2021年九年级数学沪科版下册:圆的有关性质
2020-2021沪科版九年级数学24.2圆的基本性质-知识点+习题同步练习提升 (2)
圆的基本性质记忆导图 ()⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧对称、旋转对称对称性:轴对称、中心角形顶点的距离相等定理:三角形外心到三、圆的内接三角形三角形的外接圆、外心圆的作法圆的确定几者之间的关系圆心角的概念距间的关系圆心角、弧、弦、弦心弦心距垂径定理的推论垂径定理垂径分弦点在圆外点在圆内点在圆上点与圆的位置关系半圆、等圆弓形特殊弦:直径普通弦:小于直径的弦弦等弧优弧劣弧或弧圆弧圆、圆心、半径圆的相关概念圆的基本性质 考点1 圆的相关概念1、圆的定义(1)线段OA 绕着它的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 所形成的封闭曲线,叫做圆。
(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
(3)固定的端点O 叫做圆心。
(4)线段OA 的长为r 叫做半径。
2、圆弧(1)圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
(2)大于半圆的弧叫做优弧,一般用三个字母表示。
(3)小于半圆的弧叫做劣弧。
(4)在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
3、弦(1)连接圆上任意两点的线段叫做弦。
(2)经过圆心的弦叫做直径。
4、弓形由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形。
5、半圆、等圆(1)圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆。
(2)能够重合的两个圆叫做等圆,等圆的半径相等。
考点2 点与圆的位置关系平面上一点P 与⊙O (半径为r )的位置关系有以下三种情况:(1)点P在⊙O上⇔OP=r;(2)点P在⊙O内⇔OP<r;(3)点P在⊙O外⇔OP>r。
考点3垂径分弦1、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧。
2、推论:①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
②弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧。
③平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦。
④平行弦夹的弧相等。
数学九年级下册圆的知识点
数学九年级下册圆的知识点圆是数学几何中的一个重要概念,广泛应用于各个领域。
在九年级的数学学习中,我们将更加深入地学习圆的相关知识。
本文将围绕圆的定义、性质、公式和应用等方面展开详细介绍。
一、圆的定义在数学中,圆是由平面上到一个固定点距离相等的所有点组成的图形。
其中,距离固定点最远的点称为圆的半径,固定点称为圆心。
圆心与圆上任意一点之间的线段称为半径。
二、圆的性质1. 圆的半径相等性质:圆上任意两点间的线段都是半径,且长度相等。
2. 圆的直径性质:圆的直径是圆上任意两点的连线,且长度是半径的两倍。
3. 圆的弦性质:圆上的弦分为等弦和不等弦两种。
等弦对应的弦长相等,而不等弦对应的弦长不相等。
4. 圆的切线性质:过圆上一点可以作无数条切线,这些切线与以该点为顶点的两条切线相等,且相互垂直。
三、圆的公式1. 圆的周长公式:圆的周长称为圆周长,通常用C表示,公式为C = 2πr,其中r为圆的半径,π取近似值3.14。
2. 圆的面积公式:圆的面积称为圆面积,通常用A表示,公式为A = πr²,其中r为圆的半径,π取近似值3.14。
四、圆的应用1. 圆的运动学应用:在物理学中,圆的运动学应用非常广泛,例如机械运动中的回转运动、行星围绕太阳的椭圆轨道等。
2. 圆的建筑应用:在建筑学中,圆被广泛应用于设计和构建中,例如建筑物中的圆形窗户、圆形拱门等。
3. 圆的电子应用:在电子工程中,圆被广泛应用于电路板设计、天线设计等领域。
4. 圆的地理应用:在地理学中,圆被用于表示地球的形状,地球是近似于一个球体。
总结:在数学九年级下册中,我们系统学习了圆的定义、性质、公式和应用等知识点。
掌握了这些知识,我们能够更好地理解圆的特性,应用于各种实际问题中。
通过灵活运用圆的相关知识,我们可以提高解决问题的能力和思维能力,为今后的数学学习打下坚实的基础。
沪科版九年级数学(下)圆的基本性质课件(共24张PPT)
弦、弦心距之间的不等量关系
A M
O
B
C N
D
已知⊙O中,弦AB>CD,OM⊥AB,ON⊥CD,
垂足分别为M,N,求证:OM<ON。
重要结论: 若AB和CD是⊙O的两条弦,OM和ON分别是AB和CD
的弦心距,如果AB>CD,那么OM<ON。
推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条
弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么其余各组量 都分别相等。
基础知识练习
5.下列说法中,正确的是( B )
A.等弦所对的弧相等 B.等弧所对的弦相等 C.圆心角相等,所对的弦相等 D.等弦所对的圆心角相等
6.如图,已知AB是⊙O的直径,C,D是
归纳总结
顶点在圆心的圆心角等分成360份时,每一份的 圆心角是1°的角,整个圆周被等分成360份,我们把 每一份这样的弧叫做1°的弧。(同圆中,相等的圆 心角所对的弧相等)
圆心角的度数和它所对 的弧的度数相等。
基础知识练习
1.一条弦把圆分成3:6两部分,则优弧所对
的圆心角为 240 ° 2.A、B、C为⊙O上三点,若
A⌒B、B⌒C
、C⌒D
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的度数之比为1:2:3,则∠AOB= 60°,
∠BOC= 120 °, ∠COA= 180°
3.在⊙O中,AB弧的度数为60°,AB弧的长
是圆周长的 1/6 。
4.一条弦长恰好等于半径,则此弦所对的圆
心角是 60 度。
判断:
在两个圆中,分别有弧AB和弧CD,若弧AB和弧 CD的度数相等,则有:
沪科版九年级数学下册24章:圆知识点梳理及练习
圆的基本性质【知识点】1.圆的有关概念:(1)圆:(2)圆心角: (3)圆周角: (4)弧: (5)弦: 2.圆的有关性质:(1)圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条过圆心的直线;圆是中心对称图形,对称中心为圆心.(2)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧.(3)弧、弦、圆心角的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.推论:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等;直径所对的圆周角是直角;900的圆周角所对的弦是直径. 3.三角形的内心和外心:(1)确定圆的条件:不在同一直线上的三个点确定一个圆.(2)三角形的外心:三角形三条边的垂直平分线的交点,即外接圆的圆心。
(3)三角形的内心:三角形三条内角平分线的交点,即内切圆的圆心4. 圆心角的度数等于它所对弧的度数.圆周角的度数等于它所对弧的度数一半. 同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 【例题】例题1.如图,公园的一座石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为24米,拱的半径为13米,则拱高为 ( ) A .5米 B .8米 C .7米 D .53米例题2.如图⊙O 的半径为5,弦AB=8,M 是弦AB 上的动点,则OM 不可能为( ) A .2 B .3 C .4 D .5例题1图 例题2图 例题3图 例题4图例题3.如图⊙O 弦AB=6,M 是AB 上任意一点,且OM 最小值为4,则⊙O 半径为( ) A .5 B .4 C .3 D .2例题4.如图,⊙O 的半径为1,AB 是⊙O 的一条弦,且AB=3,则弦AB 所对圆周角的度数为( )A.30°B.60°C.30°或150°D.60°或120°【检测】1.如图,⊙P 内含于⊙O ,⊙O 的弦AB 切⊙P 于点C ,且AB ∥OP .若阴影部分的面积为 9,则弦AB 的长为( ) A .3 B .4 C .6 D .92.如图,△ABC 内接于⊙O ,若∠OAB =28°,则∠C 的大小为( ) A .28° B .56° C .60° D .62°第1题图 第2题图 第3题图3.如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB 于点E,∠CDB =30°, ⊙O 的半径为cm 3,则弦CD 的长为( ) A .3cm 2B .3cmC .23cmD .9cm4.⊙O 的半径为10cm ,弦AB =12cm ,则圆心到AB 的距离为( ) A . 2cm B . 6cm C . 8cm D . 10cm直线与圆、圆与圆的位置关系【知识点】5=R60%1. 直线与圆的位置关系:2. 切线的定义和性质:3.三角形与圆的特殊位置关系:4. 圆与圆的位置关系:(两圆圆心距为d ,半径分别为21,r r ) 相交⇔2121r r d r r +<<-; 外切⇔21r r d +=;内切⇔21r r d -=; 外离⇔21r r d +>; 内含⇔210r r d -<<【注意点】与圆的切线长有关的计算. 【例题】例1.⊙O 的半径是6,点O 到直线a 的距离为5,则直线a 与⊙O 的位置关系为( )A .相离B .相切C .相交D .内含 例2. 如图1,⊙O 内切于ABC △,切点分别为DEF ,,.50B ∠=°,60C ∠=°,连结OE OF DE DF ,,,, 则EDF ∠等于( )A .40°B .55°C .65°D .70°例3.已知⊙O 1半径为3cm ,⊙O 2半径为4cm ,并且⊙O 1与⊙O 2相切,则这两个圆的圆心距为( ) A.1cm B.7cm C.10cm D. 1cm 或7cm例4.两圆内切,圆心距为3,一个圆的半径为5,另一个圆的半径为 【检测】1.如果两圆半径分别为3和4,圆心距为7,那么两圆位置关系是( ) A .相离 B .外切 C .内切 D .相交2.⊙A 和⊙B 相切,半径分别为8cm 和2cm ,则圆心距AB 为( ) A .10cm B .6cm C .10cm 或6cm D .以上答案均不对3.如图,P 是⊙O 的直径CB 延长线上一点,PA 切⊙O 于点A ,如果PA =3,PB =1,那么∠APC 等于( )A. 15 B. 30C. 45 D. 60圆的有关计算【知识梳理】1. 圆周长公式:2. n°的圆心角所对的弧长公式:3. 圆心角为n°的扇形面积公式: 、 .4. 圆锥的侧面展开图是 ;底面半径为r ,母线长为l 的圆锥的侧面积公式为: ;圆锥的表面积的计算方法是:5.圆柱的侧面展开图是: ;底面半径为r ,高为h 的圆柱的侧面积公式是: ;圆柱的表面积的计算方法是: 【例题】【例1】如图,AB 为⊙O 的直径,CD ⊥AB 于点E ,交⊙O 于点D ,OF ⊥AC 于点F . (1)请写出三条与BC 有关的正确结论;(2)当∠D=30°,BC=1时,求圆中阴影部分的面积.D O A FE 例题2图 C B A OF D E【例2】如图,小明从半径为5cm 的圆形纸片中剪下40%圆周的 一个扇形,然后利用剪下的扇形制作成一个圆锥形玩具纸帽(接缝处不重叠),那么这个圆锥的高为( ) A.3cm B.4cm C.21cm D.62cm【检测】1.圆锥的底面半径为3cm ,母线为9cm ,则圆锥的侧面积为( ) A .6π2cm B .9π2cm C .12 π2cm D .27π2cm2.圆锥的侧面展开图形是半径为8cm ,圆心角为120°的扇形,则此圆锥的底面半径为( ) A .38 cm B .316cm C .3cm D .34cm 3.已知圆锥的底面半径是2㎝,母线长是4㎝,则圆锥的侧面积是 ㎝2. 4.如图,两个同心圆的半径分别为2和1,∠AOB=120°,则阴影部分的面积为圆的综合【例题】1.如图,已知圆心角78BOC ∠=,则圆周角BAC ∠的度数是( ) A .156 B .78C .39D .122.如图2所示,圆O 的弦AB 垂直平分半径OC .则四边形OACB ( ) A .是正方形 B . 是长方形 C . 是菱形 D .以上答案都不对 3.圆锥的底面半径为3cm ,母线为9cm ,则圆锥的侧面积为( )A .6π2cmB .9π2cmC .12 π2cmD .27π2cm4.如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为16cm 2,则该半圆的半径为( )A .(45)+ cm B .9 cm C . 45cm D . 62cm .【检测】1.下列命题中,真命题的个数为( )①对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形②如果四边形的两条对角线互相垂直,那么它的面积等于两条对角线长的积的一半③在一个圆中,如果弦相等,那么所对的圆周角相等④已知两圆半径分别为5,3,圆心距为2,那么两圆内切 A .1 B .2 C .3 D .4 2.圆O 是等边三角形ABC 的外接圆,圆O 的半径为2,则等边三角形ABC 的边长为( )A .3B .5C .23D .253.如图,圆O 的半径为1,AB 与圆O 相切于点A ,OB 与圆O 交于点C ,OD OA ⊥,垂足为D ,则cos AOB ∠的AO B 120o 120°OAB第1题图 第2题图第3题图 第4题图值等于( ) A .OD B .OAC .CD D .AB4.如图,AB 是圆O 的弦,半径2OA =,2sin 3A =,则弦AB 的长为( ) A.3B.3C .4D.35.如图,⊙O 的半径为2,点A 的坐标为(2,32),直线AB 为⊙O 的切线,B 为切点.则B 点的坐标为( )A.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-5823, B .()13,- C .⎪⎭⎫⎝⎛-5954, D .()31,- 6.如图4,⊙O 的半径为5,弦AB =6,M 是AB 上任意一点,则线段OM 的长可能是( )A .2.5 B .3.5 C .4.5 D .5.57.高速公路的隧道和桥梁最多,如图是一个隧道的横截面,若它的形状是以O 为圆心的圆的一部分,路面AB =10米,净高CD =7米,则此圆的半径OA 为( )A .5B .7C .375 D .3778.在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=12,BC=5,将△ABC 绕边AC 所在直线旋转一周得到圆锥,则该圆锥的侧面积是( )A .25πB .65πC .90πD .130π9.如图,AB 是圆O 的一条弦,OD AB ⊥,垂足为C ,交圆O 于点D ,点E 在圆0上.(1)若52AOD ∠=,求DEB ∠的度数; (2)若3OC =,5OA =,求AB 的长.第3题图 第9题图第7题图 第6题图第5题图 第4题图。
沪科版九年级数学下册24章:圆知识点梳理及练习
圆的基本性质【知识点】1.圆的有关概念:(1)圆:(2)圆心角: (3)圆周角: (4)弧: (5)弦: 2.圆的有关性质:(1)圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条过圆心的直线;圆是中心对称图形,对称中心为圆心.(2)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧.(3)弧、弦、圆心角的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.推论:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等;直径所对的圆周角是直角;900的圆周角所对的弦是直径. 3.三角形的内心和外心:(1)确定圆的条件:不在同一直线上的三个点确定一个圆.(2)三角形的外心:三角形三条边的垂直平分线的交点,即外接圆的圆心。
(3)三角形的内心:三角形三条内角平分线的交点,即内切圆的圆心4. 圆心角的度数等于它所对弧的度数.圆周角的度数等于它所对弧的度数一半. 同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 【例题】例题1.如图,公园的一座石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为24米,拱的半径为13米,则拱高为 ( ) A .5米 B .8米 C .7米 D .53米例题2.如图⊙O 的半径为5,弦AB=8,M 是弦AB 上的动点,则OM 不可能为( ) A .2 B .3 C .4 D .5例题1图 例题2图 例题3图 例题4图例题3.如图⊙O 弦AB=6,M 是AB 上任意一点,且OM 最小值为4,则⊙O 半径为( ) A .5 B .4 C .3 D .2例题4.如图,⊙O 的半径为1,AB 是⊙O 的一条弦,且AB=3,则弦AB 所对圆周角的度数为( )A.30°B.60°C.30°或150°D.60°或120°【检测】1.如图,⊙P 内含于⊙O ,⊙O 的弦AB 切⊙P 于点C ,且AB ∥OP .若阴影部分的面积为 9,则弦AB 的长为( ) A .3 B .4 C .6 D .92.如图,△ABC 内接于⊙O ,若∠OAB =28°,则∠C 的大小为( ) A .28° B .56° C .60° D .62°第1题图 第2题图 第3题图3.如图,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB 于点E,∠CDB =30°, ⊙O 的半径为cm 3,则弦CD 的长为( ) A .3cm 2B .3cmC .23cmD .9cm4.⊙O 的半径为10cm ,弦AB =12cm ,则圆心到AB 的距离为( ) A . 2cm B . 6cm C . 8cm D . 10cm直线与圆、圆与圆的位置关系【知识点】5=R60%1. 直线与圆的位置关系:2. 切线的定义和性质:3.三角形与圆的特殊位置关系:4. 圆与圆的位置关系:(两圆圆心距为d ,半径分别为21,r r ) 相交⇔2121r r d r r +<<-; 外切⇔21r r d +=;内切⇔21r r d -=; 外离⇔21r r d +>; 内含⇔210r r d -<<【注意点】与圆的切线长有关的计算. 【例题】例1.⊙O 的半径是6,点O 到直线a 的距离为5,则直线a 与⊙O 的位置关系为( )A .相离B .相切C .相交D .内含 例2. 如图1,⊙O 内切于ABC △,切点分别为DEF ,,.50B ∠=°,60C ∠=°,连结OE OF DE DF ,,,, 则EDF ∠等于( )A .40°B .55°C .65°D .70°例3.已知⊙O 1半径为3cm ,⊙O 2半径为4cm ,并且⊙O 1与⊙O 2相切,则这两个圆的圆心距为( ) A.1cm B.7cm C.10cm D. 1cm 或7cm例4.两圆内切,圆心距为3,一个圆的半径为5,另一个圆的半径为 【检测】1.如果两圆半径分别为3和4,圆心距为7,那么两圆位置关系是( ) A .相离 B .外切 C .内切 D .相交2.⊙A 和⊙B 相切,半径分别为8cm 和2cm ,则圆心距AB 为( ) A .10cm B .6cm C .10cm 或6cm D .以上答案均不对3.如图,P 是⊙O 的直径CB 延长线上一点,PA 切⊙O 于点A ,如果PA =3,PB =1,那么∠APC 等于( )A. 15 B. 30C. 45 D. 60圆的有关计算【知识梳理】1. 圆周长公式:2. n°的圆心角所对的弧长公式:3. 圆心角为n°的扇形面积公式: 、 .4. 圆锥的侧面展开图是 ;底面半径为r ,母线长为l 的圆锥的侧面积公式为: ;圆锥的表面积的计算方法是:5.圆柱的侧面展开图是: ;底面半径为r ,高为h 的圆柱的侧面积公式是: ;圆柱的表面积的计算方法是: 【例题】【例1】如图,AB 为⊙O 的直径,CD ⊥AB 于点E ,交⊙O 于点D ,OF ⊥AC 于点F . (1)请写出三条与BC 有关的正确结论;(2)当∠D=30°,BC=1时,求圆中阴影部分的面积.D O A FE 例题2图 C B A OF D E【例2】如图,小明从半径为5cm 的圆形纸片中剪下40%圆周的 一个扇形,然后利用剪下的扇形制作成一个圆锥形玩具纸帽(接缝处不重叠),那么这个圆锥的高为( ) A.3cm B.4cm C.21cm D.62cm【检测】1.圆锥的底面半径为3cm ,母线为9cm ,则圆锥的侧面积为( ) A .6π2cm B .9π2cm C .12 π2cm D .27π2cm2.圆锥的侧面展开图形是半径为8cm ,圆心角为120°的扇形,则此圆锥的底面半径为( ) A .38 cm B .316cm C .3cm D .34cm 3.已知圆锥的底面半径是2㎝,母线长是4㎝,则圆锥的侧面积是 ㎝2. 4.如图,两个同心圆的半径分别为2和1,∠AOB=120°,则阴影部分的面积为圆的综合【例题】1.如图,已知圆心角78BOC ∠=,则圆周角BAC ∠的度数是( ) A .156 B .78C .39D .122.如图2所示,圆O 的弦AB 垂直平分半径OC .则四边形OACB ( ) A .是正方形 B . 是长方形 C . 是菱形 D .以上答案都不对 3.圆锥的底面半径为3cm ,母线为9cm ,则圆锥的侧面积为( )A .6π2cmB .9π2cmC .12 π2cmD .27π2cm4.如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为16cm 2,则该半圆的半径为( )A .(45)+ cm B .9 cm C . 45cm D . 62cm .【检测】1.下列命题中,真命题的个数为( )①对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形②如果四边形的两条对角线互相垂直,那么它的面积等于两条对角线长的积的一半③在一个圆中,如果弦相等,那么所对的圆周角相等④已知两圆半径分别为5,3,圆心距为2,那么两圆内切 A .1 B .2 C .3 D .4 2.圆O 是等边三角形ABC 的外接圆,圆O 的半径为2,则等边三角形ABC 的边长为( )A .3B .5C .23D .253.如图,圆O 的半径为1,AB 与圆O 相切于点A ,OB 与圆O 交于点C ,OD OA ⊥,垂足为D ,则cos AOB ∠的AO B 120o 120°OAB第1题图 第2题图第3题图 第4题图值等于( ) A .OD B .OAC .CD D .AB4.如图,AB 是圆O 的弦,半径2OA =,2sin 3A =,则弦AB 的长为( ) A.3B.3C .4D.35.如图,⊙O 的半径为2,点A 的坐标为(2,32),直线AB 为⊙O 的切线,B 为切点.则B 点的坐标为( )A.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-5823, B .()13,- C .⎪⎭⎫⎝⎛-5954, D .()31,- 6.如图4,⊙O 的半径为5,弦AB =6,M 是AB 上任意一点,则线段OM 的长可能是( )A .2.5 B .3.5 C .4.5 D .5.57.高速公路的隧道和桥梁最多,如图是一个隧道的横截面,若它的形状是以O 为圆心的圆的一部分,路面AB =10米,净高CD =7米,则此圆的半径OA 为( )A .5B .7C .375 D .3778.在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=12,BC=5,将△ABC 绕边AC 所在直线旋转一周得到圆锥,则该圆锥的侧面积是( )A .25πB .65πC .90πD .130π9.如图,AB 是圆O 的一条弦,OD AB ⊥,垂足为C ,交圆O 于点D ,点E 在圆0上.(1)若52AOD ∠=,求DEB ∠的度数; (2)若3OC =,5OA =,求AB 的长.第3题图 第9题图第7题图 第6题图第5题图 第4题图。
九年级数学下册 第24章 圆 24.2 圆的基本性质(第三课时)课件沪科沪科级下册数学课件
1
O
= 3 ×360°
B
C
=120°
12/11/2021
例5 已知:如图,点O是∠A平分线上的一 点,⊙O分别交∠A两边于点C、D、E、F.
求证:CD=EF.
D
C A
E
O
·
F
提示:做辅助线,利用角平分线的性质证明.
12/11/2021
例6 已知:如图,AB、CD为⊙O的两条直 径 ,弦CE∥BA,E⌒C为40°.
A
∠AOB为圆心角
圆心角∠AOB所对的弦为AB,
O
B
所对的弧为⌒AB.
12/11/2021
判断下列各图中的角是不是圆心角,并说明 理由.
①
②
③
④
12/11/2021
新知探究
任意给圆心角,对应出现三个量:
圆心角 弧 弦
A O·
B
这三个量之间会有什么关系呢?
12/11/2021
如图,将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A1OB1的位 置,你能发现哪些等量关系?
圆心角定理
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等, 所对的弦相等,所对弦的弦心距相等.
∵∠AOB=∠A1OB1,
∴AB=A1B1 ,⌒AB⌒=A1B1
. ∵OD⊥AB,OD1⊥A1B1,
∴OD=OD1.
12/11/2021
B
Oα
D A
α
D1 A1
B1
? 交流
在同圆或等圆中,如果两条弧相等,你 能得到什么结论? 在同圆或等圆中,如果两条弦相等呢?
(1)如果AB=CD, 那么__________ .
(2)如果⌒AB=⌒CD,
那么
.
(完整版)沪科版九年级(下)数学:24.2《圆的基本性质》教案
24.2.3圆的确定教材分析:“圆的确定”是沪科版初中数学教材九年级下册第24章《圆》的内容之一,它是在学生学习了圆的基本性质等相关知识之后的延续学习,也为后面深入学习圆周角定理等相关内容奠定基础。
其重点内容是“过不在同一直线上三个点作圆”和反证法,本节课的学习,对于培养学生规范地操作技能、探索问题能力及条理地思维能力具有重要作用。
从解决问题的思想方法来看,渗透了分类讨论、类比、化归等数学思想方法。
所以本课时无论从知识性还是思想性来讲,在教学中都占有重要的地位,起着承上启下的作用。
学情分析:学生已经学习了确定圆的条件是圆心和半径,还学习了线段的垂直平分线的性质、判定和画法,这些知识的学习会为本节课的学习打下良好的基础。
而作一个符合要求的圆,发现圆心的分布规律是学生不易发现的,因此会产生一定的思维障碍,另外在圆心的找取上,由于学生不能建立圆与垂直平分线两者之间的关联而产生知识生成的困难;用反证法证明命题时,学生在运用反证法证明命题的过程中,可能会存在很大的困难。
大多数的学生在遇到困难懒于思索,在课堂活动中习惯性充当旁观者,而不是积极主动的探究者。
教学目标:知识技能目标:1、理解不在同一条直线上的三个点确定一个圆。
2、了解三角形的外接圆和三角形外心的概念及相关知识。
3、理解和掌握反证法的证明方法。
数学思考与问题解决目标:1、经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程和三角形的外心的性质、培养学生的探索能力。
2、通过探索不在同一条直线上的三个点确定一个圆的问题,进一步体会解决数学问题的策略。
3、经历用反证法证明命题成立的方法,体会辩证的数学方法。
情感态度价值观1、形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。
2、感知数学来源于生活并服务于生活,树立探究数学问题的意识,通过问题解决过程中的相互合作和独立思考能力,体验成功的喜悦。
教学重点:1、过不在同一条直线上的三个点作圆的方法及其运用。
沪科版九年级数学下册:全册中考知识点梳理圆的基本性质
第六单元圆第21讲圆的基本性质一、知识清单梳理知识点一:圆的有关概念关键点拨与对应举例1.与圆有关的概念和性质(1)圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.如图所示的圆记做⊙O.(2)弦与直径:连接圆上任意两点的线段叫做弦,过圆心的弦叫做直径,直径是圆内最长的弦.(3)弧:圆上任意两点间的部分叫做弧,小于半圆的弧叫做劣弧,大于半圆的弧叫做优弧.(4)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(5)圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆还有一个交点的角叫做圆周角.(6)弦心距:圆心到弦的距离.(1)经过圆心的直线是该圆的对称轴,故圆的对称轴有无数条;(2)3点确定一个圆,经过1点或2点的圆有无数个.(3)任意三角形的三个顶点确定一个圆,即该三角形的外接圆.知识点二:垂径定理及其推论2.垂径定理及其推论定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.关于垂径定理的计算常与勾股定理相结合,解题时往往需要添加辅助线,一般过圆心作弦的垂线,构造直角三角形.推论(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.延伸根据圆的对称性,如图所示,在以下五条结论中:①弧AC=弧BC;②弧AD=弧BD;③AE=BE;④AB⊥CD;⑤CD是直径.只要满足其中两个,另外三个结论一定成立,即推二知三.知识点三:圆心角、弧、弦的关系3.圆心角、弧、弦的关系定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.圆心角、弧和弦之间的等量关系必须在同圆等式中才成立.推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.知识点四:圆周角定理及其推论4.圆周角定理及其推论(1)定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 如图a,∠A=1/2∠O.图a 图b 图c( 2 )推论:①在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等.如图b,∠A=∠C.②直径所对的圆周角是直角.如图c,∠C=90°.③圆内接四边形的对角互补.如图a,∠A+∠C=180°,∠ABC+∠在圆中求角度时,通常需要通过一些圆的性质进行转化.比如圆心角与圆周角间的转化;同弧或等弧的圆周角间的转化;连直径,得到直角三角形,通过两锐角互余进行转化等.例:如图,AB是⊙O的直径,C,D是⊙O上ADC=180°. 两点,∠BAC=40°,则∠D的度数为130°.。
九年级下册沪科版数学圆知识点
九年级下册沪科版数学圆知识点在九年级下册沪科版数学课程中,学生将进一步学习和探索圆的知识。
圆是几何学中的重要概念之一,具有许多独特的性质和特点。
本文将重点介绍九年级下册沪科版数学课程中关于圆的重要知识点。
通过学习这些知识点,学生将能够更好地理解圆的本质和应用。
1. 圆的定义和性质首先,我们来回顾圆的定义和性质。
圆是由平面上到一个固定点的距离始终相等的点的集合。
这个固定点叫做圆心,用字母O表示。
圆心到圆上任意一点的距离叫做圆的半径,用字母r表示。
圆的周长叫做圆的周长,用字母C表示。
圆的面积叫做圆的面积,用字母A表示。
圆的周长和面积是圆的重要性质,需要学生掌握计算的方法和公式。
2. 圆的周长和面积计算接下来,我们来学习计算圆的周长和面积的方法。
圆的周长可以通过公式C=2πr来计算,其中π取值约为3.14。
圆的面积可以通过公式A=πr^2来计算。
学生需要了解这些公式的推导过程,并能够根据给定的半径计算圆的周长和面积。
3. 直径、弦、切线和弧在圆的研究中,直径、弦、切线和弧是关键概念。
直径是通过圆心的一条线段,它的长度是半径的两倍。
弦是圆上任意两点之间的线段。
切线是与圆仅有一个交点的直线,这个交点叫做切点。
弧是圆上的一段弯曲部分,它的度数用角度或弧度来表示。
学生需要理解这些概念之间的关系,并能够应用它们解决相关的问题。
4. 圆相关定理在圆的研究中,有一些定理是非常重要的。
例如,相交弦的性质定理表明,如果两条弦相交于圆内的一点,那么它们内部的每个锐角和外部的每个钝角都是相等的。
切线和半径的关系定理表明,如果一条切线与半径的末端相交,那么相交点到圆心的线段和切线的交点到圆心的线段垂直。
学生需要学习和理解这些定理,并能够应用它们解决与圆相关的问题。
5. 弧长和扇形面积弧长和扇形面积也是圆的重要性质。
弧长是圆上的一段弧的长度,可以通过弧长公式L=2πr(θ/360)来计算。
其中,θ是弧所对的圆心角的度数。
扇形是由圆心、圆周上的两点和圆弧所围成的图形,它的面积可以通过扇形面积公式A=πr^2(θ/360)来计算。
沪教版九年级圆的知识点
沪教版九年级圆的知识点圆是几何学中重要的概念之一,也是我们在生活中常见到的形状之一。
无论是纸上的图形,还是日常用品中的物体,圆都能给人一种和谐、完美的感觉。
而在九年级的数学学习中,我们学习了沪教版的九年级教材中关于圆的知识点,下面就让我们来一起回顾和探索这些知识。
首先,我们需要了解圆的定义和性质。
圆是由平面上距离一个定点固定距离不变的所有点构成的图形。
这个定点被称为圆心,而这个距离被称为半径。
圆的性质有很多,比如,圆上任意两点与圆心的连线都相等,圆心到圆上任意一点的连线都垂直于圆的半径等等。
这些性质构成了圆的基本概念和特点。
接下来,我们来探讨圆的面积和周长的计算。
圆的周长和面积是我们在几何学中经常需要计算的数值,对于九年级的学生来说,掌握计算圆的周长和面积的方法是很重要的。
计算圆的周长可以使用公式C=2πr,其中r表示圆的半径,π是一个常数,约等于3.14。
计算圆的面积可以使用公式A=πr²,其中A表示圆的面积。
通过这两个公式,我们可以灵活地计算出不同圆的周长和面积。
在学习圆的知识中,我们也需要理解和应用圆的切线和切点的概念。
当一条直线和圆相切时,我们称这条直线为圆的切线,这个相切的点则被称为切点。
切线和切点在几何学中有很多重要的性质和定理,比如切线与半径的关系、圆的内切、外切等。
理解和应用这些性质和定理可以帮助我们解决更复杂的几何问题。
此外,圆的应用也是我们在数学学习中需要了解的内容。
圆在日常生活中有很多应用,比如时钟的表盘、轮胎的形状等。
在工程领域中,圆也经常被应用于建筑和设计中,比如建筑物的圆形柱子、广场的喷泉等。
通过了解圆的应用,我们可以更好地理解数学在现实生活中的重要性和实用性。
总结起来,九年级数学教材中关于圆的知识点包括了圆的定义和性质、圆的周长和面积的计算方法、圆的切线和切点的概念以及圆的应用等内容。
通过学习这些知识,我们可以更深入地理解和应用圆的概念。
同时,圆的知识也为我们以后学习更高级的几何知识打下了基础。
沪科版九年级数学圆知识点
沪科版九年级数学圆知识点数学是一门以逻辑和推理为基础的学科,而几何是数学中的一支重要学科,其中涉及到许多形状和几何论证。
在九年级的数学课程中,圆是一个重要的概念。
圆是一种特殊的平面图形,具有许多独特的性质和特征。
首先,让我们来了解一些圆的基本概念。
一个圆是由一组与中心点等距离的点组成的,这个距离被称为圆的半径。
圆的直径是通过圆心的任意两点之间的线段。
我们还可以绘制与圆直接相接的线段,这些线段称为切线。
当切线与半径相交于半径的端点时,我们得到一个重要的性质:切线的长度等于其到圆心的距离。
圆也可以通过一种数学表达式来描述。
圆的数学表达式是(x-a)^2 + (y-b)^2 = r^2,其中(a, b)是圆心的坐标,r是半径的长度。
通过这个数学表达式,我们可以计算和确定圆上任意一点的坐标。
圆的周长和面积也是我们需要了解的重要概念。
一个圆的周长是由其半径确定的,公式是C = 2πr,其中π是一个数学常数,约等于3.14159。
而圆的面积是由其半径确定的,公式是A = πr^2。
这意味着圆的面积和周长取决于其半径的长度,因此我们可以通过这些公式计算和比较不同圆的大小。
在几何学中,我们还学习到了一些与圆相关的定理和性质。
一个重要的定理是圆心角定理。
根据这个定理,圆心角的度数恰好是所对弧的度数的两倍。
这也是为什么我们通常用度数来表示角度的原因。
除了圆心角定理,我们还了解到两个有趣的性质。
首先是弧长和弧度的关系。
弧长是圆的一部分,而弧度则是表达弧长的单位。
当我们用弧长等于半径的长度时,我们得到一个度量为1的弧度。
这样,我们可以通过使用弧长来比较不同圆上的弧度。
另一个性质是扇形的面积和圆心角的关系。
扇形是由两个半径和围绕圆心的弧组成的。
扇形的面积等于其对应圆心角的比例乘以圆的面积。
这个公式可以帮助我们计算扇形的面积,并与其他几何图形进行比较。
在学习圆时,我们还会接触到一些解决与圆相关的问题的方法。
例如,我们可以使用勾股定理来解决与直角三角形和圆有关的问题。
上海九年级圆知识点
上海九年级圆知识点圆是几何学中的重要概念之一,它具有独特的性质和特点。
在上海九年级数学课程中,圆的知识点是必学内容。
本文将从圆的定义、圆的性质、圆的相关定理和应用等方面进行论述。
1. 圆的定义圆是由平面上任意一点到另一点距离都相等的点的集合。
其中,距离相等的那个固定点称为圆心,距离称为半径。
2. 圆的性质(1)圆上任意两点之间的距离等于圆的半径。
(2)圆的直径是任意两点的最远距离,且为两倍的半径。
(3)圆上的任意一条弦的长度不大于圆的直径。
(4)圆上的任意一条切线与半径垂直。
(5)圆的内接三角形的三个角是直角。
(6)相交于同一圆的两条弦互相垂直,且弦的垂直平分线通过圆心。
3. 圆的相关定理(1)相交弦的性质:两条相交弦的乘积等于它们所夹的角的正弦的2倍。
(2)弧与夹角的关系:两条弦所夹的圆心角等于它们所对应的弧所对的圆心角。
(3)切线与半径的关系:切线与半径的垂线平分切线所对应的弧。
4. 圆的应用(1)圆的测量:通过圆的直径或半径,可以计算出圆的周长和面积。
(2)圆的集合:通过圆的交集、并集和补集等操作,可以构成复杂的几何图形。
(3)圆在日常生活中的应用:如轮胎、钟表、圆桌等,都涉及到圆的概念和性质的应用。
总结:圆是几何学中的重要概念,具有独特的性质和特点。
掌握圆的定义、性质、相关定理和应用,对于理解和解决与圆相关的几何问题非常重要。
通过学习圆的知识,不仅可以提高数学能力,还可以培养逻辑思维和问题解决能力。
因此,上海九年级的学生应该认真学习圆的知识,并灵活应用于实际生活和数学解题中。
沪科版九年级数学圆的基本性质课件
反证法 假设命题的结论不成立, 然后经过推理,
得出矛盾的结果, 最后断言结论一定成立, 这 种方法叫做反证法。
例如: 命题: 经过同一直线的三点不能作出一个圆。 假设: 经过同一直线的三点能作出一个圆。 矛盾: 过一点有两条直线垂直于已知直线。 定理: 过一点有且只有一条直线垂直于已知直线。
用反证法完成下题。
●O
B
┐
C
B
C
●O
B
C
锐角三角形的外心位于三角形内, 直角三角形 的外心位于直角三角形斜边中点, 钝角三角形的外 心位于三角形外。
现在你知道了怎样要将一个如图所示的破损 的圆盘复原了吗?
重难例题讲解
例 1: 如图所示,在△ABC中,AB=AC=10,BC=12,求△ABC外接圆的直 径。
探究证明
沪科版九年级数学圆的 基本性质课件
2024/7/26
问题:车间工人要将一 个如图所示的破损的圆盘复 原,你有办法吗?
探究发现
过一点可以做几条直线? 过两点呢?
●A
●A
●B
●O
●O
● ●A O
●O
●O
●O ●O
●A
●O
●B
●O
1.过已知点A作圆,你能作出几个这样的圆? 2.过已知点A,B作圆,你能作出几个这样的圆?
请你证明你做的圆∵点O在AB的垂直平分线上,
∴OA=OB 同理, OB=OC ∴OA=OB=OC
●O
B●
┏
●C
D
∴点A, B, C在以O为圆心的圆上.
G
∴⊙O就是所求作的圆,
这样的圆可以作出几个? 为什么?
过如下三点能不能做圆? 为什么?
A
九年级数学下册 第24章 圆 24.2 圆的基本性质(第四课时)课件沪科沪科级下册数学课件
植物园
12/11/2021
动物园
人工湖
3.图中工具的CD边所在直线恰好垂直平分AB边, 怎样用这个工具找出任意一个圆的圆心呢?
12/11/2021
A
B
·D 圆心
C
4.如图,已知 Rt△ABC 中 ,C90
若 AC=12cm,BC=5cm,求△ABC的外接圆半径.
解:设Rt△ABC 的外接圆
C
的圆心为O,连接OC,则
经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的外接圆,
外接圆的圆一心个叫三做角三形角的形外的接外圆心,这个三角形叫 做圆的内接有三几角个形?.
A
如图:⊙O是△ABC的外接圆,
△ABC是⊙O的内接三角形,点O
O
C 是△ABC的外心一.个圆的内接
B
三角形有几个?
外心是△ABC三条边的垂直平分线的交点,三 角形的外心到三角形的三个顶点距离相等.
12/11/2021
想一想
要确定一个圆必须 满足几个条件?
自主预习
经过一点可以作无数条直线;
●A
12/11/2021
●
●
A
B
经过两点只能作一条直线.
新知探究
经过一个已知点A能确定一
个圆吗?
A
12/11/2021
经过一个已知点能 作无数个圆.
经过两点A、B能确定一个圆吗?
经过两点A、B能作无 数个圆
A
12/11/2021
经过两点A、B 所作的圆的圆心在 怎样的一条直线上?
B
它们的圆心都在线段AB的 垂直平分线上
过已知点A,B作圆,可以作无数个圆.
你准备如何(确定圆心,半径)作圆?
其圆心的分布有什么特点?与线 段AB有什么关系? 经过两点A,B的圆的圆心在线段AB 的垂直平分线上.
九年级数学下册 第24章 圆 24.2 圆的基本性质(第一课时)课件沪科沪科级下册数学课件
车轮做成三角形、正方形可以吗?
12/11/2021
练习
1.填空: (1)根据圆的定义,“圆”指的是“ 圆周 ”, 而不是“圆面”。 (2)圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件, 圆心决定圆的 位置 ,半径决定圆的 大小 , 二者缺一不可。 (3)圆上各点到定点 (圆心)的距离都等 于 定长(半径r)。 (4)到定点的距离等于定长的点都在 同一个圆上 。
12/11/2021
3.如图,请正确的方式表示出以点A为端点 的优弧及劣弧。
D
F
O
B
I
E
A
C
ACD, ACF, ADE, ADC,
AC, AE, AF, AD.
12/11/2021
4.设AB=3cm,作图说明满足下列要求的图形: (1)到点A的距离都等于2cm的点组成的图形.
(2)到点B的距离都等于2cm的点组成的图形.
从动态和静态的角度理解圆的定义:
定义一: 在平面内,线段OA绕它固定的一个
端点O旋转一周,另一个端点A所形成 的封闭曲线叫圆。固定的端点O叫做圆 心,线段OA叫做半径。
定义二:圆是平面内到定点的距离等于定长
的所有点组成的图形。
12/11/2021
12/11/2021
? 思考
• o 同圆内,直径有无数条,长度都相等。
12/11/2021
例题精讲
例1 已知:如图,AB,CD为⊙O 的直径。 求证:AD∥BC。
证明:连接AC,BD
A
∵AB,CD为⊙O 的直径
∴OA=OB,OC=OD
∴四边形ADBC为平行四边形
O
∴ AD∥BC
D
12/11/2021
沪科版九年级数学圆知识点
沪科版九年级数学圆知识点沪科版九年级数学圆知识点1、圆是定点的距离等于定长的点的集合2、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合3、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合4、同圆或等圆的半径相等5、到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆6、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是这条线段的垂直平分线7、到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线8、到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线9、定理不在同一直线上的三点确定一个圆。
10、垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧11、推论1:①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
12、推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等13、圆是以圆心为对称中心的中心对称图形14、定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等15、推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等16、定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半17、推论:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等18、推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径19、推论:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形20、定理:圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角21、①直线L和⊙O相交dr22、切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线23、切线的性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径24、推论:经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点25、推论:经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心26、切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角27、圆的外切四边形的两组对边的和相等28、弦切角定理:弦切角等于它所夹的弧对的圆周角29、推论:如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等30、相交弦定理:圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等31、推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项32、切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项33、推论:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等34、如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上35、①两圆外离d>R+r②两圆外切d=R+r③两圆相交R-rr)⑤两圆内含dr)36、定理:相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦37、定理:把圆分成n(n≥3):⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形38、定理:任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆39、正n边形的每个内角都等于(n-2)×180°/n40、定理:正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n 个全等的直角三角形41、正n边形的面积Sn=pr/2p表示正n边形的周长,r 为边心距42、正三角形面积√3a2/4a表示边长43、如果在一个顶点周围有k个正n边形的角,由于这些角的和应为360°,因此k(n-2)180°/n=360°化为(n-2)(k-2)=444、弧长计算公式:L=n兀R/18045、扇形面积公式:S扇形=n兀R2/360=LR/2外公切线长=d-(R+r)初中数学实数的倒数、相反数和绝对值知识点1、相反数实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a与b互为相反数,则有a+b=0,a=—b,反之亦成立。
九年级数学下册 第24章 圆 24.2 圆的基本性质(第二课时)课件沪科沪科级下册数学课件
在下列图形,符合垂径定理的条件吗?
D A
B
E
A
O
A
E
C A
CE
O
B B
C
C
12/11/2021
O E D B
O
AE
B
D
O
D D
O
AE
B
C
垂径定理的推论:
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分
弦所对的两条弧.
CD⊥AB吗?
CD为直径 条件
AE=BE
D
CD⊥AB
结论 A⌒C=B⌒C A⌒D=B⌒D
即 R 21.7 8 2(R 7 .2 )2.
解得 R≈27.9(m).
答:赵州桥的主桥拱所在圆半径约为27.9m.
12/11/2021
1.半径为4cm的⊙O中,弦AB=4cm,
那么圆心O到弦AB的距离是 2 3cm.
O AE B
2.⊙O的直径为10cm,圆心O到弦AB的 距离为3cm,则弦AB的长是 8cm .
C
A
12/11/2021
·O
E B
D
? 交流
C
.O
E A
D
条件 CD为⊙O的直径 CD⊥AB
垂径定理:
结论
AE=BE ⌒⌒ AC=BC ⌒⌒ AD=BD
垂直于弦的直径平分这条弦,
B
并且平分这条弦所对的两条弧.
12/11/2021
已知:CD是⊙O的直径,AB是⊙O的弦,且CD⊥AB于M,
求证:AM=BM, ⌒AC =⌒BC, A⌒D =⌒BD.
第二十四章
24.2 圆的基本性质
第2课时
12/11/2021
沪教版九年级下册圆知识点
沪教版九年级下册圆知识点《沪教版九年级下册圆知识点》圆是几何中的重要概念之一,在我们的日常生活和学习中随处可见。
它不仅具有美学价值,还有着深厚的数学含义和实际应用。
在九年级下册的数学课程中,圆的相关知识点被娓娓道来,让我们一起来探索吧!一、圆的定义圆是平面上所有到圆心的距离都相等的点的集合。
换句话说,圆是由一条定长线段的两端点构成的所有点构成的集合。
圆心是圆的中心点,而半径则是从圆心到圆上任意一点的距离。
二、圆的性质1. 圆的直径是圆上两点之间的最长线段,它等于圆的半径的两倍。
直径还有一个重要性质是:通过圆心引一条直径,它一定是圆的对称轴。
2. 弧是圆上的一段弯曲部分,由两个端点和弦组成。
圆上的任何一条弧都可以由两个不同的点联结而成,它的长度可以用角度来度量。
弧可以细分为弦长相等的弧、弦长不相等的弧等等。
3. 切线是与圆相切且只有一个交点的直线。
切线与半径垂直,并且切点处的切线和半径连线构成直角。
4. 弦是圆上两个点之间的线段,它可以通过任何圆的两个不同点来确定。
相等的弦所对应的弧长是相等的。
三、圆的计算1. 圆的面积:圆的面积可以通过公式A = πr²来计算,其中π是一个无理数,近似值为3.14,r是圆的半径。
只要知道半径的值,就可以轻松地计算出圆的面积。
2. 圆的周长:圆的周长也称为圆的周长或圆周长。
它可以通过公式C = 2πr计算得出,其中C代表圆的周长,r表示圆的半径。
四、圆与日常生活圆在我们的日常生活中无处不在。
从家庭中的饭桌上的圆盘到学校操场上的跑道,都有圆的身影。
此外,轮胎、飞盘、钟表等物品也是圆的典型代表。
除了物品之外,圆还与各种自然现象和科学原理相关。
例如,太阳、月亮等天体都是近似于圆形的,它们的运行轨道也是圆形或近似于圆形的。
在科学研究中,力的方向和大小经常通过圆形图表来表示。
五、圆的应用1. 圆在建筑和设计中起到重要的作用。
例如,在建筑设计中,建筑师经常使用圆形柱子、圆形窗户等来增加建筑物的美观度和结构强度。
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2021年九年级数学沪科版下册:圆的有关性质学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如图,点A,B,C在⊙O上,∠AOB=72°,则∠ACB等于()A.36°B.54°C.18°D.28°2.已知⊙O的直径为5,圆心O到直线AB的距离为5,则直线AB与⊙O的位置关系是:A.相交B.相切C.相离D.相交或相切3.如图,AB是⊙O的直径,C,D两点在⊙O上,若∠BCD=40°,则∠ABD的度数为( )A.40°B.50°C.80°D.90°4.如图,⊙O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E,∠A=15°,半径为2,则弦CD的长为()A.2 B.3 C D.45.如图,AC是⊙O的切线,切点为C,BC是⊙O的直径,AB交⊙O于点D,连结OD,若∠BAC=55°,则∠COD的大小为( )A.70°B.60°C.55°D.35°6.如图,一圆弧过方格的格点A、B、C,若点A的坐标为(-2,4),则该圆弧所在圆的圆心坐标是( )A.(-1,2)B.(1,-1)C.(-1,1)D.(2,1)7.如图为4×4的正方形网格,A,B,C,D,O均在格点上,点O是( )A.△ACD的外心B.△ABC的外心C.△ACD的内心D.△ABC的内心8.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠B=60°,⊙O的半径为4,则AC的长等于()A.B.C.D.8二、填空题9.四边形ABCD是某个圆的内接四边形,若∠A=100°,则∠C= .10.在半径为5的圆中,弧所对的圆心角为90°,则弧所对的弦长是________.11.如图,AB是半圆的直径,O是圆心,2,则∠ABC=________°.BC AC12.如图所示,AB,AC与⊙O相切于点B,C,∠A=50°,点P是圆上异于B,C的一动点,则∠BPC的度数是_____.13.一条排水管的截面如图所示,已知排水管的半径OA=1m,水面宽AB=1.2m,某天下雨后,水管水面上升了0.2m,则此时排水管水面宽CD等于_____m.三、解答题14.如图,AB是半圆的直径,点D是AC的中点,∠ABC=50°,求∠BAD的度数.15.如图,⊙O的直径AB的长为10,弦AC的长为5,∠ACB的平分线交⊙O于点D.(1)求BC的长;(2)求弦BD的长.16.如图,⊙C经过原点且与两坐标轴分别交于点A和点B,点A的坐标为(0,2),D 为⊙C在第一象限内的一点,且∠ODB=60°.(1)求⊙C的半径;(2)求圆心C的坐标.17.如图,AD是△ABC外角∠EAC的平分线,AD与△ABC的外接圆交于点D,AC,BD相交于点P,连接CD.求证:AB∶BD=BP∶PC.参考答案1.A【解析】【分析】由圆周角定理即可求出.【详解】根据圆周角定理可知,∠AOB=2∠ACB=72°,则∠ACB=36°,故选A.【点睛】此题主要考查圆周角定理,解题的关键是熟知圆周角定理的应用.2.C【解析】试题解析:∵⊙O的直径为5cm,∴⊙O的半径为2.5cm,∵圆心O到直线AB的距离为5cm,∴2.5<5,∴⊙O与直线AB的位置关系是相离,故选C.【点睛】本题考查了对直线与圆的位置关系的理解和运用,直线与圆的位置关系有三种:当d=R时,直线与圆相切;当d<R时,直线与圆相交;当d>R时,直线与圆相离.只要比较圆心到直线的距离d和圆的半径r的大小即可.3.B【解析】试题分析:要求∠ABD,即可求∠C,因为AB是⊙O的直径,所以∠ADB=90°,又∠C=40°,故∠ABD可求.解:∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°;又∵∠DAB=∠DCB=40°(同弧所对的圆周角相等)∴∠ABD=90°﹣∠DAB=90°﹣40°=50°.故选B.考点:圆周角定理.4.A【解析】【分析】先求出∠BOC=2∠A=30°,再根据垂径定理得CD=2BC,同时利用含有30〫角直角三角形的性质得BC=12OC,可求得结果.【详解】因为∠A=15°,所以,∠BOC=2∠A=30°,因为,⊙O的直径AB垂直于弦CD,所以,∠ABC=90〫,CD=2BC,又BC=12OC=12×2=1,所以,CD=2BC=2故选A【点睛】本题考核知识点:垂径定理,圆心角和圆周角,直角三角形. 解题关键点:推出含有30〫角的直角三角形,并运用垂径定理.5.A【解析】试题分析:根据AC为切线,OC为半径可得∠ACB=90°,根据∠A=55°可得∠B=90°-55°=35°,根据同弧所对的圆心角与圆周角的关系可得:∠DOC=2∠B=35°×2=70°.考点:圆的基本性质6.C【解析】试题解析:如图所示,∵AW=1,WH=3,∴AH=√12+32=√10,∵BQ=3,QH=1,∴BH=√12+32=√10,∴AH=BH,同理,AD=BD,所以GH为线段AB的垂直平分线,易得EF为线段AC的垂直平分线,H为圆的两条弦的垂直平分线的交点,则BH=AH=HC,H为圆心.则该圆弧所在圆的圆心坐标是﹙-1,1﹚.所以本题应选C.7.B【解析】试题解析:由图可得:OA=OB=OC=所以点O在△ABC的外心上,故选B.8.A【详解】解:连接OA,OC,过点O作OD⊥AC于点D,∵∠AOC=2∠B,且∠AOD=∠COD=12∠AOC,∴∠COD=∠B=60°;在Rt△COD中,OC=4,∠COD=60°,∴∴故选A.【点睛】本题考查三角形的外接圆;勾股定理;圆周角定理;垂径定理.9.80°.【解析】试题分析:已知四边ABCD 是圆的内接四边形,∠A=100°,根据圆内接四边形的对角互补可得∠C=180°﹣100°=80°.考点:圆内接四边形的性质.10.【解析】试题解析:弧所对的圆心角为90°,则半径与弦构成的三角形为等腰直角三角形,半径为5,==所以本题的正确答案应为11.30【解析】试题解析:因为2BC AC = ,所以2BOC AOC ∠=∠ ,则60AOC ∠=︒ ,又因为OC OB =,所以OCB OBC ∠=∠ ,则60OCB OBC ∠+∠=︒ ,30ABC ∠=︒ .所以本题的正确答案为30°. 12.65°或115°【解析】本题要分两种情况套,如下图,分别连接OC ;OB ;BP 1;BP 2;CP 1;CP 2(1)当∠BPC 为锐角,也就是∠BP 1C 时:∵AB ,AC 与⊙O 相切于点B ,C 两点∴OC ⊥AC ,OB ⊥AB ,∴∠ACO=∠ABO=90°,∵∠A=50°, ∴在四边形ABOC 中,∠COB=130°, ∴∠BP 1C=65°, (2)如果当∠BPC 为钝角,也就是∠BP 2C 时∵四边形BP 1CP 2为⊙O 的内接四边形,∵∠BP1C=65°,∴∠BP2C=115°.综合(1)、(2)可知,∠BPC的度数为65°或115°.13.1.6【详解】解:如图:∵AB=1.2m,OE⊥AB,OA=1m,∴AE=0.8m,∴0.6==∵水管水面上升了0.2m,∴OF=0.8﹣0.2=0.6m,∴0.8=m,∴CD=1.6m.故答案为1.6.考点:1.垂径定理的应用;2.勾股定理.14.65°【解析】【分析】连结BD,由于点D是AC弧的中点,即CD AD=,根据圆周角定理得∠ABD=∠CBD,则∠ABD=25°,再根据直径所对的圆周角为直角得到∠ADB=90°,然后利用三角形内角和定理可计算出∠DAB的度数.【详解】连接BD ,∵D 是的中点,∴CD AD =∴∠CBD =∠ABD =12∠ABC =12×50°=25°, ∵AB 是半圆的直径,∴∠BDA =90° ,∴∠BAD =90°-∠ABD =90°-25°=65°.15.(1)2)【解析】试题分析:(1)因为AB 为直径,所以90ACB ∠=︒ ,在Rt △ABC 中运用勾股定理可得BC 的长.(2)由角平分线可知圆周角相等,从而得到AD =BD ,在Rt △ADB 中运用勾股定理可得BD 的长.试题解析:(1)∵AB 为⊙ O 的直径,∴ ∠ ACB =90°,∴BC ===(2)∵AB 为⊙ O 的直径,∴ ∠ ADB =90°.∵ CD 平分∠ ACB ,∴ ∠ ACD =∠ BCD , ∴ AD BD =, ∴ AD =BD .∵ 在Rt △ ADB 中,222AD BD AB += ,∴ 22100BD = ,解得BD =16.(1)2(2)1)【解析】试题分析:⑴ 根据同弧所对的圆周角度数相等可得∠AOB 的度数,然后根据特殊角三角函数值可得直径AB 的长,进而求得圆的半径长度.(2)先利用勾股定理求出OB 的长,再利用垂径定理求得OE 、OF 的长度,即可得到点C 的坐标.试题解析:⑴ 连接AB ,如图所示,∵∠ AOB =90°,∴ AB 是⊙ C 的直径.∵∠ ODB =60°,∴ ∠ OAB =60°.∵点A 的坐标为(0,2),∴ OA =2.在Rt △ AOB 中,∠ OAB =60°,∴ AB =2OA =4,∴ ⊙ C 的半径为2. (2)如上图所示,过点C 坐CE ⊥OA 与点E ,CF ⊥OB 与点F ,则Rt △AOB 中,由勾股定理可得,OB ===,由垂径定理可知,112OE OA == , 12OF OB ==,又因为点C 在第一象限,故圆心C ,1). 17.证明见解析【解析】试题分析:根据同弧上的圆周角相等可知∠ DAC =∠ DBC ,从而可得△ ABP ∽ △ DCP , 再由角平分线与圆内接四边形的性质,易得∠ DCB =∠ DBC ,从而得到DB =DC , 那么由相似三角形对应边成比例可得AB ∶DC =PB ∶PC ,经过等量替换,即可得到 AB ∶BD =PB ∶PC .试题解析:∵AD 是∠ EAC 的平分线,∴∠ EAD =∠ DAC .∵∠ EAD 是圆内接四边形ABCD 的外角,∴ ∠ EAD =∠ DCB .又∵∠ DAC =∠ DBC ,∴∠ DCB =∠ DBC ,∴ DB =DC .在 △ ABP 和△ DCP 中,∵∠ BAP =∠ CDP ,∠ APB =∠ DPC ,∴ △ ABP ∽ △ DCP , ∴ AB ∶DC =PB ∶PC . 又∵ BD =DC ,∴ AB ∶BD =PB ∶PC .。