中班健康活动教案：摘果子教案(附教学反思)

幼儿园中班游戏教案《摘果子》

教案名称：《摘果子》游戏教案

教学目标：

1. 帮助幼儿了解和掌握摘取果子的基本技能，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿合作意识，提高交流和协调能力。

3. 培养幼儿的观察能力和注意力，培养耐心和细心的态度。

准备材料：

1. 一盆装满装颜色各异的塑料果子。

2. 一个大布袋。

3. 一个大篮子。

教学步骤：

1. 引入：教师向幼儿展示一盆装满塑料果子的盆子，鼓励幼儿观察并描述果子的形状和颜色。

2. 游戏规则讲解：

a. 把果子分散放置在教室的各个角落，保证每个孩子都能够参与游戏。

b. 教师将大布袋挂在教室的中央位置。

c. 幼儿分成小组，每组派出一名代表，其余的幼儿站在组内。

d. 每位代表轮流去摘果子，将摘到的果子放入篮子。

e. 组内的幼儿可以给代表指路，但不能帮助代表摘果子。

f. 时间到后，摘到最多果子的小组获胜。

3. 游戏示范：教师示范一遍游戏操作流程，让幼儿理解摘取果子的方式和规则。

4. 进行游戏：根据孩子的实际情况分为两到三轮进行游戏，每轮游戏后交换代表，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。

5. 游戏总结：总结游戏过程中的体验和发现，引导幼儿讨论摘果子的技巧和策略。例如，小组内互相协作指路，代表在摘果子时可以边摘边放进篮子等。

拓展活动：

1. 可以引导幼儿制作果汁，了解果子的味道和营养。

2. 可以在课后让幼儿画出自己摘果子的场景，鼓励他们进行创造性的表达。

教学评价：

1. 观察幼儿在游戏过程中的参与和表现，是否能够积极参与到游戏中来。

2. 观察幼儿在摘取果子时的技巧和策略，是否能够运用合适的方法来摘取果子。

幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)

幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范

文）

第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思

《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。

2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1.小筐子4个。

2.竹梯12个。

3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。

活动过程：

一、准备部分。(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。

二、基本部分。(时间约为15-20分)

1.尝试竹梯的多种玩法。(时间约为3分钟)

(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。

指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?

(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓励幼儿探索新的玩法。

2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。(时间约为5分钟)指导语："树上"有很

多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?

幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。

请能力强的幼儿示范。

3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。比比看那组小朋友果子摘的最快。

中班教案《摘果子》

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中班教案《摘果子》1

活动目标：

⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。

⒉熟悉乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动准备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。

活动过程：

一、苹果丰收了。

⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？好像看到了什么？

⒉幼儿完整欣赏音乐。

⒊听了这个音乐，你有什么感觉？你好像看到了什么？（人们都到果园里摘果子）

⒋这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，教师观察引导）

二、学习摘果子的动作

⒈你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学！（教师请表演的好的幼儿示范，集体模仿）

⒉我们一起来学摘果子的动作。（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。

⒊我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开）

⒋这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进行一次。）

⒌现在我们一边走一边摘果子，好吗？

⑴老师示范。老师跟着音乐进行示范。提醒幼儿手脚要协调。

⑵幼儿跟着节奏练习摘果子。老师可提示。

幼儿园中班游戏教案《摘果子》

教案名称：幼儿园中班游戏教案《摘果子》

教案目标：

1.培养幼儿动手能力和观察能力；

2.培养幼儿的社交能力和合作意识；

3.了解果树结构和果实的生长过程；

4.培养幼儿的注意力和集中力。

教学准备：

1.果树模型或图片；

2.各种水果的模型或图片；

3.果盘或篮子。

教学步骤：

步骤一：引入活动（5分钟）

通过观察果树的图片或模型，向幼儿们介绍果树的结构和果实的生长过程，并解释摘果子的游戏规则。

步骤二：游戏准备（5分钟）

将果模型或图片放在教室的一个角落，准备好果盘或篮子。

步骤三：游戏开始（15分钟）

1.分成若干小组，每组三名幼儿，其中一名幼儿扮演果树，另外两名幼儿扮演摘果子的小朋友。

2.果树站在中央，两名摘果子的小朋友站在果树的两侧。

3.摘果子的小朋友需要轮流摘果子，他们可以用手、口、耳等各种方式摘取。

4.每轮结束时，果树要移动一个位置，以使每位幼儿都有机会扮演果树和摘果子的角色。

5.游戏进行到最后，将摘到的果实放入果盘或篮子中。

步骤四：游戏总结（5分钟）

1.请幼儿观察果盘或篮子中的果实，并让他们自由地进行分类和讨论。

2.引导幼儿回顾游戏过程，了解果树的结构、果实的生长过程以及摘果子的规则。

3.鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

拓展活动：

1.请幼儿绘制摘果子的情景，表达对游戏的理解和感受；

2.幼儿分组进行自由游戏，增强合作意识和社交能力；

3.制作水果拼盘，让幼儿用自己的方法摆放水果，培养幼儿的创造力和艺术表现能力。

教学反思：

通过《摘果子》这个游戏，可以提高幼儿的动手能力和观察能力，培养他们的社交能力和合作意识。同时，幼儿通过游戏还可以了解果树的结构和果实的生长过程，培养他们的注意力和集中力。通过游戏和后续的拓展活动，可以加深幼儿对水果的认识和理解，并促进他们的创造力和艺术表现能力的发展。总之，

幼儿园中班游戏教案《摘果子》

（学习版）

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序言

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中班健康活动教案：摘果子教案(附教学反思)

中班健康活动教案：采摘水果教学案例

（反思教学）

中班健康活动采摘水果教学案例（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣，二三齐心协力行走，培养孩子的协调能力和平衡能力，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看水果教学计划。设计计划

丰富多彩的户外运动游戏不仅可以促进儿童身心健康的健康发展，还可以增加幼儿的知识并发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。这项中段健康《摘果子》活动旨在发展儿童动作的协调性和灵活性，并且儿童的兴趣非常浓厚。

活动目标

1.增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣。

2.两人齐心协力，发展孩子的协调能力和平衡能力。

3.锻炼孩子的手臂力量，协调并弯曲训练动作。

4，初步了解健康小常识。

5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。

困难重重

要点：可以用两个脚走路两个人。

难点：可以配合同伴的动作，并快速，一致地行走。

活动准备

1.几根绳子。

2，障碍物，手鼓。

活动程序

1.热身活动。

老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起运动。幼儿会听密码进行操作（学习猴子采摘桃子，猴子行走）以充分激活身体。在此基础上，将孩子们分为四列，老师发送的密码统称为“二，一，二”，各组的密码和步调保持整齐一致。

（1）玩“孙悟空”，与小猴子一起锻炼。

（2）听密码进行操作。

（3）编队训练。

2，练习技巧：两个人走三尺。

老师：猴妈妈有很好的伴侣。他也想一起摘水果，但是我们的脚被魔术绳绑住了。我们应该怎么走？

（1）孩子们讨论了两个人走路三英尺的好方法。

幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》

一、教学背景分析：

幼儿体育课程是幼儿园教育的重要内容之一。在幼儿园体育教学的过程中，幼儿的身体发育和运动素质提高是教学的重点。因此，在教学中，要注意培养幼儿的兴趣和能力，同时也要关注幼儿的身体发育和运动技能的培养。

二、教学目标：

1.通过游戏形式，让幼儿体验采摘水果的乐趣，培养幼儿的自信心和合作精神。

2.提高幼儿的运动能力和协调能力，增强幼儿体质和健康水平。

3. 让幼儿学会基本的团队合作技能，提高幼儿的社交能力和表达能力。

三、教学重点：

1. 培养幼儿的信心和合作精神。

2. 提高幼儿的运动能力和协调能力。

四、教学准备：

1.准备丰富多彩的幼儿健身器材。

2.准备水果道具、小桶、小扫把等物品。

五、教学过程：

1.环节一：热身运动（5分钟）

老师带领幼儿进行简单的热身运动，如深呼吸、轻轻跑步、摆手等运动，放松身体，预热全身。

2.环节二：讲解游戏规则（5分钟）

老师将幼儿分为两个小组，每个小组的成员要连在一起举起一块宝藏地图，然后找到地图上标出的位置。一组的目标是将宝藏地图上的水果采摘下来，另一组则要阻止他们采摘，并将他们击败。规则是，进行一定时间后，判断哪组采集的水果最多，哪个小组就获得胜利。

3.环节三：练习技能（10分钟）

教师在场地上铺上红色毯子或彩条，模仿草地或地图中的困难路段，教授幼儿如何越过障碍和爬过栏杆。老师指导幼儿如何更好地团队合作，边靠边支撑、头顶脚抬

等方式，使幼儿更加清楚采摘水果的礼仪和流程。

4.环节四：小游戏（15分钟）

孩子们进行游戏，Pat一个脚后跳到相应位置去“采摘水果”，并将采摘完的水

中班健康教案摘果子反思

（经典版）

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序言

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《摘果子》活动教案_1

《摘果子》活动教案

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《摘果子》活动教案1

设计背景：

“亲子活动”我们幼儿园向家长、社会展示和宣传本园教育水平的一个平台，一些比赛和文艺表演活动，常常累坏了那几个参加表演的“才华横溢”的孩子，却冷落了大部分的孩子。在自己的节日里，孩子们无奈、落寞，无法满足自己的需要，也不能体验真正的快乐。我设计的'这个“亲子活动”既为孩子提供快乐的源泉，又使幼儿和家长增加情感。“适合的，才是最好的。”这句话意义非凡。

活动目标：

1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。

2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只

活动过程：

（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。

（二）家长、幼儿及教师进行活动。

1、活动身体：重点下肢运。

2、摘果子：

（1）看一看树上有什么果子?

（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

（3）母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

活动反思：

亲子活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！

2024年中班音乐《摘果子》教案

2024年中班音乐《摘果子》教案
中班音乐《摘果子》教案1
音乐活动：摘果子
教学理论依据：
实施策略：
1、创设情境2、动静结合3、合作探究，
4、循序渐进，层次深入5、激发兴趣，大胆表现
活动目标：
1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备：
1、《摘果子》音乐CD
3、跟音乐B合拍地做踵趾小跑步。
四、幼儿随AB段合并音乐在场地各处摘果子。
五、在教师启发下随音乐做堆果子的动作。
1、幼儿随教师一起跑成圆圈并做堆果子的动作。
2、在教师动作情绪的感染下体验劳动的乐趣。
六、跟音乐完整地“摘果子”。
活动延伸：
1、继续探索不同摘果子的动作。
2、将摘果子的情景用绘画的形式表现出来。
（1）提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘？
（2）幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。
（3）教师示范正确动作并总结。
（4）师幼共同练习摘果子的动作。
3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的'动作。
（三）学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作
1、学习转一圈展示成果、擦汗的动作。
2、学习跑去送果子的动作。
2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。
四、学习锺趾步

幼儿园中班教案《摘果子》含反思

一、教学目标

1.认得苹果是一种水果。

2.探究苹果的外观和特点。

3.让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。

二、教学重点

让幼儿认得苹果是一种水果，探究苹果的外观和特点。

三、教学难点

让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。

四、教学过程

1、引入环节

问：小伙伴们知道这是什么吗？

幼儿回答：苹果。

老师说：对啊，这是一个苹果，那么谁知道苹果是什么呢？

2、发觉环节

老师将苹果放在桌面上，让幼儿围观。

老师问：苹果的外观是什么样子的？

幼儿回答：苹果是红色的，圆形的。

老师问：苹果的皮是什么感觉？

幼儿摸摸苹果的皮，回答：苹果的皮很光滑。

老师再问：苹果的中心是什么呢？

幼儿回答：是果肉。

老师说：特别好，今日我们就来体验一下采摘苹果的过程吧。

3、实践环节

老师带着幼儿到校外的果园去采摘苹果。

老师让幼儿摘下苹果，摆在桌面上察看。

让幼儿识别成熟度不同的苹果，颜色深，表面光滑的苹果是成熟的。

4、总结反思

老师带着幼儿一起回到教室，让幼儿坐成一圈，总结今日的活动。

老师问：今日大家在采摘苹果的过程中学到了什么呢？

幼儿回答：苹果是一种水果，苹果是圆形的，苹果的皮很光滑，苹果的中心是果肉。

老师再问：你们喜爱今日的活动吗？为什么？

幼儿回答：喜爱，由于可以采摘苹果，很有趣味。

老师发觉：在今日的活动中，有的幼儿在采摘苹果时比较手笨，在去采摘的路上也简单走走停停，需要引导和带领。

五、教学反思

本次活动让幼儿学习到了苹果的学问，并且通过体验采摘苹果的过程，加强了幼儿的动手本领和探究爱好。但是在活动中，发觉有的幼儿对采摘苹果的技巧不太娴熟，需要老师的引导和帮忙。下次在仿佛的活动中，可以针对这个问题进行更认真的引导，让幼儿更好地把握技巧，提高本身的实践本领。同时，活动中也需要注意安全问题，保证幼儿的身体健康和安全。

中班健康活动摘果子(动作发展)

中班健康活动：摘果子（动作发展）

活动目标：

1.学习助跑跨跳，增强身体的协调性、灵敏性。

2.尝试用助跑跨跳跳过一定距离的障碍物。

3.敢于挑战自己，体验与同伴游戏的乐趣。

活动准备:

场地准备：绳子、独木桥、钻圈、爬垫、箩筐、水果模型若干活动过程:

一、幼儿随着音乐做热身运动。

师:今天天气真好，请小朋友跟着老师一起来做运动吧。

二、幼儿自主讨论跨过大河，初步学习助跑跨跳。

（一）师幼谈论遇到大河时，我们如何过去？

师:听说，果园里的果子成熟了，农民伯伯想请我们班的小朋友一起帮忙摘果子，大家愿意吗？可是，通往摘果子的路上我们会遇到一条又宽又大的河，只有通过大河，才能来到果园。谁能想到好办法来过河。

（二）幼儿自主探索并分享经验

1.请幼儿讨论并探索过河的方法。

2.请个别幼儿示范，并分享过河的方法。

（请跳过河和没跳过河的小朋友分别示范）

3.幼儿尝试练习：请没有跳过河的小朋友试着用跳过河的小朋友的方法来试一试。

4.教师小结。跑步能使我们的身体有一股力量，能帮助我们跳的更远，更容易的过小河。刚才是先跑步，到河的前面蹬地一只脚先跨过去，另一只脚再跟过去，这个动作就叫做助跑跨跳。

三、学习助跑跨跳，增强身体的协调性、灵敏性。

师:好，接下来我们就用这个新学的本领“助跑跨跳”来过前面的两条河，看能不能成功。

（一）引导幼儿尝试用助跑跨跳跳过一定距离的障碍物

1.介绍玩法:这里有两条小河，一条窄，一条宽，这两条河你都

可以去试一试，你想过哪一条就站在它对应的起点后面排好队。后面的小朋友必须等前面的小朋友跨过小河了才能往前跳。

2.提出要求：（1）要用助跑跨跳来过小河。

中班教案《摘果子》【精品模板】

中班教案《摘果子》

中班教案《摘果子》1

设计意图

丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。这次中班健康《摘果子》活动旨在培养幼儿的动作协调能力和灵活性，孩子们的兴趣很浓。

活动目标

1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。

2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动重难点

重点：能做到两人三足一致行走。

难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。

活动准备

1、绳子若干条。

2、障碍物、铃鼓。

活动过程

1、暖身活动。

教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。

（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。

（2）听口令做动作。

（3）队形操练。

2、练习本领：两人三足走。

师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？

（1）幼儿讨论两人三足走的好办法。

（2）请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。

（3）教师按幼儿说出的方法试一试。

（4）教师总结出两人三足走的动作要领。

（5）幼儿两两组合，合作练习。

3、结束活动：

（1）教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。

（2）幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。

《摘果子》活动教案

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《摘果子》活动教案》，希望能够帮到你!

《摘果子》活动教案1

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。

2、初步学习踵趾小跑步的动作。

3、体验秋天丰收的喜悦。活动准备：果实累累的果树。

活动过程：

一、律动、练声，

1、《鞋匠舞》，《手腕转动》。

2、《小鸟醒来了》，《迷路的小花鸭》。

二、导入活动

1、出示果树：小朋友看看这是什么?秋天来了，树上的果实都成熟了，

果园里到处都果实累累，果农伯伯忙着摘果子，你们知道他们是怎么摘果子的吗?(幼儿自由模仿摘果子的动作)

2、今天老师还带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《摘果子》，请小朋友一起来听一听。

三、欣赏歌曲

1、教师弹奏乐曲幼儿倾听，提问：歌曲的名字叫什么?你们听了这首歌曲有什么感觉?

2、教师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边拍打节奏。

3、引导幼儿正确掌握乐曲节奏。

4、幼儿再次跟着音乐拍手。

四、学习动作

1、刚才我们学习了摘果子的动作，请小朋友跟着音乐来摘果子，摘果子和放果子的动作各一拍，摘果子是手腕要转动，要用力一些。(教师弹琴，幼儿表演)

2、一棵果树上的'果子摘完了，我们要到别的果树上摘果子了，应该怎么走过去呢?(幼儿自由表演)

3、教师示范：请小朋友看看老师是怎么走的?谁来学学老师是怎么走的?

4、这个步子叫踵趾小跑步，我们一起来学一学：第一拍踵步，脚跟斜前方点地，第二拍趾步，脚尖斜后方点地，第三、四拍小跑步。

中班游戏摘果子教案

幼儿园中班游戏教案《摘果子》

活动目标：

1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。

2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。

活动准备：

1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。

2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。

3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。

活动过程：

1、一起来锻炼。

（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。

（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。

2、跳起来，够一够。

（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。

（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请

纵跳好的幼儿为大家做示范。

（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：

①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。

②极大上方物品时身体伸展。

③落地时屈膝缓冲。

（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。

3、游戏：摘果子

（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。

（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。

（3）游戏可以反复进行。

4、整理活动。

教师带领幼儿做整理活动。

活动建议：

1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行

尝试后再确定高度。

2、尽量选择在柔软地面上纵跳。

3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。

2024年中班健康摘果子教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“营养与生活”，详细内容为“摘果子”活动。通过活动让幼儿了解各种水果的

营养价值，培养幼儿合理搭配食物的习惯，增强幼儿的体质。

二、教学目标

1. 知道常见水果的营养价值，能够说出自己喜欢的水果及其营养

成分。

2. 学会与同伴合作，培养团队精神，提高动手能力。

3. 增强幼儿对食物的喜爱，养成不挑食、不偏食的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，养成合理搭配食物的习惯。

教学重点：认识各种水果，学会与同伴合作完成任务。

四、教具与学具准备

教具：水果卡片、磁性白板、磁性水果贴纸、挂图、多媒体设备。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演果园主人，邀请幼儿进入果园，讲述果园里的水果故事，引导幼儿观察各种水果，激发兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）

教师出示水果卡片，讲解各种水果的营养价值，让幼儿了解水

果对身体的好处。

3. 随堂练习（5分钟）

教师分发磁性水果贴纸，让幼儿将对应的水果贴在磁性白板上，巩固对水果的认识。

4. 摘果子游戏（10分钟）

5. 成果展示（5分钟）

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己最喜欢的水果及

营养成分，引导幼儿养成合理搭配食物的习惯。

六、板书设计

1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。

2. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

七、作业设计

1. 作业题目：与家长一起制作一份水果沙拉，并记录制作过程。

答案：略。

2. 作业题目：画一画自己最喜欢的水果，并标注其营养价值。