2016高考地理必看冲刺提分之地理读图专题等高线地形图的判读素材

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等高线地形图的判读与应用

等高线地形图的判读与应用等高线地形图是一种重要的地图类型，也是历年高考的高频考点，因为它可以充分考查学生的空间概念、空间想象以及分析计算能力。

要突破等高线地形图这一难点，需要理解等高线地形图的基本特征，掌握判读技巧，达到灵活应用。

一、等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米（要诀：同线等高）2.等高距（指两条相邻等高线之间的高度差）全图一致（要诀：同图等距）3.两条等高线绝不能相交一般情况下，同一地点不会有两个高度。

但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。

（要诀：重叠为崖）4.等高线疏密反映坡度缓陡等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡。

（要诀：密陡疏缓）5.等高线与山脊线或山谷线垂直相交等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。

等高线穿过山谷线（或集水线）时，向上游弯曲，成反V字形。

即等高线凸向低处则为山脊；等高线凸向高处则为山谷。

（要诀：凸低为脊、凸高为谷）6.相邻等高线间的地点海拔取值介于两等高线数值之间（要诀：大于小数、小于大数）7.两条等高线之间的闭合曲线，内部数值大小遵循“大于大数或小于小数”的法则（要诀：大于大数或小于小数）二、等高线地形图的判读1. 判读海拔高度和气温（1）某地在某条等高线上，即可读出该地的海拔高度。

（2）若不在等高线上，则此处海拔是一个范围。

（3）每升高100米，气温下降0.6℃。

2. 两条等高线之间的闭合区域：利用“大于大数或小于小数”原则如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相等，则闭合区域内的高度低于其等高线的高度值；如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较高高度值相等，则闭合区域内的高度高于其等高线的高度值。

如右图为等高线地形图，A区域高度小于700米，则为洼地；B区域高度大于900米，则为山丘。

3. 判别地势可根据海拔判别。

有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。

示坡线也叫降坡线，表示降坡方向即总是指向海拔较低的方向。

等高线地形图及地形判读技巧

等高线图的解读
1、绝对高度（海拔）和相对高度的计算
（1）M点的海拔范围： 80<H<90
（2）N点的海拔范围：
60<H<70 （3）M、N两点的相对高度：
10<H<30 （4）陡崖高度： 20米≤H＜40米
高度的计算方法
甲
1000米
1500米
乙
500米
地面某点到另一点的垂直距离为相对高度
地面某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔
表示沟谷的等高线密集、狭窄，切割细碎，等高线经过谷底时，沿冲沟顶部弯曲，多数地区呈“V”形。
如下面等高线图中西南部、东北部等高线密集，为黄土梁和黄土沟谷，中部和最东北部为黄土塬地貌。在黄土塬的基础上，东北部还出现有黄土峁。
黄土高原
如果不施加人为措施，若干年后塬面边界将由a变为b线
冲积扇:是河流出山口处的扇形堆积体。
∠4 ∠3 ∠2
D4 D3D2
垂直相对高度 h 坡度=
水平距离
tg∠
=
h D
判断坡度
④ 分析右图四条登山路线中，坡度最缓是
。
根据等高线的疏密判断坡度
下列四图中的比例尺相同，等值线的疏密相同，
则坡度最大的一幅是 D
等高距大
等高距小
坡度的识别
a 下列四图中的等高距相同，等高线疏密相同，但
比例尺不同，坡度最大的一幅是
√ A．① B．② C．③
D．④
50 40
①
② ③
④
图1
0 50m
5 等高线/m 0
河流、池塘聚落
等高线特点四：不相交，除陡崖
400 600
陡崖

高考地理复习知识讲解：等高线地形图判读技巧

高考地理复习知识讲解：等高线地形图判读技巧1．基本概念（1）等高线、海拔和相对高度①等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。

②海拔（绝对高度）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。

如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。

③相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

如图，C、F两点的相对高度为200米。

（2）地形部位等高线与山脊线或山谷线垂直相交。

山脊线（如C处虚线）为流域的分水线，山谷线（如B 处虚线）为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。

2．地形剖面图：可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。

3．基本应用（1）判断地形部位根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小，可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。

如下图所示：①山顶(峰)：等高线闭合，中间高、四周低。

②盆地：等高线闭合，中间低、四周高。

③山脊：等高线弯曲，凸向低处。

④山谷：等高线弯曲，凸向高处。

⑤陡崖：多条海拔不等的等高线的重合处。

⑥鞍部：两个山顶(峰)之间的低地。

⑦峡谷：海拔中间低、两侧高，且两侧等高线密集。

（2）判断基本地形类型①平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直。

②丘陵：海拔在500 m以下，相对高度不大，等高线较稀疏。

③山地：海拔在500 m以上，相对高度大于100 m，等高线较密集。

④高原：海拔高(500 m以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。

⑤)盆地：倒置地形，中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。

⑥大陆架：海水深度小于200 m，且等深线稀疏(坡度较小)。

⑦大陆坡：海水深度大于200 m，且等深线密集(坡度较大)。

（3）计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。

（4）计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（0．6℃/100 m）可计算两地间的气温差异：T差＝（0.6℃×H相）/100 m。

高考地理复习资料：等高线图中常见地形部位的判读

⾼考地理复习资料：等⾼线图中常见地形部位的判读
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⾼考地理复习资料：等⾼线图中常见地形部位的判读
等⾼线图中常见地形部位的判读：
等⾼线图中的地形部位：⼭峰、盆地、⼭脊、⼭⾕、鞍部、陡崖(⾃⼰画图)。

⼭地：
闭合曲线，内⾼外低
盆地：
闭合曲线，外⾼内低
⼭脊：
等⾼线凸向低处，中间⾼于两侧
⼭⾕：
等⾼线凸向⾼处，中间低于两侧
鞍部：
两组表⽰⼭峰的等⾼线之间的区域。

(鞍部可以看作组合：两侧为⾕，两侧为脊)
陡崖：
若⼲条等⾼线重合。

等高线地形图的判读(结合近年高考考向整理)

也叫山的垭口，一般会是翻山公路所在处
缓坡
等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大。等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小
凹坡和凸坡
从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡” 容易挡住人们的视线。
读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( A ) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
面线与每条等高线相交
的各点，分别向下引垂线，将各点转绘到相应
-100
-200
的高度位置上。 4、将这些点连成平滑的曲线。
水平比例尺垂直比例尺 1：5 000 1：10 000
判断地形剖面图(单位：m)是否准确的关键点(如下图) (1) 看起止点海拔是否准确： A 为 200 ～ 250 m ， B 为 250～300 m。 (2) 看极值点是否准确； a 为 250 ～ 300 m ， b 为 150 ～ 200 m；c为350～400 m。 (3) 看地势起伏是否一致：从 A 到 B 经过了升高 —— 降低——迅速升高——缓慢降低的过程。
D. 沙丘
小结：小地形判读
（2）判断基本地形：山地、盆地、丘陵、平原、高原、海岸线等平原：海拔低于200m，等高线分布稀疏。山地：海拔500m以上，区内高差大，等高线分布密集。 A.500—1000m，低山 B.1000—2000m，中山 C.2000m以上，高山丘陵：海拔500m以下200m以上，区内高差相对较小。高原：海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高线密集盆地：中间低四周高，等高线闭合状。
（4）估算某地形区的海拔与相对高度
在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记高程为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该图的等高距为d，则该地形区的最大海拔H大为：H高＜H大＜H高+d；

高三地理专题复习——等高线地形图的判读(共51张PPT)

（设陡崖最高点为Q，最低点为P）相对高度:200米≤⊿H＜400米
陡崖高度：（n-1）d≤⊿H＜（n+1）d（n为条数，d为等高距，
⊿H为陡崖高度）
P 200米＜ HP≤300米
0m
100m 200m 300m400m
等高线
A
500m 600m
B
600m
（三）4地00m形剖面图的画法
①确定5剖00面m线； ②建坐3标00m ③确定2比00例m 尺（水平比例尺、垂直比例尺） ④把剖面线与等高线交点转绘到横坐标上 ⑤确定1每00一m 个交点的高程；
100
300
200
200
②
①
③
②
①
③
C 300脊
K陡崖
100 200 300 400
M
E
400
300 200100
Y
E图鞍2 部
N
F
G
1000
河流 500
F缓坡 G陡坡
400 300
200 100
5. 判读陡崖的相对高度
Q
P
Q
500米≤HQ＜600米
如何计算陡崖的相对高度？
甲坡度较缓，不易造成水土流失
(4)设计修建坝高达100米的水库，根据等高线，选择何处筑坝比较合适？在筑坝处用符号标识并说明理由。峡谷处，坝长较短
训练3.读图回答： (1)要在海边建油港码头，应建在 A处还是B处?为什么?
B处,该处等深线密集，水深；是小港湾，易于避风；离油矿近，运输方便
最适宜建坝处的坝顶长度约 B
A．15m
B．40m
C．65m
D．90m
80
50

等高线地形图知识详解

等高线地形图知识详解等高线地形图的相关知识，是高考的必考点。

需要了解等高线地形图的基本特点，掌握等高线地形图的判读方法。

一、等高线的特点：1．同一条等高线上高度值相等。

2．相邻两条等高线的差值相等或者为零。

3．等高线一般不相交，只有在陡崖处，等高线才可以相交或者是重合在一起。

4．等高线曲线必定闭合。

等高线曲线无论如何迂回曲折，但必定环绕成圈。

二、等高线地形图的判读方法：1.通过等高线图判断地形：根据等高线弯曲闭合形状及等高线上数值大小，可判断等高线地形图。

（1）等高线表示山峰或山顶：等高线呈封闭状，外面数值低里面数值高，则表示山峰或山顶。

（2）等高线表示盆地或洼地：等高线呈封闭状，外面数值高里面数值低，则表示盆地或洼地。

盆地面积大，洼地面积小。

（3）等高线表示平原：等高线数值很小，一般不超过200米。

而且等高线的数量极少，等高距数值很小，表示在这个地方海拔低，起伏极小为平原；（4）等高线表示高原：等高线的数值大，一般超过500米。

里面的等高线稀疏，边缘的等高线密集。

表示内部起伏小，边缘起伏大为高原。

（5）等高线表示山谷：等高线凸向高处则表示山谷，中心海拔较两侧海拔低即凸高为谷。

山谷为集水区，容易发育成河流，河流流向与等高线凸出方向相反。

（6）等高线表示峡谷：两侧是山脊，等高线对垒，中间是狭窄而且低平的河谷，则表示峡谷。

（7）等高线表示山脊：等高线凸向低处则表示山脊，中心海拔较两侧海拔高即凸低为脊，剖面呈倒V字型，成为分水岭，山脊两侧的水背向流。

（8）等高线表示鞍部：鞍部即两座山头之间的低凹部分，也叫山口。

两侧等高线闭合，且数值相等，剖面像骆驼背。

（9）等高线表示陡崖：两组等高线相交于一条短横线即表示陡崖。

陡崖上往往有示坡线表示坡度降低的方向，两组等高线实际上是一组，只不过在这里相交而已。

（10）等高线表示大陆和海洋：由于规定0米表示海平面，海岸线即陆和海之间的分界线，故在等高线地形图，0米线就是海岸线。

高三地理一轮复习等高线地形图的判读

②若比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高-距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如：下-图中（值单位：米）的坡度由大到小的顺序为：-B>D>A>C。-400-200-营-800-300
③若比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越-大；比例尺越小，坡度越小。例如，下B。-1:5000-050km-图上1厘米代-表实地距离-500000-0.5千米
2、等高线地形图的判读-1各种小地形的等高线形态：-山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、峡谷等-2各种大地类型的等高线形态：-平原、高原、山地、盆地、丘陵
山顶-等高线闭合，中心高，四周低-800米-600米-200米-800---400
0-70-50-000-容-010-8-6-4-等高线-种地形（小地形）的等高线形态-向低处-弯曲为-向高 -山脊-凸低-山谷-为脊-等高线有-何特点？-凸高-为谷
4坡度的计算-坡度=垂直相对高度（高差）/水平距离-山-等高线越密，坡度越陡-等高线越疏，坡度越缓-陡坡圾-等高线密集-等高线稀疏-友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅图中
坡度大小的判断-1在同一等高线图上坡度的大小-在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等-高线越稀，则坡度越缓。可根据“坡度=相对高度/水-平距离”来确定。-2不同等高线图上坡度的大小-①若比例尺和等高距同，则看等高线的疏密程度，等高-线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，-下图中（数值单位：米）坡度由大到小为：C>A>D>B。-400-20-600-100-营-300-200-a
2两地的相对高度的计算-读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、-400m,求城镇与H地的对高度H,取值范围？-200m<H,<300m-4903002000-河流-垅镇

高中地理等高线地形图的判读

高中地理等高线地形图的判读等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。

主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。

试题中多以虚拟区域或具体区域为背景材料，考查不同区域的地形差异及其对人类生产(工农业生产、交通等)、生活的影响。

判读技法例题读下图，回答(1)～(3)题。

(1)图示区域内最大高差可能为( )A．50 mB．55 mC．60 mD．65 m(2)图中①②③④附近河水流速最快的是( )A．①B．②C．③D．④(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。

若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约( )A．15 mB．40 mC．65 m D．90 m分析：图表信息获取答案：(1)C (2)C (3)B(2021·临沂月考)读我国东南地区某地等高线地形图，完成下列要求。

(1)图中CD 和EF两河段水流较急的是________河段，简述判断的理由。

(2)判读M陡崖顶部海拔的范围。

(3)该地欲开发区域内的水力资源，有G、H 两处建坝方案，比较说明两方案各自的优势。

(4)观测者站在P点，能否看到乙村的最北部Q点？试绘地形剖面图说明理由。

分析：(1)主要是比较等高线疏密情况。

比较CD和EF两处等高线，CD处等高线比较密集，所以地面坡度大。

(2)经过M陡崖的最高等高线为300 m，等高距为50 m，结合崖顶计算公式即可求出答案。

(3)从图中可知，G方案所在区域无村庄，所以不需要移民，面积较小，占用耕地少，修建大坝工程量较小，位于等高线较密集处，地势落差大。

H方案流域面积大，库区面积大，库容量较大。

(4)通过连线P点和乙村最北部Q点，可以发现中间有个山脊挡住视线。

答案：(1)CD CD间等高线密集，地面坡度大，河流落差大，水流较急。

(2)大于等于300 m，小于350 m。

(3)G方案无需移民，占用耕地少，工程量较小，落差大。

2016高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读技巧(39张ppt)(共36张)

C
B
A
第14页，共36页。
☆A：高原(gāoyuánB) ：山地
C：平原
B
C
A
第15页，共36页。
地势是指地表高低起伏的总趋势。主要包括：
①地表倾斜走势：典型用语：XX（方位）高，XX低
或自XX向XX倾斜（降低） ②起伏(qǐfú)状况：
典型用语：起伏和缓/地势低平…… 起伏大/地势陡峻……
第16页，共36页。
•地形类型(lèixíng)及分布：以平原为主
（2）简析图示黄麻产区的地形特征。（6分）
地表倾斜走势：
自北（西北）向南（东南）（或自内陆向沿海）倾斜
起伏状况：
地势低平；
典型地貌：
为大河下游冲积平原和三角洲
第30页，共36页。
【整合语言】 ①为大河下游冲积平原和三角洲 ②地势(dìshì)低平，自北（西北）向南（东南）（或自内陆向沿海）倾斜
⑤海岸特征：平直/曲折？岛屿多不多?
第9页，共36页。
①根据(gēnjù)等高线判读地形类型
结合学案思考：五种地形的等高线分别有何特征？
对比——①海拔；②疏密
地形素描图
分层设色地形图
第10页，共36页。
对应训练一 (duìyìng)
• 分清河流与等高线：河流与等高线相交，且无数值。
图例等高线/m
第31页，共36页。
综合应用四
• 读图，完成下列要求(yāoqiú)。 • (1)描述图示地区的地形特征。
海
第32页，共36页。
小技巧：有河流时，可根据河谷来辅助判断
•东侧最高、西侧次之，中部最低 (zhōnɡ bù)
海
第33页，共36页。
•地形类型及分布：

高考地理必看冲刺提分之地理读图专题等高线地形图的判读素材

地理等高线地形图的判读【图表特征概览】等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。

等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型判别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。

【应用"五步法"读图】【典例】读下图，完成(1)～(3)题。

(1)图示区域内最大高差可能为( )A.50 mB.55 mC.60 mD.65 m(2)图中①②③④附近河水流速最快的是( )A.①B.②C.③D.④(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。

若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约( )A.15 mB.40 mC.65 mD.90 m读图“五步法”第一步：读图名，知图类等高线地形图因其特征明显，如果对区域位置没有特别要求，有时没有明确的图名，而是隐含在图例中，由图例中的"等高线"可知此图为等高线地形图，应抓住等高线特征来解读。

第二步：析图例，看点线(1)图例中除等高线外，经常有其他相关的地理事物和比例尺，这些图例提供的地理事物一般都与题目有着直接的联系，如图中的河流、聚落的分布与地势的起伏直接相关;比例尺往往用于距离的量算。

(2)观察等高线特征，主要从等高线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。

此图等高线反映出该区域总体高度不大，但是有起伏，而且南北疏密状况不同，局部区域更密集，并有陡崖，而且等高线有三面合围的"口袋形"谷地，是建设水库的良好选址地点。

(3)观察河流，要看河流的源地、走向和流向、流经地区，及其与等高线的关系。

此图中主要河流大致从西北向东南流，流经的①②③④四段中，③处等高线最密集。

第三步：联题目，抓关键该类图设问主要包括高度计算、地形类型判别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。

要根据设问要求去图中寻找关键信息。

典型地貌等高线地形图判读

典型地貌等高线地形图的判读等高线地形图是高考观察中最为常有的图形，对于最根本的图形，学生大多都能较好地判读，但对于特别地貌的等高线地形图，学生常常感觉无从下手，下面简要解析一下特别地貌的等高线地形图。

1、冲积扇等高线地形图:冲积扇是河流〔山间大水〕在出山口处因大水流速减小摆脱了侧向拘束，其携带物质便铺散积聚而形成的扇形积聚体。

冲积扇的地面由扇顶到扇缘坡度由陡变缓，扇体之间为较大的干河床，扇体表面常常被砾石覆盖。

一般情况下，在冲积扇底部的和缓河谷中有常年河。

冲积扇的等高线多呈圆弧形，并上密下疏。

等高线经过干河床时多为“ V〞字形。

2、鞍部等高线地形图：鞍部是位于两座相连山脉中间部位，地势较为低平，形似马鞍的地貌。

又称作垭口、关隘、山口。

在山区常常是道路经过的地方。

等高线图表现为处在一对山脊线和一对山谷线的中间部位。

相对一对山脊而言，鞍部是最低点，而相对一对山谷而言，鞍部是最高点。

如图中鞍部海拔高度 75m～ 80m 之间。

3、绝壁、绝壁、绝壁等高线地形图：山坡坡度在70°以上近于垂直的山坡，称为绝壁。

极其陡峭上下垂直，难以依附的山崖叫绝壁，也称断崖。

崖口倾斜到绝壁外侧而悬空，称为绝壁。

其成因多是地壳强烈起落运动，再加之自然风化与坍毁造成的，在中学阶段一般三者不作详尽的区分。

绝壁等高线地形图表现为在绝壁处等高线特别密集，但不会重叠订交。

绝壁〔断崖〕等高线地形图表现为多条等高线重叠订交，常用锯齿状绝壁符号表示出来。

绝壁等高线地形图表现为等高线密集，且因绝壁海拔高处向外倾斜，在等高线图上高处的等高线覆盖了地处的等高线图。

估计断崖的高度问题：第一读出等高距、断崖处订交的等高线条数以及与断崖订交处海拔最低和最高等高线的海拔高度。

后用公式计算以下三个问题：〔假设假设等高距为 d ，崖断订交处的等高线条数为 n ，与断崖订交的等高线最低值为H低，最高值为 H高〕①断崖底部的高度〔海拔高度〕 H 底，那么〔 H低－ d〕 < H 底≤ H 低②断崖顶部的高度 H顶，那么 H 高 < H 顶≤〔 H高 +d〕③断崖的相对高度△H ，其公式为：〔 n － 1〕 d≤△ H < 〔 n+1〕 d4、风蚀蘑菇等高线地形图：风蚀蘑菇是由风蚀柱演变而成的。