最新团团圆圆过中秋教学设计

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《团团圆圆过中秋》教学设计及反思

《团团圆圆过中秋》教学设计

第一课时

活动一：热热闹闹猜灯谜

1. 教师出示谜语：圆圆形状花样多，各种口味任你挑，中秋佳节都爱它，有甜有咸

味道好。

2. 猜一猜：学生动脑猜一种食品。（谜底：月饼）

3. 教师提问：月饼一般是在什么时候吃呢？

4. 画一画：学生拿出日历，在上面找到中秋节是哪一天，并圈画出来。

5. 交流：你是怎样找到中秋节的？从哪里看出来的？

6. 观察：（教师出示连续三年中秋节的日历。）请学生观察这三年日历上的中秋节。

7. 教师追问：你有什么发现？（从发现的结果中，引导学生意识到中秋节是中华民族的传统节日。）

8. 小结：农历八月十五的日子是中秋节，有些地方也称团圆节。在这个节日里，人们期盼着全家一起，团团圆圆过中秋。

【设计意图】

本活动采用谜语导入的方式，引导学生了解中秋节的日期是农历八月十五，知道中秋节是我国的传统节日。

活动二：开开心心话中秋

1. 课前调查：学生通过问一问、找一找、看一看等多种方式，了解中秋节的习俗、传说故事、歌曲等。

2. 召开故事会：听故事、讲故事、庆中秋。

（1）中秋节是我国的传统节日，有不少传说故事。请收集到故事的同学，讲给大家听。

（2）教师提问：你是怎样知道这些故事的，有什么好的学习方法？

（3）展示：教师补充讲解故事或播放相关故事视频。如帝王祭祀的传说、农民庆祝丰

收的传说、月饼军粮的传说以及嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等传说故事。

3. 话说中秋习俗。

（1）学生讲述中秋习俗，特别是本地的中秋习俗，重点说说自己和家人是怎么过中秋节的。

（2）教师随机补充讲解其他习俗，如赏桂花、饮桂花酒、拜月、舞火龙等。

团团圆圆过中秋教案

团团圆圆过中秋教案1

教材分析：

让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。

教学目标：

情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。

通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

知识目标：

1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。

2、知道身边的人是怎样过中秋节的。

能力目标：

3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。

4、培养学生观察、探究的兴趣。

重点难点：

重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。

难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。

教学准备：

学生准备：

(1)前调查了解秋天的节日有哪些。

(2)通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。

(3)回顾自己家过中秋节的情景。

教学过程：

课前热身小游戏：

下朋友们，课前，我们先来活动活动，唱首歌，感受一下秋天的快了吧!《秋天在哪里》。在这快乐的氛围中，我们开始上课吧!

一、谜语激趣导入新课(3分钟)

(一)师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?那我们就来一个猜谜语比赛好吗?看谁的脑瓜反应快!(教师说出谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力)

一物生得真奇怪，远看玛瑙紫溜溜，

腰里长出胡子来，近看珍珠圆溜溜，

拔掉胡子剥开看，掐它一把水溜溜，

露出牙齿一排排。(打一农作物) 咬它一口酸溜溜。(打一水果)葡萄

试讲团团圆圆过中秋节教案

一、教学目标

1. 知识目标

a. 了解中秋节的由来和传统习俗

b. 掌握中秋节的相关词汇和表达方式

c. 了解中秋节的食品和美食文化

2. 能力目标

a. 能够用简单的中文表达中秋节的相关内容

b. 能够理解中秋节的文化内涵和重要性

c. 能够参与中秋节的相关活动并表达祝福

3. 情感目标

a. 培养学生对传统节日的尊重和热爱

b. 培养学生的团结合作精神

c. 培养学生的中华传统文化自信心

二、教学重点和难点

1. 教学重点

a. 中秋节的由来和传统习俗

b. 中秋节的相关词汇和表达方式

c. 中秋节的食品和美食文化

2. 教学难点

a. 中秋节的文化内涵和重要性的理解

b. 中秋节的相关词汇和表达方式的掌握

c. 中秋节的食品和美食文化的传承和发展

三、教学过程

1. 导入

通过播放中秋节的相关视频或图片，让学生感受中秋节的氛围，引发学生对中秋节的兴趣。

2. 学习中秋节的由来和传统习俗

a. 讲解中秋节的由来和传统习俗，让学生了解中秋节的起源和重要性。

b. 学习中秋节的相关词汇和表达方式，如“中秋节”、“月饼”、“赏月”等。

3. 学习中秋节的食品和美食文化

a. 介绍中秋节的传统食品，如月饼、柚子等，让学生了解中秋节的食品文化。

b. 分享中秋节的美食文化，如赏月时喝桂花酒、品尝各种

口味的月饼等。

4. 活动设计

a. 分组讨论中秋节的习俗和食品文化，让学生展示他们对

中秋节的理解和想法。

b. 组织学生一起制作月饼或其它中秋节美食，让学生亲身

体验中秋节的乐趣。

5. 总结

回顾本节课学习的内容，让学生总结中秋节的重要性和传

《团团圆圆过中秋作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《团团聚圆过中秋》作业设计方案

第一课时

一、设计背景

中秋节是我国传统节日之一，也是一家人团聚的日子。为了让同砚更好地了解中秋节的文化内涵，感受团聚的幸福，本次作业设计以“《团团聚圆过中秋》”为主题，指挥同砚一起度过一个温馨幸福的中秋节。

二、设计目标

1.了解中秋节的起源和传统习俗。

2.培育同砚的节日情感和文化自大心。

3.激发同砚的创设力和想象力。

4.增进同砚之间的团结友爱。

三、设计内容

1.教室讲解：老师将通过PPT、视频等形式，向同砚介绍中秋节的由来、传统习俗和风俗文化，让同砚了解中秋节的重要性和意义。

2.手工制作：同砚将在课后完成中秋节的手工制作活动，如制作中秋灯笼、月饼、卡片等，培育同砚的动手能力和创设力。

3.中秋节野餐：同砚分组筹办野餐食物，到学校园地内的草坪或操场举办中秋节野餐活动，感受团聚的幸福。

4.中秋茶话会：同砚将在茶话会上展示自己的手工作品，分享制作过程和感受，增进彼此之间的了解和沟通。

5.中秋节联欢会：同砚将在晚间举办中秋节联欢会，进行文艺表演和活动游戏，共同度过一个欢快的夜晚。

四、设计流程

1.预习阶段：老师预习相关资料，筹办教学资源和道具。

2.教室讲解：老师进行中秋节讲解，同砚勤勉听讲并做好笔记。

3.手工制作：同砚按照要求完成手工制作活动。

4.中秋节野餐：同砚分组筹办食物，到指定场地野餐。

5.中秋茶话会：同砚筹办好展示作品，进行沟通分享。

6.中秋节联欢会：同砚参与文艺表演和游戏活动。

五、评判方式

1.教室讲解：同砚听讲状况和笔记内容。

2.手工制作：手工作品的完成度和创意性。

团团圆圆过中秋教案

一、教学目标

1.了解中秋节的来历和传统习俗；

2.学习中秋节相关的诗词和歌曲；

3.通过手工制作中秋节的传统食品，培养学生动手能力和团队合作意识；

4.培养学生对家庭的情感认同和重视家庭团聚的意识。

二、教学准备

•中秋节的故事书籍或图片

•中秋节诗词和歌曲的歌谱或视频

•制作月饼的材料和工具

•中秋节相关的手工材料和工具

三、教学步骤

第一步：导入与热身 (10分钟)

1.教师向学生介绍中秋节的来历和传统习俗，并用图片或故事书籍展示中秋节的场景。

第二步：学习中秋节的诗词和歌曲 (15分钟)

1.教师向学生介绍中秋节的相关诗词和歌曲，如《静夜思》、《嫦娥奔月》等，并教授诗词和歌曲的意义和音乐节奏。

2.教师与学生一起唱歌，鼓励学生积极参与。

第三步：制作传统中秋节食品 (30分钟)

1.教师向学生介绍传统中秋节食品——月饼的制作方法和特点。

2.学生分组，每组配备制作月饼的材料和工具。

3.教师给予学生指导，让学生通过动手制作月饼，体验传统手工制作的乐趣。

4.学生团队合作，互相帮助完成月饼的制作。

第四步：制作中秋节的手工艺品 (30分钟)

1.教师向学生介绍不同种类的中秋节手工艺品，如灯笼、剪纸、中秋花环等。

2.学生选择自己感兴趣的手工艺品，并准备相应的材料和工具。

3.教师指导学生完成手工艺品的制作，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

第五步：总结与展示 (15分钟)

1.学生展示他们制作的月饼和手工艺品。

2.教师引导学生分享制作的过程和心得体会。

3.教师总结中秋节的重要意义，强调家庭团聚的重要性。

四、教学反思

《团团圆圆过中秋》教案及反思

一、教学目标：

1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的温馨氛围。

2. 培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

3. 提高学生的动手能力和团队协作精神，培养学生的创新意识。

二、教学内容：

1. 中秋节的来历和传说：如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

2. 中秋节的习俗：如赏月、吃月饼、赏花灯等。

3. 制作中秋节相关的手工作品：如月饼、花灯等。

三、教学重点与难点：

1. 重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗。

2. 难点：让学生动手制作中秋节相关作品，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学准备：

1. 教师准备相关中秋节的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备制作手工作品的材料和工具。

五、教学过程：

1. 导入：教师通过图片、视频等资源，引导学生了解中秋节的来历和传说。

2. 新课导入：教师讲解中秋节的习俗，让学生感受中秋节的温馨氛围。

3. 实践环节：教师引导学生动手制作中秋节相关的手工作品，如月饼、花灯等。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生反思自己的表现和成长。

六、教学评价：

1. 学生对中秋节知识的掌握程度。

2. 学生在实践环节的动手能力和创新能力。

3. 学生对传统文化的认识和热爱程度。

4. 学生对本次活动的满意度和参与度。

七、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。

八、教学拓展：

1. 组织学生参观月饼制作过程，让学生深入了解中秋节的传统美食。

道德与法治二年级上册团团圆圆过中秋教学设计

教学设计：道德与法治-二年级上册

主题：团团圆圆过中秋

教学目标：

1. 了解中秋节的含义和起源。

2. 培养学生的家庭观念和团圆意识。

3. 培养学生的团队合作能力和互助精神。

4. 弘扬中华传统文化，传递中秋节的美好祝福。

教学内容与活动安排：

1. 导入（5分钟）

-利用图片、视频或故事简要介绍中秋节的来历和习俗。

-讨论学生对中秋节的了解和体验，并引导他们表达对中秋节的感受。

2. 中秋传统习俗认知（15分钟）

-给学生分发有关中秋节的图文材料，让他们了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赛诗等。

-引导学生讨论这些习俗背后的寓意和价值观。

3. 团圆与家庭观念（20分钟）

-引导学生思考家庭的重要性和团圆的意义。

-分组让学生分享自己在中秋节期间与家人一起做过的事情，如一起包饺子、赏月、听故事等。

-鼓励学生讲述自己团圆的美好体验，培养他们的家庭观念和珍惜家人的意识。

4. 团队合作与互助精神（20分钟）

-组织学生分成小组，给每个小组分发一份简单的任务，如团队合作完成拼图、画中秋节的大型海报等。

-引导学生在小组内互相合作，共同解决问题，培养他们的团队合作能力和互助精神。

-鼓励学生分享小组合作的心得体会，体现团队合作的重要性。

5. 中秋节祝福制作（15分钟）

-配备相关材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

-让学生制作中秋节祝福卡片或手工作品，表达对家人和朋友的祝福和思念。

-鼓励学生用简单的诗句或文字表达对亲人的爱和祝福。

6. 总结与展示（10分钟）

-让学生展示他们制作的中秋节祝福作品，并分享制作过程和祝福的内容。

-引导学生回顾今天的学习活动，总结中秋节的含义和重要性。

幼儿园大班团团圆圆过中秋教案

幼儿园大班团团圆圆过中秋教案幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用8篇）

幼儿园大班团团圆圆过中秋教案1

活动内容：认识中秋节

活动目标

1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

活动重、难点：知道每年的农历八月十五是中秋节。

活动准备：

1．月饼图片。

2．民间故事《常娥奔月》

活动过程：

一、开始部分

播放月饼图片，激发幼儿兴趣

二、基本部分

1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3．了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢？

C、老师小结。

D、分享月饼。

5．听故事《常娥奔月》。

三、结束部分

品尝月饼

幼儿园大班团团圆圆过中秋教案2

活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

4 团团圆圆过中秋（教案）部编版道德与法治二年级上册

二年级上册第4课

团团圆圆过中秋

一、教材分析

《团团圆圆过中秋》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课，课文通过图文和文字，呈现了中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好，引导学生思考亲人在外不能团聚，应该用什么方式表达对亲人的问候。

教学中还要引导学生体会中秋这个重要的节日所包含的文化意义，进进而体会我国传统文化的内涵，在学习过程中继续和弘扬中华民族的传统文化，产生对祖国文化的认同感，萌发对祖国的热爱之情。

二、教学目标

1、初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是个团聚的节日。

2、合作交流，探究中秋文化的内涵，感受中秋节团圆的意义。

3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化。

教学重点

了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；

教学难点

探究中秋文化的内涵，热爱祖国的传统文化

三、教学准备：

1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；

2、学生准备：搜集中秋节的习俗资料

四、教学过程

活动一、听儿歌、说节日

多媒体出示歌曲：《爷爷为我打月饼》引出中秋节板书：过中秋

【设计意图】通过听儿歌的设计可以创设情境，更好激发学生的好奇心与兴趣，快速与本课主题产生联系。

活动二、话中秋，知习俗

1、出示日历，指名上台圈画中秋节，并大声读出圈画的日期。

2、了解公历与农历，根据学生回答，板书：农历八月十五。

3、讲述传说：《嫦娥奔月》的视频动画故事，现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！

4、了解吃月饼的来历。

5、小组交流：中秋节这天，你们家是怎样庆祝的？

6、四人小组汇报，根据学生的回答，总结中秋习俗：吃月饼、吃团圆饭、赏月……

道德与法治二年级上4《团团圆圆过中秋》教学设计

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）
二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且承受新事物的可塑性强。在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此基础上上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时在“团圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极地生活，能够负责任，有爱心的生活。
环节五：总结
人们常说：“每逢佳节倍思亲”，就是每到过节时，我们都格外思念自己的亲人，今年的中秋节快到了你想好了吗，行动起来，回家和爸爸妈妈商量商量。
6.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点）4团团圆圆过中秋
团圆节
话中秋品中秋话团圆
感恩节
7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用）
月饼象征团圆、美满、幸福、长久
设计意图：1.在前一环节口头交流的基础上，此环节意在让学生品尝月饼，感受月饼的香甜来交流节日的幸福，让学生直观体验赏月吃月饼的节日收获，激发学生的求知欲。
环节四：话团圆
教师活动
1.指导学生阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。

4《团团圆圆过中秋》(教案)-部编版道德与法治二年级上册1

团团圆圆过中秋

教材解读

《团团圆圆过中秋》是部编版二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第四课。中秋节是我国的传统节日，学生一般对“吴刚折桂”“嫦娥奔月”等中秋传说故事有一些了解；对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等也都有生活体验。但是对于中秋节有别于其他传统节日的文化内涵却缺乏更深入的了解。通过本课的教学，让学生了解一些中秋传说、中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化，拥有感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。

学情分析

中秋节是我国的传统节日，学生一般对“吴刚折桂”“嫦娥奔月”等中秋传说故事有一些了解；对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等也都有生活体验。但是对于中秋节有别于其他传统节日的文化内涵却缺乏更深入的了解。通过本课的教学，让学生了解一些中秋传说、中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化，拥有感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。

教学目标

核心素养目标：

1.在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。

2.通过活动，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

知识技能目标：

1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗

2.让学生知道中秋节是我国的传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。

3.了解身边的人是怎样过中秋节的。

思维能力目标：

通过合作，学会交流、分享，提高思维、表达能力，培训学生搜集材料的能力。

教学重难点

重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。

难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的热爱祖国传统文化情感。

部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》优秀备课教学设计

一. 教材分析

《团团圆圆过中秋》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文。课文通过讲述中秋节的故事，让学生了解中秋节的传统习俗，感受团圆、和睦的情感。本文语言优美，情节生动，富有教育意义，适合二年级学生学习。

二. 学情分析

二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是我国的传统节日，部分学生知道中秋节的风俗习惯。但他们对中秋节的文化内涵和道德理念还缺乏深入的认识。通过本节课的学习，让学生在感受中秋节的美好氛围的同时，理解团圆、和睦的道德理念。

三. 教学目标

1.知识与技能：让学生了解中秋节的传统习俗，知道中秋节是我国的一

个重要节日。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生搜集信息、

处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：让学生感受中秋节的团圆、和睦氛围，树立正确

的道德观念。

四. 教学重难点

1.重点：让学生了解中秋节的传统习俗。

2.难点：让学生感受团圆、和睦的道德理念。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过设置中秋节的情境，让学生身临其境地感受中秋节

的美好。

2.自主学习法：培养学生自主学习的能力，提高学习兴趣。

3.合作交流法：引导学生相互讨论、交流，共同提高。

六. 教学准备

1.课件：制作课件，展示中秋节的相关图片和文字。

2.道具：准备中秋节的相关道具，如月饼、灯笼等。

3.资料：搜集中秋节的相关资料，以便在课堂上展示。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示中秋节的相关图片，引导学生回忆中秋节的相关知识，为新课的学习营造氛围。

二年级道德与法治4团团圆圆过中秋

二年级上册道德与法治4团团圆圆过中秋教案

中秋节是在哪个季节的节日？

这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。

二、授新

（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了?预设：

1、九月九日重阳节

2、新年

3、元旦

（二）了解重阳节意义及其习俗

1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）

2.你们怎么过重阳节

3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗

（三）少数民族特色节日

1赶秋节

2望果节

你还知道关于秋天的哪些节日？说说看

三、总结

通过今天的学习，你学到了什么？

板书设计

4团团圆圆过中秋

中秋节团圆夜

重阳节敬老节

幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》

活动目标：

1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动难点难点：

难点：

中秋节的传说和民俗

难点：

中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

幼儿预期表现：

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

2、自主阅读，提供阅读空间。

活动过程：

一、关于中秋传说的交流和分享

幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

二、教师讲述《嫦娥奔月》

提问：

1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?

2、后羿听到这个消息后，做了什么?

3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?

4、中秋节是怎么来的?

三、幼儿阅读小图书第17-22页

四、边听故事录音，边阅读完整故事。

团团圆圆过中秋说课稿

4 团团圆圆过中秋说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好!

我说课的题目是小学道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析

《团团圆圆过中秋》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第一单元第4课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《我们这样过中秋》和《中秋节，团圆夜》，主要是引导学生了解中秋节的一些知识，感受中秋节的文化情结，旨在引导学生了解中秋节的文化内涵，为学生了解传统节日打好基础。

二、学情分析

二年级的学生，一般对中秋节的传说故事多有了解，对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验，但对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，缺乏更深入的了解。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1. 了解中秋节的来历和习俗。

团团圆圆过中秋教案

教案标题：团团圆圆过中秋

教学目标：

1. 了解中秋节的起源和传统习俗。

2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

3. 提高学生的口头表达能力和创造力。

教学内容：

1. 中秋节的起源和传统习俗介绍。

2. 中秋节的象征物品——月饼和灯笼。

3. 中秋节的家庭团圆和赏月习俗。

教学准备：

1. 中秋节的相关图片、视频和音频资料。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 美食材料：月饼、水果等。

教学过程：

Step 1: 导入（5分钟）

通过展示中秋节的图片和视频，激发学生对中秋节的兴趣和好奇心，引导学生讨论中秋节的起源和传统习俗。

Step 2: 知识讲解（10分钟）

向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，包括祭月、赏月、吃月饼等，通过图片和视频资料进行讲解，并解答学生的问题。

Step 3: 手工制作月饼和灯笼（25分钟）

将学生分成小组，每个小组制作一个大型月饼和一个灯笼。教师提供相关的手工材料和指导，引导学生合作完成任务。鼓励学生发挥创造力，设计独特的灯笼和月饼。

Step 4: 家庭团圆与赏月（10分钟）

让学生分享自己家庭过中秋的经历和习俗，鼓励学生用中文描述自己喜欢的中秋活动，并提供必要的词汇和句型支持。教师也可以分享自己的中秋故事。Step 5: 小结与展示（5分钟）

请学生展示他们制作的月饼和灯笼，鼓励学生用中文介绍自己的作品，并总结本节课学到的知识和经验。

拓展活动：

1. 学生可以在家中与家人一起制作月饼和灯笼，体验中秋节的传统习俗。

2. 学生可以用中文写一篇关于自己家庭过中秋的作文，并在班级内分享。