中班健康活动教案：摘果子教案(附教学反思)
《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）
《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《摘果子》中班优秀教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《摘果子》中班优秀教案1教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
二、学习游戏："我是灵巧的小猴子"。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。
从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动延伸假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》
教案：中班健康详案《摘果子》
一、教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿积极的运动能力和协作能力。
2. 培养幼儿对水果的认知和爱好。
3. 提高幼儿对健康饮食的意识。
二、教学准备：
1. 相关水果的图片或模型。
2. 水果篮子。
3. 音乐。
三、教学过程：
1. 游戏活动引入：播放欢快的音乐，准备好水果模型或图片，让幼儿们坐成一个大圆圈，教师拿着水果篮子站在圈中间，模仿摘取水果的动作，引导幼儿们一起模仿。
2. 游戏规则说明：教师解释游戏规则，幼儿们轮流站起来，走到教师面前摘取一个水果，同时说出水果的名字。
3. 游戏进行：按照游戏规则进行游戏，每个幼儿都要摘取一个水果，并说出水果的名字。
教师可以根据幼儿的选择，和他们一起讨论水果的特点和好处。
4. 游戏反思：结束游戏后，教师和幼儿们一起坐下来，回顾游戏，问问幼儿们游戏过程中有什么收获和感受，引导他们思考摘水果的乐趣以及水果对身体健康的重要性。
四、教学反思：
本次活动通过游戏的形式，培养了幼儿的运动能力和协作能力。
在游戏中，幼儿们学会了摘取水果的动作，并通过说出水果的名字，加深了对水果的认知和爱好。
同时，活动中，幼儿们也学到了水果对身体健康的重要性。
通过游戏的反思环节，幼儿们分享了自己的收获和感受，增强了对健康饮食的意识。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。
(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思中班健康教案《摘果子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿两人三足一致行走，发展协调能力和平衡能力，增强合作意识，体验合作的乐趣，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班健康《摘果子》含反思教案吧。
活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点重点：能做到两人三足一致行走。
难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
活动准备1、绳子若干条。
2、障碍物、铃鼓。
活动过程1、暖身活动。
教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子，小猴走路)充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
(1) 扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
(2) 听口令做动作。
(3) 队形操练。
2、练习本领：两人三足走。
师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子,但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢?(1) 幼儿讨论两人三足走的好办法。
(2) 请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
(3) 教师按幼儿说出的方法试一试。
(4) 教师总结出两人三足走的动作要领。
(5) 幼儿两两组合，合作练习。
3、结束活动：(1)教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。
(2)幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。
教学反思健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。
我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》 (2)3篇
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》 (2)中班健康详案教案及教学反思《摘果子》 (2)精选3篇（一）教案：课时一：健康教育目标、教学重点与难点目标：使幼儿理解什么是健康饮食，并学会选择健康的食物。
重点：理解健康饮食的概念。
难点：学会选择健康的食物。
教学活动：1. 导入：老师出示一些不健康的食物图片，让幼儿猜猜这些食物对身体好还是不好。
2. 引导幼儿讨论：让幼儿说出他们认为健康的食物有哪些，并解释为什么这些食物是健康的。
3. 呈现故事：老师讲述故事《摘果子》，并通过故事让幼儿了解到吃水果对身体的好处。
4. 活动讨论：在讲完故事后，与幼儿进行讨论，让他们用自己的话说出吃水果对身体有哪些好处。
5. 游戏活动：让幼儿分成小组，每个小组派一个代表去摘桌子上的“果子”，只能摘健康的水果。
6. 结束：总结今天学到的内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励幼儿在生活中选择健康的食物。
课时二：健康教育目标、教学重点与难点目标：使幼儿了解不同颜色的水果对身体的好处，并学会分辨水果的颜色。
重点：认识水果的颜色。
难点：理解不同颜色的水果对身体的好处。
教学活动：1. 导入：播放一段关于水果颜色的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏：出示一些不同颜色的水果图片，让幼儿猜猜这些水果属于哪种颜色。
3. 教学内容：通过图片和实物展示不同颜色的水果，让幼儿了解不同颜色的水果对身体的好处。
4. 活动讨论：与幼儿进行讨论，让他们说出不同颜色的水果对身体的好处，并互相分享自己喜欢的水果。
5. 手工制作：让幼儿根据自己喜欢的水果颜色，用彩纸剪出水果形状并拼贴在一张大纸上，做成一个水果拼贴画。
6. 结束：总结今天学到的内容，强调不同颜色的水果对身体的好处，并鼓励幼儿多吃水果。
教学反思：通过这两节课的教学，幼儿对健康饮食有了更深入的理解，并学会了如何选择健康的食物。
幼儿在听故事和讨论的过程中，积极参与并表达了自己关于健康饮食的想法。
同时，在课堂中的游戏与手工制作环节，幼儿展示了他们对水果颜色的认知能力，并通过制作水果拼贴画巩固了所学内容。
幼儿园中班游戏教案《摘果子》含反思
幼儿园中班游戏教案《摘果子》含反思中班游戏教案《摘果子》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢户外活动，积极参与到活动中，能原地纵跳触物，脚蹬地有力，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园中班游戏《摘果子》含反思教案吧。
活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。
2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。
2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。
3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。
活动过程：1、一起来锻炼。
（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。
（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。
2、跳起来，够一够。
（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。
（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。
（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。
②极大上方物品时身体伸展。
③落地时屈膝缓冲。
（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。
3、游戏：摘果子（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。
采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。
（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。
（3）游戏可以反复进行。
4、整理活动。
教师带领幼儿做整理活动。
活动建议：1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。
2、尽量选择在柔软地面上纵跳。
3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。
幼儿园中班教案《摘果子》含反思
幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学目标1.认得苹果是一种水果。
2.探究苹果的外观和特点。
3.让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。
二、教学重点让幼儿认得苹果是一种水果，探究苹果的外观和特点。
三、教学难点让幼儿体验采摘苹果的过程，培育幼儿的探究爱好和动手本领。
四、教学过程1、引入环节问：小伙伴们知道这是什么吗？幼儿回答：苹果。
老师说：对啊，这是一个苹果，那么谁知道苹果是什么呢？2、发觉环节老师将苹果放在桌面上，让幼儿围观。
老师问：苹果的外观是什么样子的？幼儿回答：苹果是红色的，圆形的。
老师问：苹果的皮是什么感觉？幼儿摸摸苹果的皮，回答：苹果的皮很光滑。
老师再问：苹果的中心是什么呢？幼儿回答：是果肉。
老师说：特别好，今日我们就来体验一下采摘苹果的过程吧。
3、实践环节老师带着幼儿到校外的果园去采摘苹果。
老师让幼儿摘下苹果，摆在桌面上察看。
让幼儿识别成熟度不同的苹果，颜色深，表面光滑的苹果是成熟的。
4、总结反思老师带着幼儿一起回到教室，让幼儿坐成一圈，总结今日的活动。
老师问：今日大家在采摘苹果的过程中学到了什么呢？幼儿回答：苹果是一种水果，苹果是圆形的，苹果的皮很光滑，苹果的中心是果肉。
老师再问：你们喜爱今日的活动吗？为什么？幼儿回答：喜爱，由于可以采摘苹果，很有趣味。
老师发觉：在今日的活动中，有的幼儿在采摘苹果时比较手笨，在去采摘的路上也简单走走停停，需要引导和带领。
五、教学反思本次活动让幼儿学习到了苹果的学问，并且通过体验采摘苹果的过程，加强了幼儿的动手本领和探究爱好。
但是在活动中，发觉有的幼儿对采摘苹果的技巧不太娴熟，需要老师的引导和帮忙。
下次在仿佛的活动中，可以针对这个问题进行更认真的引导，让幼儿更好地把握技巧，提高本身的实践本领。
同时，活动中也需要注意安全问题，保证幼儿的身体健康和安全。
幼儿园中班摘果子教案16篇
幼儿园中班摘果子教案16篇（1）中班音乐游戏详案教案反思《摘果子》设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。
精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。
因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音色的认识以及音乐形象的体验，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，提高幼儿听辨高低音的能力，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。
活动目标1、锻炼幼儿对高音及低音的辨别能力，培养节奏感。
2、学会运用肢体语言来表达情感。
3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备音乐磁带、红色绸带每人一根。
活动过程一、开始部分一起唱拍手歌围成半圆坐下。
二、练习听辨高音和低音。
教师在钢琴上弹出几个音，如果孩子们听到的是高音，就把手向上点;如果听到的是低音，小手指就向下点。
三、欣赏理解音乐，认识音乐中的高音和低音。
1、教师放音乐，如果孩子们听到的是高音，就把手向跟着音乐节奏摆动;如果听到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摆动。
2、引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音，并跟着音乐大胆表现。
四、音乐游戏：摘果子1、今天我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子?哪些是种在树上的，哪些是种在地下的?2、种在树上的，我们可以怎么摘?种在地上的我们可以怎么摘?(鼓励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作)3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。
游戏一遍。
4、果园里除了苹果和草莓外，还有什么果子，根据幼儿的回答，跟着音乐摘果子两次。
五、果子丰收拉每人一根绸带跳丰收舞，鼓励幼儿自由创编高音和低音的动作。
中班健康活动教案摘果子教案附教学反思
中班健康活动教案摘果子教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，主要围绕“摘果子”这一主题进行。
教学内容包括：教材第四章《生活习惯》中的第二十三节“我会自己摘果子”，详细内容涉及培养幼儿的自我服务能力、安全意识以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解果子的种类、生长过程以及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
2. 培养幼儿自我服务的能力，学会自己摘果子并注意安全。
3. 培养幼儿团队协作精神，懂得与同伴分享劳动成果。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿注意摘果子的安全事项，培养团队协作精神。
教学重点：让幼儿掌握自我服务能力，学会自己摘果子。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、果子模型、安全教育视频、团队协作游戏道具。
2. 学具：小篮子、小梯子、安全帽、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，了解果子的种类、生长过程。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，讨论水果的营养价值。
2. 例题讲解（5分钟）教师出示果子模型，示范如何安全地摘果子。
讲解摘果子的注意事项，如：站稳、小心梯子、避免碰撞等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个“小队长”，负责组织队员摘果子。
教师观察幼儿的操作，适时指导，确保安全。
4. 游戏环节（10分钟）进行团队协作游戏，如：传球、拔河等，培养幼儿团队精神。
教师点评游戏过程中的优点与不足，引导幼儿反思。
强调自我服务的重要性，提醒幼儿注意日常生活中的安全事项。
六、板书设计1. 板书我会自己摘果子2. 板书内容：果子种类、生长过程摘果子注意事项团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：我学会了摘果子描述自己摘果子的过程，注意安全事项。
与家长分享所学知识，让家长了解幼儿园生活。
答案示例：我学会了摘果子。
今天我们在幼儿园里摘了苹果，先观察了苹果的生长过程，然后戴好安全帽，站稳梯子，小心地摘下了苹果。
我还学会了和队友合作，一起完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿表现出较强的自我服务能力和安全意识，但在团队协作方面仍有待提高。
摘果子教案及反思（精选7篇）
摘果子教案及反思（精选7篇）做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
教学水平的提高很大程度上取决于教案的学习。
教案是不断提升教育境界与专业水平的手段，您知道教案怎样才能写得生动有趣吗？由此，为你收集并整理了摘果子教案及反思欢迎你阅读与收藏。
摘果子教案及反思【篇1】活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、锻炼手眼协调性。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子5、范画3张(其中1张已贴好树叶)6、毛巾5条(擦手用)活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。
是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。
风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。
现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。
(随意拿起一片叶子，重复几次)。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。
(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》
中班健康详案教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《生活习惯与生活能力》第二节《安全游戏》，详细内容围绕“摘果子”这一主题，让学生了解在游戏中如何保护自己，避免受伤，培养安全意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握在摘果子游戏中的安全知识和自我保护方法。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
3. 增强学生的动手能力和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：如何在游戏中确保自身和他人的安全。
教学重点：掌握安全知识和自我保护方法，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：模拟果树、安全提示牌、急救箱、计时器。
学具：学生每人一个篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，邀请学生帮助摘果子。
在此过程中，教师观察学生的行为，了解他们对安全的认识。
2. 安全知识讲解（10分钟）教师通过展示图片、讲解案例，让学生了解在摘果子游戏中可能遇到的安全问题，如高处坠落、碰撞等，教授如何避免这些风险。
3. 游戏规则介绍（5分钟）教师介绍游戏规则，强调安全第一，要求学生在游戏中遵循规则，互相帮助，共同完成任务。
4. 例题讲解（10分钟）教师示范如何安全地摘果子，讲解动作要领，如站稳、伸手、轻摘等。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行摘果子游戏，教师巡回指导，纠正不安全行为。
7. 作业设计（5分钟）课后让学生以小组为单位，设计一份关于摘果子的安全提示海报。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：安全知识：站稳、伸手、轻摘团队协作：互相帮助、共同完成任务注意事项：防止高处坠落、碰撞等七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于摘果子的安全提示海报。
摘果子时，站稳、伸手、轻摘注意周围环境，避免碰撞互相提醒，确保团队成员安全八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学中，学生对安全知识的掌握程度较好，但在实际操作中仍存在部分安全隐患。
今后教学中，应加强学生动手能力的培养，提高他们在实际操作中的安全意识。
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《我会照顾自己》中的第二十三节《摘果子》。
详细内容主要包括：认识不同种类的水果，了解水果的营养价值，学习正确的摘果方法和安全注意事项。
二、教学目标1. 了解不同种类的水果及其营养价值，知道多吃水果对身体的好处。
2. 学会正确的摘果方法，培养自我保护意识。
3. 培养合作意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握摘果方法，注意安全事项。
教学重点：认识水果种类，了解水果营养价值，学会合作分享。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、摘果工具模型、安全提示牌。
学具：每组一份水果卡片，每组一套摘果工具模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的果树，引导幼儿观察果实的种类，激发幼儿兴趣。
2. 讲解水果知识（5分钟）教师展示水果卡片和挂图，介绍不同水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 学习摘果方法（10分钟）教师通过实物演示，讲解正确的摘果方法，强调安全注意事项。
幼儿分组讨论，合作完成摘果任务。
4. 随堂练习（5分钟）每组幼儿根据教师提供的摘果工具模型，模拟摘果过程，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：水果种类：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等摘果方法：正确握果、轻轻扭转、避免拉扯安全注意事项：避免摔伤、防止果树枝折断、注意同伴安全七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并介绍其营养价值。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它富含维生素C和纤维素，有助于提高免疫力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对水果有了更直观的认识，但在教学过程中，部分幼儿对摘果方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地体验摘果活动，进一步巩固所学知识，提高动手操作能力。
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“健康生活”，详细内容为《摘果子》。
通过活动让幼儿了解水果的营养价值，培养他们健康饮食的好习惯。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称和营养价值，能够主动选择健康食物。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养他们健康饮食的好习惯。
重点：认识常见水果，学会与同伴合作、分享。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、摘果子的游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）邀请幼儿分享他们喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水果图片，讲解水果的营养价值。
（2）教师示范如何正确地摘果子，讲解游戏规则。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行摘果子游戏，每组需在规定时间内摘到指定数量的水果。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 合作分享（5分钟）（1）游戏结束后，每组将摘到的水果进行分享，让幼儿品尝并说出水果的味道。
（1）教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄2. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等3. 摘果子游戏规则：（1）每人每次只能摘一个水果（2）不能摘到别人的水果（3）不能损坏水果七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于水果的手抄报。
2. 答案：内容包括水果名称、水果图片、营养价值、食用方法等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 家园共育：家长在家中可以引导幼儿多吃水果，培养健康饮食的好习惯。
2. 环境创设：在教室环境中布置水果主题，让幼儿在日常生活中随时了解水果知识。
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课的教材来源于幼儿园中班健康领域，章节为《生活中的水果》。
具体内容包括认识各种水果的特点，了解水果的营养价值，以及学习正确的摘果子方法。
二、教学目标1. 让学生认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养学生学会正确摘果子的方法，提高动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注健康的生活态度。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，了解水果的营养价值。
难点：学会正确摘果子的方法。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、视频播放设备。
学具：每人一个水果模型、一份水果图片。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示各种水果模型和图片，引导学生认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。
2. 讲解：教师通过播放视频，讲解正确的摘果子方法，让学生学会如何正确地摘取水果。
3. 实践：学生分组进行实践，尝试使用正确的方法摘取水果模型。
5. 作业布置：让学生回家后，与家长一起找出生活中的水果，尝试使用正确的方法摘取，并记录下来。
六、板书设计水果特点、营养价值正确摘果子方法七、作业设计作业题目：与家长一起找出生活中的水果，尝试使用正确的方法摘取，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践环节，让学生掌握了正确的摘果子方法，提高了学生的动手能力。
但在教学过程中，发现部分学生对水果的营养价值了解不够，需要在今后的教学中加强引导。
同时，可以拓展延伸至水果的种植、采摘等相关知识，让学生更加关注生活，热爱自然。
本节课的教学内容、目标、难点、重点、过程、板书、作业以及反思均已完成，整体教学效果良好。
重点和难点解析一、教学内容引入的实践情景在引入环节，教师通过展示各种水果模型和图片，让学生初步认识各种水果，了解它们的特点和营养价值。
这一环节的设计旨在激发学生的兴趣，为后续的学习打下基础。
在此过程中，教师应注意观察学生的反应，以便更好地调整教学内容和节奏。
二、讲解环节的视频播放在讲解环节，教师通过播放视频，生动形象地展示正确的摘果子方法。
中班健康优秀优质教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀优质教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第五章“动动身体”，详细内容包括认识不同水果，解水果营养价值，通过模仿摘果子动作，锻炼孩子们上肢力量和协调能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出至少三种水果名字和特点。
2. 培养孩子们对水果营养价值认识，养成爱吃水果好习惯。
3. 通过摘果子游戏，提高孩子们上肢力量和身体协调能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识水果，解其营养价值，并参与摘果子游戏。
难点：让孩子们理解并表达出水果营养价值，以及完成摘果子动作。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、摘果子动作演示视频。
学具：小篮子、仿真水果、摘果子游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小猴摘果子故事，引起孩子们兴趣，导入本节课内容。
2. 讲解：展示水果卡片和挂图，引导孩子们认识并说出水果名字和特点，讲解水果营养价值。
3. 模仿：播放摘果子动作演示视频，引导孩子们模仿并学习摘果子动作。
4. 实践：将孩子们分成小组，进行摘果子游戏，锻炼上肢力量和协调能力。
六、板书设计1. 水果名称和图片2. 水果营养价值3. 摘果子动作要领七、作业设计1. 作业题目：请孩子们和家长一起，用画笔或贴纸制作一幅关于水果画。
2. 答案：孩子们可以根据自己喜好，选择水果进行创作，和家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心。
重点和难点解析一、教学内容选择与呈现教学内容选择要贴近孩子们生活实际，既能引起他们兴趣，又能传递健康饮食知识。
《摘果子》这节课中，我需要确保所选水果种类和特点能够让孩子们易于理解和接受。
在呈现方式上，我将采用生动语言和直观教具，如挂图和水果卡片，以增强视觉冲击力，帮助孩子们更好地记忆水果名称和特点。
二、教学目标明确与落实教学目标要具体、明确，不仅包括知识技能掌握，还要涵盖情感态度培养。
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思
幼儿园中班健康教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，第三章“动动手，动动脑”，第一节“摘果子”。
教学内容主要包括：认识不同种类的果实，了解果实的营养价值，学习正确的摘果子和食用果子的方法，培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学目标1. 知道常见果实的名称和营养价值，能够分辨不同种类的果实。
2. 学会正确的摘果子和食用果子的方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握摘果子和食用果子的方法。
教学重点：认识常见果实，了解果实的营养价值，培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：果实挂图、果实模型、摘果工具、食用果子道具。
学具：每组一套果实卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放果实挂图，引导幼儿观察并说出果实的名称。
邀请幼儿上台演示摘果子的方法，讨论如何正确摘果子。
2. 例题讲解（5分钟）讲解果实的营养价值，引导幼儿了解不同果实的功效。
演示正确的摘果子和食用果子的方法，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）每组发放果实卡片，让幼儿进行果实配对游戏，巩固果实名称。
邀请幼儿分组进行摘果子比赛，培养团队合作精神。
4. 课堂小结（5分钟）表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家积极参与。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：果实名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
果实营养价值：富含维生素、矿物质等。
摘果子和食用果子方法：注意事项、正确步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的果实，并介绍它的营养价值。
与家人一起进行摘果子游戏，记录下你们的快乐时光。
2. 答案：画果实，介绍营养价值。
摘果子游戏记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教学过程中，幼儿参与度较高，能够积极回答问题。
需要加强部分幼儿对果实营养价值的理解。
注意引导幼儿正确使用摘果工具，确保安全。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与摘果子，增进亲子关系。
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》选自幼儿园中班健康领域教材第四章“动作发展”第三节“投掷与接”，详细内容包括学习正确的投掷姿势，培养幼儿上肢力量和协调性，以及通过游戏培养团队合作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握正确的投掷姿势，了解投掷的基本要领。
2. 技能目标：培养幼儿上肢力量和协调性，提高投掷的准确性和距离。
3. 情感目标：通过团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确的投掷姿势和投掷时的力量协调。
教学重点：培养幼儿上肢力量和协调性，提高投掷准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：沙包、果子（小布球）、投掷圈、音乐播放器。
2. 学具：每组一个投掷圈，若干个果子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演果园主人，讲述果园里的果子熟了，需要请小朋友们帮忙摘果子的故事。
引导幼儿进入故事情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）：教师示范正确的投掷姿势，讲解投掷要领。
引导幼儿模仿教师的动作，纠正错误姿势。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导。
每组选出一名代表进行投掷比赛，其他组员加油助威。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织“摘果子”游戏，每组幼儿轮流投掷果子，投入圈内的果子数量越多，得分越高。
比赛结束后，教师公布成绩，给予鼓励和表扬。
针对幼儿在活动中的表现，给予针对性的建议和指导。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：正确的投掷姿势投掷要领摘果子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行投掷练习，记录每天的成绩，看看谁进步最快。
2. 答案：无标准答案，家长可根据幼儿的实际情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合家庭教育和日常生活，鼓励家长多陪伴幼儿进行户外运动，提高幼儿的身体素质。
同时，教师可在下一次活动中，增加投掷难度，提高幼儿的挑战性。
重点和难点解析1. 正确的投掷姿势的教授与纠正。
摘水果教案反思6篇
摘水果教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班摘果子的教学反思（精选9篇）
中班摘果子的教学反思（精选9篇）写好教案都需要注意哪些方面呢？一名合格的人民教师应该完成教学任务，达成教学目标，好的教案能让学子更快的进入学习状态。
教案设计数学程序和进度表能够进行充分的展示，小编为您提供了中班摘果子的教学反思，为防遗忘，建议你收藏本页！中班摘果子的教学反思篇1礁一：摘果子教学目标：1、初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。
2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。
教学准备：秋天丰收的图片、录音机、磁带。
教学过程：一、出示图片。
图片上是什么季节?你从哪里看出来?认真的欣赏图片，说说自己的理解。
引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。
二、引导幼儿感受音乐。
1、教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉?2、教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢?认真的倾听音乐，说说自己的理解。
引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。
三、引导幼儿理解音乐。
1、出示图片：图上画的是什么季节?你从看出来的?你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子?教师：那么你们听了这段音乐，你是怎么摘果子的呢?引导幼儿介绍自己摘果子的动作，和幼儿一起学习好的动作1、教师：老师听了这段音乐，心里面也觉得非常开心，你们想不想知道这是为什么?先请你们来猜一猜，好不好?2、因为秋天到了，果园里的果子都成熟了，叔叔阿姨们来不及摘果子，想请你们来忙摘果子，听摘果子的音乐响起来啦，你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子?先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。
通过猜测活动以及老师讲述自己的感受，引导孩子更好的理解音乐。
四、听音乐学习律动。
1、教师示范、讲解动作要领，如：手腕的转动、踵趾步等。
2、鼓励幼儿创编动作，表现果园丰收景象。
(幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。
)幼儿随音乐练习摘果子的动作。
能手脚协调地随音乐做动作。
尝试创编动作。
采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作，并鼓励幼儿自己创编。
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》教案：中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域，教材为《幼儿园课程指导》健康领域第二册第五节《摘果子》。
教学内容主要包括认识各种水果，了解水果的生长环境，学习摘果子的方法，以及通过摘果子的活动锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种水果，了解水果的生长环境，学习摘果子的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种水果，了解水果的生长环境，学习摘果子的方法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、果树模型、篮子等。
学具：每人一个篮子，各种水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示水果图片和实物，引导幼儿说出水果的名称，并谈论水果的生长环境。
2. 讲解示范：教师讲解摘果子的方法，并示范如何正确摘果子。
3. 幼儿练习：幼儿在果树模型上尝试摘果子，教师巡回指导。
4. 团队合作：幼儿分组进行摘果子比赛，培养团队合作意识。
六、板书设计板书内容：水果名称、生长环境、摘果子方法。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的水果知识，并尝试和家长一起做水果拼盘。
答案：无固定答案，主要考察幼儿对水果知识的理解和亲子互动的情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和摘果子的方法掌握情况较好，但在团队合作方面还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社会交往能力。
拓展延伸：教师可以组织一次实地考察活动，带领幼儿去果园或者市场参观，让他们亲身体验摘果子的过程，加深对水果生长环境的理解。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 水果的生长环境：在教学过程中，教师应详细讲解各种水果的生长环境，如苹果树生长在温带地区，需要较长的日照和适宜的气候条件；香蕉生长在热带地区，需要较高的温度和充足的水分等。
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中班健康活动教案：采摘水果教学案例
（反思教学）
中班健康活动采摘水果教学案例（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣，二三齐心协力行走，培养孩子的协调能力和平衡能力，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看水果教学计划。
设计计划
丰富多彩的户外运动游戏不仅可以促进儿童身心健康的健康发展，还可以增加幼儿的知识并发展智力。
根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。
这项中段健康《摘果子》活动旨在发展儿童动作的协调性和灵活性，并且儿童的兴趣非常浓厚。
活动目标
1.增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣。
2.两人齐心协力，发展孩子的协调能力和平衡能力。
3.锻炼孩子的手臂力量，协调并弯曲训练动作。
4，初步了解健康小常识。
5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。
困难重重
要点：可以用两个脚走路两个人。
难点：可以配合同伴的动作，并快速，一致地行走。
活动准备
1.几根绳子。
2，障碍物，手鼓。
活动程序
1.热身活动。
老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起运动。
幼儿会听密码进行操作（学习猴子采摘桃子，猴子行走）以充分激活身体。
在此基础上，将孩子们分为四列，老师发送的密码统称为“二，一，二”，各组的密码和步调保持整齐一致。
（1）玩“孙悟空”，与小猴子一起锻炼。
（2）听密码进行操作。
（3）编队训练。
2，练习技巧：两个人走三尺。
老师：猴妈妈有很好的伴侣。
他也想一起摘水果，但是我们的脚被魔术绳绑住了。
我们应该怎么走？
（1）孩子们讨论了两个人走路三英尺的好方法。
（2）请能够协调孩子们的示威或谈论他们。
（3）老师按照孩子说的方法尝试。
（4）老师总结了两人三足步行的要领。
（5）儿童二二结合，合作练习。
3.结束活动：
（1）老师总结：我们的孩子在不怕困难的情况下捡到了水果。
他们特别高兴。
我们一起跳舞吧。
（2）幼儿用音乐“健康歌曲”做放松运动，并清理场地。
教学反思
健康活动《摘果子》，活动的主要重点是引导孩子练习垂直跳触。
通过演示，我加强了垂直跳触的动作要领：弯曲膝盖并跳起来，同时抬起一只手臂。
在活动中，让孩子们充分体验采摘水果的成就感。