大班语言教案：月光长廊

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大班语言活动月光长廊教案

大班语言活动月光长廊教案大班语言活动月光长廊教案

大班语言活动月光长廊教案1

【活动目标】

1、安静地聆听欣赏散文诗，感受月夜的宁静美好，初步学会朗诵。

2、能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。

【活动准备】

1、《月光长廊》教师教学资源。

2、幼儿学习资源第2册。

【活动过程】

一、导入。

1、利用教师教学资源，将幼儿带入美好宁静的夜晚情景。

2、观看完，提问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉？

二、基本活动。

1、幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。

提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的'？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？

2、教师以舒缓抒情的语调朗诵散文，帮助幼儿了解散文的内容。

3、利用教师教学资源，完整欣赏散文诗的动画，感受其优美的意境。

（1）提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？

（2）师引导帮助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲述。

（3）请小朋友一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。

（4）完整欣赏散文诗，感受优美的意境。

（5）提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？

4、师与幼儿一起观看教师教学资源，唱诗朗诵散文诗。

（1）跟随有声朗读。

（2）跟随教师资源背景音乐朗读。

5、教师和部分幼儿一起模仿小动物，轻轻迈动舞步，在宁静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。

【活动延伸】

阅读区：请小朋友一起阅读幼儿学习资源第2册。

表演区：请小朋友在区角活动中进行表演。

幼儿园大班语言教案《月光长廊》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》

中的《月光长廊》。详细内容包括：理解故事情节，感受月光长廊的

奇妙；学习故事中的生词和短语；培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 让幼儿理解故事内容，感受月光长廊的神奇魅力。

2. 学习故事中的生词和短语，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和审美情趣。

三、教学难点与重点

难点：理解故事中的生词和短语，如“月光长廊”、“静谧”等。

重点：让幼儿通过故事感受自然现象的奇妙，培养语言表达能力

和想象力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、生词卡片、月光长廊道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：教师通过展示月光长廊的图片，引导幼儿观察并描述图

片中的场景，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲述：教师生动讲述故事《月光长廊》，引导幼儿关注故

事中的语言美和情节。

3. 生词学习：教师展示生词卡片，引导幼儿认读生词，理解生词

含义。

4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿回答，帮助幼儿理解故事

内容。

5. 随堂练习：幼儿用画笔、彩纸等材料制作月光长廊的手工作品，锻炼动手能力。

6. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论故事中的奇妙现象，培养语言

表达能力。

六、板书设计

1. 故事《月光长廊》

2. 生词：月光长廊、静谧、神奇、奇妙

3. 提问：故事中发生了什么奇妙的事情？

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅月光长廊的画，并用文字描述画面。

答案示例：在画中，我看到了一个美丽的月光长廊，长廊里充满

大班语言月光长廊教案

一、教学内容

本节课选自大班语言教材《月光长廊》章节，详细内容包括：故事欣赏《月光长廊》，通过故事让幼儿感受月光的美丽和神秘；学习词语：月光、长廊、静谧、神秘等；讨论月亮和月光给人们带来的美好情感；进行月光长廊绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿感受月光的美丽和神秘，培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。

2. 学习和掌握故事中出现的新词语，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中描述的月光长廊的美丽景象，掌握新词语。

教学重点：培养幼儿对月光的感受和欣赏能力，发展幼儿的语言表达和绘画技能。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、《月光长廊》图片、绘画材料（画纸、水彩笔等）。

2. 学具：幼儿用书《月光长廊》。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿关注月亮和月光，激发幼儿对月光的兴趣。

（2）邀请幼儿分享自己对月亮和月光的了解和感受。

2. 故事欣赏（10分钟）

（1）教师播放故事课件，讲述《月光长廊》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中描述的月光长廊的美丽景象和新词语。

（3）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）

（1）教师通过图片展示，讲解故事中出现的新词语。

（2）引导幼儿用新词语进行句子练习，巩固对新词语的理解。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）教师发放绘画材料，引导幼儿想象月光长廊的景象。

（2）幼儿进行绘画活动，教师巡回指导。

幼儿园大班《月光长廊》语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章第三节，详细内容为《月光长廊》。通过描绘一个梦幻般的月光长廊场景，引导幼儿发挥想象力，用丰富的语言描述所见所闻。

二、教学目标

1. 让幼儿能够用生动、形象的语言描述月光长廊的场景，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，激发幼儿对美的追求。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：引导幼儿用丰富的语言描绘月光长廊，发挥想象力。

教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：月光长廊图片、故事卡片、录音机、磁带。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示月光长廊图片，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是什么地方？发生了什么有趣的事情？”

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师讲述《月光长廊》故事，引导幼儿关注故事中的语言表达。

（2）教师提问：“故事中都有哪些有趣的场景？它们给你什么样的感觉？”

（3）教师挑选故事中的精彩片段，进行详细讲解，引导幼儿学习语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放故事卡片，让幼儿挑选一个场景，用画笔描绘。

（2）幼儿展示作品，并用语言描述所画的场景。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

4. 小组活动（10分钟）

（1）幼儿分成小组，合作完成一幅月光长廊的画作。

（2）每组派一名代表分享作品，并用语言描述。

（3）教师点评，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。

大班语言活动教案《月光长廊》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细

内容为“月光长廊”。通过描述一个充满神秘色彩的月光长廊，引导

幼儿观察月亮的变化，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。

二、教学目标

1. 了解月亮的基本知识，知道月亮有不同的形态，并了解月亮与

地球之间的关系。

2. 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力，提高他们的语言组织

能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对未知世界的探索欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：理解月亮的不同形态及其变化规律。

教学重点：观察月亮的变化，用语言表达自己的观察和感受。

四、教具与学具准备

1. 教具：月亮变化图、故事卡片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）教师展示月亮变化图，引导幼儿观察并讨论月亮的形态变化。

（2）邀请幼儿分享他们观察月亮的经历，激发他们对月亮的兴趣。

2. 例题讲解

（1）教师讲述故事《月光长廊》，引导幼儿关注故事中月亮的变化。

（2）通过提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中的月光长廊是什么样子的？”“月光长廊为什么会变化？”

3. 随堂练习

（1）教师发放故事卡片，幼儿根据故事内容进行排序。

（2）幼儿用水彩笔和画纸描绘他们心中的月光长廊。

4. 语言表达

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并用语言描述自己的观察和感受。

（2）教师对幼儿的描述给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“除了月亮，还有哪些自然现象值得我们关注和探索？”

六、板书设计

幼儿园大班语言活动月光长廊教案

一、教学内容

活动名称：大班语言领域活动——月光长廊

活动教材：大班语言教材《月光长廊》

活动内容：通过故事《月光长廊》，让幼儿感受语言的韵律美，

培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 引导幼儿感受故事中语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力。

2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿能够理解故事的内容，感受语言的韵律美。

难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、挂图、录音机、磁带。

学具：幼儿画笔、画纸。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师带领幼儿欣赏故事课件，引导幼儿观察故事中的图片，激

发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）

教师用生动的语言讲述故事《月光长廊》，引导幼儿关注故事

中语言的韵律美。

3. 情节讨论（5分钟）

教师引导幼儿讨论故事中发生的事情，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 想象创作（5分钟）

教师引导幼儿结合自己的生活经验，想象自己在月光长廊中的情景，鼓励幼儿用语言表达出来。

5. 艺术表现（5分钟）

教师引导幼儿用画笔和画纸表现自己在月光长廊中的情景，培养幼儿的想象力。

六、板书设计

板书内容：月光长廊

板书形式：挂图形式，展示故事情节和主要角色。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，给爸爸妈妈讲一讲《月光长廊》的故事。

作业答案：幼儿能够用语言表达故事的内容和自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。

大班语言课教案月光长廊

一、教学内容

本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容

为“月光长廊”。通过本章学习，让幼儿感受夜晚月光的神秘与美丽，理解月亮的相关知识，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。

二、教学目标

1. 了解月亮的基本知识，如月亮的形状、变化规律等。

2. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力，感受诗歌中的意境。

3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用诗歌形式描绘自然现象。

三、教学难点与重点

难点：理解月光长廊的意境，用诗歌形式表达对月亮的描绘。

重点：掌握月亮的基本知识，如形状、变化规律等。

四、教具与学具准备

1. 教具：月亮变化图、月光长廊图片、诗歌卡片等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示月光长廊图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这

是哪里吗？夜晚的月光是怎样的？”让幼儿自由发言，分享自己对夜

晚月光的感受。

2. 例题讲解（10分钟）

教师带领幼儿学习教材内容，讲解月亮的基本知识，如形状、

变化规律等，让幼儿了解月光长廊的意境。

3. 随堂练习（10分钟）

教师出示诗歌卡片，带领幼儿朗读并理解诗歌，引导幼儿用诗歌形式描绘月光长廊。

4. 创作环节（15分钟）

教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己心中的月光长廊，培养幼儿的观察力和想象力。

5. 展示与评价（10分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿用语言表达自己对作品的看法。

六、板书设计

1. 月亮的基本知识

形状：圆形、弯形、半圆形等

变化规律：新月、上弦月、满月、下弦月等

大班语言活动《月光长廊》教案

一、活动目标：

1. 理解故事内容，感受故事中的美好情感。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

3. 发挥想象，尝试自己创编故事。

二、活动准备：

1. 故事课件：《月光长廊》

2. 月光长廊的手工材料

3. 画纸、画笔等绘画材料

三、活动过程：

1. 导入：邀请幼儿观察夜空，谈论月光下的景象。

2. 讲述故事《月光长廊》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿用完整的句子表达。

4. 手工制作：分发月光长廊的手工材料，引导幼儿动手制作自己的月光长廊。

5. 绘画表达：邀请幼儿用画笔和画纸表达自己对月光长廊的想象。

四、活动延伸：

1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察月光下的景象，与家长分享故事。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工和绘画作品展示在班级环境中，供大家欣赏。

3. 表演游戏：鼓励幼儿自选角色，表演故事《月光长廊》。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

2. 评价幼儿在手工制作和绘画表达中的表现，了解他们的动手能力和想象力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 观察幼儿在表演游戏中的表现，了解他们的表现力和合作能力。

六、活动注意事项：

1. 在活动过程中，确保幼儿安全，特别是在手工制作和绘画环节。

3. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互尊重。

七、教学资源：

1. 故事课件：《月光长廊》

2. 月光长廊的手工材料

大班语言月光长廊教案

一、教学内容

本课教材来自《月光长廊》，为大班语言领域的教学内容。教学

内容包括：1. 学习诗歌《月光长廊》；2. 通过图片和文字，了解月

光长廊的美丽景色；3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标

1. 学习并朗诵诗歌《月光长廊》，体验诗歌的韵律美；

2. 培养

幼儿对月光长廊美景的想象力，激发幼儿对大自然的热爱；3. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：学习并朗诵诗歌《月光长廊》，了解月光长廊的美丽景色。

难点：培养幼儿对月光长廊美景的想象力，激发幼儿对大自然的

热爱。

四、教具与学具准备

教具：诗歌卡片、图片、月亮挂饰、灯笼挂饰。

学具：画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入：夜晚，带着幼儿在户外欣赏月光，引导幼儿观

察月光下的景色，引发幼儿对月光长廊的兴趣。

2. 诗歌学习：出示诗歌卡片，带领幼儿学习诗歌《月光长廊》，

教幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。

3. 图片欣赏：出示描绘月光长廊的图片，引导幼儿观察并描述图

片中的景色，激发幼儿的想象力。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己心目中

的月光长廊，培养幼儿的观察力和表达能力。

5. 手工制作：分发材料，引导幼儿动手制作月光长廊的手工作品，培养幼儿的动手能力。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自

己的创作思路，培养幼儿的自信和表达能力。

六、板书设计

板书内容：月光长廊

板书设计：在黑板上画出月光长廊的轮廓，用彩色的粉笔在长廊

上描绘出美丽的景色，如：星星、花朵、小动物等。

2024年大班语言活动教案《月光长廊》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的世界》，具体内容为《月光长廊》。通过描绘夜晚的月光长廊，引导学生感受自然之美，激发他们对语言的兴趣和想象力。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生词和短语，并能正确运用到实际情景中。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的语言表达和想象力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们积极向上的心态。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：学生对月光长廊的想象和描绘能力。

2. 教学重点：课文内容的理解和生词短语的掌握。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示夜晚的月光长廊图片，引导学生谈论对夜晚的感受，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课呈现：

a. 教师带领学生朗读课文，让学生初步感知月光长廊的美。

b. 学生自主阅读课文，找出自己最喜欢的句子，并做好标记。

c. 教师讲解生词和短语，帮助学生理解课文。

3. 实践情景引入：

a. 学生分组讨论，用画笔描绘出自己心中的月光长廊。

b. 各组展示作品，同学间互相评价、交流。

4. 例题讲解：

a. 教师出示例题，引导学生运用课文中的生词和短语进行回答。

b. 学生独立完成练习，教师进行指导。

5. 随堂练习：

a. 教师出示随堂练习题，学生自主完成。

b. 教师选取部分学生作品进行展示，并进行点评。

六、板书设计

1. 《月光长廊》

2. 主要内容：夜晚、月光、长廊、美景

大班语言课教案月光长廊

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的世界》，详细内容为“月光长廊”。通过描绘一个充满神秘色彩的月光长廊，引导幼儿发挥想象，用语言表达自己在长廊中可能遇到的奇妙事物。

二、教学目标

1. 了解“月光长廊”的故事内容，能用自己的语言复述故事。

2. 通过观察、想象，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索世界的欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：引导幼儿发挥想象，用语言表达自己在月光长廊中可能遇到的奇妙事物。

教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词语，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：邀请幼儿分享他们在月光下玩耍的经历，引出本节课的主题“月光长廊”。

2. 讲解：播放故事录音，引导幼儿关注故事中描绘的奇妙景象。结合挂图，讲解故事内容，让幼儿理解故事情节。

3. 实践：请幼儿闭上眼睛，想象自己在月光长廊中行走，遇到的各种奇妙事物。然后让他们用画笔和画纸记录下这些事物。

4. 例题讲解：挑选几名幼儿分享自己的画作，引导他们用语言描述画作中的内容。

5. 随堂练习：分发卡片，让幼儿选择一张卡片，用卡片上的关键词语编一个关于月光长廊的故事。

六、板书设计

1. 板书月光长廊

2. 板书内容：

a. 故事关键词语

b. 幼儿分享的画作及描述

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于月光长廊的故事，并用自己的话讲给家长听。

大班语言活动教案《月光长廊》

一、教学内容

本节课选自大班语言活动教材第四章《夜晚的奇遇》，详细内容

为《月光长廊》。通过故事讲述，带领孩子们进入一个梦幻般的月光

世界，感受夜晚的美丽与神秘。

二、教学目标

1. 让幼儿了解夜晚的自然景观，提高对自然美的感知能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力与创造力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿通过故事，理解并描述月光长廊的美丽景色。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在夜晚观察校园，引导幼儿关注月光、星星等

自然景观。

2. 故事讲解（10分钟）

播放故事课件，教师讲述《月光长廊》的故事。

教师提问，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 例题讲解（5分钟）

教师通过图片，引导幼儿描述故事中的月光长廊。

教师示范描述，让幼儿模仿学习。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组画一幅月光长廊的画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 交流展示（10分钟）

每组选出代表，展示作品并描述。

教师点评，给予鼓励和指导。

布置课后作业。

六、板书设计

1. 故事《月光长廊》

2. 描述关键词：月光、长廊、美丽、神秘、想象

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心中的月光长廊，并用文字描述。

2. 答案示例：我心中的月光长廊是一条弯弯曲曲的小路，两旁种

满了花草树木，月光洒在路上，闪闪发光，像一条银河。

幼儿园大班《月光长廊》语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为《月光长廊》。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解月光长廊的自然现象，知道月亮和光影

的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象的能力，激发幼儿对自

然现象的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解月亮和光影的关系。

教学重点：培养幼儿观察、表达、想象的能力。

四、教具与学具准备

教具：月亮和光影的图片、故事挂图、手电筒。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在户外观察月亮，引导幼儿发现月亮和光影的关系。

2. 故事导入（5分钟）

教师讲述《月光长廊》的故事，引导幼儿关注故事中的自然现象。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示月亮和光影的图片，让幼儿观察并说出自己的发现。

（2）教师通过故事挂图，讲解月亮和光影的关系。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的月光长廊。

（2）幼儿用水彩给画作上色，教师进行指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言表达自己的观察和想象。

六、板书设计

1. 月亮和光影的关系

2. 观察到的自然现象

3. 画出的月光长廊

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己心中的月光长廊，并用语言描述。

2. 答案示例：我画了一个弯弯的月亮，月光照在地上，形成了一条长长的光影。我走在月光长廊里，感受到了大自然的奇妙。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、故事、绘画等形式，让幼儿了解了月光长廊这一自然现象。课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，引导幼儿用语言表达自己的感受。教师还可以开展相关主题活动，如“寻找生活中的自然现象”，激发幼儿对自然的热爱和好奇心。

大班语言月光长廊教案

一、教学内容

本节课选自大班语言教材《月光长廊》的第四章《夜游》，详细

内容包括：认识夜晚的自然环境，通过故事《月光长廊》感受夜晚的

美好，学会用语言描述夜晚的景象，培养对自然美的感知和欣赏能力。

二、教学目标

1. 了解夜晚的自然环境，认识月亮、星星等夜晚元素。

2. 通过故事《月光长廊》，培养幼儿对夜晚美好事物的感知和欣

赏能力。

3. 学会用语言描述夜晚的景象，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：用语言描述夜晚的景象，表达自己对夜晚的感受。

教学重点：认识夜晚的自然环境，感受夜晚的美好，学会用语言

表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：月亮、星星挂图，故事课件，《月光长廊》故事书。

2. 学具：画纸、彩笔，用于记录夜晚观察的画本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在夜晚观察月亮、星星，引导幼儿感受夜晚的

美好。

邀请幼儿分享观察到的夜晚景象，激发幼儿对夜晚的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）

教师播放《月光长廊》故事课件，引导幼儿关注故事中的夜

晚元素。

随故事进展，教师讲解夜晚景象的描绘，让幼儿体验故事中

的美好情感。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示夜晚景象的图片，引导幼儿用语言描述图片内容。

教师示范描述，让幼儿跟随模仿，提高幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）

教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的夜晚景象。

邀请部分幼儿分享自己的作品，鼓励其他幼儿用语言描述作

品内容。

提问幼儿：你还知道哪些夜晚的美好事物？激发幼儿继续探

索夜晚的兴趣。

六、板书设计

幼儿园大班语言教案《月光长廊》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的夜晚》，详

细内容为《月光长廊》。

二、教学目标

1. 让幼儿通过观察、想象，用语言描述夜晚的美景，培养幼儿的

观察力和想象力。

2. 培养幼儿对诗歌的欣赏能力，感受诗歌的韵律美。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿用语言描述夜晚的美景，感受诗歌的韵律美。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、表达能力和团队合作

精神。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、录音机、磁带、卡片、月亮和星星道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示月亮和星星道具，引导幼儿观察夜晚的天空。

（2）教师邀请幼儿分享他们见过的美丽夜晚。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师播放录音，让幼儿聆听《月光长廊》。

（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

（3）教师通过挂图，讲解诗歌中的场景和形象。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的月光长廊。

（2）幼儿相互分享自己的作品，并用语言描述。

4. 小组活动（10分钟）

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组共同创作一幅月光长廊的画作。

（2）每组选一名代表，用语言描述本组的画作。

（1）教师邀请各小组代表分享自己的作品和描述。

（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 板书《月光长廊》

2. 板书内容：

（1）夜晚的美景：月亮、星星、长廊

大班语言活动《月光长廊》教案

一、活动名称：大班语言活动《月光长廊》教案

二、活动目标：

1. 感受散文诗的意境美，体验散文诗带来的想象空间。

2. 能够理解散文诗《月光长廊》的基本内容，体会散文诗中的修辞手法。

3. 学会用诗歌的语言表达自己对大自然的美好情感。

三、活动准备：

1. 散文诗《月光长廊》课件或纸质文本。

2. 月亮、星星、萤火虫等图片。

3. 音乐《月光下的凤尾竹》。

四、活动过程：

1. 导入：带领幼儿欣赏音乐《月光下的凤尾竹》，感受月光下的宁静与美好。

2. 散文诗《月光长廊》的朗读与解析：

a. 教师有感情地朗读散文诗，引导幼儿感受散文诗的意境。

b. 教师与幼儿一起讨论散文诗中的意象，如月亮、星星、萤火虫等。

c. 解析散文诗中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3. 创意表达：

a. 邀请幼儿用自己的话复述散文诗的内容。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，以绘画、手工制作等方式表现散文诗的意境。

c. 幼儿展示自己的创意作品，分享创作心得。

五、活动延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在晚上带幼儿观察月光，感受月光的美丽，并与幼儿分享感受。

2. 环境创设：在班级环境中布置“月光长廊”，让幼儿在游戏中感受散文诗的意境。

3. 教学活动：组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。

六、教学内容：

1. 散文诗《月光长廊》的文本学习。

2. 散文诗中的意象和修辞手法的深入探讨。

3. 创意表达活动，包括绘画和手工制作。

七、教学方法：

1. 采用讲授法，教师对散文诗进行解读和分析。

2. 使用问答法，鼓励幼儿提出问题和观点。

3. 运用观察法，让幼儿观察自然界的月光和夜晚的景象。