最新团团圆圆过中秋教学设计
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴、家人共度中秋节的快乐。
二、教学内容：1. 中秋节的来历2. 中秋节的习俗3. 制作月饼4. 赏月、猜灯谜5. 学习中秋节相关的儿歌、故事等三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的来历和习俗，体验节日的快乐。
四、教学准备：1. 教具：中秋节相关图片、视频、月饼模具、彩纸、画笔等。
2. 环境：创设一个温馨、和谐的氛围，如播放轻松的背景音乐。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。
2. 主题活动一：制作月饼。
让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
3. 主题活动二：赏月、猜灯谜。
组织幼儿在户外赏月，进行猜灯谜活动。
4. 主题活动三：学习中秋节相关的儿歌、故事等，让幼儿感受传统文化的魅力。
7. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，如制作月饼、猜灯谜等，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。
让家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进家园共育。
8. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力、表达能力和分享意识等方面的进步。
收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
10. 教学拓展：可组织幼儿参观月饼店、观赏月亮等，让幼儿更加深入了解中秋节的文化内涵。
可开展中秋节主题的绘画、手工作品展示等活动，丰富幼儿的学习体验。
六、教学活动设计：1. 活动一：月饼制作体验目标：让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
准备：月饼模具、彩纸、画笔、各种口味的馅料等。
过程：（1）教师向幼儿介绍月饼的制作方法。
（2）幼儿在教师的指导下，亲手制作月饼。
（3）制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品。
2. 活动二：猜灯谜游戏目标：锻炼幼儿的思维能力，增加节日的趣味性。
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是二年级道德与法治上册部编版的一课，主要让学生了解中秋节的传统习俗，感受团圆、和谐的节日氛围，培养学生的家庭观念和亲情意识。
本节课的主要内容有：了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日，感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是吃月饼、赏月亮的节日。
但他们对中秋节的历史背景、传说故事和习俗的来历可能不太清楚。
此外，学生可能对家庭亲情有初步的认识，但需要进一步培养和强化。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日。
2.培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
3.培养学生初步的家庭观念和亲情意识，提高学生的道德素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，感受团圆、和谐的节日氛围。
2.教学难点：培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋节的家庭场景，让学生身临其境，感受节日的氛围。
2.故事教学法：讲述中秋节的历史背景、传说故事，激发学生的兴趣。
3.讨论教学法：引导学生谈论家庭成员之间的关爱和亲情，培养学生关爱家人的意识。
4.实践教学法：让学生参与制作月饼等中秋节活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和资料。
2.准备月饼制作材料和工具。
3.准备课堂用的PPT或黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用中秋节的相关图片或视频，引导学生谈论中秋节的话题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述中秋节的历史背景、传说故事，让学生了解中秋节的来历。
通过故事讲解，让学生感受团圆、和谐的节日氛围。
3.操练（10分钟）分组让学生参与制作月饼的活动。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思教学对象：大班幼儿教学课时：5课时教学目标：1. 了解中秋节的来历和传统习俗，知道中秋节是我国的一个重要节日。
2. 能积极参与活动，与同伴、老师一起感受节日的快乐。
3. 能够用自己的方式表达对亲人的思念和祝福。
教学准备：1. 月饼、水果等食物2. 与中秋节相关的图片、视频等资料3. 画纸、彩笔等绘画材料教学内容：第一课时：中秋节的来历一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿感受节日的氛围，提问幼儿对中秋节的了解。
二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解中秋节的来历，结合图片、视频等资料，让幼儿了解中秋节的起源和传说。
2. 引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿品尝月饼，让幼儿感受中秋节的食物特色。
2. 引导幼儿分享自己品尝月饼的心情和感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿加深对中秋节的认识。
2. 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，感受节日的温馨。
第二课时：中秋节的故事一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿感受节日的氛围，提问幼儿对中秋节的故事的了解。
二、主题活动（10分钟）1. 教师讲述中秋节的故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等。
2. 引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿感受中秋节的故事魅力。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
2. 引导幼儿分享自己的角色扮演体验。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿加深对中秋节故事的认识。
2. 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，感受节日的温馨。
第三课时：中秋节的手工制作一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案一、教学目标：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 培养学生对家庭团圆的珍视，增强学生的家庭观念。
3. 培养学生尊重、关爱他人的品质，增强学生的社会责任感。
二、教学重点：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗。
2. 培养学生对家庭团圆的珍视，增强学生的家庭观念。
三、教学难点：1. 让学生理解中秋节背后所蕴含的亲情、友情、爱情等美好情感。
2. 培养学生尊重、关爱他人的品质，增强学生的社会责任感。
四、教学准备：1. 教师准备中秋节的相关资料，如图片、视频等。
2. 学生准备中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问，引导学生思考中秋节的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师向学生介绍中秋节的来历和习俗，让学生了解中秋节是我国传统的节日之一。
3. 案例分析：教师通过展示中秋节相关的家庭团聚场景，引导学生体会家庭团圆的幸福感，培养学生的家庭观念。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论中秋节如何体现尊重、关爱他人等品质，增强学生的社会责任感。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调家庭团圆的重要性，以及尊重、关爱他人的品质。
6. 作业布置：教师布置与中秋节相关的作业，如绘制中秋节的手抄报，进一步巩固所学知识。
六、教学活动：1. 观看中秋节视频：教师播放关于中秋节的传统习俗和家庭团聚的视频，让学生更直观地了解中秋节的意义。
2. 分享中秋故事：教师讲述一个有关中秋节的故事，如《嫦娥奔月》，引导学生感受中秋节的传说和文化内涵。
3. 制作月饼：教师引导学生动手制作小月饼，体验中秋节的传统活动，增强学生的实践能力。
七、教学活动：1. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论中秋节如何与家人团聚，增进亲情，培养学生的家庭观念。
2. 分享感受：每组选一名代表分享讨论成果和感受，让学生体会到家庭团圆的重要性。
部编人教版道德与法治二上第4课《 团团圆圆过中秋》教学设计 (2)
部编人教版道德与法治二上第4课《团团圆圆过中秋》教学设计 (2)一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课旨在让学生了解中秋节的文化内涵和传统习俗，培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感态度。
通过本节课的学习，学生将能够理解中秋节的重要性，认识到家庭团聚的价值，从而增强自己的家庭责任感。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，对于传统文化的理解可能存在一定的局限性，但他们对节日充满了好奇和期待。
在学习过程中，教师需要关注学生的兴趣，以生动形象的教学手段，激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解中秋节的文化内涵。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中秋节的传统习俗和文化内涵。
2.能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力。
3.情感目标：培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的传统习俗。
2.难点：让学生理解中秋节的重要性，认识到家庭团聚的价值。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋节的氛围，让学生身临其境，更好地感受中秋节的文化内涵。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思考能力。
3.案例教学法：通过讲解中秋节的相关故事，让学生了解中秋节的来历和习俗。
六. 教学准备1.准备相关的中秋节素材，如图片、故事、视频等。
2.准备中秋节的道具，如月饼、灯笼等。
3.制作多媒体课件，以便于课堂演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中秋节的相关图片，如月亮、月饼、灯笼等，引导学生关注中秋节，激发他们的学习兴趣。
同时，教师可以提问：“你们知道中秋节是什么时候吗？中秋节有什么习俗？”让学生自由回答，从而引入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，呈现中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，并讲解这些习俗的来历和意义。
同时，教师可以邀请学生分享他们家庭过中秋节的故事，让学生更加深入地了解中秋节的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生思考并回答以下问题：“中秋节为什么重要？家庭团聚对于我们的生活有什么意义？”鼓励学生积极表达自己的观点，培养他们的思考和表达能力。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教案内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的团圆氛围，培养学生的爱国情怀。
2. 教学重点：了解中秋节的传统习俗和意义。
3. 教学难点：如何让学生深刻感受中秋节的团圆氛围。
4. 教学准备：中秋节相关图片、视频、卡片等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的传统习俗和意义。
（2）新课内容展示：通过图片、视频等形式展示中秋节的相关场景。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节故事和习俗。
（4）实践活动：制作中秋节卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。
（5）总结：强调中秋节团圆的主题，引导学生思考如何关爱家人。
二、教学反思：1. 课堂氛围：在教学过程中，师生互动良好，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强管理。
2. 教学内容：教学内容基本达到了预期目标，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解。
但对于中秋节的历史背景和文化内涵，部分学生仍存在疑惑，可以在今后的教学中补充相关内容。
3. 教学方法：采用图片、视频等多种形式展示教学内容，有利于激发学生的学习兴趣。
但在互动环节，部分学生表现出胆怯，不敢主动分享，可以鼓励学生多参与课堂活动，提高自信心。
4. 实践活动：5. 教学效果：三、教学内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 教学重点：了解中秋节的历史背景和文化内涵。
3. 教学难点：如何让学生深刻理解中秋节的文化内涵。
4. 教学准备：中秋节相关历史资料、文化故事等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的历史背景。
（2）新课内容展示：通过历史资料、文化故事等形式展示中秋节的文化内涵。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节文化故事。
（4）实践活动：组织学生进行中秋节文化创意作品展示。
（5）总结：强调中秋节的文化内涵，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
最新部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》第4课《团圆圆过中秋》优质教学设计
第一单元《我们的节假日》第4课《团团圆圆过中秋》第一课时单元角度分析:根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生了解周末、国庆和中秋等节假日，了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
了解应该如何安排自己的课余时间和假期生活，学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。
课时角度分析：本课的目的是使学生了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。
中秋节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。
作为二年级的小学生，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。
与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。
针对以上教学分析，确定本课的教学重点是：了解有关中秋节的常识以及与月亮有关的知识。
第二课时特色活动，或是寄予美好的愿望，或是庆祝丰收的喜悦。
这都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
育。
环节五：课堂小结：同学们，通过这一节课的学习，我们学习了重阳节的来历和习俗，懂得了“老人节”要从小事入手，体恤身边的长辈，用自己的实际行动去敬老和爱老。
还了解了其他民族秋天特色的节日活动，他们都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
（出示课件20）板书设计团团园园过中秋重阳节九月初九敬老登高赏菊插茱萸苗族赶秋节藏族望果节教师小结这学期同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。
只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好每一天，雏鹰总会凌空翱翔。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3一. 教材分析《4.团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册的一节课。
本节课通过讲述中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历、风俗习惯以及团圆的意义。
教材内容丰富，以故事为主线，结合图片、活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，增强学生对传统文化的认识和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的日子。
但他们对中秋节的风俗习惯和团圆的内涵认识不足。
本节课通过教学，让学生进一步了解中秋节，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、风俗习惯，知道团圆的意义。
2.过程与方法：通过讲故事、看图片、讨论等活动，培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.情感态度与价值观：感受节日的喜庆氛围，增强家庭观念和亲情意识，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历、风俗习惯，感受团圆的美好。
2.难点：理解团圆的内涵，培养家庭观念和亲情意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲故事、看图片等，营造节日氛围，激发学生兴趣。
2.讨论教学法：分组讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的表达力和合作精神。
3.实践教学法：让学生参与节日习俗的实践活动，增强学生的体验感。
六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。
2.与中秋节相关的图片、视频等资料。
3.活动道具：如月饼、灯笼等。
4.课堂记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有关中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示中秋节的相关图片，让学生观察并描述图片中的场景，引导学生了解中秋节的风俗习惯。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分享自己家族过中秋节的传统习俗，讨论如何度过一个有意义的中秋节。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的讨论成果，引导学生总结中秋节的意义，强化家庭观念和亲情意识。
大班中秋节活动教案：《团团圆圆过中秋》
大班中秋节活动教案：《团团圆圆过中秋》一、活动目标：1. 了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 学会制作中秋节相关的手工艺品，如花灯、月饼等。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、活动准备：1. 教具：中秋节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置充满中秋节氛围的教室，如悬挂灯笼、彩带等。
3. 食品：准备月饼、水果等中秋节食品。
三、活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等方式，向幼儿介绍中秋节的传统习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 手工制作：教师指导幼儿制作花灯、月饼等手工艺品，培养幼儿的动手能力。
3. 品尝美食：幼儿品尝月饼、水果等食品，感受中秋节的美好氛围。
4. 赏月环节：教师带领幼儿走出教室，欣赏当天的月亮，感受中秋节的月圆人圆。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置相关任务，让幼儿与家长共同完成，如制作家庭成员的月饼等。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工艺品展示在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 主题分享：教师在今后的教学活动中，继续渗透中秋节的相关知识，让幼儿深入了解中秋节。
五、活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，引导幼儿积极参与。
3. 活动结束后，教师及时整理教室环境，收拾活动材料。
4. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能感受到班级的温暖和团结。
六、活动步骤：1. 开场介绍：教师以故事的形式引入中秋节的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 手工制作：教师分发制作材料，讲解制作方法和注意事项，引导幼儿动手制作花灯或月饼。
3. 制作过程：幼儿在教师的指导下，进行手工制作，期间教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的感受。
5. 品尝美食：教师分发中秋节食品，让幼儿品尝，讲解食品的文化意义。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课时的教材内容主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日。
但他们对中秋节的文化内涵和团圆的深层意义还不够理解。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现教材内容，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解教材。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。
2.培养学生对家庭和亲情的热爱，增强亲情意识。
3.提高学生的口语表达能力，培养良好的交流习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好。
2.难点：让学生理解团圆的深层意义，培养亲情意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定中秋节的家庭场景，让学生身临其境地感受团圆的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验中秋节的美好。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和故事素材。
2.准备中秋节的相关游戏和活动道具。
3.制作PPT，呈现教材内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，呈现中秋节的家庭团圆场景，引导学生谈论自己对中秋节的认识，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示中秋节的历史起源、习俗和团圆的意义。
讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让学生了解中秋节的文化内涵。
3.操练（10分钟）设计“团圆接力”游戏，让学生分组进行，感受团圆的美好。
游戏结束后，引导学生谈谈游戏中的感受，从而加深对团圆意义的理解。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享自己家庭的团圆故事，强化亲情意识。
讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的故事，让大家共同感受亲情的温暖。
幼儿园大班教案《团团圆圆过中秋》
幼儿园大班教案《团团圆圆过中秋》一、教学目标：1. 了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 学会与同伴分享，体验团圆、和谐的氛围。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗2. 手工制作月饼3. 歌唱活动《团圆歌》4. 故事分享《月亮姑娘》5. 户外赏月活动三、教学准备：1. 教具：月饼模具、彩纸、画笔、颜料等。
2. 材料：月饼馅、月饼皮、音乐播放设备等。
3. 环境：布置温馨的中秋节氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍中秋节的传统习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 手工制作月饼：教师指导幼儿使用月饼模具制作月饼，培养幼儿的动手操作能力。
3. 歌唱活动《团圆歌》：教师带领幼儿学唱《团圆歌》，感受团圆的氛围。
4. 故事分享《月亮姑娘》：教师讲述《月亮姑娘》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。
5. 户外赏月活动：教师带领幼儿到户外赏月，培养幼儿的观察力。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后与家人分享今天学到的中秋节知识。
2. 延伸活动：教师组织家长和幼儿一起参加中秋节亲子活动，增进家园联系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作月饼过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在歌唱活动中的参与程度和表现。
3. 评估幼儿在故事分享和户外赏月活动中的观察力、表达能力和合作精神。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在户外赏月活动中。
2. 对于不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能参与其中，感受到中秋节的美好。
3. 在教学活动中，注重培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
八、教学资源：1. 利用幼儿园的现有资源，如教具、材料等。
2. 整合家园资源，邀请家长参与教学活动，共同促进幼儿的成长。
3. 利用互联网和图书馆等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
九、教学反馈：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，不断提高教学质量。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
一、教案基本信息教案主题：《团团圆圆过中秋》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。
教学重点：1. 了解中秋节的来历和习俗。
2. 学会制作简单的手工作品。
教学难点：1. 幼儿对中秋节习俗的理解。
2. 幼儿动手制作手工作品的技巧。
二、教学准备1. 教具：中秋节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个温馨、舒适的学习环境，营造节日氛围。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 讲解：讲解中秋节的来历，让幼儿了解月亮的变化和中秋节的寓意。
3. 实践：分组进行手工制作，制作月饼、灯笼等中秋节相关物品。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评估幼儿对中秋节习俗的理解程度。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿对中秋节的来历和习俗有了基本的了解，但在动手制作方面，部分幼儿表现出较高的兴趣和参与度，部分幼儿则较为消极。
在今后的教学中，应关注幼儿的个体差异，因材施教，提高他们的动手能力。
2. 在团队协作方面，大部分幼儿能够积极参与，互相帮助。
但仍有部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加强培养他们的独立性和责任感。
3. 针对本次教学活动，应在下一次教学中增加更多关于中秋节的文化内涵，如嫦娥奔月的故事、月亮的变化等，以丰富幼儿的知识储备，提高他们的文化素养。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作中秋节相关的手工作品，如家庭版月饼、灯笼等，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区中秋节庆祝活动，让幼儿亲身体验中秋节的氛围，增强社会实践活动。
七、教学反馈1. 课后收集幼儿家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
2. 观察幼儿在课堂外的表现，如是否主动与同学分享中秋节的知识，是否关心他人等。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第四课，教材内容为《团团圆圆过中秋》。
本节课涉及的主要知识点有中秋节的由来、传统习俗、团圆的重要性等。
二、教学目标1.认知目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.了解团圆的重要性及和谐家庭的意义。
2.过程目标1.培养学生的观察能力和思维能力。
2.培养学生的合作精神和自我表达能力。
3.情感目标1.引导学生尊重传统文化。
2.培养学生的感恩之心和珍惜亲情意识。
三、教学内容1.知识点1.中秋节的由来和传统习俗。
2.团圆的重要性及和谐家庭的意义。
2.课堂活动1.观看《团团圆圆过中秋》视频。
2.学生自编节目汇报。
3.分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗。
4.亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识。
四、教学过程设计1.导入环节（1）卡片学习，呈现下列图片和中秋节的由来及传统习俗（2）引导学生自由联想，呈现各类中秋节活动的图片，引出中秋节团圆的话题2.学习内容展开（1）观看《团团圆圆过中秋》视频1.学生观看视频，听取老师的讲解2.学生对视频进行合作讨论，分享自己的理解（2）学生自编节目汇报1.学生自行分组2.让学生自由发挥想象，编排节目3.展现节目（3）分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗1.让学生分组讨论，探究中秋节的起源2.让学生再次分组，了解中秋节传统习俗（4）亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识1.让学生回答问题，引导学生回顾自己在中秋节的经历和感悟2.让学生写一篇感恩家人的文章3.总结反思1.安排学生分组，进行讨论并总结教学内容2.复习本堂课所学内容，鞭策学生认真对待写作业的过程，呈现写作业的重要性五、课后作业1.完成家长孩子协作作品——制作中秋月饼2.回家与父母共同度过一个温馨的中秋节。
六、教学评估1.观察学生课堂表现，如回答问题的正确率、观察能力等。
2.通过作业评价学生对本节课的掌握情况和个人表现。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿1
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿1一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四单元的一课。
本课以中秋节为背景，通过讲述中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性，引导学生理解家庭和谐、亲情关爱的价值观。
教材内容丰富，包括故事、图片、活动建议等，旨在培养学生对传统文化的认识，增强学生对家庭和亲情的重视。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日之一。
学生们在这个年龄段开始对家庭和亲情有更深入的认识，他们也愿意分享自己的家庭故事和感受。
因此，在教学本课时，可以借助学生已有的知识基础，引导他们进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们关爱家庭、珍惜亲情的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能简要描述中秋节的传统习俗，了解家庭团聚的重要性。
2.过程与方法：通过故事讨论、小组交流等活动，培养学生独立思考和合作分享的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生关爱家庭，珍惜亲情，培养学生的家庭责任感。
四. 说教学重难点重点：中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性。
难点：培养学生关爱家庭、珍惜亲情的意识。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过故事、图片等情境，引导学生身临其境，感受中秋节的家庭团聚氛围。
2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。
3.分享法：鼓励学生分享自己的家庭故事和感受，培养学生的情感表达能力。
六. 说教学过程1.导入：利用图片或歌曲引起学生对中秋节的兴趣，然后简要介绍中秋节的传统习俗。
2.故事讲解：讲述一个关于中秋节的家庭团聚故事，引导学生感受家庭和谐的氛围。
3.小组讨论：让学生分小组讨论中秋节的意义，以及家庭团聚的重要性。
4.学生分享：邀请学生分享自己的家庭故事和感受，引导他们珍惜亲情。
5.总结：总结本课的主要内容，强调家庭和谐、亲情关爱的价值观。
6.作业布置：让学生回家后，与家人一起过一个温馨的中秋节，并写下自己的感受。
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇
篇一 教学目标 1、知识与能力 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度 （1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）要从小尊老敬长，奉献爱心。
3、行为与习惯 养成尊老敬长的好习惯，懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。
4、过程与方法 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
教学重难点 1、重点 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点 （1）了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。
（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学准备 教师准备 1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学生准备 搜集各地秋天有特色的节日活动。
教学过程 、谜语导入，引出主题 师：孩子们，我给大家带来了一条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜,全家欢乐大团圆。
这首儿歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜一猜。
生：中秋节。
师：同学们都答对了。
中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？生：秋天。
师：你们知道中秋节是每年的哪一天吗?（农历八月十五）对，今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。
篇二 教学课时二课时 教学目标 1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点 教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 教学方法与学习方法 教学方法：激学法、补学法、实践法 学习方法：合作交流 教学准备及手段 多媒体课件彩泥 教学流程 第一课时 一、导入（3分钟） 1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他 3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
幼儿园大班教案《团团圆圆过中秋》
幼儿园大班教案《团团圆圆过中秋》第一章：中秋节简介一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和传说。
2. 中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
三、教学方法：1. 故事讲解：通过讲述嫦娥奔月的故事，让幼儿了解中秋节的来历。
2. 图片展示：展示中秋节的相关图片，帮助幼儿认知节日的习俗。
四、教学活动：1. 讲述嫦娥奔月的故事，引导幼儿分享听故事的心得感受。
2. 展示中秋节的相关图片，让幼儿说出认识的习俗。
3. 组织幼儿进行“猜灯谜”活动，增加节日的趣味性。
五、教学评价：1. 观察幼儿对中秋节来历和习俗的认知程度。
2. 收集幼儿在“猜灯谜”活动中的表现，作为评价依据。
第二章：月饼制作一、教学目标：1. 让幼儿了解月饼的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
二、教学内容：1. 月饼的制作材料。
2. 月饼的制作方法。
三、教学方法：1. 实物展示：展示月饼制作所需的材料。
2. 示范教学：教师演示月饼制作过程，幼儿跟随操作。
四、教学活动：1. 展示月饼制作材料，让幼儿认识并说出名称。
2. 教师演示月饼制作过程，幼儿跟随操作。
3. 组织幼儿品尝自己制作的月饼，分享制作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作月饼过程中的动手能力。
2. 收集幼儿在品尝自己制作的月饼时的反馈意见，作为评价依据。
第三章：赏月活动一、教学目标：1. 让幼儿体验赏月的乐趣。
2. 培养幼儿对自然美景的热爱。
二、教学内容：1. 赏月的意义和习俗。
2. 欣赏月亮的诗句。
三、教学方法：1. 诗歌欣赏：朗读与月亮相关的诗句，让幼儿感受诗意。
2. 户外观察：带领幼儿到户外赏月，体验节日氛围。
四、教学活动：1. 朗读与月亮相关的诗句，让幼儿分享感受。
2. 组织幼儿户外赏月，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等。
3. 回到教室，让幼儿用画笔描绘自己看到的月亮。
五、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌欣赏过程中的参与程度。
大班社会团团圆圆过中秋的教案（精选13篇）
大班社会团团圆圆过中秋的教案大班社会团团圆圆过中秋的教案（精选13篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会团团圆圆过中秋的教案，希望对大家有所帮助。
大班社会团团圆圆过中秋的教案篇1活动目标：1.认识传统节日秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么？出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。
2.介绍秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
3.人们怎样过秋。
1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过秋节的？4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，月饼的分类3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
5.互送贺卡，学说祝愿的话。
6.延伸活动：鼓励回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
大班社会团团圆圆过中秋的教案篇2活动背景中秋节是我国传统的民间节日。
节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。
幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。
有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。
《团团圆圆过中秋》教案及反思6页
《团团圆圆过中秋》教案及反思6页教育价值分析：通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识活动目标：1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
4.知道中秋节是八月十五号。
活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？2、后羿听到这个消息后，做了什么？3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？4、中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音，边阅读完整故事。
活动反思：《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。
在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。
但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。
最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
幼儿园中班团团圆圆过中秋教案2活动目标：1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是一节道德与法治课程，旨在让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
本节课的内容包括中秋节的来历、习俗、美食等，通过案例分析和小组讨论，让学生学会珍惜家人，培养家庭责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，但可能只知道它是传统的节日，有一些习俗和美食。
他们可能没有深入理解中秋节背后的文化和家庭价值观。
学生应该能够听懂、说出一元钱可以买到的商品，能够通过观察、比较和简单的计算，发现和同伴之间的相同和不同。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中秋节的来历、习俗和美食，知道家人团聚的重要性。
2.能力目标：培养学生学会观察、比较和分析，提高团队合作和表达能力。
3.情感目标：培养学生珍惜家人，感恩家庭，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
2.难点：让学生深入理解家人团聚的重要性，培养家庭责任感。
五. 教学方法1.案例分析：通过讲解中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历和习俗。
2.小组讨论：让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义。
3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟家庭团聚的场景，增强体验感。
六. 教学准备1.教具准备：PPT、图片、卡片、月饼等。
2.环境准备：教室布置成中秋节的主题，增加节日氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历和习俗，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和PPT，让学生了解中秋节的相关知识，如月饼、灯笼等，同时引导学生观察、比较和分析，发现不同之处。
3.操练（10分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭团聚的场景，让学生在实际操作中感受团圆的意义，增强体验感。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论，让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义，巩固所学知识。
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团团圆圆过中秋教学设计
二、创设情境
感悟体验三、送祝福——还早）
这些谜语、歇后语都和哪个季节有关？
美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？
教师节，老师的节日（板书：教师节）。
国庆节，是我们中华人民共和国的生日。
（板书：国庆节）。
中秋节，是我国的传统节日，（板书：中秋节）。
重阳节，尊老敬老的节日（板书：重阳节）。
2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?
3、今天，老师要介绍的就是中秋节。
（板书：中秋节）月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）（教师适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）板书（团团圆圆过中秋）
1、关于中秋，你都知道什么？你还知道什么？
学生交流（谈到了嫦娥奔月，让学生讲故事。
关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢
（视频）大家可要看仔细啊！
2、你知道中秋节的来历吗？（学生讨论，教师总结）中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。
八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久，源远流长，博大精深。
教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。
中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。
1、小朋友们，刚才我们领略了我国悠久历史文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。
在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给远方的亲人和朋友吧……
2、谁先来表达一下你的祝福？（师生共交流）
3、好，现在，我们就来写一张祝福卡吧，把自己心理。