【发展战略】第十章成年中期心里的发展
发展心理学第十章、成年中期个体的心理发展
智力发展模式
• 他们发现，青少年期以前，两种智力都随年龄增 长而不断提高，青少年期以后，在成年阶段，流 体智力缓慢下降，而晶体智力则保持相对的稳定。
智力发展模式
• 晶体智力ห้องสมุดไป่ตู้
是指通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇、言语理解、常识等以记 忆储存的信息为基础的能力。
• 流体智力
是以神经生理基础为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育与文 化的影响的能力，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。
十、成年中期个体的心理发展
埃里克森的观点
• 埃里克森认为，人的一生可以分为既是连续的优势不同的八个 阶段。每一个阶段都有其特定的发展任务。根据埃里克森的观 点，成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是活的创生感， 避免停滞感，体验着关怀的实现。
• “创生”是一个含义很广泛的概念，它包括履行父母的职责， 如生儿育女，也包括被称之为“生产力”、“创造力”的内容， 如积极参与竞争，为社会做出贡献。
如何度过中年期的危机
• 1，客观认识中年期的变化 • 2，调整生活和工工作目标 • 3，学会处理工作的压力，培养健康的生活方式 • 4，接受生理的变化，改善婚姻关系 • 5，重新定义成功 • 6，修身养性、陶冶性情
成年期自我发展的四个阶段
遵奉者水平 公正水平 自主水平 整合水平
人格发展特点的稳定性
• 1，内省日趋明显 • 2，性别角色日趋整合 • 3，心理防御机制日趋成熟 • 4，为人处世日趋圆通
职业发展与人际关系
• 职业生涯发展理论——舒帕 • 舒帕认为：职业发展的实质是个体发展与贯彻其职业自我概念的过程 • 5个阶段： • 成长阶段（0-14） • 探索阶段（15-24） • 建立阶段（25-44） • 维持阶段（45-59） • 衰退与脱离阶段（60岁以上）
林崇德《发展心理学》(第3版)笔记和课后习题详解-第十章至第十一章【圣才出品】
第10章成年中期个体的心理发展10.1复习笔记成年中期，即中年期，一般指35～60岁这段时期，中年期的年龄范围是相对的，不是一成不变的。
成年中期个体发展的最大特点是稳定与过渡并存。
一方面，成年中期个体在智力、人格等多方面都处于相对稳定的状态；另一方面，成年中期个体处于人生的中段，需要瞻前顾后，要知道自己人生的前半段都发生了什么事情，更要清晰地确定人生的后半段有些什么目标，需要如何去做。
一、成年中期的发展任务（一）埃里克森的观点埃里克森认为，人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。
每一阶段都有其特定的发展任务。
根据埃里克森的观点，成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是获得繁衍感，避免停滞感，体验着关怀的实现。
1．繁衍感“繁衍感”是一个含义很广泛的概念，任何一种行为，只要能帮助其他个体发展或者有益于未来几代人生活，都可以被称为是具有繁衍感的行为，如生儿育女、履行父母的职责、积极参与竞争、为社会做出贡献等。
（1）埃里克森在比较成年期的几个发展阶段时，埃里克森认为成年中期的发展任务是“知道你可以关心谁以及关心什么”（繁衍感），发展任务的核心不是生养子女，而是拓展自我，为下一代创造更好的环境和条件，体验关怀的实现。
（2）麦克亚当斯和圣奥寅麦克亚当斯和圣奥寅从文化需求、内在意愿、繁衍关注、种族信念、繁衍承诺、繁衍行为、个人叙事七个方面来描述繁衍感的特征，并编制了一套测量繁衍感的工具。
这套工具包括洛约拉繁衍感量表（LGS）、繁衍行为核查表（GBC）、生活故事访谈表（LSI），从个体是否具备繁衍动机和行为来具体测量繁衍感的水平。
2．停滞感对于长期持续拼搏的中年人而言，往往因工作超时而负担过重，他们之中的一些人一旦感到自己不能一如既往地竞争与创造时，就逐渐进入停滞状态。
处于停滞状态的人往往感到精力枯竭、生活无趣，常常过分关注自己。
根据埃里克森的观点，在成年中期，每个人此时或多或少都会有些停滞。
因此，成年中期的主要任务是使个体获得繁衍感，避免停滞感。
成年中期个体的心理发展
关于发展任务的四个有代表的观点
• 埃里克森的观点
• 古尔德的观点
• 莱文森的观点
• 哈维格斯特的观点
埃里克森
• 爱利克·埃里克森 （Erik H Erikson， 1902.06.15— 1994.05.12）
• 美国精神病学家，著 名的发展心理学家和 精神分析学家
2、成年期自我发展的主要阶段
成年期自我发展主要经历卢文格自我发展八阶段的后四 个阶段： （1）遵奉者水平。只有少数成年人处于这个水平。这一水 平的个体行为完全服从于社会规则，还表现出强烈的归属需 要。思维方式简单，评价标准也是显而易见的。
（2）公正水平（良心水平）。这一水平的个体服从规则是 为了自己，而不是为了逃避惩罚。社会及外在的规则内化为 自己的规则，个体形成了自我评价标准，自我反省思维也发 展起来，但他们的思维仍具有两极性。
一、智力发展模式 二、智力活动性质变化
一、智力发展模式
• 定义：智力水平随年龄变化的轨迹 • 分类： • （一）晶体智力和流体智力（按生理和文化教育的关系分） • 晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的能力，如词汇、言
语。流体智力是指以神经生理为基础，相对不受教育文化影响的 能力，如知觉速度等。
• 图中显示：1、智慧发展首先要以一定的经济因素为前提
•
2、这些因素必须经过认知和情绪等心理过程的组织或调节
得出结论：智慧是成年期智力发展的重要内容，也是成年人应对压力、处理
问题、发展自我的重要资源。但是智慧和年龄没有必然关系，个体是否能发展出 智慧更多地受个体自身特点的影响。
2、专长 • 定义：一般而言，专长可理解为胜任某一领域的活动任务所必须 • 具备的心理特征。
第十章 成年中期心理发展
（视力变化的生理机制：眼睛晶状体的形 状发生改变，其弹性下降，使得眼睛很难将图 像精确地会聚在视网膜上。晶状体变得更加混 浊，导致穿过眼睛的光线减少。）
•
听力：在成年中期，听力的敏锐程度也 开始下降。但对大部分人来说，听力的下降 并没有视力下降那么明显。在45~65岁的人 中，大约12%的人患有老年性耳聋；男性比 女性更容易出现听力障碍。另外，具有听力 障碍的人同时也可能会有辨别声音方向和来 源的困难。 （衰老使得耳内毛细胞数量减少、耳膜 的弹性下降，由此降低了对声音的敏感性。）
概念：
围绝经期
45岁 绝经过渡期 49.5岁 50.5岁 56岁
绝经
绝经后期
机体变化及临床表现(1)：
局部改变：
月经不规则，绝经。 子宫萎缩 阴道萎缩，酸性降低 尿道、膀胱上皮萎缩。
子宫脱垂、阴道壁膨出、张力性尿失禁
机体变化及临床表现(2)：
全身改变：
血管舒缩失调：潮热、多汗、 头晕、一过性高血压、假 性心绞痛、肢体痛。 骨质疏松， 50-60岁， 快速丢失 期。
二、成年中期的亲密关系
婚姻满意度 基本上，成年中期的婚姻满意度是比较高的。影 响中年人婚姻满意度的主要因素是对配偶的喜欢和性 生活的满意度。
离婚和再婚 虽然多数中年人对婚姻是满意的，但 仍有另一些个体会经历离婚和再婚。 导致婚姻解体的原因很多。激情随着时 间而消退、个体的独立性增加，依赖性降 低、发展状况的差异以及生活压力等称为 中年人理论的主要原因。 再婚个体比初婚者更加现实和成熟， 更公平地分担角色和责任。但是统计发现， 再婚比初婚的离婚率更高。另外，超过40 的女性比男性更难以再婚。
（四）莱文森的生命季节理论 心理学家丹尼尔.莱文森（Daniel Levinson,1986，1992）认为，40出头是个 体面临人生转变和危机的时期。这个阶段 是一个质疑的时期，人们开始关注生命的 有限本质， 质疑曾有的成就。他们体验最 初的衰老迹象，并对抗他们可能无法在有 生之年完成所有目标这一事实，这通常会 导致中年危机。 莱文森的研究主要是基于小样本的 男性被试，其研究方法上的局限性遭到评 判，研究结论也受到质疑。
成人中期的心理发展
4.国内学者的观点 国内学者的观点
(1)接受生理的变化，在保健上进行自我调节： 接受生理的变化，在保健上进行自我调节： 接受生理的变化 (2)根据智能的特点，在工作上做好自我更新； 根据智能的特点，在工作上做好自我更新； 根据智能的特点 (3)面对巨大的压力，在情绪上加以自我控制； 面对巨大的压力，在情绪上加以自我控制； 面对巨大的压力 (4)鉴于兴趣的转迁，在活动上学会自我休闲； 鉴于兴趣的转迁，在活动上学会自我休闲； 鉴于兴趣的转迁 (5)正视“中年危机”，在人格上实现自我完善； 正视“中年危机” 在人格上实现自我完善； 正视 (6)适应家庭状况，在婚姻上促进自我监督。 适应家庭状况，在婚姻上促进自我监督。 适应家庭状况
(二)中年人心理适应的内容 二 中年人心理适应的内容
(1)正视现实 正视现实 (2)知足常乐 知足常乐 (3)善与人相处 善与人相处 (4)情绪稳定 情绪稳定 (5)警惕心理致病 警惕心理致病
2．心理负荷超载打破身心平衡 ．
心理负荷不仅打破了身心平衡， 心理负荷不仅打破了身心平衡，而且也带给中年人 不仅打破了身心平衡 极度的心理疲劳 心理疲劳。 极度的心理疲劳。 这种疲劳表现为：体力不支，注意力不易集中， 这种疲劳表现为：体力不支，注意力不易集中，容 易出现错觉，思维迟缓，语言功能差，情绪低落， 易出现错觉，思维迟缓，语言功能差，情绪低落， 并同时伴有工作效率低，错误率上升等现象。 并同时伴有工作效率低，错误率上升等现象。心理 疲劳的持续发展，将导致头痛、眩晕、 疲劳的持续发展，将导致头痛、眩晕、心血管和呼 吸系统功能紊乱、食欲减低、消化不良及失眠等， 吸系统功能紊乱、食欲减低、消化不良及失眠等， 严重的将导致中年天折、精英早逝。 严重的将导致中年天折、精英早逝。
(二) 成人中期的代际关系 二
儿童青少年发展心理学 第十章 成年中期
发育、健康逐渐转为衰退。
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（一）健康状况
健康状况随年龄而逐渐下降，成为各
种主要疾病的易发时期。一些疾病严 重损害着中年人的健康，并成为中年 群体死亡的主要原因。多种因素影响 着中年期的健康。
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1 生物因素
组织器官由盛转衰，生理功能逐渐下
降，男性从45岁开始，女性从40岁开 始，心脏、肺、肾脏等主要脏器的功 能，以及骨骼、关节、肌肉等运动器 官的功能呈现下降趋势。
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妇女更年期综合症的表现
（1）月经逐渐减少，周期也就是间
隔时间延长，经期也就是出血时间缩 短，以致逐渐停经。但也有月经量增 多，伴有大量血块等情况，然后慢慢 停止，生殖能力丧失，生殖器官萎缩。
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（2）精神和植物神经功能紊乱。病人常感到头颈部一
阵阵地潮红，潮热出汗，头晕目眩，头痛耳鸣，腰痛， 口干，喉部有烧灼感，思想不易集中，而且紧张激动， 情绪复杂多变，性情急躁，失眠键忘，皮肤发麻发痒， 有时有蚁走感，即有蚂蚁在身上爬动的感觉等，甚至歇 斯底里样发作等。
5
例如：
肺活量从30岁开始随年龄增加而呈线性
下降趋势，60岁的肺功能下降为20岁时 的75%。 40岁后心脏功能明显下降，45岁以后， 血管壁增厚，30岁后高血压的发病率上 升，40岁后迅速增加，高血压成为中年 期的多发病之一。
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肾脏的重量随着年龄增长而逐渐
下降，40岁后，经过肾脏的血流 量每年大约减少1%。
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（2）人格类型 A型人格与心脏病的发病率有关。现
在在临床上用是否为A型行为模式预 测心脏病具有很高的准确性。A型人
格的人具有以下行为特征。
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其一，雄心勃勃，争强好胜，对自
成年中晚期心理的发展
14
骨骼
从30多岁开始衰弱，在50多岁时衰老加速，70多
岁时速度减慢。
关节处的软骨密度变小，出现裂缝，使其下的骨
末端不断磨损。新生细胞在骨骼外层不断堆积，
骨骼的矿物质含量降低。结果，较为粗而稀疏的 骨使全身骨骼组织功能衰弱，更容易骨折。妇女
的变化比男性更快。
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生殖系统
妇女在35岁后功能加速衰退；男性40岁开始衰退
——“繁衍”是一个含义很广泛的概念,它包括履行 父母 的职责,如生儿育女,也包括被称为“生产力”、 “创造力”的内容,如积极参与竞争,为社会做出贡献。 ——“停滞”是指当中年人一旦感到自己不能一如 既往地竞争与创造时,就逐渐进入停滞状态。
根据埃里克森的观点,在中年期,每个人都可 能有某些时候的“停滞‘。 解决繁衍与停滞的矛盾,使个体获得繁衍感、 避免停滞感是中年期的发展任务。
(6)承受并适应中年人生理上的变化。
(7)与老年父母相适应。
6
成年晚期的发展任务
按照埃里克森的观点,在老年期的发展任务 是获得完善感(自我整合)，避免失望和厌 倦感,体验着智慧的实现。 如果对自己的一生没有太多的遗憾，则产 生一种完善感。 如果达不到这一感觉，就不免恐惧死亡， 觉得人生短促，对人生感到厌倦和失望。
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辛追复原图
18岁
30岁
50岁
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头发
从35岁开始变化
变得灰白而稀疏。
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身高
从50岁开始降低
骨骼力量的下降使脊柱内的圆状物塌缩，进而使身高在
七八十岁时下降2英寸。
体重
50岁前一直增加；60岁后逐渐降低
体重的变化反映了脂肪的增多、肌肉和骨骼矿物质的衰
发展心理学 成年中期的发展
表现
第二性征逐渐退化
丘脑下部和垂体功能亢进，植物性 神经系统功能紊乱症状：出汗、眩 晕、心慌、失眠、易怒等。
精神症状：伴随夫妻关系不合、亲 子关系紧张、工作不顺等。
男性更年期 50岁左右 精神情绪的变化 植物神经性循环机能障碍 疲劳 性机能降低
成年中期的健康
科斯塔与麦克瑞
神经过敏性：焦虑、敌意、自我 意识、抑郁、冲动性、脆弱性
外倾：热情、爱交际、武断、活 动性、寻求兴奋、积极情绪
开放性：幻想、美学、行动、观 念、价值观、情感
中年人人格结构的稳定性
人格结构构成成分不与孩子 与父母
婚姻关系 婚姻状况 婚姻关系的变化 热烈期 矛盾期 移情期 深沉期 离婚
C型性格与行为与癌症 的发生、发展有一定关 系。主要具备以下特点： 多愁善感，情绪抑郁； 情绪不稳，急躁易怒， 忍耐性差；沉默寡言， 态度冷漠，性格孤僻， 脾气古怪；情绪压抑， 善于自我克制；倾向防 御，易于退缩。
形成原因
先天的遗传素质
童年时丧失父母或父母分离导致的早 期心理创伤
成年后夫妻感情不和所致的缺乏家庭 幸福，或者恩爱的配偶亡故
职业
巅峰 再就业
性格类型
性格:个人对客观现实稳定的态度 及与之相适应的习惯化行为方式
A型行为模式(Type A behavior pattern) 也称为“冠心病倾向行为”(coronary prone behavior)，是一复杂的人格和行 为特征，包括下面四个主要的成分：
时间紧迫的感觉（某种“匆忙疾病”） 对数字的追求（成功被量化为取得成就的
成年中期的发展：中年期
生理变化：由青年向老年生理方面的变更过程
总体上，处于生理成熟期，体重不断增加， 头发开始变白，感知觉下降，逐渐意识到 衰老问题。
林崇德《发展心理学》配套题库【章节题库)(成年中期个体的心理发展)
第10章成年中期个体的心理发展一、单项选择题1．根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是（）。
A．发展信任感，克服不信任感B．获得创生感（繁衍感）而避免停滞感，体验着关怀的实现C．获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现D．获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现【答案】B【解析】根据艾里克森的观点，成年中期发展的主要任务是获得繁衍感，避免停滞感，体验着关怀的实现。
2．中年人的工作满意度（）。
[2005年11月心理咨询师二级、2006年5月心理咨询师二级]A．达到一生中的最低谷B．达到一生中的最高峰C．和青年期相比没有什么特点D．起伏变化较大【答案】B【解析】尽管多数中年人不再有升迁的机会，但他们的工作满意度却达到一生中的最高峰。
许多人在中年期获得了职业成功，取得了一定的社会地位，他们理应感到满意。
而对那的幻想，对自己的期望值进行了调整，因而对工作也感到了相当的满意。
3．中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（）。
[2003年12月心理咨询师三级]A．社会性B．停滞性C．内倾性D．外倾性【答案】C【解析】按照荣格的理论，人到中年，特别是进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。
从个体心理发展过程看，青年期以前的社会化过程要求个体适应外界社会环境，从而也要求他们的心理活动多指向外部，指向他人，所以他们的意识倾向也更多地表现为外倾性。
中年后期需要寻找自我意识的平衡，再由于知识和经验的积累，他们变得老练持重，遭遇挫折时能够反思，自我意识的变化主要表现为变化的倾向性。
4．关于成人智力发展，正确的说法是（）。
[2003年12月心理咨询师三级]A．流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降B．流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升C．流体智力继续上升，晶体智力保持稳定D．流体智力、晶体智力均缓慢下降【答案】B【解析】中年期流体智力随年龄增长而缓慢下降。
这种智力水平的下降与组织信息能力以及在工作记忆中保持信息的能力密切相关。
发展心理学[第十章成年中期心理的发展]山东大学期末考试知识点复习
![发展心理学[第十章成年中期心理的发展]山东大学期末考试知识点复习](https://img.taocdn.com/s3/m/cf6f012afe4733687e21aad3.png)
第十章成年中期心理的发展成年中期作为人生历程中的一个阶段，像其他阶段一样，有自己的特点。
它由青年而来，向老年而去，其间无论是生理上还是心理上都发生了一系列变化，这些过程所反映出来的生理、心理特征就是中年期的发展特点。
第一节成年中期的一般问题一、年龄阶段成年中期，即中年期，一般指35～60岁这段时期，中年期的年龄范围是相对的，不是一成不变的。
因为随着生活和医疗条件的改善，人的平均寿命在不断延长，划分青年、中年、老年的年龄界限也随之变动；并且在具体研究中，由于所处环境等方面的不同，不同个体健康状况和衰老程度相差很大。
二、基本特征中年期处于青年和老年之间，因此，中年人的生理变化反映的就是由青年到老年生理方面的变更过程。
在这一过程中，身体方面发生了一系列的变化，如体重不断增加、身体发胖、头发开始变白、变稀，脸部、颈部、手臂、手等处的皮肤开始变得粗糙，视力和听力开始下降。
人到中年开始意识到自己的身体在逐渐变老，甚至意识到死亡问题。
由于更年期的出现，健康问题显得更为突出。
中年人的智力发展表现出一些复杂的特点，在这个时期，由于家庭、职业、人际关系等因素的影响，中年人的人格发展过程也更复杂。
第二节成年中期的生理性特征人到中年后期，既是生理成熟期，又是经历巨大变化的转折时期，医学上称为更年期。
男性和女性都有更年期。
一、更年期(一)女性更年期女性更年期是指妇女绝经前后的一段时期，即性腺功能开始衰退直至完全消失的时期，其持续时间的长短因人而异，一般为8～12年。
多数妇女的更年期发生在45—55岁，平均年龄为47岁左右，也有少数人要到55岁左右才进入更年期。
随着人们生活水平的提高，体质的增强，绝经期已经出现了向后推延的趋势。
在更年期中，妇女出现的诸多症状统称为“妇女更年期综合征”。
妇女更年期综合征的出现是由生理分泌改变而引起的，同时与妇女所处的家庭、社会地位及复杂的心理社会因素有关。
更年期是每一位妇女生命过程中必然经历的一个阶段，是自然的生理现象。
林崇德发展心理学第十章成年中期个体的心理发展ppt
汇报人：
2023-12-17
目录
Contents
• 引言 • 成年中期的发展任务 • 成年中期的智力发展 • 成年中期的人格发展 • 成年中期的生活
01 引言
成年中期概述
定义
成年中期通常指40岁到60岁之间 的年龄段，也被称为中年期。
特点
这个阶段是人生中一个重要的转 折点，个体开始面临许多新的挑 战和机遇。
家庭与婚姻关系
家庭角色
成年中期的人通常已经建立了自己的家庭，并承 担起家长的角色，需要为家庭提供支持和指导。
婚姻关系
这个阶段的人通常已经结婚，婚姻关系稳定，他 们能够相互支持和理解。
子女教育
成年中期的人需要关注子女的教育和成长，提供 良好的家庭教育环境。
社会与人际关系
社会角色
成年中期的人在社会中扮演着重要的角色，如社区成员、朋友、 同事等。
知识储备丰富
成年中期个体的知识储备相对丰富 ，能够更好地理解和应对各种问题 。
智力发展的影响因素
遗传因素
遗传因素对成年中期个体的智力 发展有一定影响，但影响程度相
对较小。
教育背景
教育背景对成年中期个体的智力 发展有重要影响，良好的教育背
景能够提高个体的智力水平。
社会环境
社会环境对成年中期个体的智力 发展也有一定影响，良好的社会 环境能够为个体提供更多的学习
人格发展的影响因素
遗传因素
个体遗传基因对人格特质有一定的影响，如内向或外向、 乐观或悲观等性格特点。
环境因素
家庭、教育、工作、社交等环境因素对人格发展产生重要 影响，如家庭教育和父母关系对个体的情感和社交能力发 展具有重要影响。
成年中期个体的心理发展
• 有关成年中期智力发展模式的问题 • 在对成年智力发展水平进行研究中，有两个问题需要特别重视：群伙 效应和个体差异。 • 沙伊的追踪研究 • 相对于其他时间段出生的被试，出生于20世纪10年代的被试群在研究 中表现比较差。 • 同样在国内进行这种研究也要注意这些问题。 • 近年来大量研究表示：个体间差异实际上是人与人行为水平的系统性 差异。 • 沙伊曾经提出：个体内的发展轨迹的差异可能比研究设计，实验间隔 时间等操作所造成的差异更为突出。
• 申继亮和陈博的对中国成人基本心理能力的发展从横行和纵向的角度 进行考察。 • 数字能力，词汇理解能力，词语流畅性等基本心理能力在20—75岁总 体呈不断下降趋势，在下降程度在不同阶段具有不同体现，最明显的 下降表现在60岁之后。
归纳推理能力，空间能力保持稳定，即使下降，幅度也不大。
• • • • • • •
第二节
成年中期的智力发展
• 成年中期到成年晚期，智力各领域发生着不同的变化。 • 与青少年相比，成年中期的智力发展显得复杂。 • 可以从两方面研究中年人智力发展：智力发展模式和智力活动性质的 变化。
智力发展模式
• 所谓智力发展模式是指智力水平随年龄变化的轨迹。 • 众多成年智力发展研究表明：中年人的智力发展模式是晶体智力继续 上升，流体智力缓慢下降；智能技能保持相对稳定，实用智力不断增 长。 • （1）晶体智力和流体智力 • 为了精确描述各种智力成分发展的特点，卡特尔根据智力发展与生理 和 文化教育的关系，把智力分为两类，晶体智力和流体智力。 • 晶体智力即通过掌握社会文化经验而获得的能力。 • 而流体智力即以神经心理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对的 不受教育和文化的影响。
• 科特尔和霍恩一起收集大量数据来揭示两种智力各自的发展轨迹。 • 他们发现：在青少年之前，两种智力随年龄的增长而不断地提高，青 少年之后，成年阶段，流体智力缓慢发展，晶体智力相对保持稳定状 态。
第10章：成年中期(35-60)的心理特点
二、成年中期的智力发展 （一）智力发展模式
智力发展模式： 智力随年龄变化的轨迹， 智力发展模式 ： 智力随年龄变化的轨迹 ， 任
何一种智力发展模式必须回答： 智力发展是单向 单向的 何一种智力发展模式必须回答 ： 智力发展是 单向 的 还是多向 多向的 单维的还是多维的。 还是 多向 的 、 单维的还是多维的 。 关注的是智力水 平的变化。 平的变化。 1、晶体智力与流体智力。（卡特尔的划分方法） 、晶体智力与流体智力。 2、智力技能与实用智力。（巴尔特斯） 、智力技能与实用智力。
2.自我调节功能趋向整合水平. 2.自我调节功能趋向整合水平. 自我调节功能趋向整合水平 自我不仅可以作为客体被认识， 自我不仅可以作为客体被认识，而且 也可以作为主体发挥调节功能。 也可以作为主体发挥调节功能。从主体调 节过程研究自我发展的代表人物是拉文格 拉文格。 节过程研究自我发展的代表人物是拉文格。 拉文格把人格发展过程出现的类型划分为 八种： 八种：
（二）发展任务
1、艾里克森的观点 ：此阶段的发展任务是 、 获得创生感，避免停滞感，体验着关怀的实 现。 2、 莱文森的观点 ： 认为成人发展是一系列 、 莱文森的观点： 交替出现的稳定期和转折期构成的。 3、 哈威格斯特的观点 ： 认为中年期的发展 、 哈威格斯特的观点： 任务主要源于个人内在的变化、社会的压力 以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。
1.成年中期智力发展的特点； 成年中期智力发展的特点； 成年中期人格发展的特点。 2.成年中期人格发展的特点。
一、成年中期的生理变化
（一）更年期
1.女性更年期 女性更年期 女性更年期是指妇女绝经前后的一段时期，即 女性更年期是指妇女绝经前后的一段时期， 指性腺功能开始衰退直至完全消失的时期，年龄： 指性腺功能开始衰退直至完全消失的时期，年龄： 45岁—55岁。出现“妇女更年期综合征”。引起妇 岁 岁 出现“妇女更年期综合征” 女 更年期综合征的因素：生理分泌，家庭， 更年期综合征的因素：生理分泌，家庭，社会地 心理社会因素。 位，心理社会因素。
成年中期个体的心理发展
成年中期个体的心理发展心理发展是生命过程中的重要组成部分，而成年中期个体的心理发展则是一个关键的阶段。
在这个阶段，个体经历了各种个人和社会的变化，面临着各种挑战和机遇。
本文旨在探讨成年中期个体的心理发展，并分析其影响因素和特点。
一、成年中期个体的心理发展的影响因素1. 生理变化：随着年龄的增长，个体的身体逐渐处于稳定状态，身体机能也达到巅峰。
这种生理变化对个体的心理状态产生了积极的影响，使他们更加自信、积极向上。
2. 社会角色转变：成年中期是一个生活中角色转变的重要阶段。
个体可能会步入婚姻，担任家庭的重要责任；或者进入职场，承担起工作的压力和责任。
这些角色的转变会对个体的心理发展产生直接的影响，使其适应新的社会环境。
3. 经济状况：成年中期个体通常具备更好的经济基础，这也意味着他们可以更好地满足自身需求，并追求更高的生活质量。
经济状况的改善对个体的心理发展起到了积极的推动作用。
二、成年中期个体的心理发展的特点1. 自我认同的稳定：在成年中期，个体往往已经建立了自己的人生经验和价值观念，并对自己的身份和角色有了清晰的认识。
他们更加自信，并拥有对生活和自己的自主控制权。
2. 社会关系的重建：个体在成年中期和青年期相比，社交圈子可能变得更加稳定，并且注重家庭和亲密关系。
他们可能会与伴侣建立起稳定的家庭关系，或与朋友、同事形成深厚的友谊关系。
3. 增强的自我意识：成年中期个体更加关注自己的人生目标和内心需求，开始思考人生的意义和目的。
他们可能会重新评估自己的职业发展、家庭生活以及个人成就，并做出相应的调整和改变。
4. 德性发展的提升：成年中期个体具有更加成熟和明确的道德观念。
他们通常能够对自己的行为负责，并具备为他人着想的能力。
这种德性发展的提升使个体在社会交往中更加成熟和稳定。
三、成年中期个体心理发展的重要性成年中期个体的心理发展对于个人的整体幸福感和生活质量具有重要影响。
只有在心理发展健康的基础上，个体才能充分发挥自己的潜能，实现自身的价值。
成年中期心理的发展
影响中年人性生活频率的因素
长期固定的两性关系 男性专心于事业 身体或心理疲惫 酗酒 恐惧
三、成年中期的健康
生物因素
机体组织、器官功能、免疫力下降 社会习惯 性格类型 消极情绪体验
社会、心理因素
事业 婚姻 亲子 身体
第二节
成年中期的智力发展
一、智力发展模式
社会历史因素 职业 身体健康水平
第三节
一、人格特点
成年中期的人格发展
内省日趋明显 性别角色日趋整合——“男女同化” 心理防御机制日趋成熟 为人处世日趋圆通 艾里克森的观点——繁殖与停滞 莱文森的观点—— 巩固自己的兴趣、目标及各种承诺 哈威格斯特的观点——源于个人内在的变化、社会压 力等方面
指智力水平随能力变化的轨迹。
晶体智力和液体智力
有较高的生态学意义 有助于我们进一步深刻而全面地认识成年人的智 力特点 为丰富智力发展理论开辟了新的研究思路 缺点：在实际智力测验中，很难设计出纯粹的晶体 智力测验。
智力技能与实用智力
巴尔特斯区分出智力发展的两种过程：
基础过程，其主要功能在于负责信息加工 和问题解决的组织，所以又叫智力技能。 儿童青少年以此过程为主。 实用过程，是智力技能和情境、知识相联 系的应用，又叫实用智力。主导成年期智 力的发展。
二、发展任务
三、自我意识
对内心世界的日益关注 自我调节功能趋向整合水平
遵奉者水平 公正水平 自主水平 整合水平
第四节
一、家庭
成年中期的生活
代际关系 婚姻 我国中年人婚姻状况 婚姻关系的变化
成年中期个体的心理发展
成年中期个体的心理发展你们的父母：生于60年代的一代人请分组讨论以下问题近些年来，你的父母在外貌、体力和身体机能方面发生了哪些变化，这些变化对他们产生了什么样的影响？近年来，你的父母在知觉速度、反应速度、记忆力等方面发生了哪些变化，这些变化对他们产生了什么样的影响？近年来，你跟父母的关系有变化吗？是怎样的变化？在你上大学以后，父母的生活发生了哪些变化，父母的关系又发生了哪些变化？近年来，父母对工作的感受如何？一、成年中期的发展任务埃里克森的观点莱文森(D. Levinson)的观点古尔德(R.Gould)的观点哈维格斯特（R. Havighurst）埃里克森的观点创生与停滞创生：履行父母的职责，如生儿育女；生产力、创造力莱文森的观点---理论发展基于40位男性的访谈成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替中年期的转折大约发生在40岁出头的时候面临四个重要问题：依恋、分离、渴望亲密关系、需要时间内省和认识自己古尔德的观点---基于524名16-60岁美国白人中产阶级的临床观察将成年期分成7个阶段哈维格斯特的观点成年中期的发展任务：1.履行成年人的公民责任与社会责任2.建立与维持生活的经济标准3.开展成年期业余活动4.帮助未成年的孩子成为有责任心的、幸福的成年人5.同配偶保持和谐的关系6.承受并适应中年人生理上的变化7.老年父母相适应中年危机现象即成年中期个体会经历身心疲惫，主观感受痛苦的阶段只有小部分人在成年中期出现或感觉到危机二、成年中期的智力发展-智力发展模式1.智力发展模式指智力随年龄变化的轨迹：单向还是多向的、单维还是多维的中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降，智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长（一）晶体智力和流体智力（二）智力技能和实用智力以巴尔特斯（P. B. Baltes）为代表的新机能主义者关于智力发展的理论智力是活生生的个体在现实环境中谋求生存与发展的工具双重过程模型（p.414）：智力由两种成分构成认知机械成分反映了神经生理结构的认知操作水平，复杂基本的信息加工活动先上升后下降认知实用成分个体在后天环境中积累的知识、信息或经验不断增长有关成年中期智力发展模式的问题同辈效应（Cohort effect）同辈：由那些生长在相似的文化环境和历史背景下的同一年龄段的人组成的集体同辈效应：群体中一些年龄差异是由这个群体成长时的文化或历史差异造成的，而不是真的由发展带来的变化；成长在不同历史文化下的中年人其智力发展水平可能有差异：60年代、70年代个体差异个体间差异：智力的个体间差异实际上是一种人与人之间行为水平的系统性差异，即某一项智力测验上个体间的差异与其他智力测验上的个体间差异是相关联的个体内差异：同一个体在不同智力维度上的发展轨迹的差异2.智力活动性质的变化(一)智力活动的性质1、智力是一种心理机能，具有适应意义获取、实现、目标、行政、责任、整合儿童期青少年期、成年早期、中年、老年2、智力的主要成分智力的外显理论：心理测量理论、信息加工理论智力的内隐理论：指人们（包括心理学家和普通人）在日常生活和工作背景下所形成的且以某种形式保留于个体头脑中的关于人类智力结构及其发展的看法。
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影响中年人智力活动的主要因素：
社会历史因素 职业 身体健康水平
三、 中年期的社会性发展 （一）自我意识的发展
中年期自我意识的变化主要表现为变化的倾 向性。按照荣格的理论，人到中年，特别是 进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。 对自我的看法表现出更加积极、满意的变化。
三、 中年期的社会性发展
代际关系
（二）婚姻成功的因素
1. 对婚姻的态度 热情期、矛盾期、移情期、深沉期
2. 冲突与妥协 3. 性生活和谐
生物因素、心理社会因素 4. 共同渡过危机
婚姻满意度
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补充资料
44岁——“中年剪刀”的轴：人的生命曲线从 高峰跌下，而工作和家庭的负担曲线向上升， 这两条剪刀状曲线的相交处正是44岁，所以44 岁又称之为“中年剪刀”的轴。
三、 中年期的社会性发展
（三）职业的发展 中年人是社会的中坚力量，是社会物质 财富、精神财富的主要创造者。 工作满意度：达到一生中的最高峰 工作绩效：很高水准
（四）人际关系：最复杂；与同事和领导 之间的关系是一种合作与竞争的关系
四、婚姻与家庭
（一）家庭的作用 1. 养育子女 2. 满足生理需求 3. 满足心理需求
智力随年龄的增长而下降吗？
智力结构
晶体智力是指通过掌握社会文化经验而 获得的智力，如词汇，言语理解、常识 等以记忆贮存的信息为基础的能力。 流体智力是以神经生理为基础，随神经 系统的成熟而提高，相对地不受教育与 文化的影响，如知觉速度、机械记忆、 识别图形关系等。
发展特点
卡特尔与霍恩(Horn)一起收集了大量数 据来揭示这两种智力各自的发展轨迹。 他们发现，青少年期以前，两种智力都 随年龄增长而不断提高，青少年期以后， 在成年阶段，流体智力缓慢下降，而晶 体智力则保持相对的稳定。图10-3就是 该模式的具体图示。
中年男性的心理危机
这种危机实际上是一种重现青春期的 “骚动感”。
心理危机的调适：及早发现出现危机 的征兆；亲友理解并帮助其调整心态。
“奋斗更年期”（职业衰竭）
是指职业人员出现的一种心理问题。 成因与社会环境因素密切相关 表现：
常有疲乏感 对工作产生厌倦感或淡漠 力不从心 易激怒 抑郁
尽管有所谓的“中年危机”，成年中期往往是平 静和满意的。个体的人格特质一般保持稳定。
虽然婚姻满意度往往较高，但是家庭关系可能会 遭遇挑战。
关于职业的看法从把职业当做自己的外在抱负， 转变成把其看做为一种内在满意感，或者在某些 情况下，转变为不满意感。职业的变化越来越普 遍。
本章小结
成年中期（35、40~6降，听力也 是如此，但不那么明显。
身高达到一个顶峰，然后缓慢地下降。骨质 疏松症加快了女性的这个过程。体重增加， 体力下降。
反应时变慢，但由于长时间的练习，在复杂 任务上的表现大部分没有发生变化。
女性经历绝经期，这伴随着一些不可预料的 影响。男性更年期使得男性的生殖系统逐渐 产生变化。
思考题：
1. 更年期的含义是什么？ 2. 中年期人格的变化特点是什么？ 3. 中年期人际关系的变化特点是什么？
一、 中年期的生理变化
身体变化
更年期：个体由中年向老年过渡过程中生理和 心理状态明显变化，有男女之分。
时间：50岁左右（女45~55岁，延续8~12年； 男50岁左右）
妇女更年期综合症（主要为植物神经系统功能 紊乱，出现紧张、焦虑、烦躁、易怒、失眠、 记忆力减退、燥热不安、心悸、眩晕、性欲淡 漠、性功能减退等一系列症状）
成年期自我发展主要经历如下阶段 （P.461～462） 遵奉者水平 公正水平 自主水平 整合水平
三、 中年期的社会性发展
(二）人格发展 人格结构 发展任务：就是要解决的重 要矛盾，或要解决的主要问 题。
发展任务
中年期是个体对社会影响最大的时期，也是社 会对个体提出最多要求的时期，所以中年期发 展的任务来自于社会的要求。 根据艾里克森的心理发展观，中年期处于第七 个阶段，其主要任务是获得创生感（繁衍）， 避免停滞感，这种发展任务主要来自于个体内 在的发展变化。 哈威格斯特的观点：将中年期的发展任务归纳 为七条。（P. 459）
男性更年期综合症（主要表现为精神情绪的变 化，植物神经性循环机能障碍，疲劳和性机能 降低等）
二、 中年期的认知发展
感知觉变化 记忆的发展变化：对表面细节的记 忆下降，而对意义或主题的记忆并 没有下降 创造力的发展
智力的发展
（一）智力特点
智力发展模式：主要是指智力水平随年龄变化的轨 迹，任何一种智力发展模式必须回答智力发展是单 项的还是多向的，单维的还是多维的。
本章小结 成年中期（35、40~60岁）
认知发展
某些认知功能的丧失可能开始于成年中期， 但总的认知能力保持稳定，因为成年人会使 用生活经验和有效的策略来进行弥补。
长时记忆的提取效率略微有所下降。
本章小结
成年中期（35、40~60岁）
社会性/人格发展
成年中期个体会回顾过去，根据“社会时钟”来 评价自己取得的成就，并形成对死亡的觉知。
出现8种危机：信念危机、生理危机、事业危机、职 业危机、人性危机、心理危机、情感危机和亲子危 机等
其中心理危机：孤独、敌意、沮丧、压抑、焦虑
中年男性的心理危机
表现五花八门：如为填充内心的空虚常常追求自我 毁灭的娱乐活动或染上一些恶习，像打麻将、赌博、 酗酒、迷恋少女等。
原因多方面：对婚姻现状不满；对事业过分投入； 压力太大造成的紧张情绪；付太多而收获甚少；环境 恶劣，人际关系不好；对以往选择的生活道路后悔等。 国外一些研究资料还显示：早衰、怕老、担心失去工 作能力、努力工作未做出成绩、怀疑自己的能力以及 害怕失去性功能等，也是中年危机的原因。
第十章 成年中期的心理特点
成年中期的心理特点
35或40岁~60或65岁（成年中期）
生理的成熟期，心理的稳定期；也是青 年期向老年期转化的过渡期。 心理发展特点既体现出平稳性，又表现 出过渡期的变化性。其前期多以成熟和 旺盛为主，同时伴有新的变化特征；后 期往往以变化为主，同时还维持某些生 理成熟和心理发展平稳的特征。