质量的点称为质点,这是为研究物体运动而提出的理想化模型.(2)条件:当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点.物体能否被视为质点,完全取决于研究具体问题的情况,不能只看物体的实际体积大小.如:虽然同样是地球,若是研究地球绕太阳的运动时就可以把地球看成质点,而研究地球本身的自转时,就不能把地球看成质点.考点2 参考系 A(1)在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系.例如:歌词“巍巍青山两岸走”中所选参考系为竹排,青山相对竹排是运动的;“人在桥上走,桥流水不流”所选参考系为流水,桥相对水就是运动的.(2)通常情况下选择地面或相对地面静止不动的物体为参考系.考点3 路程和位移 A(1)路程是质点实际运动轨迹的长度.路程没有方向,只有大小,是标量.(2)位移表示物体位置的改变,通常用初位置指向末位置的有向线段来表示,仅由物体的初、末位置决定,与物体的运动路径无关.位移有方向,有大小,是矢量.(3)同一运动过程的路程一般不等于位移的大小;但当质点做单方向的直线运动时,质点的路程与其位移的大小相等.考点4 速度 平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理量,即物体的位移与发生这个位移所用的时间的比值表示物体运动的快慢,可以用公式v =Δx Δt表示,速度是矢量,既有大小又有方向,方向与运动方向相同.平均速度和瞬时速度的区别与联系区别:(1)平均速度:运动物体某一段时间(或某一过程)的速度,可以粗略地描述物体运动的快慢,是矢量,可用公式v =Δx Δt求解大小,其方向与该段时间Δt 内发生的位移的方向相同,与运动方向不一定相同.(2)瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向,可以精确地描述物体运动的快慢.联系:两者都是矢量,在匀速直线运动中,平均速度与瞬时速度相等.考点5 匀速直线运动 A在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动.匀速直线运动是速度不变的运动.考点6匀速直线运动的x-t图像和v-t图像 A(1)x-t图象:纵坐标表示物体运动的位移,横坐标表示时间.图象的物理意义:表示物体位移随时间的变化规律.①表示物体静止;②表示物体沿正方向做匀速直线运动;③表示物体沿负方向做匀速直线运动.①②③交点的纵坐标表示三个运动物体在某时刻相遇.(2)v-t图象:匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线,即速度不会随时间的改变而改变.[易错诊所]1.路程和位移的区别与联系区别:(1)路程是质点实际运动轨迹的长度,路程是标量,有大小、无方向.(2)位移表示物体位置的改变,是由物体的初、末位置决定,与物体的运动路径无关.位移是矢量,有大小、有方向.大小等于始、末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置.联系:路程和位移都是描述质点运动的空间特征,都是过程量;一般来说,位移的大小不等于相应的路程,只有物体做单向直线运动时,位移的大小才等于路程.2.平均速度的方向与一段时间Δt内发生的位移的方向相同,与运动方向不一定相同.瞬时速度的方向沿轨迹上质点所在点的切线方向,可以精确地描述物体运动的快慢.3.在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动.任.意相等的时间不是指.........1 s、0.1 s、1 min等.4.匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线,不论在时间轴上方还是下方,都是匀速直线运动,仅仅是方向不同.。
1 运动的描述 —人教版)(2019)高中物理必修第一册讲义(机构)
1. 运动的描述主要内容:机械运动,质点模型,参照物与参考系,坐标系,矢量与标量,位移和路程,时间与时刻,平均速度与瞬时速度,平均加速度与瞬时加速度,位移-时间图,速度时间图重点:质点模型,矢量与标量,平均速度与瞬时速度,加速度,运动图示一、教学内容1.宏观物体的机械运动物体的空间位置随时间的变化称为(机械)运动;运动有平动、转动和振动等。
机械运动是最简单最基本的运动形态。
做平动的物体,各部分的运动完全相同;转动的物体上的每一点都做圆周运动。
2.物理模型物理理论建立在物理模型基础之上,平动(包括振动)的讨论则建立在质点模型之上。
物理模型的特点:抓住所研究问题的主要方面和主要因素,忽略其他无关和次要的问题,将问题简化以便于处理。
物理模型是通过对真实物理问题的抽象和合理简化而建立的。
物理模型都有一定的适用范围,当所研究的问题(包括问题本身和对结论的准确程度要求等)发生变化,模型可能会变得不适用,这时候需要修改模型或者建立全新的模型。
3.质点模型讨论机械运动时,如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或者影响很小可以忽略不计时,可以用一个有质量的点的运动来描述物体的运动,这个有质量的点叫质点。
讨论物体转动时,物体的形状对所讨论的问题有重要影响,故不能看作质点;讨论地球和太阳之间的引力或地球公转时,因为日地距离(1.5亿km)远大于太阳和地球的半径,从而可以把地球和太阳看作质点;讨论乒乓球的转动时,乒乓球的半径或大小对转动问题有重要影响,因而不能看作质点。
一个物体能否看作质点,和该物体本身的大小没有直接关系,仅取决于其形状和大小对所讨论问题的影响。
4.参照物运动是相对的,物体运动的具体描述依赖于所参考的对象,这个参考对象叫做参照物。
运动的具体描述依赖于参照物,但运动本身与参照物无关。
选定参照物后描述物体的运动,实际上描述的是物体相对于参照物的运动,故参照物本身视为静止。
行进中的火车上的乘客相对于火车静止,相对于地面运动。
2019版总复习高中物理课件:第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究1-2-2-考点强化:自由落体
此条件隐含物体可
10m
能做怎样的运动?
解析显隐
备选训练
4.研究人员为检验某一产品的抗撞击能力,乘坐热 气球并携带该产品竖直升空,当热气球以10 m/s 的速度匀速上升到某一高度时,研究人员从热气球 上将产品自由释放,测得经11 s产品撞击地面.不 计产品所受的空气阻力,求产品的释放位置距地 面的高度.(g取10 m/s2)
A.钢筋坠地瞬间的速度约为Lt (L-l)2
B.钢筋坠下的楼层为 2ght2 +1 C.钢筋坠下的楼层为g2th2+1 D.钢筋在整个下落时间内的平均
速度约为 2lt
转到解析
备选训练
2.一个小石块从空中a点自由落下,先后经过b 点和c点,不计空气阻
力.已知它经过b点时的速度为v,经过c点时的速度为3v.则ab段与ac段
h2=? t2=?
g0 h1=40m t1=4s
1.火箭的运动分两个过 程: 第一个过程为做匀加速 上升运动; 第二个过程为做竖直上 抛运动至到达最高点.
t3=?
2.残骸落回地面的过程 为自由落体运动
匀变速直线运动的基本公式和推论在自由落体和竖直上抛运动中均成立, 不同的是公式中的加速度a=g.
转到解析
从最高点落回地面过程中, 由 h=21gt23,而 h=60 m
代入得 t3=2 3 s 故总时间:
t 总=t1+t2+t3=(6+2 3) s. 方法二 整体分析法
考虑从燃料用完到残骸落回地面的全过
程,以竖直向上为正方向,全过程为初速度
v1=20 m/s,加速度 a=-g=-10 m/s2,位
移 h′=-40 m 的匀减速直线运动,
注意分析产品在整个运动过程的各 个阶段所遵从的运动规律.
2019年高考物理考点一遍过考点01 描述运动的基本物理量 含解析
运动的描述涉及物理量及物理概念,包括物体和质点、不同参考系下的运动和静止、时刻与时间间隔、路程与位移、速度与速率、瞬时速度与平均速度、平均速度与平均速率、速度变化量与速度变化率(加速度)等的辨析。
高考中运动的描述作为单独考点考查的很少,主要在试题中以规范表达的方式体现,如所求物理量属于矢量还是标量,属于过程量还是状态量,在描述该物理量时,矢量要有大小和方向,标量只需描述大小;过程量要对应某段时间、位移或路程,状态量要对应具体的时刻或位置。
在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是A.观察“辽宁号”航空母舰上的“歼–15”战斗机起飞时,可以把航空母舰看作质点B.研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹”D.研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以无论什么情况下,自行车都不能看成质点【参考答案】C【名师点睛】解决本题要正确理解质点的概念:质点是只计质量,不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象。
能否看作质点,与物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略。
1.(2018·浙江杭州)2018年2月4日晚,台湾花莲1小时内发生12起地震,其中7起达到4级以上。
如图所示,一架执行救援任务的直升机悬停在上空,钻井平台位于飞机正下方,救生员抱着伤病员,缆绳正在将他们拉上飞机,若以救生员为参考系,则处于静止状态的是A.伤病员B.直升飞机C.钻井平台D.直升飞机驾驶员【答案】A以下的计时数据指时间间隔的是A.火车9点20分到站B.中央电视台每晚的新闻联播节目19点开播C.高一新生军训时练站军姿20分钟D.在一场NBA篮球赛开赛8分钟时,姚明投中第三个球【参考答案】C【详细解析】时间间隔指的是一段时间在时间轴上对应的一个区间,时刻是指一个时间点,在时间轴上是一个点,ABD均指时刻,站军姿20分钟指一个时间段,是时间间隔,选C。
高中物理必修一_运动的描述知识点和习题检测【免费】(K12教育文档)
高中物理必修一_运动的描述知识点和习题检测【免费】(word版可编辑修改) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理必修一_运动的描述知识点和习题检测【免费】(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理必修一_运动的描述知识点和习题检测【免费】(word版可编辑修改)的全部内容。
运动的描述一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变,叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等运动形式.①运动是绝对的,静止是相对的。
②宏观、微观物体都处于永恒的运动中。
注意:植物开花不是机械运动,为什么?结合定义好好理解下,还有哪些不是机械运动?二、参考系(就是初中说的参照物)参考系:在描述一个物体运动时,选作标准的物体(假定为不动的物体)1描述一个物体是否运动,决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化,由于所选的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述只能是相对的.2。
描述同一运动时,若以不同的物体作为参考系,描述的结果可能不同,3.参考系的选取原则上是任意的,但是有时选运动物体作为参考系,可能会给问题的分析、求解带来简便,一般情况下如无说明, 通常都是以地球作为参考系来研究物体的运动.三、质点研究一个物体的运动时,如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素,对问题的研究没有影响或影响可以忽略,为使问题简化,就用一个有质量的点来代替物体.用来代替物...体的有质量的点.......做质点.可视为质点有以下两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略,可以把物体当作质点.②作平动的物体由于各点的运动情况相同,可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动,可以当作质点处理。
2019高一物理知识点总结运动的描述精品教育.doc
高一物理知识点总结运动的描述高中是重要的一年,大家一定要好好把握高中,查字典物理网小编为大家整理了高一物理知识点总结,希望大家喜欢。
1.质点(A)(1)没有形状、大小,而具有质量的点。
(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。
2.参考系(A)(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。
(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。
对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(A)(1)位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程,AB是位移S。
(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m路,我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度(A)(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。
即v=s/t。
速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中,速度的单位是(m/s)米/秒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考查点1 运动的描述
[考点巧记]
考点1 质点 A
(1)定义:用来代替物体的有质量的点称为质点,这是为研究物体运动而提出的理想化模型.
(2)条件:当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点.物体能否被视为质点,完全取决于研究具体问题的情况,不能只看物体的实际体积大小.如:虽然同样是地球,若是研究地球绕太阳的运动时就可以把地球看成质点,而研究地球本身的自转时,就不能把地球看成质点.
考点2 参考系 A
(1)在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系.例如:歌词“巍巍青山两岸走”中所选参考系为竹排,青山相对竹排是运动的;“人在桥上走,桥流水不流”所选参考系为流水,桥相对水就是运动的.
(2)通常情况下选择地面或相对地面静止不动的物体为参考系.
考点3 路程和位移 A
(1)路程是质点实际运动轨迹的长度.路程没有方向,只有大小,是标量.
(2)位移表示物体位置的改变,通常用初位置指向末位置的有向线段来表示,仅由物体的初、末位置决定,与物体的运动路径无关.位移有方向,有大小,是矢量.
(3)同一运动过程的路程一般不等于位移的大小;但当质点做单方向的直线运动时,质点的路程与其位移的大小相等.
考点4 速度 平均速度和瞬时速度 A
速度是描述物体运动快慢的物理量,即物体的位移与发生这个位移所用的时间的比值表
示物体运动的快慢,可以用公式v =Δx Δt
表示,速度是矢量,既有大小又有方向,方向与运动方向相同.
平均速度和瞬时速度的区别与联系
区别:
(1)平均速度:运动物体某一段时间(或某一过程)的速度,可以粗略地描述物体运动的
快慢,是矢量,可用公式v =Δx Δt
求解大小,其方向与该段时间Δt 内发生的位移的方向相同,与运动方向不一定相同.
(2)瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向,可以精确地描述物体运动的快慢.
联系:两者都是矢量,在匀速直线运动中,平均速度与瞬时速度相等.
考点5 匀速直线运动 A
在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动.匀速直线运动是速度不变的运动.
考点6匀速直线运动的x-t图像和v-t图像 A
(1)x-t图象:
纵坐标表示物体运动的位移,横坐标表示时间.
图象的物理意义:表示物体位移随时间的变化规律.
①表示物体静止;
②表示物体沿正方向做匀速直线运动;
③表示物体沿负方向做匀速直线运动.
①②③交点的纵坐标表示三个运动物体在某时刻相遇.
(2)v-t图象:匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线,即速度不会随时间的改变而改变.
[易错诊所]
1.路程和位移的区别与联系
区别:(1)路程是质点实际运动轨迹的长度,路程是标量,有大小、无方向.
(2)位移表示物体位置的改变,是由物体的初、末位置决定,与物体的运动路径无关.位移是矢量,有大小、有方向.大小等于始、末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置.联系:路程和位移都是描述质点运动的空间特征,都是过程量;一般来说,位移的大小不等于相应的路程,只有物体做单向直线运动时,位移的大小才等于路程.2.平均速度的方向与一段时间Δt内发生的位移的方向相同,与运动方向不一定相同.
瞬时速度的方向沿轨迹上质点所在点的切线方向,可以精确地描述物体运动的快慢.3.在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动.任.意相等的时间不是指
.........1 s、0.1 s、1 min等.
4.匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线,不论在时间轴上方还是下方,都是匀速直线运动,仅仅是方向不同.。