大学本科专业人才培养方案草业科学
草业科学专业介绍及就业前景分析
草业科学专业介绍及就业前景分析草业科学作为农业领域中的一个重要学科，涉及到草地管理、畜牧养殖和草地保护等多个方面。
本文将对草业科学专业进行介绍，并分析其就业前景。
一、草业科学专业介绍1. 专业概述草业科学专业是农学类专业中的一个重要学科，致力于培养具备草地资源管理、种植养殖与保护能力的专业人才。
学习内容主要包括草原生态学、草地管理学、畜牧学、草地利用与评价等方面的知识。
2. 专业课程（1）草原生态学：主要介绍草原生态系统的形成发展和功能特征，培养学生对草地资源的科学利用和生态保护意识。
（2）草地管理学：重点学习草地建植、改种、施肥、灌溉等技术，培养学生对草地病虫害防治和草地养护管理的能力。
（3）畜牧学：介绍畜禽养殖的基本原理与技术，培养学生对草食动物饲养和管理的技能。
（4）草地利用与评价：学习如何科学评价草地资源，以及如何合理利用草地资源。
二、就业前景分析1. 政府部门就业草业科学专业毕业生可以选择进入相关的行政管理、规划监测和草地保护等政府部门就业。
随着国家对草地资源保护与管理的重视，相关职位的需求不断增加，例如农业系统监测员、环境保护专员等。
2. 农业企业就业农业企业在规模经营、现代化管理的背景下对专业人才的需求逐渐上升。
草业科学专业毕业生可以从事种子繁育、农药销售、畜牧养殖等相关职业。
3. 科研院所就业草地资源的保护与管理需要不断的科学研究和技术创新，科研院所是草业科学专业毕业生发展的重要领域。
可以从事草地种质资源研究、草地生态环境评价等科研工作。
4. 高校教师就业随着高等教育事业的发展，各高校对草业科学专业的需求也逐渐增多。
草业科学专业毕业生可以选择从事教学和科研工作，培养后续优秀的草业科学专业人才。
5. 自主创业草业科学专业毕业生具备草地管理和种植养殖的专业知识和技能，可以选择自主创业，开设畜牧养殖场、草地种植基地等相关企业。
综上所述，草业科学专业在农林牧渔类专业中具有重要地位。
毕业生可以选择政府部门、农业企业、科研院所、高校教师或自主创业等多种就业方向。
草业科学专业(卓越草原师)实践教学指导书
草业科学专业(卓越草原师)实践教学指导书《草业科学专业实践教学指导书》第一章引言1.1 背景介绍草业科学专业是以学习草原生态系统为核心内容的一门学科，培养具备卓越草原师素质的专业人才。
草业科学是一门综合性学科，涉及草原植物学、草地生态学、草地管理学等多个领域。
实践教学是培养学生实践能力和技术应用能力的重要环节，对学生的职业发展起着重要作用。
1.2 实践教学目标本指导书旨在明确草业科学专业实践教学的目标和要求，为教师和学生提供实践教学的指导和参考。
通过实践教学，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
第二章实践教学内容2.1 野外调查与实验草业科学专业的实践教学重点是野外调查与实验。
通过野外调查和实验，学生可以亲身感受和了解草原生态系统的特点和变化规律，掌握草原植物的分类、生长和繁殖等基本知识，培养学生的观察和实验设计能力。
2.2 草地管理与保护草地管理与保护是草业科学专业的重要内容。
通过实践教学，学生可以学习到草地管理的基本原理和技术，了解草地保护的重要性，培养学生的草地管理和保护意识，提高学生的实际操作能力。
第三章实践教学方法3.1 课堂讲授与实验操作相结合在实践教学中，要注重课堂讲授与实验操作相结合。
通过课堂讲授，向学生传授相关理论知识和实践技能，通过实验操作，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
3.2 小组合作与讨论在实践教学中，要鼓励学生进行小组合作和讨论。
通过小组合作，可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过讨论，可以促进学生对实践问题的深入思考和理解。
第四章实践教学评价4.1 实践报告与实验成绩在实践教学中，要进行实践报告和实验成绩的评价。
学生需要根据实践过程和实验结果撰写实践报告，并参与实验成绩的评定，以评价学生的实践能力和实验操作水平。
4.2 实践评价与反馈在实践教学中，要进行实践评价和反馈。
教师需要对学生的实践过程和实验结果进行评价和反馈，指导学生改进实践方法和提高实践能力。
浅谈草业科学专业实践能力培养方案对人才培养的作用
浅谈草业科学专业实践能力培养方案对人才培养的作用敖特根白音a，高立杰a，周国娜b，吴春会a，陈宝江a（河北农业大学a.动物科技学院；b.林学院，河北保定071001）［摘要］实践能力培养是本科教学的重要环节。
文章对草业科学专业实践能力培养方案、实践教学模式进行探索，比较研究基于PBL的实践教学和传统实践教学模式的教学效果，PBL的实践教学效果得到显著提高。
同时从专业素质、就业，树立正确人生观、价值观，学生综合素质提高等角度，阐述了草业科学专业实践能力培养方案对人才培养的作用。
［关键词］草业科学专业；实践能力；PBL小组协同教学；就业；综合素质［基金项目］2018年度河北省教育厅研究项目“协同创新视域下人才培养模式的改革与探索———以河北农业大学动物科技学院为例”（2018GJJG123）；2018年度河北农业大学第十批教研项目“基于PBL综合实践教学体系新模式的探究与实践”（2018YB12）［作者简介］敖特根白音（1975—），男（蒙古族），内蒙古赤峰人，博士，河北农业大学动物科技学院讲师，主要从事草业科学研究；高立杰（1975—），女，河北唐山人，硕士，河北农业大学动物科技学院副教授（通信作者），主要从事草业科学研究；陈宝江（1971—），男，河北唐山人，博士，河北农业大学动物科技学院副教授（通信作者），主要从事动物营养研究。
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）10-0165-04［收稿日期］2020-12-12【学生教育】一、制定草业科学专业实践能力培养方案背景我国目前设有草业学院（系）的高校有42所，本科在校生人数达10000多人[１]。
实践教学是重要的教学环节，草业科学专业是一门实践性较强的应用学科，实践教学工作质量的高低直接决定能否培养出具有创新精神和实践能力、适应社会发展的新型草业人才[２]。
目前，甘肃农业大学、内蒙古农业大学等已初步建立了与草业科学理论与时俱进的具有北方特色的实践教学模式[２，３]。
浅谈河南农业大学草业科学学科建设
浅谈河南农业大学草业科学学科建设摘要:河南农业大学草业科学学科是我校近年来发展起来的一个新兴学科,虽建立较晚,但发展迅速,成绩显著,现在同行中有较大的影响,在国内有一定的知名度。
本文就我校草业科学学科建设问题进行了初步探索。
关键词:河南农业大学草业科学学科建设河南农业大学草业科学学科是我校近年来发展起来的一个新兴学科,从2003年开始招收本科生,2007年开始招收研究生,虽然学科建立时间短,但发展势头强劲,成绩显著,现已成为基础扎实、国内有一定知名度的学科点,是一支集教学、科研为一体的创新团队和为“三农”服务的主要力量。
本文就我校草业科学学科建设问题进行了初步探索。
1 本校草业科学专业特色河南农业大学草业科学专业是在历史悠久的动物科学专业的基础上新设立的专业,始建于2003年,建立较晚,但发展迅速,是省级和校级重点学科,在同行中有较大的影响,特别是紫花苜蓿秋眠性调控机理方面的研究在国际上处于领先地位,在牧草营养和牧草种质资源等研究方面处于国内领先地位。
目前已经形成了牧草栽培生理、牧草营养和牧草种质资源等三个主要的研究方向。
2 课程设置特色以培养实用型和高级科学技术人才并重,同时,与动物科学专业紧密结合,具有鲜明的学科特色,形成了具有我国中部地区特色的草业科学专业:(1)理论与实践结合,基础和应用研究并重,立足于为区域畜牧业和饲料业服务,并在理论上有突破;(2)把研究对象为有机整体进行研究,形成了牧草—饲料营养—动物生产研究的系统工程;(3)产学研三结合体系健全,形成了研究中心—中试工厂—产业化公司—推广服务的模式。
本专业培养的学生既具备草业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能系统掌握坚实宽广的基础理论和专业知识,又具备较好的创新能力和创新思维。
既能在草业、畜牧业、农业及园林绿化等相关部门或单位从事草业生产与保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理等方面的工作,也能在教学与科研单位从事科学研究工作。
大学专业介绍之农业类(草业科学、动物医学、动物药学)
大学专业介绍之农业类（草业科学、动物医学、动物药学）草业科学类1．草业科学本专业培养具备草业科学的基本知识与技能的高级专门人才。
掌握生物科学、生态学、环境科学和草业资源保护、开发利用等基本专业知识，接受草业资源规划、经营与管理、人工草地、草产品加工、草坪绿化等技能训练。
具有草业资源保护与利用、饲草饲料生产与加工、动物生产、草品生产、草坪绿化等方面的基本能力和素质。
业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态学、环境科学和草业资源保护、持续高效利用的基本理论和基本知识，受到草业资源规划、经营与管理、人工草地、草产品加工、草坪绿化、畜牧和环境科学等方面的基本训练，具有草业资源保护开发与经营管理、饲草料生产与加工、草坪绿化等方面主干课程：植物学、植物生物化学、植物生理学、普通遗传学、牧草育种学、耕作学、土壤肥料学、农业气象学、田间试验与生物统计、植物生态学、草地保护、植物栽培学、种子学、草地学、草坪学、牧草饲料调制与保藏、草业资源与管理学、动物营养学等。
就业方向与深造：毕业后能够从事草业生产与保护方面的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
动物医学类1．动物医学培养具有动物基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学等方面的基本理论、基本知识和实践技能的高级科技人才。
熟悉动物正常和异常组织器官的结构及功能，接受动物医学各项基本技能的训练，掌握动物保健、疾病诊疗、疾病预防、防疫检疫、兽医卫生管理和动物生产等方面的基本技能。
同时结合所设置的选修课程，加厚基础，拓宽知识面，提高综合素质，培养求实创新精神，以适应社会发展对人才的需求。
业务培养要求：本专业学生主要学习动物基础医学、预防医学和临床医学的基本理论和基本知识，受到动物体正常和异常结构及功能实验、检查、疾病预防、诊断、治疗技术的基本训练，具有动物保健、临床诊疗、动物防疫检疫和兽医卫1.2.掌握动物基础医学、预防医学和临床医学的基本理论，致病因素、疾3.具备致病因素分析、检验、药物正确使用与开发、常规及器械诊断、4.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解生命科学、动物医学的5.熟悉国家动物生产、动物医学发展规划、兽医防疫检疫、环境保护、6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工7.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有主干课程：家畜解剖学、家畜组织胚胎学、家畜生理学、动物生物化学、动物病理生理学、兽医病理解剖学、兽医药理学、兽医微生物学、兽医免疫学、兽医临床诊断学、动物性食品卫生学、家畜内科学、家畜外科学、家畜产科学、中兽医学、家畜传染病学、兽医寄生虫学等。
冷门小众专业本科生培养改革与实践——以草业科学专业为例
冷门小众专业本科生培养改革与实践CAOXUE冷门小众专业本科生培养改革与实践———以草业科学专业为例张蕴薇，杨富裕，王克华（中国农业大学草业科学与技术学院，北京100193）摘要：人才培养是大学教育的根本，而本科生更是人才培养的重要基石，小众专业、冷门专业的人才培养现状存在各种不尽如人意。
本文以典型的冷门小众专业———草业科学专业为例，交流过去几年的改革举措和效果，总结经验，并进一步思考，为我国同样的冷门小众专业在新的学科建设中的提高和成长提供思路。
关键词：冷门专业；小众专业；本科生培养中图分类号：S81文献标识码：B 文章编号：2096－3971（2020）增刊－0001－03DOI ：10.3969/j.issn.2096－3971.2020.增刊.001收稿日期：2019－12－19基金项目：中国农业大学“核心课建设”及“对标国际一流培养方案建设”经费资助作者简介：张蕴薇（1974－），女（蒙古族），教授，博导，中国农业大学草业科学与技术学院副院长。
冷门专业就是不受关注，吸引力小，往往其行业所处的社会地位比较低、工作条件较差，导致大多数人不愿意从事的门类。
小众专业是开设院校少，只有几十所甚至十几所，社会认知度低，大众不了解，甚至以前没听说过的专业。
冷门和小众专业都是有市场需求、国家建设需要而设立的，但因为各种各样原因的“冷”导致这些专业人才培养举步维艰。
1草业科学本科生培养改革背景草学是我国国家一级学科，草产业也是农业畜牧业中重要的部分，但是由于社会对该学科的认识还比较少，专业性强，使其成为冷门小众学科。
在中国农业大学，草业科学本科专业是2001年首次招生，是一级学科下、一个系中唯一的班，只有每年30人的规模，在百姓认知度和招生体量上都是名副其实的小众专业。
由于小众冷门，入校时基本为志愿调剂的学生，本来就有心结存在，再加之有些学生和家长也对该专业基本不了解，有些甚至处于焦虑之中，导致学生专业迷茫、学习效率不高，这也是许多小众专业的共性问题。
浅谈如何提高草业科学本科生的人才培养质量
业。
参 考 文 献
校 内投递 简历 ． 职效 率更 高 求 除 了 目前 已具 规 格 的 高校 招 聘 、 双
求 职 渠 道 ： 纸 招 聘广 告 、 络招 聘 、 报 网 实 习 单 位 、 才 服 务 机 构 、 会 关 系 。互 联 人 社 网 时 代 ． 来 越 多 的 企 业 在 专 业 人 才 网 越 站 公 开 招 聘 ．或 者 企 业 自身 在 线 招 聘 。 充分 利 用 网上 招 聘 信息 ． 储 简历 到人 存 才 库 中 ． 针 对 性 地 发 送 电 子 简 历 到 相 或
文 献标 识码 ： Ａ
关 键词 ： 草业科 学 ； 才培 养 ； 量 人 质
中图分 类号 ：６ Ｇ４
东 北 农 业 大 学 草 业 科 学 具 有 硕 士 学 位 、 士 学 位 授 予 权 ． 时 每 年 可 招 博 同
１ 创 新 人 才 培 养 模 式 全 面 提 高 教 学 质 量
人 才 为主 ． 望 招 来 的人 员 立 刻 能上 岗 希
和 高 校 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 ． 抓 狠
工 作 ．即 使 是宣 称 毕 业生 招 聘 专场 ． 仍 可 能混 杂 一些 并 不 招 聘应 届 生 的单 位 相 对 而言 ．高校 内的 招聘 针 对性 强 ， 专
能 、 备 良好 的 专 业 素 质 开 设 的 主 要 具
黑 龙 江省 重 点学 科 根 据 我 国 草 业 发 展 对 人 才 的需 求 ．积 极 筹 备设 立 草 业 科 学 本科 专 业 ． 于 ２ ０ ０ ５年 ｌ ２月 得 到
黑 龙 江 省 教 育 厅 和 教 育 部 的批 准 ． ２０ ０ ６年 开 始 面 向 全 国 招 收 草 业 科 学 专 业 的 本 科 学 生 目前 共 招 生 ３届 本 科 学生 ． ７ 共 ５名 为 了 提 升 专 业 建 设 内
草业科学专业的发展趋势分析
草业科学专业的发展趋势分析随着社会的发展和人们对环境保护和可持续发展的重视，草业科学作为一门专业逐渐受到关注。
本文将对草业科学专业的发展趋势进行分析，并探讨其未来的前景和挑战。
一、草业科学的定义和研究领域草业科学是一门研究草地植物学、草地生物学、草地生态学和草地管理的学科。
它涉及到草地植物的生长、繁殖、保护以及对环境的影响等方面。
同时，草业科学还包括对草地的规划、建设和管理等方面的研究。
二、草业科学的发展现状目前，草业科学作为一门专业在我国的高等学校中得到了较好的发展。
越来越多的学校开设了相关的本科和研究生专业，并建立了相关的实验室和科研基地。
草业科学的研究领域也不断扩展，不仅局限于传统的草地管理方面，还包括草地生态修复、生物多样性保护和草地可持续利用等方面。
三、草业科学的发展趋势1. 极端气候对草地的影响：全球气候变暖导致干旱、洪水和高温等极端气候事件频发，对草地生态系统造成了挑战。
因此，未来草业科学将更加关注草地的抗旱能力、减少水资源的利用以及气候适应性的研究。
2. 生物多样性保护：草地是重要的生物多样性维持区，具有保护和恢复生物多样性的重要作用。
未来，草业科学将更加关注如何保护和提高草地的生物多样性，研究草地中不同物种的相互关系和生态系统的稳定性。
3. 可持续草地管理：以往传统的草地管理模式主要注重产量和经济效益，忽视了草地的可持续性。
未来，草业科学将更加关注如何实现草地的可持续利用，包括合理的放牧管理、改良品种的选育以及草地废弃物的处理等方面。
4. 技术创新的应用：信息技术、遥感技术和生物技术等的发展为草业科学的研究和管理提供了新的手段和方法。
未来，草业科学将更加注重技术创新的应用，提高草地资源的有效利用和管理效率。
四、草业科学面临的挑战1. 人才培养的不足：目前，草业科学专业的培养仍然面临着人才短缺的问题。
很多学校和科研机构缺乏优秀的草业科学人才，加大了该领域发展的困难。
2. 资金和技术投入的不足：草业科学的研究和实践需要大量的经费和先进的技术支持，但目前在这方面的投入还不足。
浅谈如何提高草业科学本科生的人才培养质量
实 践 能力 和综 合 素 质 方 面 ．全 面 培 养 具 有 况 在 东 北 农 业 大 学 的实 习 基 地 建 立 了 牧 学 研 基 地 ．既 可 满 足 学 生 的专 业 技 能 训 练 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 素 质 应 用 型 人 草 标 本 园 ．平 时 由教 师带 领 学 生 制 定 管 理 和其 他 相 关 实 践 课 程 的开 展 ．又 可 培 养 学 才。
对 于草 业 科 学 本 科 专 业 的 主 干 课 程 ． 从 近 年 来 的 实 践 看 ． 在 着 一 些 问 题 一 是 存
博 士 后 进 流 动 站 工 作 草 业 科 学 学 科 在 我 国现 有 一 套 较 为 系 统 的统 编 教材 ．对 于 不 易 保 证 毕 业 实 习 时 间 与 牧 草 生 长 季 节 的 ２ ０ 、 ０ ６年 被 评 为 东 北 农 业 大 学 校 级 重 统 一 全 国 的 草 业 科 学 教 学 工 作 水 平 具 有 完 全 吻 合 。二 是 第 ４学 年 大 多 数 学 生 都 忙 ０５２０ 点 学 科 ．０ ７年 被 评 为 黑 龙 江 省 重 点 学 重 要 的指 导 作 用 但 由于 北 方 草 业 科 学 有 于 联 系 工 作 或 考 研 ． 不 能 够 安 心 进 行 实 ２０ 科 。 据我 国草 业 发 展 对 人 才 的需 求 ． 极 自 己 的 自然 特 点 和 地 域 特 色 ． 编 教 材 并 习 ． 没 有 足 够 的 时 间 完 成 合 格 的 毕 业 论 根 积 统 也
学 的 发展 和 当今 社 会 对 草 业 科 学 人 才 的 需
在 实 践 教 学 中 ．东北 农业 大 学 创 造 了
的 实践 技 能 ．而 且 有 助 于科 研 开发 意识 的 培 养 ．使 学 生 走 入 社 会 后 较 快 的适 应 所 承
草业科学专业人才培养方案应用实践及成效分析——以四川农业大学为例
草业科学专业人才培养方案应用实践及成效分析CAOXUE草业科学专业人才培养方案应用实践及成效分析———以四川农业大学为例孙飞达，张新全，马啸，黄琳凯（四川农业大学动物科技学院草业科学系，四川成都611130）摘要：人才培养方案是学生培养和专业建设的纲领，对于推进本科专业建设与特色发展，提高本科人才培养质量，助推学校“双一流”学科建设都具有重要的意义。
以四川农业大学草业科学专业2017版人才培养方案为应用实践，跟踪近3届专业学生培养质量与效果，就人才培养方案实施举措及效果进行分析，并对未来人才培养质量进行思考和探索。
关键词：本科教育；草业科学；人才培养方案；举措与效果中图分类号：S81文献标识码：B 文章编号：2096－3971（2020）增刊－0037－03DOI ：10.3969/j.issn.2096－3971.2020.增刊.010收稿日期：2019－12－28基金项目：四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目“草业科学专业人才培养方案应用实践及效果分析”（JG2018－362）资助作者简介：孙飞达（1978－），男，甘肃靖远人，副教授，博士，本科专业负责人，主要从事草地资源管理与生态的教学与研究工作。
人才培养方案是学校实现人才培养目标的设计蓝图，是学校对教育质量进行监控和评价的基础和依据，是学生培养和专业建设的纲领，对于推进本科专业建设与特色发展，提高本科人才培养质量，助推学校“双一流”学科建设都具有重要的意义。
草业科学专业属农学学科门类，四川农业大学草业科学专业创建于1985年，是南方第一个草业科学本科专业，2009年遴选为国家级特色本科专业，2011年授予草学一级学科博士点，2012年获批博士后流动站。
2003 2017年与密歇根州立大学开展中美草坪管理专业国际联合办学。
基于2017版草业科学本科人才培养方案，将通识与专业紧密结合，实现学科交叉，鼓励学生个性发展，紧密跟踪培养过程，检验培养效果，注重凝练专业特色，努力构建科学合理的人才培养体系。
2023年草业科学专业就业形式
2023年草业科学专业就业形式草业科学专业是以研究草地生态系统为主要内容的学科，主要学习和掌握草地植物学、草地生态学、动物科学等基础理论和现代技术，开展草业生产、草地保护与建设、草地资源开发与利用等方面的研究和应用。
随着我国草原生态环境保护和管理工作的逐步加强，草业科学专业的就业形式也越来越多样化、广阔。
首先，草业科学专业的毕业生可选择从事科研工作。
草地生态系统的研究涉及到多个学科领域，如生态学、植物学、动物学等，毕业生可以在科研机构、大学和行业研究机构等部门从事科研工作，开展草原生态环境监测、生态修复和保护、草地资源利用等方面的研究。
其次，草业科学专业毕业生可选择从事草业生产和管理工作。
草业科学专业毕业生可以在农业农村部门、畜牧业企业、草原管理部门等从事草禾类植物的生产、管理和技术推广工作。
毕业生需要掌握农艺技术和畜牧业生产管理技能，帮助业主、农户或企业管理草地资源、发展畜牧业生产，提高产品的质量和经济效益。
同时，草业科学专业毕业生还可以从事草地资源保护和修复工作。
草地生态系统是草原群落的基础和重要组成部分，保护和修复草地资源是维护和促进草原生态系统和环境质量的关键措施。
毕业生可以在国家公园、自然保护区、草原生态功能区、荒漠化治理项目等单位从事与草地资源保护、草地生态修复和建设有关的工作。
最后，草业科学专业毕业生还可以选择从事相关的技术服务工作。
随着草地生态保护和产业发展的不断深入，需要各类专业技术人才为草业产业提供技术支持、技术咨询、技术培训等服务工作。
毕业生可以在农业技术推广站、农业综合服务中心、畜牧业企业等单位从事草业技术服务和咨询工作。
综上所述，草业科学专业的就业形式多样化、广阔，主要涵盖了科研、生产、管理、服务等多个方面。
随着我国草原保护和开发的不断提高，草业科学专业的就业前景非常广阔。
山西农业大学
山西农业大学本科培养方案专业名称草业科学专业代码 090701 学院名称（公章）动物科技学院2018年 5 月草业科学专业人才培养方案Undergraduate Education Program for Veterinary Medicine学院动物科技学院专业名称草业科学学制四年授予学位农学学士一、培养目标本专业立足北方农牧交错带社会、经济、生态发展对草业科学人才的需求，培养具有高尚品德、自信气质、务实精神和专业本领的特征，具备草原学、饲草学、草坪学以及相关交叉学科的基本理论、基础知识和基本技能，能在草原和草业及相关领域从事教学、科研、生产与管理、自主创业等工作的的复合高素质人才。
二、毕业要求通过系统的学习，本专业毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：1. 具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党领导，热爱祖国，热爱人民，自觉践行社会主义核心价值观；遵纪守法，具有良好的思想品德修养和职业道德。
2. 具有良好的人文素养和科学素养，具有人格健全、身心健康、尊重生命、关爱自然的人生态度；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有强烈的社会责任感。
3. 具有解决专业领域复杂问题所需的相关数学、化学、生命科学等自然科学领域的基础知识和基本技能。
4. 具有扎实的植物生产和动物生产、环境科学方面的基本理论和基本知识。
了解草地生态建设、现代草业经济建设与社会发展动态，能够运用草地资源保护和生态建设、草业生产加工、草坪建植及管理等方法和技术，对草业生产中存在的问题进行系统研究和分析。
5. 具有审辨思维能力，能够运用所学知识从多视角发现、辨析、质疑、评价草业科学专业及相关领域的现象和问题，提出个人见解或应对措施。
6. 了解草学理论前沿和应用前景，在科学研究中具备创新创业意识和严谨的科学素养。
7. 具有较强的沟通表达能力，通过书面或口头表达形式能与同行、社会公众和管理部门就本专业领域现象和问题进行有效沟通。
具有良好的团队合作精神和较强的组织协调能力，能够与团队成员协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
高考专业详解-草业科学专业介绍
草业科学一、专业简介1.专业初识草业科学是一门新兴交叉学科，以草食动物饲草饲料生产、城镇绿化和生态治理为主体，运用现代生物技术培育新草种，研究优质高产草地的建设与管理技术体系，创造以人为本的城镇绿化美化园林新格局，探索以草为主的西部生态治理方法和途径，实现我国草业的产业化。
2.学业导航本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态学、环境科学和草业资源保护、持续高效利用的基本理论和基本知识，受到草业资源规划、经营与管理、人工草地、草产品加工、草坪绿化、畜牧和环境科学等方面的基本训练，具有草业资源保护开发与经营管理、饲草料生产与加工、草坪绿化等方面的基本能力。
主干学科：作物学、畜牧学、环境保护学。
主要课程：草地资源学、草地环境评价、草地管理、牧草育种学、牧草栽培学、草坪学、草原保护学、牧草饲料作物加工与贮藏等。
3.发展前景我国农业进入了新的发展时期，草在农业中的比例将越来越大，借鉴世界发达国家农业生产经验，草业在我国农业结构调整、西部生态环境治理以及城市绿化美化、改善环境质量中作用重大，现在人们越来越注重居住环境的改善，许多城市都在修建绿地和花园，草地已成为城市聚会的新场所，成为城市人日常接近大自然的最佳方式。
本专业前景非常不错。
二、人才塑造1.考生潜质了解良种草的生长习性，常到草场参观，熟悉牧草的生长条件，了解牧草饲料加工与贮藏。
常查阅有关牧草知识，种过牧草，喜欢足球草坪，常到草场参观，了解草场管理等等。
2.学成之后本专业培养具备草业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事草业生产与保护工作的专门人才。
3.职场纵横本专业毕业生可去城建、环保、旅游、草业畜牧、科研院所、行政管理等企事业单位，从事与草坪、城市园林绿化有关的设计与技术开发、推广，也可以从事有关经营管理、教学科研等工作。
草业科学专业的就业前景和发展趋势
草业科学专业的就业前景和发展趋势草业科学专业，作为农业科学的一个重要分支，专门研究草类的生长、利用和管理，其就业前景和发展趋势备受瞩目。
本文将从当前草业科学专业的就业情况、行业发展趋势及相关政策支持等方面进行分析。
首先，草业科学专业的就业前景广阔。
随着我国农业现代化的不断推进，草地资源的管理和利用成为了当今农业产业发展的重要组成部分。
草业科学专业毕业生在草原畜牧、农牧结合以及生态环境保护等领域有着广泛的就业机会。
例如，他们可以在农业科研机构从事草地种植、管理和改良的研究工作；可以在农业企业从事草地养殖和管理的指导工作；还可以在环保部门从事生态保护与恢复工作。
此外，农业旅游等新兴行业也需要草业科学专业人才的支持，因此就业前景相当广阔。
其次，草业科学专业的行业发展趋势充满活力。
目前，我国草业产业正处于快速发展的阶段。
随着农村经济的快速发展，草地养殖和草地农业的需求不断增加。
在这种背景下，草业科学专业毕业生将会有更多的就业机会。
同时，随着草地资源的日益稀缺和草地生态环境问题的日益突出，草业科学专业人才在草地保护与管理方面的需求也在不断增加。
因此，草业科学专业人才的市场需求将会持续增长，行业发展趋势充满活力。
此外，草业科学专业还受到了相关政策的支持。
我国政府将农业农村发展作为重要的国家战略，大力推进农业现代化进程。
草业作为农业的重要组成部分，也在相关政策的支持下得到了快速发展。
例如，国家出台了一系列关于草地保护、草地种植和草地管理的政策，为草业科学专业毕业生提供了更多的工作机会和发展空间。
政策的扶持将为草业科学专业打下坚实的基础，助力其快速发展。
综上所述，草业科学专业的就业前景和发展趋势是相当乐观的。
随着农业现代化的推进，草地资源的管理和利用成为了当今农业产业发展的重要环节。
草业科学专业人才在草地养殖、草地保护和环境治理等方面有着广阔的就业机会。
同时，草业科学专业的行业发展趋势充满活力，受到相关政策的支持。
草业科学专业简介及基本介绍
草业科学专业简介及基本介绍草业科学专业简介草业科学专业培养具备草坪学、草地学、树木学、运动场草坪建植与管理、高尔夫球场草坪建植与管理、草坪与牧草病虫害、园林绿地规划等方面的知识，能在园林绿化、高尔夫球场、运动场、城市林业等部门从事草坪建植与管理、人工草地栽培、城市生态环境建设的高级科学技术人才。
草业科学专业主要课程植物学、植物生理学、土壤学、草坪学、草地学、树木学、草坪草与牧草遗传育种学、草坪与牧草病虫害、草坪灌排水学、草坪机械、草坪杂草、草坪营养与施肥、园林绿地规划等。
草业科学专业就业方向毕业生可在园林、水土保持、环保、人工草场、体育场等部门从事各种类型草坪的建植与管理工作，各种功能草地的培育以及园林绿地规划设计、园林花卉植物栽培以及优良牧草和草坪草的选育、人工牧草培育、人工牧草深加工、优良草种品种种子生产等的技术与管理工作。
毕业生主要就业有以下3个方向：1.传统的饲草养殖，主要以饲草资源研究为主，研究饲草的栽培育种、种植利用等，为我国的农业和畜牧业服务;2.草原方向，草原在我们生态保护建设当中占据重要位置，是生态屏障建设的主体之一，退耕还林还草、京津风沙源治理和退牧还草等工程主要是以草覆盖地面、减少沙尘;3.草坪方向，主要服务于园林绿化、城乡绿化，公路护坡、工矿废弃地治理或者运动场草坪建植管护等。
草业科学专业培养目标培养要求本专业培养具备草坪学、草地学、树木学、运动场草坪建植与管理、高尔夫球场草坪建植与管理、草坪与牧草病虫害、园林绿地规划等方面的知识，能在园林绿化、高尔夫球场、运动场、城市林业等部门从事草坪建植与管理、人工草地栽培、城市生态环境建设的高级科学技术人才。
培养目标本专业学生中要学习农业作物科学、农业生态学、环境科学和事业资源保护、持续高效利用的基本理论和基本知识，受到草业资源规划、经营与管理、人工草地、草产品加工、草坪绿化、畜牧和环境科学等方面的基本训练，具有草业资源保护开发与经营管理、饲草料生产加工、草坪绿化等方面的基本能力。
草业科学少数民族人才培养现状与对策——以北京林业大学草业科学专业为例
草业科学少数民族人才培养现状与对策———以北京林业大学草业科学专业为例王铁梅，苏静，徐伟，纪宝明（北京林业大学草业与草原学院，北京100083）摘要：少数民族教育是我国教育事业的重要组成部分，草业科学专业少数民族教育对促进草原地区生态保护、经济发展和社会稳定具有重要意义。
北京林业大学草业科学专业于2004年开始首次招收少数民族本科生，至今已毕业11届共计50余名少数民族本科生，其中通过预科班招收的少数民族学生28名。
本文总结了北京林业大学草业科学专业少数民族学生人才培养情况，通过教学资料查阅、教学工作实践总结、电话调查等方式，就招生、学习和就业等方面总结分析了少数民族本科人才培养状况，并提出了草业科学专业民族学生教育的教学改革方向。
关键词：草业科学；民族教育；高等教育中图分类号：S81文献标识码：B 文章编号：2096－3971（2020）增刊－0025－04DOI ：10.3969/j.issn.2096－3971.2020.增刊.007收稿日期：2019－12－26基金项目：北京林业大学2019年度教育教学研究项目“草原综合实习改革与实践研究”（BJFU2019JY119）；北京林业大学2019年度教育教学研究项目基于翻转课堂教学模式的草地学实践性教学研究（BJFU2019JY120）资助少数民族教育也称民族教育，是我国教育事业的重要组成部分［1］。
我国草原集中分布在西藏、内蒙古、新疆、青海和甘肃等地区，这些地区是少数民族集中居住的区域［2］。
培养少数民族的草原管理和草业生产科技人才，对促进草原地区的生态环境保护、经济发展和社会稳定具有重要意义。
我国开展民族草业教育主要是西部有广大草原的内蒙古、甘肃、新疆、西藏、青海、四川、宁夏等省（自治区）。
开展草业科学民族教育的高等学校主要有内蒙古农业大学、甘肃农业大学、新疆农业大学、西藏大学、内蒙古民族大学、青海大学、宁夏大学等32个高等院校。
培养出了蒙古、藏、哈萨克、柯尔克孜、裕固、塔吉克、乌孜别克、羌、锡伯、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、维吾尔、回、满、朝鲜、土、东乡、撒拉、保安、状、苗、仡佬、彝等31个民族的草业科学本、专科生及研究生［3］。
2023年草业科学专业就业前景调查报告
2023年草业科学专业就业前景调查报告草业科学专业是农业与生态环境领域中非常重要的一门专业，主要研究草地生态学、草地资源管理、草业生产技术等方面的知识。
随着我国现代农业的发展，草业科学专业人才的需求也越来越高，那么草业科学专业的就业前景如何呢？本报告通过调查分析来探讨该问题。
一、草业科学专业的就业方向1. 农业企事业单位：其中包括国家和地方的农业机构、农业科技推广项目、大型农业企业以及农村合作社等。
在这些单位中，草业科学专业毕业生主要从事草地规划设计、草业资源保护与管理、农业环境保护等方面的工作。
2. 科研院校：毕业生可以选择从事学术研究工作，在国内外知名高校、科研院所等单位从事草地生态学、草地资源管理、草业生产技术等方面的研究工作。
3. 企业：随着我国现代农业的发展，越来越多的草业企业涌现出来，毕业生也能有机会在这些企业从事草地规划和管理、种植、加工和销售等方面的工作。
二、草业科学专业的就业前景1. 市场需求大：随着国家对草地资源的保护和利用的重视，草业科学专业的就业市场需求逐年增加。
特别是随着人们生活水平的不断提高，对草地产品的需求也越来越高，这为草业科学专业毕业生提供了广阔的就业机会。
2. 前景广阔：草业科学专业所涉及的领域非常广泛，包括生态环境、畜牧养殖、食品加工等方面。
毕业生可以在不同的领域寻找就业机会，发挥专业技能和知识，实现个人发展和职业晋升。
3. 多元化就业：草业科学专业和其他专业交叉较多，毕业生有机会在农业科技推广、生态环保、食品加工、畜牧养殖、土地规划等领域就业，具有较强的专业适应性和转换能力，能够在不懈地学习和实践中拓展职业发展领域。
三、草业科学专业的就业薪酬草业科学专业的毕业生刚入行时，薪酬相对较低，一般在2000-3000元/月左右。
但随着专业技能和职业经验的不断积累，薪资水平会逐年提高，大部分毕业生在5年内能达到5-8万元/年的水平，职业发展空间和薪资水平各异。
四、草业科学专业的招生情况草业科学专业在“现代农业产业化人才培养模式”中被视为重点专业，许多高校均开设了此专业。
草业科学就业方向
草业科学就业方向草业科学是农业科学的一个重要分支，主要研究和应用草地生态学、草地管理学、草地育种学等方面的知识和技术，旨在提高草地的产量和质量，促进草地资源的合理利用和保护。
草业科学的就业方向广泛，涉及农业、畜牧业、环境保护等多个领域。
草业科学毕业生可以在农业领域就业。
随着人口的增加和农业现代化的发展，农作物的需求量不断增加，特别是饲料作物的需求量。
草业科学专业毕业生可以在农业企事业单位从事饲料作物的种植、管理和研发工作，提高饲料作物的产量和品质，满足畜牧业的需求。
草业科学毕业生可以在畜牧业领域就业。
畜牧业是农业的重要组成部分，草地作为畜牧业的重要饲料资源，对畜牧业的发展起着关键作用。
草业科学专业毕业生可以在养殖场、畜牧企业从事饲养管理、饲料配制和草地资源管理等工作，提高畜牧业的效益和竞争力。
草业科学毕业生还可以在环境保护领域就业。
草地是自然生态系统的重要组成部分，对于土壤保持、水源涵养、气候调节等具有重要作用。
草业科学专业毕业生可以在环保部门、自然保护区从事生态保护和草地恢复等工作，保护和管理草地资源，维护生态平衡。
草业科学毕业生还可以在教育科研领域就业。
草业科学是一门应用性较强的学科，需要不断进行科学研究和技术创新。
草业科学专业毕业生可以在高校、科研院所从事教学和科研工作，培养草业科学人才，推动草地科学的发展。
总的来说，草业科学的就业方向广泛，涉及农业、畜牧业、环境保护等多个领域。
草业科学毕业生可以在农业、畜牧业领域从事饲料作物种植、管理和研发工作，提高农作物和畜牧业的产量和品质；可以在环境保护领域从事生态保护和草地恢复工作，维护生态平衡；可以在教育科研领域从事教学和科研工作，推动草地科学的发展。
草业科学的就业前景广阔，为社会做出贡献的机会和空间也很大。
因此，草业科学是一门有着广阔就业前景的学科，对于选择草业科学专业的学生来说，有着很好的就业前景。
草业科学培养方案
草业科学培养方案Grassland Science（一）专业培养目标进一步学习和掌握草业科学基础理论和草坪建植管理、草坪草与牧草育种等的先进方法和技术，能够充分把握学科发展的前沿，具有从事科学研究和独立承担各项技术工作的能力，能比较熟练地掌握一门外语。
（二）学科方向1、草坪管理2、草坪草（牧草）育种3、高尔夫球场与运动场草坪4、牧草栽培与饲料生产5、草地资源与生态（三）课程设置与说明1、学位课（1）外语6学分（2）自然辩证法2学分（3）科学社会主义理论与实践1学分（4）草坪经营管理学3学分（5）高级植物生理学3学分（6）草地管理高级讲座2学分（7）草坪土壤与营养3学分（8）高尔夫球场草坪的建植与管理3学分2、选修课研究生可根据研究方向、论文工作需要及本人兴趣，在导师的指导下，选择选修课，除下列课程外，经导师同意后，也可选修未列的课程。
（1）草地生态遗传学3学分（2）生态绿地水分管理2学分（3）草坪学研究进展2学分（4）植物生理大实验2学分（5）植物分子生物学3学分（6）植物组织培养技术2学分（7）植物分子生物学实验技术3学分（8）细胞遗传学3学分（9）多元统计分析 3学分（10）生物多样性专题 2学分（11）环境与社会影响评价 1学分（12）土壤理化分析 3学分（13）野生园林植物资源调查采集 3学分（14）植物基因工程概论 2学分（15）生态旅游 2学分（16）植物配置与造景 3学分（17）森林生态经济学 2学分（18）生物化学 3学分（19）环境水化学 2学分（20）观赏植物采后生理及技术 2学分（21）大气、植物、土壤、水循环系统 2学分（22）户外游憩活动规划与管理 3学分3、学位课程说明（1）外国语见教育部组织编写的教学大纲。
（2）自然辩证法见教育部组织编写的教学大纲。
（3）科学社会主义理论与实践见教育部组织编写的教学大纲。
（4）草坪经营管理学专用草坪的建植技术、特殊草坪的管理方法、草坪企业的经营管理策略、草坪工程投标书的制作、各项草坪工程的实施、草坪质量评定等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学本科专业人才培养方案草业科学二○一○年八月本科专业人才培养方案使用说明书本科专业人才培养方案是按专业培养目标对本科学生进行培养的蓝本，学生只有按照其要求，在规定期限内修读完成规定的学习环节，并取得相应学分，才能顺利完成学业。
为使学生正确使用人才培养方案，科学制定修读计划，顺利完成修业任务，特制定本说明书。
一、使用范围2010级及其以后入学的本科学生均应按本说明书对人才培养方案进行使用。
二、人才培养方案的结构人才培养方案由业务培养目标、业务培养要求、学制与学位规定、学时学分总体安排、教学进程、毕业标准与要求六部分组成。
本《说明书》只对教学进程部分的使用进行说明。
教学进程包括通识教育课、科类基础课、专业核心课、专业特色课、个性发展课、实践教学环节六部分内容。
其中通识教育课、科类基础课、专业核心课为必修课程；专业特色课、个性发展课为选修课程；实践教学环节为实践类教学过程。
通识教育课是我校全体学生必须修读的思想政治类、公共体育类、语言类、计算机应用类课程；科类基础课是按专业学科类别设计的基础类、专业基础类课程，是学生专业核心课程的基础；专业核心课是培养学生专业技能和专业素养的一组课程，是业务培养的核心内容；专业特色课是各专业根据专业研究优势和特色开设的一组课程，由学生根据个人专业兴趣和业务培养需要，依据自身特点从中选修部分课程；个性发展课是满足学生个性发展需要的一部分课程，学生根据个人兴趣、考研需求等因素，从中选修部分课程。
三、各部分课程的修读指导（一）必修课程通识教育课、科类基础课、专业核心课为必修课程，课程号为“BB”开头。
这部分课程在每学期选课前由学校预置到学生个人课表中，学生不需要自己进行选择，在选课时请注意不要删除这部分课程，否则将会导致成绩无法提交。
（二）专业特色课该部分课程为限选课程，课程号为“BF”开头。
学生应按所在专业人才培养方案的要求，从这类课程中选择部分课程进行修读，各专业对应修读的学分要求各不相同，学生应按该专业要求提前设计修读计划，避免学习任务各学期轻重不均，修读计划不科学不系统。
毕业时，学校将根据“专业特色课教学进程表”的课程和学分要求审核毕业资格。
选课时，学校根据教学进程表开设课程，该部分课程对相应年级、相应专业学生而言享有优先选择权。
（三）个性发展课该部分课程为半限选课程，课程号为“RRX”或“ZRX”开头，“RRX”开头的课程是人文社科类个性发展课，“ZRX”开头的为自然科学类个性发展课。
为强化学生个性培养，加强计划指导、避免盲目选修，由专业主任根据本专业学生的成长成才规律和需要，在全校公共选修课范围内挑选适合本专业学生发展需要、学有基础的课程组成该课程群。
该部分课程由学生根据相应专业“个性发展课教学进程表”中规定的课程和要求的学分进行选择修读，毕业时学校亦会据此审核学生毕业资格。
学有余力的学生在修完应修学分后，可选择“个性发展课教学进程表”以外的课程进行修读。
（四）实践教学环节实践教学环节为必修的教学环节，由学校预置到学生个人课表中，学生不需要自己进行选择。
选课时，请注意不要删除这部分课程，否则将会导致成绩无法提交。
各专业学生在专业主任指导下落实修读任务。
四、各学院教学秘书、专业主任负责组织学生学习本说明书，并加强指导，保证学生按要求顺利完成学业修读。
目录思想政治理论课实践教学方案 (1)形势与政策课教学计划 (3)课程编号说明 (5)资源与环境学院简介 (6)草业科学专业人才培养方案 (8)思想政治理论课实践教学方案近年来，我国高等教育正在由精英化教育向大众化教育迅速发展，根据当前高等教育发展的形势，结合我校的实际，更好地提高思想政治理论课教学效果，将思想政治理论课教学方式进行改革，按照课内学时和课外学时相结合的要求，加大实践教学环节的实施力度。
为确保实践教学不流于形式，起到拓展学生知识面，提高其运用理论解决实际问题的能力，特提出以下意见：一、指导思想（一）思想政治理论课实践教学体系是与思想政治理论课理论教学密切联系且又相对独立的教学体系，其重点是强化对学生素质与能力的培养。
思想政治理论课实践教学体系的制定要以党的教育方针、邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。
(二)要体现我校发展目标定位，适应社会主义市场经济的发展，适应学校形势发展的需要。
(三)树立新的教育观念，符合高等教育的现代化、多样化、个性化和大众化的要求。
(四)充分体现“厚基础、宽口径、强能力、重个性、高素质、广适应”的特色。
(五)大力推进教育创新，要有创新的培养目标、创新的教学内容和创新的教学方法。
二、基本原则与要求(一)坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。
(二)加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。
(三)注重思想政治理论课实践教学的整体优化，注重课程之间和内容方面的有机联系，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成有机的整体。
(四)社会调查原则上利用寒暑假的时间进行。
三、实践教学体系的构成与学分分布(一)实践教学体系的内容分为读书与社会实践两部分。
读书部分（以读书报告或心得体会的方式考察）：3学分社会实践部分（以调查报告或论文的方式考察）：2.5学分。
(二)具体要求：重视目标管理，即：不具体规定学生参加哪个研究会，也不规定学生搞什么类型的社会调查，只是以最后形成的文字为准。
1、读书部分：成立大学生毛泽东思想学习研究会、大学生哲学学习研究会、大学生经济学学习研究会、大学生邓小平理论学习研究会、大学生“三个代表”重要思想学习研究会和大学生思想修养与心理研究会六个研究会，要求大学生在本科求学期间，必须根据自己的实际情况，参加两个研究会，其中大学生“三个代表”重要思想学习研究会是必选研究会。
由各研究会的指导教师集中讨论确定学生必读书目，在大学生入学时公布给学生。
由学生根据自己的具体情况自主确定读什么、何时读、如何读，然后，提交读书报告或心得体会，学习研究会的指导教师根据学生提交的读书报告或心得体会情况，给学生定成绩。
2、社会实践部分：重点考查学生综合运用思想政治理论课理论，观察、分析、解决社会问题的能力与素质，是体现学生个性培养的重要方式。
要求学生在思想政治理论课课程学习结束后，于第五学期开学后的第一周内，提交一篇社会调查报告或论文。
四、几点说明：(一)读书笔记或心得体会要求：1、凡是学习研究会规定的书目都要学习。
2、每个学生每参加一个研究会，必须写出一篇读书笔记或心得体会。
3、每篇读书笔记或心得体会不得少于1500字，并且在文章的最后著明文章依据的读书篇目。
4、提交时间：第四学期的第五周周五以前，以班为单位收齐并交至马列部，过时不侯。
5、不得抄袭他人成果，否则，以零分论处(二)论文或调查报告的要求：1、自拟题目，要求文章有马克思主义理论的基本观点；有对社会实际情况的考察、分析；有自己的结论。
2、字数不得低于3000字，并在文章的最后著明所参考的文献出处（作者，文章题目，刊物名称，发表时间和页码）。
3、不得抄袭他人成果，否则，以零分论处。
4、提交时间：第四学期的第五周的周五以前，以班为单位收齐并交至马列部，过时不侯。
文法学院二○一○年六月“形势与政策”课教学计划为认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政[2004]13号)精神，我校在全校学生中开设形势与政策课，现将教学计划安排如下：一、教学目的和要求形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是大学生了解国内外重大时事、了解党的路线方针政策重要途径，是高校思想政治理论课的重要组成部分。
形势政策课教学，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的路线方针政策，全面落实科学发展观，坚持与国内外重大时事宣传教育相结合、与学生关注的热点难点问题相结合、与提高大学生综合素质和能力相结合，引导大学生统一思想，提高认识，培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。
二、教学内容结合当前国际国内形势发展，分专题对学生进行授课，教学以学院为单位，开设专题报告，利用学生课余时间进行授课，每专题3学时，每学期3次，每学年第一学期讲授第一至三专题，第二学期讲授四至六专题，由各学院安排授课地点、组织学生。
第一专题：我和大学结合山东农业大学百年发展历史，介绍学校的办学特色、办学理念、办学经验以及学校招生、就业情况以及学校的改革与发展等，使大学生了解高等教育改革与发展的现状及总体规划目标，引导大学生尽快适应大学生活，明确学习目标。
第二专题：我和祖国结合形势的发展，介绍我国改革开放和社会主义现代化建设事业取得的成就，当前国内政治、经济、文化领域建设中存在的问题及党和国家提出的解决问题的办法，使当代大学生树立起建设中国特色社会主义的坚定信念，为今后积极投身于全面建设小康社会的伟大实践做好思想理论准备。
第三专题：我和世界结合当前国际经济政治形势，让学生了解当前世界政治格局和世界经济发展的新趋势、新特点，深刻认识我国面临的机遇和挑战，深刻了解世界地区局势和我国周边形势，加深对我国外交政策和战略格局的认识，引导大学生全面理解和坚定不移地贯彻党的外交政策，增强把握和分析国际局势的能力。
第四专题：政策解读及时阐释和解读最新的党和国家召开的重大会议精神，最新出台和党和国家的重大方针政策，有关涉及国计民生的政策措施，使大学生增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，达到统一思想、提高认识、解疑释惑的目的。
第五专题：热点聚焦结合当前国内外政治、经济、科技、军事等领域最新发性的重大问题和热点问题、台海局势等，及时组织安排相关授课内容。
引导学生用马克思主义观点、实事求是的态度、坚定正确的政治立场进行评价和判断，从纷繁复杂的形势中判断形势发展的主流和线索，开阔学生的视野。
第六专题：大学生涯结合学校百年办学历史形成的优良办学传统和深厚文化底蕴，紧紧围绕大学生成才这个中心，针对学生学习、生活中存在的问题和大学生关心的问题，引导学生在加强专业学习，提高自身素质，培养创新能力等方面加强培养和锻炼，使每个学生都得到全面发展，发挥大学生在和谐校园建设和大学文化建设中的作用，树立良好的校风、学风。
三、课程考核1、《形势与政策》课程考核实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
2、考核工作在每个学年末进行，届时统一对课程考核作出具体安排。
考核将根据课程特点，主要考察学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。
3、考核方法主要采用开卷考试、撰写小论文或调查报告等灵活多样的形式。