石膏头像素描课件
素描人像完整教材
素描人像完整教材一
....素描人像是各美术院校素描教学中的一个不可缺少的基础科目，也是历年来各美术院校招生考试的重要内容。学习素描人像，可以为下阶段学习色彩人像打下坚实的基础。....首先，素描人像要比素描石膏像复杂和困难得多。因为每个人都有其不同的特征，而且画人像不可能不可能像画石膏像那样，长时间固定一个姿态，初学者往往难以把握这些变化。初学素描人像，应当把前一阶段学习石膏像的知识应用到人像上来，因为人像的基本结构、明暗关系等和石膏像是一致的。同时要学会细致地观察对象，研究对象，其主要特征是什么，怎样表现，不要因为对象的复杂结构、变化的态势，弄得左右顾盼，不知所措。
....其次，素描人像比石膏像层次表现更为丰富，明暗表现更为复杂。人物的面部、五官、头发、衣服都是由不同颜色组成的，它们的明暗也随之起着细微复杂的变化，“黑、白、灰”关系在此表现得尤为丰富。初学者此时应把已学过的基本知识和基本技法，应用到具体、活生生的人物上来，表现出人物各部分的结构和明暗层次。
....再者，素描人像为下阶段画色彩人像起着承上启下的作用，掌握素描人像技法能为色彩人像提供良好的经验和方法，掌握素描人像技法能为色彩人像提供良好的经验和方法。由于人物有不同年龄、性别、形体、地域、文化的差异，初学者要根据不同的对象，去分析、研究、比较，从中找出其特征、特点，切忌不能千篇一律，机械地去对待。初学时应尽可能选择结构清楚，特征鲜明，五官端正，即所谓“棱角分明”的人物来作为索描学习的对象，这样比较容易学握，容易入门。
....鉴于素描人像是历年各美术院校专业招考必考的科目，而且素描要占专业考试的三分之一（包括石膏像、人像、速写），其余三分之二为色彩（包括水粉静物、水粉人物或油画）和创作或设计（考创作的专业一般有中国画、油画、版画、连环画、雕塑和美术教育等，考设计的专业一般有工业设计，环艺设计、装璜设计、服装设计、纺美设计、舞美设计及影视美术等），初学者必须充分予以重视。
第一节、石膏头像写生
第一节、石膏头像写生
本节内容简介：
本节简要的介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。为学生掌握头像形体结构规律和写生造型方法，为进入真人头像写生了奠定基础。
本节学习目标：
熟悉石膏头像写生教材，激发学生写生兴趣，掌握石膏头像写生的步骤方法。领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节知识目标：
1、熟悉石膏头像写生教材；
2、掌握石膏头像写生的步骤方法；
3、领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节技能目标：
让学生具有一定的审美能力、分析能力、造型能力及创造能力。
本节重点难点：
领会石膏头像写生要点与表现技法
本节知识点：
知识点１: 石膏头像写生教材
知识点2 : 石膏头像写生的步骤方法
知识点3 : 石膏头像写生要点与表现技法
本节概述：
本节介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。
本节知识点１: 石膏头像写生教材
1、亚历山大面像、切面像
2、阿格里巴
3、伏尔泰
4、朱理.美弟奇
5、马塞曲战士
6、阿里斯托芬
7、阿里亚斯
8、荷马
9、阿波罗
10、布鲁德斯
知识点概述：本知识点讲解了石膏头像写生教材的造型特征和精神内涵，使学生受到审美启迪，激发写生兴趣，提高学生素描造型能力。
具体内容：
一、石膏头像教材
引入：展示学生较熟悉的教材图片，利用历史知识介绍古代英雄人物传奇故事，激发学生对教材产生好奇与兴趣。（播放轻音乐、15分钟）
1．亚历山大面像、切面像（教师讲解）
面像介绍：形象清晰，富有特征。因切取的是
头部颜面部分，故称“面像”。所谓“切面像”是
第四章头像写生第一节石膏头像的写生石膏头像写生方法和步骤哥达米拉塔写生
构思构图阶段
用直线在画面上轻轻定出从头到 下颌的位置，确定头部各位子的 基本比例关系，抓住对象基本特 征，用线要简练。 注意头、颈、 肩的穿插关系，构图不易过满。
2、 形体分析阶段
确定基本形体 深化内部轮廓 确定块面结构 依据从整体到局部的作画原则，运用几何形体的归纳方法， 以基本形体为基础，从整体和形体结构出发，通过头部的中轴线与 将复杂的头部形体进行最大限度的概括、简化、以确定基 确定块面结构即是以结构造型的方式，用线或略加明暗 动向线，准确地把握额节、眉弓、罐结节、鼻骨、下颌节、下颌角、顶 本形体，在这一过程中，要注意以下问题： 将对象的形体结构确定下来。 侧隆起等骨点的位置和五官位置。 （检查基本形体是否准确，比例、透视是否妥当，外轮廓 1）排除一切细节干扰，全力以赴地、准确把握头部的 人的头部结构是对称的。在确定骨点及五官位置时，要充分注意这 高、宽、深的比例关系及其透视缩行变化。 一结构特征，将左右对称的的对应部分联系起来画,要准确地把握其透视 是否有机地联系起来，是否准确地表现了形体结构与造型特 （2）要树立体积观念，确立大轮廓线对局部轮廓的制约 缩形变化。可以利用垂直的、水平的、倾斜的辅助线，寻求对应点的相 征。 关系和形体的内轮廓线与外轮廓线相互之间的依存关系， 互联系和透视变化。但是，无论透视变化如何，形体给人的感觉仍是对 进一步深入分析、理解形体结构，确定处理形体结构， 只有将“大”与“小”，“内”与“外”结合起来，才能 称的。 获得准确的、具有空间深度的立体造型。 确定处于三维空间中形体的转折、凹凸、起伏、特别是额、 进一步准确画出眼眶、眉弓、鼻、嘴和耳的形状及透视变化。耳与 （3）在构图落幅、确定大形的基础上，以长直线切出具 颧、颏、五官的形体结构及体面关系。 眼、鼻最分别在两个不同方向的体面桑，但它们是一个整体，画时必须 有高、宽、深度的基本形体。 在石膏头像写生中应该强化这一阶段的训练，可作为单 互相兼顾。所谓“画左眼看右眼，画鼻部时看耳部”也就是这个意思。 要充分注意头部、颈部、胸部（包括底座）的形体结构关系，要相互联 独的训练课题，以提高对头部形体结构的认识，巩固结构造 系，准确表现。 型的能力。
人物头像素描ppt课件
3、嘴的刻划关系到人的 表情。首先要确定上下嘴 唇的厚薄，还要注意嘴唇 不能用线勾得过死，嘴的 上翘下垂变化非常微妙。
4、画耳要与眼鼻嘴联系 起来看，有些学生不愿多 画耳朵，甚至将耳朵当作 负担。要么虚不过去，影 响空间，要么跳得厉害， 破坏整体效果。
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5、 明暗交界线是决定 头部深度、体积的关键， 颧骨处在交界线最突出部 位，有高有低，有突出也 有柔和，可视特征而定。
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• 成年人头 部的比例结 构,可以根据” 三停五眼” 的基本规律 来把握，在 共性中找出 人与人的形 象特征，画 出人与人的 差别。
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• １、画眉毛要注意眼 窝上下凹处的骨点和 通过颞骨处凸的转折 所呈现的眉毛浓淡差 别。
2、眼睛很重要， 画眼要将四个眼角处 于一条平行线上，否 则眼睛就高低不一， 感觉不舒服。上眼皮 和下眼睑也有区别。
（2）动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线，将眉心百度文库人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
（3）神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖
6、头发固有色是黑色。 仔细分析，头发绝不是漆 黑一片，也同样有明暗对 比。
初中素描石膏头像教案
初中素描石膏头像教案
课时安排：2课时（90分钟）
教学目标：
1. 让学生了解石膏头像的基本结构，掌握头部的骨骼和肌肉结构。
2. 培养学生对石膏头像的光影处理和表现能力。
3. 提高学生对线条、形状、比例等方面的观察和表现能力。
教学准备：
1. 每人一份石膏头像模型
2. 素描纸、画笔、橡皮等绘画工具
3. 教师准备石膏头像的骨骼和肌肉结构图示
教学步骤：
第一课时：
一、导入（10分钟）
1. 教师展示石膏头像作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍石膏头像的背景和意义。
二、讲解（20分钟）
1. 教师讲解石膏头像的基本结构，包括骨骼和肌肉结构。
2. 教师通过图示展示石膏头像的骨骼和肌肉结构，帮助学生理解和记忆。
三、示范（20分钟）
1. 教师现场示范石膏头像的绘画过程，包括线条、形状、比例等方面的处理。
2. 教师讲解示范过程中的光影处理和表现技巧。
四、练习（20分钟）
1. 学生根据教师的示范和讲解，自行练习绘制石膏头像。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。
第二课时：
一、复习（10分钟）
1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对石膏头像基本结构的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，互相交流和学习。
二、讲解（20分钟）
1. 教师讲解石膏头像的光影处理和表现技巧。
2. 教师通过图示和示范，讲解石膏头像的细节处理，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
三、练习（20分钟）
1. 学生根据教师的讲解和示范，继续练习绘制石膏头像。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。
四、总结（10分钟）
素描基础教程：石膏像
第5章石膏胸像的画法
石膏男孩像的画法 阿格里巴侧面的画法（一） 阿格里巴侧面的画法（二） 阿格里巴侧面的画法（三） 小卫的画法 米开朗基罗的画法 伏尔泰的画法 海盗的画法 荷马的画法
第6章石膏半身像的画法
石膏半身像的画法 少女躯干的画法 肌肉躯干的画法 劳孔半身像的画法
读书笔记
读书笔记
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目录分析
1
第1章石膏像概 述
2
第2章石膏像五 官的画法
3
第3章石膏挂像 的画法
4
第4章石膏头像 的画法
5
第5章石膏胸像 的画法
第6章石膏半身 像的画法
第7章石膏像作 品欣赏
第1章石膏像概述
素描石膏像 素描石膏像的重要性 石膏像写生的基本要求 石膏像写生的意义
第2章石膏像五官的画法
石膏像五官概述 石膏像眼睛的画法（一） 石膏像眼睛的画法（二） 石膏像嘴巴的画法 石膏像耳朵的画法（一） 石膏像耳朵的画法（二） 石膏像鼻子的画法
精彩摘录
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素描基础教程：石膏像
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素描石膏像马赛绘画图文步骤
素描石膏像马赛绘画图文步骤
《马赛曲》，法国巴黎凯旋门上的石制雕像，由法国雕塑家吕德于1836 年完成。《马赛曲》是 1792 年，奥国军队武装干涉法国革命时，马赛人民威武雄壮地开赴巴黎战斗时所唱的爱国歌曲。法兰西共和国建立以后，立即被决定用作法国国歌。吕德借用这一曲名作为浮雕的题名，无疑是要在这座雄伟的凯旋门建筑物上宣传革命，宣传法兰西人民的爱国主义思想，让这一尊浮雕成为象征思想的纪念碑。这尊石膏像马赛，就是那个大胡子战士的头像复制品。
马赛石膏像素描写生教程第一步、起形，确定石膏像的大体比例，画出关键点。
马赛石膏像素描写生教程第二步、把关键点连接在一起形成大体的轮廓线。
马赛石膏像素描写生教程第三步、深入一些细节的形，用线勾画出来。马赛石膏像素描写生教程第四步、勾画出来的样子。
马赛石膏像素描写生教程第五步、把石膏的暗部画出来，用4B以上稍微粗点的笔画。
马赛石膏像素描写生教程第六步、勾画出暗部与亮部的对比。
马赛石膏像素描写生教程第七步、根据光源，把石膏的最暗的地方画出来，图中红圈表示的地方。
马赛石膏像素描写生教程第八步、最后一步画出背景，石膏亮部的背景偏暗，石膏暗部的背景偏亮。
北京桔子树少儿美术培训班课程内容通常分为：
少儿素描培训班、少儿国画培训班、少儿油画培训班、少儿水粉培训班、少儿漫画培训班、少儿创意美术培训班。
北京桔子树少儿美术培训班课程介绍：
按照教学总计划指定的课程内容包括：线描创作，水粉创作，油画基础，欣赏，及课外活动包含考级，户外写生，展览观摩等内容；通过教学计划的针对性从而达到通过灵活生动有趣的绘画教学引导形式，保护孩子的想象力，激发孩子的创造力，加深孩子对美术的热爱，扎实美术专业的功底，提升审美价值观，让孩子更加自信，在众孩子中脱颖而出。
石膏头像教学设计
石膏头像教学设计
石膏头像是一种制作人物、动物等头部形象的艺术技巧，其制作方法简单，材料容易获得，适合儿童和初学者学习和创作。本教学设计将以制作石膏头像为主题，通过介绍所需材料和步骤，引导学生了解和掌握石膏头像的制作技巧。
一、教学目标：
1.了解石膏头像的概念和制作过程。
2.掌握制作石膏头像的基本步骤和技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
二、准备材料：
1.石膏粉
2.水
3.搅拌棒
4.塑料容器
5.洗净的雕刻刀或铲子
6.画笔
7.颜料
8.头像模具（可自行制作）
三、教学步骤：
1.引入
向学生展示一些各种各样的石膏头像作品，并引导学生观察和讨论，
了解石膏头像的特点和艺术表现形式。激发学生对石膏头像制作的兴趣。
2.介绍材料和工具
向学生介绍所需的材料和工具，说明每种材料和工具的作用和使用方法。
3.制作头像模具
1）引导学生通过素描或找到喜爱的头像图片，用软陶或泥鳅粘土制
作头像模具。师生共同讨论头像的特征，通过讨论来锻炼学生的观察和表
达能力。
2）可分组进行创作，增加互动性和合作能力。
4.制作石膏头像
1）将石膏粉倒入干净的塑料容器中。
2）根据石膏粉与水的比例（一般为1：1），用搅拌棒逐渐添加水搅拌，直到石膏粉的颗粒完全湿润且均匀。
3）将石膏糊倒入头像模具中，轻轻震动让气泡逸出。
4）等待石膏凝固约30分钟至1小时，然后小心剥离头像模具。
5）利用洗净的雕刻刀或铲子修整头像的形状和细节，使其更加完美。注意安全。
5.绘制和装饰头像
1）使用画笔和颜料为头像上色，根据实际需求以及创作思路进行绘制。
人物头像素描PPT课件
与对形的把握和理解即“以形写神，富神于形，形神兼备”。而形的把
握，依赖于敏锐的直觉。
（4）各部位的质感表现
与石膏头像不同，真人头部各部位是有质感差异的，比如头发是丝状光
洁的；鼻子，尤其是鼻头是蜡质的；嘴多皱皮质薄，这几个部分都因质
感光亮而易产生高光。敏锐地感觉和表现各个部位的质感特点，会使画
面表现效果更具体生动。
眼睛的宽度，应为同一水平脸部宽度的３／１０；
下巴长度应为脸长的１／５；
眼球中心到眉毛底部的距离，应为脸长的１／１０；
眼球应为脸长的１／１４；
鼻子的表面积，要小于脸部总面积的５／１００；
理想嘴巴宽度应为同一水平脸部宽度的１／２。
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（4）五官造型特征
五官是头部的重要构成因素也是把握人物的关键内
容。
（2）动态与透视
头不动态的准确把握依赖于对其透视变化的正确理解。可将眉弓、鼻、
口裂视为三条水平线，将眉心、人中、下颌尖视为与这组水平线垂直的
中轴线，它们共同组成头部的动向线，通过它们在运动中的透视变化来
观察和把握动态特征。
（3）神态与个性特征
神态与个性特征是头像表现的精神内容，要使其正确生动，首先要依赖
耳：由耳软骨支撑，有外耳轮、内耳轮、耳屏、对
耳屏、耳垂、耳孔组成。
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石膏头像素描教案
石膏头像素描教案
教案标题：石膏头像素描教案
教学目标：
1. 通过本课的学习，学生将了解石膏头像的特点和素描技巧。
2. 培养学生对于形体结构的观察力和表现力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术创造力。
教学准备：
1. 石膏头像模型
2. 铅笔、橡皮擦、素描纸
3. 教学投影仪或电子白板
4. 教学展示板或墙壁
教学步骤：
引入：
1. 使用教学投影仪或电子白板展示一些著名的石膏头像素描作品，引起学生的
兴趣。
2. 介绍石膏头像的特点和素描技巧，解释为什么石膏头像是学习素描的好材料。主体：
3. 将石膏头像模型放在教室中央，让学生围绕模型观察。
4. 向学生介绍素描的基本技巧，如线条、阴影和明暗的表现等。
5. 指导学生使用铅笔进行初步的轮廓勾画，强调观察和准确性。
6. 引导学生注意石膏头像的细节和特点，如面部表情、头发的纹理等。
7. 指导学生运用阴影和明暗的表现技巧，增加作品的立体感和层次感。
8. 鼓励学生发挥创造力，尝试在素描中加入个人风格和想法。
总结：
9. 邀请学生将完成的作品展示在教学展示板或墙壁上，让全班同学欣赏和评价。
10. 回顾学生在本课中学到的素描技巧和石膏头像的特点，鼓励他们在以后的绘画实践中继续尝试和探索。
拓展活动：
- 邀请学生在家中或课后继续练习素描，尝试使用其他材料和题材进行创作。
- 组织学生进行素描作品展览，让他们互相学习和交流。
评估方式：
- 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括观察力、准确性和创造力。
- 评价学生完成的素描作品，包括线条的准确性、阴影和明暗的表现等。
教学提示：
- 鼓励学生多次尝试，艺术创作需要不断的实践和探索。
素描石膏头像教案
素描石膏头像教案
教案标题：素描石膏头像教案
教学目标：
1. 了解素描的基本概念和技巧。
2. 学习观察和表达石膏头像的形态特征。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
4. 培养学生对艺术作品的鉴赏能力。
教学准备：
1. 石膏头像模型。
2. 铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具。
3. 展示素描作品的投影仪或白板。
教学过程：
引入：
1. 利用投影仪或白板展示一些素描作品，引发学生对素描艺术的兴趣。
2. 引导学生思考素描的定义和用途，以及为什么要学习素描。
讲解素描基础知识：
1. 解释素描的定义和基本概念，如线条、阴影、明暗等。
2. 示范如何使用铅笔进行线条练习，包括直线、曲线、交叉线等。
3. 介绍素描中的阴影和明暗处理技巧，如交叉阴影、渐变阴影等。
观察石膏头像：
1. 学生观察石膏头像的形态特征，包括面部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导学生注意头像的整体比例和细节特征。
3. 学生用铅笔简单地勾勒出头像的基本形状和特征。
素描石膏头像：
1. 学生根据观察到的石膏头像形态特征，开始进行素描绘画。
2. 引导学生运用线条勾勒出头像的轮廓和主要特征。
3. 学生注意观察石膏头像的阴影和明暗部分，并用适当的阴影处理技巧进行描绘。
4. 鼓励学生进行反复修改和调整，以达到更准确和生动的表达。
展示和评价：
1. 学生完成素描后，展示作品并进行互相欣赏。
2. 老师和同学们共同评价学生的作品，提供具体的建议和指导。
3. 鼓励学生表达自己对作品的感受和体会，以及对素描技巧的理解和应用。拓展活动：
1. 鼓励学生在课后继续练习素描技巧，可以选择其他素材进行绘画。
素描教程四——石膏头像
素描教程四——石膏头像
石膏像的要点与表达
我们上一节讲到了空间在素描中的重要性，这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。
首先我们温习一下素描的几个基本要素：空间、体积、质感。
我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体，我们怎么样处理它。怎样用以前所学联系到石膏头像上来，也就是我们以前提到的联系性，这是我们今天要讲到的重点。
按理说我们应该先讲艺用人体解剖，但是由于解剖这门课比较繁琐，再加上咱们大部分同学都是初学，如果讲过多的艺用解剖会让同学陷入局部的刻画，在这里我们还是主张“眼见为实”。先抛弃繁琐的局部，注意对整体的刻画和理解，并且加强对以前所学知识的理解与掌握。
现在咱们从三个方面来讲解一下石膏头像：
1、型、体。型跟体的却别与联系，内型和外形的概念。
2、空间。前面那堂课提到的空间表达方式。
3、表现。在具体的绘画实践中所遇到的问题。
第一，型、体
我们现阶段的训练目标就是在二维纸面表达三维立体假象的训练，这个过程中，我们首先要理解的是“型”，物体的大的外形，和支撑它形成“体”的内型。在素描石膏头像中我们首先确立物体的外形，然后通过反复的对比确立内部转折的型，使它形成体的概念。
下面我们那一张纸来做一个简单的示范，一张“平面”的纸它不存在转折，所以我们称它为“平面”。
我们从中间折一下
现在我们明显的看到中间的这条转折线，现在它就有了“体”概念。通常在这种情况下我们管中间的那条线叫“明暗交界线”，这里我们称它为“型体转折
线”。
我们把这张纸折四下，做出比较明显的起伏，现在这张纸有四条内部型体转折线。这四条线是支撑这张纸形成“体”的转折线，在光影的条件下，根据光源的不同位置，它们又把这张纸切割成五个不同亮度的面，在素描中我们通常把这几个面的处理称作黑白灰关系的处理。
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步 骤高
乃 依 石 膏 像 写 生 基 本
关系的细节处理
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乃 依 石 膏 像 写 生 基 本
细节修改
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完
成
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作品鉴赏
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Biblioteka Baidu20
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构 素
【1】形体不准。这是一个典型的因素描基础不稳造成的错误。问题出现在两个方面：首先是在 素描的起草阶段，没有严格按照素描的步骤技术要求进行，过早地进入了局部定形刻画阶段；其 次是没有完全掌握素描“找关系”的方法，不会用“直线串珠法”和类似的方法检查判断结构的 比例、角度的正确关系。解决的办法是，返回到简单对象的训练，认真体会步骤技术的要领。
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五 官 结 构
耳朵
耳朵一般由这几个部分组成？ 其耳朵形状可分为几种？
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五 官 结 构
耳朵
嘴巴一般由这几个部分 组成？
其嘴巴形状可分为哪几 种？
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头 像 的 基 本 比 例
对于初学者来说，画一张正面像很有必要，它可以比较 容易确定头部比例头部的标准比例为“三停五眼”。从发际到 眉弓、到鼻底、到下巴，这三部分是相等的，通常称为“三 停”。从正面看脸部最宽的地方为五只眼睛的距离，称为“五 眼”。耳朵的位置和长度在正面像中可以看出，正好是“三停” 当中的一停，即从眉弓到鼻底的长度和位置。
长
这是画者素描整体观念不强，过分注重局部刻画的结果。解决方法：在熟悉选定阶段，重视对头 像的整体观察，获得一个包括神情在内的完整的形体印象，在定形的过程中，少用局部分析的方
见 的
法，多用整体的感受方法，重视结构的斜线角度，强调侧面的透视缩变，推迟转折弯度的定形。
【3】头像构图过大。原因有两个：第一是习惯性的画大，不知道画纸边框对构图的作用，在构 图起草时，将标记定得太靠近画纸边框，对背景的面积太“节约”：另一个是，虽然在起草阶段 确定了合适的构图，但在描绘过程中又改动、扩大了构图的标记。后一种情况是由于画者没有按
【5】形体“呆板”。这是因为头像缺乏虚实变化，应该加强体面结构的虚实对比。
题
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乃 依 石 膏 像 写 生 基 本
定位
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乃 依 石 膏 像 写 生 基 本
深入定位
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乃 依 石 膏 像 写 生 基 本
确定大体位置
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乃 依 石 膏 像 写 生 基 刻画本细节位置
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步 骤高
乃 依 石 膏 像 写 生 基 本
打出明暗关系
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步 骤高
乃 依 石 膏 像 写 生 基 本
把暗部深入刻画
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步 骤高
乃 依 石 膏 像 写 生 基 本 把亮部提亮
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几
照“二分之一”的划分比例方法确定头像整体的比例关系，由局部推进的起草方法造成的。解决 的方法是，以构图的最外点为起点，严格用“二分之一”的比例划分法划分结构比例，做到整体 起草，整体定形。
种 问
【4】画面“发灰”。原因是中间灰部的明度无变化，应该用类比的方法，找出灰面与灰面的明 暗对比关系，或从整体的角度检查、修改灰部的亮度变化，有区别、有层次地表现灰部。
描 中
【2】神态不对。石膏头像写生往往出现这种情况：在头像形体基本确定以后，画中头像的表情 神态与实际对象不符，经过形体测量检查，也没有发现大的比例差异，因此，无法对其进行明确 的修改。造成这种令人头疼的原因是，在起草的过程中，画者对结构上斜线的角度和转折的弯度， 进行了“稍微”的夸张，对侧面的透视“稍微”的减少了缩变，使描绘的形体不知不觉地走了样。
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4
五 官 结 构
眼睛
眼睛一般由这几个部分 组成: 上眼睑.下眼睑.眼裂.眼白. 瞳孔.虹膜组成.
其眼形可分为： 方形眼.单凤眼.圆眼.三 角眼．
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五 官 结 构
鼻子
鼻子一般由这几个部分组成: 鼻骨.鼻软骨.鼻翼软骨.鼻头。
其眼形可分为： 蒜头鼻、鹰勾鼻、朝天鼻、 大鼻，小鼻等。
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小
本课主要知识
结
重点需要掌握的技能
学生相互交流，谈谈自己的 感想。说说其他同学作品的 优点和缺点
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石膏头像结构素描
ＳＨＩＧＡＯＴＯＵＸＩＡＮＧＪＩＥＧＯＵＳＵＭＩＡＯ
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头骨结构分析
头部造型的特征,决定于头骨的形状。头部是于脑部和 面部组成，而头骨则是由脑颅骨和面颅骨组成。
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2
石膏头像写生一般从
大体定位、构勾轮廓、抓 主要结构开始。具体方法 还是以“切削法”为宜。就 是先用较长的直线切出基 本形体，连接最突出的点 和明显的转折关系。再用 较短的线来充实各部位的 基本形，逐渐做到与对象 的基本形相似。
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9
造成石膏头像素描出现错误的原因有许多，但主要因素是：在素描的几何体、静物阶段，学
习者没有解决好素描的基础问题，例如，素描的起草问题、找关系问题等。当石膏头像训练中碰
结
到这些问题时，就非常难以应付。如果这类问题发生了，学习者最好是暂停石膏头像的训练，选 择较为简单的石膏五官像训练，作为解决基础问题的方法。如果是其他方面的原因，学画者可以 通过加强思考分析，采取较为理性的方法。以下我们一起来分析一下石膏头像学习中常见的错误：
作画事只要抓住前额 上的颅骨最高处、后脑脊 节、枕骨、下颌骨的骨突 、颧弓等处进行切削，头 骨的基本形也就出来了。 在眉弓、眼窝、鼻骨处要 精心刻画，注意长短、转 折关系，整个头骨就一目 了然了。
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3
头部肌肉解剖分析
头部肌肉分为表情肌和咀嚼肌两类。表情肌收 缩时产生面部表情。除颞肌和咬肌是咀嚼肌外其他 都是表情肌。肌肉写生练习要注意掌握每一肌肉在 外形上体现出的体积特点，每一肌肉在运动中，拉 扯之后形体变化及相关肌肉的连接覆盖关系。